小學(xué)教務(wù)處工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教務(wù)處工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教務(wù)處工作總結1
一、3月份遺留問(wèn)題處理：
1、4月6日利用晚自習下后的時(shí)間組織全體科任教師在階梯教師進(jìn)行了由徐輝老師主講的校園辦公系統培訓，本次培訓從辦公系統的安裝，界面的結構 ，重用功能的使用及使用過(guò)程中可能出現的問(wèn)題及解決辦法等方面進(jìn)行了培訓，使全體科任教師對辦公系統有了全面的認識，使我校的辦公系統能夠在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
2、教務(wù)處4月5日召開(kāi)了由機電、微機正負組長(cháng)參加的教產(chǎn)結合會(huì )，會(huì )上對本學(xué)期的教產(chǎn)結合的要求進(jìn)行了說(shuō)明，對生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行了分解，并要求各組制定出祥實(shí)可行的實(shí)施方案，確保本學(xué)期生產(chǎn)任務(wù)的完成。做好優(yōu)秀實(shí)習作品展示，安排小車(chē)工車(chē)間生產(chǎn)30—50套禮品盒。
二、教務(wù)處4月份主要工作：
1、教務(wù)處對本次參加技能競賽的工作進(jìn)行了安排部署，從人員的選拔、集訓時(shí)間安排、輔導教師的確定，訓練內容等方面進(jìn)行了安排，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持和教務(wù)處、各專(zhuān)業(yè)組的督促檢查下，全體實(shí)訓指導教師及實(shí)訓學(xué)生共同努力， 我校在20xx年3月28至4月1日陜西省教育廳及勞動(dòng)和社會(huì )保障廳聯(lián)合舉辦的全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，在時(shí)間短，任務(wù)重，強手云集，競爭激烈的情況下，取得了優(yōu)異的成績(jì)，本次競賽我校共十位同學(xué)參賽，彌金龍、孫鵬輝、
張文博3人分獲裝配鉗工二等獎，李萍萍榮獲護理二等獎，張梅、景洋洋、馬露3人分獲護理三等獎，實(shí)習學(xué)生梁維峰榮獲車(chē)工優(yōu)秀獎，高燕盈榮獲裝配鉗工優(yōu)秀獎，為我校爭了光，贏(yíng)得了榮譽(yù)。
2、第七周新生軍訓完畢后，由綜合組組織承辦了新生軍訓聯(lián)歡晚。3月31日，安排舉行“展示青春風(fēng)采、軍民共建和諧”聯(lián)歡晚會(huì )， 本次晚會(huì )參與演職人數是歷次晚會(huì )之最，涉及各專(zhuān)業(yè)和各班級近500人，尤其是本學(xué)期新進(jìn)教師在舞臺上大展才藝，贏(yíng)得學(xué)生陣陣掌聲。同時(shí)本次晚會(huì )的德育特色濃厚，近
20xx名師生一邊欣賞節目，一邊談?wù)撝?zhù)節目，整個(gè)氣氛其樂(lè )融融，取得了良好的效果。
3、教務(wù)處教師結對子活動(dòng)檢查發(fā)現，各指導教師均能堅持進(jìn)課堂聽(tīng)課，對所講課中出現的問(wèn)題能及時(shí)的給予指出，并能給出相應的建議。各新進(jìn)教師能按要求在自身教學(xué)任務(wù)重的情況下，積極深入課堂聽(tīng)課，記寫(xiě)聽(tīng)課筆記，努力提高自己的教學(xué)水平。
4、協(xié)助煤炭專(zhuān)業(yè)組機電專(zhuān)業(yè)組織學(xué)生演講賽，為了 培養學(xué)生“能說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、善干”的.能力，活躍學(xué)生學(xué)習氣氛，提高學(xué)習興趣，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，加強學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。4月15日，我校一年一度的“愛(ài)我專(zhuān)業(yè)”演講首先從能源化工系拉開(kāi)帷幕，學(xué)生熱情高，興趣濃，效果顯著(zhù)。
5、每周舉行一次全校性的行動(dòng)導向教學(xué)研討課，（微機組：程梅機電組：郭素娟煤炭組：李雨珊、綜合組楊涇錄），并組織科任教師對教學(xué)觀(guān)摩課評課、總結教學(xué)經(jīng)驗及不足，指導后期行動(dòng)導向教學(xué)。教務(wù)處組織部分教師召開(kāi)研討會(huì )，對前期工作進(jìn)行小結，提出今后的
工作思路。
6、由教務(wù)處牽頭，綜合組承辦“唱紅歌，頌黨恩”校園歌詠，本次歌詠比賽的通知及活動(dòng)策劃方案已于4月6日下發(fā)到各專(zhuān)業(yè)組，各班級也在緊張的排練當中，計劃比賽決賽將于4月28日舉行。
7、教學(xué)進(jìn)度。組織教學(xué)進(jìn)度檢查一次，對教學(xué)進(jìn)度滯后的問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)責。
8、利用第十周一周時(shí)間進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，本次測試以各專(zhuān)業(yè)組為單位，由各科任教師開(kāi)隨堂開(kāi)展，并要求各科任教師對期中質(zhì)量檢測分析，以及時(shí)調整自己的教學(xué)，使教學(xué)能更貼近于學(xué)生的實(shí)際。
9、4月25日召開(kāi)了學(xué)生代表座談會(huì )，征求學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理的意見(jiàn)及建議，以提高我校的教學(xué)管理水平。教務(wù)處組織人員對收集的意見(jiàn)進(jìn)行了匯總，對學(xué)生提出的問(wèn)題，分部門(mén)進(jìn)行了通報處理。
10、教務(wù)處4月20日對各專(zhuān)業(yè)組教師的教案進(jìn)行了抽查，經(jīng)檢查發(fā)現絕大部分教師依然沒(méi)有養成記寫(xiě)教后記的習慣；存在個(gè)別教師沒(méi)有按照課時(shí)備課，而是按章節進(jìn)行備課。以上存在的問(wèn)題已通報到相關(guān)的專(zhuān)業(yè)組，牽扯到本人的以叫本人進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)，責令其立即糾正。
11、安排各專(zhuān)業(yè)組本周內完成4月份對各科任教師的教學(xué)滿(mǎn)意度測評工作，并將測評結果報教務(wù)處。
12、積極聯(lián)系縣市勞動(dòng)安監部門(mén)，辦理我校畢業(yè)班級學(xué)生技能等級證及特種作業(yè)證，現08級技能等級證已于4月22辦妥，已通知相關(guān)班主任及學(xué)生領(lǐng)取，本學(xué)期技能等級證資料已全部整理到位，所以
資料已報送縣勞動(dòng)局，正在進(jìn)行學(xué)生信息的網(wǎng)上登錄工作。本學(xué)期特種作業(yè)證考試工作已于4月15日結束，相關(guān)資料已移交縣安監部門(mén)。
13、新教師培訓：
�。�1）、組織專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聽(tīng)評課。楊主任聽(tīng)課27節，李主任聽(tīng)課節。課后及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
�。�2）、聯(lián)系本人進(jìn)行談話(huà)指出其上課過(guò)程中存在的不足，并提出合理化的建議，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。
�。�3）、利用晚自習下后的時(shí)間開(kāi)設專(zhuān)題進(jìn)行集中培訓。如何組織課堂，如何設計教學(xué)活動(dòng)等。
�。�4）綜合組新教師會(huì )議：4月25日晚，楊主任主持召開(kāi)會(huì )議。一是對新教師中存在的隨意調課、請假不履行請假手續、課堂組織不到位等問(wèn)題，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行教育。二是對部分年輕教師的著(zhù)裝提高要求，嚴禁短、透、露的服裝出現在校園。三、嚴禁舞蹈教師上課穿高跟鞋。
14、組織行動(dòng)導向研討課四次，信息組程梅，煤炭組李雨姍、綜合組楊涇錄、機電組郭素娟。組織行動(dòng)導向研討兩次，對目前行動(dòng)導向教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。
15、制定多媒體課件制作競賽方案，在專(zhuān)業(yè)組開(kāi)展多媒體課件制作競賽，征集課件56件，目前課件還在收集中。
16、每周堅持由一名教務(wù)處主任帶隊對各實(shí)驗實(shí)訓室教學(xué)進(jìn)行檢查，一方面對實(shí)訓教學(xué)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，對實(shí)訓中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)人員進(jìn)行溝通協(xié)調處理。另一方面對各實(shí)訓室的安全工作進(jìn)
行檢查，消除實(shí)訓中存在的安全隱患，確保學(xué)生實(shí)訓安全。
17、結合縣局組織的活動(dòng)，目前正在各組開(kāi)展個(gè)人小課題征集活動(dòng)�？h級7篇，校級29篇；
18、對參加省說(shuō)課大賽的三名教師從說(shuō)課課件、教學(xué)課件、說(shuō)課稿等方面多次進(jìn)行指導、培訓。
三、五月份工作設想：
1、繼續加大教學(xué)常規檢查、督促力度，天氣漸漸熱了，要做好學(xué)生的課堂組織和管理工作，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。
2、加大教師培養力度，對新教師的培訓工作從精細化、規范化上做文章，提高新教師教學(xué)和組織能力。把結對子幫扶、主任跟蹤聽(tīng)評課、推門(mén)聽(tīng)課制度堅持下去。做好新教師培訓工作和過(guò)關(guān)課的組織工作和新教師的考核工作。
3、做好“行動(dòng)導向”實(shí)驗教學(xué)的總結工作，力爭在本學(xué)期初步形成適合我校特點(diǎn)的新模式，使“行動(dòng)導向”本土化。
4、與機電、信息專(zhuān)業(yè)協(xié)作，作好教產(chǎn)研發(fā)工作。
5、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，組織好紅歌大賽和納涼晚會(huì )。
6、作好實(shí)訓教學(xué)的安全管理工作
7、做好各專(zhuān)業(yè)技能競賽安排組織工作。
小學(xué)教務(wù)處工作總結2
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，我校立足實(shí)際，找準突破口，提出了創(chuàng )辦“袖珍式齊魯名�！钡哪繕�，扎實(shí)常規管理，強化教學(xué)研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jì)。下面就過(guò)去一學(xué)期的主要工作做一總結：
一、教學(xué)管理求細化
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項制度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處嚴格按調整的《課程方案》開(kāi)齊、上足、開(kāi)好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據《濱城區第三小學(xué)教學(xué)常規管理制度》在教師會(huì )中重申備課要求，課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教師課堂常規等制度和要求。
2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規管理工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強了教學(xué)常規檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽(tīng)課常規檢查進(jìn)行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
�。ǘ┌l(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，完善集體備課模式。
利用網(wǎng)絡(luò )備課，抓實(shí)集體備課。我們繼續實(shí)行網(wǎng)絡(luò )備課和在教科書(shū)上圈點(diǎn)畫(huà)的備課形式，年輕教師寫(xiě)詳案，其他教師根據具體情況選擇寫(xiě)詳案還是簡(jiǎn)案。重視集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )不限時(shí)間、地點(diǎn)約束的優(yōu)勢，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然后同年級教師根據教學(xué)需要搜集資料，發(fā)表評論，最后形成一個(gè)共性的教案。第二階段：聽(tīng)評課。備完課后，再有主備人上課，供其他教師觀(guān)摩，聽(tīng)完課后先進(jìn)行面對面的交流，然后聽(tīng)課教師根據主備人的說(shuō)案和聽(tīng)課，把自己對這節課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里。第三個(gè)階段：總結反思。集體備課完成后，寫(xiě)出教學(xué)反思，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時(shí)都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。
�。ㄈ┙I(yè)務(wù)交流群，為老師提供方便快捷的交流空間。
為了提高教研活動(dòng)的時(shí)效性，讓老師們更方便地進(jìn)行在線(xiàn)業(yè)務(wù)交流，我們在網(wǎng)上建立了“濱城區三小教師業(yè)務(wù)交流群”。交流群打破了傳統教研活動(dòng)時(shí)間和空間上的限制，使教研活動(dòng)更加靈活有效，節省了時(shí)間，提高了效率。老師可以把自己教學(xué)中的困惑和問(wèn)題隨時(shí)和其他教師交流，也可以隨時(shí)參與討論自己感興趣的問(wèn)題，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。
