高一班主任個(gè)人總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高一班主任個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
高一班主任個(gè)人總結1
本學(xué)期，我擔任高一(5)班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )上，我在班級說(shuō)了這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(5)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現你們的理想!算是送給我們一年(5)班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習，中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。
三、個(gè)別談心
這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的'內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談，進(jìn)行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號;在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，因此，
在高一實(shí)驗班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jì)，班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，為期末能取得更理想的成績(jì)，全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現了學(xué)生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意!
高一班主任個(gè)人總結2
一、深入了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生之間增進(jìn)了解提供平臺
作為班主任，如果要有效地開(kāi)展工作，首先必須做的到的就是要了解學(xué)生。起初一個(gè)月的時(shí)間，我通過(guò)和任課老師與同學(xué)的交流，再加上平時(shí)的觀(guān)察，對班級每一個(gè)學(xué)生的大致情況和存在問(wèn)題有了一定的了解。班級構成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開(kāi)始的時(shí)候各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)都有一定難度。班干部和我說(shuō)起，大部分同學(xué)就像是一杯溫開(kāi)水，不愿意積極主動(dòng)地參與集體的活動(dòng)；而任課老師則反映，同學(xué)上課的時(shí)候更多地是安靜地聽(tīng)，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學(xué)之間的關(guān)系看來(lái)也比較冷淡。國慶通宵活動(dòng)的時(shí)候，不少學(xué)生顯得格外安靜、拘謹，似乎還不習慣和相識不久的新同學(xué)有更多的交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調整了前后座的位置，增加同學(xué)間的交流機會(huì )，同時(shí)我也準備利用圣誕節的機會(huì )開(kāi)展了一次班級活動(dòng)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學(xué)間的熟悉度的同時(shí)收獲一份特別的祝福。
二、培養學(xué)生干部，實(shí)行自主管理
9月的班委1.0版主要是由學(xué)生自我推薦，班主任任命模式構成的，在國慶通宵以后則進(jìn)行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò )投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會(huì )定期與班干部交流，聽(tīng)取他們在工作中遇到的問(wèn)題以及對于班級事務(wù)的一切看法，并且適時(shí)地給予指導。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)取一些同學(xué)對于班干部工作的評價(jià)，并且給予反饋。在學(xué)校的行為規范準則的基礎上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學(xué)生們對于自己制定的班規認同度很高，如果有同學(xué)違反了班規，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學(xué)生自主管理的`意識，也讓他們更重視日常規范的重要性。
三、引導學(xué)生自主學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣
在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習方法指導，邀請在高中學(xué)習方面適應得比較好的的同學(xué)介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，并且組織了一次班會(huì )，在小組討論的模式下，探究21世紀學(xué)生應該具有的學(xué)習能力。對于在學(xué)習方面仍未能完全適應的學(xué)生，則個(gè)別幫其分析存在問(wèn)題，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會(huì )及時(shí)表?yè)P成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)，提高他們的學(xué)習積極性。
高一的第一學(xué)期是學(xué)生適應高中生活的關(guān)鍵期，無(wú)論是生活還是學(xué)業(yè)上，通過(guò)各方面的努力，7班的同學(xué)總體適應力還是很不錯的，下學(xué)期即將面臨數學(xué)和英語(yǔ)的分層教學(xué)，班級的管理也會(huì )面臨更多新的挑戰。不過(guò)我一定會(huì )繼續努力，帶領(lǐng)高一7班不斷地進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。
高一班主任個(gè)人總結3
班主任工作總結本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任，擔任高一班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工作，推行素質(zhì)教育，嚴格落實(shí)學(xué)校制定的“減負”措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。
