七年級班主任工作總結15篇[經(jīng)典]

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的七年級班主任工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

七年級班主任工作總結1

　　這學(xué)期很快就結束了，在學(xué)校領(lǐng)導和段長(cháng)的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

　　一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育

　　做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習及成長(cháng)打好了基礎。所以必須規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成。另外，結合當今社會(huì )的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān)，讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的`利益而努力奮斗。

　　二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jì)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為，也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。我主要從以下幾點(diǎn)入手：

　　1。班級繼續實(shí)行量化評分制度。以制度促學(xué)生行為規范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累�？傇趤�(lái)說(shuō)，班級同學(xué)大部分都能遵守，班級也比較穩定，但還是有幾個(gè)思想比較叛逆的學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì )出點(diǎn)問(wèn)題，如：上課違反紀律，課間捉弄同學(xué)等。

　　2。班級實(shí)行學(xué)習小組互助制度。為了幫助更多的同學(xué)搞好學(xué)習，我在上學(xué)期就實(shí)行小組學(xué)習制度，讓組里基礎好的同學(xué)幫助學(xué)習比較薄弱在同學(xué)；另外，在小組間開(kāi)展競賽形式，促進(jìn)班級學(xué)習，效果還聯(lián)錯

　　3。以目標促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習目標要不斷更新，始終有目標的學(xué)習。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習態(tài)度目標，同時(shí)確定一下短期（月考）自己的學(xué)習目標，根據自己的實(shí)際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要通過(guò)努力可以達到的；在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現短期目標中進(jìn)步。但令我擔憂(yōu)的是：現在班級出現分化現象，有幾個(gè)同學(xué)有了厭學(xué)情緒，作業(yè)完成不好；還有好的學(xué)生出現偏科現象，雖然有通過(guò)小組學(xué)習采取一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著(zhù)。

　　三。加強學(xué)生在安全教育工作。

　　安全教育是班主任工作中在重點(diǎn)，也是比較敏感在話(huà)題，一點(diǎn)都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級專(zhuān)門(mén)設立了安全委員，關(guān)注和管理班級安全工作；并經(jīng)常利用班會(huì )課召開(kāi)安全主題班會(huì )，同時(shí)，通過(guò)微信及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。

　　四。做好家校聯(lián)系工作。

　　為了及時(shí)了解學(xué)生在家表現和讓家長(cháng)了解孩子在校表現，我們班級有微信群，利用微信，我會(huì )把班級在一些問(wèn)題反饋給家長(cháng)；同時(shí)，也通過(guò)私聊的形式把一些問(wèn)題比較嚴重的同學(xué)跟家長(cháng)溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長(cháng)見(jiàn)面，把情況跟家長(cháng)做一個(gè)溝通。

　　總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀(guān)察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很?chē)�，但不是無(wú)限嚴，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì )繼續努力，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(cháng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

七年級班主任工作總結2

　　本學(xué)期,我擔任初一年級6班的班主任工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，初一六班初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：

　　一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。

　　“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一個(gè)新班級的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：

　　一是看學(xué)生的組織能力。

　　二是觀(guān)察、考驗。素質(zhì)教育就是要讓孩子們自己當家作主。

　　應當讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，讓學(xué)生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

　　二、組織學(xué)習“鳳棲中學(xué)制度”，規范學(xué)生行為。

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并結合我校的發(fā)展特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。通過(guò)學(xué)習一些學(xué)生的行為有很大的改變，

　　三、從小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。

　　不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養成良好的習慣。學(xué)習上，要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成；行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽(tīng)講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個(gè)人保持好自己周?chē)�的衛生，值日生做好班級室內外衛生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。

　　四、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。在這方面，校訊通給我提供了方便，而且家長(cháng)都十分滿(mǎn)意！

　　五、安全工作常抓不懈。

　　安全責任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的'一項重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,沒(méi)出現一起重大斗毆事件。

　　六、尚有不少工作不盡人意。

　　帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。結合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

　�。�1）找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習的看法、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對的措施。

　�。�2）深入班內調查，并向班干部了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。

　　總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jì)肯定會(huì )有更大的進(jìn)步！

七年級班主任工作總結3

　　今學(xué)期 我是七年級(2)班的班主任。在班主任期間，我能?chē)�繞學(xué)校的中心工作，開(kāi)展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)，嚴謹管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行思想、理想教育，創(chuàng )建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。

　　本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

　　1、理想教育是班級工作的生命線(xiàn)。在第十八周，我組織了專(zhuān)題演講：《理想與前途教育》，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。

　　2、安全教育重于泰山。熱愛(ài)人生，珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )的成長(cháng)，平安人生，享受美好人生。做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)，在第二周、第四周、第十四周分別進(jìn)行了不同內容的安全教育課，把不安全因素消滅于萌芽。培養了學(xué)生講衛生，愛(ài)勞動(dòng)的習慣和品質(zhì)，教室、宿舍、個(gè)人衛生得到大幅度改善。

　　3、繼續完善和加強對學(xué)生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”。班上開(kāi)展了“好習慣我習得”、“學(xué)風(fēng)建設”、“開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)”、“學(xué)習策略”、“廢物利用”、“文明禮儀伴我行”等主題班團活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

　　4、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團支部、班委會(huì )為平臺，培養學(xué)生認知和自行管理能力。今學(xué)期本班的韓磊同學(xué)染上了抽煙，我發(fā)現后立即制止并通知其家長(cháng)，共同對韓磊說(shuō)服教育，讓他從新有了新的認識并能改正錯誤。

　　5、積極抓好后進(jìn)生的'轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入社會(huì )，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期劉朝澤、甄美茹、趙向東、韓強、劉強、吳雪峰等問(wèn)題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

　　6、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與熱情。①籃球比賽;②建立學(xué)習小組;③辦校展板;④班級學(xué)習園地;⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)，在“六一”活動(dòng)中，我班的健美操《青春活力》、大合唱節目度獲得了獎。

　　7、積極和家長(cháng)聯(lián)系，實(shí)現校家雙向管理。在5月x日開(kāi)展了“不要窮孩子，更不要富孩子”為主題的家長(cháng)會(huì )，旨在提醒家長(cháng)們多給孩子好的思想、習慣，少給孩子零花錢(qián)，養成依賴(lài)、大手大腳的壞習慣。 總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習，探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程，對于建設良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應有的努力。然而，班級工作是人的工作，永遠沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用，社會(huì )在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì )一勞永逸，我將繼續努力學(xué)習相關(guān)理論知識，學(xué)習他人成功經(jīng)驗，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

七年級班主任工作總結4

　　這學(xué)期我繼續擔任七年級x班級班主任，轉眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。

　　一、爭創(chuàng )模范班集體

　　對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng )模范班集體上，具體工作從三方面入手。

　　第一，鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班規制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。

　　要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周?chē)�環(huán)境的整潔衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

　　第二，培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

　　學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行輔導和督促。本學(xué)期繼續努力抓成績(jì)，以提高成績(jì)?yōu)榧喝�。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進(jìn)，另一方面，培養尖子生。

　　在方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

　　在方面，堅持抓基礎知識的落實(shí)，組織好早讀，抓的改進(jìn)。

　　在方面，繼續用豐富多彩的形式，鞏固學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎知識的落實(shí)。

