語(yǔ)文老師班主任的工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文老師班主任的工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文老師班主任的工作總結1
一、對試題的認識
本次測試試卷共設100個(gè)考察點(diǎn)，試題題型靈活多樣，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生對拼音、生字的識記情況，又檢測了他們在生活中的運用能力。題量較大，難易適度。依據課標，尊重教材。此外有些題目還在單項練習的基礎上增加了難度，為學(xué)生創(chuàng )設了一定的語(yǔ)言環(huán)境，體現了語(yǔ)文的工具性與人文性的統一，體現了在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
二、典型錯例分析
讀兒歌，在整體認讀音節下面畫(huà)，三拼音節下面畫(huà)。本題失分的原因主要有：
部分學(xué)生對整體認讀音節和三拼音節掌握的不夠熟練，因此運用起來(lái)就更困難。
由于學(xué)生年齡小，所以學(xué)生在做題過(guò)程中，對題的要求產(chǎn)生模糊，故此在做題中出現未按要求的現象，造成失分。
看拼音，寫(xiě)筆畫(huà)和漢字。此題年級失分較多，失分的主要地方出現在：寫(xiě)筆畫(huà)上。一種是不理解題意，有的學(xué)生面對題無(wú)從下手；有的學(xué)生寫(xiě)成了帶有此筆畫(huà)的字；還有的學(xué)生寫(xiě)成了字，如：shù寫(xiě)成數或樹(shù)。另一種是拼音不過(guò)關(guān)，把héngzhégōu寫(xiě)成héngzhéwāngōu。
“數一數，寫(xiě)一寫(xiě)”中的第三小題：“口”共畫(huà)，和它筆畫(huà)相同的字，我還能再寫(xiě)兩個(gè)、。此題對于初入學(xué)的一年級學(xué)生有一定的難度。以前學(xué)生只見(jiàn)過(guò)把相同筆畫(huà)的字歸在一起，這樣學(xué)生只需要數出給出字的筆畫(huà)再歸類(lèi)就可以了，而此題需要學(xué)生從腦海中大量的識字量中去提取，這對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，所以此題年級失分較嚴重。
看圖把句子補充完整中的3、4、小題天上。水中。部分不學(xué)生受前兩個(gè)小題的定式影響，只寫(xiě)出事物，如：天上小鳥(niǎo)。水中小魚(yú)。還有部分學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力不強，寫(xiě)出的音節根本拼不通。這些都導致了答題情況不好，造成失分。
三、存在的問(wèn)題和今后的改進(jìn)措施。
通過(guò)本次測試，反映出了學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問(wèn)題就是：由于學(xué)生年齡小，訓練少，所以面對試題，學(xué)生的審題能力和做題習慣較差，對于知識的'運用還不夠靈活。征對以上存在的問(wèn)題我們今后打算從以下幾方面努力：
1、抓住我校打造“高效課堂”的契機，在繼續抓好基礎知識的同時(shí)，探索有力而有效的訓練方法，做到既因人而異，又使各種訓練成為學(xué)生的自覺(jué)行為，這樣學(xué)生樂(lè )學(xué)且有效果。
2、繼續培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，加強對差生的輔導，從拼音、字、詞、句抓起，嚴格把握好基礎關(guān)。
3、重視詞語(yǔ)的積累，用好“日有所誦”和“同步閱讀”這兩本書(shū)，落實(shí)閱讀量，從而真正提高學(xué)生說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的能力。
4、加強良好學(xué)習習慣的培養。包括寫(xiě)字，讀書(shū)，觀(guān)察，傾聽(tīng)，思考、審題等習慣，因為很多時(shí)候影響學(xué)習效果的是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，有時(shí)候學(xué)生的智力水平是相當的，而學(xué)生卻表現出不同的學(xué)習效果，這和學(xué)生的習慣密切相關(guān)。實(shí)踐證明，有了良好習慣的人，即使智力平平，也能取得優(yōu)秀的成績(jì)，而一個(gè)智力突出的學(xué)生，如果沒(méi)有良好的習慣，往往沒(méi)有多么出色的表現�！澳サ恫徽`砍柴功”，所以在今后的教學(xué)中我們一定要要扎扎實(shí)實(shí)地培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，這對學(xué)生今后的發(fā)展必然會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。
語(yǔ)文老師班主任的工作總結2
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年的工作匯報如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上高度的一致性，堅持四項基本原則;學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育教學(xué)法規，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統一部署下，解除了外出務(wù)工家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的`日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青年教師培養工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在這一年中我擔任高xx級xx班班主任，執教高20xx級xx班xx班的地理教學(xué)，一星期14節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、衛生和行為習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
總結只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì )大膽創(chuàng )新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!
