小學(xué)美術(shù)備課組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)備課組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)備課組工作總結1
XXXX教育附屬XX市實(shí)驗學(xué)校一直以來(lái)十分重視美育工作，努力創(chuàng )設良好的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。在教育過(guò)程中，充分挖掘學(xué)生的藝術(shù)潛能，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，讓學(xué)生在學(xué)習中得到藝術(shù)熏陶和技能提升。
小學(xué)美術(shù)組是一支腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結奮進(jìn)的團隊，其中副高職稱(chēng)2人，一級教師3人，二級教師2人。小學(xué)美術(shù)教研組本著(zhù)“做實(shí)、做細、做精”的工作原則，不斷努力向前邁步，力爭為學(xué)校培養更多的藝術(shù)人才。
20xx年是辛勤付出又是采擷果實(shí)的一年，組內積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，撰寫(xiě)教育教學(xué)的論文和課題，提高自身的理論修養和專(zhuān)業(yè)素養，組織集體備課，取長(cháng)補短。與此同時(shí)，在今年下半年的XX市綠谷名師評比中，美術(shù)組共有3位教師參評，其中一位獲得市學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，兩位獲得市教壇新苗稱(chēng)號。
精準教研，夯實(shí)基礎
為了更好地引導學(xué)生積極主動(dòng)投入到美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中，教學(xué)方面美術(shù)組開(kāi)展了10節同步課堂和3節麗疆同步課堂活動(dòng)，促進(jìn)三校有效教研，提升教師課堂教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，展示教師風(fēng)采。
課堂展示，精彩紛呈
課堂上，郭瀟老師引導學(xué)生觀(guān)看《瘋狂動(dòng)物城》片段，以生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形象創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)習興趣。用生動(dòng)有趣的觀(guān)察法，從形狀、色彩、大小、排列四個(gè)方面引導學(xué)生觀(guān)察、分析不同動(dòng)物身上的斑點(diǎn)，充分感受動(dòng)物斑點(diǎn)的獨特魅力。作業(yè)設計環(huán)節，將動(dòng)物斑點(diǎn)靈活運用于服裝裝飾設計。教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)方法符合小學(xué)低段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分體現了以生為本的課堂理念。
龔靖老師執教的是《三原色與三件色》一課，她借助科學(xué)實(shí)驗的手段激發(fā)學(xué)生興趣，請學(xué)生親自上臺動(dòng)手實(shí)驗，同學(xué)們通過(guò)觀(guān)察發(fā)現三原色轉化為三間色的奧秘。將科學(xué)與美術(shù)相結合，以直觀(guān)感知為手段，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在創(chuàng )作過(guò)程結合三原色與三間色進(jìn)行色彩搭配，運用點(diǎn)線(xiàn)面元素，豐富畫(huà)面效果，提高學(xué)生色彩搭配意識，培養學(xué)生的審美感知，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)核心素養的發(fā)展。
課堂教學(xué)中，錢(qián)奕穎老師出示中國彩陶，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察認識彩陶，了解彩陶的顏色，欣賞陶器的造型以及用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，由此導入新課。通過(guò)視頻感受彩陶紋樣的.美，探究紋樣的元素、組織形式和設計方法，解讀中國彩陶的獨特紋樣。課上學(xué)生結合點(diǎn)線(xiàn)面的元素，運用夸張變形、概括簡(jiǎn)化的設計方法，設計出了具有獨特紋樣的中國彩陶作品。在教學(xué)過(guò)程中錢(qián)老師始終以學(xué)生為主體，充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng )作潛能，取得了良好的教學(xué)效果。
學(xué)生作品，展示欣賞
一直以來(lái)學(xué)校開(kāi)設了多種形式的美術(shù)拓展課程，讓每個(gè)學(xué)生都能選擇自己喜愛(ài)的美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣。充分發(fā)掘和培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力和審美能力，讓學(xué)生體驗創(chuàng )作的快樂(lè )，感受生活的藝術(shù)美。
