九年級勞技教學(xué)工作總結范文（通用14篇）

　　時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的九年級勞技教學(xué)工作總結范文（通用14篇），希望對大家有所幫助。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 1

　　本學(xué)期即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓。為更好的開(kāi)展今后的勞技教學(xué)工作，現將本學(xué)期的工作情況總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規，在教育教學(xué)中做到依法執教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習，相互幫助，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。堅持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚奉獻精神。

　　二、教學(xué)方面：

　　我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習新知識，創(chuàng )造性地探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。 實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節，突出的是實(shí)踐和應用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養創(chuàng )新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì )到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強，要想把學(xué)生培養成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì )操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強調操作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養。經(jīng)過(guò)不斷的探索，總結出以實(shí)習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實(shí)習操作——指導糾誤——作品評展”六步實(shí)作教學(xué)程序。

　　在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的引導下，情緒飽滿(mǎn)，思維活躍，有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓練如期完成。

　　引發(fā)情趣：教師通過(guò)導語(yǔ)，或生動(dòng)的事例，或通過(guò)視頻展示操作過(guò)程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調動(dòng)其學(xué)習積極性，促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動(dòng)手的關(guān)鍵。通過(guò)導引，使學(xué)生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會(huì )，更需要全面發(fā)展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì )有一種自尊、自豪的感覺(jué)，而積極動(dòng)手制作。

　　明確目標：經(jīng)過(guò)引發(fā)情趣調動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。

　　示范仿效：難度較大的內容，教師可根據實(shí)作要求作示范，也可事先準備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴格規范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結合，語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè )于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。

　　實(shí)習操作：這個(gè)過(guò)程是中心環(huán)節，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按規程進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛(ài)護工具，勤儉節約，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習，相互切蹉，與同學(xué)團結協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。

　　指導糾誤：在學(xué)生操作的`同時(shí)，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現有特長(cháng)的學(xué)生和作品，為評展作準備。

　　在實(shí)際操作中，根據不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長(cháng)時(shí)間。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì )，以培養科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導創(chuàng )造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿(mǎn)足自我實(shí)現的需要。

　　在這個(gè)教學(xué)程序中，教師根據實(shí)際，本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導下，師生協(xié)調，共同活動(dòng)。教師引導著(zhù)學(xué)生，從知識的海洋駛入實(shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的物理等學(xué)科的知識運用于實(shí)踐，促使知識活化，實(shí)現認知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng )造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(cháng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng )新，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng )造性活力，為培養創(chuàng )造型人才打下基礎。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 2

　　本學(xué)期工作即將結束，回顧一學(xué)期教研工作，我們以更新教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和提高實(shí)踐能力為歸宿，努力開(kāi)創(chuàng )電子電工專(zhuān)業(yè)教育工作新局面。既有收獲和成績(jì)，也有失誤和經(jīng)驗，現將本教研組工作總結匯報如下：

　　一、本學(xué)期主要工作：

　　1、加強政治學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本學(xué)期利用教師集中學(xué)習時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習、安全學(xué)習等提高認識；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，結合電子專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和電子電工專(zhuān)業(yè)技能目標，貫徹學(xué)習電子電工專(zhuān)業(yè)課改革精神，明確改革要求并積極在教學(xué)中實(shí)施。還能利用每次集中活動(dòng)時(shí)間，積極進(jìn)行同學(xué)科的集體備課和同班級任課教師間的學(xué)生情況分析探討，交流教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題，特別是實(shí)踐環(huán)節教學(xué)的研究，以及怎樣在課時(shí)少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)，如何利用現代信息技術(shù)提高復習效率。通過(guò)研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、守師德，正師風(fēng)，嚴格執行各項規定。

　　師德是教師的學(xué)位，身為人師必須為人師表。本教研組全體教師以《中小學(xué)職業(yè)道德規范》為一面鏡子，時(shí)時(shí)對照自我，警醒自己，重視自身的道德修養和工作責任，全組教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻。

　　3、按照教導處關(guān)于加強教研活動(dòng)管理的要求，規范有序地組織安排好教研組的日�；顒�(dòng)，并做好相應的活動(dòng)紀錄。切實(shí)抓好組內教學(xué)常規管理的各項工作，能加強對本組教師的教學(xué)常規檢查。本組教師教案書(shū)寫(xiě)及時(shí)完整，能做到超前備課。在學(xué)校集中檢查，無(wú)不合格教案，作業(yè)批改及時(shí)。