業(yè)務(wù)交流群在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作用，我們教研活動(dòng)的領(lǐng)域又擴展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、撰寫(xiě)課題研究日志。需要組織老師們共同學(xué)習的內容我們就發(fā)到群論壇里，老師們學(xué)習后可以跟貼交流自己的學(xué)習感想體會(huì )，并與自身工作實(shí)際相結合，指導自己的工作實(shí)踐。各教研組都有自己的討論板塊，教研組成員能及時(shí)關(guān)注到本組的活動(dòng)信息，特別是觀(guān)摩展示課和研討課，各成員能夠及時(shí)參加專(zhuān)題教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，發(fā)揮集體智慧，取得最好的教學(xué)效果。利用群論壇開(kāi)展教科研活動(dòng)，也是我們網(wǎng)絡(luò )教研的`新舉措。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中，以回帖的形式發(fā)表研究日志�？朔苏n題研究不注重過(guò)程性研究的弊病。關(guān)注他人的研究動(dòng)態(tài)，也會(huì )激發(fā)自己靈感的火花，群論壇能達到這樣的效果。業(yè)務(wù)交流群的建立，使我們的網(wǎng)上教研活動(dòng)得到了有效落實(shí)。
二、教師培訓，提升教師素質(zhì)。
針對我校的實(shí)際情況，我們對新任教師進(jìn)行培訓，繼續實(shí)行“青藍結對”工程，使新任教師提高了教育教學(xué)水平。根據教育局的布置，對班主任研修提出更高的要求，同時(shí)，對全校教師進(jìn)行課件培訓和白板培訓，使教師們盡快掌握現代化的教學(xué)手段。教師的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區級教學(xué)能手比賽，均取得了優(yōu)異成績(jì)，并推送到市里參加比賽。
三、創(chuàng )建書(shū)香校園，督促師生共讀。
�。ㄒ唬鞍嗉増D書(shū)館”，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )閱讀。
我們在開(kāi)學(xué)初，督促各班圍繞本班的圖書(shū)角，建立各班的“班級圖書(shū)館”，充分利用本班學(xué)生的資源，把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校，互相閱讀，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。為省規復評，學(xué)校新購買(mǎi)了大量圖書(shū)，為了不使這些圖書(shū)成為擺設，我們規定學(xué)生每周必須到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀，學(xué)生閱覽室在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。
�。ǘ┕膭罱處熥x書(shū)，提升教師教育教學(xué)理論水平。
我們對教師的讀書(shū)提出明確的要求，一學(xué)期至少讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，每個(gè)月至少寫(xiě)三篇讀書(shū)札記，上傳在自己的教學(xué)博客上，以此提高教師的教育教學(xué)理論水平，教務(wù)處與教科室每月進(jìn)行檢查，并把此項規定納入教學(xué)常規檢查中。
四、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理見(jiàn)成效。
校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一直是我校的薄弱課程。我們本學(xué)期首先從管理層入手，責任到人，其次，安排善鉆研、肯吃苦的教師擔此重任，引領(lǐng)這部份教師學(xué)習相關(guān)的理論知識，以理論來(lái)指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。我們根據學(xué)校的師資情況及學(xué)生的實(shí)際需求，經(jīng)過(guò)論證，一年級開(kāi)設了《文明禮儀》、二年級《鉛筆書(shū)法》、三年級《紙藝》、四年級《鋼筆書(shū)法》、五年級《濱州文化》、六年級《沙畫(huà)》等校本課程。為了使擔任校本課程的教師加強交流，我們規定隔周周四下午為校本課程教研活動(dòng)時(shí)間，針對在具體的教學(xué)中出現的問(wèn)題及好的經(jīng)驗做法，進(jìn)行溝通交流。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就制定出計劃，在調查研究的基礎上，除安排學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習外，我們又根據不同的年級，分別開(kāi)設了折紙、剪紙、絲網(wǎng)花和十字繡，同時(shí)在三四年級開(kāi)設了種植等活動(dòng)項目。在課余，引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習，使每位擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，在指導學(xué)生活動(dòng)時(shí)，做到心中有數。
關(guān)于校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導組織相關(guān)的教師進(jìn)行討論交流，完善學(xué)校校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)制度，使之更加趨于合理，更富有可操作性。然后，根據制度，制定出《校本課程學(xué)生評價(jià)量表》、《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施評價(jià)表》、《校本課程終結性評價(jià)表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評價(jià)量表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評價(jià)表》等五個(gè)評價(jià)量表，在校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施中，對教師和學(xué)生進(jìn)行全程評價(jià)。
五、為學(xué)生搭建豐富多彩的成長(cháng)舞臺。
一所優(yōu)秀的學(xué)校，最關(guān)注的永遠都是學(xué)生的發(fā)展。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是適應新課程改革的一大舉措，是培養學(xué)生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針，充分體現我校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的課余文化生活，本學(xué)期，學(xué)校根據師資及學(xué)生的報名情況，開(kāi)設了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫(huà)、國畫(huà)、水粉畫(huà)、毛筆書(shū)法、快樂(lè )讀寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)、金話(huà)筒、羽毛球、科技樂(lè )園、踢毽子、小巧手等多個(gè)興趣小組供學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，為學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)搭建了一個(gè)很好的平臺，讓濱城區第三小學(xué)真正成為了每個(gè)學(xué)生成長(cháng)、進(jìn)步的搖籃。
一學(xué)期以來(lái)，新一屆領(lǐng)導班子勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路，團結全校教職工，以創(chuàng )辦“袖珍式齊魯名�！睘槟繕�，以“幸福教育”為載體，勇于克服重重困難，大力提升辦學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，豐富了學(xué)校文化內涵，加快了學(xué)�，F代化、科學(xué)化、民主化進(jìn)程，為實(shí)現跨越式發(fā)展奠定了基礎，
得到了社會(huì )和家長(cháng)的認同。但工作是沒(méi)有止境的，成績(jì)永遠屬于過(guò)去。我們要以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作走上新的臺階而繼續努力。
小學(xué)教務(wù)處工作總結3
貫徹以上精神，本學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾項活動(dòng)：
一、首先鼓勵老師們開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)
從同一學(xué)科同一年級開(kāi)始，到同一學(xué)科不同年級，甚至在不同學(xué)科之間開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)老師們分享了彼此的經(jīng)驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實(shí)有效課堂的措施。對開(kāi)學(xué)的教學(xué)計劃到期末的復習計劃都作了進(jìn)一步的規范。尤其是對學(xué)生一頭的情況要進(jìn)行客觀(guān)、詳細的分析，通過(guò)一個(gè)學(xué)習的學(xué)習，對照計劃看學(xué)生的變化，教務(wù)處對各班的學(xué)困生跟蹤、記錄。每個(gè)月不同側重點(diǎn)檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽(tīng)課
狠抓六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)月由教務(wù)處組織一次質(zhì)量調研，召開(kāi)一次任課教師會(huì )議，分析每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習情況，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（以及學(xué)困生家長(cháng)會(huì )議）。本學(xué)期全體教師，全體學(xué)生全力以赴，在學(xué)業(yè)測試中成績(jì)很好。
二、開(kāi)設好活動(dòng)課程，充分展示學(xué)生的各項特長(cháng)
既重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，同樣也重視學(xué)生能力特長(cháng)的培養，當然更要關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。
音樂(lè )組：開(kāi)展好了形式多樣的韻律活動(dòng)，參加了大合唱比賽獲。
體育組：積極參加各類(lèi)比賽，組織形式多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng)，使絕大部分學(xué)生愛(ài)運動(dòng)、會(huì )運動(dòng)，美術(shù)組：積極參加各類(lèi)比賽，多名學(xué)生獲得了各級各類(lèi)比賽的獎杯。
三、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長(cháng)教育
好學(xué)生不僅是學(xué)校的責任，也是家庭的責任。本學(xué)期以二年級、三年級、五年級三個(gè)年級為抓手，本著(zhù)學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導思想，這幾次開(kāi)放日活動(dòng)我們不僅向家長(cháng)展示了語(yǔ)、數、母語(yǔ)課，而且還展示了音、體、美課。
通過(guò)意見(jiàn)反饋所有的家長(cháng)都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺(jué)到：學(xué)校的講座讓自身受益匪淺，在一定程度上掌握了教育孩子的'有效方法，課堂的展示活動(dòng)讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習狀況，通過(guò)和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長(cháng)處更看到了孩子身上存在的不足。
三、利用本校教師資源，成功改進(jìn)教研方式
每個(gè)月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，布置本月的工作重點(diǎn)，交流組內開(kāi)展的各項活動(dòng)情況。組長(cháng)制定好教研活動(dòng)計劃，在做好定內容、定人員、定時(shí)間的基礎上更上一層樓，做到定主題。本學(xué)期的教研課由教務(wù)處成員和教研組長(cháng)帶頭上。同時(shí)繼續在教研課的內容上作大膽的嘗試，教學(xué)內容不局限于課文內容，可以針對教材中的一個(gè)知識點(diǎn)歸類(lèi)展示，可以總結學(xué)生不容易掌握的內容攻克難點(diǎn)語(yǔ)文教研組的作文教學(xué)研究已經(jīng)在三年級和四年級成功推開(kāi)，老師們不斷總結和反思實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì )，提出新的建議，完善新的策略。
四、認真做好“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的申報工作
如何培養好青年教師是學(xué)校教務(wù)處的一項重要工作，這個(gè)學(xué)期我們教務(wù)處對每個(gè)老師的基本情況都作了摸底工作，及時(shí)、細致地做好了申報工作，鼓勵老師們積累資料，給老師們提出新的奮斗目標。通過(guò)這項工作，本學(xué)期，有多位老師積極參加觀(guān)摩課活動(dòng)，都取得了好成績(jì)：
