有關(guān)學(xué)校教師個(gè)人總結集合7篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教師個(gè)人總結7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教師個(gè)人總結 篇1
一、教學(xué)工作
在學(xué)院和理科部的安排下，我擔任04軟件（1）班、04網(wǎng)管（1）班和（2）班的《數學(xué)》，以及03理專(zhuān)班的《數論》的教學(xué)工作。
1、真鉆研教材，用心備好每節課。
我所任教的計算機類(lèi)三個(gè)班采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，出外聽(tīng)課、學(xué)習，用心用力上好每節課。
我知道老師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來(lái)水�！稊嫡摮醪健愤@門(mén)課我在大學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，但為了順利完成教學(xué)任務(wù)。我在時(shí)間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個(gè)做了一遍，為教好這門(mén)課打下了堅實(shí)的基礎。
2、合理使用教法，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量
我在教學(xué)中注意使用各種教學(xué)方法和教學(xué)工具，力爭提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時(shí)間，除了傳統的講授教學(xué)法外，我還用問(wèn)題教學(xué)法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學(xué)上進(jìn)行數學(xué)方面的訓練。例如，在本學(xué)期教授解析幾何時(shí)我就用幾何畫(huà)板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學(xué)生上過(guò)一節課。當然有的方法并不是適合我們的學(xué)生。我制作的對媒體教學(xué)課件《函數圖像的變換》和《分形幾何學(xué)》分別獲得了學(xué)院三等獎和優(yōu)秀獎。
總之，在教學(xué)工作中，我認真鉆研教材，備好每節課，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)任務(wù)。
二、 班主任工作
在擔任03小教（2）班班主任工作這一學(xué)年中，我做到認真完成學(xué)校和理科部布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，在“計算機等級（C）考試” 和 “全國高等學(xué)校計算機考試（CCI）”中我班學(xué)生的首次通過(guò)率分別達到66％和43％，在理科部舉辦的`“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節目，獲得廣大師生的好評。
三、數學(xué)建模培訓工作
從本學(xué)期第11周開(kāi)始，在覃主任的組織領(lǐng)導下，我開(kāi)始參與我院首屆參加全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現在已有三個(gè)競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。
我在工作中發(fā)現自己還有許多地方做的不好，需要學(xué)習的東西還很多。在新的學(xué)年里，我會(huì )心向各位領(lǐng)導和同事學(xué)習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來(lái)，力爭工作更上一層樓。
學(xué)校教師個(gè)人總結 篇2
20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來(lái)了學(xué)校教育集團交流的第二年，在這一年中，通過(guò)和本校老師的共同學(xué)習，與學(xué)生的接觸，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現將一年來(lái)的交流情況做一下具體的匯報:
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名教育集團交流老師，在**鎮初中這一年，深入的交流，內心更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片校園。從我周?chē)耐律砩�，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著(zhù)我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著(zhù)自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
**鎮初中在發(fā)展中，教育教學(xué)設施得到進(jìn)一步完善，許多硬件設備十分先進(jìn)，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名這些先進(jìn)設備的受益者，在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我更借助這些媒體設備讓課堂變的更加生動(dòng)有趣，可以看到學(xué)生也更加的投入課堂，教學(xué)效果也得到提升。在這一年中，我自己學(xué)習了很多有關(guān)電腦的知識，并將所學(xué)知識轉化為對學(xué)生教育的.水平提高。我們將所用材料實(shí)現自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續教育，我們學(xué)習了新的教學(xué)方法，并應用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、相互學(xué)習，共同提高
一走進(jìn)我們**鎮初中，就會(huì )被她濃濃的學(xué)習氣氛所感染。學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們和結對老師互相學(xué)習，一起備課聽(tīng)課，互相指出對方的不足，在共同學(xué)習中提高自己，磨練自己的教育教學(xué)水平。
四、一年來(lái)的成績(jì)與經(jīng)驗
在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習并重，知識與技能等會(huì )值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習成績(jì)，讓自己養成習慣，并影響著(zhù)孩子的今后的更長(cháng)遠的路。在學(xué)校教育集團領(lǐng)導的嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們雙方教師都獲得了很大的提高。但我們仍不能滿(mǎn)足。今后還要繼續努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
學(xué)校教師個(gè)人總結 篇3