　　4、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

　　由于我組成員結構較年輕，經(jīng)驗不足，在實(shí)際的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，我組成員能相互協(xié)作，不計較個(gè)人得失，在單招技能訓練、專(zhuān)業(yè)課會(huì )考復習過(guò)程中互相幫助。

　　二、存在的問(wèn)題及今后工作打算：

　　1、教研工作的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識不強：

　　本學(xué)期教研組工作，由于本組教師所帶班級均較多，課務(wù)重，組織全組性教研組活動(dòng)，在時(shí)間和地點(diǎn)上有一定的困難，校外教研活動(dòng)也較少，主要以校內教研組活動(dòng)的'形式進(jìn)行活動(dòng)，今后的教研活動(dòng)應在學(xué)校的大力支持下落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。在教研組活動(dòng)的組織形式上應積極開(kāi)拓創(chuàng )新更新觀(guān)念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng )新，教育觀(guān)念的轉變?yōu)橹饕獌热萁M織教研組活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步加強教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　我組成員教育教學(xué)的研究較弱，論文撰寫(xiě)和課題研究不足，在今后的教研工作中，應把本專(zhuān)業(yè)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)結合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

　　3、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課課程改革。

　　今后，我校將全面實(shí)施電子電工專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革，這將改變原有課程和教學(xué)模式，打破單一的學(xué)科結構，這對我組每一位成員都是一個(gè)新考驗，它將改變我們原有的教學(xué)模式，從零開(kāi)始新的征途。我們將面對挑戰，加強研究，爭創(chuàng )新的成績(jì)。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 3

　　本學(xué)期我擔任九年級（1）、（2）兩個(gè)班的勞技教學(xué)。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以使教學(xué)工作更上一層樓�，F總結如下：

　　一、讓課程標準走進(jìn)課堂

　　《國家勞技課程標準》對勞技的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

　　二、加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展

　　每位勞技教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把勞技教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。我積極參加分合協(xié)作的方式備課，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的勞技思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的'市場(chǎng)就大大削弱。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生勞技學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　四、教學(xué)中存在問(wèn)題

　　1、大多數學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對勞技學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

　　2、學(xué)生動(dòng)手能力不強，不喜歡上實(shí)驗課，不喜歡做課外實(shí)驗，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。

　　3、有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關(guān)的結論。

　　4、由于自己對新教材勞技教學(xué)參透不夠，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的勞技課。

　　五、今后工作設想

　　總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導下和在同事們的幫助下我取得了一些進(jìn)步，也收獲了許多，但仍存在一定的問(wèn)題，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的勞技學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。對于學(xué)生，要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。我將加強扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認真總結，在課程教材改革的征途上做出自己的貢獻。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 4

　　本學(xué)期，本人仍兼任七、九年級的勞技教學(xué)工作。新的教育理念，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作明確提出了更高的要求。本學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，在搞好九年級數學(xué)教學(xué)、理科教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，現將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結如下：

　　一、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展，讓他們體驗到學(xué)習的快樂(lè )。

　　勞動(dòng)與技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提升、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。在教學(xué)中，我先從培養學(xué)生的認知能力入手，通過(guò)對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著(zhù)，根據學(xué)生的特點(diǎn)，結合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：板栗樹(shù)的種植與管理；七葉樹(shù)的種植與管理；如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線(xiàn)電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)不錯的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習勞技的成功與快樂(lè )。

　　二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提升課堂教學(xué)的效率。

　　在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，學(xué)習勞動(dòng)技能，鉆研教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提升自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提升課堂教學(xué)的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提升，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。我認識到;充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提升課堂教學(xué)的效率是關(guān)鍵。因此，充分利用課件、網(wǎng)絡(luò )視頻對學(xué)生進(jìn)行勞技知識教學(xué)，努力提升課堂教學(xué)的效果。同時(shí)，我非常重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)，絕大多數學(xué)生的勞技實(shí)踐能力有了明顯的提升。

　　三、把安全教育放到勞技教學(xué)工作的首位。

　　勞技教學(xué)是一項有危險性的教學(xué)工作。在教學(xué)中，教師始終要把安全教育方在教學(xué)工作的首位。再加上勞技工具、勞技場(chǎng)地等都有一定的危險性，而七、九年級學(xué)生年齡較小，貪玩、好動(dòng)，稍不留神，就會(huì )有不安全事件發(fā)生。本人在進(jìn)行勞技教學(xué)實(shí)踐之前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育教學(xué)活動(dòng)中，教師始終巡視學(xué)生的.安全，經(jīng)常提醒學(xué)生注意身邊的安全。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有出現過(guò)一起不安全事故。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，讓每一位學(xué)生的勞動(dòng)技能都有一定進(jìn)步。