一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )，隊會(huì )，早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時(shí)速分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
二．班集體建設
接手高一班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報，同時(shí)也因為是被分在重點(diǎn)班，在心理上有種高高在上的感覺(jué)，放不下心來(lái)學(xué)習。針對這些情況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一份力。
首先，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的`閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會(huì )，集體外出活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組織班級間的籃球比賽，并獲得第一名，極大鼓舞了學(xué)生的士氣；利用班會(huì )開(kāi)展成語(yǔ)接龍，提高學(xué)生學(xué)習中國語(yǔ)言的興趣。對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了�，F在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
三．指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)
進(jìn)入高中學(xué)生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩定，并有一種厭學(xué)的心理，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強，而女生對文科的領(lǐng)悟能力高，因此，在學(xué)習上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作，同時(shí)也一件育人工作，工作的對象決定其工作的特點(diǎn)，需要我們更加細心，更加耐心去投入工作中�；仡欉@一年來(lái)當班主任的工作，作為一名新的班主任，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還缺少經(jīng)驗。在新的學(xué)期里，我將會(huì )投入更大的精力，積極向老班主任取經(jīng)學(xué)習，爭取把高一班越帶越好，使一班名副其實(shí)。
高一班主任個(gè)人總結4
早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生,出現的問(wèn)題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習上的不足,為新的一天的學(xué)習生活指引航標。
高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的`內心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩定教學(xué)次序。
高一班主任個(gè)人總結5
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導垂愛(ài)和信任，我擔任了高一（5）班班主任。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全體任課老師的共同努力下，班級工作在各方面都取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想工作方面
以《省靖中學(xué)生手冊》為依托，努力培養學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和行為習慣。對高一新生來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期的養成教育是至關(guān)重要的，是關(guān)乎全局的大事，所以從暑期軍訓開(kāi)始，我就注重學(xué)生的傳統美德教育、心理健康教育，增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念、法律法規意識。平時(shí)充分利用好每周班會(huì )課時(shí)間，有針對性地開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成長(cháng)”、 “奮力拼搏戰校運”、“誠信與考試”、 “零食利與弊”、“面紙與形象”等等，在討論與交流中，凈化學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，達到規范統一學(xué)生言行的目的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，全班所有學(xué)生都有較強的集體意識，能自覺(jué)維護班級榮譽(yù)，爭優(yōu)創(chuàng )先，班風(fēng)純正。
二、常規管理方面
紀律是執行路線(xiàn)的保證，沒(méi)有規范的常規管理，就不可能營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。本學(xué)期在常規管理上，我首先謀求相對合理的管理制度，周一至周六，每天設置一名值日班長(cháng)，明確每天值日內容及值日標準，對照《省靖中學(xué)生手冊》以量化得分的方式評價(jià)學(xué)生的日常行為，周末及時(shí)小結公示每位學(xué)生的得失分情況，學(xué)期末再將整個(gè)學(xué)期所有學(xué)生的得失分情況匯總并在全班公示。這種動(dòng)態(tài)管理的方式給我在班級管理上帶來(lái)很多便利，其一，可以動(dòng)態(tài)地了解每位學(xué)生的發(fā)展變化過(guò)程，及時(shí)修正、規范學(xué)生的言行；其二，建立合理的激勵機制。明確將期末評優(yōu)與平時(shí)的常規管理得分掛鉤，以事實(shí)作為衡量標準，避免感情評優(yōu)、人情評優(yōu)，給所有學(xué)生以公平的競爭環(huán)境。其三，將班級管理與學(xué)校管理合而為一，確保在學(xué)校層面的常規管理考核中占據優(yōu)勢。
其次，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在行動(dòng)上落實(shí)常規管理。本學(xué)期學(xué)校舉行的`大型集體活動(dòng)中，我班學(xué)生都能以積極的姿態(tài)參與并取得良好的成績(jì)，校運會(huì )上取得團體總分第四名，科技活動(dòng)月、法制宣傳月、對外開(kāi)放日、校園文藝節、各類(lèi)社團都有我班學(xué)生活躍的身影，并有多人獲獎。另外，在衛生保潔、班級黑板報、班級公物維護等班內常規事務(wù)方面定人定時(shí)，保質(zhì)保量，并計入個(gè)人綜合素質(zhì)考核。
三、文化學(xué)習方面