五、資料整理規范、齊全本學(xué)期，教師的各類(lèi)證書(shū)均先交教務(wù)處登記，收好復印件，再由教研組發(fā)放原件。
開(kāi)展的各項活動(dòng)均能及時(shí)進(jìn)行資料的整理，有一項工作，就有一套資料，期末資料齊全、規范。
小學(xué)教務(wù)處工作總結4
過(guò)去的20xx秋學(xué)期和20xx春學(xué)期，xx小學(xué)教務(wù)處以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，實(shí)現師生的共同發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了各項教學(xué)管理任務(wù)。為了能使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上臺階，現在就一年來(lái)的教務(wù)工作做以下總結：
一、制度篇
落實(shí)各項規章制度是做好教務(wù)工作的前提。制定部門(mén)及各學(xué)科組計劃，行事歷、作息時(shí)間表、錯峰上下學(xué)時(shí)間表……強調嚴格按照課表上課，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，對于如何備課、作業(yè)設置及批改、粉筆字的練習、課堂教學(xué)常規等都做了詳細的布置，并形成了文字制度。特別強調“一周一班會(huì )”，加強孩子的安全、文明禮儀、行為習慣培養等方面的教育。在教育教學(xué)檢查中，圍繞自查、統查、抽查、反思、總結有序開(kāi)展。
二、教學(xué)篇
(一)教學(xué)常規 穩中有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，為規范我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，使更加科學(xué)化，本學(xué)年在教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、加強常規管理
教學(xué)常規是每位教師必須遵守的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按照課表上課;按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課;教師提前三分鐘進(jìn)入課堂;準時(shí)下課;作業(yè)全批全改、精批細改;不體罰或變相體罰學(xué)生;并嚴格控制學(xué)生在校的時(shí)間。
2、加強監督管理
每學(xué)期按照自查、統查和抽查相結合的方式組織教學(xué)檢查，并將每次的檢查結果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，給予幫助。
3、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，減輕學(xué)生學(xué)習壓力和課業(yè)負擔，我校開(kāi)設課后服務(wù)項目，涵蓋中華傳統文化、科技、體育、藝術(shù)等特色課程的社團和學(xué)科作業(yè)輔導課程。在“以人為本”的自主選課機制下，確保每位學(xué)生都參加特長(cháng)課程、作業(yè)輔導課程，有效提升課后服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、差異化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化的教育需求。
(二)拓展知識 積累經(jīng)驗
1、提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)集體備課
以五年級組為試點(diǎn)推廣，以點(diǎn)促進(jìn)面的發(fā)展。通過(guò)集體備課充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現資源共享，提高教師教研能力和備課效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(2)重視對新教師的培養
通過(guò)開(kāi)展新教師推門(mén)聽(tīng)課和公開(kāi)課等活動(dòng)，為新教師提供學(xué)習交流機會(huì )，促進(jìn)新教師對課堂教學(xué)基本功的掌握。
(3)做好聽(tīng)課議課
評課、議課活動(dòng)是從教師的行為和學(xué)生行為的核心環(huán)節入手，反思教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)設計，追求更好的學(xué)習效果，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)整體發(fā)展。
(4)開(kāi)展音、體、美常規示范課觀(guān)摩活動(dòng)
課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，為提高我校專(zhuān)業(yè)教師的能力和素養，提升非專(zhuān)業(yè)音、體、美教師的教學(xué)能力和水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，促進(jìn)教學(xué)常規和教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展，教務(wù)處成功舉辦了音體美常規示范課觀(guān)摩活動(dòng)。
(5)利用信息技術(shù)技能，讓教師進(jìn)一步掌握現代教育手段。我校老師已基本普及運用智慧課堂上課，并讓外校老師觀(guān)摩學(xué)習。
2、為教師搭建學(xué)習、交流與互動(dòng)平臺
根據xx區教師進(jìn)修學(xué)校工作安排，我校全體教師積極參與并完成線(xiàn)上繼續教育學(xué)習。我校也結合教學(xué)實(shí)際，組織開(kāi)展各項活動(dòng)，為教師們提供展示才華的平臺和交流學(xué)習的機會(huì )。
三、活動(dòng)篇
(一)校內賽課展風(fēng)采
為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，幫助教師理解教材，用好教材，提升我校教師的教育教學(xué)水平，在教務(wù)處統一部署下，以年級組、學(xué)科組為單位開(kāi)展xx市xx河學(xué)校第二屆“清源杯”比賽選拔賽。
(二)我校教師積極踴躍參與區級各類(lèi)賽課，在各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得良好的成績(jì)。
(三)粉筆字天天練
(四)學(xué)科經(jīng)驗交流
交流是思想的溝通，是語(yǔ)言的交流，也是思維的撞擊。學(xué)期末，以學(xué)科組為單位，開(kāi)展學(xué)科經(jīng)驗交流會(huì )，就平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行交流和探討。
(五)班主任經(jīng)驗交流
為了更有效促進(jìn)班主任工作，分享工作中的經(jīng)驗及反思，學(xué)期末，成功召開(kāi)了“科學(xué).生長(cháng)”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
四、閱讀篇
閱讀，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，與經(jīng)典為友，與博覽同行。
(一)文化長(cháng)廊潛移默化
一步樓梯一本書(shū)，一面墻壁一幅畫(huà);古今名言、勵志短句，讓所有的孩子行走之處皆可見(jiàn)，無(wú)心漫步也成吟。
(二)主題閱讀角思維相碰撞
每個(gè)樓層的主題閱讀角是孩子們智慧的樂(lè )園你總會(huì )在不經(jīng)意間看到孩子們遨游于知識的海洋!
(三)朗朗書(shū)聲悠悠美韻
朗朗讀書(shū)聲，悠悠語(yǔ)文韻。每周一下午的閱讀課，已成為校園一道獨特靚麗的風(fēng)景線(xiàn)!
(四)朗誦社團天籟之音
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。每周一到周四的下午閱讀時(shí)間，校園更彌漫著(zhù)濃郁的書(shū)香!
(五)師生共讀暢游書(shū)海
為推進(jìn)整本書(shū)閱讀，圍繞師生共讀一本書(shū)，我們開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。
1、整本書(shū)閱讀導讀課磨課活動(dòng)
20xx年3月17日至23日，針對本年級組共讀書(shū)目，各年級組進(jìn)行了導讀課磨課活動(dòng)。
2.《西游記》閱讀分享交流會(huì )
20xx年3月31日下午，五年級組在階梯教室進(jìn)行了《西游記》閱讀分享交流活動(dòng)。
3.整本書(shū)閱讀導讀課展示研討活動(dòng)
20xx年4月2日下午，整本書(shū)閱讀導讀課展示研討活動(dòng)在階梯教室開(kāi)展。
活動(dòng)流程如下：
主持人湯會(huì )開(kāi)場(chǎng)介紹。
授課教師上課，備課組成員說(shuō)課。
讀書(shū)辦成員劉俏匯報整本書(shū)閱讀導讀課構思及形成過(guò)程。
xx、xx、xx等專(zhuān)家點(diǎn)評。
xx校長(cháng)作總結性點(diǎn)評。
(六)讀書(shū)筆記彰顯個(gè)性
孩子們有計劃地自主閱讀，并注重感悟，進(jìn)行記錄。切實(shí)實(shí)現了課內外閱讀的有效銜接。
(七)假期生活單開(kāi)啟新世界
孩子們學(xué)無(wú)止境，不殆于心。一份份多姿多彩的假期生活單，伴隨著(zhù)他們自我超越、自我成長(cháng)。
閱讀成為常態(tài)，書(shū)香溢滿(mǎn)校園!置身于這充滿(mǎn)墨香氣息的環(huán)境里，無(wú)論你在哪個(gè)角落駐足回眸，都會(huì )有所得，有所悟!
五、安全篇
安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作。在上級安全部門(mén)的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各種安全會(huì )議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
(一)完善安全制度 加強安全管理
為規范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛值班制度》、《安全工作值班制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過(guò)建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》等制度，細化學(xué)生出操的行走路線(xiàn)，實(shí)行班主任跟班、跟操制，在教室門(mén)口、轉角處等重點(diǎn)區域安排專(zhuān)人值勤，確保學(xué)生進(jìn)出操場(chǎng)的安全;通過(guò)細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規范化、常態(tài)化。
(二)強化安全教育 樹(shù)立安全意識
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的`基礎。我校根據學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(cháng)效機制，有針對性地開(kāi)展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
(三)加強校園環(huán)境建設 消除安全隱患
學(xué)校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都要對學(xué)校教學(xué)樓、運動(dòng)場(chǎng)、食堂、微機室以及校門(mén)等周邊環(huán)境，以及各類(lèi)用電、消防設施等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養成放學(xué)關(guān)窗鎖門(mén)、關(guān)閉電器的習慣。值日教師加大檢查的力度，發(fā)現問(wèn)題除了通報批評，還實(shí)行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
(四)定期研究安全工作 落實(shí)長(cháng)效機制
學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(cháng)效管理機制。定時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì )，會(huì )上共同討論學(xué)校當前安全工作要注意的問(wèn)題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學(xué)習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài);與派出所、交警隊常態(tài)化定時(shí)交流，出現問(wèn)題及時(shí)匯報，請求幫助。
在學(xué)校安全管理中，領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，學(xué)校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)一起重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行。
六、總結篇
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不僅是一句口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。工作中，一些問(wèn)題也層出不窮：怎樣讓新老師更快、更好地適應工作崗位?怎樣高效進(jìn)行備課?后進(jìn)生的轉差工作如何有效開(kāi)展?課后服務(wù)如何提高質(zhì)量……下學(xué)期，我們會(huì )繼續預設問(wèn)題，直面問(wèn)題，找思路、找方法、揚優(yōu)勢、補短板，不斷提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
驀然回首，時(shí)光轉瞬即逝，其中有艱辛和汗水，有收獲和喜悅。展望未來(lái)，百舸爭流，奮楫者先，勇進(jìn)者勝。相信在校黨總支帶領(lǐng)下，在全體老師合力下，教導處一定會(huì )知責于心，履責于行，只爭朝夕，砥礪奮進(jìn)!
