培訓工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的培訓工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓工作總結1

　　20xx年10月，作為一名初中美術(shù)特崗教師，很榮幸的參加了由山西師范大學(xué)組織的國培計劃——山西省“特崗教師”短期集中培訓項目。這次特崗美術(shù)教師培訓的內容十分豐富，包括對美術(shù)教育新理念與課堂教學(xué)、教學(xué)計劃設計與單元教學(xué)設計、教學(xué)內容與方法、教學(xué)評價(jià)技巧等方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓，我得到了很大的收獲。

　　一、使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，老師給我們談到了作為當代特崗教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；其次，教師是榜樣。學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人；再次，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　二、培訓為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，老師們結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的`發(fā)展問(wèn)題上，強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，讓我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。這次培訓中為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，必須好好地吸收和采納。

　　三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　本次培訓還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應用資源。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習的決心，不斷堅持學(xué)習與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。

　　以上是我這次赴山西師大培訓的總結。在這里特別要感謝教育局，感謝學(xué)校給了我這次培訓的機會(huì )。讓我開(kāi)了眼，長(cháng)了見(jiàn)識，在今后的工作中，我將以這次培訓為契機，不斷總結經(jīng)驗教訓，在平凡的教師工作崗位上，爭取做出不平凡的成績(jì)!

培訓工作總結2

　　感謝公司給予了我這次參加培訓的機會(huì )，還要感謝本次培訓中付出辛苦努力的老師們!

　　放棄工作、靜心收獲，此次培訓讓我感觸最深的是培訓師的作用和如何有效表達。作為一名培訓師，TTT培訓更多的是需要學(xué)習授課技巧及控場(chǎng)等方面的知識，如何和學(xué)員互動(dòng)，如何調動(dòng)氣氛，如何讓學(xué)習覺(jué)得寓教于樂(lè )，經(jīng)過(guò)兩天的課程學(xué)習，感覺(jué)收獲很大：

　　第一、在控場(chǎng)方面：方式、技巧和細節。主要包括音樂(lè )、圖片、視頻、素材道具、眼神，而要把這五個(gè)方面結合課堂的內容運用自如，則需要注意很多技巧和細節，才能豐富自己的課程、掌控自己的課堂。

　　第二、講師要善于應變，根據現場(chǎng)的學(xué)員的情況、反應，及時(shí)的調整課程的內容及授課方法，積極主動(dòng)的調動(dòng)學(xué)員氣氛，以求課程達到更好的效果。

　　第三，講師要找到自己的風(fēng)格定位、把握住學(xué)員的學(xué)習心理、提升自身的能力。首先要根據自己的體型、風(fēng)格和擅長(cháng)的方面，確定自己是領(lǐng)導型、學(xué)者型、幽默型、實(shí)用型、技術(shù)型講師。另外還要掌握成人學(xué)習心理，找到學(xué)員排斥學(xué)習的原因，找到針對性的對策，讓學(xué)員有成就感。最重要的是要提升自己的能力，包括：表達能力、專(zhuān)業(yè)技能、激勵能力、制作能力、反應能力、學(xué)習能力，讓自己的語(yǔ)言更精準。

　　第四、一個(gè)好的培訓師，不只是課前對被培訓對象進(jìn)行調研和需求分析，課程的安排、資源的整合以及過(guò)程中的有效表達才是決定一堂課是否有效、是否被大多數學(xué)員理解和吸收，并且能運用，這一系統的環(huán)節才是

　　一個(gè)好的培訓師應具備的素質(zhì)，講什么不重要，如何講才是值得培訓師認真思考的問(wèn)題。培訓師不僅具備了知識、技能和態(tài)度就能上好課，還要有具備培訓別人的技能、技巧和方法，這也是我們參加TTT培訓的目的。 有效表達的'關(guān)鍵 完成了培訓前的所有準備，要上好一堂培訓課，有效表達就成了關(guān)鍵，這也是此次培訓課的重點(diǎn)之一。課堂講解技巧,要對培訓內容進(jìn)行有效表達，一是要對內容進(jìn)行層次的劃分、通過(guò)分層、要點(diǎn)和活動(dòng)這三個(gè)要素即T型工具，對所講內容進(jìn)行層次劃分，然后把每個(gè)要素都按串糖葫蘆的方法進(jìn)行開(kāi)、關(guān)門(mén)處理、二是對分層的內容進(jìn)行清晰化講解，將復雜信息拆分層次，每次只講一個(gè)層次、每個(gè)層次包裝完整。開(kāi)門(mén)、進(jìn)屋和關(guān)門(mén).最后這一切都是圍繞我們要呈現的結果和解決問(wèn)題的目標，能進(jìn)一步將目標分析清楚，是為解決態(tài)度、知識還是技能的，再進(jìn)而使用不同的評估方式來(lái)解決，這樣就能讓培訓者的表達更加有效，也就能讓我們的培訓更加有效。

　　另外，還有PPT的制作與使用、教室布置、培訓師心理準備、專(zhuān)業(yè)形象準備、素材準備、表達技巧訓練、環(huán)境掌控訓練、突發(fā)情況掌控等。 兩天的學(xué)習很短，但是兩天給我的內容卻受用終生，在培訓師的道路上，這些知識能更好的讓我得到提升，在邁向專(zhuān)業(yè)培訓師的道路上，這無(wú)疑是一筆寶貴的財富，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習的平臺，在以后的工作當中我將不斷實(shí)踐所學(xué)，提高自己在課程制作、教學(xué)實(shí)施的質(zhì)量