期中考試后，在做好歸納總結的基礎上，針對班級基礎薄弱學(xué)生相對較多的現狀，積極及時(shí)采取幫扶措施。一方面在班級內部實(shí)行“一幫一”措施，讓基礎好、學(xué)有余力的學(xué)生與基礎相對較差的學(xué)生結對子，在日常學(xué)習中實(shí)時(shí)幫扶，努力消除或減輕后進(jìn)生思想上的壓力其次，篩選歸類(lèi)不同學(xué)科的后進(jìn)生，動(dòng)員任科老師開(kāi)展有針對性的輔導，因材施教，盡最大努力扭轉不得局面。
一學(xué)期來(lái)，我在班級工作上作了一些有益的探索，也取得了一定的成績(jì)，但與目標還有很大的距離，相信在今后的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，沿著(zhù)正確的方向，定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
高一班主任個(gè)人總結6
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了班主任的共同感受�，F將三月份的班主任工作小結如下：
1、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，加強對學(xué)生的行為習慣方面的養成教育。同時(shí)加強學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
2、建立班干部隊伍，高一的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個(gè)好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初，我就組建了班級干部并給他們召開(kāi)了幾次會(huì )議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(cháng)起來(lái)。培養班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著(zhù)旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹(shù)立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵，這樣一來(lái)，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
3、營(yíng)造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環(huán)境以及個(gè)人衛生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習，所以，我組織并指派人員監督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時(shí)，本著(zhù)全員參與班級事務(wù)原則，要求全班同學(xué)對班容布置提出建議，最后由班委會(huì )成員合作完成。
4、加強對學(xué)生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時(shí)發(fā)現安全隱患隨時(shí)提醒。同時(shí)做好周末及長(cháng)假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的.，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
5、加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系，當發(fā)現孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子學(xué)習的情況，希望家長(cháng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí)，我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
以后，我繼續本著(zhù)從小處著(zhù)手，從小事抓起的原則去開(kāi)展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個(gè)人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學(xué)生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進(jìn)行持之以恒的訓練。
繼續改進(jìn)措施：
1、實(shí)行班干部輪流坐莊，競爭上崗。師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)。
2、制定切實(shí)可行的班規班紀。建立班級量化考核管理制度。
3、做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，事事講。用心去經(jīng)營(yíng)，用心去管理。
高一班主任個(gè)人總結7
1、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機，認真地組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習課、活動(dòng)課，課前等適當的時(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強集體主義精神，還會(huì )對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會(huì )使集體有正確的輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。
2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理。設有一個(gè)堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：(1)嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。(2)根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來(lái)完善班干隊伍。(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍。班干是班集體的.骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jì)，說(shuō)什么不理想等等。，對自己的學(xué)習和未來(lái)失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿(mǎn)信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì )進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì )，使他們體驗到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習就有了力量，就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。
高一班主任個(gè)人總結8