小學(xué)教務(wù)處工作總結5
半年的時(shí)光悄然流逝，從一無(wú)所有到初具規模，豐收小學(xué)的全體師生走在教育教學(xué)摸索的路上，也初步形成一些有效的做法�，F將教育教學(xué)工作總結如下：
一、結合實(shí)際，借力高校資源培養青年教師
我�？偣�20人的教師隊伍，青年教師占比高達85%，新上崗教師12人，占比65%。面對如此現狀，如何引領(lǐng)青年教師盡快熟悉教學(xué)流程，站穩課堂，成為我們亟待解決的問(wèn)題。為此我們借助高校先進(jìn)、成熟的培養模式來(lái)引領(lǐng)青年教師成長(cháng)，于9月份和華東師范大學(xué)職業(yè)繼續教育研究中心合作，由李冰教授每月深入課堂，和老師們面對面交流，探討課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，并總結經(jīng)驗和不足。老師們由開(kāi)始的懷疑到漸漸接受，從不知所云到暢所欲言，溝通交流中逐步規范了課堂流程，能通過(guò)研讀教材，結合學(xué)生實(shí)際，迅速確定學(xué)習的重難點(diǎn)，并在實(shí)際教學(xué)中去落實(shí)。通過(guò)每一次深入的研討，也能漸漸找準每一次教學(xué)的時(shí)間和事件是否相對應，也能初步按照時(shí)間來(lái)規劃教學(xué)環(huán)節。多次交流研討之后，青年教師們的課堂慢慢地規范起來(lái)。也能?chē)L試著(zhù)對其他老師的課堂有自己獨到的思考，提出自己的建議。
二、面對現實(shí)，引導教師走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路
面對青年教師占比高達85%的現實(shí)，我們經(jīng)過(guò)充分考慮，決定引領(lǐng)教師走上“閱讀——實(shí)踐——研究”的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路。學(xué)校針對青年教師缺乏教育理論支撐和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現狀，為每一位教師配齊專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，要求每一位教師都要堅持閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。每一位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談閱讀感受，不得少于3分鐘。每月將自己在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和自己的反思寫(xiě)出文章，發(fā)布到鄭州教育博客上。平日里遇到問(wèn)題，同學(xué)科老師可以隨時(shí)進(jìn)行交流，以便及時(shí)調整教學(xué)策略。本學(xué)期我們推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、彭懿的《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》果麥《給孩子讀詩(shī)》、廖文豪的《漢字樹(shù)》，老師們在讀書(shū)交流會(huì )上都能結合自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，來(lái)談自己的閱讀收獲，效果非常好。
三、突破瓶頸，實(shí)行跨學(xué)科統整式校本教研
只有一個(gè)年級，16位教師的現實(shí)，讓我們常態(tài)化的校本教研無(wú)法開(kāi)展，有些學(xué)科只有一位老師且沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗。我們尋求跨學(xué)科統整式的校本教研方式，將有相通性的幾個(gè)學(xué)科整合成一個(gè)教研組，比如語(yǔ)文、道德法治和音樂(lè )三個(gè)學(xué)科合并為一個(gè)教研組，數學(xué)、科學(xué)、體育合并為一個(gè)教研組，美術(shù)、英語(yǔ)合并為一個(gè)教研組。三個(gè)教研組在每次集體備課和教研時(shí)，能夠互相合作，針對一些學(xué)科間貫通的問(wèn)題進(jìn)行商討，也同時(shí)避免了單兵作戰，無(wú)法研討的尷尬。語(yǔ)文學(xué)科的.朗讀需要孩子們熟悉停頓、節奏和韻律，這些問(wèn)題音樂(lè )老師在課堂上，堅持進(jìn)行的發(fā)聲練習，樂(lè )譜試唱都可以訓練孩子們的語(yǔ)感。這兩個(gè)學(xué)科的老師經(jīng)常在一起探討，會(huì )收到事半功倍的效果。美術(shù)學(xué)科的交給孩子們的色彩知識，也同樣可以在英語(yǔ)課上呈現。因為英語(yǔ)需要色彩鮮明的圖畫(huà)來(lái)沖擊孩子們的視覺(jué)，引發(fā)孩子們參與的興趣。同樣美術(shù)老師在課堂上使用英語(yǔ)來(lái)交給孩子們一些詞語(yǔ)，也能增加孩子們學(xué)習英語(yǔ)的氛圍和時(shí)間，對孩子們口語(yǔ)表達也會(huì )起到一定的強化作用。本次新教學(xué)方式展評活動(dòng)，英語(yǔ)老師傅麗穎的道具和課件都是美術(shù)老師幫著(zhù)準備的，新穎的評價(jià)方式引起孩子濃厚的興趣。
今后，我們將繼續不斷學(xué)習、逐步摸索，力求探索出一條適合豐收小學(xué)發(fā)展的教育教學(xué)之路，為讓豐收小學(xué)成為孩子們健康、快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園而努力。
小學(xué)教務(wù)處工作總結6
本學(xué)期教務(wù)、教研工作，得到全體教師的積極協(xié)作，處室工作人員求真務(wù)實(shí)、團結奮進(jìn)，順利出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。為了在新時(shí)期新常態(tài)下更好開(kāi)展工作，對本學(xué)期主要工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、強化教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、狠抓了教學(xué)的過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導學(xué)生評價(jià)考核制度，學(xué)生通過(guò)教學(xué)日志對教師上課、輔導進(jìn)行過(guò)程記錄、過(guò)程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿(mǎn)意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問(wèn)卷測評。二是通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監控，定期檢查教案即對實(shí)施性計劃執行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調查中學(xué)生意見(jiàn)大或學(xué)生聯(lián)名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學(xué)情調查中“滿(mǎn)意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以?xún)冬F。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結合，做到節節有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著(zhù)不整、舉止失當、不按要
求上課、不嚴格執行實(shí)施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經(jīng)發(fā)現立即公示，通報批評。
3、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導，中層領(lǐng)導，教研組長(cháng)，專(zhuān)業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計劃編寫(xiě)組，統一制定實(shí)施性教學(xué)計劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺(jué)現象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。
5、改變考試方法，激勵學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制，達不到要求者進(jìn)行補考，一切從嚴要求，體現出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
二、狠抓教研工作，努力提升教研層次
本學(xué)期根據《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx—20xx年校本研修規劃》、《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx-2016年度校本研修計劃》學(xué)習要求，教師們將如何切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn)，詳實(shí)制定個(gè)人研修計劃，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，深入教研教改研究，并在教學(xué)實(shí)踐中形成教研成果，并加大對成果的推廣運用，更好的服務(wù)指導教學(xué)，
通過(guò)努力，學(xué)校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過(guò)程，有結果，教科研層得以不斷提升。
一是專(zhuān)業(yè)部、教研組根據學(xué)期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動(dòng)，每次活動(dòng)能夠做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責任落實(shí)，效果實(shí)在。
二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專(zhuān)業(yè)部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優(yōu)秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，20xx縣級優(yōu)秀課題評選6個(gè)，由屈善斌老師主持的《工作過(guò)程導向教學(xué)模式在建筑施工技術(shù)課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的《行動(dòng)導向教學(xué)在“數控車(chē)工”課程中的應用》兩個(gè)國家級西部課題已經(jīng)順利結題，縣級3個(gè)課題正在總結提煉成果，擬申請結題。課題研究、論文撰寫(xiě)的常態(tài)交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。
三是繼續實(shí)行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示，本學(xué)期共有79人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數，8人經(jīng)行公開(kāi)課教學(xué)，124人次參加聽(tīng)評課活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程組織嚴密，聽(tīng)評課有聲有色，教研活動(dòng)質(zhì)量明顯提升。
四是持續加強教學(xué)改革創(chuàng )新力度，重點(diǎn)落實(shí)四個(gè)“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動(dòng)轉變，教會(huì )知識技能向教會(huì )方法轉變，課堂從講授中心向活動(dòng)中心實(shí)踐中心轉變，以分數高低質(zhì)量評價(jià)標準向能力素質(zhì)提高和以規范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過(guò)程評價(jià)轉變。
三、成功舉辦各種技能大賽，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。
1、在陜西省20xx年中職學(xué)校學(xué)生技能大賽中我校再次碩果累累。
36名學(xué)生代表安康市參加了5個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)13個(gè)項目比賽，經(jīng)過(guò)緊張激烈角逐，最終6名學(xué)生獲一等獎、7名學(xué)生獲二等獎、17名學(xué)生獲三等獎，3名教師獲優(yōu)秀指導教師榮譽(yù)稱(chēng)號。其中建筑類(lèi)項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產(chǎn)品裝配與測試項目獲得一等獎。
國省市技能大賽是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng )新的引擎，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱，此次大賽優(yōu)異成績(jì)的獲得，再次充分展現了旬陽(yáng)職中作為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的綜合辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)對于打造旬陽(yáng)職業(yè)技術(shù)教育品牌也有著(zhù)十分重要的推動(dòng)作用。
此次大賽成績(jì)的取得，展現了我校辦學(xué)實(shí)力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的水平和能力，是我校參賽學(xué)生和訓練教師共同努力的結果、是學(xué)校長(cháng)期抓質(zhì)量提高，促內涵發(fā)展的結果，我們向獲獎學(xué)生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動(dòng)的項目指導老師和相關(guān)處室、專(zhuān)業(yè)部的工作人員表示衷心感謝!