國畫(huà)社團課程以臨習寫(xiě)意蔬果為主要方式，鞏固對筆性、墨性與國畫(huà)顏料性能的掌握。通過(guò)了解動(dòng)植物的特點(diǎn)與習性，鍛煉繪畫(huà)造型、構圖能力。了解國畫(huà)布局和題款印章等理論知識。致力于幫助孩子了解中華文化含蓄內斂、運韻圓轉，感受中國傳統文化藝術(shù)的獨特魅力，體會(huì )生活當中的細節美以及意境美。
兒童畫(huà)社團以教授繪畫(huà)的基本技法為主，讓學(xué)生了解繪畫(huà)的特點(diǎn)、方式和價(jià)值，引導學(xué)生形成正確的審美觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣；在創(chuàng )作的過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養他們的創(chuàng )新意識；同時(shí)通過(guò)練習，培養學(xué)生的造型能力和創(chuàng )作力，提高專(zhuān)業(yè)技能。
兒童版畫(huà)
本課程重點(diǎn)在學(xué)習版畫(huà)制作等，學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，能提高審美情感，深化對創(chuàng )意、造型、色彩與選材等問(wèn)題的理解與運用，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養學(xué)生創(chuàng )新思維與動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的意識，養成學(xué)習的計劃性、耐心細致的良好習慣，全面挖掘學(xué)生的潛能。
刀花剪影課程是以傳統民間剪紙藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn)，拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容，構建適合學(xué)生的剪紙活動(dòng)體系。通過(guò)剪紙活動(dòng)引導學(xué)生積極參與文化的傳承與交流，開(kāi)發(fā)學(xué)生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
除此之外，還有豐富多彩的創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)，例如：超輕粘土課程、兒童線(xiàn)描課程、彩墨畫(huà)、剪貼畫(huà)等。
與此同時(shí)，在剛結束的XX市第十一屆“綠谷之春”美術(shù)比賽中，世外教育XX市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)美術(shù)組喜獲優(yōu)異成績(jì)，共獲得16個(gè)獎項，其中一等獎3項、二等獎5項、三等獎8項。
美術(shù)教育的路漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們未來(lái)可期。
小學(xué)美術(shù)備課組工作總結2
本學(xué)期，本組在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，以推進(jìn)“自然遞進(jìn)五步導學(xué)法”，提高教學(xué)效益為主線(xiàn)，我們美術(shù)組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以培養學(xué)生審美力和創(chuàng )造性思維為目標，在教學(xué)、教研等方面獲得一些成績(jì)，現將這學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：
1．加強學(xué)習，努力提高全組業(yè)務(wù)水平。每月開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習研究新教材、新課標，探索新教法，尋求提高實(shí)效新途徑，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理念，規范課堂教學(xué)行為，落實(shí)有效教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。 ??
2．在xx市中小學(xué)生書(shū)法大賽中，耿xx等同學(xué)分別獲一二等獎的好成績(jì)。xx市“喜迎墨香畫(huà)韻教師節，展現幸福教育真風(fēng)采”師生書(shū)畫(huà)展中朱禹锫同學(xué)獲二等獎。
3、郭xx老師輔導學(xué)生在“美麗鎮江”創(chuàng )意繪畫(huà)大賽獲得優(yōu)秀指導教師獎，向xx老師在第十屆“文心雕龍”杯全國中小學(xué)校園文學(xué)藝術(shù)大賽中獲優(yōu)秀指導教師。xx老師在xx省“五四杯”初中青年教師微課評選活動(dòng)獲優(yōu)秀獎。在xx省“五四杯”初中青年教師課堂教學(xué)展評活動(dòng)中xx老師獲優(yōu)秀獎。
回顧一學(xué)期的工作，盡管我們在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯；課題研究、撰寫(xiě)教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的'，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我們美術(shù)教研組的教學(xué)能力。
