本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結（通用12篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇1
一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期在學(xué)校的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如(教育的轉型與教師角色的轉換)、(教師怎樣與新課程同行)等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書(shū)法課，共計19節課，另外還有4節美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責的美術(shù)選修課的'教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇2
期末將至，回顧本學(xué)期，加入社會(huì )實(shí)踐是對我的一大鍛煉，在這個(gè)部門(mén)中我學(xué)到了許多東西，接觸了許多從前從未接觸過(guò)的事物，例如如何去組織舉辦一個(gè)活動(dòng)，這一切都讓我獲益良多。以下是我本學(xué)期的個(gè)人總結：
(一)、自身思想得到啟發(fā)，能力得到鍛煉，不足得到改善
1、我部門(mén)活動(dòng)豐富，是一個(gè)極好的鍛煉自己的平臺，加入后我成為了組織活動(dòng)的參與者而不是旁觀(guān)者，雖然并非主力策劃舉辦者，但作為一個(gè)協(xié)助者來(lái)講，從中也懂得了活動(dòng)舉辦的大致流程，了解了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦必須做到事前準備充分，各方面都要考慮周全，一個(gè)極小的細節做得不好都有可能影響整個(gè)活動(dòng)的效果。
2、在了解部門(mén)運作的基礎上，開(kāi)始著(zhù)手于主持一些小型會(huì )議和開(kāi)展一些義工活動(dòng)，在做足事前準備的情況下，會(huì )議及活動(dòng)進(jìn)展較為順利，無(wú)出現大問(wèn)題。通過(guò)自身的參與，更能從中得出經(jīng)驗，吸取錯誤教訓，也便在今后的實(shí)踐中改正錯誤，逐步完善。自身的能力也由此得到鍛煉與提升。
3、在我部門(mén)中與同事的友好共處讓我對溝通和信任由了新的理解，在人際交往這一方面能做到更多真誠，更多溝通。這也是成功合作的大前提，而在一個(gè)部門(mén)中合作是必不可少的工作方式，通過(guò)多次與部門(mén)同事的密切合作，我的合作能力也有所提高。
4、我部門(mén)不定期總有一些任務(wù)需要我協(xié)助完成，我從中養成了一個(gè)"有計劃，按計劃做事"的好習慣。在此之前，我并不太喜好給自己制定計劃，所以總不能達到最好的辦事效率。而為了更好的按時(shí)完成部門(mén)工作，在本學(xué)期中我總會(huì )給自己制定一個(gè)個(gè)短期的`計劃，并嚴格按照計劃行事，確保所有任務(wù)不漏做、不延期完成。我將這一做法沿用至學(xué)習生活中，達到了出其不意的好效果。
5、學(xué)會(huì )了更多的依靠自己而不是別人去完成一件事情。養成了獨立思考、深入思考的好習慣。
(二)還需注意避免的方面
1、在任何部門(mén)活動(dòng)或是開(kāi)會(huì )場(chǎng)合都要做到提前到達，絕不可以遲到，這是在本部門(mén)中必須遵循的最基本也是最嚴格的制度。對于素質(zhì)拓展活動(dòng)當天的疏忽導致的遲到，我應做出深刻檢討。
2、無(wú)論是開(kāi)展什么活動(dòng)，都要做好事前的溝通與了解，一定要做到有備無(wú)患。細節是最能以小見(jiàn)大的，所以要力求每個(gè)細節都盡善盡美。
3、在部門(mén)的工作上要做到積極主動(dòng)，部門(mén)任務(wù)要盡快完成。
(三)、今后還需多加努力，吸取經(jīng)驗，用于實(shí)踐
加入我系團總支社會(huì )實(shí)踐部對我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)大挑戰，但我熱衷于接受這個(gè)挑戰。通過(guò)一學(xué)期的了解和工作，我自身許多方面都得到了鍛煉和提高，這是一件振奮人心的事，我深信在這個(gè)部門(mén)中我能學(xué)到的遠不止現在看到的這么簡(jiǎn)單的東西，并且一定會(huì )使我受益終身。而我能做的就是盡自己所能完成一切任務(wù)，為我部門(mén)增添更多色彩。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇3
20xx年2月，在對前一課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標在各個(gè)年段實(shí)施的具體探究”進(jìn)行總結的基礎上，選定新的研究方向，申報了泉州市“十一五”規劃課題“新課程教學(xué)中不同領(lǐng)域學(xué)科綜合與滲透的研究”的子課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域有機整合目標設計有效性的實(shí)驗研究”，獲準立項并于3月開(kāi)始啟動(dòng)研究實(shí)驗。校長(cháng)親自?huà)鞄�，成立學(xué)校課題組，以課題組統領(lǐng)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)，將課題研究貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)活動(dòng)即是研究行為。把課題研究方案進(jìn)行分解，分散落實(shí)在各個(gè)年級的主題活動(dòng)中，構成完整、連續的目標、內容和方法體系。一個(gè)學(xué)期即將結束，緊張繁忙的教學(xué)教研、課題研究工作也將告一段落，為了更好地開(kāi)展下一個(gè)階段的工作，現對本學(xué)期課題研究工作回顧和總結如下：
一.學(xué)校課題研究狀況
本學(xué)期，我校課題教研采用了專(zhuān)題研討和案例研討相結合的方式以和集中與分散相結合的組織形式，組織校課題組成員集中研討5次；同時(shí)校課題組還積極設計組織公開(kāi)研討課,2007年的4-5月，舉辦了歷時(shí)10天的校級公開(kāi)觀(guān)摩課，共提供9節常態(tài)課，其中涉和了研究性學(xué)習，勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社會(huì )實(shí)踐等四大領(lǐng)域教學(xué)組織的研究；我校課題組著(zhù)力組織開(kāi)展日常的教研隨機聽(tīng)課、點(diǎn)評，通過(guò)以上教研活動(dòng)，教師課程實(shí)施能力有了進(jìn)一步的提高，效果顯著(zhù)：施曉凌老師執教的活動(dòng)錄象〈〈做沙包、玩沙包〉〉參與“2007年晉江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課評選活動(dòng)”榮獲一等獎；黃麗蓉老師被聘為“2007春季國家級中小學(xué)新課程遠程研修小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師”；黃麗蓉老師撰寫(xiě)的文章《務(wù)實(shí)、可行、高效-----晉江養正中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研討活動(dòng)》以和余麗坤老師撰寫(xiě)的案例《我們去旅行》被推薦在教育部課程中心新考慮綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)首頁(yè)。
二、課題實(shí)施進(jìn)程
本學(xué)期對全校實(shí)驗班活動(dòng)主題的目標、內容、思路和方法進(jìn)行整體規劃，規范教師的選題方向，減少教師選題的隨意性和盲目性。本學(xué)期主要以自然問(wèn)題探究和設計制作為主要學(xué)習活動(dòng)范圍，建議每個(gè)實(shí)驗班圍繞“春”這個(gè)話(huà)題設計一個(gè)活動(dòng)主題，在實(shí)踐中考察目標設計的層次性和尋找不同年段目標達成的有效戰略。各班生成了具有本班特色的主題，如《播種希望》、《春天的節日》、《春滿(mǎn)人間》、《春之生命》等，每個(gè)活動(dòng)主題都體現了針對同學(xué)實(shí)際設計目標和活動(dòng)內容。如《播種希望》是針對一年級小同學(xué)設計的，旨在通過(guò)活動(dòng)，觀(guān)察大自然，感受大自然，用口頭、圖文、實(shí)物等方式表達自身的觀(guān)察所得，偏重培養同學(xué)的觀(guān)察能力；而《春滿(mǎn)人間》是針對五年級的同學(xué)，在活動(dòng)中運用多種活動(dòng)方式：收集資料、調查、統計、分析等方法，通過(guò)設計同題異構的活動(dòng)方案，探究同一個(gè)主題下，不同年級目標的設計、實(shí)施與達成。突出任務(wù)取向和目標的可操作性。
三、教師在課題研究中獲得專(zhuān)業(yè)生長(cháng)
教師們在實(shí)踐中，不時(shí)發(fā)現問(wèn)題、不時(shí)提出問(wèn)題、不時(shí)解決問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)搞課題研究。通過(guò)對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方式、評價(jià)方式的設計與實(shí)施,探索四大領(lǐng)域有機整合的`戰略和操作方法。老師們積極嘗試不同類(lèi)型主題活動(dòng)的設計，探索常態(tài)化的操作模式,嘗試真正改變同學(xué)的學(xué)習方式,注重同學(xué)的情感體驗和能力培養，如“做沙包、玩沙包”、屬于實(shí)際應用的設計性學(xué)習活動(dòng)，同學(xué)通過(guò)親歷實(shí)踐，手腦并用，不只勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能得到發(fā)展，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到提高；“播種希望”、“我們去旅行”屬于社會(huì )參與的實(shí)踐性學(xué)習活動(dòng)，“有趣的雞蛋”屬于主題探究類(lèi)研究性學(xué)習，“漫話(huà)安平橋”屬于社會(huì )考察為主的體驗性學(xué)習活動(dòng)，同學(xué)通過(guò)實(shí)地觀(guān)察，了解了社區的發(fā)展情況，豐富了同學(xué)的社會(huì )閱歷和生活積累。
