高中班主任工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的高中班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中班主任工作總結1
一、指導思想：
以學(xué)校德育教育的總要求為指導，以強化教師的責任意識、角色意識為重點(diǎn)，以學(xué)生良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長(cháng)兩條主線(xiàn)，協(xié)調各任課教師，發(fā)揮團支部、學(xué)生會(huì )的管理功能，積極探索適應高一本體的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立全員管理、全程監管的觀(guān)念，力爭使高一學(xué)生盡可能的適應高中的學(xué)習生活，為高中的后續學(xué)習提供強有力的思想保證與智力支持。
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生管理方面：
1、繼續加強學(xué)生思想教育，狠抓常規教育和養成教育，規范學(xué)生的行為習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，高一學(xué)生的常規管理基本到位，但我們仍要從細微之處入手，有預見(jiàn)性的開(kāi)展工作，及時(shí)發(fā)現管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學(xué)工作的更好開(kāi)展做好鋪墊。本學(xué)期仍加強了學(xué)生的儀容儀表、文明行為，衛生習慣的養成教育，要求利用班會(huì )、讀報會(huì )、國旗下講話(huà)及各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行有效的提示，耐心疏導，抓好勞動(dòng)衛生保潔和綠地認建認養時(shí)段的督促檢查工作，對學(xué)生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。
2、繼續強化各項紀律教育，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
課堂紀律、課外活動(dòng)紀律、午休晚休紀律、考試紀律是本學(xué)期紀律教育的重點(diǎn)，以抓課堂紀律（特別強化自習紀律）帶動(dòng)班風(fēng)建設，以抓考試紀律帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，以抓就寢紀律帶動(dòng)學(xué)生常規建設，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。
3、加強學(xué)生干部的培養和工作指導，定期檢查班級學(xué)生的班級日志，對反映出的情況及時(shí)要求班主任進(jìn)行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對性。
4、加強對年級嚴重違紀學(xué)生的管理。
高一下學(xué)期學(xué)生對學(xué)校的各項規章制度，教師的管理策略基本熟悉，個(gè)別問(wèn)題學(xué)生對這些管理制度已很麻木，有可能再次出現較多的違紀現象，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是繼續關(guān)注問(wèn)題生的跟蹤。要求班主任教育，建立問(wèn)題生成長(cháng)檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。對違紀學(xué)生年級都進(jìn)行了不同程度的批評教育，沒(méi)有出現重大違紀現象。特別指出的是按學(xué)校提出得在校園內禁止學(xué)生吸煙和在校園內禁止學(xué)生使用手機要求，本學(xué)期狠抓落實(shí)，先后收繳了多部學(xué)生的手機，也勸退了8名在校園內吸煙的學(xué)生。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響，吸煙人數明顯減少，使用手機的學(xué)生也只是個(gè)別學(xué)生，考試使用手機作弊的現象大為改觀(guān)。
5、對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教育分類(lèi)推進(jìn)
根據文理學(xué)科的特點(diǎn)，要求教師引導學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點(diǎn)及學(xué)期發(fā)展目標，根據綜合分析結果制定相應的教育教學(xué)計劃，力爭使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。
6、強化安全教育工作，開(kāi)展了安全教育主題班會(huì )和安全教育活動(dòng)，每月及時(shí)上報班級安全教育工作記錄。
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經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績(jì)，為保證高一年級的學(xué)生管理再上新臺階，著(zhù)重抓以下幾件事：
1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類(lèi)情況的記載及上報，做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用。
2、落實(shí)全員育人計劃。以班主任為核心，團結所有科任教師形成積極向上的教育團隊，推進(jìn)“師師科主任”的計劃。班主任要形成定期與科任教師交流的制度，及時(shí)根據學(xué)生情況，調整班級教育教學(xué)計劃。抓好班主任的管理、培訓工作
3、強化德育課程化建設，認真準備組織每周的讀報會(huì )和班會(huì )課，及時(shí)解決班級中出現的問(wèn)題，形成系列。做到周周有主題，每次有新意。
4、加強學(xué)習方法教育。月考和期中考試后結合學(xué)習情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學(xué)習方法，避免走彎路。同時(shí)召開(kāi)部分學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，做到家、校配合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
5、善于學(xué)習勇于探索主題班會(huì )、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學(xué)生中的一些棘手問(wèn)題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面要總結一些行之有效的措施。
6、積極推進(jìn)班級文化建設，鼓勵班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢，積極開(kāi)展多種寓教于樂(lè )、富有教益、豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀書(shū)演講、課本劇表演等。要求學(xué)生寫(xiě)周記，關(guān)注學(xué)生的心理健康。關(guān)注特長(cháng)生的發(fā)展，關(guān)注興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升班級的正能量。
7、做好文理分班工作
文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題，年級部將在充分準備的基礎上，廣泛宣傳，幫助學(xué)生認識清楚自己的長(cháng)處和短處及文、理科發(fā)展的方向，順利完成了文理分班工作，維護了年級的整體穩定。
8、加強班主任隊伍建設
本學(xué)期重點(diǎn)對班主任的責任心與理論素養進(jìn)行提升，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步xx主任管理的理論知識，不斷提高班級管理的質(zhì)量與效益。同時(shí)鼓勵班主任積極參加市里組織的主題班會(huì )評比活動(dòng)，爭當骨干班主任。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項教育活動(dòng)：
在“誠信教育”專(zhuān)題教育活動(dòng)中，年級確定了主題：“說(shuō)誠信話(huà)，干誠信事，做誠信人”。要求通過(guò)一系列的主題、專(zhuān)題活動(dòng)，在廣大師生中營(yíng)造誠信氛圍，樹(shù)立誠信典型，確定誠信目標的效果。此次“誠信教育”專(zhuān)題教育活動(dòng)，年級早計劃、定方案，有安排，講落實(shí)、求實(shí)效。
1、誠信討論深入人心
要求各班根據各自實(shí)際，進(jìn)行身邊誠信內容挖掘，收集流傳經(jīng)典誠信故事，找一找身邊的誠信，說(shuō)一說(shuō)我與誠信，議一議誠信與人生，談一談?wù)\信打算，講一講誠信收獲。
2、誠信黑板報主題鮮明，目標明確
結合班級特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，各班充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，出了一期與誠信有關(guān)、與自己相關(guān)的黑板報，年級組織了檢查評比。黑板報基本達到了主題明確，內容為主題服務(wù)，內容適量，圖文并茂，整體美觀(guān)的要求。
3、誠信演講鼓舞人心
各班開(kāi)展了“誠信教育”主題講演班會(huì )課。選手準備充分，故事感人，演講有情，把自己的誠信事，身邊的誠信人通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的故事展現了出來(lái)，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，和老師的好評。講演的故事不僅對選手是一種觸動(dòng)，對各位同學(xué)更是得到了一次絕好的熏陶機會(huì )。
4、誠信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結合，加強考風(fēng)考紀教育。倡導誠信學(xué)習，作業(yè)不襲、
考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。
5、評選出了各班的'誠信之星
通過(guò)這次誠信教育活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。各班要將此活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，爭取更佳的教育效果，讓學(xué)生生長(cháng)在一個(gè)明理誠信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻。
