【推薦】幼兒教師個(gè)人總結范文集合6篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師個(gè)人總結6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒教師個(gè)人總結 篇1
XX學(xué)年度，是我園工作最忙碌、也是收獲最大的一年，在新的教育局領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在班子成員的密切配合下，我們以“更新理念、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新?tīng)幭取睘橹黝}的大討論活動(dòng)為載體，以提高服務(wù)質(zhì)量、提升辦園品質(zhì)為總目標，堅持科研興園特色興園的辦園方向，緊緊圍繞“提高保教質(zhì)量”這一中心，努力創(chuàng )建集安全文明園、服務(wù)優(yōu)質(zhì)園、科研實(shí)驗園、先進(jìn)示范園、特色名園為一身的園所，我團結帶領(lǐng)幼兒園全體教職工，立足本職、恪盡職守、團結奮進(jìn)、創(chuàng )新?tīng)幭�，�?chuàng )造性地完成了各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jì)，現總結述職如下：
一、吃透上情，把握政策，明確辦園思路和工作目標。
1、認真開(kāi)展了以“更新理念、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新?tīng)幭取睘橹黝}的大討論活動(dòng)。
活動(dòng)期間，我園結合本園實(shí)際，健全了學(xué)習制度，積極開(kāi)展了理論業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習幼教法規和相關(guān)政策。這召開(kāi)了不同層次的座談會(huì )，分組召開(kāi)了學(xué)習體會(huì )交流會(huì )。發(fā)放了家長(cháng)問(wèn)卷900余張，廣泛征求了社會(huì )各界、家長(cháng)對幼兒園和教師的意見(jiàn)。教師完成學(xué)習筆記6000余篇，購買(mǎi)學(xué)習用書(shū)380冊，共寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )460多篇，隨筆1500多篇。完成相關(guān)崗位的論文80余篇，并于12月31日分年齡組進(jìn)行了研討和交流，評出一、二、三等獎各6篇。認真組織了自查自糾活動(dòng)，每人都寫(xiě)出了自我剖析材料，征求教師意見(jiàn)100余條。大討論活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，最大限度地激發(fā)了教師對現狀的深層次的思考，優(yōu)化了環(huán)境，為促進(jìn)幼兒園健康快速的發(fā)展注入了活力。
2、認真貫徹落實(shí)1。28大會(huì )精神，學(xué)習教育局下發(fā)的關(guān)于規范管理的文件。
組織召開(kāi)了班子會(huì )（12月31號）、全體教師會(huì )（2月25日、３月４日），分組討論會(huì )（２月26日、開(kāi)學(xué)兩周每天下午１個(gè)小時(shí)），傳達了教育局下發(fā)的各類(lèi)文件，尤其是馬局長(cháng)和何局長(cháng)的講話(huà)。通過(guò)反復學(xué)習和討論，進(jìn)一步明晰了新學(xué)年的工作思路，剖析了我園工作實(shí)際，查找了工作差距和問(wèn)題，并在此基礎上研究制定了我園新學(xué)期工作計劃，重點(diǎn)工作制定了實(shí)施方案和運行程序，這為各項工作的落實(shí)奠定了基礎。
二、激發(fā)活力，強化隊伍，從改革體制入手。
1、實(shí)行教師競聘上崗、優(yōu)化組合的競爭機制。
20xx年8月，我們制定了切實(shí)可行的競聘方案，分三步進(jìn)行。一是發(fā)動(dòng)教師自愿報名參加班組長(cháng)的競聘，演講自己新學(xué)期班級管理的思路，確定出班組長(cháng)；二是班組長(cháng)和教師雙向選擇，確定出配班教師；三是做好落聘人員工作。這一機制的實(shí)行，給職工自主選擇崗位的權利和機會(huì )，增強了職工的責任感和緊迫感，有效調動(dòng)了職工的積極性和主動(dòng)性，為班組的有效配合打下了基礎。
2、實(shí)施了小班家長(cháng)自主擇班的動(dòng)態(tài)機制。