班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔任班主任，意味著(zhù)放棄與付出，意味著(zhù)幸福與收獲。今年我擔任了高一（14）班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開(kāi)了具體的工作
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。聽(tīng)有經(jīng)驗的班主任說(shuō)：“對一個(gè)高一年級的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要�！蔽矣X(jué)得既然是經(jīng)驗，那就應該借鑒，我是這樣做的
第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì )，我就將班級班規宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；
第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(cháng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導，自然也就聽(tīng)他們的安排。
第三，指導班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當地開(kāi)展份內工作。
第四，嚴格按班規辦事，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，以理服人，力爭在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規的，使班規成為學(xué)生自律的保障。
現在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習氛圍。
但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎很差，不是怎么能學(xué)會(huì )，也不想學(xué)。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養自己其他方面的`能力和素質(zhì)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力
1、以衛生工作為突破口，培養集體榮譽(yù)感。從一開(kāi)學(xué)，我班衛生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、運動(dòng)會(huì )上靠團結的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團結一致，為班級奪得了榮譽(yù)。年級組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績(jì)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
3、元旦匯演時(shí)，班級有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級就5個(gè)節目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強了同學(xué)的自信心。
三、狠抓班級成績(jì)，注重學(xué)生能力的培養和鍛煉
成績(jì)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習成績(jì)，我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語(yǔ)、數、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢(xún)，才能有好成績(jì)。
我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統計周?chē)瑢W(xué)都不會(huì )的題，交給各科課代表統一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習方法給全班同學(xué)分享；讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……
但是在一些科目上，我班的整體成績(jì)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅持下去，一定會(huì )成功！
四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
我班學(xué)生80%來(lái)自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學(xué)習，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(cháng)的，我覺(jué)得我有責任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片。
看到或聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問(wèn)題，哪個(gè)學(xué)生生活費不夠，我會(huì )拿班費或拿自己的錢(qián)幫助學(xué)生解決困難……
我用真摯的感情對待學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
學(xué)生依賴(lài)性強，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì )促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習基礎較差，但有幾次作文寫(xiě)的比較好，某一科的成績(jì)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強了自己的上進(jìn)心。
五、和家長(cháng)成為朋友
學(xué)生的成長(cháng)、進(jìn)步需要老師和家長(cháng)共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長(cháng)的聯(lián)系。通過(guò)電話(huà)、家校通平臺，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習成績(jì)等和家長(cháng)進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對策。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項榮譽(yù)，當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把我當成自己的姐姐……
那快樂(lè )是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
高一班主任個(gè)人總結9
20xx—xx學(xué)年度下學(xué)期，我但任高一xx班的班主任，這是我從教多年來(lái)，第二次從事班主任工作，難免經(jīng)歷受限，經(jīng)驗不足。值此學(xué)期期末，我想對本期工作做一總結，以求新的學(xué)期發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，更好地開(kāi)展工作�，F總結如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行品德教育