　　第三，融洽師生關(guān)系。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心，他們是應該能夠體會(huì )到的。另外，還要加強和家長(cháng)的'聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，更好地培養學(xué)生的行為習慣。

　　二、再發(fā)掘培養一支合格的班干部隊伍

　　通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來(lái)，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)。

　　三、積極配合學(xué)校各項工作

　　結合學(xué)校的有關(guān)規定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

　　四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

　　積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習，培養獨立學(xué)習的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導。

　　五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友

　　為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)，加強和家長(cháng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。

　　總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，順利完成了各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。

七年級班主任工作總結5

　　一學(xué)期以來(lái)，我擔任702班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，給后續帶班工作帶來(lái)的麻煩就不只是一年，而是幾年，會(huì )給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

　　這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

　　1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我在學(xué)校舉行的幾次重大活動(dòng)上與我班學(xué)生一起積極準備，獲得了黑板報評比二、三等獎若干次、運動(dòng)會(huì )比賽第三名，廣播操比賽第一名等好成績(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　　2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

　　班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的'提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。

　　3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。

　　4.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。 一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。

　　5. 建立良好的家校聯(lián)系。如同現在學(xué)校教育被夸大而家庭教育經(jīng)常被忽視一樣，很少有人會(huì )把建立良好的家校關(guān)系作為增強班級凝聚力的一條措施，殊不知這是對于提高和增強班級凝聚力非常得力的措施。如今多數學(xué)校都開(kāi)通了“家校通”平臺，并且學(xué)年都會(huì )召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任若能利用好這兩個(gè)平臺，并且不時(shí)穿插家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，影響家長(cháng)的教育思維和觀(guān)念，讓其充分參與孩子的教育，讓家長(cháng)也覺(jué)得不僅孩子時(shí)班級的一份子，并且自己也是班級的一份子，這樣的班級凝聚力才是最強的。

　　比如每次活動(dòng)過(guò)后，我都會(huì )通過(guò)“家校通”平臺傳達“喜報”，匯報班級取得的榮譽(yù)。并且對活動(dòng)中表現突出學(xué)生的家長(cháng)發(fā)“感謝信”。讓在孩子的教育問(wèn)題上真正的參與進(jìn)來(lái)，并且在過(guò)程中收獲成功的愉悅。在天氣變化、農忙時(shí)及時(shí)發(fā)“慰問(wèn)信”，提醒家長(cháng)注意身體健康，讓其感受到班主任和班集體對家長(cháng)的關(guān)心。因為成年人的思維相對成熟，若讓家長(cháng)對班級有了歸屬感，責任感和榮譽(yù)感之后，反過(guò)來(lái)讓他們去影響學(xué)生，這樣產(chǎn)生的效果會(huì )比單純的對學(xué)生說(shuō)教好上幾倍。而且在班級凝聚力增強的同時(shí)不但讓家長(cháng)將家庭教育責任推到學(xué)校教育的問(wèn)題得到緩解，也讓班主任工作的開(kāi)展能夠獲得更多的支持。

　　總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習。

七年級班主任工作總結6

　　20xx年，注定是不平凡的一年。這一年，我送走了自己的第一屆學(xué)生；這一年，我迎來(lái)了自己的第二屆學(xué)生；這一年，我完成了初中教學(xué)的一個(gè)輪回；這一年，我經(jīng)歷了瑪雅文明里的新紀元；這一年，我參加了長(cháng)沙市最高規格的教學(xué)比賽；這一年我知道了自己嗓子已經(jīng)用壞；這一年，我頭一次感到有些疲憊。也是在這一年，學(xué)校的招生規模再次令我們咂舌，09級畢業(yè)的孩子在言語(yǔ)間無(wú)限懷念母校，拍攝的長(cháng)郡雙語(yǔ)style讓我們歡笑之余充滿(mǎn)感動(dòng)。這一年，真的發(fā)生了很多事。佛教曾有偈語(yǔ)說(shuō)到，一切都處在變動(dòng)不居之中，所以不應有執念。我想，對于一個(gè)教師而言，更應明白變化之余一切，是一件最了然于胸的，且應時(shí)刻牢記的事。正因為明白這一道理，我在20xx年八月份再次成為一個(gè)新的班級的班主任時(shí)，就不曾打算將自己所謂的“三年經(jīng)驗”簡(jiǎn)單套用，既然一切都是在變化的，我又怎能僵守自己的所謂心得。

　　一、教育理念的提升

　　第一，教師應該不斷去學(xué)習。在眾多教育名家的眼中，不求學(xué)習的教師是最容易走向思維定式與思維僵化的。在充分體驗了三年忙碌的教育教學(xué)生活之后，我對這一觀(guān)點(diǎn)有了更深刻的認識。曾記年少時(shí)，嗜書(shū)如命，即使是上廁所也會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)讀得津津有味。書(shū)讀得多了，見(jiàn)識廣了，心靈通透了，在看待事物和書(shū)寫(xiě)文章上了，自然有了不同一般的感受。中學(xué)時(shí)代最驕傲的事情之一就是每每語(yǔ)文考試，我都能提前一個(gè)小時(shí)完成，且作文洋洋灑灑上千字，旁征博引，總能成為范文在班內展示�？勺�20xx年參加工作以來(lái)，班主任工作的繁雜，占據了很多的時(shí)間和空間，且也耗費了很多的心力。每次想要動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)東西，總感艱澀難以進(jìn)行。雖越來(lái)越感到不讀書(shū)的危機，仍是無(wú)法強制自己謄出更多的時(shí)間來(lái)閱讀和思考，以至于現在都無(wú)法靜下心來(lái)讀一讀雜志或著(zhù)作。送走第一屆畢業(yè)生后，我再次認真而深入地思考這個(gè)問(wèn)題，誠如某位老師所說(shuō)，如果我們將讀書(shū)變成一種類(lèi)似刷牙的習慣，那么就不會(huì )再抱怨沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。

　　于是，在這一年中，我開(kāi)始在辦公桌上，床頭上都擺放著(zhù)一些書(shū)籍，哲學(xué)方面的，文學(xué)方面的，班主任管理類(lèi)的，讓自己每天都能讀上一些文字。漸漸的，內心也更充盈了些。讀的書(shū)多了，見(jiàn)到了更多的思考問(wèn)題的角度，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，也不再那么沖動(dòng)和急躁，在無(wú)形中改變了一些教育教學(xué)的理念，獲得了一些新的發(fā)展。