在這些活動(dòng)主題中，教師充沛挖掘課程資源，把四大領(lǐng)域有機地整合，多種活動(dòng)方式并舉，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注細節的指導，課程理念得到有效提升，進(jìn)一步明確了綜合課教師角色的定位，
四、同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得全面發(fā)展
活動(dòng)主題來(lái)源于同學(xué)學(xué)習、生活的方方面面等各個(gè)領(lǐng)域，同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)自然，獲得親身體驗和直接經(jīng)驗。同時(shí)同學(xué)培養了適應社會(huì )、了解自然與人交流的自我維護等能力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗中積累經(jīng)驗，同時(shí)發(fā)揮多元效應，師生一起發(fā)展。從同學(xué)上交的一份份樸實(shí)無(wú)華的調查表、采訪(fǎng)卡、觀(guān)察日記、活動(dòng)計劃單、活動(dòng)感言、評價(jià)表、創(chuàng )作的作品等資料中，我們欣喜地發(fā)現同學(xué)對解決問(wèn)題方法的操作能力、綜合應用知識的能力明顯提高。如五年級同學(xué)設計并制作的蛋殼作畫(huà)作品，那種創(chuàng )意和精致讓人以為是商店買(mǎi)來(lái)的板書(shū)；四年級同學(xué)在設計游戲方案時(shí)考慮周全和詳細并不比成年人差；從二年級同學(xué)對觀(guān)察動(dòng)物前期觀(guān)察描述和后期的描述，我們發(fā)現局部小朋友運用觀(guān)察的方法已經(jīng)成為一種習慣。
五、建立規范、突出實(shí)效、
本學(xué)期的課題實(shí)驗，在下面幾個(gè)方面較為突出：
�。ㄒ唬┰诨顒�(dòng)主題的選題上體現小課題，長(cháng)周期；小切口，大落點(diǎn)。
以前在選題上存在著(zhù)選的課題比較大，比方：飲食與健康，關(guān)注水污染；類(lèi)似這樣的主題，很多同學(xué)無(wú)從下手，獲取信息的途徑也比較局限，有的只能靠上網(wǎng)或查書(shū)獲得間接資料；同學(xué)獲得的體驗不夠深刻，我們在實(shí)驗中不時(shí)反思，不時(shí)給以和時(shí)調整，認為在選的課題要小、活動(dòng)要實(shí)，然后注重在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節上的細致指導，可以以方法和過(guò)程來(lái)引領(lǐng)。實(shí)驗證明：在活動(dòng)中，教師對同學(xué)進(jìn)行必要的方法和技能的引導，同學(xué)就可以防止走很多彎路，活動(dòng)開(kāi)展就有序有效。就如馮京廣老師說(shuō)的：“越規范，同學(xué)做的就越深入和越耐久，體驗就越真切和越豐富，感悟才越真實(shí)和越深刻。規范的過(guò)程才完整、才持續、才有細節�！�
�。ǘ┰诨顒�(dòng)目標設置上由學(xué)校整體規劃到班級實(shí)施細化，有助于目標的有效達成
實(shí)驗老師一起商定各個(gè)學(xué)段活動(dòng)目標，然后讓各實(shí)驗教師根據本班的具體情況，設置本學(xué)期的活動(dòng)目標（目標設計不可而大）然后制定具體的班級實(shí)施計劃（計劃里體現每個(gè)環(huán)節所要達成的目標）；在主題活動(dòng)計劃中首先要明確該主題活動(dòng)要達成的目標。這些目標都是比較細化的可操作性目標，包括必需解決的具體問(wèn)題和提出具體的解決措施。其次．對活動(dòng)的實(shí)施步驟要有大致的布置；圍繞目標，預設方案，老師心中有了預設的方案，通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現不合理，和時(shí)調整，又生成了新的目標和活動(dòng)內容，實(shí)驗證明：有了預設，才有生成，預設源于生成，生成將更新預設。
�。ㄈ┨剿髋c不同學(xué)科的整合點(diǎn)
本學(xué)期生成的很多活動(dòng)主題都體現我們的教師開(kāi)始從學(xué)科的延伸中引導同學(xué)形成研究課題，如《我們去旅行》就是來(lái)源于語(yǔ)文課程的內容；《我們喜歡的動(dòng)物》就是來(lái)源于品德與生活課程的內容；學(xué)科教材自身就是一個(gè)取之不盡的“問(wèn)題庫”，在學(xué)科中隱藏著(zhù)大量與自然、社會(huì )、生活有關(guān)，值得研究的問(wèn)題。教師要從整體上掌握教材體系，然后根據同學(xué)現有知識水平，找到課程生長(cháng)點(diǎn)，對教材進(jìn)行重組，引導同學(xué)主動(dòng)提出探究的問(wèn)題，一樣可以形成同學(xué)感興趣的活動(dòng)主題。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)科服務(wù)，體現綜合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)科的促進(jìn)作用，這樣，設計主題組合活動(dòng)，一方面，做到一個(gè)活動(dòng)，多方面的收獲，另一方面，有效的整合又防止學(xué)科化傾向。
�。ㄋ模┱n題管理規范化
校課題組用學(xué)期量化表來(lái)評價(jià)教師的實(shí)驗效果，要求每一位教師在學(xué)期初必需制定本學(xué)期的實(shí)施計劃，還要建立博客。要上交活動(dòng)設計和同個(gè)案例中有價(jià)值的資料。公開(kāi)課要有教學(xué)設計，有反思，期末要有小結有教學(xué)手記。
六．問(wèn)題與研討
隨著(zhù)課程的深入實(shí)施，存在的問(wèn)題也漸漸凸現，主要表示在：
�。�1）綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師如何有序、有效地組織課堂教學(xué)？如何培養小朋友的傾聽(tīng)習慣？
�。�2）如何養成同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習慣？
�。�3）一局部同學(xué)不能完成老師任務(wù)（包括上網(wǎng)查資料、調查采訪(fǎng)等），如何提高同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量？
�。�4）局部同學(xué)對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不是很重視，對老師安排的作業(yè)不能按時(shí)認真完成，這是個(gè)很頭痛的問(wèn)題，如何堅持小朋友對這門(mén)課程的持久興趣？
成果已成昨天，我們又一次站在新的起點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，繼續探索，不時(shí)創(chuàng )新，不時(shí)發(fā)展，不時(shí)發(fā)現和解決新的問(wèn)題。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇4
在過(guò)去的半年中，在學(xué)院團委老師的指導和我們部門(mén)自身的努力下，實(shí)踐部取得一定成績(jì)，同時(shí)也面臨著(zhù)一些無(wú)法回避的問(wèn)題現將本學(xué)期實(shí)踐部工作總結如下：
一、成員招新
在我院首屆雙代會(huì )成功召開(kāi)之后，實(shí)踐部與其它部門(mén)一起開(kāi)展招新工作，從大一學(xué)生中選拔了三名思想活躍、踏實(shí)能干的同學(xué)加入到我們的隊伍當中。對于招新我們做了充分的準備，認真設計問(wèn)題，多方位了解競選學(xué)生的實(shí)際情況，保證招收到優(yōu)秀的人才。
二、清除校園垃圾小廣告
招新工作結束后，針對校園廣告隨意張貼，影響校園環(huán)境的問(wèn)題，實(shí)踐部會(huì )同團委學(xué)生會(huì )其它部門(mén)對學(xué)校垃圾小廣告做了一次集中的清理。作為招新后的第一項工作，大家都熱情很高，不到兩個(gè)小時(shí)就將全部小廣告清理干凈。
三、大學(xué)生實(shí)踐工作
四月份，大四學(xué)生社會(huì )實(shí)踐補考成績(jì)的填補、審核和大一學(xué)生三日家政活動(dòng)優(yōu)秀分子的評選。這兩項作為實(shí)踐部常規工作，歷來(lái)都是工作量大，統計繁瑣，但實(shí)踐部發(fā)揚不怕困難、踏實(shí)工作的部門(mén)傳統，出色地完成了團委交給的任務(wù)。
四、組織考研報告會(huì )
五月份，與武漢新東方聯(lián)系，邀請新東方著(zhù)名講師張戈在我院做了一場(chǎng)大型考研公益講座。講座以考研英語(yǔ)為主線(xiàn)，內容涉及理想、人生、青春、情感各個(gè)方面。新東方老師熱情洋溢而又不乏風(fēng)趣幽默的演講讓會(huì )場(chǎng)時(shí)而笑聲一片，時(shí)而掌聲雷動(dòng)。這次活動(dòng)不僅是為我院考研學(xué)子奉上的一道大餐，同時(shí)也是一場(chǎng)對廣大學(xué)生智力與情商上啟迪深刻的思維盛宴。報告會(huì )后，許多同學(xué)都表示受益匪淺，希望學(xué)校能多辦一些這種青春勵志而又啟迪智慧的講座。
五、專(zhuān)家攜手系列報告會(huì )的宣傳