為給教師充分展示自己的舞臺，真正把選擇權交給家長(cháng)，8月26日，我們嘗試了這一機制。120多名家長(cháng)和孩子通過(guò)與教師的交流和訊問(wèn)，自主選擇了滿(mǎn)意的老師和班極，這樣為家園的順利溝通奠定了基礎。
3、在競聘的基礎上，我們又實(shí)行了輪崗換位和月常規考核機制
為每位職工提供展示自己才能的舞臺，使每個(gè)人都有鍛煉提高的機會(huì )，同時(shí)也增強了職工的配合意識和反思意識。月常規考核及公示，保證了日常工作的有序進(jìn)行。
4、強化師德，實(shí)施了職工承諾制管理。
為切實(shí)轉變職工思想作風(fēng)、工作態(tài)度，更好的履行職責，學(xué)期初根據教師職業(yè)道德規范做出承諾，學(xué)期末述職總結，并進(jìn)行師德考評，評選師德標兵和師德先進(jìn)個(gè)人，并量化打分記入期末教職工考評，作為評優(yōu)獎懲的依據。全園共寫(xiě)出師德體會(huì )和總結364篇，選報了10篇師德事跡材料，10篇師德案例。組織了兩次師德演講會(huì )。實(shí)施了師德建設“四個(gè)一”工程，分崗位提出了不同的要求。
�。ü芾砀刹康乃膫�(gè)一是：為幼兒園做一件力所能及的事，深入教師中交一位知心朋友，深入班級聽(tīng)評一次活動(dòng)，提一個(gè)管理的好點(diǎn)子或發(fā)現一個(gè)好典型；一線(xiàn)教師四個(gè)一要求：說(shuō)一句鼓勵幼兒的話(huà)，愛(ài)撫一次幼兒的頭，對家長(cháng)說(shuō)一句禮貌用語(yǔ)，為幼兒園做一件力所能及的小事；后勤人員的四個(gè)一是：為幼兒園做一件力所能及的小事，主動(dòng)為班級服務(wù)一次，摘抄一篇有意義的筆記，學(xué)習交流一次有價(jià)值的文章）。櫥窗設置激情宣誓欄，時(shí)時(shí)給與教師和家長(cháng)鼓舞，
4、公開(kāi)透明，樹(shù)立服務(wù)新形象。
一是開(kāi)辦園務(wù)公開(kāi)欄和豐富的櫥窗；
二是進(jìn)行了禮儀教育培訓，要求堅持掛牌上崗、迎接家長(cháng)和孩子時(shí)站姿優(yōu)美，笑臉相迎；
三是設置豐富多彩的家園溝通欄，展示了班級豐富多彩的活動(dòng)；
四是每月一次的園長(cháng)開(kāi)放日，及時(shí)解決了家長(cháng)的疑難問(wèn)題，提高了我園的社會(huì )形象和服務(wù)質(zhì)量。
三、健全制度，強化職責，保證規范有序的管理。
1、健全制度。
“無(wú)規矩不成方圓”，我們從制定科學(xué)的規章制度和科學(xué)的考評體系入手，以制度管理取代人管人，避免了評價(jià)的主觀(guān)性和隨意性。學(xué)期初經(jīng)過(guò)園務(wù)會(huì )研究修訂，教代會(huì )討論通過(guò)。第一學(xué)期完善了教職工考核方案、細化了各崗位評估細則。完善了學(xué)習制度、考勤制度、獎懲制度等。05年我們又完善了周一園長(cháng)晨會(huì )點(diǎn)評、周五班會(huì )自省、月末園務(wù)評析、考核結果公示的日常管理制度；安全工作“七制”管理制度、家園互動(dòng)的開(kāi)放參與制度；班子成員深入班級制度和聽(tīng)評課制度；專(zhuān)家帶動(dòng)互動(dòng)研討式的教科研制度；教師進(jìn)修相關(guān)學(xué)歷30%的報銷(xiāo)制度等。制度的完善和落實(shí)，有效保證了幼兒園工作規范有序的發(fā)展。
2、帶動(dòng)班子。
從樹(shù)立服務(wù)意識入手，率先垂范，堅持分包和深入班級制度，每周兩次中餐幫帶，定時(shí)間定內容服務(wù)到班級，及時(shí)發(fā)現和解決存在的問(wèn)題；每周五班子例會(huì )，堅持大事集體研究、民主參與、程序管理；堅持領(lǐng)導聽(tīng)評課制度；堅持“謀大事、干實(shí)事、不出事”的思想，鼓勵進(jìn)修本科學(xué)歷，提高學(xué)歷層次，目前班子成員達本科學(xué)歷有6人；每月組織兩次次政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高政策理論和業(yè)務(wù)水平，做到依法管理；責任明確，密切配合，大型活動(dòng)的組織鍛煉了隊伍，也增強了隊伍的凝聚力和戰斗力。
3、民主管理。
發(fā)揮了黨支部、團支部、工會(huì )的保證和監督作用。每月組織健康向上的談心、集體生日等活動(dòng)，活躍了精神文化生活；發(fā)揮教代會(huì )的職能作用，堅持有關(guān)幼兒園發(fā)展、管理的大事必須經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)，最大限度聽(tīng)取教師合理化建議。在征求教師意見(jiàn)的基礎上制定了科學(xué)的考評體系，全面合理的考評教師，公平、公正的`解決了評優(yōu)獎懲等教師關(guān)心的問(wèn)題。