　　其次，教師應該學(xué)會(huì )承受和承擔。在四年多時(shí)間里，與學(xué)生、與家長(cháng)、與學(xué)校領(lǐng)導、與同事之間，不斷地打著(zhù)各種交道。雖心中一直提醒自己要始終保持公正之心，謙卑之心，但在各種不斷變化著(zhù)的事情面前，仍可能很多次沒(méi)有周全地處理很多事，甚至于可能引發(fā)過(guò)他人的不解與誤會(huì )。也曾經(jīng)一度因為他人的不理解而憤憤不平，為自己的付出感到不值和悲哀，但在一次又一次的體驗過(guò)后，卻也逐漸開(kāi)始懂得更多去承受。一旦選擇成為教師，走上教育的道路，也就選擇了在與各個(gè)階層、各個(gè)群體之間打交道可能造成的各種不暢快。這種隱忍和承受應該是每個(gè)教師在成長(cháng)道路上必須明白的道理。唯有明白了這一道理，才能更平和地面對人生。而承擔的，無(wú)非是責任二字。教師職業(yè)與其他職業(yè)相比，最大的不同就是因為是與人的思想和內在構成打交道，教師的作用將會(huì )是一個(gè)長(cháng)期性的，對個(gè)人和社會(huì )發(fā)展都有著(zhù)長(cháng)遠影響。責任重于泰山，這是作為教師應該堅持的首要原則。正是有了這樣的認識，四年多時(shí)間里，我一如既往地堅持著(zhù)付出，為學(xué)生的成長(cháng)做出最大的努力。

　　第三，教育有法，教無(wú)定法。一個(gè)教師在成長(cháng)的'過(guò)程中，最可怕的行為之一就是不斷地用之前積累的經(jīng)驗去套用于當前的工作。這種機械式的工作，忽略了學(xué)生之間的差異性，忽略了教學(xué)情景的差異性，也違背了變化發(fā)展的原則。當我完成一輪的帶班工作，我也曾仔細地整理自己三年工作的筆記和資料，總結出了一些較為實(shí)用的帶班方法。但我同時(shí)也深刻地認識到，每一屆學(xué)生、每一位學(xué)生雖有一些共性，但更多的是個(gè)性與不同，教育教學(xué)方法中的基本原則應堅持，但具體的方法和操作應該要隨著(zhù)這些差異與個(gè)性而進(jìn)行變化。事實(shí)證明，當我在20xx年下學(xué)期成為1227班班主任時(shí)，我感受到了1227班學(xué)生與我之前所帶0913班的巨大差異，而我也不斷根據帶班過(guò)程中發(fā)現的新的問(wèn)題適時(shí)地調整著(zhù)自己的方法，也收到了很不錯的效果。

　　二、班級管理的提升

　　第一、常規工作。班級常規管理工作大致可分為教室的安排與布置、班規的制定與執行、干部的選拔與培養、班會(huì )的組織與開(kāi)展、班風(fēng)的形成與強化、學(xué)生學(xué)習習慣的糾正與培養、課堂紀律與作業(yè)情況、師生關(guān)系的調和等幾個(gè)方面。

　　1、選拔和培養了一批負責任的干部。在軍訓期間，我就開(kāi)始根據學(xué)生的表現情況物色班干部的合適人選。在開(kāi)學(xué)之后，基本敲定了班級委員會(huì )和課代表隊伍。但在實(shí)際操作過(guò)程中，由于學(xué)生年齡偏小、經(jīng)驗不足和性格等問(wèn)題，干部隊伍還是在不斷地進(jìn)行調整，這種調整對班級整體的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展還是起到了積極作用。另外，定期召開(kāi)干部會(huì )議，找不同的干部談話(huà)教會(huì )一些處理事務(wù)的方法，挫折教育等，這些都使得干部隊伍迅速成長(cháng)壯大，逐漸開(kāi)始能夠獨立處理班級事務(wù)，且在學(xué)生中形成了良好的威信。

　　2、在班級文化建設方面，一方面注重依托學(xué)校和年級開(kāi)展的文化建設比賽，對教室的后墻、側墻、前墻等進(jìn)行了文化氛圍的營(yíng)造，譬如開(kāi)辟了班務(wù)信息公告欄，學(xué)習園地，中隊角建設，圖書(shū)角建設，成長(cháng)照片墻、名言警句布置等，從硬件環(huán)境上營(yíng)造了好的文化氛圍。另一方面，大力進(jìn)行班級軟文化建設，通過(guò)班會(huì )、課間操、學(xué)�；顒�(dòng)等，開(kāi)展包括班級誠信教育、責任意識教育、感恩教育、班級精神教育等，收到了很不錯的效果。學(xué)生在自我約束、文明禮儀、個(gè)性品質(zhì)上都有了一定程度的改善。

　　3、在班風(fēng)的形成與強化方面，我堅持以活動(dòng)帶動(dòng)風(fēng)氣形成的原則。為了增強的凝聚力，在參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)時(shí)，我堅持帶著(zhù)全體學(xué)生一起奮斗。無(wú)論是學(xué)校的體育節還是合唱比賽，雖人員龐雜勢必帶來(lái)諸多困難，我班仍然每一次都是全員上陣。正是在這一系列的活動(dòng)鍛煉下，我班的班級凝聚力、戰斗力不斷增強，每一位班級成員的集體榮譽(yù)感都變得很強烈，從而為其他工作的開(kāi)展奠定了基礎。

　　第二、特色工作。1227班學(xué)生整體性格偏活潑，外向，膽大，善交往，喜好表現，集體榮譽(yù)感強，但學(xué)習基礎不好，學(xué)習習慣養成較差，不喜歡動(dòng)腦思考，較為浮躁。針對這些特點(diǎn)，我開(kāi)展了以下特色工作：

　　1、班級圖書(shū)角。全體學(xué)生共同建設圖書(shū)角，家長(cháng)也參與其中，從書(shū)架到書(shū)籍，都交由學(xué)生和家長(cháng)來(lái)進(jìn)行管理。鼓勵學(xué)生休息時(shí)間多閱讀書(shū)籍，多交流讀書(shū)心得。充分利用班級閱讀課，讓學(xué)生養成閱讀的習慣。

　　2、班級日志。每天由一名學(xué)生擔當班級值日生，對全天班級的課堂紀律和表現，作業(yè)，其他方面紀律等作全面記錄和評價(jià)，并在放學(xué)前向全班作報告。此舉使班級能堅持每日事每日畢，各種事情得到及時(shí)處理，使得班規的執行得以落實(shí)，且增強了學(xué)生主人翁意識。

　　3、男女生公約。為了促進(jìn)男生改掉浮躁的缺點(diǎn)，更為積極上進(jìn)，讓女生改掉嬌氣的毛病，更能吃苦耐勞，班級男女生分開(kāi)制定了男生公約和女生公約。公約的內容由全體男生會(huì )議和全體女生會(huì )議協(xié)商制定產(chǎn)生，并且產(chǎn)生了監督執行位會(huì )員，在一定程度上對學(xué)生行為規范和個(gè)人奮斗產(chǎn)生了積極作用。

　　4、競爭對手制。為了給學(xué)生更多的學(xué)習動(dòng)力，根據前半期學(xué)生學(xué)習的具體水平和能力，班級所有人員都按照一對一的原則參與學(xué)習和操行分的競爭。由于競爭具有公平公正合理的特點(diǎn)，很大程度上提升了學(xué)生的積極性。

　　5、作業(yè)登記表。本班學(xué)生普遍存在行動(dòng)遲緩、磨蹭、學(xué)習效率低的特點(diǎn)，且走讀生人數占絕大多數，鑒于這些方面的問(wèn)題，為了督促學(xué)生提高效率，形成自主學(xué)習的習慣，班級設置了每日作業(yè)完成登記表，由家長(cháng)按照實(shí)際情況登記學(xué)生在家的學(xué)習情況，此舉推出后，班級學(xué)生的學(xué)習習慣大為改善。