2、成功組織學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。在本次朗誦活動(dòng)中學(xué)生的朗誦藝術(shù)水平，都在去年基礎上大大提升了一個(gè)新的層面�；顒�(dòng)加強了對學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校，達到對學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀(guān)教育的目的，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的'演演藝能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、本學(xué)期我校有8名教師參加安康市教學(xué)能手評選活動(dòng)，有7名教師榮獲了市教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號，再次展示了我校教師的教育教學(xué)、教研的實(shí)力。
4、本學(xué)期我校教務(wù)處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數教師成功制作了微課視頻，教學(xué)方法學(xué)習與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動(dòng)，其中4人二等獎，6人一等獎。
四、總結成敗，謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績(jì)面前，我們也發(fā)現工作中存在著(zhù)有待今后繼續努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過(guò)程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時(shí)有發(fā)生；二是仍有部分教師在新時(shí)期新常態(tài)的大前提下對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進(jìn)取心，不良教風(fēng)時(shí)有出現；三是學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題還沒(méi)徹底得到解決；四是實(shí)施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化，實(shí)用性欠強；五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習、難管理等客觀(guān)現實(shí)，我們少數教師鉆研教材深度不夠，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，學(xué)生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀(guān)原因學(xué)生流失現象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時(shí)事政治和教育理論學(xué)習，積極改進(jìn)工作方法，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，強化凝聚力。團結協(xié)作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，繼續“走內涵發(fā)展”之路，努力實(shí)現創(chuàng )建國家職業(yè)教育名校的大目標。
小學(xué)教務(wù)處工作總結7
本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為宗旨，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，繼續開(kāi)展教學(xué)規范達標活動(dòng)，規范常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)質(zhì)量監控。發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)的指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教研組工作的實(shí)效性，抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量�，F將有關(guān)工作簡(jiǎn)單總結如下
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
提高全校教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育可持續發(fā)展的基礎和保證。
1。為新教師定好指導師，開(kāi)展師徒幫帶活動(dòng)。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓處，完成新教師上崗培訓和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動(dòng)，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。
2。嚴格執行教師素質(zhì)年的部署要求，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養，實(shí)施教學(xué)新秀教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名師培養工程。做到培養有層次、努力有方向。本學(xué)期，以教師素質(zhì)年及省領(lǐng)雁工程為契機，安排何調伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓，林小玲、項維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓。安排尹智孟等18人次參加浙派名師大課堂展示課活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，尹智孟、項余遠、周亮燕、何調伍等教師參加市名教師培養對象學(xué)習培訓等。張巍老師參加溫州市農村骨干教師培訓。學(xué)校被市教育局授予教師教育實(shí)踐基地。通過(guò)培訓學(xué)習，提升了骨干教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，在教師隊伍中形成了頭雁引領(lǐng)，眾雁齊飛的大好局面。
3。組織讀一本教育著(zhù)作，寫(xiě)一篇教育論文、案例、反思等活動(dòng)，楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評比中分獲二、三等獎。何調伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評比。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度。
1。本學(xué)期我校繼續嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，開(kāi)齊、上足、教好課程計劃規定的國家課程、地方課程，努力開(kāi)發(fā)校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。根據《湖嶺鎮中學(xué)教學(xué)四項規范達標活動(dòng)工作方案》、《湖嶺鎮中教學(xué)工作常規》和《湖嶺鎮中教學(xué)管理常規》開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)。
2。完善聽(tīng)課制度，采用公開(kāi)課與隨堂聽(tīng)課相結合的辦法，相互探究、相互切磋。本學(xué)期，行政領(lǐng)導、新教師及其指導老師聽(tīng)課不少于20節，其他教師不少于12節（外出聽(tīng)課除外），并認真做好記錄和評價(jià)。
3。從教學(xué)流程管理抓起。以迎接農村四項規范達標驗收為契機，期初認真學(xué)習達標要求，平時(shí)嚴格落實(shí)達標標準，評估客觀(guān)公正。繼續抓實(shí)計劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽(tīng)課、單元測驗、課外輔導、寫(xiě)教后感等環(huán)節。
4。進(jìn)一步加大對教學(xué)流程的監控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀(guān)，建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評價(jià)體系，探索對學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的評價(jià)方式，確立全面質(zhì)量意識，積極改革教法，研究學(xué)法，找準學(xué)生最近發(fā)展區合理施教。
5。加強教學(xué)質(zhì)量監控，認真組織月考、期中，積極配合學(xué)區組織學(xué)區期末統考。努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強后20%學(xué)生的質(zhì)量監控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。
6。健全教師請假制度，嚴格執行《湖嶺鎮中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。
�。ㄈ┻M(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
1。各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督，語(yǔ)文加強了對作文批改的檢查。
2。完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng)，各組均成功組織了校內公開(kāi)課，英語(yǔ)組組織教師到金川學(xué)校進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)，獲得了學(xué)區與聽(tīng)課老師的一致好評。
3。重視學(xué)生對教師課堂的評價(jià)，期末，讓全體學(xué)生填寫(xiě)《教師教學(xué)評估調查表》，就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導情況進(jìn)行調查，并及時(shí)反饋給教師，督促教師不斷完善自身。
�。ㄋ模┮曰顒�(dòng)為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
語(yǔ)文組綠嶺文學(xué)社繼續定期舉行活動(dòng)，舉行了國慶現場(chǎng)作文比賽，將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》�？�，科學(xué)組的實(shí)驗操作興趣小組，科學(xué)知識興趣小組，數學(xué)組的奧數興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術(shù)組的剪紙、繪畫(huà)，音樂(lè )老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導的網(wǎng)頁(yè)制作興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，被指導的學(xué)生在參加各級各類(lèi)比賽中，成績(jì)喜人，籃球賽獲瑞安市乙組第三名，蔣靜等同學(xué)參加瑞安市中學(xué)生實(shí)驗操作比賽中榮獲二等獎。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，各學(xué)科能根據各自學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展研究性學(xué)習，并以小論文、小制作、實(shí)踐報告等形式進(jìn)行成果匯報。
二、工作中問(wèn)題的反思。
本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1。工作職責不明、思路不清，插手教科室、師訓處工作，牽制兩處室工作，影響了學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。
2。教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變。
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，少數教師仍有重走老路的思想。
3。教師隊伍建設難度增加。
由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時(shí)補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個(gè)難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀(guān)念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養工作中的重中之重。
4。加強教學(xué)常規檢查結果的.評價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
5。完善教研組的領(lǐng)導與監督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。
小學(xué)教務(wù)處工作總結8
本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)原州區教育工作會(huì )議精神,按照學(xué)校教學(xué)工作總體部署，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以管理為主線(xiàn),以全面提高教育教學(xué),辦人民滿(mǎn)意的教育為主旨,以“創(chuàng )新、發(fā)展、質(zhì)量”為主題，以“強化校本教研，走創(chuàng )新發(fā)展之路”為策略，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推動(dòng)我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、穩步向前發(fā)展。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處針對本部門(mén)工作職責，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、組織教師認真學(xué)習新課程改革理論，狠抓教學(xué)調研，推動(dòng)新課程改革
主管教學(xué)的馬校長(cháng)組織全體教師深入學(xué)習新課程改革理論，就各教研組開(kāi)展大教研活動(dòng)和廣大教師進(jìn)行了廣泛深入的研討。
研討會(huì )上，廣大教師熱情參與，踴躍發(fā)言，對我校新課改獻言獻策，提出了許多寶貴意見(jiàn)。我校教師單兵作戰能力較強，如何發(fā)揮其規模效益?答案只有一個(gè)：通過(guò)教研活動(dòng)，大家相互交流、相互學(xué)習，取人之長(cháng)補已之短，共同提高。各室教研組長(cháng)認真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人“五落實(shí)”。每次教研活動(dòng)人人談心得、談體會(huì )、人人有記錄。對于組內開(kāi)設的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。針對研討意見(jiàn)和出現的問(wèn)題，校長(cháng)親自?huà)鞄�，與各位教研組長(cháng)及全體教師一道，深入課堂第一線(xiàn)，對全校語(yǔ)、數教師進(jìn)行課堂調研，并及時(shí)和任課教師探討、交流，激勵廣大教師在行動(dòng)中反思，在研究中提高，在課改中成長(cháng)，進(jìn)一步明確擁有新課程理念的前沿思想。在聽(tīng)評課活動(dòng)中，聽(tīng)評課人數近100余人次。在課堂上，廣大教師更新了教育教學(xué)觀(guān)念，轉變了教學(xué)方式，真正體現了學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生充分表現了樂(lè )學(xué)、好學(xué)，敢于發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，敢于提出問(wèn)題和會(huì )提出問(wèn)題，學(xué)生們通過(guò)提出問(wèn)題、自由探究、交流等，獲取了廣泛的知識。
在每節聽(tīng)課后，主管校長(cháng)及時(shí)組織教師堅持集體評課，落實(shí)了我校制定的“課堂教學(xué)評價(jià)方法”，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內容目標的確立，到教學(xué)方法、手段的運用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導性的評價(jià)，講課人、聽(tīng)評課人共同反思、在反思中共同提高，對于指導廣大教師“教無(wú)定法”上課起到了積極作用。
二、繼續加強教育教學(xué)常規檢查、監督、指導等管理工作
1.常規檢查.本學(xué)期教務(wù)處兩次進(jìn)行教學(xué)常規檢查，教師工作認真，學(xué)生作業(yè)能做到全批全改，并對作業(yè)中的錯題要求學(xué)生及時(shí)改正，學(xué)生訂正后有回批。評價(jià)中有日期、分數和等級。
2、教師的教案，經(jīng)過(guò)兩次檢查，大部分教師的教案備課認真、教學(xué)反思比較深刻。
三、積極探索全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
1、為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處的`具體做法是：
�、偻晟平虒W(xué)質(zhì)量獎勵制度。
在原有期末量化獎的基礎上增設中期水平測查獎。教務(wù)處繼續推行《逸夫小學(xué)中期語(yǔ)文、數學(xué)知識水平測查獎勵辦法》，并形成一套行之有效的長(cháng)效機制，按教務(wù)處活動(dòng)計劃，有條不紊的檢查、督促各年級語(yǔ)文、數學(xué)教師中期階段性教學(xué)情況，共獎勵各年級15℅的優(yōu)秀學(xué)生共計495人，獎勵語(yǔ)文、數學(xué)教師楊繼琴64名教師。從測查結果顯示，全體教師為逸夫小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提升付出了艱辛的勞動(dòng)，教學(xué)成績(jì)較上學(xué)期穩中有升，此項活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調動(dòng)了廣大教師的積極、主動(dòng)地參與拼搏精神，提高了廣大教師主人翁意識，深受學(xué)生、家長(cháng)的贊賞。