四、 強化學(xué)習，提高素質(zhì)，注重觀(guān)念更新。
1、鞏固大討論活動(dòng)成果，建立了長(cháng)效學(xué)習機制，堅持落實(shí)“四個(gè)一”制度。
2、在教師中開(kāi)展“六個(gè)一”的大練功工程。
即：每月完成一篇鋼筆字、畫(huà)一篇好的簡(jiǎn)筆畫(huà)、做一件實(shí)用的玩教具，每學(xué)期上一節自薦優(yōu)質(zhì)課、寫(xiě)一手優(yōu)秀教案、做一個(gè)好的課件。學(xué)期末進(jìn)行了展覽。加強技能培訓。以計算機培訓作為重點(diǎn)，04年12月分，我園聘請進(jìn)校教師培訓了兩周，并組織了計算機考核。05年4月份，我們又聘請教研室田主任利用周六日，對教師進(jìn)行了兩次課件制作培訓，并指導制作完成了5個(gè)培訓課件，通過(guò)培訓，教師們初步掌握了計算機專(zhuān)業(yè)知識，并逐步運用到了教學(xué)活動(dòng)中。
3、認真落實(shí)教育局拜師活動(dòng)安排。
共確定了13名骨干教師當師傅，老師們根據崗位的不同，自愿結成了師徒對子，并于3月4日組織了拜師儀式，制定了拜師活動(dòng)方案，通過(guò)互相聽(tīng)課，互相研討，不僅發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用，還真正起到了共同學(xué)習，共同提高的作用。
4、外出學(xué)習，借鑒經(jīng)驗。
今年我們組織了四次教師去石家莊、保定等地參觀(guān)學(xué)習，組織了兩次外出人員對全體教師的內部培訓。9名教師參加了蒙臺梭利理論和實(shí)踐培訓，引進(jìn)了新的教育理念和方法，提升了辦園品味。
5、鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修。
為提高學(xué)歷層次，我們積極鼓勵教師進(jìn)修本科學(xué)歷，并實(shí)施相關(guān)學(xué)歷30%的報銷(xiāo)制度。目前我園共有教師91人，其中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷87人，學(xué)歷達標率95。6%，，本科畢業(yè)及正在進(jìn)修本科學(xué)歷29人，學(xué)歷達標率31。86%。
五、深化課改，突顯特色，提高保教質(zhì)量。
1、探索多元課程模式。
20xx年我們引進(jìn)了南京師大的整合和華東師大建構課程兩種教材，六個(gè)班進(jìn)行了實(shí)驗，反映較好。04年9月我園開(kāi)始全部使用。通過(guò)業(yè)務(wù)和教研
活動(dòng)，加強對新教材的研討。實(shí)施了集體備課模式，確立了課前說(shuō)課、共同備課、課后反思的交流模式，促進(jìn)了對教材的理解和運用。根據我園教材使用情況，我們共成立7個(gè)備課組，制定了集體備課計劃和方案，每周三、四組織集體研討活動(dòng)。20xx年我們開(kāi)設了兩個(gè)蒙臺梭利實(shí)驗班，按要求參加了師資培訓，購置了配套的教具，教師們認真地實(shí)施著(zhù)系統的蒙氏教育，為孩子們創(chuàng )造了寬松自主學(xué)習的氛圍，提升了園所品味。
2、狠抓常規教學(xué)不放松。
以“尊重孩子”為切入點(diǎn)，以培養幼兒自主創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，組織推門(mén)課、優(yōu)秀課、參與式討論等活動(dòng)，班子成員深入教學(xué)一線(xiàn)，聽(tīng)課、評課，研討一日活動(dòng)各環(huán)節的觀(guān)念轉換策略。每學(xué)期我們都安排近兩個(gè)月的調研、推門(mén)課、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，規范一日活動(dòng)各環(huán)節的管理。通過(guò)聽(tīng)評課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和水平，有效提高了保教活動(dòng)質(zhì)量。本人全年共聽(tīng)評課80余節。班子成員共聽(tīng)評課600余節。我們把推門(mén)課和優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)評情況納入教職工教學(xué)考評，作為全年量化考評的重要依據。一年來(lái)共評出最佳半日活動(dòng)16節，最佳課20節，最佳游戲16個(gè)，組織觀(guān)摩課12節。今年6月份，我園還錄制了三節英語(yǔ)示范課參加了保定市雙語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的評選。