　　三、成就與成績(jì)的獲得。

　　1、活動(dòng)方面。在軍訓期間，我班獲得內務(wù)一等獎、宣傳一等獎、歌詠比賽一等獎、優(yōu)秀連隊；體育節團體總分第一名，精神文明獎，入場(chǎng)方陣獎、50*50接力賽第一名，跑操比賽一等獎；校園文化藝術(shù)節合唱比賽一等獎、班級文化建設一等獎，優(yōu)秀組織獎等。

　　2、管理方面。我班獲得第一、第二、第三、第四學(xué)月常規考核文明班級稱(chēng)號，年級常規分評比多次居首位，獲得四個(gè)月的衛生流動(dòng)紅旗，獲評文明禮儀達標班、文明禮儀示范班稱(chēng)號。女生628、男生629、630寢室多次被評為文明寢室。

　　3、學(xué)習方面。我班總體成績(jì)保持在年級前列，學(xué)生上課紀律獲科任老師好評，學(xué)風(fēng)較為濃厚。

　　四、改進(jìn)方向的反思。

　　雖收獲了很多，班級也在這一學(xué)期中成長(cháng)了很多，但仍然存在很多亟待完善的地方，下個(gè)學(xué)期我將著(zhù)力在以下幾個(gè)方面改進(jìn)工作：

　　第一，繼續加強對學(xué)生的感恩教育。心存感恩的人，才會(huì )更懂得珍惜自己所經(jīng)歷的和所所得到的一切，才會(huì )更懂得珍惜身邊的人的勞動(dòng)成果。心存感恩，我們的教育本真的功能才能彰顯，那就是使人成為更像人的人。本學(xué)期中進(jìn)行了相關(guān)主題班會(huì )、元旦感恩活動(dòng)等，下學(xué)期將會(huì )采用更多更有效的活動(dòng)來(lái)加強這一教育，當然教師更要在平時(shí)的教育教學(xué)行為中滲透身體力行的教育方法，在細節中教會(huì )學(xué)生做人處事。

　　第二，加大對學(xué)生意志品質(zhì)的鍛煉力度。學(xué)生諸多意志品質(zhì)中，專(zhuān)注度是本班學(xué)生遇到的最大瓶頸。班級學(xué)生普遍存在主意來(lái)不集中，很容易分散注意力，注意力不能持久等問(wèn)題。而專(zhuān)注力對學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)重要作用，也是學(xué)習成績(jì)的有效保障，本學(xué)期采取了“注目率”等促進(jìn)方法，下學(xué)期要繼續采用其他有效方法來(lái)加大對學(xué)生的訓練。

　　第三，加大對學(xué)生團隊協(xié)作意識的培養力度。一個(gè)班級是否有凝聚力，是否有團結奮斗的精神和作風(fēng)，是一個(gè)班級成為優(yōu)秀集體必須具備的品質(zhì)。下個(gè)學(xué)期我將繼續堅持各項活動(dòng)全班參與和小組團隊合作競賽的辦法，讓學(xué)生找到自己在集體中的位置，發(fā)揮所長(cháng)，各盡所能，奉獻集體。

　　第四，加強各科任老師與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)生的教育應該是家庭和學(xué)校雙管齊下，共同教育、引導和督促，單靠哪一方的力量都是行不通的。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，給予家長(cháng)教育方法上的指導，讓科任老師與家長(cháng)之間形成及時(shí)而有效的溝通，是下個(gè)學(xué)期的重大任務(wù)之一，我將通過(guò)信息平臺、作業(yè)登記表、座談會(huì )等，多建立起教師與家長(cháng)之間聯(lián)系的橋梁。

　　作為一個(gè)已帶過(guò)一屆學(xué)生的略有經(jīng)驗的班主任，我更明白了教育的不容易，更懂得了責任的重大。時(shí)間總是很容易在忙碌和充實(shí)面前消失，如果我們能夠在消失的時(shí)光里收獲成長(cháng)與進(jìn)步，那么，這樣的生活便是值得一過(guò)的。但人生總是難免有遺憾，即使我們奮力去爭取，用心去對待，也難做到事事周全，作為教師，就應該更加寬容和包容地對待可能的不理解。我始終堅守著(zhù)自己的原則，努力地跋涉著(zhù)，用自己微薄的力量去喚醒更多的靈魂，我想，這就是作為一個(gè)教師最大的意義所在。

七年級班主任工作總結7

各位尊敬的領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！

　　很高興能夠在此和大家分享這一年來(lái)，我工作的心得體會(huì )！對于班級得管理，我有以下幾點(diǎn)感悟，如有不妥的體會(huì )，還望各位能夠指出！

　　一、一切班級活動(dòng)的開(kāi)展以學(xué)校的要求為方向

　　學(xué)校的各部門(mén)的要求是我們班級活動(dòng)開(kāi)展的導向標、積極配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展是做好一個(gè)班主任最基本的要求！按董事會(huì )的要求，嚴格控制溜生；配合辦公室每學(xué)期期末的時(shí)候在第一時(shí)間內把學(xué)費清單通過(guò)短信形式發(fā)送到家長(cháng)手中，并以最快的速度完成收費工作，以利于辦公室做好統計；配合德育處抓好各項常規，嚴把學(xué)生儀容儀表及日常行為習慣；配合教務(wù)處抓好學(xué)生的各項學(xué)習常規；配合保衛科，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育及各種安全隱患的排查；配合生管組，抓好學(xué)生在宿舍的紀律，衛生及各項常規；配合年段，七年級上學(xué)期嚴格抓紀律及常規，七下重心偏移到學(xué)習上！

　　在經(jīng)過(guò)七年級上學(xué)期一學(xué)期的堅持及努力下，學(xué)生基本上養成了良好的日常行為習慣，在下學(xué)期，學(xué)生在各個(gè)方面都表現的比較顯眼：全校的29個(gè)班級每月的文明班級評比中，均是第一；在每月的宿舍文明班級評比中，兩次全校第一，一次全校第四；期中考我班更是以前十2人，前200名23人，前300名29人的優(yōu)異成績(jì)，綜合排名位居年段榜首！

　　二、樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養優(yōu)秀班干部

　　一個(gè)優(yōu)秀的班級，離不開(kāi)一個(gè)團結的班集體，更離不開(kāi)一群優(yōu)秀的、具有凝聚力的“班級領(lǐng)導班子”！對于班干部的培養，我有兩點(diǎn)感觸：第一，留心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，挖掘出有管理能力的學(xué)生；第二，給予班委足夠的權利及信任，建立他們在班級里面的威信！而對于集體榮譽(yù)感的培養，則應該在日常的各種細微環(huán)節及校級活動(dòng)中多動(dòng)動(dòng)心思：比如，鼓勵孩子自覺(jué)遵守校園各項常規，勇奪文明班級，又比各類(lèi)校級大型活動(dòng)的動(dòng)員等等。

　　三、加強與各科任老師之間的.溝通

　　多與科任老師進(jìn)行交流，對于他們的意見(jiàn)要及時(shí)解決，對于他們提出的可行性建議，要盡可能的采納，并在征得各科任老師的同意下，為各科制定出合理的課后輔導時(shí)間及晨讀時(shí)間！并且要做長(cháng)遠的考慮和打算，特別是在初一年就要密切關(guān)注地理生物兩科！生活班主任作為我校特色，當班主任的必須經(jīng)常和生活班

