高校生教育實(shí)習工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高校生教育實(shí)習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為師范生地我懷著(zhù)希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)頭了我的訓練實(shí)習工作，轉瞬就到了月30日，我的實(shí)習生活也劃上了圓滿(mǎn)的記號，在這段時(shí)間里我緊急過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導老師們，同學(xué)們見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，在這段時(shí)間里，我既是同學(xué)又是老師，作為同學(xué)我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由同學(xué)到老師的心理預備和轉變，現在我將我學(xué)習的狀況做如下報告：實(shí)習的內容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下;
一、課堂教學(xué)內容
本次教學(xué)課堂實(shí)習主要是實(shí)習高一(班級)的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習工作主要是對地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。
1、聽(tīng)課
聽(tīng)指導老師在不同班級上課的狀況，學(xué)習指導老師的講課方法和教學(xué)模式流程，，同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中了解同學(xué)的狀 況，聽(tīng)課后設想假如自己上會(huì )怎樣設計前后進(jìn)行對比。
2、備課
參考之前的聽(tīng)課記錄，認真備教材備同學(xué)，依據各班同學(xué)的特點(diǎn)，猜度揣測教學(xué)課堂中肯能消逝的各種狀況，參考配套練習冊，結合指導老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標準學(xué)校的具體狀況設計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節，寫(xiě)出教案后給指導老師評價(jià)，在指導老師指出需要留意的地方后進(jìn)行修改，最終充分生疏教案。
3、講課
經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是依據自己的備課原來(lái)講的同時(shí)依據課堂的具體狀況來(lái)迅速而靈敏處理各種猜度揣測不到的狀況，準時(shí)轉變教學(xué)方法，講課是面對全體同學(xué)，以同學(xué)為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音響亮語(yǔ)速語(yǔ)調適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀(guān)看同學(xué)的聽(tīng)課效果，為課后的評課做做預備，也為以后的課堂教學(xué)積累閱歷。
4、評課
上完課之后對所上的課進(jìn)行評價(jià)，記下課堂上消逝的問(wèn)題和指導老師提出的看法并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次消逝的問(wèn)題下次不再消逝
5、課外輔導
課后結合課堂效果針對不同的同學(xué)進(jìn)行課后輔導關(guān)懷他們解決課堂上不懂的問(wèn)題
6、批改作業(yè)
收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出同學(xué)出錯的地方并改正，讓同學(xué)可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題了解同學(xué)的狀況，在接下的課堂上做相應的轉變進(jìn)。
再整個(gè)實(shí)習期間總共完成：，聽(tīng)課講課修改作業(yè)。
二、班主任工作
我本次班主任實(shí)習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛生班會(huì )，課外活動(dòng)及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實(shí)習過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習中我主動(dòng)主動(dòng)的和同學(xué)相互溝通......
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