3、環(huán)境創(chuàng )設飛躍式提高。
環(huán)境創(chuàng )設是幼兒園課程的有機組成部分，我們進(jìn)行了積極的探索，從開(kāi)始貼近孩子的生活經(jīng)驗發(fā)展到環(huán)境和教材的有機整合理念的形成。20xx年10月28日，組織了全市80多名骨干教師參加的環(huán)境創(chuàng )設研討會(huì )，6名教師做了培訓講座，使鄉鎮幼兒教師環(huán)境創(chuàng )設理念初步形成。11月7日，我園56名教師深入14個(gè)鄉鎮辦事處91所中心幼兒園進(jìn)行了現場(chǎng)指導，使環(huán)境創(chuàng )設水平普遍提高。20xx年5月26—27日，在我園召開(kāi)了全市幼兒園環(huán)境建設現場(chǎng)培訓會(huì )，僅一次就接待470名
教師來(lái)園參觀(guān)學(xué)習。本次現場(chǎng)會(huì )采取了現場(chǎng)觀(guān)摩和課件展示培訓兩種形式，我做了題為“以人為本，真正實(shí)現幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的多元互動(dòng)”講座，4位教研組長(cháng)也分別就本班環(huán)境創(chuàng )設的經(jīng)驗體會(huì )對教師進(jìn)行了輔導，規格水平都比較高，不僅使我園的環(huán)境建設上了新臺階，對全市幼教工作也起到了很大的促進(jìn)作用。
4、家園共育取得了可喜成績(jì)。
為真正做到服務(wù)于家長(cháng)，使家長(cháng)放心，我們嘗試了開(kāi)放辦園的模式，即每月向家長(cháng)開(kāi)放兩次，家長(cháng)自愿報名入班，了解教師一日活動(dòng)的開(kāi)展情況。04年9月份組織了一次專(zhuān)家教育講座，3月份我們組織了全園家長(cháng)會(huì )，4月份，我們成功組織了家園親子運動(dòng)會(huì )。各班的家園溝通欄的內容也豐富了許多，貼近了家長(cháng)。在5月份的環(huán)境現場(chǎng)會(huì )準備過(guò)程中，家長(cháng)給予了大力的支持和配合，家長(cháng)的參與積極性非常高，真正達到了家園共育的效果。在今年1月和7月份的家長(cháng)問(wèn)卷調查中，共發(fā)放問(wèn)卷1200多張，家長(cháng)給與了較好評價(jià)。
5、科研工作、藝術(shù)教育喜結碩果。
在教科研工作方面我們堅持高校掛靠、專(zhuān)家帶動(dòng)的路子，20xx年申請了北師大的《幼兒行為習慣和教師適宜性行為》的科研課題，實(shí)驗期為兩年，開(kāi)展了飲食習慣、閱讀習慣兩個(gè)子課題的研究，六個(gè)班18位教師承擔了實(shí)驗任務(wù)。并于20xx年12月結題，20xx年3月份在北京參加了結題會(huì )，我園獲得了國家級科研成果二等獎的好成績(jì)。陶亮老師的論文《關(guān)于閱讀區環(huán)境創(chuàng )設的初步探索》獲國家級一等獎，并上交了55篇教育隨筆、優(yōu)秀教案等相關(guān)成果。朱瑞芳老師的論文《師友共創(chuàng )主體墻飾初探》在省幼教年會(huì )上獲一等獎，張麗等12位老師的6篇論文在保定市幼教年會(huì )上分獲一二三等獎。本學(xué)期，我們又確定了科學(xué)評估、習慣培養兩個(gè)科研課題，各班教師結合自己班級實(shí)際自選題目，制定了計劃，并強化了過(guò)程督導和領(lǐng)導參與，目前多數班級正在有目的有計劃的實(shí)施，并在期末進(jìn)行了小結。整理隨筆、論文、個(gè)案80多篇，10余篇投稿到幼教雜志。
藝術(shù)教育一直是我園的特色，尤其是舞蹈的教學(xué)和節目編排是最突出的。今年我們共編排幼兒舞蹈節目8個(gè)，在電視臺做了《發(fā)展中的高碑店市直幼兒園》、《六一專(zhuān)輯》兩個(gè)專(zhuān)題片，播放4次。在藝術(shù)節活動(dòng)中，三個(gè)參賽節目獲得兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎。有10多幅師生美術(shù)作品獲獎。5月31日，在職工俱樂(lè )部成功組織了六一兒童節慶祝晚會(huì )，演出節目16個(gè)，觀(guān)眾達800余人，獲得了圓滿(mǎn)成功，也取得了較好的社會(huì )效益。7月份，舞蹈《溫暖的懷抱》參加了河北省、保定市組織的《小荷風(fēng)采》舞蹈大賽的選拔賽，都獲得了一等獎的好成績(jì)，并有望參加全國的舞蹈比賽。