　　主任交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，并且要盡可能的支持班主任各項工作的展開(kāi)。

　　四、引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人

　　教育：教書(shū)育人也！我們通常說(shuō)90后的一代，是不懂感情、不懂得感恩的一代！其實(shí)，90后的孩子可以說(shuō)得上是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，沒(méi)吃過(guò)苦，不懂得感恩，不懂得關(guān)愛(ài)他人也算是一件很正常的事！然而學(xué)校把孩子交代我們班主任手上，我們就有義務(wù)為孩子的將來(lái)負責，如何讓孩子學(xué)會(huì )感恩，懂得做人就成為了我們工作的重中之重，因為只有當學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)生才會(huì )理解到學(xué)習的來(lái)之不易，學(xué)習的重要性，學(xué)生才會(huì )積極主動(dòng)的學(xué)習！其實(shí)如何引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，是可以從平時(shí)的點(diǎn)滴中做起的：比如在前幾次學(xué)校組織的捐款，這就是很好教育學(xué)生感恩、關(guān)愛(ài)他人的一次又一次很好的機會(huì )，我當時(shí)是這樣引導學(xué)生的：試想一下，如果是你需要幫助，如果是你的親戚朋友出了事，你會(huì )怎么樣？給學(xué)生幾分鐘的思考時(shí)間，然后才組織募捐！縱觀(guān)幾次的捐款，我班孩子的捐款基本上都是年段最多的，并不是我班的孩子家庭有多富有，而是他們的心里已經(jīng)被播下了感恩的種子；讓我感觸最深的是有一次捐款過(guò)程中，有一個(gè)孩子把身上所有的錢(qián)都拿出來(lái)捐掉了，那一刻，我真的很感動(dòng)！

　　五、勤用愛(ài)心、耐心、信心去感觸學(xué)生

　　作為老師，首先一顆愛(ài)心必不可少，只有愛(ài)這些孩子們，我們才會(huì )用心，我們才會(huì )起早摸黑，為他們補習功課，經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓，找孩子聊天、談心、為他們排憂(yōu)解難。并且經(jīng)常電話(huà)家訪(fǎng)以及親自到孩子家中去家訪(fǎng)，與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，以制定出符合孩子管理的最好策略！其次，我們要堅持，要有耐心，對學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P、鼓勵：對于學(xué)生后進(jìn)生，只要他進(jìn)步了，那怕是只是1分，都要做出及時(shí)的表?yè)P；對于行為紀律后進(jìn)生，只要他一天之內沒(méi)有任何違規，那么就必須給他及時(shí)的肯定！第三，正如我校校訓：只要有信心，就會(huì )有奇跡！只要你對你的班級滿(mǎn)懷信心，只要你對你的學(xué)生充滿(mǎn)希望，相信他們會(huì )帶給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜！

　　最后，我借用黃董曾經(jīng)對我講過(guò)的一句話(huà)，來(lái)結束我的發(fā)言稿，也算是給在座的各位同仁，提一個(gè)小小的建議：要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，要做一個(gè)優(yōu)秀的主任，一定要有信心、愛(ài)心、耐心！謝謝大家！

七年級班主任工作總結8

　　這一學(xué)年，我是七（12）班的班主任。七年級的學(xué)生正處于青春期，這是他們人生中一個(gè)重要的階段，需要我們給予更多關(guān)心和引導。我們要幫助他們度過(guò)這個(gè)階段，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。

　　我主要采取以下幾個(gè)措施：

　　1、為增強班級的凝聚力，我積極組織各種互幫互學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生之間的協(xié)作精神和團隊意識得到了加強。不僅可以有效提升班級紀律和規范管理水平，還能促使同學(xué)們培養團結友愛(ài)的習慣，共同營(yíng)造出一種團結友愛(ài)的氛圍。這樣，班級就像一個(gè)大家庭，讓每個(gè)成員都感受到溫暖和歸屬感。

　　2、加強班級管理，培養班集體的團結和活力。班委會(huì )成立后，要明確各成員的職責，并建立健全的管理體系，讓班干部能夠承擔具體任務(wù)并定期進(jìn)行指導和監督。班主任要引導學(xué)生樹(shù)立主人翁意識和責任心，激發(fā)他們的進(jìn)取心。在班會(huì )課上開(kāi)展各種專(zhuān)題活動(dòng)，如學(xué)習經(jīng)驗交流、習慣養成、讀誦經(jīng)典等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。通過(guò)這些努力，班級在各項考試和評比中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　3、我積極關(guān)注后進(jìn)生的轉化工作，因為后進(jìn)生的教育一直是班主任工作中的難點(diǎn)。我以認真的態(tài)度面對他們，深入了解他們的情況，找出他們成為差生的原因，真誠對待他們，耐心幫助他們，及時(shí)進(jìn)行心理疏導，提升他們的自我認知和自信心。這樣可以幫助后進(jìn)生更好地融入班集體，提高學(xué)習成績(jì)，實(shí)現個(gè)人發(fā)展。

　　4、在今年，我積極開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，希望能夠豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，活動(dòng)的質(zhì)量和水平得到了提高，并取得了良好的效果。

　　5.家長(cháng)是學(xué)生學(xué)習的重要支持者和榜樣，他們的關(guān)心和愛(ài)是學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的源泉。家長(cháng)要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習情況，共同努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生要樹(shù)立遠大的理想，理想是前進(jìn)的動(dòng)力源泉。只有樹(shù)立明確的奮斗目標，才能激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，將學(xué)習計劃貫徹執行，不斷努力實(shí)現自己的理想。通過(guò)自身的努力和堅持，才能逐漸縮小理想與現實(shí)之間的差距，實(shí)現自我價(jià)值的最大化。

　　總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我不斷學(xué)習提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗。在這段時(shí)間里，我們班的整體情況良好，學(xué)生成績(jì)也取得了顯著(zhù)進(jìn)步。

七年級班主任工作總結9

　　本學(xué)期我擔任七年級一班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)貫徹的管理思想是“科學(xué)＋民主”，堅信的德育思想是“經(jīng)典的書(shū)籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個(gè)人對自己的要求可概括為“愛(ài)心、公正、嚴格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實(shí)情況總結一下。

　　1、開(kāi)學(xué)伊始，全體學(xué)生共同討論制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮斗目標——爭創(chuàng )一流班集體，爭當優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習知識，培養習慣，鍛煉能力，統一了認識——知識改變命運，勤奮創(chuàng )造奇跡。

　　2、班級中力求體現“人人都是班干部，個(gè)個(gè)都是班主人”的思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會(huì )，實(shí)行“值日班長(cháng)”制度，值日班長(cháng)輪流當并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習小組，班級小事務(wù)具體責任到人，使大家都有事做，使每個(gè)人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸�！钡每鞓�(lè )。

　　3、組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習、衛生、集會(huì )、財務(wù)保管”等方面作了明確規定，并嚴格執行，引導大部分學(xué)生養成遵規守紀的.習慣。