謝謝大家!
語(yǔ)文老師班主任的工作總結3
轉眼一學(xué)期的工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，在忙碌中感覺(jué)充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔任高二xx班的班主任。高二是文科班的重點(diǎn)班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學(xué)生處及年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期工作總結匯報如下：
一、注重班級文化建設
1、確定了班級奮斗目標：做最優(yōu)的自己，創(chuàng )最優(yōu)的集體。
2、制定了班級公約。班級公約主要從學(xué)習方面，班務(wù)方面，衛生方面及日常規等五個(gè)方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規范自己的言行。
3、打造了班級精神：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫(xiě)了“班主任寄語(yǔ)”：做最優(yōu)的自己，創(chuàng )最優(yōu)的集體。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細節，每一個(gè)細節都優(yōu)秀。
5、建立了班級日記。由值日生填寫(xiě)記錄，他們以書(shū)面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，表?yè)P好人好事，批評不良行為�？傊畬Π嗉夁M(jìn)行總結、評價(jià)，展望或提出要求，并在第九節課宣讀。一周由值日班長(cháng)進(jìn)行周小結，一月由班長(cháng)進(jìn)行一月的大小結。
6、完善了學(xué)生的職業(yè)規劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了前進(jìn)的方向，就有了奮斗的動(dòng)力。
二、注重班級常規的管理
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導的方針，積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，日小結，周小結，月小結相結合，日日新，月月新，取得了不錯的效果。
4、衛生工作常抓不懈，實(shí)行勞動(dòng)委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。
5、充分利用主題班會(huì )，進(jìn)行養成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。伴隨著(zhù)班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來(lái)越意識到辦好主題班會(huì )的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì )課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過(guò)每周一次的主題班會(huì )教育活動(dòng)。課前，會(huì )征求同學(xué)們的意見(jiàn)，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動(dòng)員，共參與，在精彩紛呈的班會(huì )活動(dòng)中即增長(cháng)了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相得益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展了一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，;也根據本班的實(shí)際情況組織了“責任，愛(ài)國”，“共創(chuàng )一班、共創(chuàng )未來(lái)”，“做人有誠信”，“學(xué)會(huì )寬容，善待他人”，“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小習慣成就大人生”等主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì )的組織形式和內容。這些活動(dòng)的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識與創(chuàng )新能力，同時(shí)也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。
6、安全教育常抓不懈，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)和人才培養質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，開(kāi)學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛(ài)生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認真組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識問(wèn)題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育
7、加強與任課教師的交流，注重與家長(cháng)的溝通，為了及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無(wú)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達到共同教育的目的。
三、注重班級學(xué)風(fēng)的釀造
1、改善學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，學(xué)習是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向學(xué)生提出“你是誰(shuí)?為什么來(lái)這里?”這樣的問(wèn)題，使學(xué)生充分認識讀書(shū)的任務(wù)和目的，明確人生目標和理想。通過(guò)學(xué)生思想的教育，培養和營(yíng)造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)穩步提高;對學(xué)生學(xué)習方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導工作，考風(fēng)考紀教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競爭，證明自己，表現自己。對學(xué)習方法、學(xué)習習慣上，有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導，幫助學(xué)生采取如下一些對策：改善學(xué)習行為習慣;科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間;改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識;要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí);引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識，學(xué)習心理中發(fā)揮自己暗示的積極作用等。
2、注重尖子生中等生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養，增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的.努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