　　親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。在實(shí)踐操作中加強合作意識。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。強調學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提升，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員活動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，加強合作意識。使每一位學(xué)生的勞動(dòng)技能都有一定進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，收效不錯。

　　五、存在的不足及努力方向。

　　1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。

　　2、活動(dòng)項目不夠具體，沒(méi)有長(cháng)期發(fā)展的項目。

　　3、活動(dòng)項目沒(méi)有創(chuàng )新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

　　4、學(xué)生年齡懸殊、基礎層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。

　　5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習方法和習慣，很難改變。

　　6、一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

　　總之，今后，本人將繼續堅持學(xué)習勞技理論，改善教法，不斷探討提升學(xué)生學(xué)習興趣、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；多給學(xué)生傳授勞技知識，把學(xué)生教育好，培養好，爭取使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì )的有用人才。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 5

　　本學(xué)期即將結束，為了更好地總結本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結如下：

　　一、基本情況概述

　　本學(xué)期我擔任初三年級勞技教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎不一，且很多學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)勞技課程，所以在實(shí)際教學(xué)中我針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行差別教學(xué)，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。

　　二、具體教學(xué)內容分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容為手工制作，主要包括：

　�。�1）紙藝制作：包括剪紙、折紙、立體紙藝制作等；

　�。�2）泥塑制作：包括泥塑浮雕、泥塑圓雕等；

　�。�3）布藝制作：包括刺繡、拼布、編織等；

　�。�4）木工制作：包括簡(jiǎn)單的木制品制作如木碗、木錘等。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是紙藝和泥塑制作，由于學(xué)生接觸較少，因此在教學(xué)中我著(zhù)重介紹制作方法及技巧，通過(guò)大量的實(shí)例幫助學(xué)生掌握制作要領(lǐng)。同時(shí)，在制作過(guò)程中培養學(xué)生的觀(guān)察能力、審美能力及創(chuàng )造力。

　　三、教學(xué)方法與手段總結

　　教學(xué)方法：本學(xué)期主要采用講解、示范、實(shí)例分析和學(xué)生實(shí)踐相結合的教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)例分析讓學(xué)生了解制作的基本方法，再通過(guò)示范讓學(xué)生掌握制作的要領(lǐng)，后通過(guò)學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生親手制作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。

　　教學(xué)手段：本學(xué)期我主要采用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等素材讓學(xué)生直觀(guān)地了解制作過(guò)程和效果，同時(shí)利用實(shí)物展示臺展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。

　　四、教學(xué)效果分析

　　本學(xué)期的教學(xué)效果顯著(zhù)，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的`技能，并能夠制作出精美的作品。同時(shí)，學(xué)生在制作過(guò)程中也培養了團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新能力。此外，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生對勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和自信心。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 6

　　本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期以來(lái)，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長(cháng)了不少的見(jiàn)識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在系主任領(lǐng)導和支持下，比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步。為了以后更好地工作，現將本學(xué)期以來(lái)的工作從兩方面進(jìn)行總結：

　　一、思想上積極要求進(jìn)步。

　　作為一名初三老師，尤其是擔任勞技課的教師，必須要有師德師風(fēng)，為人師表。通過(guò)對“師德師風(fēng)”學(xué)習，使我更加深刻地認識到為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的重要性。想要做到教書(shū)育人，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，這就要求我們老師一定要從自身的修養上作為重點(diǎn)。要求學(xué)生做到的，自己必須先身體力行地執行。要求學(xué)生不為難老師，多替老師想辦法。當學(xué)生對老師有意見(jiàn)時(shí)，我讓學(xué)生換位思考，多替老師想辦法、出主意。尊重了學(xué)生，學(xué)生就會(huì )尊重你，只有互相尊重，我們的教學(xué)才能取得更大的收獲。

　　二、業(yè)務(wù)上加強自身修養，提高教育技能。

　　為了上好課，我認真學(xué)習教材和教法。這學(xué)期我們學(xué)校數學(xué)組和化學(xué)組都開(kāi)展了同課異構活動(dòng)，我向老師們進(jìn)行了匯報。通過(guò)這種活動(dòng)，讓我開(kāi)看了老師們的不同的上課風(fēng)格，老師們給我評了課，還叫我利用這些不同的上課風(fēng)格再上，我找到了自身的不足之處。

　　作為一名教師，只憑自己的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗等方面的優(yōu)勢來(lái)上好課是遠遠不夠的。要“給學(xué)生一杯水，必須自己先有一桶水”，這讓我明白了作為老師平時(shí)要“充電”的重要性。于是我一有空就用來(lái)學(xué)習數學(xué)和化學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)知識。除了自己努力學(xué)習和向其他老師請教外，這學(xué)期我還參加了各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高了自己的教學(xué)水平。

