學(xué)校幼師工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的學(xué)校幼師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校幼師工作總結1

　　六個(gè)月的試用期時(shí)光就在我不斷嘗試和不斷突破自我中不知不覺(jué)的度過(guò)了。雖然在這段時(shí)光里也留下了一些不美好的回憶，但是對于這一階段的學(xué)習和成長(cháng)，我更多的是懷著(zhù)一顆感激和珍惜的心。我感激xx幼兒園的園長(cháng)給了我這次工作和學(xué)習的平臺，這也是給了我一個(gè)積極進(jìn)取和改變自我的機會(huì )。我感激xx幼兒園里的老師和同事，在這段試用期里對我主動(dòng)親近和不斷鼓勵，才能夠讓我卸下心中的防線(xiàn)，打開(kāi)自己的心門(mén)，徹底的讓自己融入xx幼兒園的這個(gè)大集體里。我也感激在這段時(shí)期里，xx幼兒園的小朋友給我帶來(lái)的歡樂(lè )，讓我覺(jué)得作為一名幼兒教師是一件十分幸福的事情。等等除此之外，我還有很多很多的感激，和更多的期待，所以，在面臨我試用期即將結束的時(shí)候，我向領(lǐng)導提交了我這篇正式的轉正工作總結。

　　原本以為，在踏入社會(huì )工作以后，我們面臨的工作環(huán)境都會(huì )是一些明爭暗斗，勾心斗角的場(chǎng)所，但是在來(lái)到xx幼兒園里，給我的感受卻是完全不一樣的。我從我進(jìn)入到學(xué)校的.第一天開(kāi)始，就已經(jīng)感覺(jué)到了xx幼兒園里所給我帶來(lái)的親切和溫暖。老師們都對我表示熱烈的歡迎，熱情的給我介紹班級里各個(gè)小朋友，和學(xué)校里的各種基礎設施。小朋友們也是圍著(zhù)我團團轉，弄的我一時(shí)都有些束手無(wú)策。但是我的內心卻滿(mǎn)是歡喜。面對這樣一個(gè)愉悅和放松的工作環(huán)境，我工作起來(lái)也就沒(méi)有感覺(jué)到太多的壓力。但是對待我試用期的新工作，我始終還是保持著(zhù)自己嚴謹而細致的工作態(tài)度。畢竟我每天的工作就是負責照顧好這群天真浪漫的小朋友，負責好他們的安全，教他們知識，教他們生活常識，幫助他們德智體美勞全面發(fā)展。所以，我必須要耐心且細致的對待我的每一份工作，耐心照料好小朋友們。其實(shí)在我付出努力的同時(shí)，小朋友們也能感受的到我的這份付出和愛(ài)，他們會(huì )把它藏在心里，在往后的日子再來(lái)慢慢溫暖你。這也是我在試用期里覺(jué)得自己所收獲到的最大的一點(diǎn)。

學(xué)校幼師工作總結2

　　本學(xué)期我園在教育局的直接領(lǐng)導下，確立了“以創(chuàng )新為主題，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線(xiàn)開(kāi)展幼兒園的各項工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng )新，我園的各項工作都收到了優(yōu)良的效果，也初顯了我園特色。

　　一、面對現實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

　　這一年年初，我園領(lǐng)導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著(zhù)的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定；社會(huì )上傳言幼兒園要變賣(mài)等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的父母失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展的學(xué)前期得不到優(yōu)良的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(cháng)的快樂(lè )。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能主動(dòng)地朝著(zhù)打造幼兒園特色的目標努力開(kāi)展工作。

　�。ㄒ唬┲鲃�(dòng)開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習教育年活動(dòng)為契機，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，主動(dòng)開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng )新’為主題，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著(zhù)重抓了以下幾項工作：

　　1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　教師們首先是把一學(xué)期的教材內容進(jìn)行分類(lèi)，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò )圖，網(wǎng)絡(luò )所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己教室的實(shí)際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個(gè)主題主動(dòng)為幼兒創(chuàng )設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng )設了大量的機會(huì )，如設置活動(dòng)區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習。再次，發(fā)動(dòng)父母參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向父母宣傳和介紹，對一些需要父母指導孩子完成的活動(dòng)，有針對性地、適時(shí)的給父母一些建議。