小學(xué)美術(shù)備課組工作總結3
一、工作總述
本學(xué)期美術(shù)科組在教學(xué)中認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。在樟邊小學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)和支持下，老師們本學(xué)期美術(shù)科組積極參加我鎮的教研活動(dòng)，精彩的課例讓老師們獲益匪淺，有效地運用到實(shí)際教學(xué)當中。在各項比賽和活動(dòng)中，我組教師更是認真籌備，爭取獲得較好的成績(jì)！
二、工作回顧
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教研
為提高青年教師教科研水平，以教研促教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)課堂研究工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，深化學(xué)校美術(shù)課堂研究。我校美術(shù)組積極參加區鎮的美術(shù)教研交流活動(dòng)。
�。�1）20xx年3月1日，番禺區南村鎮南華小學(xué)進(jìn)行“20xx年XX市番禺區中小學(xué)名家進(jìn)校園——長(cháng)安王忠義談中國畫(huà)筆墨”活動(dòng)，王忠義教授親筆示范，我校美術(shù)教師參與了本次教研教學(xué)活動(dòng)，獲益良多！
�。�2）20xx年3月4日上午，市舉行XX市中小學(xué)美術(shù)教師繼續教育全市性教研活動(dòng)，我校美術(shù)教師參與了本次區線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）20xx年3月30日，在XX市番禺區市橋錦庭小學(xué)階梯室進(jìn)行“20xx年番禺區國家課程數字教材應用系列專(zhuān)題研訓活動(dòng)”活動(dòng)，何曉琪老師講授三年級美術(shù)課例《汽車(chē)博覽會(huì )》，我校美術(shù)教師參與了本次線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）20xx年5月29日，XX市番禺區進(jìn)修學(xué)校（XX市番禺區教師發(fā)展中心）開(kāi)展番禺區第二十一期易美課堂（小學(xué)美術(shù)）展示交流活動(dòng)，我校美術(shù)教師參與了本次區線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�5）20xx年6月15日，XX市番禺區進(jìn)修學(xué)校（XX市番禺區教師發(fā)展中心）開(kāi)展番禺區小學(xué)美術(shù)“融·樂(lè )”課堂教學(xué)線(xiàn)上研討活動(dòng)，我校美術(shù)教師參與了本次區線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�6）為提高教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，給教師創(chuàng )造一個(gè)相互交流的教學(xué)平臺，20xx年3月24日上午，樟邊小學(xué)美術(shù)科組進(jìn)行20xx學(xué)年第二學(xué)期校內美術(shù)教研活動(dòng)，由美術(shù)科組李炳秋老師講授課例《從不同角度畫(huà)物體》，學(xué)校行政組及體藝組老師參加了本次美術(shù)組校級公開(kāi)課活動(dòng)。
�。ǘ┬葘W(xué)科活動(dòng)
進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)生生態(tài)文明建設，培養學(xué)生生態(tài)環(huán)保理念，切實(shí)提高我校環(huán)保知識和建設生態(tài)文明社會(huì )的意識。在六一兒童節到來(lái)之際，南村鎮樟邊小學(xué)黨支部攜體藝組擬舉辦20xx學(xué)年第二學(xué)期校際繪畫(huà)比賽，開(kāi)展“迎六一”生態(tài)文明環(huán)保繪畫(huà)比賽，以繪畫(huà)形的形式呼吁人們重視環(huán)境問(wèn)題、提高環(huán)保意識，向社會(huì )傳遞正能量。
校際繪畫(huà)比賽以“童繪生態(tài)文明共創(chuàng )美好家園”為主題，通過(guò)美術(shù)作品表現展現我校學(xué)生愛(ài)護生態(tài)、保護環(huán)境的濃厚意識和對美好生活的'向往。
三、努力的方向
1、教學(xué)教研工作：響應教育部下發(fā)“雙減”模式下的教學(xué)模式，充分學(xué)習、貫徹課改精神，認真鉆研新美術(shù)課程標準，深化課程改革，突出學(xué)生的主體性，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。
2、通過(guò)美術(shù)興趣學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的認識，對美術(shù)的學(xué)習興趣及美術(shù)水平，并定期作全校性的展示，增加學(xué)校的藝術(shù)氛圍。
校園文化宣傳工作：加強管理，規范教學(xué)常規。全力配合學(xué)�？傮w規劃，做好校園文化宣傳。
小學(xué)美術(shù)備課組工作總結4