　　三、把握學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習實(shí)際相結合。

　　四班和五班的`學(xué)生基礎差些，許多同學(xué)很害怕學(xué)習數學(xué)和化學(xué)這兩門(mén)學(xué)科。尤其是數學(xué)是一門(mén)邏輯學(xué)很強的學(xué)科，相對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)就抽象的多。如果讓學(xué)生產(chǎn)生惡性循環(huán)的話(huà)后果不堪設想。如何讓學(xué)生由怕學(xué)變?yōu)閻?ài)學(xué)呢？這就需要我們教師充分發(fā)揮我們教師的主導作用了。我們教師把教學(xué)內容適當分解，減緩坡度，一層一層地搭臺階，充分照顧到學(xué)生的認知規律，學(xué)生可以拾級而上。作為勞技課的教師更應該在如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上多想辦法了。我在教學(xué)過(guò)程中就充分利用這一特點(diǎn)（利用學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行趣味記憶）讓學(xué)生輕松掌握勞技課的學(xué)習內容。勞技課的內容大多數與生活息息相關(guān)。比如在學(xué)習《電飯煲》這一節時(shí)我就叫學(xué)生結合自己家中的電飯煲的結構和原理進(jìn)行記憶和理解。把學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際有效地結合起來(lái)效果更佳。

　　四、改變評價(jià)方法，多表?yè)P學(xué)生。

　　我現在的學(xué)生的年齡特點(diǎn)是：愛(ài)跟風(fēng)，自我表現欲強。一點(diǎn)點(diǎn)小表?yè)P就可以讓他們更加積極的表現自己。在勞技教學(xué)過(guò)程中我很注重表?yè)P學(xué)生這方面。課堂上多表?yè)P他們回答問(wèn)題時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和積極表現自己的優(yōu)點(diǎn)；在他們制作出好的作品時(shí)我總是很積極地表?yè)P他們；在組織學(xué)生參加各種比賽時(shí)我更是抓住機會(huì )多表?yè)P他們……總之抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P會(huì )讓學(xué)生更有學(xué)習的勁頭！更加熱愛(ài)學(xué)習！讓他們在學(xué)習中找到快樂(lè )！讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件很幸福的事！

　　五、發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極吸取國內外新的教育觀(guān)念，大膽改革教育教學(xué)方法。

　　在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究各種問(wèn)題；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教師在課堂起引導和指導的作用！這樣的課堂我想才是我們真正需要的課堂！這樣的學(xué)習才能讓學(xué)生得到更大的進(jìn)步！

　　本學(xué)期以來(lái)雖然取得了一些成績(jì)但是我一定要好好總結并且反思！因為只有這樣才能讓自己看清自己！才能讓自己在今后的教學(xué)中更加游刃有余！

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 7

　　本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期勞技教學(xué)工作，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和勞技課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。

　　勞技學(xué)科在學(xué)校和學(xué)生的心目中都是比較次要的學(xué)科，因此學(xué)生也只會(huì )學(xué)習活動(dòng)課上老師所規定的'學(xué)習任務(wù)，不會(huì )更進(jìn)一步的去探究。為此，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我采用了一些新穎的方式，比如，學(xué)生操作前老師先演示，為了能更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生便于理解并掌握規定的學(xué)習內容。我還把課堂時(shí)間充分的還給學(xué)生，給他們充足的時(shí)間和空間，在自由、輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。

　　二、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到鍛煉和提高。

　　勞技學(xué)科的宗旨就是為了更好的提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中獲得真知。為了提高學(xué)生勞動(dòng)技能和身體素質(zhì)，我在課堂上盡量多的傳授勞動(dòng)技能，特別是對于用工較多的單位在進(jìn)行講解的時(shí)候更加的深入。課下我利用課余時(shí)間晚自習等時(shí)間對接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。下達各階段的達標要求。以達標要求為檢測標準，督促差生盡快達標。

　　三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習效果。

　　如今的學(xué)生獲得信息的渠道有很多，比如網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體。因此要想提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，就必須要使用先進(jìn)的教學(xué)手段。本學(xué)期我利用多媒體課件的形式進(jìn)行授課，利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)分析解答那些具有探究性和具有空間想象的一些問(wèn)題。我還利用實(shí)物投影儀來(lái)展示學(xué)生作品和其它信息資料，大限度的利用各種教學(xué)資源來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效果。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 8