6、誠信總結活動(dòng)伴我成長(cháng)
雖然誠信教育月已告一段落，但誠信通過(guò)一系活動(dòng)已經(jīng)深深浸潤到了學(xué)生心田，從學(xué)生的心得體會(huì )，從學(xué)生的誠信小報，從學(xué)生的誠信宣言，從學(xué)生的誠信行動(dòng)中，相信誠信會(huì )伴我成長(cháng)。誠信教育活動(dòng)也將走向一個(gè)新的起點(diǎn)。
三、存在的不足
本學(xué)期，本年級盡管在工作中取得了很多成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)一些不足：
1、各個(gè)班，特別是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習目的不明確，學(xué)習缺乏積極性和主動(dòng)性、自我約束力差的現象。
2、學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡，個(gè)別班主任、任課老師方法簡(jiǎn)單、缺乏耐心，對待學(xué)校、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡的現象，各班均還存在弱勢學(xué)科。
四、改進(jìn)措施
下學(xué)期，我們打算采取以下措施，進(jìn)一步解決上述問(wèn)題：
1、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，增強學(xué)生紀律意識、學(xué)習意識、衛生意識和安全意識。
2、建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進(jìn)生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個(gè)后進(jìn)生。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。
3、密切聯(lián)系各備課組，共同配合學(xué)校開(kāi)展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的教學(xué)環(huán)境。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們高一年級全體教師會(huì )本著(zhù)讓學(xué)生成才，讓學(xué)校發(fā)展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好。
高中班主任工作總結2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間已經(jīng)悄悄地溜到了高一上半學(xué)年的末期。這一年對我而言，是不同于往常的一學(xué)年，一切只因我的肩頭又多了一份神圣的職責，我不再僅僅是一名課任教師，也擔任了高一（33）班班主任一職。
作為一個(gè)年輕的經(jīng)驗尚且不足的教師，想要在短短的時(shí)間內快速成長(cháng)，那么我想說(shuō)當一名班主任是一條通往成熟與自信的捷徑。誠然，在這短短的一學(xué)年里，有漫漫長(cháng)夜里輾轉難眠的苦惱，當然也有許許多多意外的驚喜與收獲。但是，有一個(gè)信念從始至終都于我不離不棄，即無(wú)論如何，我也一定要贏(yíng)得學(xué)生的信任與支持，讓高一（33）班的學(xué)生覺(jué)得我就是他們在六盤(pán)山高中里的親人，我就是他們堅實(shí)的后盾！有了這么一個(gè)信念的支撐，我感覺(jué)到做任何事情都得心應手，偶爾也會(huì )遇到挫折與彷徨。
王小方老師是一位工作經(jīng)驗十分豐富的班主任。真的很榮幸能和他一起搭班，從他的身上我看到了對工作的極度負責，對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，對各個(gè)任課教師工作的全力支持；從他的身上，我學(xué)到了作為一位班主任一定要做到的三點(diǎn)——口到，心道，腿到。
所謂口到，就是針對學(xué)生不同的不良習慣和突發(fā)的意外情況及時(shí)做出指正與處理；所謂心道，就是一定要不定期的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)的給予疏導和關(guān)懷；所謂腿到就是一定要勤跟班，及時(shí)發(fā)現班級里的不同狀況，做到對班級的每個(gè)學(xué)生、每件事情都要心中有數。年輕，經(jīng)驗不足是我當班主任的最大障礙，但是，年輕也是我做班主任最大的優(yōu)勢，我可以精力充沛的應對隨時(shí)可能發(fā)生的任何事件。
記得有一次周六晚上九點(diǎn)多，我剛從女生公寓出來(lái)，準備回家，突然學(xué)生打電話(huà)說(shuō)一個(gè)學(xué)生從上鋪摔下來(lái)把下巴磕裂了，流了好多血。我急忙趕到宿舍，當時(shí)情況比較緊急，看到地上的斑斑血跡，看到同學(xué)們驚慌失措的神情，我告訴自己一定要鎮定，一定不能讓學(xué)生看出我的惶恐。就在這時(shí)，讓人頭疼的事情發(fā)生了，這個(gè)受傷的孩子哭著(zhù)喊著(zhù)說(shuō)什么自己毀容了，鬧騰著(zhù)不要去醫院。我和學(xué)生怎么勸說(shuō)都不管用，我很著(zhù)急，因為時(shí)間拖的越長(cháng)，對傷口的處理愈加不利。
頓時(shí)有一個(gè)想法從我的腦袋里冒出來(lái)，這個(gè)孩子是個(gè)孝順的孩子。于是我就說(shuō)：“楊婉瑜，我鄭重的告訴你，你現在要不去醫院，我就打電話(huà)叫你的父母，讓他們連夜趕過(guò)來(lái)把你帶到醫院去，我實(shí)在是拿你沒(méi)有辦法了！”我拿出電話(huà)一副準備要給她的家長(cháng)打電話(huà)的樣子，這時(shí)她著(zhù)急了，哭著(zhù)說(shuō)不要給她父母打電話(huà)。我趁機說(shuō)：“好，看來(lái)老師沒(méi)有看錯你，你是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)懂事的孩子，你知道我這個(gè)電話(huà)打過(guò)去你的父母會(huì )心急如焚的往學(xué)校趕，你忍心讓他們在三更半夜，擔驚受怕的站在路口等著(zhù)極少的開(kāi)往銀川的車(chē)嗎，你忍心為你操勞的父母還要面對這樣一個(gè)任性的孩子嗎？”宿舍的其他同學(xué)也附和著(zhù)我說(shuō)，她終于說(shuō)要去醫院了。我叫了兩個(gè)班委一行到了橋頭醫院，醫生先給她消毒，過(guò)了一會(huì )說(shuō)要縫針，這時(shí)她開(kāi)始哭鬧著(zhù)說(shuō)疼，喊叫著(zhù)害怕。我在旁握住她的手告訴她：“不管是身體上的創(chuàng )傷還是心理上的傷口，只有經(jīng)歷了疼痛才會(huì )記住的教訓將會(huì )是你畢生的財富。更何況縫合傷口的時(shí)候醫生還要打麻藥的，再說(shuō)你也不能讓醫生看笑話(huà)呀，都高中生了，還哭哭啼啼的！”
看著(zhù)打過(guò)麻藥之后的她安靜的躺在病床上的瘦小身軀，我莫名的覺(jué)得有點(diǎn)傷感。是呀，她還只是個(gè)孩子，怕疼是很正常的，但是，就是這么一個(gè)孩子稚嫩的肩頭上卻擔負著(zhù)父母的全部希望，這些希望是動(dòng)力亦是壓力。她要承受的東西遠遠的大于她的年齡，高于她的身體，甚至可以說(shuō)占據了她的整個(gè)的心靈。她是個(gè)可愛(ài)的孩子，卻也是一個(gè)可敬的孩子。我想等她醒來(lái)了我要告訴她很多很多，但是又想人這一生都是自己一路過(guò)關(guān)斬棘，戰勝無(wú)數困難之后涂寫(xiě)了屬于自己的人生色彩。我為什么要告訴她如此蒼白的，袒露的道理，為何不要她自己去體味呢？
微微的'她睜開(kāi)了朦朧的雙眼，看見(jiàn)我就坐在她的身旁，又開(kāi)始喊疼。我知道她是把我當做了親人，她知道在我的面前可以撒嬌可以任性�，F在回想起來(lái)，依舊記得那個(gè)憨態(tài)可掬的孩子是如何用那么充滿(mǎn)信任的一顆心對著(zhù)她的班主任，她的親人。所以，她，是我今天要感謝的第二個(gè)人，我要感謝她讓我瞬間體味了太多的東西，豁然開(kāi)朗；我要感謝她給予我的無(wú)限的信任。
今天我要感謝的第三個(gè)人有很多很多，上至領(lǐng)導，下至同仁。我感謝領(lǐng)導們能夠信任我，把這樣重要的任務(wù)分派給我；我感謝同仁們，感謝老教師們不吝指導，感謝年經(jīng)教師的暢快交流。
最后，我想感謝的人是我自己，我感謝自己的軀體可以義無(wú)反顧的支持我的工作，我感謝自己的心靈隨時(shí)隨地，無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予我精神上的支持；我感謝自己的年齡，它給我帶來(lái)了足夠的理性與不斷的涌向我的經(jīng)驗教訓。
我想，有這么多值得我去感謝的人，以后，我會(huì )成長(cháng)的更快，把自己的人生填充的更加五彩繽紛，而這一切都緣于我找到了屬于自己的土壤，我要在這片肥沃的土地發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結果！
高中班主任工作總結3
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著(zhù)全校教育工作的質(zhì)量，影響著(zhù)未來(lái)人才的素質(zhì)，要當好一名班主任，不僅要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握班主任工作的方法和技巧，探索班主任工作的規律，理解班主任工作的辛苦，明白班主任工作的價(jià)值，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，對教育提出了更高的要求；社會(huì )的開(kāi)放，學(xué)生的思想更加活躍和復雜，對班主任工作提出了更多的課題�，F將高一年級本學(xué)期工作匯報如下：
一、優(yōu)化隊伍，精干力量
高一年級組建后的首要工作是班主任的聘任工作，為此，我們花了一段時(shí)間摸情況，做分析、登門(mén)請將。通過(guò)幾天的工作，我們組成了一支能吃苦、能戰斗，有經(jīng)驗，有熱情，有能力，年富力強，新老結合，性格互補的班主任隊伍。在第一次班主任工作會(huì )上，無(wú)論是久經(jīng)沙場(chǎng)，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手，都發(fā)表了熱情洋溢、活力四射、干勁沖天的演說(shuō)，表現出無(wú)限的自信和強烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊伍，充滿(mǎn)希望的力量！
二、加強培訓，落實(shí)目標