時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過(guò)心間，唯有美育的芳華，沉香流年。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情隔離了交通地域，終究隔不斷老師前往工作崗位的步伐。5月6日宏橋小學(xué)如期開(kāi)學(xué)啦！在學(xué)校的引領(lǐng)和大力支持下，我們做好防疫工作的同時(shí)，有序開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)。
商討學(xué)期工作計劃
開(kāi)學(xué)第二天，吳濤主任和全體組員一起，共同商討本學(xué)期工作內容，并就各年級的本冊教材一起研討。
積極開(kāi)展組內研討
本學(xué)期組員各講一節組內研討課，即講即評，做到自評、主評、互評相結合，讓每一個(gè)參與者有所思，有所悟，將“教研”二字落到實(shí)處。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，利用周三下午的.時(shí)間組織學(xué)員觀(guān)摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，取他人之長(cháng)，補己之短，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
提升自身專(zhuān)業(yè)水平
通過(guò)外出寫(xiě)生、專(zhuān)業(yè)研討等形式，提升組內教師的業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展了主題為“激情盛夏相約西河”的寫(xiě)生活動(dòng)。美術(shù)組全體教師走進(jìn)大自然，感受夏日激情向上的蓬勃生命，感受夏山如碧、春生夏長(cháng)。通過(guò)實(shí)踐尋找繪畫(huà)上的靈感和創(chuàng )意，提高全員的藝術(shù)修養和審美能力，培養對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀(guān)察力和感受力，寫(xiě)生回來(lái)相互評價(jià)作品，一起研討，營(yíng)造濃郁、和諧的專(zhuān)業(yè)研討氛圍。
提升校園文化氛圍
舉辦慶“六一”畫(huà)展，積極參與各項繪畫(huà)競賽活動(dòng)。利用校訊通、海報、班級群等形式征集學(xué)生作品，并將優(yōu)秀作品在班級展板上展出，評出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎狀和獎品。
藝無(wú)止境，學(xué)習永遠在路上……我們將繼續實(shí)施美術(shù)藝術(shù)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，為宏橋小學(xué)的藝術(shù)教育共同撐起一片藍天！
小學(xué)美術(shù)備課組工作總結5
小學(xué)美術(shù)科組在學(xué)校整體工作的部署與安排下，結合美術(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng )造性思維為目標，努力營(yíng)造和諧、團結、高效的科組團隊�，F本學(xué)期工作總結如下：
課堂教學(xué)
本學(xué)期，XX小學(xué)藝術(shù)科組不斷加強集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合，通過(guò)幾教幾評和聽(tīng)課評課制度，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足，取長(cháng)補短，從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。3月10日，美術(shù)科組周曉艷、賴(lài)秋羽、張婷三位新老師參加了XX小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽，三位老師執教的《可愛(ài)的動(dòng)漫形象》《汽車(chē)博覽會(huì )》《變裝飾畫(huà)為寫(xiě)生畫(huà)》等課，她們巧妙的教學(xué)設計、精美的課件、自信的教態(tài)。給全校老師留下了深刻的印象。最后，周曉艷、賴(lài)秋羽兩位老師獲一等獎，張婷老師獲二等獎。
5月份，XX小學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行了組內的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，由XX、曾潔盈、XXX等老師執教的《展翅的小鳥(niǎo)》《從不同角義畫(huà)物體》《我鼓歡的運動(dòng)》三節課，承擔了本次課堂教學(xué)研討課的任務(wù)，并取得良好的效果。
6月中旬，XX小學(xué)美術(shù)科組組織安排我校三至六年級的學(xué)生，順利完成中山市藝術(shù)測評相關(guān)活動(dòng)，還完成了對一二年級學(xué)生的筆試部分的'測試工作。
教育科研
在新的課改背景下，作為一線(xiàn)美術(shù)老師必須更新自己的教學(xué)觀(guān)念，才能跟得上時(shí)代的步伐。積極教育科研可以更加有效提升老師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，XX小學(xué)藝術(shù)科組又積極申報了一項校級立項課題，即由曾潔老師主持校級課題《基于項目式學(xué)習下非遺融合小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索與實(shí)踐》，并順利立項開(kāi)題。
