化學(xué)教研工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的化學(xué)教研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教研工作總結1
本學(xué)期，我們化學(xué)組按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了必修第一單元至第四單元的教學(xué)內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。下面就化學(xué)組的工作做一個(gè)小結。
教研活動(dòng)
繼8月份暑假期間，學(xué)校給新入職教師安排了教師培訓工作之后，9月份開(kāi)學(xué)，學(xué)校繼續進(jìn)行教育及教學(xué)方面的培訓和研究，通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)教研活動(dòng)，提高了教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平。具體情況如下：
一、學(xué)科教研活動(dòng)中，學(xué)科老師學(xué)習教學(xué)目標，明確教學(xué)重難點(diǎn)、了解考試考點(diǎn)及命題趨勢，學(xué)科老師還互相交流講課心得，認為在研究細胞增殖、化學(xué)平衡等特定內容時(shí)可以給學(xué)生布置畫(huà)圖作業(yè)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。后續幾個(gè)老師也分享了教學(xué)體會(huì )，認為在知識講解時(shí)要注重思維的形成和學(xué)生梯度的差異，布置作業(yè)后要讓學(xué)生利用零碎時(shí)間去完成，以免積少成多作業(yè)不能按時(shí)完成。通過(guò)教研活動(dòng)組內討論，老師們一致認為講解內容不用太多，但是一定要學(xué)生都能聽(tīng)懂，課堂上要引起學(xué)生興趣、能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。要關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題、學(xué)習習慣、學(xué)習動(dòng)力，讓學(xué)生認識到會(huì )考的重要性，任課老師應與學(xué)生溝通，培養學(xué)習學(xué)習能力，讓學(xué)生注意維持課堂紀律、提高班級凝聚力。
二、通過(guò)教研活動(dòng)，老師討論總結認為：
1.老師通過(guò)橫向、縱向比較考題考點(diǎn)，通過(guò)對比積累總結，讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)分析題目考點(diǎn)、方法，學(xué)會(huì )舉一反三；
2.老師要仔細研讀教材，反復多次讀課本，了解教學(xué)內容，提高專(zhuān)業(yè)知識水平，了解高考來(lái)源，基礎扎實(shí)；
3.授課內容要結合學(xué)生的程度，可以選擇性講解、適當取舍，而不是題海戰術(shù)。
三、除了學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)科老師還互相聽(tīng)課學(xué)習
聽(tīng)課不重在聽(tīng)知識點(diǎn)，而是通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習不同老師的授課方式和風(fēng)格，學(xué)習與學(xué)生的交流互動(dòng)，完善教師的教學(xué)水平和課堂管理能力，除了學(xué)校內部老師互相聽(tīng)課，學(xué)校還積極與二中老師聯(lián)系，給學(xué)科老師安排了去二中跟有經(jīng)驗的老教師聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，我們學(xué)習老教師上課方式、課堂活動(dòng)安排、與學(xué)生互動(dòng)，課后還與老師交流討論與學(xué)生的相處和學(xué)生的課堂管理、作業(yè)布置、教學(xué)內容的安排等工作，收獲很多。
教研活動(dòng)的收獲：
化學(xué)組通過(guò)本學(xué)期教研活動(dòng)收回頗多，我們的教學(xué)教研能力得到有效提升，具體收獲如下：
1、利用教研組活動(dòng)鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
2、組織好組內課例展示與研討活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的'成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。
3、利用教研組活動(dòng)認真研究學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習，并就學(xué)習內容談學(xué)習感受，教師的理論修養得到提高。
4、通過(guò)教研活動(dòng)本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗拿出來(lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。
問(wèn)題及改進(jìn)：