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班隊會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛(ài)國主義精神，具有集體主義精神，從小培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義新中國的深厚情感。引導學(xué)生從熱愛(ài)故鄉、母校、親人、師長(cháng)、錦繡河山、國旗、國徽等周?chē)唧w事物入手，逐步了解并熱愛(ài)祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務(wù)感，維護民族團結和國家獨立自主。
教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加改變家鄉貧困面貌的各項實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外，我還通過(guò)利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺(jué)紀律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀(guān)和人生觀(guān)教育、道德教育等等。
二、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習目的，提高學(xué)習自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生的學(xué)習方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習；主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭取家長(cháng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習條件。
三、指導學(xué)生課余生活，關(guān)心學(xué)生身體健康
當前學(xué)校教育工作旨在以“減負”作為工作的出發(fā)點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導學(xué)生在課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續。
在此基礎上，本學(xué)期我曾指導學(xué)生每周抽出一至兩個(gè)下午，兩節課后開(kāi)展課外活動(dòng)，或文娛活動(dòng)，或體育活動(dòng)，或讀書(shū)活動(dòng)，或巧手制作等等。教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項，引導學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開(kāi)展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調節，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他活動(dòng)
教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，從小做起，從我做起，從平時(shí)的值日到學(xué)校安排的大掃除，我都于細微處抓住機會(huì )，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)習慣。在老師的正確引導下，我們班學(xué)生人人都作到了在勞動(dòng)中積極肯干，勇挑重擔，不怕苦，不怕累，不怕臟，曾幾次獲得衛生流動(dòng)紅旗。
本期大隊部還組織了“變廢為寶，支援綠化”的活動(dòng)，接到通知，我便利用班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生講明活動(dòng)意義、活動(dòng)目的及活動(dòng)方法，鼓勵學(xué)生積極參與，為班為校、為社會(huì )貢獻自己的一份力量。在后來(lái)的收集廢品活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后從家里帶來(lái)了飲料瓶、易拉罐、廢舊報紙、書(shū)刊、雜志等等，義賣(mài)費用達xx元之多，受到了大隊部的好評。
一年一度的春季達標運動(dòng)會(huì )，我班同學(xué)更是認真準備，積極參加。在運動(dòng)會(huì )召開(kāi)前將近兩周的時(shí)間內，幾乎每天下午兩節課后，男女同學(xué)三五成群自由結合成小組，來(lái)到操場(chǎng)上，有的練習立定跳遠，有的'練習50米短跑，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，勁頭倍增，表現出了極為強烈的參與意識，最終，功夫不負有心人，我們班在此次運動(dòng)會(huì )中獲得了團體總分第一名的優(yōu)異成績(jì)。
一年一度的“xx”文藝會(huì )演，我班學(xué)生積極響應大隊部的號召，在音樂(lè )老師的大力幫助和支持下，經(jīng)過(guò)緊張的準備和排練，出演了男女生小合唱和電子琴獨奏兩個(gè)節目。
五、做好家長(cháng)工作，爭取社會(huì )有關(guān)方面的配合
學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開(kāi)社會(huì )教育、家庭教育的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持。為進(jìn)一步完善教育工作，更好地開(kāi)展學(xué)生的教育工作，我班于xx月xx日下午在本班召開(kāi)了家長(cháng)長(cháng)會(huì )。會(huì )上，老師向家長(cháng)介紹了當前教育形勢——素質(zhì)教育及減負工作，向家長(cháng)介紹了本班的基本情況及學(xué)生的特點(diǎn)，并向家長(cháng)提出了合適而又切實(shí)可行的要求，以期得到家長(cháng)的理解和支持，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
總之，本期以來(lái)，我們班在學(xué)校行政領(lǐng)導和其他老師的配合下，按照全面發(fā)展的要求，學(xué)校的教育教學(xué)計劃，結合本班的具體情況，將本班培養成了積極向上、奮發(fā)學(xué)習、遵守紀律、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗、團結友愛(ài)的堅強集體。新的學(xué)期，我還將站在教育第一線(xiàn)，和學(xué)生并肩前進(jìn)，為創(chuàng )立具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體而努力奮斗。
高一班主任個(gè)人總結10
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學(xué)校高一(x)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題