　　如：

　�。�1）建議父母帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀(guān)看相關(guān)的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場(chǎng)所參觀(guān)、觀(guān)察。

　�。�2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。

　�。�3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的父母參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習機會(huì )。

　　2、打破原來(lái)的教室界限，主動(dòng)開(kāi)展幼兒跨教室的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。

　　為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車(chē)、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車(chē)、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類(lèi)、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿(mǎn)足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同教室的`小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機會(huì )。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨教室的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿(mǎn)足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在主動(dòng)、主動(dòng)的探索、學(xué)習、參與中，獲得健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。

　　3、抓好教師們的觀(guān)念轉變，促進(jìn)教師們的優(yōu)良成長(cháng)。

　　為了更好地促進(jìn)教師的成長(cháng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習培訓和提高方面做了幾項工作：

　　一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀(guān)學(xué)習，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀(guān)念；

　　二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習需要的資料，并主動(dòng)嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師們在參與找學(xué)習資料和組織學(xué)習中，教育教學(xué)觀(guān)念又進(jìn)一步得到了更新。

　　三是繼續圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀(guān)念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設計，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺(jué)得不能體現幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。

　　4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機會(huì )、有更多游戲的機會(huì )、有更多快樂(lè )的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

　�。ǘ�）主動(dòng)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機會(huì )，又向社會(huì )宣傳了幼兒園

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了一次父母開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶�！傲�一”兒童節活動(dòng)、主動(dòng)參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀(guān)摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，父母認可了：我們的孩子不錯。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng )意畫(huà)比賽中，五個(gè)特等獎我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎、三個(gè)二等獎，而三等獎沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又主動(dòng)同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì )更多地了解我們幼兒園。

　　隨著(zhù)我園課程改革的開(kāi)展，我們這一年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多父母主動(dòng)參與到我們的主題教育中來(lái)，父母的教育觀(guān)念也相應起了一些變化。

學(xué)校幼師工作總結3

　　一、基本情況

　　上學(xué)年，我們幼兒園抓住時(shí)間和效率，圍繞創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色幼兒園、先進(jìn)衛生保健、先進(jìn)安全先進(jìn)幼兒園和先進(jìn)幼兒教育的目標。我們用更少的時(shí)間取得了最大的成績(jì)，并以非凡的成績(jì)在城市學(xué)前教育行業(yè)邁出了引人注目的第一步。下一步工作重點(diǎn)是實(shí)踐每一位教師的教育教學(xué)水平，培養各級有影響力的教師，提高幼兒園的整體教育實(shí)力。

　　在指導思想方面，深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》的本質(zhì)，加強服務(wù)意識，規范管理，加強理論學(xué)習和實(shí)踐研究。遵循兒童身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與個(gè)人生活和諧一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究，提高教學(xué)效率，促進(jìn)兒童、教師和幼兒園的可持續發(fā)展。牢固樹(shù)立以人為本的管理理念，將最科學(xué)的思想滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節，實(shí)現教育理念不斷更新、現實(shí)生活不斷創(chuàng )新、思想創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新四個(gè)新環(huán)節。

　　二、主要工作目標

　�。�1）深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建設和實(shí)施，加強討論，加強兒童日常生活管理，提高幼兒園活動(dòng)質(zhì)量。

　�。�2）加強教師隊伍，引導全體教師熱愛(ài)崗位，努力工作，提高職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教師良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計劃和各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)討論水平，進(jìn)一步明確辦園目標。（3）加強教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓培訓，促進(jìn)教師內涵的發(fā)展，顯著(zhù)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。每個(gè)部分進(jìn)行現場(chǎng)交流和反思，鼓勵教師寫(xiě)更多的經(jīng)驗總結，在原有的基礎上促進(jìn)兒童身體、智力、道德和美的明顯發(fā)展。

　�。�4）廣泛聽(tīng)取家長(cháng)建議，努力探索輔導指導的途徑和方法，不斷提高家長(cháng)工作質(zhì)量，辦好家長(cháng)學(xué)校，努力打造優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。