高一班主任隊伍雖很強大，但有一大批是新手，有的從初中調入，有的是從學(xué)校分配來(lái)的，初、高中學(xué)生年齡、心理，初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點(diǎn)的差別；剛畢業(yè)為師的班主任有一個(gè)經(jīng)驗積累的過(guò)程。為此，對這批班主任加強培訓，落實(shí)工作目標顯得很重要。
開(kāi)學(xué)不久，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習，對班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：(一)常規工作一個(gè)“勤”，早起抓起床、到操、朝讀；中午抓到班、午睡；晚上抓自習、聽(tīng)力；晚寢實(shí)行“四清”；深夜實(shí)行輪班督查等。(二)思想工作一個(gè)“愛(ài)”，班主任對自己本職工作要熱愛(ài)，這個(gè)愛(ài)主要體現在對學(xué)生的“愛(ài)”上，班主任要用自己的一顆愛(ài)心去溫暖那些充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)生，尤其是那些長(cháng)期被冷落的后進(jìn)生。(三)重點(diǎn)工作一個(gè)“實(shí)”。學(xué)習是學(xué)生的`重點(diǎn)，老師要抓“實(shí)”，抓出實(shí)效；管理工作是班主任的重點(diǎn)，班主任要抓“實(shí)”，抓出實(shí)績(jì)。我們強調，班主任每一個(gè)管理工作，最終落實(shí)到“結果”上，沒(méi)有平時(shí)“一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕”的扎實(shí)工作，學(xué)生的成績(jì)不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展！(四)難點(diǎn)工作一個(gè)“破”。學(xué)生的成分越來(lái)越復雜，層次越來(lái)越多，原來(lái)的程度差別越來(lái)越大，這一切意味著(zhù)班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，有的終日閑游、有的談情說(shuō)愛(ài)，有的抹牌賭博等等，有的一次工作有效，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心，要找突破口，目標是一定要“突破”，這就是能耐！(五)自己作風(fēng)一個(gè)“硬”。一是自己要有一身正氣，為人師表，堪稱(chēng)典范；二是遇到棘手的問(wèn)題要站穩立場(chǎng)，敢于碰硬；三是工作能力要過(guò)得硬，能讓學(xué)生折服！(六)盲點(diǎn)時(shí)段一個(gè)“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛苦，但對學(xué)生還是有大塊的盲點(diǎn)時(shí)段，班主任不中能時(shí)刻在場(chǎng)，但總有一些學(xué)生自覺(jué)性差，專(zhuān)揀這樣的時(shí)段違紀，只要不是老師親見(jiàn)，他是不會(huì )承認違紀事實(shí)的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們就是你的“眼”，你雖人不在場(chǎng)，但有很多你的眼睛在場(chǎng)，這樣工作起來(lái)就方便多了！(七)女生工作一個(gè)“導”。女生問(wèn)題最大的是思想、心理問(wèn)題，包括同學(xué)之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握、座位的編排，寢室的休息、考試成績(jì)的好壞，老師的批評乃至一個(gè)眼神等等，都有可能引起女生的不塊，因為女生情緒的波動(dòng)比男生要大得多，影響時(shí)間要長(cháng)得多，不能采取任何過(guò)激的行為，只能慢慢疏導，語(yǔ)氣要緩，工作要細，但紀律尺度一點(diǎn)不能松！
三、配備副班主任、女生輔導員，落實(shí)坐班輔導
為了減輕班主任的負擔，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來(lái)，為了加強班主任的梯隊建設，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的支持下，我們高一年級在開(kāi)學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導員，配合班主任進(jìn)行日常行為管理，取得了不錯的效果。落實(shí)了自習坐班、晚讀制度，做到了學(xué)生在教室、老師在教室，學(xué)生在寢室就有老師在寢室，學(xué)生時(shí)時(shí)有人管，事事有人管的齊抓共管的局面，形成了嚴謹、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、注重交際，切磋相長(cháng)
高一各班主任，各有特色。蔡保順老師扎實(shí)多策，許全和、魏澤清老師務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng )新，宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛東老師細致善導，何泉老師、朱志剛老師勤奮，善于動(dòng)腦，嚴杰老師和羅漢波老師善于反思，�；鄯紳娎崩暇�，肖凱、謝偉、朱雄飛嚴謹，王麗耐心，楊元高主任經(jīng)驗豐富。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會(huì )，切磋方法，取長(cháng)補短，一定能整體邁上一個(gè)新的臺階。為此，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結、有老班主任的工作指導、有成功處理重大事情的心得體會(huì )，也有年輕班主任的最新理念等等，通過(guò)互相學(xué)習，達成了高一年級班主任空前的團結，目標更明確，責任心更強，勁頭更足，方法更多，思想更成熟，效果更明顯！
五、抓住陣地，班會(huì )比拼
班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶，組織學(xué)生總結、交流的主陣地之一。精心組織好每周一節的班會(huì )課，確定一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題，達到一個(gè)目標，對于班集體凝聚力的提高，學(xué)生素質(zhì)的提升、正氣的上揚，向上氛圍的營(yíng)造等，都有著(zhù)不可估量的作用。為此，我們搞了一輪主題班會(huì )課觀(guān)摩活動(dòng)。各班主任精心導演，學(xué)生干部全力組織，學(xué)生積極參與，一場(chǎng)比一場(chǎng)精彩，一節比一節感人。一(3)班的《習慣決定命運》，從學(xué)生生活中的細節處入手，深刻地剖析了細小的習慣對自己命運的影響。一(4)班的《革命尚未成功，同學(xué)們尚需努力》激勵同學(xué)們通過(guò)歸納總結，全力備戰期末考試，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧、今天的反思，對明天的暢想，對同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流，使同學(xué)們相互取長(cháng)補短，受益匪淺。以上主題班會(huì )，組織嚴密，方案詳實(shí)，結構緊湊，主題鮮明，時(shí)代感強，針對性強，形式新穎，氣氛活躍，實(shí)效顯見(jiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)以后，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習激情得到了明顯的轉變！
六、創(chuàng )導學(xué)習，充實(shí)提高
俗話(huà)說(shuō)：“人不學(xué)習要落后”。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化，班主任工作也應與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷接受新知，不斷創(chuàng )新。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習了李鎮西《心靈寫(xiě)詩(shī)》和《洋思經(jīng)驗匯編》等文章。使我們班主任認識到，教育要體現“兩個(gè)關(guān)注”；一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步。注重學(xué)生的努力程度，多縱向看，少橫向比；多看成績(jì)，少看問(wèn)題；多看情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的過(guò)程本質(zhì)的演變，少看一時(shí)的現象結果；多鼓勵和積極暗示、少批評和指責。二是關(guān)注未來(lái)潛力。對學(xué)生的教育要關(guān)注未來(lái)，注重持續發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內在動(dòng)力性等等。另外，我們經(jīng)常請魏校長(cháng)、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白，敬業(yè)才能愛(ài)生；愛(ài)體現在對學(xué)生的賞識和幫助等方面，通過(guò)學(xué)習，使班主任工作有了現代教育理念作方向指導。目標在前，尤如航燈高照，展現在我們面前的永遠是一片湛藍的大海！
現在，我們高一年級的工作在各位校領(lǐng)導的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，取得了良好的開(kāi)端，有了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的過(guò)程，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤，付出自有回報，不管期末考試結果如何，我們年級組相信，最終我們一定會(huì )有滿(mǎn)意的結果。
當然，我們工作中還有一些漏洞。談情說(shuō)愛(ài)的現象偶有發(fā)生，抽煙喝酒的情況也曾出現等等。我們以后會(huì )加倍努力�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來(lái)，我們高一年級全體班主任有信心，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長(cháng)城非好漢”的雄心，向著(zhù)一個(gè)又一個(gè)新的目標沖刺！
高中班主任工作總結4
大家好，今天在這里，我談一談?chuàng )胃選x級8班班主任工作兩年多來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗，供大家參考。主要談四點(diǎn)：多學(xué)習，多觀(guān)察，多講話(huà)，多堅守。