我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的'教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動(dòng)會(huì )，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差
有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
四、規范管理，制度嚴明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，
高一班主任個(gè)人總結11
高一班主任工作總結：真誠關(guān)愛(ài)，精心管理
陶行知先生說(shuō)過(guò)：不要你的金，不要你的銀，只要你的心。一個(gè)富有責任感，一個(gè)對學(xué)生成長(cháng)寄予良好期待的老師，他會(huì )經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會(huì )他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們學(xué)習、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，用師愛(ài)滋潤學(xué)生心田。在長(cháng)期班主任工作中，我深深地懂得高一階段是學(xué)生心理和生理成熟的階段，也是學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要階段，學(xué)生感受到老師對自己關(guān)心、尊重、理解、信任，會(huì )更傾心于老師，更加樂(lè )于接近老師，更愿意接受老師的教育。本學(xué)期伊始，擔任起了高一（2）班的班主任。隨著(zhù)春節的臨近，一學(xué)期將要結束了，為了給本學(xué)期工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，現對本學(xué)期的班主任工作做如下總結。
基本情況：
高一（2）班總人數47人，全部為住校生。其中男生22人，女生25人，為高一年段第一大班。本班開(kāi)發(fā)區學(xué)生3名，廈門(mén)市學(xué)生1名，河南省學(xué)生1名，其余均為漳州市學(xué)生，約占到了班級總人數的90%。大部分學(xué)生愛(ài)好學(xué)習，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生整體素質(zhì)好，但普遍存在心理壓力較大，個(gè)別學(xué)生生活習慣較差的問(wèn)題。
主要工作：
一、重視班委班風(fēng)建設，以班級力量管理班級
1、培養得力的班干部
開(kāi)學(xué)初軍訓結束后，根據軍訓期間學(xué)生的表現、本班學(xué)生自薦和推薦、班主任把關(guān)選出了第一批班干部。我根據學(xué)生的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)行班長(cháng)負責制，小組長(cháng)、宿舍長(cháng)、科代表自主管理的模式，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。也鼓勵有能力的學(xué)生參與到校學(xué)生會(huì )、廣播站、文學(xué)社等團體鍛煉，經(jīng)過(guò)考核我班就有13人到這些社團為同學(xué)服務(wù)，不但鍛煉了自己，也提高了班級的聲譽(yù)。我對班干部進(jìn)行定期培訓指導，并經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。由于班委的得力，我班的各方面工作有條不紊地進(jìn)行，并在年段有了一定的影響。
2、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調節自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。例如，大到班際籃球賽、廣播體操比賽、運動(dòng)會(huì )、高一文藝晚會(huì )、主題班會(huì )示范課、環(huán)校園長(cháng)跑、志愿者活動(dòng)等，小到班級的布置、班徽的設計、黑板報的設計、班刊的制作、班級對聯(lián)的征集和書(shū)寫(xiě)、同學(xué)的生日、班級QQ群的建設、同學(xué)錄的創(chuàng )辦等，無(wú)不在學(xué)生的自我管理中得到體現，并取得了良好的效果。
我還有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流、請客與友誼的辯論、學(xué)會(huì )感恩、交通安全、與實(shí)習教師零距離交流等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。同時(shí)，我們班還制定了班級常規管理，對儀容儀表、廣播操、班級衛生、宿舍管理、公物管理等提出要求。經(jīng)過(guò)努力，在學(xué)校的各項管理評比中我班都取得了良好的成績(jì)，被評為校風(fēng)建設先進(jìn)班集體。本學(xué)期的三次學(xué)校統一考試中我班每次都有三位同學(xué)名列年段前十名，其中陳藝芬、黃逸可分別在期中考、第三次月考中位居年段第一。我班的班級管理工作正朝著(zhù)健康的方向發(fā)展，并呈現出良性循環(huán)的態(tài)勢。
二、實(shí)行人性化管理，注重學(xué)生的思想教育
名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：我要做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友。所以葉先生一貫以平等的態(tài)度尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。針對我班學(xué)生普遍存在學(xué)習心理壓力較大的現象，我特別注重與學(xué)生的交流，關(guān)注他們的思想狀況。對他們真誠相待，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
1、把微笑和關(guān)愛(ài)送給學(xué)生
很多學(xué)生在教師節送給我的給老師的一句話(huà)中中，把我同嚴肅、不茍言笑、眉頭緊鎖等聯(lián)系在一起，這給我很大的觸動(dòng)。后來(lái)我堅持每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑，讓學(xué)生的身心感到愉快、智能得到發(fā)展。微笑和溝通，讓我和我的學(xué)生之間的距離拉近了。我班的柯雪鴻是一個(gè)學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的學(xué)生，可是她不大喜歡和同學(xué)接近，不大喜歡和老師接近，不大喜歡管班級的事情，她不能勇敢的面對挫折，面對這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生竟然會(huì )這么多的問(wèn)題，我對她動(dòng)之以情，曉之以理地開(kāi)導她，我慢慢的了解她，也讓她慢慢地接受我，成為她的好朋友。一開(kāi)始她從不主動(dòng)和我打招呼，后來(lái)她見(jiàn)到我就能熱烈談學(xué)習，談生活；一開(kāi)始同學(xué)評價(jià)她高高在上，后來(lái)認為她平易近人；原來(lái)對待挫折的不成熟，后來(lái)確能正確的面對失敗和成功。她熱衷于班級的事情，還參加了學(xué)生會(huì )體育部的工作，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。師愛(ài)的及時(shí)施與，猶如雨露甘霖，使學(xué)生能健康茁壯的成長(cháng)。