　　4、定期召開(kāi)主題班會(huì )，重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。

　　5、以學(xué)�；顒�(dòng)安排為主線(xiàn)，組織多樣的班級文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書(shū)交流會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、書(shū)法比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強學(xué)生對集體的認同感，展示每個(gè)人的才藝。

　　6、對后進(jìn)生的轉化，以激勵為主。對犯了錯誤的學(xué)生，按照班級制度處罰，幫其認識錯誤，反思己過(guò)，并給提出可行的建議，讓其重塑信心。只有自己認識到錯誤，并且對學(xué)習和生活有了信心，才不至于得過(guò)且過(guò)、破罐子破摔。

　　最后，我想闡述一下對“科學(xué)＋民主”班管思想的認識。班級管理，說(shuō)到底是一種育人的藝術(shù)，必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來(lái)管理。無(wú)論采取何種形式，只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅守做人的道德良知、樹(shù)立和諧共處的認識，就是科學(xué)有效的方法。對于民主，我認為是熱愛(ài)學(xué)生較高藝術(shù)的表現，師愛(ài)，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺愛(ài)遷就，它以民主思想為核心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，明辨是非。

　　以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認識，在班級管理中，還有許多困難，如部分后進(jìn)生的轉化等，但我會(huì )堅持“科學(xué)＋民主”的班管思想，迎接挑戰，爭取更大的進(jìn)步。

七年級班主任工作總結10

　　轉眼間，一學(xué)年的工作結束了。本學(xué)年，本人擔任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一期來(lái)的工作如下：

　　個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現初一的學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡

　　自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。

　　一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”

　　“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。

　　二、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》規范學(xué)生行為

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的'發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。

　　三、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性

　　我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。如我班XXX同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感，班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè )于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他的上進(jìn)心不差，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步，成績(jì)也躍上了一個(gè)新的臺階。

　　四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�,制度化,，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)

　　保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。五、加強家校聯(lián)系

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。

　　當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

七年級班主任工作總結11

　　本學(xué)期，我擔任七（2）班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。下面，將我的工作總結如下，敬請指導。

　　第一階段：我做了如下工作。

　　1、開(kāi)學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

　　與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話(huà)方式加強家長(cháng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。

　　2、開(kāi)學(xué)初，用一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了軍訓，行為習慣的養成的教育。

　　3、幫助學(xué)生盡快適應初中寄宿生活。

　　一是從生活上的幫助，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的.學(xué)習。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習方法的掌握都有很大進(jìn)步。

　　4、確立班干部。

　　開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。

　　第二階段：我所做的工作。

　　1、班干部隊伍的培養與完善。

　　“自主管理，參與體驗”讓同學(xué)們都動(dòng)起來(lái)，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發(fā)現他們工作中的失誤我會(huì )及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

　　2、習慣的培養與規范。

　　我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括見(jiàn)了老師打招呼，衛生的習慣養成，比如不準亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習慣。如此等等。

　　3、適時(shí)的安全教育，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來(lái)對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來(lái)要求他們做人的規范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì )跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀(guān)看感恩教育片，給父母寫(xiě)一封感情真摯的信。

　　4、班級環(huán)境的布局美化、班級文化建設。

　　第三階段：我所做的工作。

　　1、適時(shí)的學(xué)習態(tài)度與方法的引導。

　　剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應初中的學(xué)習。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習為主題的班會(huì )和學(xué)習報告會(huì )。比如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應新老師”等主題班會(huì )，學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法，適應了初中多門(mén)功課的學(xué)習。

　　2、與科任老師協(xié)調到位，效果好。

　　作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調各學(xué)科外，還主要對英語(yǔ)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理，在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jì)。

　　在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結的不足與反思：

　　1)一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，對學(xué)生衛生的清潔督察不夠。

　　2)信心不強，以致于一些活動(dòng)成績(jì)平平甚至落后。3)對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負責。4)管理不夠科學(xué)化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng )意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。5)部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

　　后半期改進(jìn)的思路：

　　1)加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。

　　2)抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。

　　3)關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們改善學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )學(xué)好學(xué)的群體。4)進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細化量化。5)大力整頓男生間說(shuō)“臟話(huà)”的不良風(fēng)氣�？傊�，這半學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，做好工作計劃，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。

　　XXX

　　20xx年11月3日

七年級班主任工作總結12

　　本學(xué)期，我主要擔任七年三班的班主任工作，時(shí)光荏苒，轉眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師，以下是本學(xué)期的工作總結及反思：

　　一、讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性。利用生活中的具體事例，喚醒學(xué)生那顆沉睡的“心”。利用“353”教學(xué)模式，師友互助學(xué)習，營(yíng)造你追我趕，爭先恐后的學(xué)習氛圍。

　　二、尊重學(xué)生，一視同仁。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒(méi)有不犯錯誤的學(xué)生。

　　三、多鼓勵，少批評。我在教育學(xué)生時(shí)，盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他們的.閃光點(diǎn)，并竭力推助之，改進(jìn)之。

　　四、常規管理常常抓，養成良好習慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。

　　五、弘揚正氣，遏止不良苗頭。針對我們學(xué)生基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心，及時(shí)找出缺點(diǎn)，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失。

　　六、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉化工作。多渠道與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)改變教育的方式。

　　七、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。每次周會(huì )甚至每一天都會(huì )要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實(shí)驗安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育。

　　以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。

七年級班主任工作總結13

　　我擔當了我校七班級235班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是依據德、智、體全面進(jìn)展的要求，來(lái)實(shí)施對同學(xué)的訓練和班級管理工作，使每一位同學(xué)都得到健康全面進(jìn)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

　　一、對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓練

　　(1)思想品德訓練

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷疼惜同學(xué)，再對他們進(jìn)行思想品德訓練。訓練他們樹(shù)立遠大理想，增加集體觀(guān)念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓練時(shí)，要有的放矢，依據德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　(2)對同學(xué)進(jìn)行量化考核

　　依據德育處的具體要求，依據學(xué)校有關(guān)《行為規范》對同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監督崗人員，做好記錄，強化道德行為規范的作用，提高同學(xué)思想品德素養。

　　(3)加強與家長(cháng)的聯(lián)系，協(xié)作做好同學(xué)思想工作本學(xué)期與每一位家進(jìn)步行了電話(huà)聯(lián)系相互溝通，對大部分同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，也請一部分同學(xué)家長(cháng)來(lái)校進(jìn)行相互溝通，使家庭和學(xué)校相互了解、協(xié)作訓練，準時(shí)解決一些突發(fā)大事，解決同學(xué)思想問(wèn)題。

　　二、重視班委會(huì )和班風(fēng)建設

　　要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔當班委會(huì )，進(jìn)行培育和訓練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　(1)選拔培育班干部

　　在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我接受應用了先民主后集中選舉方法，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權衡。為了使同學(xué)的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推舉10位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前8位的同學(xué)當選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較理想。最終再依據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及力氣的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。 班主任對班干部，不能只是使用，還應當進(jìn)行訓練和培育。我時(shí)常召開(kāi)班干部會(huì )議，訓練他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當 然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作消逝失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要時(shí)常檢查，而且要賜予具體的指導和關(guān)懷，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 為了使更多的同學(xué)得到熬煉，同時(shí)也便于增加同學(xué)們的責任意識，我在班上實(shí)行了班委會(huì )輪換制，及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的`促進(jìn)作用。