小學(xué)教務(wù)處工作總結9
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題研究作為突破口，樹(shù)立現代教育思想，培養教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、能夠適應新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規范體系，培訓實(shí)施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)、結合學(xué)校自身實(shí)際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)。為了調動(dòng)全體教師參加教研活動(dòng)的積極性，真正把學(xué)校的教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規章制度》，對教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節作出規范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長(cháng)親自抓，專(zhuān)人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學(xué)規范的管理制度的聯(lián)動(dòng)機制。每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內容是：
1、學(xué)習理解課程標準、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀(guān)看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家講座的影碟；組織教師學(xué)習教育刊物，并積極撰寫(xiě)課后反思、體會(huì )。
2、研究一周的教學(xué)內容，參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習中的困惑，商討對策，統一認識。
4、上課實(shí)踐，一人執教，大家評析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、新課程理念和目標的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗全面、健康、深入地開(kāi)展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課、聽(tīng)課20節以上；每個(gè)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫(xiě)二至三篇教學(xué)反思。通過(guò)觀(guān)摩研討、教研沙龍、教學(xué)開(kāi)放日、、等機制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
二、抓住常規、做實(shí)專(zhuān)題，注重過(guò)程實(shí)效化。
1、狠抓教學(xué)常規，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動(dòng)中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，按照：提出問(wèn)題、設計方案、采取行動(dòng)、反思評價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴(lài)的基本環(huán)節，把教研扎實(shí)地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現課堂教學(xué)的活動(dòng)。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說(shuō)課，聽(tīng)課人評課，通過(guò)人人做，人人說(shuō)，人人評，人人寫(xiě)，來(lái)促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學(xué)常規，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動(dòng)合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見(jiàn)，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長(cháng)、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思，促進(jìn)教師成長(cháng)。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)離不開(kāi)教學(xué)反思這一環(huán)節。校本教研進(jìn)入到一個(gè)新的階段，需要每一位實(shí)驗者在積極參與的同時(shí)，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內實(shí)行了“反思-問(wèn)題-研討-實(shí)踐”的系列活動(dòng)，讓老師們體驗到“逆著(zhù)河流行駛可以發(fā)現源頭，順著(zhù)河流漂泊可以找到大�！钡男牢�，我們的.模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設計過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內容為：教學(xué)設計是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養成教師對自己教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學(xué)科校內教研活動(dòng)均衡發(fā)展，學(xué)校堅持科研興校的理念，以課題實(shí)驗為依托，共開(kāi)展了2個(gè)縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運用》《小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)自信心的培養》，這兩個(gè)課題有科學(xué)的計劃，有扎實(shí)的過(guò)程，有詳細總結，定班定人專(zhuān)題教研，廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽探索實(shí)踐，收集資料撰寫(xiě)論文，及時(shí)反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數學(xué)科整合》這一課題，以現代教育技術(shù)的運用作為切入點(diǎn)，通過(guò)多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數學(xué)的興趣，創(chuàng )設良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式。
我們開(kāi)展了行之有效的教研活動(dòng)。給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機。先后涌現出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng )新的開(kāi)拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處，我們一定會(huì )不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷總結，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)教務(wù)處工作總結10
緊張、繁忙的.一周結束了，小學(xué)部教務(wù)處開(kāi)展了以下工作：
1．繼續進(jìn)行賽課、聽(tīng)課活動(dòng)。
2．侯課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規檢查。
3.進(jìn)行一分鐘演講活動(dòng)，并深入班級調查開(kāi)展情況。
4.進(jìn)行了誦讀比賽的初賽、預賽、決賽。
5.繼續開(kāi)展熱火朝天的社團活動(dòng)，并組織檢查。
6.舉行英語(yǔ)寫(xiě)字比賽。
7、舉行了第一次月考及閱卷獎品發(fā)放等。
小學(xué)教務(wù)處工作總結11
第一部分
主 要 成 績(jì)
一、切實(shí)加強老師隊伍建設
學(xué)校的發(fā)展重在教師，本年度，在加強教師隊伍建設方面主要做了以下幾方面工作：
1.引領(lǐng)工作
�、虐l(fā)揮校優(yōu)秀教師的示范輻射工作，各年級組成教學(xué)案審核組，由審核組成員負責教學(xué)案的編寫(xiě)和審定，確保教學(xué)案的質(zhì)量，并由審核組成員開(kāi)設微型課，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
�、平M織市、縣學(xué)科帶頭人在校內開(kāi)設公開(kāi)課、研討課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，并組織骨干教師去興化楚水中學(xué)進(jìn)行同課異構活動(dòng)，去縣內東溝中學(xué)、陳集中學(xué)上示范課。
�、墙M織青年教師積極參加市組織的名教師、學(xué)科帶頭人選拔活動(dòng)，共有張錦洲、顧乃春等五位老師被評為鹽城市名教師、學(xué)科帶頭人。
2.積淀工作
�、僭路萁M織教師參加高三年級的市調研考試，八月份組織老師參加全國高考試卷和江蘇省高考考試說(shuō)明測試，讓每位老師都能夠了解最新的命題形勢，掌握新考綱對每個(gè)知識點(diǎn)的具體要求，進(jìn)一步提高廣大教師研究高考、研究教材的自覺(jué)性。許多老師高度重視這項工作，認真參考，成績(jì)良好。
�、谥匾暻嗄杲處煹摹翱嘧銮ь}”和“讀書(shū)學(xué)習”活動(dòng)，本年度，我處對青年教師“苦做千題” 和“讀書(shū)學(xué)習”活動(dòng)的情況進(jìn)行了兩次認真檢查，絕大部分老師對這項工作是重視的，從題目的選取到解后的反思，以及讀后感都很認真，尤其是徐曉華、周紅芹、姜必青、李新軍、鄧海霞、江風(fēng)芹、陳海燕、余中飛、周金金、余莉、皋春等老師解題數量較多，過(guò)程完整，且絕大多數都有解題心得。認真安排好各年級的青藍結對工作，組織教師觀(guān)看南通名校網(wǎng)站，學(xué)習南通名校的成功做法，多數老師能結合自己的本職工作撰寫(xiě)體會(huì )。
二、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革
1、課堂教學(xué)監控機制情況。課堂是學(xué)生接受知識的主陣地，也是教師傳道、授益、解惑的主場(chǎng)所，提高課堂45分效益，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新學(xué)期，教務(wù)處圍繞下列幾個(gè)方面努力為提高課堂質(zhì)量服務(wù)。一是完善修定分年級、分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，在三微課堂的基礎上，完善“6543”高效課堂模式，二是組織推薦已合格的老師在校內和縣內三星級高中開(kāi)設示范課，共有黃愛(ài)華、劉佐、曹曉芹等三十多位老師在我縣東溝中學(xué)、陳集中學(xué)以及興化楚水中學(xué)開(kāi)設公開(kāi)課，發(fā)揮我校在課堂教學(xué)改革示范輻射作用；三是通過(guò)分年級、分學(xué)科、分期、分批的.課堂教學(xué)達標活動(dòng)，今年下半年我處組織骨干教師對高三年級近130位老師課堂教學(xué)進(jìn)行了驗收，讓課堂教學(xué)基本要求內化為老師們的自覺(jué)行為；四是通過(guò)中層以上干部參與的以點(diǎn)帶面，先少后多的同課異構活動(dòng)，配以教學(xué)效果驗收，推動(dòng)高效課堂建設。
2．走出去，請進(jìn)來(lái)。拓寬教師的視野。本年度，我們共組織近150位老師參加市、縣組織的專(zhuān)業(yè)培訓工作，同時(shí)積極組織教師參加兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，共派出近200人參加近20所四星級高中公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，尤其是一些蘇南名校開(kāi)展的一些大型教研活動(dòng)，讓廣大教師來(lái)感受名校的教研氛圍，親身感受名師的風(fēng)采，另一方面積極延請市、縣研究部門(mén)的領(lǐng)導，本年度，市教科院四次、縣教研室近十五次深入我校課堂，參加我校的教研活動(dòng)，為我校的教學(xué)教研問(wèn)診把脈，著(zhù)力提高教師的教研水平和教學(xué)能力；同時(shí)通過(guò)與大豐中學(xué)、建湖中學(xué)的聯(lián)考及交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、加大教學(xué)管理力度
1. 加快管理節律。著(zhù)力抓好教學(xué)六認真，進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規要求，以加強教學(xué)六認真常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，對教師的教學(xué)六認真實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結合，送查與抽查相結合，課外查與課上查相結合。本年度，我處會(huì )同督導室、教科處對教師的教學(xué)常規每月定期檢查一次，不定期抽查一次，要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設計，實(shí)施高效課堂，精心確定教學(xué)內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業(yè)量關(guān)。同時(shí)加強學(xué)生自習管理，班主任、教師輔導要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測試。進(jìn)一步規范老師的教育行為，定期進(jìn)行學(xué)生民意測評與問(wèn)卷調查，堅決杜絕體罰與有償家教等不良行為。
2. 每次學(xué)校組織考試后，教務(wù)處會(huì )同相關(guān)處室對薄弱班級、薄弱學(xué)科、薄弱備課組進(jìn)行教學(xué)視導，以聽(tīng)課、檢查常規、問(wèn)卷調查為主抓手，及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的有關(guān)問(wèn)題，對共性問(wèn)題大會(huì )通報，對個(gè)性問(wèn)題及時(shí)交流，突出問(wèn)題發(fā)放通報，使教學(xué)視導實(shí)現從“暴露問(wèn)題”到“解決問(wèn)題”的實(shí)效意義的轉變。
3. 校本資料及校內命題情況。教務(wù)處不斷完善考試的各個(gè)環(huán)節。
對校內組織的命題考試將成立學(xué)科命題組，加強對命題的研究，確保教、考的對位。認真做好各項考務(wù)工作，各環(huán)節做到周密安排，確保零失誤。
4. 嚴格考課、考勤管理。嚴格檢查課表的落實(shí)情況，進(jìn)一步規范調課工作，對各種不正常情況，認真記載，及時(shí)通報反饋，每周匯總考課的反饋檢查情況，學(xué)期結束時(shí)嚴格兌現獎懲。
5. 繼續響應縣局提出的打造“聽(tīng)課特色�！钡奶栒�。對每個(gè)老師聽(tīng)課情況提出了剛性要求，中層干部聽(tīng)課情況上網(wǎng)公示，老師聽(tīng)課按周匯總，及時(shí)反饋聽(tīng)課工作的落實(shí)情況，從一學(xué)期的檢查和匯總情況來(lái)看，絕大多數老師都能認真地完成這項工作，不僅聽(tīng)課節數足，而且隨感詳細、記錄具體，其中秋學(xué)期聽(tīng)課在80節以上的有劉迎會(huì )、朱 敏；70節以上的有鄒穎芳、薛學(xué)民、裴志華、何海霞、徐開(kāi)波、掌勝?lài)�；�?tīng)課在盧晶晶、李天賜、徐穎、張明鳳、孫雪雪、鄧海霞、劉盟、徐波、張擎華、張永林等。
四、認真做好各項考務(wù)工作
本年度，各種考試十分頻繁，從月考、期中、期末考試到英語(yǔ)口語(yǔ)測試、高二學(xué)業(yè)水平測試、高考、中考、市、縣組織的各種學(xué)科競賽、讀書(shū)競賽，每一次我們都認真組織，一絲不苛，尤其是幾次大型考試，各個(gè)環(huán)節我們都周密安排，未雨綢繆，行動(dòng)步步到位，督查環(huán)環(huán)緊扣，嚴防死守，做到零失誤，這項工作我們的工作受到了市、縣領(lǐng)導、考生、家長(cháng)及社會(huì )的一致好評。其中王軍、徐國榮、曹恒祥等老師為各次考試的順利開(kāi)展做了大量的具體工作。
五、加強調查研究工作
本年度，我們高度重視調查研究工作，通過(guò)聽(tīng)課、問(wèn)卷調查、信息反饋、常規檢查等方式多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生的需求和希望，及時(shí)和有關(guān)部門(mén)或個(gè)人交流與溝通，為有關(guān)部門(mén)的正確決策提供了有效依據。
六、加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
學(xué)期初，我們在人手很緊的情況下，盡快地發(fā)放了各年級的書(shū)籍和簿本；理、化、生實(shí)驗老師都能與課任老師密切配合，做好實(shí)驗的各項準備工作；根據省“五嚴”規定與素質(zhì)教育的要求，實(shí)驗工作被擺到越來(lái)越重要的位置，各位實(shí)驗老師都能根據教學(xué)大綱的要求，用足用全現有的實(shí)驗設備，最大限度的做好實(shí)驗工作。劉玉香等老師為此做了大量工作，高考報名工作，煩瑣復雜；各種考試工作，程序多要求高，蔣守培主任能做到：細之又細、慎之又慎、嚴之又嚴，從未出過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)差錯；為保證學(xué)校的教學(xué)工作有序，王軍老師排各年級課表和監考表時(shí)，經(jīng)常加班熬夜，從沒(méi)有過(guò)半句怨言。