　　本學(xué)期即將結束，為了更好地總結本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結如下：

　　一、基本情況概述

　　本學(xué)期我擔任九年級勞技教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，學(xué)生們勞動(dòng)技能得到了提高，動(dòng)手能力得到了培養，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　本冊教材具有以下特點(diǎn)：結合學(xué)生實(shí)際，選擇貼近日常生活的內容；注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐；圖文并茂，具有可讀性；文中提供了大量圖片，并附有相關(guān)的說(shuō)明文字；結合學(xué)生的學(xué)科知識，提出有利于培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的思考題、討論題等；結合學(xué)生實(shí)際，提供有利于培養學(xué)生環(huán)保意識、創(chuàng )新意識、安全意識的實(shí)例；適當采用電腦多媒體輔助教學(xué)；課時(shí)安排符合教學(xué)實(shí)際。

　　三、教學(xué)總目標

　　通過(guò)本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，提高勞動(dòng)技能，培養吃苦耐勞的勞動(dòng)精神，形成勤儉節約的勞動(dòng)習慣。

　　通過(guò)本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，懂得勞動(dòng)致富奔小康的道理，懂得依靠科學(xué)技術(shù)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要性。

　　通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校勞技教育目標提出的：“全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能、特長(cháng)的基礎上注重學(xué)生優(yōu)良個(gè)性發(fā)展�！�

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破措施

　　重點(diǎn)：提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和手腦并用解決實(shí)際問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：學(xué)生對手工制作技術(shù)掌握的熟練程度。突破措施：通過(guò)各種豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力得到提高。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng )新活動(dòng)載體來(lái)提高學(xué)生自身素質(zhì)，以適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要。

　　五、教學(xué)方法設計

　　按照課程計劃和教學(xué)內容的要求，結合九年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行勞技教學(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的興趣入手，選取貼近學(xué)生實(shí)際生活的內容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)知識。

　　通過(guò)示范引導、講練結合的'方法進(jìn)行計算機輔助教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導作用，把基礎知識講清楚，確保學(xué)生能有效地掌握勞技操作的基本技能和方法。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用討論、提問(wèn)、答疑等方式，讓學(xué)生多觀(guān)察、多思考、多動(dòng)手練習，使課堂教學(xué)處于一種愉快的學(xué)習氛圍中。

　　注重因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好和特長(cháng)進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，讓他們在掌握基本技能的同時(shí)發(fā)展特長(cháng)。例如：對動(dòng)手能力強的學(xué)生重點(diǎn)培養其工藝制作技能；對思維敏捷的學(xué)生重點(diǎn)培養其編程技能等。

　　運用現代教學(xué)手段輔助教學(xué)。根據教學(xué)內容需要適時(shí)播放相關(guān)的多媒體課件，這樣可以直觀(guān)形象地幫助學(xué)生理解和掌握操作步驟和方法。同時(shí)也可以讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看教師制作的多媒體課件來(lái)學(xué)習相關(guān)知識和技能。

　　及時(shí)進(jìn)行考核評價(jià)。每節課結束后要進(jìn)行考核評價(jià)，讓學(xué)生知道自己是否掌握了所學(xué)內容。這樣可以及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。同時(shí)也可以為后續教學(xué)內容的安排提供參考依據。

　　六、教學(xué)資源利用及設備維護

　　充分利用現有教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。根據教學(xué)內容需要準備相應的工具和材料（如剪刀、膠水、彩紙等），確保每個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手操作并掌握相關(guān)技能和方法。

　　做好設備維護工作。在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常檢查各種設備是否正常運轉。如發(fā)現有損壞或丟失的零件要及時(shí)進(jìn)行維修或更換；如發(fā)現有安全隱患存在要立即停止使用并及時(shí)進(jìn)行處理。這樣才能保證教學(xué)的正常進(jìn)行和學(xué)生的人身安全。

　　積極開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源。由于勞技課程具有很強的實(shí)踐性和創(chuàng )造性等特點(diǎn)因此應該積極開(kāi)發(fā)一些新的教學(xué)資源來(lái)輔助教學(xué)工作例如可以組織學(xué)生參觀(guān)當地的工廠(chǎng)或手工藝作坊并與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行交流學(xué)習；可以利用網(wǎng)絡(luò )資源搜集相關(guān)資料或案例并制作成多媒體課件進(jìn)行教學(xué)等這些新的教學(xué)資源可以有效地提高教學(xué)效果和拓展學(xué)生的視野同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握以及更好地適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要總之要充分發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用并努力提高教學(xué)質(zhì)量這樣才能取得更好的教學(xué)效果并為社會(huì )培養更多優(yōu)秀人才！