6、發(fā)揮龍頭示范作用。
我園是高碑店市區唯一一所直屬?lài)k園，承擔著(zhù)對全市１４個(gè)鄉鎮辦事處的龍頭示范、培訓和輻射作用。這是上級領(lǐng)導對我們的信任，也是我們義不容辭的責任。根據１４個(gè)鄉鎮分布情況，我們劃分了南北中三條線(xiàn)路，分別由我園大中小三個(gè)教研組的老師承包，班子成員分三組領(lǐng)隊，形成競爭的態(tài)勢。我們采取請上來(lái)、沉下去、常溝通、勤聯(lián)系等多種形式，指導帶動(dòng)鄉鎮幼教工作的發(fā)展。一年來(lái)，我園接待鄉鎮教師參觀(guān)10余次千余人，下鄉視導20余次300余人。尤其是今年我們就組織了三次大型的培訓觀(guān)摩、講評研討、下鄉視導活動(dòng)，參與人數達800余人次。今年5月份，依托我園還成立了高碑店市學(xué)前教育研究中心，最大限度的發(fā)揮我園的培訓中心和教研中心的作用。制定了切實(shí)可行的計劃，形成了我市幼教研究培訓網(wǎng)絡(luò )，84名骨干教師結成互助網(wǎng)絡(luò )，并按計劃有目的地實(shí)施。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅有效地促進(jìn)了農村辦園質(zhì)量的提高，也為我園的教師提供了鍛煉和學(xué)習的機會(huì )，使她們受到了深刻的思想教育，使之更加珍惜自己現在的崗位，堅定了干好工作的決心和信心。
六、強化責任意識，，確保了全年安全無(wú)事故。
幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領(lǐng)導機構，園長(cháng)是第一責任人，明確后勤園長(cháng)主抓，各部門(mén)負責，人人都是安全員。成立幼兒園安全工作辦公室（設在總務(wù)處，主任由總務(wù)主任兼），從校舍、安全教育、穩定、消防、飲食等方面，明確專(zhuān)人負責，建立層層責任制。完善了安全工作制度，規范了安全巡查上報程序，制定了安全工作預案。強化了安全責任意識，確立了安全工作運行網(wǎng)絡(luò )和程序。對重點(diǎn)部位如食堂、寢室、廁所、地面、線(xiàn)路、設施等也進(jìn)行了專(zhuān)項整治。
嚴格執行了衛生保健制度，重點(diǎn)完善了消毒程序、細化了晨午檢查要求、認真組織了師生體檢，有效地防止了流行病傳染病的發(fā)生。安全工作落到了實(shí)處，全年無(wú)責任事故發(fā)生。
七、完善設施，優(yōu)化育人環(huán)境。
為了適應社會(huì )發(fā)展的需要和家長(cháng)的需求，一年來(lái)我們利用有限的資金，不斷改善辦園條件，努力為孩子們創(chuàng )設良好的保教環(huán)境。20xx下半年，簽訂了微機室裝備協(xié)議，裝備了一個(gè)幼兒微機室，一個(gè)教師電子備課室及辦公用機，總共40臺電腦，購置了投影儀，并建成校園區域網(wǎng)。需要資金近20萬(wàn)元�，F已支付8萬(wàn)多元。對廚房進(jìn)行了改建、擴建，添置了電餅秤、和面機、電冰箱、消毒柜等廚房設備。封閉了南北陽(yáng)臺；粉刷了南樓墻面和幼兒桌椅板凳，４個(gè)班鋪設了木地板，建蒙氏教室１個(gè)，完成了南樓樓頂的防水和地面鋪建工作，擴大了幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。購置了5000余冊幼兒圖書(shū)及部分小型設施。認真執行了國家財務(wù)政策，嚴格按照物價(jià)部門(mén)規定的標準收取費用。嚴格執行市財政局、市教育局財務(wù)管理辦法，規范管理，按程序操作，保證了幼兒園正常有序的運轉和適度穩定的發(fā)展。
綠化工作取得明顯效果。為創(chuàng )建生態(tài)園林校園，我園聘請了專(zhuān)業(yè)綠化設計人員進(jìn)行了設計，突出了立體化、園林化、景觀(guān)型、休閑型等特點(diǎn)，栽種黃楊1200棵、女楨480棵，櫻花樹(shù)5棵、爬山虎8棵，搭建攀援架120平米，搭建花池8個(gè)，擺放花壇4個(gè)，創(chuàng )設了優(yōu)美的校園環(huán)境。
八、取得的成績(jì)：
在全體教職工的辛勤努力下，我們取得了可喜的成績(jì)，０４年１０月順利通過(guò)了保定市衛生工作檢查，１２月1日順利通過(guò)了省普及學(xué)前教育三年教育先進(jìn)市的驗收，12月5日接受了省兒少工作檢查，05年4月接受了保定市學(xué)校衛生安全工作檢查，均受到好評。05年獲得了國家級課題《幼兒行為習慣和教師適宜行為》實(shí)驗研究科研成果二等獎，被評為保定市普及學(xué)前三年教育先進(jìn)單位、保定市巾幗建功示范崗，保定市學(xué)校健康先進(jìn)單位，高碑店市學(xué)校安全穩定工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