第一點(diǎn)，多學(xué)習，樹(shù)立大教育觀(guān)、大高考觀(guān)。
要進(jìn)步，就要學(xué)習。學(xué)習什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立大教育觀(guān)、大高考觀(guān)。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習成績(jì)有關(guān)，都與高考有關(guān)。也就是說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事是教育。把小事、簡(jiǎn)單的事都做好，才能顯現教育的效果。教育要成功，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。學(xué)生勞動(dòng)拖沓，不教育他，學(xué)習也拖沓，平時(shí)拖沓，考試時(shí)自然也拖沓，時(shí)間自然不夠，沒(méi)做完就等于不會(huì )做，嚴重影響分數;學(xué)生平時(shí)不注意飲食健康，吃那么多辛辣食物，上課經(jīng)常跑廁所，不教育他，養成習慣，考試時(shí)極有可能也要拉肚子;平時(shí)沒(méi)有加強心理素質(zhì)鍛煉，不加強心理輔導，考試時(shí)自然緊張;平時(shí)考試作弊，高考自然原形畢露;再說(shuō)，學(xué)習成績(jì)都是假的，做人也假的，教育也就失敗了。如果我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成沒(méi)了，那么必然導致教育的失敗。
第二點(diǎn)，多觀(guān)察，增強學(xué)生教育的針對性。
只有多觀(guān)察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對性。觀(guān)察的廣度、深度決定著(zhù)對學(xué)生教育的廣度和深度。兩年來(lái)，我長(cháng)期觀(guān)察早掃、晚掃，觀(guān)察早讀、正課、晚自習、課間休息，觀(guān)察上課聽(tīng)講、自主學(xué)習，觀(guān)察教室、寢室的各種違紀行為和良好表現，做好詳細記錄并及時(shí)作出批評與表?yè)P。到一定階段，寫(xiě)出“學(xué)生表現觀(guān)察報告”，對每個(gè)學(xué)生的操行作出評定，取得了較好的教育效果。
第三點(diǎn)，多講話(huà)，做好學(xué)生思想工作。
就是利用班會(huì )課和班務(wù)時(shí)間，針對觀(guān)察獲得的`情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。前段時(shí)間，我把高一階段的一些思想工作的講話(huà)摘錄了一下，編輯成一篇小文章，題目是“我的思想工作語(yǔ)錄”，大家感興趣，可參考參考。我認為，班會(huì )課和班務(wù)時(shí)間作好講話(huà)，對于統一學(xué)生思想意識，對學(xué)生各種行為作出規范性指導，以及對學(xué)生加強人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，培養學(xué)生責任感，堅定學(xué)生理想信念有重要意義。因此，要充分發(fā)揮班會(huì )課和班務(wù)時(shí)間這兩個(gè)對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地，開(kāi)展全班性的思想教育工作。決不能太隨意地組織學(xué)生娛樂(lè )、進(jìn)行體育活動(dòng)，更不能輕易交給科任教師上課。
第四點(diǎn)，多堅守，建設良好的教室學(xué)習環(huán)境。
學(xué)生的靈魂是學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守。去的次數多，即使有時(shí)不去，學(xué)生也會(huì )很自覺(jué);如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會(huì )發(fā)現那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限，無(wú)法通過(guò)他們的管理讓教室違紀為零。建設良好的教室學(xué)習環(huán)境，要動(dòng)員全體任課教師共同努力，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀律，更要靠班主任常到教室觀(guān)察與堅守。
高中班主任工作總結5
今年我擔任高一(13)班的班主任。能夠說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育，構成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。
但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級，許多工作還得*學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得十分重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的潛力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班群眾的構成有著(zhù)必不可少的作用。
三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。透過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，透過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。
比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣透過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)潛力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的'教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：
1.本學(xué)期共3個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。
2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓會(huì )操第三名，女子籃球賽第三名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全級第一，創(chuàng )意設計大賽總成績(jì)第二，英語(yǔ)技能競賽總分第一，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。
4.校級衛生監督員、校內騎車(chē)監督員受到學(xué)校的好評。
5.成功組織高一級校內主題班會(huì )“珍惜青春年華”示范課。
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依然無(wú)悔!我高興，我是一個(gè)班主任。
高中班主任工作總結6
作為高xx班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責任重大。作為班主任，必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做了以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的xx和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化課代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的`名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
1、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
2、加強師生對話(huà)建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)；建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度
3、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養的網(wǎng)絡(luò )體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績(jì)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)。對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合課任老師，齊抓共管，形成合力
1、定期召開(kāi)教師團隊會(huì )，總結分析每次統測、�？嫉某煽�(jì)并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與課任老師溝通交流，詳細了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。
在高x的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤。
高中班主任工作總結7
擔任了一個(gè)學(xué)期高一四班的副班主任，主要是協(xié)助班主任李老師做一些班級日常工作及管理，在班級管理方面有了一些經(jīng)驗，和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情�，F做如下總結：
一、強化日常行為習慣教育
日常行為習慣的培養是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育，培養學(xué)生對學(xué)習的責任感及自控能力。因為我比較年輕，和他們交流起來(lái)很容易，學(xué)生也愿意聽(tīng)我的意見(jiàn)。
1、建立一日常規
首先利用晨間，晚間談話(huà)，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現的一些問(wèn)題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，李老師讓我負責記錄。按時(shí)統計，對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P鼓勵，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì )對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。
2、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力。