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 9

　　本學(xué)期即將結束，為了更好地總結本學(xué)期的勞技教學(xué)工作，特對本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結如下：

　　一、基本情況概述

　　本學(xué)期我擔任初三年級勞技教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教學(xué)，使學(xué)生對勞技這門(mén)學(xué)科有了新的認識，同時(shí)，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力，并取得了一定的成績(jì)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期的勞技教材是根據教育部門(mén)審定的教學(xué)計劃和新課程改革的要求編寫(xiě)的。本教材主要圍繞對學(xué)生勞動(dòng)技能的培養展開(kāi)，注重實(shí)踐性和可操作性。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技能，從而為將來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。

　　三、教學(xué)內容與目標

　　本學(xué)期的教學(xué)內容主要包括了勞動(dòng)技能的基礎知識、動(dòng)手操作的方法和技巧、勞動(dòng)安全等方面的'知識。通過(guò)學(xué)習，幫助學(xué)生掌握勞動(dòng)技能的基本知識和操作方法，同時(shí)培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　四、教學(xué)方法與措施

　　在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、實(shí)踐操作等。同時(shí)，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力、合作精神和自主探究能力。我還利用各種機會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如組織學(xué)生參加手工制作比賽、開(kāi)展家庭勞動(dòng)技能比賽等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和提高他們的實(shí)際操作能力。

　　五、成績(jì)分析

　　通過(guò)本學(xué)期的勞技教學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了明顯的提高。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 10

　　本學(xué)期，我承擔了初三勞技課程的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我結合勞技學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，培養他們的勞動(dòng)技能和創(chuàng )新能力。以下是我對本期勞技教學(xué)工作的總結：

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

　　本學(xué)期，我根據課程大綱的要求，制定了詳細的教學(xué)計劃，并按照計劃認真組織課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng )新思維的培養，通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能和技巧。

　　在完成教學(xué)任務(wù)方面，我按照教學(xué)計劃完成了所有的教學(xué)內容，包括勞動(dòng)技能、手工制作、機械維修等。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們逐漸掌握了相關(guān)技能，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識。

　　二、教學(xué)方法和措施

　　注重實(shí)踐操作：勞技課程是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，我在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐操作。通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深他們對知識的理解和掌握。

　　激發(fā)學(xué)習興趣：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如演示、講解、小組討論等。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解課程內容。

　　聯(lián)系生活實(shí)際：勞技課程與日常生活緊密相關(guān)，我在教學(xué)過(guò)程中注重聯(lián)系生活實(shí)際，引導學(xué)生將所學(xué)知識應用到生活中去。

　　開(kāi)展課外活動(dòng)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，我還積極組織課外活動(dòng)，如手工制作比賽、勞動(dòng)技能比賽等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。

　　三、教學(xué)質(zhì)量分析

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我認為教學(xué)質(zhì)量得到了很大的'提高。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現學(xué)生們對勞技課程的興趣和積極性很高，他們在實(shí)踐中也取得了很多成果。同時(shí)，學(xué)生們也具備了一定的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，這對于他們的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。

　　四、改進(jìn)方向和措施

　　雖然本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足之處。例如，有些學(xué)生的動(dòng)手能力還比較弱，需要加強個(gè)別輔導；有些課程內容還需要進(jìn)一步優(yōu)化和更新等。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我將采取以下措施：

　　加強個(gè)別輔導：針對動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，我將加強個(gè)別輔導，幫助他們提高動(dòng)手能力。

　　優(yōu)化課程內容：在下學(xué)期的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化課程內容，更新教學(xué)資源，使課程內容更加貼近生活實(shí)際和時(shí)代發(fā)展。

　　探索新的教學(xué)方法：為了更好地適應學(xué)生的需求和特點(diǎn)，我將積極探索新的教學(xué)方法和策略，如項目式教學(xué)、合作學(xué)習等。

　　加強教學(xué)反思：在今后的教學(xué)中，我將加強教學(xué)反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jì)，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻！

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 11

　　一、學(xué)科本體性不容忽視

　　雖然勞動(dòng)與技術(shù)教育課程有其它學(xué)科所不能替代的獨特功能，但它也是一門(mén)學(xué)科，也必須重視發(fā)揮勞動(dòng)與技術(shù)教育的學(xué)科功能。在實(shí)施新課程中，勞動(dòng)與技術(shù)教育要與其它學(xué)科相溝通，絕對不能游離于知識之外。教師必須要轉變教學(xué)觀(guān)念，不要形成學(xué)科本位思想，而要博采眾家之長(cháng)，補己之短，要認真學(xué)習比較勞動(dòng)與技術(shù)教育教材與其它學(xué)科教材的異同點(diǎn)，充分發(fā)揮勞動(dòng)與技術(shù)教育教材的本身功能。