2、把平等和真誠送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上，學(xué)習上，生活上給予關(guān)心，而且要在實(shí)際行動(dòng)上平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好還是差，不論是家庭富裕還是條件較差；不論他是否犯過(guò)錯誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)。在我們班的后進(jìn)生中，我從來(lái)沒(méi)有用鄙視的目光看待過(guò)他們，不論是工作還是學(xué)習，一視同仁。而且對于后進(jìn)生，不管是在談心時(shí)還是在平時(shí)閑聊中，總是注意給他們心理暗示，就是老師覺(jué)得你行，你還有潛力，老師相信你能取得好成績(jì)。我不擺老師的架子，能坦然的面對自己的錯誤及時(shí)向他們道歉，因此也贏(yíng)得他們的尊重，增強了師生情感的交流渠道，讓學(xué)生有一個(gè)溫馨和諧的感覺(jué)，這樣他們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。在平安夜，為了能讓學(xué)生享受著(zhù)集體的溫馨，我買(mǎi)了蘋(píng)果請他們，也祝他們平平安安。我常利用周六周日到學(xué)生宿舍檢查，與他們談天，關(guān)心指導他們的生活。
3、把激勵和表?yè)P送給學(xué)生
記得我剛做班主任的'時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索。學(xué)生平時(shí)犯點(diǎn)小錯是正常的，關(guān)鍵在于如何避免下次再犯。如果對學(xué)生的錯誤緊緊抓住不放，罰這罰那，只能讓學(xué)生感到自己真的很差，產(chǎn)生自卑，從而惡性循環(huán)。其實(shí)在學(xué)生的身上都有各自的閃光點(diǎn)，作為班主任，我要幫助他們揚長(cháng)避短。有的同學(xué)可能在學(xué)習，紀律方面有些不足，但班級勞動(dòng)體育等活動(dòng)中，能找到他們表現出色的身影。這樣，優(yōu)生和后進(jìn)生都有著(zhù)問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔的心境，都能享受著(zhù)集體的溫馨，每個(gè)人都能找到自己的價(jià)值。正因為如此，我們班在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、接力賽、廣播操、環(huán)校園長(cháng)跑等比賽中都取得了好成績(jì)，我再利用他們在這些活動(dòng)中精彩的表現來(lái)激勵他們在學(xué)習中奮力拼搏。
在我當班主任的這半年之中，我們班內沒(méi)有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺(jué)這和我對班級的人性化管理是分不開(kāi)的。我時(shí)常在內心告誡自己，不能把學(xué)生分為三六九等，不能高高在上，讓學(xué)生感覺(jué)到距離。凡事要說(shuō)清道理，不能盲目的去責怪批評學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒(méi)有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現在是一個(gè)班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級利益，班級榮譽(yù)之間的關(guān)系。在學(xué)生的生活中，我也時(shí)常詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有什么困難，幫他們買(mǎi)生活用品，帶生病的學(xué)生去醫院看病，能解決的盡量幫助他們解決。我送出的是真情，收獲的是更多的是真心回報。在感恩主題班會(huì )上當學(xué)生給我披上溫暖的圍巾時(shí)，我被一種幸福的感覺(jué)充滿(mǎn)著(zhù)心頭。只有心與心的距離近了，他們也就會(huì )更尊重老師，更熱愛(ài)集體。
三、積極主動(dòng)地與家長(cháng)和任課教師聯(lián)系
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，與他們積極配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。有事主動(dòng)同他們協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。我常教育學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長(cháng)的教育觀(guān)念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長(cháng)，以便有針對性地與家長(cháng)溝通。我通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)家訪(fǎng)、短信等及時(shí)與家長(cháng)協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都在老師和家長(cháng)的共同監督之下從而及時(shí)發(fā)現和糾正他們的錯誤。
獲得的榮譽(yù)
1、廣播體操第一名
2、運動(dòng)會(huì )團體總分第一名
3、男子4×100米第一名女子4×100米第三名
4、男子4×400米第一名女子4×400米第二名
5、運動(dòng)會(huì )精神文明風(fēng)尚獎
6、交通安全黑板報比賽年段第一名
7、環(huán)校園跑總分第一名
8、校風(fēng)建設先進(jìn)班集體
9、舉行《感恩》主題示范班會(huì )
實(shí)踐告訴我，班級管理成功的關(guān)鍵在于班主任能用真誠的心打開(kāi)學(xué)生的心，與心換心，和學(xué)生的心靈保持零距離。雖然班主任與學(xué)生的生理年齡差距是客觀(guān)存在的，而心理距離是可以努力縮短的，所以我注重了解學(xué)生的內心世界，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)做好引導工作。
以上就是這學(xué)期以來(lái)我的班主任工作總結，當然也存在著(zhù)不足及今后的努力方向。我將一如既往地在班主任工作崗位上繼續保持熱情，繼續努力，享受累并快樂(lè )著(zhù)的幸福，力爭將高一（2）班帶成年段的樣板班。
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