一學(xué)期來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強學(xué)習習慣的培養。良好的習慣對于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)，一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔，否則我會(huì )讓他重寫(xiě)。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄像，專(zhuān)題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。在宿舍衛生方面，因為我就住在學(xué)校，所以平時(shí)就監督他們搞好宿舍衛生，養成良好的習慣。
3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自主意識
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作的機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來(lái)，在以后的管理中老師的話(huà)也就有了說(shuō)服力。
二、重視對后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心
每個(gè)班都不可避免地會(huì )遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生，我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃和劃分學(xué)習小組，以取得他們的信任。因為我是很年輕的老師，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說(shuō)，我就利于課余時(shí)間，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習情況，性格特點(diǎn)，然后幫助他們更健康的成長(cháng)。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于管理。
三、充分發(fā)揮班干部的'作用
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，我班已形成了一定的班干部核心，也培養了一些工作能力較強的班干部。為了培養更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事。我會(huì )讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級，班長(cháng)能做的事我不做，小干部能做的事班長(cháng)做，普通同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家如果參與班級的事多了，班級榮譽(yù)感就會(huì )增強，班級也會(huì )團結起來(lái)。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。其實(shí)，只要學(xué)生有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長(cháng)報喜。同時(shí)，我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達到對學(xué)生性格、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解。開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，好多學(xué)生的家長(cháng)都和我說(shuō)孩子愿意和英語(yǔ)老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們，我覺(jué)得很欣慰。我還和一些家長(cháng)說(shuō)了一下孩子的性格，告訴家長(cháng)要采取合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友。
我認為要當好一個(gè)班主任，最重要的還是要愛(ài)學(xué)生，心的付出才會(huì )有心的回報，才會(huì )在學(xué)生中樹(shù)立威信，贏(yíng)得信任。我會(huì )在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。
高中班主任工作總結8
時(shí)間如流水，轉眼間又是新的一年。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任我有幸擔任了文科班的班主任，這半年的時(shí)間我深深體會(huì )到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開(kāi)展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結。
一、班級基本情況：
高13級11班，共有學(xué)生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長(cháng)生。按照學(xué)校統一分配，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于C類(lèi)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習和生活習慣存在著(zhù)一定的問(wèn)題�；厥走^(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處和年級的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績(jì)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。
二、本學(xué)期取得的主要成績(jì)：
加強了班級常規管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段，形成良好習慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒(méi)有完全適應分班后的文科科目的學(xué)習，甚至有的學(xué)生現在就出現了不學(xué)習，干坐的現象。沒(méi)有養成一個(gè)良好的學(xué)習和生活的習慣。 。
1、有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，《如何對待文理分科后的學(xué)習》、《告別不良習慣》等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
2、建立班級組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、加強常規教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習學(xué)校、班級的各項管理制度，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P和批評，獎懲分明，讓他們養成明辨是非的能力。。
4、開(kāi)好班會(huì )課。每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備，對班級前一周工作進(jìn)行總結，指出存在問(wèn)題，表?yè)P好的現象，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、本學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)工作的'具體過(guò)程及效果：
(一)班級工作思路 ：
落實(shí)學(xué)校要求，培養學(xué)生的自主學(xué)習意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設為載體，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
(二)立足常規，做好班級管理：
每周一次班會(huì )，至少兩周讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì )，班長(cháng)組織，各小組長(cháng)、課代表和各宿舍舍長(cháng)小結本周班級存在的各項問(wèn)題，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會(huì )記錄。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績(jì)有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著(zhù)的許多不足：
1、由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強。
2、學(xué)生的自主學(xué)習意識還有待于進(jìn)一步加強。
3、繼續加強學(xué)生行為習慣的養成。
4、嚴格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現問(wèn)題隨時(shí)上報學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績(jì)。
高中班主任工作總結9
一、“以人為本，重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看備考：
整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說(shuō)明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
2、以發(fā)展的`眼光看隊伍：
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，主管領(lǐng)導要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話(huà)不短”。以全面發(fā)展的視野培養全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。
二、明目標—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學(xué)率爭取與去年持平(95.4%)，其中本科保6人，力爭8~10名;
高考單課成績(jì)也力爭比去年上一個(gè)臺階。
2、具體落實(shí)到班級：人頭目標
單科成績(jì)目標：
三、措施：
1兩有數：班主任對學(xué)生心中有數，任課教師對學(xué)生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。
任課教師、班主任、家長(cháng)相互結合，取得立體效應。