本學(xué)期為開(kāi)闊學(xué)生視野、增添校園文化氛圍，團委組織了八場(chǎng)專(zhuān)家報告會(huì )，實(shí)踐部對每場(chǎng)報告會(huì )都做了充分的宣傳，增強了報告會(huì )在同學(xué)們心中的影響力。
六、參與信息系愛(ài)心社貧困地區調研活動(dòng)
五月中旬組織并參與信息系愛(ài)心社貧困地區調研活動(dòng)，慰問(wèn)了公安縣孟家溪小學(xué)的留守兒童，了解了當地農民的生活生產(chǎn)、子女教育情況。這次調研活動(dòng)給大家觸動(dòng)很深，讓我們學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去看待這個(gè)社會(huì )。在下鄉的過(guò)程中，看到那些孩子的生活、學(xué)習、娛樂(lè )狀況后，心中再盛不下別的'東西，只有感動(dòng)，許久許久都無(wú)法蕩漾開(kāi)去的感動(dòng)。
七、加加強部門(mén)內部建設
對于一個(gè)部門(mén)的發(fā)展而言，實(shí)際上就是每一個(gè)個(gè)人的發(fā)展。而發(fā)展需要總結和激情。短期的激情維持需要歡快向上的氣氛，而長(cháng)期的激情維持則需要讓每一個(gè)在其中切實(shí)感覺(jué)到有所提高，付出后有收獲，而大家在一起，本來(lái)就是一種珍貴的緣分在起著(zhù)作用。所以和部門(mén)人員的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的上下級關(guān)系
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇5
20xx年5月1日至5月31日，我們民豐中心小學(xué)在科普活動(dòng)其間積極組織全校學(xué)生開(kāi)展普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的科技活動(dòng)，開(kāi)展了主題為“節約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活�！钡目破招麄骰顒�(dòng)。這次活動(dòng)組織形式多樣，內容豐富多彩，收到了良好的效果。
一、領(lǐng)導重視，周密安排。
這次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持，學(xué)�？萍冀M制定了具體實(shí)施方案，認真做好籌辦工作。
二、發(fā)動(dòng)宣傳，落實(shí)到位。
1、學(xué)校張貼“節約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活�！钡男麄鳂苏Z(yǔ)，在校園內營(yíng)造濃厚的科普宣傳氛圍。
2、學(xué)校發(fā)出科普活動(dòng)安排的通知，落實(shí)活動(dòng)內容。
3、各班在發(fā)動(dòng)的基礎上，根據學(xué)�；顒�(dòng)方案，積極參與。
三、內容豐富，收效明顯。
1、召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)作了重要講話(huà)；學(xué)生決心積極響應，提倡節約、環(huán)保。
2、全校各班出了一期以“節能減排、保護環(huán)境”為主要內容的板報，以班級板報為主陣地，對學(xué)生進(jìn)行面對面的科普宣傳和教育。
3、5月4日下午，民豐中心小學(xué)黃專(zhuān)教導主任給大家上了一堂“節約能源資源建設節約型社會(huì )”知識講座。黃主任主要從能源的種類(lèi)、新能源哪些、節約能源金點(diǎn)子、日常生活中的節能，這四個(gè)方面結合國內外節約能源資源的`實(shí)例進(jìn)行宣傳分析。使同學(xué)們懂得了能源的缺乏，浪費能源的危害性，懂得了如何節約能源。
四、科普知識講座
4、開(kāi)展中高年級科普手抄報比賽活動(dòng)，每班挑選5份進(jìn)行了評比活動(dòng)；
5、舉辦“科技在我心中”有獎?wù)魑幕顒?dòng)，每班精選幾篇姣好的心得體會(huì )。
為期一個(gè)月的首屆科普活動(dòng)結束了，我們將以此為起點(diǎn)，因地制宜，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇6
作為當代初中生，參加社會(huì )實(shí)踐尤其重要。唯有在社會(huì )中充分鍛煉自己，才會(huì )使自己在未來(lái)的生活、實(shí)際工作中讓自己成熟，在勞動(dòng)中感受未來(lái)社會(huì )的挑戰。也只有這樣，才能使這些在初中階段“養尊處優(yōu)”的所謂天之驕子，才能夠在挑戰和經(jīng)歷中更加認真地學(xué)習和生活，為將來(lái)打好基礎。
一、領(lǐng)導重視，思想領(lǐng)先，認識統一，目標明確
學(xué)校成立了由分管校長(cháng)、教導和社會(huì )實(shí)踐教研組長(cháng)等相關(guān)老師組成的社會(huì )實(shí)踐教育領(lǐng)導小組，健全社會(huì )實(shí)踐教育管理體系，發(fā)揮共青團在社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)中的'重要作用。各項具體要求落實(shí)到各部門(mén)、各室、各班，做到層層落實(shí)，責任到人。緊緊依靠一線(xiàn)班主任、社會(huì )實(shí)踐教師，做好學(xué)校社會(huì )實(shí)踐教育的各項基礎工作。學(xué)校師生全員參與，確保社會(huì )實(shí)踐教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。為了確保社會(huì )實(shí)踐教育質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的社會(huì )實(shí)踐教育專(zhuān)職教師隊伍，這些社會(huì )實(shí)踐教師有較好的素質(zhì)、較高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。
二、加大投入，完善設施，確保落實(shí)
我校按照上級文件的具體要求，根據學(xué)校社會(huì )實(shí)踐教育工作的配備標準，對專(zhuān)用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設施配足配齊。
三、豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活躍校園，碩果累累
社會(huì )實(shí)踐教育融于學(xué)校各項工作是我校切實(shí)落實(shí)德育、培養全面發(fā)展的學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動(dòng)促發(fā)展，在我校的各類(lèi)重大活動(dòng)中常常結合有專(zhuān)題的文娛匯報演出。
總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中應更加努力。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇7
本學(xué)期，我擔任三年級的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，一方面，與學(xué)科內、學(xué)科間的教師交流互動(dòng)，加強了學(xué)科間的整合。另一方面，感謝莞城區舉辦的多個(gè)綜合實(shí)踐評比活動(dòng)，在活動(dòng)中吸收到了很多有用的方法和技能。我對本學(xué)期的工作總結如下：
一、理論與實(shí)踐相結合。
綜合實(shí)踐的課時(shí)有限，根據學(xué)生的需求和興趣，設置本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內容。每次實(shí)踐活動(dòng)，都制定了教師指導方案。在活動(dòng)前，做好引導；在活動(dòng)中，做到跟蹤指導；在活動(dòng)后，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生從中獲得體驗，得到感悟。當學(xué)生以個(gè)人或是以小組的形式展示活動(dòng)成果并獲得獎勵時(shí)，他們才真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗。綜合實(shí)踐重在提高學(xué)生的生活能力，在教學(xué)中要充分提高學(xué)生的主動(dòng)性。
二、以學(xué)生的終身發(fā)展為教學(xué)的理念。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機會(huì )走出課堂，到大自然、到社會(huì )中去學(xué)習科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現學(xué)生個(gè)性的張揚和健康發(fā)展。
我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)驗、生活實(shí)際以及校本資源、社區生活等的因素，我們開(kāi)展一系列學(xué)生感興趣的豐富多彩的活動(dòng)，充分調動(dòng)了學(xué)生的活動(dòng)積極性。同學(xué)們在活動(dòng)中，既鍛煉了身體，又獲得了知識，既增長(cháng)了見(jiàn)識，又陶冶了心靈�？芍^一舉多得。
三、每節課要落實(shí)到位。
根據課題主提倡的六課時(shí)教學(xué)法，合理分配每節課的.要求和目的，并做到落實(shí)到位。我根據每周一節課的有限課時(shí)，根據學(xué)生的需求，確立了“蔬菜總動(dòng)員”和“變廢為寶”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內容。我制定了教師指導實(shí)踐活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前，做到有引導；在活動(dòng)中，做到跟蹤指導；在活動(dòng)后，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，使學(xué)生從中獲得體驗，獲得感悟。例如，在“蔬菜總動(dòng)員”這一單元，學(xué)生有去調查蔬菜的種類(lèi)、營(yíng)養、生長(cháng)環(huán)境、工藝品……