九、存在問(wèn)題：
1、教師不同程度的存在倦怠現象，管理工作還需要更扎實(shí)，更細致，管理方法還有待于不斷改進(jìn)，對教師的關(guān)愛(ài)有待于加強。
2、硬件建設還需要加強，受場(chǎng)地空間的限制，專(zhuān)用教室不夠，無(wú)法擴大班級規模，班容量較大。
3、新的教育理念與教育實(shí)踐還有距離，還需要不斷引進(jìn)新的幼教發(fā)展模式和開(kāi)發(fā)新項目，以引領(lǐng)幼兒園向更高層次發(fā)展。
總之，在過(guò)去的一年里，我園把承諾作為了工作的準繩，作為了我工作的動(dòng)力和壓力，并一直竭盡全力。成績(jì)的取得是領(lǐng)導的支持和老師們努力的結果，存在的不足則是我園今后努力的方向，我愿接受領(lǐng)導的考驗。
幼兒教師個(gè)人總結 篇2
我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。
幼兒教師個(gè)人總結 篇3
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、 思想品德本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
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在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺
的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的.能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
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在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
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安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
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1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行
專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師個(gè)人總結 篇4
能夠找到快樂(lè )是每個(gè)人都有的愿望，我常想如果我是一個(gè)檸檬的話(huà)，我就想如何做檸檬水！想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事。
我們就從幸福談起，幸福是自找的那是種無(wú)法言表的感覺(jué)！能看著(zhù)每個(gè)孩子從入園哭聲不止到會(huì )同老師問(wèn)好再到開(kāi)始學(xué)東西，這不僅是一個(gè)成長(cháng)過(guò)程更是一個(gè)體會(huì )幸福的過(guò)程。我也在不知不覺(jué)中成熟，想想剛進(jìn)入小小班時(shí)自己是個(gè)新手，一切從頭開(kāi)始。剛開(kāi)始孩子天哭聲不直，慢慢哭聲小了，我就見(jiàn)縫插針的教他們學(xué)東西。由于種種原因我班只有我和荊老師，在園領(lǐng)導姐妹和家長(cháng)的關(guān)注和支持下家長(cháng)會(huì )和元旦聯(lián)歡都成功舉行了。說(shuō)實(shí)話(huà)我用了一年的時(shí)間進(jìn)行磨合，去年才步如正規。就說(shuō)處理人際關(guān)系，剛開(kāi)始有點(diǎn)自我封閉，總認為自己做好本職工作就行，事實(shí)并非如此，干好只是做好一項工作的基礎，想提高效率和質(zhì)量必須處理好人際關(guān)系，為工作創(chuàng )造好的環(huán)境。我和荊老師王老師三個(gè)人在一起工作很愉快。荊老師做事很細心經(jīng)常提醒我認真做好每件事，王老師工作經(jīng)驗很豐富我從中學(xué)到很多�？梢哉f(shuō)我們是互相了解，互相支持，取長(cháng)補短！我們已成無(wú)話(huà)不談的好姐妹。大家也許發(fā)現我的改變，因為我學(xué)會(huì )尋找一個(gè)屬于自己的位置！