　　(2)增加班級的分散力

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生;紀律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互關(guān)懷。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　　三、訓練同學(xué)努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)

　　同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習，訓練同學(xué)要有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成果。

　　四、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

　　要對同學(xué)全面負責，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習，而且

　　要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )學(xué)問(wèn)，把握確定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(cháng)實(shí)際才能。 在班級工作中盡管我做了確定的嘗試，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我確定總結閱歷教訓，使班級管理工作更上一層樓。

七年級班主任工作總結14

　　本學(xué)期我擔任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　首先，我覺(jué)得，作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。

　　因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，盡力做好份內的每件事情。

　　其次，建立完善的班干部隊伍。

　　我試行了班干部競選制度，除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。剛開(kāi)學(xué)時(shí),由于學(xué)生還沒(méi)有完全適應寄宿學(xué)校,，宿舍衛生做得很不好，后來(lái)在衛生方面，我將值日生分工明確，并要求有專(zhuān)職人員檢查,同時(shí)我每天在早晨代餐時(shí)提醒當天的值日生搞好衛生,并經(jīng)常到學(xué)生宿舍突擊檢查,遇到衛生做不好的，及時(shí)給予指導。同時(shí)教育他們教室和宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家,要愛(ài)護家里的一磚一瓦,每天保持干凈整齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現在每個(gè)班干基本能發(fā)揮其本職的功能，班級各項工作都在有序進(jìn)行中。

　　再次，注重班級管理,培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　班級管理方面，我狠抓學(xué)生養成教育，有效地利用好每周一的班會(huì )課，每次以一個(gè)教育主題為核心，結合班級問(wèn)題進(jìn)行習慣養成教育，有效的班會(huì )能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　比如，教育學(xué)生時(shí)間觀(guān)念、紀律觀(guān)念。做到每天早自習，早操不遲到；每天準時(shí)到食堂排隊打飯就餐，養成節儉的習慣，不亂倒剩菜剩飯；保持餐桌，宿舍，教室的清潔；當天的事情當天完成，自己的事情自己完成等。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，每天盡量做到在學(xué)生前面進(jìn)教室，陪學(xué)生一塊在食堂就餐，經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解情況。

　　由于我帶學(xué)生生物這門(mén)副科，平時(shí)課程比較少，所以我盡量抽時(shí)間到班級中去，和學(xué)生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。因為我一直認為，做老師的前提是先做朋友，當一個(gè)學(xué)生怕我，煩我的時(shí)候，也是他遠離我的時(shí)候，在教育他時(shí)也不會(huì )聽(tīng)我的。

　　第四，確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，讓每位學(xué)生健康成長(cháng)。

　　對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。特別是對于我們班，在年級中屬于普通班，學(xué)生整體學(xué)習成績(jì)不太好，甚至有幾個(gè)“刺頭”學(xué)生，本身學(xué)習沒(méi)有興趣，各方面表現都不是很好，更應該教育他們學(xué)會(huì )做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

　　第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。

　　如我班級有個(gè)叫單旭的同學(xué)，由于家庭情況特殊，父母離異，父親再婚，與繼母相處不好，一直孤僻，與同學(xué)相處不好，當我知道這個(gè)情況之后，我及時(shí)與他父親取得聯(lián)系，了解他的詳細家庭情況，經(jīng)常給予他一些關(guān)心和安慰，比如，冬天時(shí)我發(fā)現他宿舍蓋的被子很薄，我趕緊幫他找一床被子放在他床上；中秋節時(shí)我聽(tīng)說(shuō)他不打算回爸爸家過(guò)節時(shí)，我給他父親取得聯(lián)系后，向他講解了許多從他爸爸那里聽(tīng)來(lái)的關(guān)于他爸爸為他所做的事情，讓他了解他的家人還是很愛(ài)他的，現在他已稍為開(kāi)朗了一些，與同學(xué)相處也融洽了，成績(jì)提高也較快。

　　對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行指點(diǎn)和幫助，實(shí)行一幫一的措施；另一方面勤于家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)配合，共同商量如何教育好孩子。對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康。

　　比如我們班的學(xué)習委員郝靜同學(xué)，剛開(kāi)始，大家認為她學(xué)習好，態(tài)度認真，一致推舉她為學(xué)習委員，可在后來(lái)的觀(guān)察中，我發(fā)現她太以自我為中心，別人向她請教問(wèn)題時(shí)，她總是不愿花時(shí)間幫別人，甚至在讓她為班級出黑板報時(shí)，她以會(huì )耽誤她時(shí)間為理由而拒絕，使同學(xué)們對她意見(jiàn)很大，后來(lái)我把她單獨叫到辦公室，向她講了許多團結互助的感人故事，同時(shí)列舉了好多同學(xué)們對她的幫助，使她認識到自己的不足。

　　在經(jīng)過(guò)幾次的談話(huà)之后，現在她已改變很多，能很好地為班級同學(xué)服務(wù)了。;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調座位，排值日)，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。

　　第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

　　初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

　　1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。

　　2.與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。學(xué)生只憑學(xué)校的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。我重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，堅持每大周和班級三分之一的學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系,隨時(shí)同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

　　3.積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。主動(dòng)地傾聽(tīng)他們反應的問(wèn)題、采納他們的意見(jiàn)。比如，每次月考之后，我都會(huì )和各科老師一起討論班級學(xué)生成績(jì)，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生成績(jì)起伏，排座位時(shí)，更會(huì )聽(tīng)取科任老師意見(jiàn)，共同商討如何更有利于學(xué)生學(xué)習。

　　平時(shí)，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài);另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的`學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　第七、存在的問(wèn)題

　　1、本班現有學(xué)生56名，全部是農村學(xué)生，這些農村學(xué)生絕大多數還是獨生子女，備受家人的溺愛(ài)，他們一般表現為自覺(jué)性差，意志不堅強，缺乏進(jìn)取精神，班級活動(dòng)不參與，課堂教學(xué)中很少發(fā)言等；特別是，小部分家長(cháng)對學(xué)生的要求較低，對學(xué)生的學(xué)習形成了一種家庭松，學(xué)校緊的矛盾局面。另外本班還有8個(gè)單親學(xué)生和一大部分留守學(xué)生。這些學(xué)生在學(xué)習上、心理上、生活上也存在一定問(wèn)題，需要在今后的工作中認真對待。

　　2、部分學(xué)生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級學(xué)風(fēng)。下學(xué)年的工作就是要轉化和減少這部分學(xué)生的數量，一個(gè)個(gè)的突破。

　　3、班級內有兩極分化現象，核心原因是數學(xué)和英語(yǔ)上的較大差距，這有學(xué)生小學(xué)底子薄的原因，也有中間老師調換的原因，更有我的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難、訓練得少，基礎差，不主動(dòng)。這也是我下學(xué)年的工作重點(diǎn)。

　　4、班委會(huì )成員責任心不是很強,,班級中很難找到能起到帶頭模范作用的學(xué)生,成績(jì)好的學(xué)生,魄力不足;有點(diǎn)威信的學(xué)生,學(xué)習不是很優(yōu)秀,甚至有時(shí)不能以身作則。下學(xué)期要重點(diǎn)培養一批能為班級服務(wù)的班委會(huì )成員。

