有關(guān)教師個(gè)人工作總結范文匯總八篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結8篇，歡迎大家分享。

教師個(gè)人工作總結 篇1

　　一、師德和育人方面

　　熱愛(ài)、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，遵守教師職業(yè)道德規范。為人師表，具有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和良好的團結協(xié)作精神，教書(shū)育人成績(jì)較為突出。師德年度考核為優(yōu)秀。

　　二、教學(xué)工作方面

　　堅持工作在小學(xué)教學(xué)教研第一線(xiàn)，工作量飽滿(mǎn)。積極參與學(xué)校的校本課程科技創(chuàng )新和研究性學(xué)習課程開(kāi)設，承擔一年級的科技創(chuàng )新校本課程開(kāi)課任務(wù)，學(xué)�？萍及倨磁d趣小組及腰鼓興趣小學(xué)的輔導任務(wù)。

　　三、教育科研方面

　　20xx年4月，成為泉州市首批名師工作室李惠珍名師工作室成員，同時(shí)，擔任青陽(yáng)教育辦數學(xué)教研組成員，擔任學(xué)校教導主任。參與泉州市十一五第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構與實(shí)施的研究》的子課題《改進(jìn)加強傳統教研 探索校本教研運行機制的研究》的研究，該課題于20xx年5月優(yōu)秀結題。及參與校本小課題《如何借助學(xué)具操作 優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的實(shí)驗研究，于20xx年6月21日順利通過(guò)青陽(yáng)街道辦結題驗收。20xx年3月，撰寫(xiě)的數學(xué)論文《關(guān)注生成 讓課堂充滿(mǎn)靈光》在智慧、互動(dòng)、成長(cháng)第三屆全國青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)論文評選中榮獲優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐獎，并發(fā)表于《福建教育》編輯部論文匯編；20xx年4月，在全國第五屆相約名師、聚焦課堂小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )主題征文活動(dòng)中，撰寫(xiě)的《談?wù)剶祵W(xué)教學(xué)中化被動(dòng)為主動(dòng)》榮獲二等獎；20xx年6月，撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )新復習形式 提高復習實(shí)效元、角、分與小數單元復習教學(xué)例談》發(fā)表于《福建教學(xué)研究》20xx年第6期。

　　四、發(fā)揮輻射作用方面

　　20xx年春季，在學(xué)校提供示范課《認識角》，教學(xué)效果受到同行的認可。20xx年6月，在青陽(yáng)教育辦改進(jìn)加強傳統教研 探索校本教研運行機制的.研究結題匯報交流會(huì )上，做《分享》專(zhuān)題發(fā)言。20xx年4月，指導楊江妹老師在青陽(yáng)教育辦舉行的數學(xué)科同課異構研討活動(dòng)中，提供一年級下冊《加與減（二）圖書(shū)館》教學(xué)現場(chǎng)。20xx年6月14日，孫娟娟老師（泉州市李惠珍名師工作室成員）在泉州洛江區馬甲中心小學(xué)泉州市數學(xué)研討活動(dòng)中，提供三年級下冊《元、角、分與小數單元復習》一課。

　　五、其他方面

　　深入研讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評課》、《思維教學(xué)培養聰明的學(xué)習者》等，并結合日常教育教學(xué)工作撰寫(xiě)超過(guò)萬(wàn)字的教學(xué)反思、隨筆、心得等，積極地進(jìn)行青陽(yáng)教育信息網(wǎng)的在線(xiàn)投稿。

　　建立個(gè)人教育博客，并定期更新，日記總數近300篇，每月發(fā)表多篇教學(xué)心得、隨筆或反思等原創(chuàng )文章。20xx年6月1日，在青陽(yáng)教育辦20102011學(xué)年評優(yōu)優(yōu)先活動(dòng)中：被評為先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號

教師個(gè)人工作總結 篇2

　　20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期本人任槐川初中初三的英語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)。一年來(lái)在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。教學(xué)中以大綱為依據、以教材為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)�，F將本學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：