第二部分
不足之處與整改措施
一、不足
1. 由于部分老師對實(shí)驗工作的認識不足，做實(shí)驗的積極性不高，有時(shí)存在以講代做的情況，致使學(xué)生的動(dòng)手能力不強。
2. 部分青年教師教學(xué)責任心不強，辦公時(shí)間偏短，教學(xué)技能欠缺，導致教學(xué)實(shí)績(jì)相對滯后，為學(xué)生的后續學(xué)習帶來(lái)嚴重隱患，成為整體升學(xué)人數提升的“瓶頸”。
3. 部分老師的教研激情不高，個(gè)人的研修工作不實(shí)。
二、整改措施
1. 進(jìn)一步加強青年教師的師德師風(fēng)建設，切實(shí)做好對他們的課堂教學(xué)、教學(xué)常規的引導、指導、督查、考核工作，努力使他們盡快適應學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越提升的發(fā)展要求。
2. 加大校內視導的力度和頻度，在執行好教學(xué)常規的基礎上，不斷尋求提升教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)和突破口，優(yōu)化管理方法，提升管理績(jì)效，從而推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量平穩、快速的提升。
3. 加強實(shí)驗教學(xué)的考核力度，想方設法增添教學(xué)儀器和設備，特別是電腦房的裝配，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把素質(zhì)教育工作抓到實(shí)處。
小學(xué)教務(wù)處工作總結12
本學(xué)期，魯山學(xué)校小學(xué)部在縣教體局、教研室的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，按照魯山學(xué)�？傂＝逃�、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年教學(xué)、教研工作總結如下：
一、重點(diǎn)工作完成情況及積累的管理經(jīng)驗
�。ㄒ唬�、切實(shí)推進(jìn)“新課程”改革
1、組織全體教師深入學(xué)習課程改革理論，更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，創(chuàng )新評價(jià)管理機制。針對我校青年教師多的現狀，教務(wù)處重新征訂了各科新課程標準，組織教師認真學(xué)習。組織全體教師參加了縣組織的隨考活動(dòng)，教務(wù)處進(jìn)行了嚴格的閱卷，并將成績(jì)與老師的考評掛鉤，促進(jìn)了老師不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習。
2、扎實(shí)開(kāi)展了“新課改革暨洋思教學(xué)”立標、學(xué)標、達標活動(dòng)。本學(xué)期，教務(wù)處對上學(xué)期達標的10位教師的課又進(jìn)行了重新聽(tīng)課，而且多次組織小學(xué)部教師到初中部聽(tīng)課學(xué)習。在此基礎上各教研組長(cháng)上了新學(xué)期立標示范課。然后我們組織未達標教師認真學(xué)習，對未達標的教師又進(jìn)行有重點(diǎn)的聽(tīng)課。在第二輪次全縣課堂達標活動(dòng)中，我校上報的王建云、唐雪艷、周欽英、亓堂霞、張曉杰等老師全部達標，達標率為100%。我們還在三到五年級中開(kāi)展了杜口教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習推廣活動(dòng)，先后到兗州參加了省杜口教學(xué)研討活動(dòng)，組織全體老師到齊魯杜口實(shí)驗分校學(xué)習聽(tīng)課�；貋�(lái)后，我們先后組織了杜口教學(xué)經(jīng)驗研討活動(dòng)，組織了教務(wù)主任示范研討課，教研組長(cháng)分開(kāi)課，骨干老師研討課等活動(dòng)。學(xué)部制定了切實(shí)可行的學(xué)習推廣實(shí)施方案。一年來(lái)，大部分教師已實(shí)驗性的把杜口教學(xué)經(jīng)驗、洋思教學(xué)經(jīng)驗結合起來(lái)，效果明顯。
3、走出去，取經(jīng)學(xué)習，更換教師的腦筋。本學(xué)期，小學(xué)部?jì)晌挥⒄Z(yǔ)老師參加了全國新標準英語(yǔ)培訓研討活動(dòng)，三名英語(yǔ)教師參加了省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩活動(dòng)，一名英語(yǔ)老師參加了劍橋英語(yǔ)培訓活動(dòng)，兩名英語(yǔ)老師參加了市組織的英語(yǔ)培訓活動(dòng)。六位英語(yǔ)教師參加了八天英語(yǔ)培訓活動(dòng)。所有任課老師均參加了縣教學(xué)開(kāi)放交流活動(dòng)。為實(shí)現資源共享，我們要求所有外出學(xué)習老師學(xué)習回來(lái)后，都要寫(xiě)學(xué)習心得與收獲，并作專(zhuān)項介紹。在外出學(xué)習時(shí)還訂購了大量的學(xué)習資料及錄像資料，豐富了老師們學(xué)習的材料。教務(wù)處利用大休、晚自習等時(shí)間組織全體老師認真觀(guān)看錄像，收到了很好的效果。
4、通過(guò)積極進(jìn)行新課程改革及強行推廣“洋思教學(xué)”法，教師的.課堂教學(xué)水平提高很快，出現了一部分校級講課能手，本學(xué)期趙世姐在縣美術(shù)課比賽中獲獎，并參加了市美術(shù)課講課比賽獲三等獎，李明君、劉芳在縣備課比賽活動(dòng)獲獎。有3篇論文在英語(yǔ)報、淄博日報發(fā)表。有多篇論文在縣、市評比中獲獎其中王麗霞、張繼紅、董艷玲老師分獲市論文評選一、二等獎。桑榮老師被評為縣教壇新秀，劉芳獲縣語(yǔ)文講課比賽二等獎。董艷玲、謝孔剛董方艷獲省陽(yáng)光苗苗杯書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀輔導教師。有多名學(xué)生獲省、市書(shū)畫(huà)比賽一、二等獎。有1人被評為縣優(yōu)秀老師，一人被評為縣優(yōu)秀青年，一人被評為縣骨干教師。
�。ǘ�、狠抓了教學(xué)常規及常規教科研的落實(shí)工作
1、加大了對教學(xué)常規的檢查力度。
本學(xué)期小學(xué)部對教學(xué)常規的檢查采取了一日一查，一周一總結、一反饋，一月一大查的辦法，由教務(wù)處帶領(lǐng)各教研組長(cháng)從每天的晨讀、課堂、課間、課外活動(dòng)、晚自習等方面進(jìn)行全面檢查。每天檢查人員還要隨機抽查一個(gè)年級的備課、作業(yè)。通過(guò)檢查評估，及時(shí)推廣了好的做法，對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了糾正。進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)行為，切實(shí)保證了教學(xué)常規的落實(shí)。
2、按縣教研室的要求，在各學(xué)科全面進(jìn)行集體備課研討活動(dòng)，我們認真學(xué)習南麻鎮集體備課的成功經(jīng)驗和做法，結合我校實(shí)際，積極探索高效的集體備課路子。為讓全體教師積極參與，一是小學(xué)部制定下發(fā)了集體備課研討管理制度，對各學(xué)科每周集體備課的時(shí)間、形式、要求進(jìn)行了硬性規定。二是根據小學(xué)部實(shí)際，采用了集體研討式三步備課法，即先由各教師對重點(diǎn)課時(shí)進(jìn)行初備，然后在備課組內以說(shuō)課、演課的形式進(jìn)行集體研討。每次定一名主講人，主講人輪流安排。組內老師對研討的教案認真研討后，對主要環(huán)節形成定稿，然后各教師進(jìn)行二次備課，最后實(shí)施于課堂。一學(xué)期的集體備課，老師們收獲很大，尤其是年青教師課堂教學(xué)水平提高很快。當然在具體實(shí)施中還有很多問(wèn)題，如：研討的時(shí)間確定、如何切實(shí)提高研討效率、研討后的教案能否在教學(xué)中實(shí)施，都值得以后進(jìn)一步研究。
3、加大了聽(tīng)評課等常規教研活動(dòng)的開(kāi)展力度。為促使全體教師的課堂教學(xué)水平盡快上一個(gè)新臺階，小學(xué)部加大了對教師的聽(tīng)評課力度。一是校委會(huì )主要領(lǐng)導做到了至少每天聽(tīng)一節課。各教研組每周組織聽(tīng)評課活動(dòng)不少于3次。二是組織開(kāi)展了各種聽(tīng)評活動(dòng)：先后組織開(kāi)展了教務(wù)領(lǐng)導示范帶動(dòng)課、教研組長(cháng)公開(kāi)課、青年老師匯報課、骨干教師示范課、多媒體教學(xué)研討課、教科研改革展示課等系列聽(tīng)評課活動(dòng)。為提高聽(tīng)評課的效果，教務(wù)處采用了“三級評課制”即：一是由全員參與的集體評課，二是由教研組長(cháng)帶領(lǐng)下同年級同學(xué)科老師的研討評課，三是由老師個(gè)人自己寫(xiě)出評課要點(diǎn)，進(jìn)行交流�！叭壴u課制”很好的解決了教師評課的時(shí)間問(wèn)題。本學(xué)期小學(xué)部還開(kāi)展了教案編寫(xiě)、練習題設計、試題設計、普通話(huà)比賽等單項教學(xué)技能比賽活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師自身業(yè)務(wù)水平的提高。
4、加大調研力度。期中前后對部分年級進(jìn)行了課堂教學(xué)質(zhì)量調研。主要通過(guò)聽(tīng)隨堂課，看備課組活動(dòng)、班級管理資料；查教師的備課、作業(yè)；問(wèn)卷調查等形式。并與教師反饋教學(xué)調研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并提出一些建設性意見(jiàn)與建議。針對學(xué)生的口算能力差，字、詞寫(xiě)不好的現狀。先后組織了口算能力、字詞書(shū)寫(xiě)及朗讀抽測。
5、扎實(shí)開(kāi)展了常規落實(shí)管理月活動(dòng)，在活動(dòng)中要求每位教師人人上一節課好課、聽(tīng)評兩節課、編寫(xiě)一個(gè)優(yōu)質(zhì)教案、寫(xiě)一篇成功教學(xué)案例�；顒�(dòng)的開(kāi)展規范了教師的課堂常規，提高了教師的教學(xué)水平。我們還組織了教案編寫(xiě)設計比賽，各科教學(xué)模式設計比賽等活動(dòng)。
�。ㄈ�、積極進(jìn)行教科研改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期小學(xué)部重點(diǎn)進(jìn)行了五項課題研究：一是循序自主作文訓練、二是開(kāi)放式興趣數學(xué)教學(xué)、三是字經(jīng)教學(xué)、四是歡樂(lè )英語(yǔ)教學(xué)、五是探究式自然教學(xué)實(shí)驗研究，為切實(shí)搞好課題研究，小學(xué)部組織了相關(guān)的培訓活動(dòng)。并讓每一位課改實(shí)驗老師定期進(jìn)行階段性總結。教務(wù)處定期對課改實(shí)驗情況進(jìn)行了抽測了解。
�。ㄋ模�、重視特色教學(xué)，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)有所突破。
本學(xué)期，小學(xué)部繼續重視了抓特色教學(xué)，尤其重視了抓英語(yǔ)特色教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校多次組織英語(yǔ)教師會(huì )，研究如何創(chuàng )出小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)特色。對英語(yǔ)教材的使用、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)及培養目標等進(jìn)行了深入的討論和研究。學(xué)校引入陳雷英語(yǔ)教學(xué)，辦了陳雷英語(yǔ)課外輔導班，小學(xué)部全體英語(yǔ)老師陪著(zhù)學(xué)生參加培訓班，組織學(xué)生按時(shí)上下課，幫助陳雷英語(yǔ)輔導老師維持學(xué)生紀律。并對老師講課的內容、方法等進(jìn)行了認真記錄�？梢哉f(shuō)，這次培訓班即是培訓學(xué)生也是培訓老師，為小學(xué)部全面推廣陳雷英語(yǔ)教學(xué)打下了良好的基礎。本學(xué)期全縣首次小學(xué)英語(yǔ)培訓研討會(huì )在我校召開(kāi)，會(huì )上由我校英語(yǔ)教師上了兩節研討課，并由我校外教和總校田茂書(shū)校長(cháng)作了英語(yǔ)音標及單詞發(fā)音輔導；在會(huì )上我校小學(xué)部匯報了英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展及管理方面的一些做法。期末，組織了陳雷英語(yǔ)學(xué)習成果匯報會(huì )，展示效果理想，家長(cháng)比較滿(mǎn)意。本學(xué)期，總校又在小學(xué)部三到五年級全面推廣八天英語(yǔ)行進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。對英語(yǔ)課進(jìn)行了半天集中授課，半天集體教研，由總校田校長(cháng)和張校長(cháng)親自組織，效果明顯。
�。ㄎ澹�、進(jìn)一步加強了藝體教育工作。
在上好體育、音樂(lè )、美術(shù)課的前提下，學(xué)校還設有舞蹈、器樂(lè )、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè )等興趣活動(dòng)小組，依據學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、潛質(zhì)等合理分組，配有專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所、設施及樂(lè )器、道具，聘請了崔玉富（縣文管辦主任）、侯明軍等專(zhuān)家定期來(lái)校輔導，使學(xué)生的潛質(zhì)、興趣、愛(ài)好、特長(cháng)充分得以發(fā)現、培養和提高。加強了課外體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展了跳繩、毽球等體育比賽活動(dòng)。并多次組織學(xué)生到勝利山游玩，讓學(xué)生接觸社會(huì )、接觸大自然。
�。�、重視教師基本功訓練。
小學(xué)部一直讓教師練粉筆字，采取一日一練，由教務(wù)處規定每天的書(shū)寫(xiě)內容，并由專(zhuān)人負責檢查，通過(guò)練習，教師的書(shū)寫(xiě)水平有所提高。二、存在問(wèn)題及教學(xué)中的困惑。
由于本校特點(diǎn)決定，來(lái)我校上學(xué)的學(xué)生，家長(cháng)最關(guān)注的是一學(xué)期后，學(xué)生的書(shū)面成績(jì)提高了多少，對于其它方面關(guān)注則少，這就與我們全面實(shí)施素質(zhì)教育相矛盾。于是在教學(xué)中出現了任課教師片面追求學(xué)生的書(shū)面考試成績(jì)，學(xué)部對教師成績(jì)的考評因為對其它方面考評難度較大，過(guò)多的落腳到期中與期末考試上，導致了素質(zhì)教育實(shí)施的進(jìn)程與質(zhì)量。小學(xué)部的學(xué)生由于不是來(lái)自一個(gè)自然區域，優(yōu)、中、差學(xué)生比例失調、男女生比例失調。近年來(lái)，招收的學(xué)生問(wèn)題學(xué)生較多，而且以差生居多，給提高教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了很大的困難，怎樣按不同學(xué)生的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，小學(xué)部教師雖積極進(jìn)行研究，但沒(méi)找出一條好的辦法。小學(xué)部由于學(xué)生年齡少，他們需要老師照顧的地方很多，如學(xué)生生病打針等需老師陪護，這就形成了任課教師不能把全部精力用到教學(xué)上，而是非教學(xué)工作占用了他們大多數的時(shí)間，因為老師的精力和時(shí)間是一定的，因此，我們有時(shí)在工作要求上也顯得力不從心。
小學(xué)教務(wù)處工作總結13
本次的年度工作匯報，因為x主任請假，委托我匯報教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，x主任之前已向學(xué)校做過(guò)詳細的匯報，我參與教務(wù)處管理僅半年，所以重點(diǎn)匯報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。
一、團結協(xié)作，分工配合，做好教務(wù)處日常管理工作 開(kāi)學(xué)初，x主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了安排，x主任全面負責教務(wù)處各項工作;xx分管教學(xué)目標考核、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習情況調查;xx分管文科教學(xué)、迎檢、計劃總結等文字撰寫(xiě)工作：xx分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時(shí)編排工作;xx分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。 各位主任團結一致，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表;合理安排教師請假、代課工作;分年級組織好轉學(xué)插班工作、和六年級學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項統計工作;組織好學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，并作好獲獎情況統計及獎狀存檔工作;傳達上級各類(lèi)通知，安排好學(xué)校的教學(xué)各項活動(dòng)。
這些細小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調下，變得井井有條，忙而不亂。
二、了解教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)安排教學(xué)工作