在完成本學(xué)期工作時(shí)，我也深深感到幾點(diǎn)困惑和教學(xué)工作中的不足。
第一、對學(xué)生的要求不夠嚴格。如對課堂上聽(tīng)講不認真或表現反常的學(xué)生，有時(shí)課后沒(méi)有及時(shí)談心交流；對沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過(guò)問(wèn)。
第二、對個(gè)別基礎特差、甚至放棄了理化學(xué)習，假想自己讀文科的學(xué)生，缺少行之有效的教學(xué)辦法，常有黔驢技窮的感嘆。
第三、實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。但是由于實(shí)驗器材等原因，有些實(shí)驗沒(méi)有在課堂上演示或者是沒(méi)有讓學(xué)生自己做。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗，盡自己的努力做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗。
針對這些情況，我以后一定會(huì )做出改正：在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則，對于不同層次學(xué)生有不同要求，學(xué)會(huì )分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)。
努力減少后進(jìn)生，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規定時(shí)間內做練習卷并做簡(jiǎn)單的講評。
在這些年的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識，為人師表的知識，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步！
由于我校學(xué)生的基礎比較差，各班的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學(xué)時(shí)要求運用不同的教學(xué)方法、不同的進(jìn)度。所以平時(shí)認真備課，以便在實(shí)際教學(xué)中靈活應變。備課過(guò)程中把握課程目標，使知識與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相結合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結合；使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生的學(xué)習興趣和志向相結合；逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現教學(xué)觀(guān)念上的轉變。
新的校情和學(xué)情，對我們的教學(xué)提出了嚴峻的挑戰，來(lái)期我們化學(xué)組將重新發(fā)揚勤學(xué)善思的優(yōu)點(diǎn)，倍加踏實(shí)嚴謹，適應競爭放在首位的新形勢，把自己所任班級的化學(xué)成績(jì)搞好了，就是完成好了自己的本職工作。
以上是我們化學(xué)組進(jìn)以行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我們會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
化學(xué)教研工作總結2
一、教研組常規工作
1.各備課組每周堅持集體備課并提前一周做好周教學(xué)安排，在備課組群進(jìn)行公布，學(xué)科教學(xué)平穩有序；
2.各備課組堅持推磨聽(tīng)課的正常推進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行組內點(diǎn)評和反饋，此外教研組老師參加市、區各級教研活動(dòng)，學(xué)習交流兄弟學(xué)校的教學(xué)安排；
3.三個(gè)年級教學(xué)工作推進(jìn)平穩有序，校本課程和競賽輔導在原有基礎上更加規范，并取得理想成績(jì)，化學(xué)實(shí)驗室改造和課程基地建設也有序推進(jìn)。
二、教研組工作成效
1.課程基地建設
在學(xué)校整體的統籌規劃下，反復打磨課程基地和實(shí)驗室改造方案；由于學(xué)校新的規劃，原有實(shí)驗樓需要改造和變換功能，故于現圖文信息中心九樓進(jìn)行實(shí)驗室的改造升級和課程基地建設規劃（八樓），本學(xué)期已經(jīng)出設計圖紙。
2.化學(xué)競賽成果
化學(xué)組一直注重化學(xué)競賽輔導的教學(xué)質(zhì)量和資料傳承，本學(xué)期繼續在學(xué)校特色發(fā)展班的基礎上對高一、高二的化學(xué)競賽進(jìn)行統籌規劃。20xx屆高三劉同學(xué)、魏同學(xué)等在第34屆中國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽（江蘇賽區）取得佳績(jì)，2人獲省一等獎（國二、國三），5人獲省二等獎，1人獲省三等獎。
3.教學(xué)研究與校際交流