當學(xué)生個(gè)人或是以小組的形式展示成果，獲得獎勵時(shí)，真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)�？傊�，通過(guò)多次的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
四、教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足：
1、三年級學(xué)生的自控力有限，以小組形式開(kāi)展的活動(dòng)需要教師很強的課堂管理能力，還要培養學(xué)生小組合作的意識和方法。
2、學(xué)生對綜合實(shí)踐課的重視不夠，認為沒(méi)有語(yǔ)數外重要，只是好玩，因此，課堂紀律有待加強。
3、需要其他科目老師和家長(cháng)的支持和配合。
總之,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有明顯的提高，這來(lái)自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步，也得力于學(xué)校提供大量的學(xué)習機會(huì )。在教研組的指導下，我還應繼續努力，積極探索，辛勤耕耘，爭取更好的成績(jì)。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇8
隨著(zhù)本學(xué)期的臨近尾聲，我部的各項工作也將于本周結束。過(guò)去的一學(xué)期中，在團總支老師的支持和我們的努力下，我部取得了一定成績(jì)，當然工作過(guò)程中也出現了一些問(wèn)題�，F將本學(xué)期我部的工作總結如下：
�、�、基礎工作
本學(xué)期我部重新規整并設立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、海普創(chuàng )意協(xié)會(huì )、愛(ài)之翼志愿者協(xié)會(huì )三個(gè)協(xié)會(huì )，并在xx和xx級同學(xué)中招收了會(huì )長(cháng)和理事團。在我們的積極運作下，各協(xié)會(huì )的工作已基本走上正軌。我們將通過(guò)不斷的探索和創(chuàng )新，同時(shí)吸取其他協(xié)會(huì )的好的工作經(jīng)驗，讓協(xié)會(huì )的活動(dòng)更加豐富多彩，更加貼近同學(xué)們的生活。
在工作過(guò)程中，我們還積極展開(kāi)與其他部的交流與合作，通過(guò)不斷的溝通，我們互相吸取了對方的工作經(jīng)驗，為雙方的工作提供了很多合作的途徑，這在我部與學(xué)習部合作舉辦的“諾基亞杯主持人大賽”得到了最好的體現。
其他方面，我部積極配合學(xué)生會(huì )的各項工作，在迎接xx級新生、迎新晚會(huì )等集體活動(dòng)中，我部按照要求做好了自己負責的工作。
�、�、活動(dòng)情況
※“世界消除貧困日”大型募捐活動(dòng)
為響應團中央關(guān)于幫助失學(xué)兒童的號召，我部于十月十七日成功舉辦了“世界消除貧困日”大型募捐活動(dòng)。在當天的活動(dòng)現場(chǎng)，同學(xué)們的募捐十分踴躍，此次活動(dòng)共為失學(xué)兒童募得現金900余元，衣物500多件，書(shū)籍200余本，其他學(xué)習用品及日用品若干，我院同學(xué)也通過(guò)本次活動(dòng)向因為貧困而無(wú)法走進(jìn)教室接受教育的孩子們獻上了一份愛(ài)心。在世界消除貧困日”這個(gè)特殊的日子里，此次活動(dòng)舉辦的'意義并不僅僅在于為失學(xué)兒童的募捐所得，而在于活動(dòng)喚起了大學(xué)生及社會(huì )公眾對弱勢群體的關(guān)注。
在我們積極地聯(lián)系協(xié)調下，活動(dòng)得到了大眾日報、齊魯晚報、濟南時(shí)報等多家媒體的報道，這使活動(dòng)在社會(huì )上取得了良好的反應。
※協(xié)助學(xué)習部舉辦“諾基亞杯主持人大賽”
通過(guò)積極的聯(lián)系，我部成功為學(xué)習部的主持人大賽爭取到了諾基亞濟南分公司的贊助支持，共為此次活動(dòng)提供物品如下：報告廳大型背景幕布（噴繪）一塊、宣傳板（噴繪）兩塊、橫幅三條、宣傳立牌及海報若干、獎品11份。
通過(guò)這次活動(dòng)，加強了我部與諾基亞的合作，為雙方以后的合作打下了一個(gè)良好的基礎。
�、�、下學(xué)期工作前瞻
在本學(xué)期的工作中，我部基本圓滿(mǎn)完成了學(xué)生會(huì )分配的任務(wù)，同時(shí)也舉辦或協(xié)助其他部舉辦了高質(zhì)量的活動(dòng)，得到了同學(xué)們的一致好評。但在工作過(guò)程中，也不可避免地出現了一些問(wèn)題，如在舉辦活動(dòng)時(shí)與協(xié)辦方及贊助方的協(xié)調不夠全面，處理某些細節時(shí)不夠果斷等，我們將在保持好的經(jīng)驗同時(shí)，對這些不足之處進(jìn)行改進(jìn)。
下學(xué)期，我部將繼續保持良好的工作態(tài)度，積極配合學(xué)生會(huì )的各項工作，并通過(guò)不斷舉辦形式多樣的各項活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活。相信在團總支老師的指導和學(xué)生會(huì )的幫助下，我部的工作將會(huì )更上一個(gè)臺階！
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇9
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們針對本校課題資源豐富的優(yōu)勢，對原有的部分重點(diǎn)課題進(jìn)行深層次的、多角度的、滾動(dòng)的研究，在腳踏實(shí)地、加強常規管理的基礎上，銳意進(jìn)取，力求推陳出新，并體現學(xué)校的特色。下面是我們本學(xué)期的一些基本做法。
一、根據學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內容
1、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò )。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中，校長(cháng)室負責課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導，教科室負責活動(dòng)研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導處、大隊部協(xié)助活動(dòng)，各年級研究組負責確定、協(xié)調活動(dòng)計劃，班主任及其他指導教師是具體實(shí)施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導、教科室將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學(xué)習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等；由下而上是指內容的制定全員參與，由學(xué)生到指導教師最后再匯總到主管的教科室。
2、多角度
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內容時(shí)，我們根據我校原有課題豐富、頗具潛力的特點(diǎn)，將原有的優(yōu)秀課題進(jìn)行多角度的活動(dòng)外展，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞原有的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導教師根據匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類(lèi)，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教科室做通盤(pán)搭配，根據各年級確定的研究主題進(jìn)行統一的規劃安排，制定計劃。這就是我校制定的《20xx—20xx學(xué)年度綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃》。這份計劃集全校師生的心血和智慧，貼近學(xué)生的生活，體現學(xué)生的需求，體現了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
3、系列化
同一個(gè)內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng )新。如我們開(kāi)展的"童言話(huà)古今"活動(dòng)，各班的活動(dòng)主題與目標在以前的基礎上就呈現出階梯形和放射性。去年的“電影之旅”主題活動(dòng)為我校的優(yōu)秀課題，今年我們圍繞此主題，繼續開(kāi)展系列活動(dòng)，結合學(xué)生的興趣，我們本學(xué)期的系列活動(dòng)為“電影的發(fā)展”。再如“郵票大觀(guān)”的活動(dòng)主題，今年在原來(lái)的基礎上進(jìn)行外延，要求教師從新的側面開(kāi)展活動(dòng)，使活動(dòng)更加完善與新穎。另外，我們還根據前兩年活動(dòng)的經(jīng)驗與不足，對本學(xué)期的一些活動(dòng)主題進(jìn)行適當的調整。使活動(dòng)內容更加完善與豐富。