3、三個(gè)加強：作息時(shí)間加強，保證時(shí)間，12月后高三晚自習延長(cháng)到8:30(多一個(gè)小時(shí));
加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。
4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
5、做好八項工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住);
充分利用好班會(huì )，對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價(jià)值(基礎、綜合、能力結合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì )，信息講座等;堅決實(shí)行獎罰;文、理綜教師加強調研，把好模擬關(guān)，文綜組長(cháng)：晉愛(ài)老師，理綜組長(cháng)：樊明彪老師。
總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線(xiàn)，“知從高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。為實(shí)現并超過(guò)教育局下達的指標而努力奮斗。
高中班主任工作總結10
時(shí)光如梭，轉眼成為高二（5）班主任已經(jīng)一年了，在這一年的管理中，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干，科任老師和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取他的的積極支持。
在這個(gè)過(guò)程中，有得有失，現總結如下：
1、組建一支高效率的班干管理團隊。
班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會(huì )用人，學(xué)會(huì )組建團隊。所幸，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干，樂(lè )于奉獻的學(xué)生，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開(kāi)展。具體說(shuō)來(lái)，應分為班長(cháng)（1名總管），副班長(cháng)（2名，分管衛生和財務(wù)），團支書(shū)（團委工作和考勤），學(xué)習委員（作業(yè)記載匯總），衛生委員（教室清潔區衛生），風(fēng)紀委員（校服及頭發(fā)），音樂(lè )委員，體育委員，各科科代表及組長(cháng)。不足之處，對于班干隊伍建設，還是有些方面做得不好，比如沒(méi)有定期開(kāi)班委會(huì )，對班上所出現的問(wèn)題進(jìn)行解決，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。班級管理大方向沒(méi)問(wèn)題，但細節之處還得加強，比如衛生問(wèn)題等等。這也是下學(xué)期管理中應該注意的問(wèn)題。
2、加強與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合。
事實(shí)證明，得力的科任對班級的管理有著(zhù)舉足輕重的作用。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話(huà)，就會(huì )給班級管理造成很大的困難，也會(huì )增加班主任的工作量；反之，就會(huì )事半功倍。班主任的工作就在于，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問(wèn)題，應積極配合。積極樹(shù)立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒(méi)有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。
3、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。
學(xué)生家長(cháng)的配合與否，對整個(gè)班級的管理來(lái)說(shuō)應該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現是怎樣？所幸，高二5的學(xué)生家長(cháng)們，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是，有少數學(xué)生家長(cháng)對自己的小孩也束手無(wú)策，這給我們的管理工作帶來(lái)了極大的難度。下階段，對于這部分學(xué)生，還是要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，盡量讓家長(cháng)和我們達成一致，要讓家長(cháng)明白，一時(shí)的維護自己的孩子的后果。
下學(xué)期努力的方向：
1、積極加強班級學(xué)風(fēng)建設，力爭和每個(gè)學(xué)生溝通到位，讓學(xué)生明白自己的目標，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績(jì)相對好一點(diǎn)、學(xué)習認真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣。對于學(xué)習態(tài)度好，或者有好轉的學(xué)生，私下鼓勵并在班上公開(kāi)表?yè)P。
2、加強學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛生，注意公共場(chǎng)合的衛生，多幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動(dòng)者的不易，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果。
3、加強后進(jìn)生的轉化，這是個(gè)老生常談的話(huà)題，這需要家長(cháng)和老師的耐心，這學(xué)期繼續幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
本學(xué)期，我擔任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結：
一、培養良好的班集體。
能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習、團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評比欄。班組設置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角"，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高二個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )，演講會(huì )，競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)"說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。"榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力，感知能力，認識水平，興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì )學(xué)習》和《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
三、"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主的工作，把學(xué)校，社會(huì )，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
高中班主任工作總結11
本學(xué)期，我擔任高一x班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師異常是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一向以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自己的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和提高，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即xx年年8月12日那天，我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘夢(mèng)想，共同收獲期望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所提高，有所提高，以實(shí)現你們的夢(mèng)想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，構成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每一天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情景，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情景，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不一樣之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，異常規范了自習和課間紀律，要求自習課上，教師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為構成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習，中午和午時(shí)的小自習全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，經(jīng)過(guò)這些強化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫忙，比學(xué)習、比紀律。
三、個(gè)別談心
這很重要，對于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì )利用很多的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談，進(jìn)行有針對性的教育，也到達了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。