　　一、思想品德

　　教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向學(xué)生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀(guān)通過(guò)具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì )成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟關(guān)系，每—個(gè)體系的思想觀(guān)念也受著(zhù)復雜社會(huì )關(guān)系的影響，但是，教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強烈的感染作用。不僅如此，教師的日常工作和生活表現出的一切，都同他的教育活動(dòng)—樣，對學(xué)生的思想認識和行為習慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說(shuō)重視對學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要，培養學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學(xué)生的直接影響與教育。

　　我在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻不忘學(xué)習，以加強我的自身素質(zhì)。在本年度通過(guò)讀書(shū)，看報，網(wǎng)絡(luò )培訓，以及學(xué)校的集體學(xué)習，及時(shí)掌握了教育的最新動(dòng)態(tài)，并且做了筆記。作為一名教師，發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統，大力提倡‘愛(ài)崗敬業(yè)’的社會(huì )主義道德，發(fā)揚公而忘私，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，學(xué)而不厭，誨人不倦，是十分重要的。這就要求教師對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。

　　二、教學(xué)業(yè)務(wù)

　　(1)備課

　　教師備課可以分為兩部分：

　　1、備教材：備好課才能上好課。因此我在上每一節課之前，鉆研教材，熟悉教材，力爭90%的內容都熟記于心。熟悉這節課和上一節課的聯(lián)系以及與下一節課的聯(lián)系以及本節課在本單元中的位置。明確本節課我們要干些(教學(xué)目的)什么，怎么樣才能達到我們的目地。我做到了怎么開(kāi)始這節課(新課導入)，有那些過(guò)程(教學(xué)過(guò)程)，采用什么樣的教學(xué)方法(教學(xué)方法)才能達到事半功倍的效果(教學(xué)效果)，這些都有心中有數。

　　2、備學(xué)生：學(xué)生是一節課的主體。教師的對象是學(xué)生，因此我們一定要了解自己的學(xué)生，這樣在課堂中才能因材施教。備課時(shí)一定要研究怎么通過(guò)教師說(shuō)明，練習，讓學(xué)生簡(jiǎn)單明了的愉快接受本節課的.知識。

　　(2)上課。

　　上課是教師的主要工作。我在認真備課的基礎上認真講解，抓住主要的教學(xué)目的進(jìn)行反復練習，讓學(xué)生在課堂上爭取基本掌握。學(xué)生的接受必須要有一個(gè)愉快的環(huán)境，因而在課堂上要平易近人，表現出對學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷。營(yíng)造一種寬松的氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

　　(3)撰寫(xiě)課后記。

　　一節課完成之后效果怎么樣?我經(jīng)常進(jìn)行反思，有哪些成功的?哪些還需要改進(jìn)?我都寫(xiě)下了課后記，以備以后加以改進(jìn)。

　　(4)作業(yè)。

　　素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習，因此我精挑細選一些難易適中的作業(yè)，而且精批細改，通過(guò)練習掌握重難點(diǎn)。達到事半功倍的效果。

　　三、個(gè)人學(xué)習

　　當今世紀飛速發(fā)展，知識的更新日新月異，要求教師時(shí)刻站在時(shí)代的前列，及時(shí)，準確了解教育動(dòng)態(tài)，發(fā)展。時(shí)刻學(xué)習，充實(shí)自己，以便更好的教書(shū)育人，出色的完成黨交給我的任務(wù)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。利用現代化教學(xué)手段進(jìn)行圖文并茂的教學(xué)。

　　四、年終考核申請

　　本年度我在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨。嚴格按照學(xué)校要求出勤，按時(shí)出色的完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。因此我申請年終考核為‘優(yōu)秀’，希望學(xué)�？紤]授予。

教師個(gè)人工作總結 篇3

　　小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習中，我積極參加學(xué)校的繼續教育培訓，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了我的教育水平�，F在我把這一年來(lái)的學(xué)習總結如下：