二、加強常規管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。將3節綜合實(shí)踐活動(dòng)分成"1+2"的形式，"1"為教師指導課，每周一節，單獨列入課表，為每周二的下午第二節課，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓，傳授活動(dòng)內容與方法，圍繞活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結，"2"為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)�？梢愿鶕枰獙�2節綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會(huì )、科學(xué)等打通，統一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。
在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運用，提高了每節活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓制度
理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎。因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來(lái)抓，力求通過(guò)競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，我們的具體做法是：
教師條件：必須具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，年齡在50周歲以下，有長(cháng)期的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加新課改，勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實(shí)踐。
選題方面：要求能帶領(lǐng)從日常生活中發(fā)現課題，小中見(jiàn)大，選出貼近學(xué)生生活的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、學(xué)生感興趣的、科學(xué)的、可操作的課題。
競聘演說(shuō)：符合上述兩個(gè)條件后，由校課題組過(guò)關(guān)篩選后統一安排競聘演說(shuō)。參加演說(shuō)的教師要把課題的來(lái)源、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施措施、實(shí)施預想困難、實(shí)施達到的目標闡述清楚，對自己競選的課題有一個(gè)全面的、綜合的詮釋、理解與評價(jià)。
競聘答辯：演說(shuō)完畢后競聘教師要接受專(zhuān)家及課題組的提問(wèn)，有針對性地回答提問(wèn)者的問(wèn)題，要求能掌握課題的基本知識，圍繞課題全面論證，既富有新課改的精神和新的教育理念，又有自己的觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )新。
學(xué)校課題組及專(zhuān)家組將根據教師競聘的情況，為每位教師進(jìn)行綜合打分，優(yōu)勝劣汰，選出優(yōu)秀者擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師。
在培訓方面，本學(xué)年我們重點(diǎn)抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學(xué)習有關(guān)專(zhuān)家的最新教育理念，并在學(xué)習后要求教師結合學(xué)習所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫(xiě)出指導手記，集體交流討論，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
3、聽(tīng)評課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應付、呆板、滿(mǎn)堂哄的現象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向實(shí)踐，走向創(chuàng )新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校課題組組織一次全面的聽(tīng)評課活動(dòng)，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細的'評價(jià)與指導，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎。學(xué)期中不定時(shí)地對活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，檢測活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達到一個(gè)新的高度。我們還對三次聽(tīng)評課中不合格的教師限期充實(shí)與提高，將聽(tīng)評課活動(dòng)扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處。聽(tīng)評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿(mǎn)了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng )新，而且調動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、階段性總結制度：
為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結制度。具體包括：
階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據活動(dòng)情況及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書(shū)面報告。對典型問(wèn)題校課題組要組織統一學(xué)習、討論、研究，
找出解決問(wèn)題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結與推廣。
教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導手記：為了進(jìn)一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個(gè)薄弱環(huán)節，我們要求每位教師要有指導手記，記錄個(gè)人指導過(guò)程中的心得體會(huì )、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗教訓等，邊活動(dòng)邊總結邊提高。
5、評價(jià)制度：
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評價(jià)和管理，即對活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導和評價(jià)，包括開(kāi)題、活動(dòng)實(shí)施、結題、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。
三、以區域聯(lián)誼為契機，強化教師指導
在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設過(guò)程中，教師對課程的有效指導還存在著(zhù)很大的探索空間。如何根據綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標準對學(xué)生進(jìn)行指導，是廣大綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的盲區，因此，借聯(lián)誼之機，將一直未能解決的難點(diǎn)合理分解，以求達到個(gè)個(gè)突破的目的。此次活動(dòng)中，我們四處學(xué)校將這一全國性難點(diǎn)進(jìn)行分工：下初承擔對選題、開(kāi)題部分的教師指導研究（包括教師如何指導學(xué)生選擇切實(shí)可行的課題、如何對課題進(jìn)行可行性分析、如何為課題命名、如何指導學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報告和舉行開(kāi)題報告會(huì )）；二小承擔對課題研究過(guò)程中的方法指導（包括如何使用調查法、文獻資料法、實(shí)驗法等）；馮家承擔成果展示結題部分教師指導的探索（包括：如何選擇合適的成果展示形式、如何對資料進(jìn)行分類(lèi)整理，如何撰寫(xiě)結題報告等）；同時(shí)，四處學(xué)校要共同承擔對開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)中評價(jià)指導的方法探索。
為此，我們抓住聯(lián)誼活動(dòng)這一契機，重點(diǎn)研究和探討活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的教師有效指導策略，具體措施：
1、指導教師在平日的活動(dòng)中，以校本課程的實(shí)施為契機，加強對課題研究過(guò)程中方法指導。眾所周知，我校的校本課程是在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設的基礎之上開(kāi)發(fā)的，課程中的很多環(huán)節都滲透著(zhù)方法的指導，因此，指導教師及時(shí)邊指導邊總結課題研究過(guò)程中出現的情況，逐步形成有形的指導案例；
2、指導教師根據結合這一階段的特點(diǎn)，撰寫(xiě)教師指導方案，并注重各種教育現象的觀(guān)察，寫(xiě)成活動(dòng)方法指導教師手記。
3、對教師指導案例和教師手記進(jìn)行深層次的加工與提煉，形成活動(dòng)論文。
4、將案例、手記、論文編輯成冊，作為教師指導過(guò)程中有力的后盾與助手。注重對這些成果的積累與推廣，以利對今后的工作形成借鑒。
5、在聯(lián)誼活動(dòng)中進(jìn)行課堂交流與材料交流，與兄弟學(xué)校共同探索，共同提高。