當學(xué)校通知我要參加國培計劃時(shí)，我非常的高興�？傻谝淮蔚膶W(xué)習讓我云里霧里，不知所措，整整坐了一下午，才弄明白是什么意思，不禁有點(diǎn)泄氣，哎，早知道這樣難，我就不參加了。但我還是每天吃完飯后，就坐在電腦前開(kāi)始我的充電，認認真真的學(xué)優(yōu)秀案例，傾聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評講解，反思自己的所作所為。時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)有想到，學(xué)習就要結束了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍。梳理了一下有些激動(dòng)的思緒，覺(jué)得以下幾個(gè)方面感受尤其之深：
一、要從理解教育教學(xué)的本質(zhì)來(lái)落實(shí)新課程中的要求
課堂是教學(xué)的主陣地，新課程重視知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生不但知其然，更要知其所以然。想想我們以前的課堂教學(xué)，又有多少是抓住了知識的本質(zhì)呢？看似精心的設計，只不過(guò)是徒勞的啰嗦。沒(méi)有真正理解教材的編寫(xiě)意圖。而要搞好課堂教學(xué)，就要先從教學(xué)設計開(kāi)始，國培后讓我對以后的教學(xué)充滿(mǎn)了信心，心中期盼著(zhù)早日能把想像化為現實(shí)，讓每一個(gè)教學(xué)設計都優(yōu)秀，讓每一節課堂教學(xué)都精彩。
二、要以扎實(shí)的基本功來(lái)贏(yíng)得個(gè)人教育人生之旅
在現代教育教學(xué)中，要給學(xué)生一杯水，教師已經(jīng)遠不能停留在一桶水的水平。不能還靠以前積攢下的老一套教學(xué)經(jīng)驗來(lái)面對今天的課堂，知識的老化要用行動(dòng)來(lái)改變，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的成功例子讓我真切的感受到自己還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走。要有很強的解題能力，要有及時(shí)反思的好習慣，要有認真對待發(fā)現的每一個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。
三、要用研究的態(tài)度來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平
沒(méi)有研究的教學(xué)不是完整的教學(xué)，不要一輩子都停留在教書(shū)匠的層次，要想盡快地向智者轉變，就必須要加強教學(xué)研究，以一線(xiàn)的第一手資料來(lái)充實(shí)自己的研究，以最新的教育理論來(lái)指導教學(xué)與研究，用科學(xué)正確的方法來(lái)設計自己的課堂，用大師的要求來(lái)約束自己不要淪落為一個(gè)平庸的知識販子。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊發(fā)生的每一個(gè)教學(xué)案例，每一個(gè)或精彩的或遺憾的教學(xué)片段。
所有的'收獲都將是我前進(jìn)道路上堅強的后盾，雖然培訓暫時(shí)結束了，但真正意義上的工作才剛剛開(kāi)始，在日后的工作中，我將努力踐行：
1.用培訓所理解的教育理論來(lái)指導教學(xué)工作，并在教學(xué)工作中逐步加深對理論的理解，從精心設計每一個(gè)教學(xué)設計開(kāi)始，仔細研讀教材，分析教材。并從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生認知規律及發(fā)展規律，采用科學(xué)有效的教法，認真對待教學(xué)中的每一個(gè)細小環(huán)節，并及時(shí)做好教學(xué)反思工作，力爭至少每周寫(xiě)一個(gè)完整的課例，每天寫(xiě)一篇教學(xué)反思，及時(shí)記錄每天的教學(xué)感受與片段。
2.重新認識平時(shí)的教學(xué)工作，不再把它當作一種負擔，要用樂(lè )觀(guān)的精神對待教學(xué)。把研究工作與平時(shí)的教學(xué)工作有機地結合起來(lái)，用第一手的教學(xué)案例作為教學(xué)研究的根本素材，促進(jìn)自身不斷反思成長(cháng)，早日完成教書(shū)匠的蛻變。
3.用專(zhuān)業(yè)化的方法來(lái)武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，順應時(shí)代與教育的改革發(fā)展大潮。
沒(méi)有最好，只有更好，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓，我會(huì )做得更好。
學(xué)校教師個(gè)人總結 篇4
沐浴著(zhù)生命的燦爛陽(yáng)光，我欣喜自己順利地完成了又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，這在旁人看來(lái)是微不足道的，也是無(wú)法體驗的。有限的生命更感觸時(shí)光的急促，一個(gè)有著(zhù)三十八年教齡，即將退出三尺講臺的老教師及身患絕癥的病體，才能從心里感慨：工作著(zhù)是美麗的。
擺脫了癌魔的惡擺布，與死神擦肩而過(guò)的我，把教學(xué)工作看得更加神圣，能堅持站三尺講臺是我躺在病床上的最大心愿。如今如愿以?xún)斬M能放棄美麗。因而我放飛心情，更執著(zhù)、更努力地工作。因為我明白，我深深眷戀著(zhù)的神圣工作將不以自己的意志而是會(huì )隨時(shí)離我而去，一旦倒下將不再起來(lái)，永無(wú)歸期，要想再努力也只能望洋興嘆。
一學(xué)年來(lái)，我沒(méi)有因為身體原因而要求特殊照顧，當領(lǐng)導找我談話(huà)，要我去任畢業(yè)班語(yǔ)文時(shí)，我毫無(wú)怨言地接受了。在崗一日就要克盡職守，能做到的一定要做到，能做好的一定要做好。盡管因為放療、化療使我的咽喉受到了極大的傷害，唾液腺的殺傷使我的唾液分泌很少，上一節課會(huì )難受到常人難以想象的'程度，但我從沒(méi)少上一節課。我帶著(zhù)開(kāi)水去上課，但我想到端個(gè)杯子去課堂有損教學(xué)形象，就堅持不帶。我不能誤人子弟，教好學(xué)生是我的天職，否則，我還不如去含飴弄孫、頤養天年。我不能丟了幾十年勤苦工作的本色，哪一天倒下了，無(wú)愧而無(wú)憾。經(jīng)過(guò)我的精心教學(xué)，六（4）班的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很快，各項競賽、征文分別獲得市、鎮一、二、三等獎。
我從不遲到、早退，缺勤缺席，一學(xué)年全勤。即使是身體不適，也盡量安排到雙休日去檢查。上不叫領(lǐng)導為難，下不讓學(xué)生等待。備課改作從無(wú)一絲怠懈，用心去做，用生命最大的熱能去做。從不倚老賣(mài)老，總是熱情盡力地去幫助年輕老師和年老的同事，老小無(wú)欺、光明磊落，用真情善待別人。同時(shí)也虛心向年青人學(xué)習，不因病痛而頹廢，經(jīng)常撰寫(xiě)一些教學(xué)論文，并有所收獲。學(xué)校要我去做的一些公益工作，我都無(wú)一例外，滿(mǎn)腔熱情地去做。
“寵辱不驚，看天上云卷云舒；去留無(wú)意，望庭前花開(kāi)花落�！睂τ谒阑�，我看得很淡。然而對于活著(zhù)很好地工作，我看得很重很重。
盡了最大的努力去做，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)愧無(wú)憾。捫心自問(wèn)，上對得起領(lǐng)導，下對得起學(xué)生，所做的都是應該做的，微不足道，上面寫(xiě)的也難登大雅之堂，在此誠摯地感謝十分關(guān)心和照顧我的各級領(lǐng)導和同事們。