　　一、加強教師的責任感

　　通過(guò)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習及國培學(xué)習，我深刻地認識到,一個(gè)教師無(wú)論品質(zhì)上,還是在知識上都應是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習上才能學(xué)到好的人品和好的知識，因此要成為一名優(yōu)秀教師，必須有良好的師德,必須有極高的專(zhuān)業(yè)水平，充分了解學(xué)生,讓每一節課都充滿(mǎn)生動(dòng),讓學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習欲望。這些認識，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。

　　二、提高業(yè)務(wù)知識

　　在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習及國培學(xué)習后,我進(jìn)一步了解到：社會(huì )的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學(xué)水平，我在參加學(xué)習后，又觀(guān)看光盤(pán)，努力提高自己的教學(xué)能力。為了上好每一節課，我認真備課、編寫(xiě)教案，設計適合學(xué)生的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主導作用。

　　三、個(gè)人收獲。

　　通過(guò)學(xué)習，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有豐富的知識、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略與方法。本人在工作中，不僅注重積累經(jīng)驗，而且努力學(xué)習新知識。通過(guò)繼續教育的培訓，我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的.指導，生活中給予關(guān)心，思想上給予疏導，能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

　　總之，這一年的學(xué)習，不僅讓我增長(cháng)了知識，認識了前進(jìn)的方向，而且，在教學(xué)方面，得到了許多的經(jīng)驗和許多方法，同時(shí)，也充實(shí)了我的生活，讓我明白了“活到老，學(xué)到老”的重要意義。在今后的工作學(xué)習中，我將繼續努力，做一個(gè)適應現代化教育的合格的、優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人工作總結 篇4

　　一年,己能覺(jué)遵守《教師法》及《教師職業(yè)道德規范》。覺(jué)維護社會(huì )公德,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),不斷提高身政治素養,團結協(xié)作熱愛(ài)學(xué)校,無(wú)私奉獻,一年無(wú)請假、曠課。認真履行教師職責。尤其在五月十二日大地震那天,我正在上課,搖搖晃晃的地震沒(méi)有把我嚇的臨陣脫逃而是立馬反應過(guò)指揮學(xué)生撤離教室,及時(shí)組織學(xué)生到操場(chǎng)集中,并送受傷的兩名學(xué)生去中醫院包扎傷口及通知家長(cháng),受到家長(cháng)的一致好評。

　　在教學(xué)中能積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng),認真學(xué)習新課標,重視個(gè)人學(xué)習和反思,特別注意與同行之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作、共同分享經(jīng)驗。與同事互助學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)風(fēng)氣,提高己的教學(xué)質(zhì)量。尤其下半年我帶的一年級數學(xué),我更是深鉆教材,堅持“以人為”的思想,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,積極實(shí)施“主、合作、探究”式教學(xué)方法。在課堂中大膽實(shí)踐和創(chuàng )新,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認知水平,創(chuàng )設豐富和教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生在情境中感悟數學(xué)知識和數學(xué)思想,同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶轉化工作。對他們動(dòng)之以情,曉之以理,以真情感化他們,激發(fā)他們的`學(xué)習興趣,培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )新意識,最終達到教師樂(lè )教,學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、使寓教于樂(lè )落于實(shí)處。經(jīng)過(guò)幾次小考,取得了良好的成績(jì),所帶班級學(xué)生人人都處于好學(xué)的氛圍之中。人也在20xx年上半學(xué)期評為校級先進(jìn)個(gè)人。

　　總之,我覺(jué)的能認真履行小學(xué)一級教師崗位職責,并在今后工作中,我將揚長(cháng)避短,努力學(xué)習努力工作,不斷提高己的教學(xué)水平再創(chuàng )佳績(jì),不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

教師個(gè)人工作總結 篇5

　　本學(xué)期，本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照相關(guān)標準進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

教師個(gè)人工作總結 篇6

　　一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。通過(guò)學(xué)習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。 能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的'關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，認真開(kāi)展備課組的活動(dòng)，積極地進(jìn)行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加區教研活動(dòng)和聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

