教育局干部個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編收集整理的教育局干部個(gè)人工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教育局干部個(gè)人工作總結1
時(shí)光荏苒,在這個(gè)寒假里我讀了很多本書(shū),其中《傅雷家書(shū)》讓我印象深刻。傅雷是我國著(zhù)名的翻譯家、文藝評論家。他一生中孜孜不倦,在文學(xué)上做出了極大的貢獻,而且嘔心瀝血培養了兩個(gè)孩子:一位成了著(zhù)名的鋼琴大師,一位成了英語(yǔ)特級教師。
《傅雷家書(shū)》主要是傅雷寫(xiě)給兩個(gè)兒子的信,這本書(shū)中的每一句話(huà)都參透了一種偉大的、理智的父愛(ài)。他用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法,教導兒子如何對待生活:“人沒(méi)有苦悶,沒(méi)有矛盾,就不會(huì )進(jìn)步。有矛盾才會(huì )逼你解決矛盾,解決一次矛盾即往前邁一步!
是呀,父母對我們的關(guān)愛(ài),往往都像這本書(shū)中的傅雷一樣,時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想。
讀了這本書(shū)我想起了前幾天我和媽媽吵架。因為寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的頭總是低得很低,媽媽提醒我要把頭抬高,這樣不會(huì )近視?晌也宦(tīng),覺(jué)得我的'視力很好,不用注意。我就和媽媽頂嘴:“我的視力好的很,干嘛要抬高呢?怎么舒服就怎么來(lái)唄!”媽媽聽(tīng)了火冒三丈,說(shuō):“你要是近視了,我可不會(huì )給你配眼鏡!蔽疑鷼鈽O了,就朝媽媽擺了一個(gè)白眼,心里想:哼!壞媽媽?zhuān)?/p>
我現在才感到后悔,當初要是聽(tīng)了媽媽的話(huà),我就不會(huì )近視了,現在只想對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢Σ黄!我不應該不?tīng)你的話(huà)!
每次我與爸爸媽媽爭辯時(shí),我都會(huì )翻開(kāi)這本《傅雷家書(shū)》來(lái)體會(huì )體會(huì )傅雷對他女兒兒子的嚴厲,如果沒(méi)有傅雷對他們的嚴厲,他們就不會(huì )有今天的成就?芍^是“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”呀!
教育局干部個(gè)人工作總結2
一年來(lái),我能自覺(jué)恪守領(lǐng)導干部政治品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德和家庭美德等“四德”要求,做到政治立場(chǎng)堅定,宗旨觀(guān)念牢固,做到顧全大局,愛(ài)崗敬業(yè),秉公用權,作風(fēng)正派,清正廉潔。
我能積極參加局理論中心組學(xué)習,切實(shí)把政治理論、教育法律法規以及中小學(xué)管理理論的學(xué)習作為自我提升的必修課,做到勤于學(xué)習、勇于擔當,學(xué)思結合、學(xué)以致用,并及時(shí)用以指導教育教學(xué)改革、研究與實(shí)踐,不斷提升管理、指導、研究和服務(wù)能力與水平。同時(shí),我還積極承擔溫州市第六批名師工作室任務(wù),注重培養高中化學(xué)青年骨干教師,提高他們的教學(xué)水平。平時(shí),能深入基層學(xué)校開(kāi)展教學(xué)調研與視導,幫助學(xué)校和一線(xiàn)教師解決課改、教改過(guò)程中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題,受到了他們的歡迎和贊譽(yù)。
我十分重視教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。一年來(lái),在教育局全體同仁大力支持和全體中小學(xué)校長(cháng)及老師們的共同努力下,我縣20xx年高考一段錄取(不含藝體考生)857人,錄取率14.38%,其中北大清華錄取6人,較去年增加212人,提升3.61個(gè)百分點(diǎn),二段錄取率提升5.01個(gè)百分點(diǎn),三段提升0.5個(gè)百分點(diǎn),創(chuàng )歷年最好成績(jì),列溫州市一段上線(xiàn)人數增幅最大的縣(市、區)之一,獲得溫州市教育質(zhì)量評價(jià)優(yōu)秀等第,受到縣委縣政府通報表彰。中職學(xué)校單招單考錄取率72.1%,較去年提升5個(gè)百分點(diǎn);中考總成績(jì)提升2個(gè)名次,普高錄取最低控制分數線(xiàn)提高20分,且20xx年學(xué)考選考高考及中考平安順利,均受到溫州市教育局領(lǐng)導的`表?yè)P。
回顧本年度的教育研究、考試評價(jià)及管理工作,雖然在教育質(zhì)量提升方面取得較為顯著(zhù)的成績(jì),但離人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求仍有較大的距離,我將繼續發(fā)揮余熱,為我縣教育事業(yè)貢獻綿薄之力。
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