　　二、明確任務(wù)，提高素質(zhì)

　　勞動(dòng)與技術(shù)教育的任務(wù)很明確：一是培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和技術(shù)素養，使學(xué)生具有基本的道德觀(guān)念、基礎的文化科學(xué)知識、良好的心理素質(zhì)；二是使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的.遷移應用能力和發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，初步具有學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生存的能力；三是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生整體素質(zhì)。面對這樣的任務(wù)，教師肩上的擔子不是輕了而是更重了。那種認為實(shí)施新課程后“輕松了”的老師大有人在。我認為實(shí)施新課程后教師的主導作用更突出了。教師不僅要考慮教什么、怎么教的問(wèn)題，而且要考慮學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題。教師要充分發(fā)揮主導作用，加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。以本學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機。以生動(dòng)的實(shí)例引導學(xué)生認識所學(xué)知識的重要性；引導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)信息的收集、整理；引導學(xué)生親歷設計、交流、反思和評價(jià)的過(guò)程；引導學(xué)生從身邊的生產(chǎn)、生活中選取研究專(zhuān)題；引導學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)；引導學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中出現的問(wèn)題。在實(shí)踐中長(cháng)知識、長(cháng)才干。

　　三、靈活使用教材

　　教材是落實(shí)課程標準、實(shí)現教學(xué)計劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要依據。勞動(dòng)與技術(shù)教育現行教材圖文并茂、生動(dòng)活潑，版面設計新穎，內容切合學(xué)生生活實(shí)際，充滿(mǎn)童趣。但是教材也有不足之處：一是部分內容太簡(jiǎn)單或太復雜；二是圖文結合不夠；三是與其它學(xué)科聯(lián)系不夠緊密。針對這種情況我在備課時(shí)采取“三靈活”的辦法。一是靈活安排教材內容；二是靈活安排授課時(shí)間；三是靈活選用教具。這樣既解決了教材不足問(wèn)題又充實(shí)了授課內容。

　　四、重視評價(jià)

　　評價(jià)是老師教和學(xué)生學(xué)的指揮棒。我在教學(xué)中非常重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的評價(jià)。課堂上我讓學(xué)生進(jìn)行互評時(shí)不是單純地說(shuō)“很好”、“一般”等詞，而是要指出好在哪里或不足在哪里；書(shū)面作業(yè)的評價(jià)我不單純地畫(huà)“優(yōu)”、“良”、“中”，而是要寫(xiě)上“繼續努力”、“再細心點(diǎn)就更好”等激勵性的話(huà)語(yǔ)；對學(xué)生的小發(fā)明、小制作不只是簡(jiǎn)單地寫(xiě)上“很好”，而是要指出“好”在什么地方以及還需要努力的方向等等。平時(shí)我在考查學(xué)生的學(xué)習能力時(shí)主要是看動(dòng)手操作的能力以及運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如：在考查學(xué)生運用“廢舊材料制作不倒翁”這一技能時(shí)我不僅要看學(xué)生制作成品的質(zhì)量還要看學(xué)生取材是否恰當、用材是否巧妙；在考查學(xué)生運用“剪紙”這一技能時(shí)我不僅要看學(xué)生剪出的作品是否美觀(guān)還要看學(xué)生折紙的技能是否正確等。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 12

　　一、教材情況分析：

　　第二冊勞技教材共有四章，第一章工藝制作、第二章養殖、第三章栽培、第四章家庭理財�？v觀(guān)本冊教材，新教材在凸現基礎、反復捶打、形成能力、反饋矯正、螺旋式上升五要素的基礎上，根據勞動(dòng)技術(shù)課程加強實(shí)踐和勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)教育的要求，以實(shí)踐為基礎，將四個(gè)部分貫穿起來(lái)，通過(guò)課時(shí)的合理安排和教學(xué)內容的精心設計，使課程的基礎性和實(shí)踐性有機地結合。

　　二、教學(xué)目標和措施：

　　目標：在勞技教育過(guò)程中，努力強化學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣和作為現代人基礎素質(zhì)的良好的公民勞動(dòng)意識，通過(guò)動(dòng)手，動(dòng)腦，實(shí)踐和思考，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)素養的形成，發(fā)展學(xué)生的能力，培養其創(chuàng )新精神。