　　我知道，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

教師個(gè)人工作總結 篇7

　　本學(xué)期是我參加工作的第二學(xué)期，對學(xué)校的環(huán)境，管理，以及日常工作已了解地差不多了，但需要學(xué)習和改進(jìn)的地方還是很多。這一學(xué)期學(xué)校給我安排了二年級書(shū)法教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我繼續在心理咨詢(xún)室辦公，繼續進(jìn)行看班替課工作。

　　書(shū)法教學(xué)對我來(lái)說(shuō)是一門(mén)既熟悉又陌生的課程，上師范的時(shí)候接觸過(guò)，后來(lái)喜歡上了書(shū)法。去年初來(lái)實(shí)驗小學(xué)，張校長(cháng)每周都要給我們這些新來(lái)的教師指導硬筆書(shū)法，在張校長(cháng)的指導下，我自認為自己掌握了一些書(shū)法技巧，同時(shí)自己的硬筆字也有了進(jìn)步。然而今年學(xué)校派給了我書(shū)法教學(xué)工作后，我還是感到緊張，所以，我曾先后尋找馬老師、司老師、常主任給我講解書(shū)法教學(xué)的流程與方法。在馬老師和司老師的幫助下，在常主任對我進(jìn)行了詳盡細致地講解下，在我精心緊張的備課后，我戰戰兢兢地踏上了第一節書(shū)法課的講臺。第一節課，我盡力調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對書(shū)法課產(chǎn)生興趣，但因為沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗，第一節課的教學(xué)任務(wù)安排有點(diǎn)多，所以沒(méi)有完成，不過(guò)這恰恰為我第二節課的準備提供了教訓和經(jīng)驗，上了兩周之后，我漸漸熟悉了課程，并且積累了一些方法：

　　1。工欲善其事必先利其器，低段學(xué)生在硬筆書(shū)法課上要想有一個(gè)良好的開(kāi)端，必須先準備好學(xué)具，不能敷衍了事，因為這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。第一節課，我就告訴同學(xué)們，上課前一定要把鉛筆削好，不能使用自動(dòng)筆，自動(dòng)筆又細又硬，而書(shū)法課上行筆之間有輕有重，初學(xué)者既無(wú)法訓練筆鋒，又恐怕在頓筆時(shí)把筆尖折斷，弄進(jìn)眼里，發(fā)生危險。所以，上課前一定要準備一支削好的鉛筆不要上課開(kāi)始練習了，才開(kāi)始學(xué)鉛筆，那樣時(shí)間就浪費了不少。

　　其次要專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)書(shū)法本，最好是專(zhuān)門(mén)的米字格紙或田字格紙，格格一定要大，盡量不要用平時(shí)的語(yǔ)文生字本來(lái)練習，格格太小，學(xué)生舒展不開(kāi)。

　　還要準備一本字帖，因為光靠課堂上的聽(tīng)講是完全不夠的，必須要有課下的練習，二年級的學(xué)生初學(xué)書(shū)法，一定要找到一本適合自己的字帖平時(shí)多練多寫(xiě)才行。

　　2。書(shū)法課要想有成效，不能僅僅依靠，課堂上所聽(tīng)的十幾分鐘的講課，必須要跟隨練習，包括課堂上的練習和課下的練習。課堂上的練習尤其重要，教師一定要盡量當堂給與學(xué)生指導，趁熱打鐵，這樣學(xué)生對于錯誤才能及時(shí)改正，牢記于心。如果當堂沒(méi)有完成指導，那么，下課一定要收起書(shū)法本來(lái)，在最短的時(shí)間內給學(xué)生改正，指導，盡量當天就發(fā)下去，以便學(xué)生鞏固。課下也要讓學(xué)生平時(shí)練習，時(shí)間控制在半小時(shí)到四十分鐘左右為好，時(shí)間太短，沒(méi)有重復強化，成效很小，而時(shí)間太長(cháng)，疲勞書(shū)寫(xiě)，也會(huì )使效果大打折扣。所以單次練習的時(shí)間一定要適中，而練習的次數盡量每天都有一次為好，考慮到二年級學(xué)生太小，壓力不宜太大，我讓他們每周兩次。而且我經(jīng)常每上四五節課就要做一次復習和檢查。