各位老師注重自身積累和同行交流。多位老師在不同范圍開(kāi)設公開(kāi)課、觀(guān)摩課等。9月初承辦江寧區高中化學(xué)兩組組長(cháng)會(huì )議，張老師、顏老師開(kāi)設研究課，程老師開(kāi)設《新教材教之感》講座，11月底，顧老師、王老師在南京一中開(kāi)設高三復習研究課《非金屬及其化合物》、《金屬及其化合物》，獲聽(tīng)課老師好評；12月上旬，洪老師與xx高級中學(xué)龔老師在我校學(xué)校開(kāi)放日進(jìn)行《原子結構元素周期表》同課異構，兄弟學(xué)校多名老師前來(lái)觀(guān)摩交流，兩位老師的教學(xué)設計得到南京三中經(jīng)老師和龔教研員等的好評；12月底，程老師應邀在xx高級中學(xué)開(kāi)設《化學(xué)鍵》公開(kāi)課，反響頗佳。
三、工作中的困難和問(wèn)題
1.實(shí)驗室工作遇到困難
本學(xué)期仍然只有經(jīng)琴老師1人負責實(shí)驗室工作，經(jīng)學(xué)校協(xié)調將實(shí)驗室工作進(jìn)行分解，高一、高二多位老師積極參與實(shí)驗準備，工作量大，花費了不少時(shí)間和精力，本學(xué)期還增加了高二（20xx級）、高三（20xx級）學(xué)生實(shí)驗技能學(xué)業(yè)水平考查，組內多數老師參加監考和實(shí)驗準備工作，學(xué)業(yè)水平實(shí)驗考查工作順利完成。
2.教研組教師的教研成果不夠均勻
在學(xué)校、區、市各類(lèi)論文、課題申報評選中，我組教師的參與度不夠，一方面與教師年齡構成有關(guān)，另一方面在教研活動(dòng)中確實(shí)這方面的提醒和關(guān)注。
3.化學(xué)組教師人手緊張
本學(xué)期期初的'分工遇到困難，高一班級數和高二、高三選考班級增多帶來(lái)組內教師人手不足的問(wèn)題，后來(lái)引進(jìn)了祿口小學(xué)謝曉麗老師，人均課時(shí)仍超滿(mǎn)工作量，其中高一老師人均12課時(shí)，高二老師14課時(shí)，高三老師不計晚課12課時(shí)，組內老師團結協(xié)作，共克時(shí)艱。
四、后期工作改進(jìn)
1.建議學(xué)校能夠聘用2名學(xué)科專(zhuān)任教師和1名專(zhuān)職實(shí)驗員老師，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實(shí)驗室的日常管理工作，為日常實(shí)驗教學(xué)做好保障，同時(shí)確保實(shí)驗室的安全運轉。
2.利用兩次以上的教研活動(dòng)，邀請相關(guān)老師進(jìn)行專(zhuān)題講座或二次培訓，幫助組內老師尋找研究的課題、梳理教學(xué)中的問(wèn)題、規范論述寫(xiě)作的格式，力爭下一學(xué)年本組老師的課題、論文達到質(zhì)和量的雙重提升。
化學(xué)教研工作總結3
我們高一化學(xué)備課組共有五位教師，大多數人都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，對教材的把握和理解，對學(xué)生的要求比較符合實(shí)際。最可貴的.是每位老師都認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地工作，大家勁往一處使，團結協(xié)作形成合力，全年級一盤(pán)棋整體打造，每個(gè)人都竭盡全力將日常教學(xué)落到實(shí)處，為完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)而身體力行�，F具體總結如下：
一、主要工作
1、本學(xué)期按照教學(xué)計劃有序開(kāi)展教學(xué)工作，在新高考模式下，我們積極研究新課標、新高考、對比新舊教材，結合學(xué)校生源情況，適度調整教學(xué)目標，更好地適應學(xué)生的學(xué)習發(fā)展需求。
2、按照教學(xué)計劃，我們不折不扣地開(kāi)展備課組活動(dòng)。丁老師、王老師、榮老師、陳老師、薛老師分別開(kāi)設了公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行了研討，不斷提高我們的課堂教學(xué)水平。此外每章教學(xué)內容我們提前集體備課，重難點(diǎn)分析，題目精簡(jiǎn)，力求大家統一難度、統一進(jìn)度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，集集體智慧為一體。同時(shí)充分利用周測對學(xué)生進(jìn)行階段檢測，及時(shí)查漏補缺。
3、12月3日聯(lián)合教研活動(dòng)暨秦淮中學(xué)教學(xué)開(kāi)放日中，薛介平老師進(jìn)行了公開(kāi)課展示。
二、取得的成效
1、丁老師優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲江寧區一等獎、南京市二等獎。
2、丁老師開(kāi)設市級公開(kāi)課，薛老師開(kāi)設區級公開(kāi)課。
3、王老師、陳老師合作論文在核心期刊發(fā)表。
三、存在的問(wèn)題
1、由于我們學(xué)校的生源情況不佳，更使得我們的化學(xué)教學(xué)在夾縫中生存。
2、新課程、新課標、新高考、新教材研討雖然比較多，但深度不足。
四、今后針對性的設想
1、加強新課程、新課標、新高考、新教材的個(gè)人研究與集體研討，立足學(xué)科特點(diǎn)，重視實(shí)驗研究。
2、積極參加各級各項教學(xué)研討測評活動(dòng)，比學(xué)趕超。
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