通過(guò)不斷的探索，我們在教師的指導問(wèn)題方面有了一定的收獲：
1、存在的問(wèn)題：
在以往的綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，教師的指導方式和指導行為存在一系列問(wèn)題：偏重活動(dòng)形式，忽略活動(dòng)方法的指導；偏重學(xué)生活動(dòng)方案，忽略教師指導方案；偏重活動(dòng)過(guò)程與階段的落實(shí)，忽略活動(dòng)過(guò)程中的具體細節和活動(dòng)的具體落實(shí)程度。
2、應該關(guān)注的問(wèn)題：
通過(guò)實(shí)踐我們認為，教師的有效指導策略的建立應關(guān)注以下兩個(gè)方面：
�、旁O計與制定教師指導方案，增強教師指導的計劃性。教師指導方案包括學(xué)期指導方案、學(xué)生活動(dòng)計劃的具體指導方案。指導教師在要求學(xué)生制定活動(dòng)主題實(shí)施方案的同時(shí)，應針對課題的展開(kāi)過(guò)程及其需要，設計教師指導方案。教師指導方案應包括：學(xué)生活動(dòng)主題的具體目標、學(xué)生活動(dòng)過(guò)程與具體方法的指導、學(xué)生活動(dòng)主題必要的資料與工具準備、學(xué)生活動(dòng)評價(jià)策略等。制定教師指導方案，有利于教師明確指導任務(wù)，落實(shí)具體的指導行為。
�、平⒕C合實(shí)踐活動(dòng)教師指導的基本行為規范或指導常規。目前，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的教師指導規范或指導常規尚未形成，教師對學(xué)生活動(dòng)的指導行為比較隨意。我們認為目前要初步建立起教師指導行為的基本規范，如：活動(dòng)準備階段的教師指導行為（提出問(wèn)題，形成活動(dòng)主題的指導、制定活動(dòng)方案的指導行為、必要的活動(dòng)資料與活動(dòng)工具準備的指導等）、活動(dòng)實(shí)施階段的教師指導行為（進(jìn)入活動(dòng)情境的指導、方法實(shí)踐的指導、搜集與處理資料的指導等）、活動(dòng)終結與交流階段的教師指導行為（活動(dòng)結果總結的指導、活動(dòng)過(guò)程總結的指導、活動(dòng)體驗總結的指導、表達與交流的指導等）。建立教師指導行為的基本規范和指導行為常規，有助于增強教師指導的有效性。
四、建立網(wǎng)絡(luò )資源庫，實(shí)現師生互動(dòng)
信息時(shí)代的到來(lái)為我們提供了了解世界的平臺，也為我們的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)辟了新的活動(dòng)舞臺。在活動(dòng)中，我們鼓勵學(xué)生充分運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)資源，培養學(xué)生收集、處理信息的能力。同時(shí)，我們學(xué)校也充分地、有效地利用網(wǎng)絡(luò )資源，讓網(wǎng)絡(luò )更好地為我們服務(wù)。
為了調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，也為了讓教師更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，讓師生之間實(shí)現互動(dòng)，本學(xué)期我們充分利用網(wǎng)絡(luò )，建立了網(wǎng)絡(luò )資源庫。要求教師和學(xué)生將整理和收集到的課題資料上傳網(wǎng)絡(luò )資源庫。資源庫主要由三大活動(dòng)版塊組成：童眼看乳山、童心系家園、童言話(huà)古今。圍繞三大活動(dòng)版塊二十四個(gè)課題，師生可以就開(kāi)題報告、活動(dòng)方案、活動(dòng)方法、活動(dòng)收獲、活動(dòng)感想、活動(dòng)簡(jiǎn)訊、活動(dòng)資料、活動(dòng)論文、活動(dòng)課教案、課題知識問(wèn)答、階段工作總結、結題報告、活動(dòng)案例等多個(gè)方面進(jìn)行投稿、展開(kāi)討論，互相交流，共同學(xué)習與促進(jìn)。目前，網(wǎng)絡(luò )已成為師生們新的活動(dòng)樂(lè )園。大家投稿踴躍，總數已達到200多篇。其中學(xué)生們的積極性尤其高漲，他們既搜集、掌握了有關(guān)的課題知識，又學(xué)習了新的網(wǎng)絡(luò )操作知識，一舉兩得，也深受家長(cháng)們的好評。這些資料，都是師生們的第一手資料，是集體智慧的結晶。
五、以方法的獲得為主要途徑，為其他學(xué)科學(xué)習打下良好的基礎。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中學(xué)習方法、探究方法及實(shí)踐能力的獲得主要目標是幫助學(xué)生更好學(xué)習好其他學(xué)科課程，同時(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中所發(fā)現的問(wèn)題、所獲得的知識技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習中得到拓展和加深。如有的數學(xué)教師在教學(xué)面積時(shí)組織學(xué)生調查地板磚的價(jià)格，查閱有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺的設計；音樂(lè )學(xué)科教學(xué)時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行世界著(zhù)名音樂(lè )家、民曲的調查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂(lè )器的調查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著(zhù)名畫(huà)家的生平、名作、軼事的調查，以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等；社會(huì )學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行旅游信息收集、旅游知識競賽等。在這些活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等渠道獲取信息，研究作品寫(xiě)作背景，培養學(xué)生搜集、處理信息的能力。事實(shí)證明，有效開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以為學(xué)科課程順利高效開(kāi)展提供技術(shù)和方法的保證。
以上是我校本學(xué)年在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的一些嘗試，我們感覺(jué)我們的工作還是很粗淺的，尤其是在教師指導的探索過(guò)程中，還存在很多困惑和誤區，敬請各位領(lǐng)導指正。在今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們會(huì )不斷追求、超越，在這片肥沃的土地上執著(zhù)耕耘，一起攜手迎接新課改的燦爛明天！
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇10
這一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施相較以往又有了進(jìn)步。
一、加大了指導老師們理論學(xué)習的力度。
一門(mén)課程能不能實(shí)施好，首先決定于是否領(lǐng)會(huì )、掌握這門(mén)課程的理論。因此，理論學(xué)習是至關(guān)重要的。這學(xué)期，我們除了一如既往的堅持指導老師每月要完成一篇理論摘記，更增加了上網(wǎng)學(xué)習推薦的要求，也就是指導老師們在網(wǎng)上學(xué)習時(shí)看到了跟我們課題研究相關(guān)的理論，要把它發(fā)到我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站上供其他老師學(xué)習，實(shí)現資源的共享。與此同時(shí)，我們再次組織老師們就綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源進(jìn)行了學(xué)習，力求通過(guò)反復的接觸熟悉了解國內外有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的信息，在此基礎上，幫助老師們減小開(kāi)發(fā)課程資源的難度。我們還增加了外出學(xué)習的人數，像一附小、局小的開(kāi)課活動(dòng)，我們都有安排相應的老師去觀(guān)摩。另外，對于其他學(xué)校好的經(jīng)驗，我們也積極地學(xué)習和吸收，比如局小印發(fā)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程故事集、武進(jìn)湖塘橋中心小學(xué)刊印的優(yōu)秀案例集，我們都推薦給老師學(xué)習，老師們也很歡迎。扎實(shí)的理論學(xué)習，進(jìn)一步提高了指導老師們開(kāi)發(fā)課程資源的能力。
二、落實(shí)研究課的同時(shí)積極組織學(xué)科比賽。