　　3。對于低段學(xué)生，二年級的`學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法課，培養興趣很重要，千萬(wàn)不可在剛開(kāi)始接觸這門(mén)課程的時(shí)候就讓他們喪失了興趣，從而以后討厭書(shū)法。所以，我不停地在上課期間給學(xué)生灌輸書(shū)法的重要性，告訴學(xué)生“字是人的第二張臉”“字如其人”的觀(guān)念，同時(shí)經(jīng)常在課堂中引導學(xué)生來(lái)感悟書(shū)法的美。

　　當然，一味的灌輸并不一定完全有成效，我還采取了激勵措施，盡管只是最普通的獎勵法，但學(xué)生卻產(chǎn)生了很高的積極性。我告訴學(xué)生，每次的書(shū)法本上，不管是課堂練習還是課下練習，我都會(huì )在練習認真的本子上畫(huà)小紅花，學(xué)期末進(jìn)行統計，紅花的數量不同，獎勵不同。對于進(jìn)步很大的學(xué)生，我也會(huì )給他們的本子上畫(huà)紅花，或者給予激勵性評語(yǔ)。這樣，就能保證學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　4．練字之初，培養一個(gè)良好的習慣很重要，我經(jīng)常上課期間告誡學(xué)生，寫(xiě)字一定要做到“頭正、肩平、臂開(kāi)、胸抒、身直、足安”，經(jīng)常在練習的時(shí)候提醒學(xué)生注意坐姿，這是為了讓學(xué)生今后都有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。

　　書(shū)法課前的每一堂課，我都認認真真備課，課堂上每一節課我都想方設法調動(dòng)學(xué)生積極性，盡力是學(xué)生明白聽(tīng)懂練好，課下我堅持在最短的時(shí)間內批完作業(yè)發(fā)到學(xué)生手里。因為我不是學(xué)習的書(shū)法專(zhuān)業(yè)，所以，我在平常的學(xué)習中，盡量多學(xué)多看多練，經(jīng)�？匆恍┮恍�書(shū)法教學(xué)視頻，和一些書(shū)法課程教材，也堅持平時(shí)每天練字。所以，我非常感謝校領(lǐng)導給我這一學(xué)期書(shū)法教學(xué)的機會(huì )，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識，成長(cháng)了很多。

　　當然，本學(xué)期我除代書(shū)法課外，還繼續在心理咨詢(xún)室辦公，還是心理咨詢(xún)室的工作人員，所以還承擔了一些心理健康教育方面的工作。在司老師的推動(dòng)下，心理咨詢(xún)室4月7日正式開(kāi)通，開(kāi)通之后經(jīng)常有學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，我和司老師也認真給他們做了記錄和疏導。本學(xué)期，我參加了兩期“晉城市心理健康教育講座”，一期是程廣軍老師的“敘事療法”，一期是田國珍老師的“潛意識、溝通技巧”講座，這兩期講座讓我受益匪淺，為我進(jìn)行心理健康教育工作提供了許多指導。

　　快到學(xué)期末的時(shí)候，我來(lái)到閱覽室工作，整理書(shū)籍，幫學(xué)生借書(shū)、還書(shū)，在這過(guò)程中，我了解了許多學(xué)生愛(ài)看的書(shū)的種類(lèi)，這讓我可以更加接近、了解學(xué)生的心理和興趣愛(ài)好，這為我今后的教學(xué)工作提供了一些方法和素材。在閱覽室每天與書(shū)為友，經(jīng)常閱讀，我也得到了不少的熏陶和感染。

　　本學(xué)期我的工作就要結束了，我感到獲益良多，希望這一學(xué)期所學(xué)習的東西和積累的經(jīng)驗能在日后的工作中很好的運用。

教師個(gè)人工作總結 篇8

　　本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔導資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的.放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，加大了后進(jìn)生的輔導力度。常利用課間，和放學(xué)前的時(shí)間，甚至對個(gè)別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時(shí)間義務(wù)補課。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，我覺(jué)得首先要讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

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