暑期教師培訓期間，x主任和xx主任一起，利用休息時(shí)間，加班一周，對全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調整安排，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個(gè)教學(xué)班的情況下，千方百計、數次跨年級，跨學(xué)科調整，保證教學(xué)人員到位。10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的情況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序。
三、制訂并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，明確教學(xué)工作方向。 8月25日新學(xué)年開(kāi)始，由劉艷起草，x主任審稿，x校長(cháng)審核，報校辦審閱，確定了教學(xué)工作方向。即以先進(jìn)的教育理念為指導，以年級管理為著(zhù)力點(diǎn)，以落實(shí)“五抓五促 ”為重點(diǎn)，以“探索高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程創(chuàng )建為亮點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
各年級在認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃后，根據各年級各學(xué)科的特點(diǎn)，分別制定了年級、學(xué)科教學(xué)計劃，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有計劃的進(jìn)行。
四、檢查并總結學(xué)校的教學(xué)工作，總結教學(xué)工作管理經(jīng)驗 本學(xué)期，除了每月一次向學(xué)�？偨Y匯報教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學(xué)管理經(jīng)驗交流及調考質(zhì)量分析會(huì )，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗《規范教學(xué)管理 引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長(cháng)教務(wù)主任會(huì )上交流，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和與會(huì )各學(xué)校管理同行的好評;12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規檢查，我們所作的《立足常規 科學(xué)管理 提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報，得到教科院專(zhuān)家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗的總結和積累，不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。 五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度，規范常規教學(xué)管理 本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、方案進(jìn)行了整理，修訂，在保留原有的'行之有效的文件的基礎上，設計、打印了《xx市實(shí)驗小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《xx市實(shí)驗小學(xué)教學(xué)人員請假、代課安排登記本》、《xx市實(shí)驗小學(xué)常規教學(xué)檢查綜合結果匯總記載本》《xx市實(shí)驗小學(xué)單元檢測制度》、《xx市實(shí)驗小學(xué)教師監考規則》、《xx市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生考試守則》等，使教學(xué)管理的制度更健全、更規范、更精細。 六、實(shí)行教學(xué)過(guò)程的全程監控，提高常規教學(xué)質(zhì)量 我們在日常的教學(xué)管理中實(shí)施常規教學(xué)全過(guò)程監控。學(xué)校制定了《常規教學(xué)五抓五促方案》，對教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行規范指導和監控。教務(wù)處堅持對常規教學(xué)各環(huán)節進(jìn)行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級集體備課時(shí)間，各年級主任交叉檢查記載;每周一—五的上午第二節課為全校先行課時(shí)間，教務(wù)處主任、各年級主任參與聽(tīng)課、評課，監督記載;每月的前半個(gè)月，年級組長(cháng)抽查年級教師備課、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等各項教學(xué)常規情況，月底年級主任普查，并記載;我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專(zhuān)人每天對全校各班課堂教學(xué)情況巡查2-3次，年級主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節節課有人查，有時(shí)還做到了一節課幾人查。每天巡查情況要及時(shí)向年級主任反饋，教務(wù)主任簽字后向組長(cháng)甚至個(gè)人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求，教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監控。
11月，本學(xué)期期中考試結束后，教務(wù)處組織1——6年級各年級主任向學(xué)校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結活動(dòng)。各年級主任通報了年級常規教學(xué)檢查情況;詳細匯報了期中考試情況，分析了各種考試數據，提出了下階段教學(xué)努力的方向;嚴肅認真的教學(xué)質(zhì)量監控，確保了教學(xué)質(zhì)量的準確性和嚴肅性。
本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調考中名列前茅，在剛剛結束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率達到75%以上，優(yōu)秀率達到60%以上。規范科學(xué)的教學(xué)過(guò)程的監控，保證了常規教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
小學(xué)教務(wù)處工作總結14
本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效
本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學(xué)習、自主學(xué)習、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實(shí)抓好理論培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，組織了教師參加了市教研研討會(huì )活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開(kāi)展了"名師課堂觀(guān)摩活動(dòng)"，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。
2、自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時(shí)間認真學(xué)習《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己"充電"：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間交流感想；組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開(kāi)了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學(xué)研修課是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。
我們教務(wù)處開(kāi)展了"一人一節好課活動(dòng)"、"信息技術(shù)賽課活動(dòng)""名師師范觀(guān)摩活動(dòng)"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動(dòng)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據上課情況認真寫(xiě)好自我診斷，真正實(shí)現理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求細化
教育、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項制度。
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處嚴格按調整的《課程方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學(xué)常規管理制度》在教師會(huì )中重申備課要求，課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規管理工作。
繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強了教學(xué)常規檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結合中心小學(xué)教導處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽(tīng)課常規檢查進(jìn)行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線(xiàn)的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規檢查的力度。
開(kāi)學(xué)初，雖然在教師會(huì )議上一再重申課堂教學(xué)常規要求，始終存在著(zhù)令人不滿(mǎn)意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開(kāi)始對課堂教學(xué)常規進(jìn)行不定期的檢查，檢查結果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現象。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開(kāi)學(xué)初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。
做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。本學(xué)期，結合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求全校各教研組，對照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jì)，跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉化方案》和《學(xué)法指導方案》。同時(shí)，開(kāi)展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì )，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現經(jīng)驗共享。會(huì )議的召開(kāi)，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開(kāi)設了快樂(lè )晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習開(kāi)設了20分鐘的寫(xiě)字課，提高學(xué)生寫(xiě)規范字水平，學(xué)校還組織了寫(xiě)字等多項達標活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習習慣的養成。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。
教務(wù)處配合教科室，期中對本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調研測試。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成試卷分析報告，提出整改的意見(jiàn)。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的'意識；以教師基本功展示、家校通培訓活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。
班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開(kāi)展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動(dòng)，例如：衛生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監督崗、體育達標運動(dòng)會(huì )、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動(dòng)中不僅規范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎勵。
五、活動(dòng)競賽求佳績(jì)
今年時(shí)值新中國成立62周年，9、10月份我校開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng)，組織全體學(xué)生觀(guān)看了《走進(jìn)新中國》專(zhuān)題片，組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對祖國熱愛(ài)之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學(xué)�，F有條件，成績(jì)的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀(guān)看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫(xiě)了觀(guān)后感等活動(dòng)。
六、其他工作：
1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導評估資料；
2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作；
3、完善上報了學(xué)生的電子學(xué)籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學(xué)生成長(cháng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。
以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學(xué)期，可以說(shuō)是本人學(xué)習、適應、反思得過(guò)程。工作存在著(zhù)許多的不足：
1、學(xué)校的教學(xué)機構還沒(méi)得到完善和充分的利用；（比如說(shuō)教研組、專(zhuān)用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）
2、隨堂聽(tīng)課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；
4、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
5、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)較少，大部分只有方案，沒(méi)有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開(kāi)展不夠扎實(shí)。
7、校本教研開(kāi)展不夠實(shí)在，水平還不夠高。
8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導學(xué)生學(xué)業(yè)，指導學(xué)生參加競賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。
小學(xué)教務(wù)處工作總結15
本學(xué)期在教研室、學(xué)區、中心校的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真落實(shí)常規教學(xué)。
1、落實(shí)完成計劃總結。
學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。
2、落實(shí)常規教學(xué)檢查
對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結合。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的`認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。
2、開(kāi)展教師上課聽(tīng)課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校統一安排教師上公開(kāi)課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽(tīng)課評課，達到共同探討共同提高。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革
上學(xué)期以來(lái)，首先利用校本培訓活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。
四、重視學(xué)困生轉化工作。
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。
總結本期工作，我認為還存在以下不足：
在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽(tīng)課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。
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