四、爭取科任教師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情景下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些教師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去應對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，堅持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏異常是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號。
在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不僅僅展示了一年四班學(xué)生的'風(fēng)采，也增強了班團體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，所以，在高一實(shí)驗班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jì)，班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，為期末能取得更夢(mèng)想的成績(jì)，全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫忙，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現了學(xué)生打仗等不應當發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都提高，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！
高中班主任工作總結12
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
積極配合科任老師的.課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任工作總結13
20xx年中考已經(jīng)結束了，基本上來(lái)說(shuō)我們圓滿(mǎn)地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在經(jīng)驗不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成績(jì)不理想，與預期的目標相差甚遠，我深知沒(méi)有做好這個(gè)班主任該做的事情，給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)了極大的不可挽回的損失，在此，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉，并且，我將在今后的工作中更加的努力，一定不能再誤學(xué)生，能對得起這份事業(yè)。
盡管在班級管理上，我結合本班的實(shí)際情況，制定了班規、班紀，從學(xué)習、紀律、儀表、衛生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規量化，每個(gè)星期統計一次，并在班會(huì )課上對這一周內學(xué)生的情況進(jìn)行總結。對個(gè)別做得不好的學(xué)生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當出現班干部解決不了的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過(guò)程中，出現不公不正，我也會(huì )秉公處事。對學(xué)生不偏不倚，始終秉著(zhù)一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛生狀況也不需要我過(guò)多的操心，因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì )把事情都處理妥當。但是，通過(guò)這兩年下來(lái)，我總結出這么一點(diǎn)，要想班級好，一定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì )把班級各項事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂(yōu)愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì )的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問(wèn)題。
在學(xué)習上，學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，經(jīng)常與老師開(kāi)展廣泛的交流。同時(shí)經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習的方法，也許是我的態(tài)度不徹底，學(xué)生在掌握方法上很慢，就拿模擬五套試卷來(lái)說(shuō)，針對性的給他們講題型，反復訓練，反復教給他們答題技巧，但是在中考這個(gè)“賽場(chǎng)上”仍然不見(jiàn)起色，我想，或許還有另一個(gè)問(wèn)題就是我的授課方式是不是有問(wèn)題？忽略了學(xué)生在課堂上的`動(dòng)態(tài)情況？
初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時(shí)期。據我觀(guān)察，對于逆反心理比較強的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說(shuō)一些過(guò)激的話(huà)，往往會(huì )使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺(jué)得自己看到了老師的底牌，而且不過(guò)如此。所以學(xué)生無(wú)論是學(xué)習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮定，胸有成竹的感覺(jué)，會(huì )樹(shù)立起自己強者形象。
在迎考階段，我知道學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。我常常給學(xué)生以心理依托感。鼓勵他們一定要自信，不要畏懼，考試就跟平時(shí)做作業(yè)一樣簡(jiǎn)單等等這些來(lái)給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成績(jì)不好的同學(xué)，我仍然告訴他們要認真對待每一件事情，雖然學(xué)習成績(jì)不很理想，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，如果自暴自棄的概率就會(huì )低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō)，你覺(jué)得我還有希望嗎？我現在學(xué)還來(lái)的及嗎？我覺(jué)得這是學(xué)生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會(huì )簡(jiǎn)單地說(shuō)，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺(jué)得自己能達到的目標。成長(cháng)比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著(zhù)期待和焦慮的心理。對于成績(jì)優(yōu)秀學(xué)習自覺(jué)性高的學(xué)生，我對他們說(shuō)，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標，人生中會(huì )有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生，我對他們說(shuō)，學(xué)習成績(jì)和將來(lái)的事業(yè)生活沒(méi)有必然聯(lián)系，但面對挑戰所表現出來(lái)的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運。如果現在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會(huì )使你能夠堅強面對將來(lái)生活的種種考驗。
以上是我的班主任工作總結，我知道自己還有很多的不足，，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過(guò)自己的努力，我會(huì )成為一名稱(chēng)職的班主任和教師！
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養又紅又專(zhuān)的人才。
我在班級開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng)。利用班會(huì )課要求學(xué)生對上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì )、校內或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作。
我班是復習班，學(xué)生的文化基礎比較差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè )活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績(jì)總是名列前茅。
三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習效率。
高一學(xué)生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。
高中班主任工作總結14
一、篇首語(yǔ)
如何做好高中城區平行班的班級管理工作，近些年來(lái)一直困擾著(zhù)我們的班主任。該類(lèi)班級管理工作做得不好或不夠好，將直接影響到家長(cháng)親戚朋友熟人、城區市民及整個(gè)社會(huì )對我校的評價(jià)，這種評價(jià)往往是非常直接的，外地生源也就是通過(guò)城區親戚朋友熟人的評價(jià)來(lái)判斷和選擇一所學(xué)校的。因此影響波及面廣，無(wú)論從何角度看，如何做好高中城區平行班的班級管理工作，都將是現時(shí)期我們撫州一中人理應特別關(guān)注，并努力做好的大事。
現將近些年來(lái)本人在城區平行班的班級管理工作中的一些做法，盡量直觀(guān)的表述出來(lái)，就算是我這個(gè)老一中的為縣城為外地為新來(lái)的朋友提供點(diǎn)前車(chē)之鑒，少走點(diǎn)彎路，而做點(diǎn)力所能及的事，也是借助政教處提倡的注重實(shí)際注重實(shí)效的工作作風(fēng)，自逼點(diǎn)兒東西出來(lái)，現現世。更重要的也是基于我校城區平行班的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)與縣鄉學(xué)生有太多的不同這樣一種考慮。