　　在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)。

七年級班主任工作總結15

　　緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作又臨近尾聲，這學(xué)期帶著(zhù)對學(xué)校領(lǐng)導的信任，我承擔了七年級（2）班的班主任工作，初一年級的第一學(xué)期，面對這些剛剛升入初中的小學(xué)畢業(yè)生，我知道自己的責任十分重大，孩子們對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望，他們來(lái)到學(xué)校學(xué)習知識、追求新奇，更重要地是在這個(gè)人生最關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)習如何做人，如何處事。一學(xué)期以來(lái)，我盡最大的努力，正確地、積極地引導學(xué)生們認識自己、提高自己。逐步培養他們正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。初一階段重在教育學(xué)生養成良好的行為習慣。因此，我尤其注重對孩子們的養成教育，為他們的終身發(fā)展奠定良好的基礎。為了今后更好地開(kāi)展班級管理工作，現針對本學(xué)期的班主任工作做以總結。

　　一、以《烏蘇市中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的要求，扎實(shí)開(kāi)展對學(xué)生的德育教育工作。

　　認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建議的若干意見(jiàn)》以及自治區加強學(xué)校思想政治工作的文件精神，始終把對學(xué)生的德育教育擺在首要位置。在具體的工作開(kāi)展過(guò)程中，逐步地改進(jìn)方法，學(xué)習與掌握了不少班主任工作的藝術(shù)，結合班級實(shí)際情況，堅持以人為本，深化班級日常管理工作。

　　二、本學(xué)期班級工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

　　1、確立班級的奮斗目標，加強了集體主義教育。作為班主任，面對剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，接任班主任工作起，我就積極投入其中，了解學(xué)生，分析班級情況，在很短的時(shí)間里確立了班級的奮斗目標：創(chuàng )建一個(gè)團結、協(xié)作、互助、向上的班集體。有了明確的目標，學(xué)生們努力就有了明確的方向，一學(xué)期下來(lái)，初步形成了良好的班風(fēng)，為今后進(jìn)一步鞏固班風(fēng)打下了較為堅實(shí)的基礎。

　　2、建立、健全班委會(huì )組織，進(jìn)行明確的分工，加強對班委工作的指導與培訓，提高了學(xué)生自己管理自己的能力。在學(xué)期初，通過(guò)觀(guān)察、了解、詢(xún)問(wèn)等多種形式，以民主、集中的方式，推選班委組織成員，并在班委工作的過(guò)程中，及時(shí)地進(jìn)行指導。所選班委都能認真做好本職工作，起到了良好的帶動(dòng)作用。

　　3、嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，加強對學(xué)生的行為習慣養成教育。學(xué)生們由小學(xué)生轉變?yōu)橹袑W(xué)生，無(wú)論思想上，還是行為上都要有較大的改變，小學(xué)單一的、少量的學(xué)科與學(xué)習內容與中學(xué)幾門(mén)學(xué)科同步學(xué)習的區別很大，大部分學(xué)生入校的第一個(gè)月都是個(gè)適應階段。因此，我抓住這個(gè)極好的教育時(shí)期，對學(xué)生進(jìn)行適當的引導，逐步地規范他們的言行，從早讀到午練的要求，從值日衛生的'打掃到課堂常規，無(wú)不親力親為，給學(xué)生們示范，及時(shí)樹(shù)立榜樣，加強鼓勵表?yè)P，對于重要的事情以及要求每天有強調，時(shí)常有提醒，讓學(xué)生們盡快地適應中學(xué)階段的學(xué)習與生活。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力與訓練，達到了良好的效果。大部分學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度，文明自身言行，班級內逐漸形成的是一種和諧、團結、向上的氛圍。學(xué)生逐步養成了良好的行為習慣，基本能夠做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　4、積極組織學(xué)生參加學(xué)�；蛘甙嗉壍母黝�(lèi)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己。如學(xué)生們參加了學(xué)校組織的跳繩比賽、特色書(shū)法大賽、冬季長(cháng)跑等有聲有色的活動(dòng)之后，發(fā)現了不了特長(cháng)學(xué)生，他們不僅為自己、為集體爭得了榮譽(yù)，也為進(jìn)一步增強班級凝聚力做出了貢獻，學(xué)生們通過(guò)參加活動(dòng)，鍛煉了自己，樹(shù)立了自信，以活動(dòng)育人取得了良好的教育效果。

　　5、做好學(xué)困生的幫扶工作和問(wèn)題學(xué)生的思想教育工作。在日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中，及時(shí)、有效地對學(xué)困生進(jìn)行幫扶，關(guān)心他們的學(xué)習與生活，尤其是深入了解學(xué)生家庭教育方面的情況，與家長(cháng)經(jīng)常溝通與聯(lián)系，交流教育孩子的方法，較好地發(fā)揮家校雙方共同督促的作用，培養學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生要有積極向上的學(xué)習態(tài)度，鼓勵他們樹(shù)立自信。一學(xué)期努力下來(lái)，學(xué)困生與問(wèn)題學(xué)生都有了較大的改變，有了不同程度的進(jìn)步。

　　6、圍繞每月主題，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，使每次主題班會(huì )深入人心，真正達到育人效果。學(xué)生們在一次次的學(xué)習經(jīng)歷中，積累著(zhù)豐富的經(jīng)驗，自身素質(zhì)與能力都有了很大的提高。

　　7、加強家校聯(lián)系。本學(xué)期積極配合學(xué)校德育處做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，成立了班級家庭教育指導委員會(huì )，較好地調動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)們主動(dòng)、積極地參與到教育孩子的工作中來(lái)。班級也同時(shí)建立了家長(cháng)QQ群，加強對家長(cháng)的培訓與指導，促使更多的家長(cháng)重視對孩子的家庭教育工作。進(jìn)一步加強了家校聯(lián)系，獲得了更多家長(cháng)的支持，有助于學(xué)生們更好地成長(cháng)與學(xué)習。

　　8、時(shí)刻警醒學(xué)生：安全無(wú)小事。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天、每周、每月都在以不同形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。班會(huì )、板報、手抄報等多種方式的宣傳，讓學(xué)生充分認識到保護好自身安全是最重要的。時(shí)至冬季，更少不了對學(xué)生防寒保暖、交通出行的安全教育，學(xué)生們的安全意識也不斷增強。

　　三、工作中的不足以及今后努力的方向：

　　班主任工作細致入微這是責任，一學(xué)期下來(lái)，可以說(shuō)自己的心思都撲進(jìn)了班級，撲在了孩子們身上，這項工作真正讓我體驗了當這么多孩子母親的責任。工作中踏實(shí)、積極、熱情，我也正是以這樣的態(tài)度影響和帶動(dòng)著(zhù)這些學(xué)生們�？偨Y工作，有許多收獲，當然也有不盡人意的地方：對學(xué)生的養成教育始終要常抓下去；對問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注力度應該更強一些，切實(shí)要想辦法解決他們的問(wèn)題；對家庭教育工作的指導與影響也要擴大范圍，讓家長(cháng)朋友們真正地認識到自己的重要性，如何更好地配合老師教育孩子；給孩子創(chuàng )建更好地健康成長(cháng)與學(xué)習的環(huán)境。

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