本學(xué)期，XX小學(xué)美術(shù)科組有六篇論文參加小欖鎮美術(shù)老師論文評選活動(dòng)，其中XX老師的《希沃白板在小學(xué)美術(shù)水墨課堂中的應用——以《有趣的水墨游戲》為例》，曾潔盈老師的《基于項目式學(xué)習下非遺文化融合小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探究與實(shí)踐》，賴(lài)秋羽的《讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈》，周曉艷的《“快樂(lè )的課堂”-基于新課標對低年級美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究》獲鎮一等獎，XXX老師的論文《優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)培養學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )新能力》獲鎮二等獎，張婷老師論文《印染工藝走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂——《印染“花布”》教學(xué)案例》獲鎮三等獎。在小欖鎮美術(shù)學(xué)科試卷設計比賽中，曾潔盈、周曉艷、賴(lài)秋羽三位老師設計的試卷均獲鎮二等獎。
20xx年3月11日，XXX老師為小欖鎮美術(shù)老師作《精品課程資源申報經(jīng)驗分享》講座；20xx年2月25日，XX老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會(huì )》經(jīng)驗分享。
比賽和成績(jì)
本學(xué)期，XX小學(xué)美術(shù)科組師生參加各類(lèi)比賽18次，組織和參加的展覽5次；也取得不俗成績(jì)。
1、小欖鎮美術(shù)老師論文評選，XXX獲一等獎，XXX獲二等獎，XXX獲二等獎
2、小欖鎮美術(shù)學(xué)科試卷設計比賽，XXX獲二等獎
3、XX小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽，XXX獲一等獎，XXX獲二等獎。
4、20xx年5月10日，第二十六屆全國中小學(xué)繪畫(huà)書(shū)法作品比賽廣東賽區（中山分賽區）禤飛彤、吳沛鋒、陳奕洋等3位同學(xué)獲一等獎；李雨曈、伍晉鴻等6位同學(xué)獲二等獎；伍珉權同學(xué)獲三等獎；
5、20xx年2月18日，XX小學(xué)美術(shù)科組舉辦了《寒假美術(shù)實(shí)踐性作業(yè)展》
6、20xx年4月12日，XX小學(xué)學(xué)生美術(shù)課堂作業(yè)展
7、20xx年3月11日，XXX老師為小欖鎮美術(shù)老師作《精品課程資源申報經(jīng)驗分享》
8、20xx年2月25日，XX老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會(huì )》經(jīng)驗分享
9、20xx年5月19日，XXX老師申報校級課題《基于項目式學(xué)習下非遺文化融合小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索與實(shí)踐》開(kāi)題立項；
小學(xué)美術(shù)備課組工作總結6
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心以及團隊教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作方案，在諸多方面取得了較好的成績(jì)�！比赵录韧�，不可復追”，一學(xué)期轉瞬即逝，現將美術(shù)組的工作情況總結如下：
一、日常教學(xué)有序開(kāi)展
為了保證教學(xué)工作能夠按部就班地進(jìn)行，開(kāi)學(xué)初，我們圍繞學(xué)校的工作方案認真制定了美術(shù)組的工作計劃。
1、從備課入手，在深入鉆研教材的同時(shí)，響應關(guān)于課題研究方面提出的建議，多方查找可用的傳統文化，有機地結合教學(xué)內容進(jìn)行巧妙設計，改變了過(guò)去美術(shù)教案只突出學(xué)科本色的特點(diǎn)，開(kāi)始注重學(xué)科間的整合，尤其是彰顯傳統文化的豐富多彩。
2、授課中以教案為本，但更注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，隨時(shí)更改設計不當之處。
3、動(dòng)手實(shí)踐中，調動(dòng)每一名學(xué)生的參與熱情，給予每一位學(xué)生展現自我的機會(huì )。
4、課后教研組內進(jìn)行自評、互評，重視對學(xué)生的綜合評價(jià)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師素養不斷提升
圍繞學(xué)校整體工作計劃，按照美術(shù)組學(xué)初日程安排，組內教師積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習提升自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們相互聽(tīng)課點(diǎn)評，重新審視自己，努力塑造美術(shù)教師新形象。特別重視自身基本功的提高，也確立了今后努力的方向。利用課余時(shí)間搜集、整理相關(guān)的傳統文化來(lái)創(chuàng )建新穎的課堂氛圍。