點(diǎn)滴積累，言不盡意，如有機會(huì )，愿與各位朋友交流。見(jiàn)笑了。
二、家長(cháng)
1.目標：尊重家長(cháng)，靠老師自己努力取得家長(cháng)的理解與信任，并據此建立班主任與家長(cháng)的互信。
2.做法
�、倜看渭议L(cháng)會(huì )都要營(yíng)造讓家長(cháng)坐得住的.氛圍。頭一天就將張貼的成績(jì)與排名撕下，不公布不公開(kāi)，但每位家長(cháng)手上各有自己小孩的成績(jì)，讓家長(cháng)不至于難堪，心里先有怯，不好意思來(lái)。
�、诩议L(cháng)會(huì )上，不點(diǎn)名批評某人，或某些針對性過(guò)強的現象。
�、郯嘀魅螌议L(cháng)會(huì )準備活動(dòng)要做足，會(huì )上要充滿(mǎn)自信，說(shuō)話(huà)條理要清晰，語(yǔ)素簡(jiǎn)捷，話(huà)語(yǔ)有力，忌“那個(gè)”“好像”“不太清楚”等詞匯，忌拖音。
�、芗议L(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)，不提倡提前到提前開(kāi)，一分鐘都不提前或推后，說(shuō)完即結束，少廢話(huà)，絕不拖。
�、輪蝹�(gè)交流待會(huì )后留下，這時(shí)可針對性說(shuō)些情況。
�、抟尲议L(cháng)感覺(jué)到（事實(shí)上我們老師也是這么做的），班主任及任課老師為他的孩子花費了心思，是負責任的，可信賴(lài)的，即使該生成績(jì)不理想，老師絲毫也沒(méi)有放棄，并給予了關(guān)注，千萬(wàn)別讓家長(cháng)擔心自己的孩子被忽視甚至歧視，老師依然期待著(zhù)他。
�、吒嬷议L(cháng)，強調我班班規之一：
凡我7班學(xué)生，必須尊重父母及長(cháng)輩，在家做些力所能及的家務(wù)，凡事多從父母及長(cháng)輩的角度來(lái)思考，理解并同情他們，不與之鬧氣，不提過(guò)分的要求。
此條班規稍做些展開(kāi)，家長(cháng)聽(tīng)后會(huì )很舒服。
�、嘟⒓倚Ｂ�(lián)系本：
里面包含學(xué)習計劃，讀書(shū)認識，反思，小結，成績(jì)記錄，行為習慣分數，班規，家長(cháng)建議，任課老師要求，班主任安排，課表，作息時(shí)間，節假日安排，考試時(shí)間安排，其他。
�、嵋诩议L(cháng)中建立班主任的威信，首先是我體諒并尊重了家長(cháng)，關(guān)注并愛(ài)護了孩子，處處為其著(zhù)想，為孩子考慮。
班主任自己要充滿(mǎn)自信！
3.效果
我班家長(cháng)非�？蜌�，沒(méi)有更多的不滿(mǎn)或怨氣，說(shuō)撫州一中不行，說(shuō)一中老師要玩，不負責，不如臨川一、二中等等。雖不敢說(shuō)滿(mǎn)意率怎么樣（當然不可能使城區平行班每個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意），但至少整體氛圍很有利，有利于班級，有利于學(xué)校。
高中班主任工作總結15
班主任如何做好學(xué)生思想工作
作為班主任，做學(xué)生的思想工作是極為重要的一個(gè)環(huán)節，也是一個(gè)極為復雜的問(wèn)題。一個(gè)班級中每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和個(gè)性特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時(shí)，也要根據不同特征的學(xué)生采取不同的教育方式，而在這一過(guò)程中，班主任必須要遵循“因材施教，積極引導”兩項基本原則。
一．于脾氣較為倔強的學(xué)生，不能硬來(lái)
這類(lèi)學(xué)生在犯了錯誤之后往往會(huì )頂嘴。因此，對這些學(xué)生做思想工作時(shí)，首先要親自抓住他犯錯誤，在他無(wú)法抵賴(lài)的情況下，對其進(jìn)行教育。教育過(guò)程話(huà)不能太多，言多必失，說(shuō)多了勢必會(huì )漏嘴，而此時(shí)他們就會(huì )抓住把柄跟你頂嘴，這樣教育效果往往適得其反。
我帶的班中有這樣一位學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不錯，性格很倔強，平時(shí)，班級里講一些常規問(wèn)題，他總是愛(ài)理不愛(ài)理的樣子，但是此時(shí)又不好立即批評，可是這種態(tài)度總會(huì )影響老師的情緒，因此必須要對其進(jìn)行教育。平時(shí)，他在班里也很少鬧事，因此，抓住他犯錯誤的機會(huì )也不多。有一次吃晚飯，他嫌食堂里的飯菜不好，吃完飯后，將剩飯倒在餐桌上，并且打翻了飯盒，影響極壞，這時(shí)我就抓住這個(gè)機會(huì )，首先讓他講明過(guò)程及其他這樣做的動(dòng)機。在這件事中他認識到自己的錯誤，并且承認了錯誤，借此機會(huì )，我將平時(shí)他的表現講給他聽(tīng)，他很認真地聽(tīng)了下去，并且很樂(lè )意地接受了我的批評，在以后的學(xué)習和班級活動(dòng)中，他表現得非常積極，也能積極配合老師的各項工作了。
二．于調皮搗蛋的學(xué)生，要嚴肅耐心
這類(lèi)學(xué)生大部分是比較活潑者，不會(huì )犯什么大的錯誤，但是由于平時(shí)的習慣不好，總會(huì )鬧出一些不大不小的問(wèn)題，做事容易沖動(dòng)，不會(huì )細細動(dòng)腦筋。
在高一年級時(shí)，我班有一位學(xué)生很調皮。一個(gè)禮拜五的下午，班級里上英語(yǔ)興趣班，他沒(méi)有參加，準備要回家，想到教室里去拿東西，到教室門(mén)口時(shí)，教室前后門(mén)都鎖著(zhù)，他沒(méi)有敲門(mén)，恰好此時(shí)老師也不在，教室里有三十多個(gè)同學(xué)在做題目，他就從窗戶(hù)里跳了進(jìn)去，恰好被英語(yǔ)老師從辦公室里走出來(lái)發(fā)現了，英語(yǔ)老師由于要上課，沒(méi)有時(shí)間來(lái)批評他，就讓他來(lái)找我，我一聽(tīng)是哭笑不得，氣不打一處來(lái)，我當時(shí)很氣憤，真想給他兩個(gè)耳光。但理智控制了我，馬上冷靜了下來(lái)。我想：如果當時(shí)處理，肯定效果很不好，也弄不清楚事情的經(jīng)過(guò)，就讓他先回家去思考，下個(gè)禮拜一再來(lái)處理。等到禮拜一，我沒(méi)有找他，他倒是先來(lái)找我，已經(jīng)將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚了，也承認了自己的錯誤。我看了之后，首先對他進(jìn)行了批評，然后將事情的利害關(guān)系講清楚，讓他徹底明白自己所犯錯誤的嚴重性，然后將他的保證書(shū)夾進(jìn)了我的常規記錄本。以后他經(jīng)常向我討教數學(xué)題目，我乘機將一些道理講給他聽(tīng)，并適時(shí)地指出他的缺點(diǎn)，并教給他解決的辦法。在以后的學(xué)習中，他進(jìn)步很快，并且已經(jīng)改掉了許多不良的習慣。
三．于性格外向活潑者，要經(jīng)常給其提醒，適量限制，不可任其發(fā)展
這類(lèi)學(xué)生思想活潑，性格開(kāi)朗，總喜歡和別人討論一些問(wèn)題。但往往影響到其他的同學(xué)的學(xué)習，在平時(shí)的教育過(guò)程中，要根據實(shí)際情況，定期做好思想教育。一周一小評，兩周一大評。并利用這些深入學(xué)生的活動(dòng)來(lái)擴大學(xué)生的知識面，使其既能夠活潑發(fā)展，又能夠努力進(jìn)步，并且在發(fā)展的過(guò)程中要著(zhù)重于培養。為班級活動(dòng)，集體活動(dòng)多做貢獻。如果將這些學(xué)生稍微放一放，不去管他，那么過(guò)一段時(shí)間后再去做工作就很難了。
四．于性格內向的同學(xué)，平時(shí)做思想工作時(shí)要特別注意自己的語(yǔ)言，千萬(wàn)不可出現刺傷學(xué)生心理的話(huà)
因為內向的學(xué)生很少講話(huà)，膽小怕事，所以他受了委屈也不會(huì )講，并且在心里要想好長(cháng)一段時(shí)間，這樣勢必會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習生活，甚至會(huì )影響到師生關(guān)系，產(chǎn)生抵觸情緒。這些學(xué)生做工作時(shí)一定要細心，找出他們的閃光點(diǎn)，慢慢引導。對于一些題目可以讓他們講出道理來(lái)，多加關(guān)心交流，充分發(fā)揮其動(dòng)力。這些學(xué)生往往有很大的爆發(fā)力，只要正確引導，將會(huì )得到好的成果。五．于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，做思想工作時(shí)一定要嚴厲
因為這些學(xué)生成績(jì)較好，自我感覺(jué)良好，往往認為老師不會(huì )怎么批評他，如果稍微一放松，驕傲情緒就在他們的心中滋生，如此這樣發(fā)展下去，成績(jì)勢必會(huì )下降，并且在思想品德方面變得越來(lái)越差，受不了委屈，并且在公共場(chǎng)合也不會(huì )顧及別人的面子往往弄得老師很難堪。對這些學(xué)生做工作是時(shí)，學(xué)習方面點(diǎn)到為止，他們會(huì )很重視的`。思想方面一定要努力加強，并且要非常嚴格。并且老師和他們相處時(shí)，也要保持一定的距離，這樣才能使這些學(xué)生正常發(fā)展，使他們能夠有所成就。
六．于成績(jì)較差者，要多加鼓勵、表?yè)P，但是不能太夸大
因為這些學(xué)生由于學(xué)習成績(jì)教差，自尊心很強，并且也很敏感，表演他時(shí)，也不要在公開(kāi)場(chǎng)合大加宣揚。否則，會(huì )引起一些好事者的非議，往往適得其反。對他們適當提出表?yè)P，讓他們慢慢體會(huì )到成功的喜悅，這時(shí)，他們也會(huì )在心理上容易接受，并且也會(huì )憋足一股勁去努力學(xué)習、奮斗，爭取取得好成績(jì)，也不辜負老師對他的期望。在做他們的思想工作時(shí)要避開(kāi)在公共場(chǎng)合，盡量在人少安靜的地方，談心式地跟他們交流，那么他們也會(huì )消除一些不應該有的誤會(huì )。在這樣的環(huán)境下，他們也會(huì )聽(tīng)得進(jìn)去，并且也會(huì )真正地動(dòng)腦筋去思考，體會(huì )到老師的一片苦心，從而下定決心，奮起直追，借助于老師的力量努力前進(jìn)。
總之，班主任在做學(xué)生的思想工作時(shí)，一定要尊重學(xué)生，在人格上人人平等，只有在師生平等的前提下，學(xué)生才有可能樂(lè )于接受老師的教誨，老師的工作才有可能真正地落到實(shí)處。
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