這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長(cháng)大了。非常幸運的是我的兩篇文章發(fā)表了，這和領(lǐng)導及老師們對我的.培養和支持是分不開(kāi)的。這一年的不足是：1、不能及時(shí)主動(dòng)的和家長(cháng)交流。2、由于工作經(jīng)驗太少和孩子交流比較生疏。3、這學(xué)期我上了兩節課領(lǐng)導為我提了一些好的建議我受益匪淺！下學(xué)期我打算1、利用自己的專(zhuān)長(cháng)把英語(yǔ)滲透到幼兒的生活中去。2、多讀一些幼教書(shū)籍，把新的教育理念帶入到工作中來(lái)，使自己的工作更上一個(gè)臺階！3、多與家長(cháng)進(jìn)行交流，使孩子成為與家長(cháng)共同的焦點(diǎn)。4、在工作中多向有經(jīng)驗的老師請教，增強自己的工作能力。
給孩子們上了一年的英語(yǔ)，感觸最深的是學(xué)習雙語(yǔ)在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小，記憶、表達能力差，培養他們的語(yǔ)感是關(guān)鍵。我抓住這一特點(diǎn)，從日常生活中接觸最多的東西開(kāi)始，他們已會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞和對話(huà)！
現在社會(huì )上存在著(zhù)各種競爭，實(shí)際上是能否正確利用理念的競爭！我喜歡“品牌效應”即：實(shí)力打造品牌，品牌創(chuàng )造效益，用效益來(lái)鞏固實(shí)力，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。我認為幼兒園要想生存還要抓一個(gè)核心，“家”即園工愛(ài)園如家，家長(cháng)視園如家，孩子都愿意回家。只有大家都把幼兒園當作自己的家，做任何一件事都想到它，我們幼兒園就會(huì )越來(lái)越好。
我服從領(lǐng)導對我的安排。不管在哪個(gè)崗位，我都會(huì )認真做好本職工作，和班內老師團結一心，共同前進(jìn)�？鞓�(lè )是一種理念，我要將這種快樂(lè )傳遞給孩子，讓他們都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。讓我們把快樂(lè )進(jìn)行到底！讓我們這個(gè)大家庭時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)歡笑和暖意！
我明白此時(shí)此刻自己只是一個(gè)快樂(lè )的檸檬時(shí)，我就向世界奉獻出最美最可口的檸檬汁。
幼兒教師個(gè)人總結 篇5
在我的記憶中，還深刻的留著(zhù)孩童時(shí)期，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛(ài)，讓我感受到了無(wú)限的溫暖；老師那循循善誘的言語(yǔ)，一步步指引我走向成功的彼岸。自那時(shí)起，我暗下決心，我要做一名幼兒教師，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，做一名影響孩子一生的好老師。
兩年前，我終于如愿以?xún)�，非常光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái)。帶著(zhù)蓬勃的朝氣，滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現自己的抱負，實(shí)現兒時(shí)的理想。
工作中，我以教師職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己，為人師表�，F小結如下：
一、業(yè)務(wù)方面，依據（綱要）精神，發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展為主旨，促進(jìn)幼兒各方面的和諧發(fā)展。
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓，如參加每周六的學(xué)習及到各個(gè)園去參觀(guān)學(xué)習、觀(guān)摩，從而為自己積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗。此外，為提高自己的.技能方面，我也積極利用課余時(shí)間練琴。在幼兒園內，我也積極地向老教師及指導老師請教，通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，也為我積累了不少知識，同時(shí)，我們園也通過(guò)了“以老帶新”的活動(dòng)，讓老教師來(lái)聽(tīng)課，從而發(fā)現不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗，而且也能做到互相學(xué)習，共同促進(jìn)。