　�。�5）有計劃地改進(jìn)園區設施，為兒童創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質(zhì)量。

　�。�6）樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，加強健康教育，確保兒童安全。

　�。�7）在園區開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，積極爭取參加各類(lèi)市級競賽。

　　三、主要措施

　�。�1）加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)

　　1、利用每周一的政治學(xué)習和商業(yè)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師的敬業(yè)教育，做好孩子的鏡子，用自己的`言行、一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正做到教師的言行成為孩子學(xué)習的好榜樣，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與孩子溝通，全身心投入到學(xué)前教育工作中，有效地將新觀(guān)念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高教育水平，為知識充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早期教育》、幼兒教育《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等兒童雜志加強了對幼兒園課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)教育網(wǎng)絡(luò )，不斷吸收新信息。

　　3、教學(xué)研究活動(dòng)的有效性，教學(xué)研究活動(dòng)應密切關(guān)注問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教學(xué)研究活動(dòng)的過(guò)程，形成專(zhuān)題、系列的內容；正式推進(jìn)全體員工參與和輪流講座制度。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次都有一個(gè)主題，進(jìn)行討論。努力組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師視野，抓住城市幼兒園的機會(huì )，學(xué)習他人的優(yōu)勢，逐步提高教育教學(xué)水平。

　　4、積極參加市幼兒園青年教師評價(jià)活動(dòng)和市優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評價(jià)活動(dòng)。通常，課堂和課堂之間會(huì )互相聽(tīng)課堂評價(jià)活動(dòng)。期初，教師制定了專(zhuān)題研究課題，期間認真觀(guān)察探索，期末寫(xiě)了高質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行了交流。

　�。�2）加強教學(xué)科研工作，積極建設園本課程

　　1、教學(xué)科研是教育的先導，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園可持續發(fā)展的根本保障。本學(xué)年，我們將牢牢把握課題教研，在“研究”一詞上下功夫，真正研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。繼續上學(xué)年確立的《利用地方資源研究幼兒教育》

　　在園本課題的基礎上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標和任務(wù)，引導教師學(xué)習和探索開(kāi)展教學(xué)科研的方法和途徑。調動(dòng)教師積極性，積極參與課題研究過(guò)程，制定措施，按計劃進(jìn)行有效測試，收集各種數據，保質(zhì)保量實(shí)施課題。

　　2、繼續開(kāi)展幼兒園課程改革，積極構建反映幼兒園特色、促進(jìn)幼兒發(fā)展的幼兒園課程，要求教師參與教學(xué)改革，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)察討論活動(dòng)，定期交流教學(xué)改革經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�3）加強衛生保健工作，要求班級創(chuàng )建安全班，確保幼兒園安全。

　　1、期初，做好新生兒和轉學(xué)生的體檢，嚴格防止肝炎的傳入。做好感冒預防工作，嚴格清洗消毒兒童毛巾、杯子、筷子等日用品，保持公園整潔，室內通風(fēng)頻繁，“家長(cháng)花園”向家長(cháng)宣傳傳染病預防常識，做好早上檢查和兒童用藥記錄。

　　2、組織教職工重溫《幼兒教師職責》、《護士職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化了教師的工作責任感，嚴格做到工作到位，及時(shí)報告處理問(wèn)題，認真做好早晚班護理工作，檢查兒童安全，確保兒童在幼兒園接送安全。

　　3、嚴格按照學(xué)前教育機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，完善衛生保健制度，歡迎市婦幼保健所對我園衛生驗收進(jìn)行復查。

　　4、督促烹飪人員遵守規章制度，嚴格控制食品衛生。根據上級要求，繼續做好午餐24小時(shí)樣品工作，嚴格防止餐飲事故的發(fā)生。

【學(xué)校幼師工作總結】相關(guān)文章：

學(xué)校幼師教學(xué)工作總結10-26

幼師工作總結08-27

幼師的工作總結10-22

幼師工作總結09-25

幼師實(shí)習工作總結10-28

幼師工作總結【熱門(mén)】12-08

幼師月工作總結12-12

2021幼師工作總結09-16

幼師工作總結范文12-27