每周的集體備課活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。線(xiàn)上教學(xué)期間，老師們就如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)展示了多次研討，每次都有新的改進(jìn)，并主動(dòng)配合班主任完成項目式學(xué)習和學(xué)科融合等內容。這也為美術(shù)教研團隊的下一步計劃提供了強有力的幫助。利用線(xiàn)上會(huì )議，組內成員還集體學(xué)習了《美術(shù)學(xué)科如何構建高效課堂》《書(shū)法作為美育》等課程內容，并撰寫(xiě)學(xué)習心得，使團隊受益匪淺。
在學(xué)校校園文化建設中，美術(shù)教師們也盡展所能，協(xié)助班任布置好所負責的展示板，協(xié)助學(xué)校搞好校園環(huán)境美化工作，為學(xué)生提供整潔、美麗、舒適的學(xué)習環(huán)境。
三、美術(shù)活動(dòng)有聲有色
本學(xué)期由于疫情的原因，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的.反復切換，但絲毫沒(méi)有影響美術(shù)組多彩活動(dòng)的開(kāi)展。老師們充分利用線(xiàn)上資源，發(fā)揮集體智慧，開(kāi)展了豐富的美術(shù)活動(dòng)，提高了學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養。
1、線(xiàn)上抗疫美術(shù)活動(dòng)
線(xiàn)上教學(xué)期間，為了增加課程的趣味性，結合學(xué)生局家實(shí)際情況，美術(shù)組以“抗疫”為主題，組織開(kāi)展了繪畫(huà)、手工作品評選活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在針對不同學(xué)年，開(kāi)展繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提高技能、豐富課余文化生活。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)期待疫情早日過(guò)去，表達了孩子們期待早日相聚校園的美好愿望。
2、和平海報征集活動(dòng)
20xx-20xx年和平海報征集以“我們心手相連”為主題，我校師生積極參與，共上交作品200余幅，其中獲金獎1人，銀獎2人，優(yōu)秀獎100余人，優(yōu)秀指導教師5人。
3、線(xiàn)上“國慶”主題活動(dòng)
為慶祝祖國七十二周年華誕，哈爾濱新區第二學(xué)校舉辦“我們的節日：國慶”主題系列活動(dòng)，通過(guò)多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步教育引導致遠少年敬黨愛(ài)國，傳承民族精神、做共產(chǎn)主義接班人。通過(guò)手中的畫(huà)筆表達愛(ài)國之情。
4、線(xiàn)上“立冬”主題活動(dòng)
立冬是二十四節氣之一。作為四季的始點(diǎn)，在我國傳統文化中是個(gè)重要的節日。為了讓同學(xué)們更好的傳承中華民族傳統習俗，培養動(dòng)手能力，學(xué)校準備了立冬主題美術(shù)活動(dòng)。運用繪畫(huà)、剪紙、彩泥、創(chuàng )意面點(diǎn)等方式制作立冬主題作品。
5、線(xiàn)上“冰雪”主題活動(dòng)
以“冰清雪趣——我和祖國共成長(cháng)”為主題，堅持“五育”并舉，促進(jìn)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育有機融合，推進(jìn)課程改革。利用我省得天獨厚的冰雪資源，搞好校園“冰”、“雪”文化建設。通過(guò)冰雪剪紙、冰雪雕刻、冰雪攝影和冰雪繪畫(huà)為題材進(jìn)行動(dòng)手操作。疫情讓我們止步于屋內，有限的空間隔離了病毒的入侵，但它隔離不了我們發(fā)散的思維，美就藏在我們的身邊。
6、征集春聯(lián)主題活動(dòng)
開(kāi)展“龍騰虎躍開(kāi)新景，喜迎壬寅幸福年”為主題的春聯(lián)征集活動(dòng)，主要為樹(shù)立新時(shí)代學(xué)生們對傳統文化的認知，增強文化認同感和自豪感。在動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)中提高勞動(dòng)創(chuàng )造力。家長(cháng)的加入與配合，更體現了“家校共育”中家長(cháng)的榜樣作用。在美好的新時(shí)代下，讓創(chuàng )新融入傳統，讓藝術(shù)走進(jìn)生活。
每次活動(dòng)我們美術(shù)組都分工有序，積極配合參加，對于上交的作品層層選拔，相互借鑒，每一個(gè)主題活動(dòng)都有新的創(chuàng )意。
“往事不可諫，來(lái)者猶可追，本學(xué)期我們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了各項工作，但成績(jì)只屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們無(wú)限期待。美術(shù)組這支年輕、生機盎然的團隊，將不忘初心，一起攜手向未來(lái)！
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