學(xué)校教師個(gè)人總結 篇5
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習，以適應社會(huì )的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階，現總結如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們三年級組認真開(kāi)展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽(tīng)一節課之后，會(huì )與同組的老師共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與校本及研訓中心研修活動(dòng)，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的'好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習。課堂中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。
學(xué)校教師個(gè)人總結 篇6
自交流以來(lái)，我認真、勤懇的對待我的工作�，F將這一年的工作情況總結如下：
1、不管是在本校，還是在交流學(xué)校，我都嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結老師，熱愛(ài)學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力，受到支教學(xué)校領(lǐng)導和廣大師生的一致好評。
2、在**鎮初中交流期間，熱心主動(dòng)關(guān)心交流的老師，積極的為她們提供教育教學(xué)方面的資訊，同時(shí)，也虛心向交流的老師學(xué)習她們身上的優(yōu)點(diǎn)和教育教學(xué)中的好方法，爭取相互學(xué)習，共同提高。
3、每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。事先與交流老師溝通，了解學(xué)情，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，制作精美的課件。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。尊重學(xué)生的`思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。
一年的時(shí)間很快就過(guò)了，我在這一年的交流活動(dòng)中付出了，也收獲了，也進(jìn)步了，送人玫瑰手留余香。我將繼續把握好以后的交流活動(dòng)，不斷完善自我。
學(xué)校教師個(gè)人總結 篇7
本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。具體表現如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與班級學(xué)生一起共同學(xué)習，激發(fā)班級學(xué)生的創(chuàng )造渴望。在班級文化建設方面獨樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位班級學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，為班級學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮積極創(chuàng )設條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團結上進(jìn)的集體，班級班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽(yù)感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動(dòng)中表現出色而受到表彰，班級成績(jì)也處于年級前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng )新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結合起來(lái)，注重研究教學(xué)規律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現授課、實(shí)踐報告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運用現代化手段，增強了教學(xué)的.直觀(guān)性和趣味性，受到班級學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績(jì)優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會(huì )考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學(xué)》在20xx年12月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解——開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙》在20xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在20xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時(shí)還多次在比賽中獲獎：20xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎；20xx年獲江陰長(cháng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎；20xx年獲長(cháng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實(shí)效
本人具有一定的特長(cháng)，在課外積極輔導班級學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導班級學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文等，組織班級學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導班級學(xué)生學(xué)習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jì)。所輔導的周夢(mèng)姣同學(xué)在20xx年獲得江蘇省中班級學(xué)生歷史研究性學(xué)習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學(xué)在20xx年獲得無(wú)錫市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲得應用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學(xué)還在20xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。
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