在工作中我服從園領(lǐng)導的安排，不斤斤計較。且樂(lè )于助人，自覺(jué)主動(dòng)。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長(cháng)。對待工作認真，每星期都按時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)計劃，積極準備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進(jìn)步。
二、作為班主任，協(xié)調好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項工作爭取想在前，做在前，從不計較個(gè)人得失，有問(wèn)題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng )設環(huán)境，讓孩子們有充分展現、表達的機會(huì )，為課前準備教具、為第二天順利開(kāi)展各項活動(dòng)做好各項準備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規、環(huán)境衛生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱(chēng)贊。
三、家長(cháng)工作是幼兒園各項工作的一個(gè)重要環(huán)節，做好家長(cháng)工作將對我們各項工作的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。因此，我首先擺正和家長(cháng)之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長(cháng)的要求，以便得心應手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，使家長(cháng)們從中學(xué)到很多，在家長(cháng)中樹(shù)立了良好的教師形象�！疤幪幜粜�，事事用心，”取得了一定的成績(jì)。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒(méi)有句號；只有更好，沒(méi)有最好。教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績(jì)。
幼兒教師個(gè)人總結 篇6
轉眼間，一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。
通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期幼兒園教師工作總結如下：
配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)
本學(xué)期我班積極配合園內領(lǐng)導，完成各項任務(wù)。在完成領(lǐng)導所交任務(wù)的同時(shí)，發(fā)展了幼兒的能力，也鍛煉了老師，促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會(huì )，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動(dòng)，并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況，針對他們不會(huì )的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強組織實(shí)施撲救初期火災的'能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造安全的教育環(huán)境，我園舉辦了消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎，達到了預期目的。
家長(cháng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著(zhù)急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結，以便于以后后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
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