有了理論，更要有實(shí)踐。實(shí)踐不但是理論的運用，更是指導老師提高課程指導能力的助推劑。這學(xué)期，我們一共開(kāi)了三堂研究課，分別是：《快樂(lè )的裝訂工》（五（4）班、張琴）、《做拉面》（五（2）班、居莉丹）、《明天，我們畢業(yè)》（六（2）班、陶雯）。在實(shí)踐中，我們欣喜地看到，指導老師們開(kāi)發(fā)課程資源的能力真的強了。張琴老師開(kāi)發(fā)的《快樂(lè )的裝訂工》其實(shí)就是裝訂校優(yōu)秀作文選《揚帆》，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)內容實(shí)則有著(zhù)豐富的講究，裝訂完后很多同學(xué)感嘆：“真是任何一個(gè)環(huán)節也疏忽不得！”居莉丹老師上的《做拉面》是從包餛飩等活動(dòng)中受到啟發(fā)，充分地利用了社區資源。當來(lái)自學(xué)校附近拉面店的虎師傅出現在課堂上時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，做拉面的熱情空前高漲。雖然最后有一些同學(xué)沒(méi)有做成功，但大家一致認為，這次活動(dòng)很有意義，讓大家明白了很多事情看起來(lái)容易，其實(shí)做起來(lái)并不容易的道理，但只要堅持，學(xué)會(huì )方法，最終還是可以成功的�！睹魈�，我們畢業(yè)》則是陶雯老師根據六年級同學(xué)即將畢業(yè)、即將離開(kāi)母校專(zhuān)門(mén)設計的�；顒�(dòng)中，同學(xué)們流露出了深深的對母校、老師的'眷戀之情，同時(shí)也表達了對未來(lái)的無(wú)限的美好的向往……每一個(gè)老師都全力以赴地開(kāi)發(fā)課程，每一個(gè)孩子都歡欣鼓舞地參加活動(dòng)。通過(guò)指導老師的努力，孩子們對這門(mén)課程的喜歡有增無(wú)減，對他們而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)儼然成了一門(mén)充滿(mǎn)挑戰、也充滿(mǎn)收獲的課程。
為了切實(shí)鍛煉指導老師們開(kāi)發(fā)課程的能力，這一學(xué)期我們組織了兩次方案評比。第一次是三月份時(shí)，圍繞植樹(shù)節、婦女節設計活動(dòng)方案；第二次是四月份時(shí)，圍繞“生命教育”設計活動(dòng)方案。兩次評比，指導老師們都積極地參加，除了有各自認真的準備，更有熱烈的研討。通過(guò)評比、交流，指導老師們開(kāi)發(fā)資源、設計活動(dòng)的能力有了一定程度的提高。
三、充分利用課題網(wǎng)站積累資料。
網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展讓我們的視野開(kāi)闊，并有效實(shí)現了資源的相互共享和互通有無(wú)。這學(xué)期，我們利用天寧教育博客建立了一個(gè)課題研究的專(zhuān)題網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，共設置十個(gè)欄目，它們依次是：課題方案、文獻概述、學(xué)期計劃、方案案例、指導心得、學(xué)生資料、理論學(xué)習、活動(dòng)報道、學(xué)期總結、其他資料。我們明確要求指導老師要定期上傳資料，上傳的數量和質(zhì)量都納入學(xué)期考核。通過(guò)逐步地適應，到學(xué)期末，指導老師們基本上都能熟練地上傳資料，日志總數達150篇左右。當然，在如何有序地上傳資料以及進(jìn)一步提高資料的質(zhì)量上，我們還要繼續地努力�？偟膩�(lái)說(shuō)，網(wǎng)站的開(kāi)設提高了指導老師們課題研究的熱情，它就像一個(gè)空中的家園一樣，以特有的方式拉近了大家研究的心靈。由此，我們相信，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站一定能越建越好的。
四、取得了課程實(shí)施的可喜的成績(jì)。
在指導老師們的努力下，這個(gè)學(xué)期我們又積累下了一些成功的方案、案例，它們有：《春天在眼睛里創(chuàng )新在行動(dòng)上雷鋒在心坎里》（戴春亞）、《讓綠色充滿(mǎn)我們的校園》、《快樂(lè )的裝訂工》、《雞蛋歷險記》（張琴）、《黃瓜的種植》（黃娟玉）、《人類(lèi)的好朋友——樹(shù)》、（蘆燕）、《校園中的自我保護》、《做拉面》（居莉丹）、《快樂(lè )沙包》（陳一青）、《愛(ài)伴我成長(cháng)》（陳秀芹）、《愛(ài)眼護眼，讓我們行動(dòng)起來(lái)》（湯英）、《與安全同行》（楊穎先）、《長(cháng)豇豆的種植》（劉燕）等。在學(xué)生的資料上，我們也積累了不少，我們?yōu)樗麄儽４嫦聛?lái)的項目作業(yè)有：《水上飛機、小駱駝名片集》、《牡丹》、《瓜田果地快樂(lè )天地》、《同學(xué)們的偶像》、《多彩的勞動(dòng)節》、《我要飛得更高……》、《箏奇斗艷》、《足球世界杯》、《恐龍探秘》、《畢業(yè)贈言》、《走進(jìn)茶園王國》、《特色小吃》、《長(cháng)征的故事》、《秦兵馬俑》、《原來(lái)污水是這樣凈化的》、《愉快的江陰之行》、《節電方法知多少》、《我與動(dòng)物交朋友》等。最讓我們振奮的是，在今年常州市教育文體局組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例評比中，我校有三篇案例獲獎，分別為：《愛(ài)系紫荊》（居莉丹）、《小鴨快成長(cháng)》（陳一青）、《安全伴我行》（黃潔）。另外，我校開(kāi)發(fā)課程資源的情況還在常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)第二期簡(jiǎn)報上介紹。
成績(jì)的取得讓我們興奮，也督促我們不能停下前進(jìn)的腳步。下個(gè)學(xué)期，我們還要在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)上下工夫，爭取能夠再開(kāi)發(fā)出一些全新的、學(xué)生歡迎的、有價(jià)值的資源，讓這門(mén)課程更有活力。我們也要對學(xué)校前期積累下的資料進(jìn)行一個(gè)系統的整理，按專(zhuān)題將它們匯編成冊，形成校本資源，更大地發(fā)揮它們的價(jià)值。
有努力就有進(jìn)步，我們將繼續探索。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇11
在這一學(xué)期中，我校認真貫徹教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內容
自主化為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò )。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中，校長(cháng)室負責課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導，教導處負責活動(dòng)研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教導處、大隊部協(xié)助活動(dòng)，各年級研究組負責確定、協(xié)調活動(dòng)計劃，班主任及其他指導教師是具體實(shí)施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導、教導處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學(xué)習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等；由下而上是指內容的制定全員參與，由學(xué)生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些思考
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)要逐步推行
實(shí)踐中我們發(fā)現，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工作，切不可有一蹴而就的想法。
為了有效推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，學(xué)校堅持以點(diǎn)帶面的工作方式。在活動(dòng)開(kāi)展的初期，我們把工作重點(diǎn)放在教師培訓上，在建立一支骨干教師隊伍的'基礎上，期望產(chǎn)生“裂變”效應。對于重點(diǎn)教師的培養，學(xué)校在財力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。
2、對課程資源的再認識
第一學(xué)期，由于對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設理解不深，總是為課程資源的匱乏而苦惱。隨著(zhù)活動(dòng)的深入，我們逐步認識到：不必抱怨學(xué)校歷史文化底蘊的不足、學(xué)校所在地的人文環(huán)境不足，如果我們放眼整個(gè)遼寧，我們該利用的資源真可謂源源不斷。
3、探索優(yōu)秀的教學(xué)模式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設是否有其內在的規律可循？隨著(zhù)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入了解，很多老師在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。我們發(fā)現，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施存在著(zhù)多種可行的形式，能否從中提煉出一些規律性的東西，探索一些有效的課堂教學(xué)模式，成為今后階段的研究重點(diǎn)。
4、課題的選擇
對于課題的選擇，一開(kāi)始我們顯得比較茫然，有些課題離學(xué)生太遠，很難激發(fā)學(xué)生的研究熱情。實(shí)踐中我們發(fā)現，我們應從學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生年齡特征的角度選擇恰當的課題。某種意義上講，選擇恰當的課題是綜合實(shí)踐活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，雖然理論上講，課題的選擇權在于學(xué)生手中，但實(shí)際上，初期這項工作應在教師的指導下進(jìn)行。
三、取得的成績(jì)
自綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)題以來(lái)，我們積累了豐富的財富，為今后工作的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。在區教研員的指導下制定實(shí)施方案，確定實(shí)施步驟，建立領(lǐng)導小組，成立課題組。在綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我校涌現了一批骨干教師，他們在活動(dòng)過(guò)程中對綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更深入的了解�；仡櫨C合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設以來(lái)的工作，我們感到欣慰，無(wú)論是教師還是學(xué)生，在活動(dòng)中都得到了鍛煉，廣大教師對開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著(zhù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開(kāi)展，將有更多的教師加入進(jìn)來(lái)，將有更多的學(xué)生受益。
在新的一年里，我們將以扎實(shí)的工作，培訓更多的老師參與這一課程，將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設推向新的高度。
本學(xué)期個(gè)人實(shí)踐總結 篇12
本學(xué)期圍繞學(xué)�！暗驼{快進(jìn)，走內涵發(fā)展道路”的工作主題，突出工作思路中的“做研究型教師”的要求，深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與管理處于全市一流的水平。
一、創(chuàng )設多種條件，不斷加強教師培訓。
1、加強校本培訓。期初，對全體綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師進(jìn)行培訓，針對教師中普遍存在的畏難情緒，引導每一位老師進(jìn)一步轉變觀(guān)念，明確走進(jìn)新課程我們責無(wú)旁貸，必須增強信心，迎難而上，通過(guò)培訓。同時(shí)總結了我校上學(xué)期在老師們共同努力下所取得的可喜成績(jì)，幫助廣大教師樹(shù)立信心。在培訓中，還細致落實(shí)了本學(xué)期該課程的主要工作，使每位老師明確操作細則，從而以更加踏實(shí)的態(tài)度投入到學(xué)科研究中。編寫(xiě)《走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》資料，讓老師們及時(shí)了解相關(guān)信息，有效改進(jìn)自己的教學(xué)。
2、爭取外出培訓。本學(xué)期，經(jīng)常與教研室領(lǐng)導交流，從而爭取到不少外出培訓的機會(huì )。先后組織3人到豫園實(shí)小和國際小學(xué)參加省級勞動(dòng)與技術(shù)教材培訓（昆山只有我校有這次機會(huì )）
3人到常熟楊園小學(xué)參加蘇州市舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程如何地方資源的研討活動(dòng)，1人到常熟實(shí)驗小學(xué)參加勞動(dòng)與技術(shù)研討，1人到豫園實(shí)小參加市百節優(yōu)秀課勞動(dòng)課展示活動(dòng)。
二、建立相關(guān)制度，扎實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。
1、建立研討制度。本學(xué)期繼續建立以年級組為單位的研討制度，推出年級研討手冊。每個(gè)年級由一名老師擔任組長(cháng)，負責組織組內老師認真制定教學(xué)計劃，開(kāi)展常規性的研討活動(dòng)。每月研討不少于兩次。用好研討手冊，認真記載每次活動(dòng)。
2、指導觀(guān)摩研討課。在學(xué)校舉辦的課改觀(guān)摩活動(dòng)中，為了能推出一堂高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課，認真選定人選，組織五六年級的所有任課老師多次參加研討活動(dòng)。老師們能各抒己見(jiàn)，上課老師反復修改教案，由于高標準，嚴要求，這節研討課得到聽(tīng)課老師的一致好評。
3、引導資料積累。引導每位老師重視主題活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，并整理匯總到實(shí)施手冊中。包括對學(xué)生活動(dòng)主題、項目確定的指導，活動(dòng)過(guò)程中的指導，總結和交流階段的指導資料。并豐富活動(dòng)方式，在每一項活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設計、資料搜集、調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、測量、服務(wù)、制作、社會(huì )宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
三、通過(guò)多種途徑，努力提升科研素質(zhì)。
做研究型的老師，不斷提升自己的科研素質(zhì)也是每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科老師應確立的理念。
1、引導做好筆記。本學(xué)期要求每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師閱讀教育教學(xué)書(shū)籍的同時(shí)，也要自覺(jué)關(guān)注該課程的動(dòng)態(tài)，做學(xué)習摘記時(shí)必須有該課程的內容，不少于摘記的1/5。并在12月份的工作中做了具體安排。
2、指導撰寫(xiě)論文方案。在日常工作中，指導和鼓勵每位老師都要積極撰寫(xiě)活動(dòng)案例和論文，積極推薦參加市級以上論文和方案評比。兩篇勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)論文獲蘇州市一二等獎，并于10月份發(fā)表在江蘇省勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)研究專(zhuān)刊。指導并選送綜合實(shí)踐活動(dòng)課程論文和活動(dòng)案例二十篇參加昆山市評比，雖然結果尚未公布，但教研領(lǐng)導認為我校的文章整體素質(zhì)高，處于全市領(lǐng)先態(tài)勢。已有三篇被送蘇州市評比。另外，11月份，認真指導教師撰寫(xiě)“保護環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案5篇，參加市相關(guān)方案評比。
3、組織編寫(xiě)教材。認真落實(shí)教研室布置的編寫(xiě)昆山市綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級教材的任務(wù)，作為分管負責人，首先自己鉆研編寫(xiě)要求，在較短的時(shí)間內作出周密的安排，組織三到六年級的六位老師參加了編寫(xiě)工作。在編寫(xiě)過(guò)程中，又及時(shí)與老師們聯(lián)系，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并做好教材的審核工作。在老師們的共同努力下，教材的編寫(xiě)得到了教研室領(lǐng)導的.很高評價(jià)，下學(xué)期全市五年級學(xué)生將使用由我們學(xué)校老師編寫(xiě)的這套教材。
四、樹(shù)立爭先意識，各種比賽爭創(chuàng )佳績(jì)。
在各項比賽中，引導教師樹(shù)立爭先意識，爭創(chuàng )好成績(jì)。
1、組織參加昆山市手工勞動(dòng)作品比賽。賽前準備時(shí)，要求每位老師樹(shù)立精品意識，學(xué)校對各年級送交的作品進(jìn)行了認真的篩選，努力做到參賽作品能代表學(xué)校的最好水平。所有老師都能積極參與，認真對待。所送作品在省級勞技教材培訓會(huì )上做展示，受到蘇州和昆山市領(lǐng)導的一致好評。學(xué)生個(gè)人獲獎情況也即將揭曉。
2、組織參加昆山市百節優(yōu)秀課綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評比。精心指導項鶯老師反復修改方案并進(jìn)行試教，通過(guò)努力，獲得了昆山市該課程評比的第二名。
五、善于抓住機會(huì )，宣傳課程研究成果
1、精心設計展版。在校慶活動(dòng)中，為了讓更多的領(lǐng)導和老師了解我校全面發(fā)展所取得的成就，宣傳我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究的成果，在短短的四天內，精心設計制作了反映我校勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)成果的展版。校慶活動(dòng)共展出11塊展版，其中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程占了五塊。
2、善于抓住機會(huì )。在校慶活動(dòng)中，學(xué)校教科室編印了教師論文集《求索》和《近民教育》師生版，下發(fā)全體老師，并贈給所有參加活動(dòng)的外校領(lǐng)導和老師。這是宣傳我校課程研究的良機。所以特意與教科室聯(lián)系，設立綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題，選擇高質(zhì)量的文章編入。
回顧一學(xué)期的工作，體會(huì )最深的一點(diǎn)就是優(yōu)勢在競爭中形成。要爭先，必須面臨巨大的壓力，必須有所創(chuàng )新。讓人慶幸的是課程研究的進(jìn)程中我們廣大老師能積極參與和配合，才使一中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)始終處于全市一流的態(tài)勢。
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