四、注重用愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生
班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習全面的提高。
1、從生活細節關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不同層面上來(lái)關(guān)愛(ài)他們，學(xué)生會(huì )增強自信，投入到學(xué)習中去。比如學(xué)生感冒了，我就無(wú)比關(guān)心，噓寒問(wèn)暖;學(xué)生家庭比較困難，我就想方設法去通過(guò)自己的能力去幫他們，給他們貧困補助;學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話(huà)問(wèn)候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫助，學(xué)生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來(lái)。
2、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛(ài)，就得有實(shí)際行動(dòng)，有讓他們親近的理由。言語(yǔ)上，有些事情我盡量先從解剖自己開(kāi)始，比如第二次考試學(xué)生成績(jì)并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開(kāi)始做起，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任是一個(gè)負責任的老師。
3、切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養。從開(kāi)學(xué)起，我就為他們的成績(jì)煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養成良好的學(xué)習習慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得相對差一些，如果在高二不把這兩科提高上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開(kāi)學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數學(xué)老師給他們按章節組織的高考題，他們自己討論，自己講解，基本達到每個(gè)題都會(huì )做的效果。我也親自看管和組織他們，實(shí)踐證明，這種方法非常好。在英語(yǔ)的學(xué)習上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組，每組有五位英語(yǔ)學(xué)習較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識記情況，講解語(yǔ)法常識，訓練閱讀理解，加強寫(xiě)作訓練，每周一次，每次一個(gè)小時(shí)，一學(xué)期來(lái)，很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)科上提高幅度很大。
功夫不負有心人，這學(xué)期我們升了兩次班旗;在體育節中所有的集體項目都位居前三位，團體總分位居第三，入場(chǎng)式也獲得了最佳創(chuàng )意獎、精誠團結獎;在朗誦比賽中，在作文大賽中都有多人次獲得多過(guò)獎項!
總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結束，就是新學(xué)期的開(kāi)始，教育的路上沒(méi)有終點(diǎn)。
謝謝大家!
語(yǔ)文老師班主任的工作總結4
這一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施2）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的.課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
四、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽，群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
語(yǔ)文老師班主任的工作總結5
20xx年秋季，我擔任了一年級一班的班主任。一學(xué)期結束了，我對本學(xué)期工作總結如下：
一、基本情況
我班共有學(xué)生34名，其中男生16名，女生18名。學(xué)習困難的學(xué)生有男生4名，比較調皮的學(xué)生有某某等。女生中愛(ài)打小報告的學(xué)生有某某等。
二、學(xué)生習慣的培養
因為孩子們大部分是幼兒園直接過(guò)來(lái)的，對一些學(xué)習習慣、課堂紀律缺乏認識。所以我在開(kāi)學(xué)第一周，就和孩子們制定了班規，內容有：
1、上課不遲到，有事請假。
2、見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，下課不打鬧。
3、上課鈴響進(jìn)教室，認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。按時(shí)完成作業(yè)。
4、下課時(shí)擺好凳子，按順序走出教室，不擁擠，不推搡。
5、放學(xué)后，把桌子凳子擺放整齊，排隊走出校門(mén)。
我用制定班規的方法，很快讓孩子熟悉并適應了學(xué)校生活。
三、大膽培養使用班干部
有的人會(huì )認為一年級孩子小，不會(huì )做事。但我在實(shí)際的班級工作中發(fā)現，一年級的孩子工作熱情高，正是培養老師得力助手的好時(shí)機。我班孩子4個(gè)一組，輪流打掃教室衛生，而且值日當天，也負責發(fā)放班級作業(yè)，檢查班級桌凳擺放座位衛生，維持自習課紀律。除此之外，每四人中選一人做小組長(cháng)，每天收交作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)等。每四組孩子中選一人做組長(cháng)頭，檢查組長(cháng)作業(yè)。這樣安排，就可以使每位學(xué)生的作業(yè)都有人檢查監督。
在平時(shí)的教學(xué)中，選出5位閱讀能力強的同學(xué)，從周一到周五的`早晨，領(lǐng)著(zhù)孩子們讀課文，讀兒歌，讀經(jīng)典等。
在培養班干部的過(guò)程中，需要老師堅持去檢查指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班的衛生紀律工作，在沒(méi)有老師時(shí)，班級工作也能照常進(jìn)行。
四、家校溝通
本學(xué)期開(kāi)始，我們班召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，并且開(kāi)通了校訊通和微信群，和家長(cháng)建立了無(wú)障礙的聯(lián)系，我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，也經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，家長(cháng)對我的工作也非常支持。
五、發(fā)現問(wèn)題和今后努力方向
在本期中，我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養學(xué)生學(xué)習習慣和生活習慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律，注意適合兒童身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其它習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
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