　　措施：

　�。�1）加強學(xué)生良好勞動(dòng)習慣的培養。

　�。�2）注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神。

　�。�3）與家庭配合實(shí)施勞技教育。

　�。�4）加強實(shí)踐操作管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

　　三、感受與體會(huì )：

　　勞動(dòng)技術(shù)教育具有很強的'實(shí)踐性，它不單是進(jìn)行一些技能技巧的介紹，它必須讓學(xué)生參與實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗。

　　要使勞動(dòng)技術(shù)教育具有很強的吸引力，一定要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)及他們的學(xué)習心理，勞技課的內容要符合學(xué)生的年齡特征和認知規律，勞技課的內容要富有吸引力。

　　勞技教育要想吸引學(xué)生，一定要設法增加勞技教育的趣味性，使勞技教育具有感染力。

　　對于勞技教育效果的評價(jià)一定要注重其實(shí)踐能力的評價(jià)。

　　四、教學(xué)工作成績(jì)和不足：

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jì)，也存在一些不足之處：一是對勞動(dòng)技術(shù)教育的重視程度仍需加強；二是積極探索勞動(dòng)技術(shù)教育的新方法；三是加強對學(xué)生的思想教育。在今后的工作中，我將更加努力，揚長(cháng)避短，努力工作，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 13

　　本學(xué)期，本人接手擔任初三年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結如下：

　　一、主要的工作：

　　取得的成績(jì)：

　　(1)在開(kāi)學(xué)初我認真制定了勞技教學(xué)工作計劃，對學(xué)生的走入新課程進(jìn)行了認真引導。

　　(2)課堂教學(xué)：我認真鉆研教材，全面掌握教學(xué)目標，教學(xué)中能?chē)栏褚�求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　(3)備課：能對教材進(jìn)行合理整合，教具準備充分。

　　(4)作業(yè)批改：認真及時(shí)，力求做到全批全改，及時(shí)把學(xué)生的學(xué)習情況反饋出來(lái)，以便在輔導中做到有的放矢。

　　(5)課外輔導：堅持與家長(cháng)密切聯(lián)系，共同搞好課外輔導工作和家長(cháng)配合工作。

　　改進(jìn)的`地方：

　　(1)在今后教育教學(xué)工作中，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，改進(jìn)教育思想。

　　(2)積極進(jìn)行課改和研究性學(xué)習。

　　(3)教學(xué)方法上與學(xué)生互動(dòng)、共進(jìn)。

　　二、存在的不足：

　　對差生多些關(guān)心和愛(ài)心，再多一些耐心，使他們各方面有更大進(jìn)步。

　　九年級勞技教學(xué)工作總結 14

　　一、實(shí)施目標

　　勞技教育的目標是培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，形成勞動(dòng)習慣，并把理論知識運用于實(shí)踐，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。為此，本學(xué)期勞技教育的目標主要放在了勞動(dòng)技能的培養和鍛煉上。

　　二、采取措施

　　認真落實(shí)教學(xué)計劃，切實(shí)施行教學(xué)進(jìn)度。

　　積極開(kāi)展集體備課，反思總結教學(xué)效果。

　　注重學(xué)生基本技能訓練，切實(shí)加強技能培養。

　　開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，注重經(jīng)驗的積累和總結。

　　認真組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　重視與家長(cháng)的聯(lián)系，加強家�；�動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　發(fā)揮教師的“傳幫帶”作用，加強師徒結對輔導。

　　注重對多媒體等現代化教學(xué)設備的應用，提高課堂教學(xué)的效率。

　　注重對后進(jìn)生的輔導，幫助其克服學(xué)習困難，提高學(xué)習效果。

　　三、成果展示

　　學(xué)生勞動(dòng)技能得到提高，掌握了多項家務(wù)技能。

　　學(xué)生家長(cháng)對孩子的進(jìn)步給予肯定，對學(xué)校工作表示滿(mǎn)意。

　　在區、市等各類(lèi)比賽中獲得多個(gè)獎項和榮譽(yù)。

　　學(xué)生作品在各類(lèi)展示活動(dòng)中受到好評和認可。

　　師生共同總結了勞技教學(xué)經(jīng)驗，并撰寫(xiě)了多篇論文和案例。

　　四、總結經(jīng)驗教訓

　　要注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

　　要注重教學(xué)內容的實(shí)用性和生活化，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

　　要注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

　　要注重與家長(cháng)的'聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現。

　　要注重評價(jià)機制的合理性和公正性，鼓勵學(xué)生積極參與評價(jià)和反饋。

　　要注重教師自身素質(zhì)的提高和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為學(xué)生提供更好的指導和幫助。

　　要注重對現代化教學(xué)設備的應用和維護，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

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