培訓工作總結3

　　建設一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，是我園教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20xx—20xx學(xué)年度結合我園的實(shí)際情況，園本培訓工作在各級領(lǐng)導的支持下，真抓實(shí)干，確立以園為本的園本培訓工作體系，創(chuàng )造性地開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)的提高�，F將一年的工作總結如下：

　　一、提高認識、轉變觀(guān)念，園本培訓思想深入人心

　　1、認真學(xué)習園本培訓文件，領(lǐng)會(huì )園本培訓精神。自開(kāi)展園本培訓以來(lái)，我園多次組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)園本培訓文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為園本培訓工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。

　　2、大力開(kāi)展園本培訓宣傳工作，轉變專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員觀(guān)念。我們開(kāi)展多種形式的園本培訓宣傳活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現代園本培訓的重要性，園本培訓是全面實(shí)施素質(zhì)教育的`重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。

　　二、工作細致、措施得力，園本培訓工作全面展開(kāi)

　�。ㄒ唬�師德師風(fēng)培訓

　　今年組織了全園教師參加師德師風(fēng)培訓，繼續深入學(xué)習，通過(guò)學(xué)習開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強了師德教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德水平顯著(zhù)提高。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)理論

　　通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習幼兒教育學(xué)、心理學(xué)；《幼兒園教育指導綱要》等專(zhuān)業(yè)理論知識，我園全體教師不論在思想道德方面還是業(yè)務(wù)能力方面都得到了質(zhì)的飛躍。

　　回顧本學(xué)年的教師園本培訓工作，在教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下，在全體教師的積極參與下，按要求完成了本年度的園本培訓工作任務(wù)。在今后的工作中，將在園本培訓的基礎上，繼續突出園本培訓培訓內容的針對性，實(shí)效性，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

培訓工作總結4

　　少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養好隊干部，不僅有利于隊干部素質(zhì)優(yōu)化，也有利建設優(yōu)秀少先隊集體，促進(jìn)少先隊工作的發(fā)展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進(jìn)行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經(jīng)常對干部進(jìn)行培訓，目的是提高他們的工作水平。今年我校少先隊干部培訓運用了多種形式與方法。

　　一、隊長(cháng)學(xué)校。每學(xué)期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽(tīng)課、參觀(guān)、討論、介紹經(jīng)驗、開(kāi)展活動(dòng)等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。

　　二、舉辦講座。根據實(shí)際的需要，有針對性地舉辦各類(lèi)講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。

　　三、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現的問(wèn)題擺出來(lái)，讓隊干部展開(kāi)廣泛討論，充分評議，各抒己見(jiàn)，集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊干部素質(zhì)。

　　四、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會(huì )。隊干部現身說(shuō)法，生動(dòng)具體，既可以學(xué)會(huì )總結工作，又可以使隊干部互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　五、座談對話(huà)。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進(jìn)行指導和幫助隊干部解決問(wèn)題。

　　六、技能技巧培訓。重點(diǎn)培訓每個(gè)隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類(lèi)培訓。

　　七、堅持例會(huì )制度。隊委會(huì )的例會(huì )制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問(wèn)題、表?yè)P先進(jìn)、督促后進(jìn)的一種經(jīng)常工作制度，也是加強隊干部組織觀(guān)念，增強他們責任感的.思想教育形式。

　　八、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開(kāi)設的怎樣當好隊干部、怎樣開(kāi)展好少先隊活動(dòng)活動(dòng)等專(zhuān)欄，及時(shí)向隊員推薦，組織學(xué)習，吸收好經(jīng)驗、好方法。還可以加強橫向聯(lián)系，做好少先隊工作。

　　九、示范觀(guān)摩。組織各種的少先隊活動(dòng)的現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )及典型示范活動(dòng)，增強隊干部的感性認識和理解。

　　十、評選好隊長(cháng)。好隊長(cháng)評選活動(dòng)可以是大、中、小隊長(cháng)。

　　12月1日————12月3日，在我們崇德小學(xué)大隊輔導員汪老師的推薦下，我榮幸地加入了中國少年先鋒隊嘉興市隊校第五期隊干部培訓班，它是由共青團嘉興市委、嘉興市教育局、少先隊嘉興市工作委員會(huì )主辦的培養優(yōu)秀少先隊員良好品質(zhì)的隊校，目前已經(jīng)舉辦了4期，第五期和以前一樣，從嘉興地區40萬(wàn)少先隊員中挑選了42名，而我，就榮幸地被選上了。

　　12月1日上午，我們在家長(cháng)的陪同下，到坐落在嘉興市青少年宮的嘉興市少先隊隊校報到，待家長(cháng)們都返回后，我們展開(kāi)了第一項活動(dòng)—————開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在隊校的李老師和曹老師生動(dòng)有趣的小游戲和自我介紹中進(jìn)行著(zhù)，不知不覺(jué)的我們隊員之間彼此就熟悉了。中午，學(xué)完了隊基礎知識后，我們來(lái)到了“紅船產(chǎn)業(yè)基地”做社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，大家都親手制作了一艘“一大紅船”留作紀念；12月2日上午，我們聆聽(tīng)了“省六少會(huì )議精神”，下午開(kāi)展了對活動(dòng)策劃的訓練，傍晚舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的聯(lián)歡晚會(huì )，隊員們都十分開(kāi)心；12月3日，也就是最后一天，我們集中精力學(xué)習了隊活動(dòng)主持技巧和隊干部工作技巧。下午2點(diǎn)，在爸爸媽媽們的熱情參與和見(jiàn)證下，我們舉行了結業(yè)典禮。相處了三天的我們，都有些依依不舍，幸好！隊校為我們全體學(xué)員制作了一份通訊錄，以后我們還可以在電話(huà)中保持聯(lián)系成為好朋友。

　　這次暑期隊校培訓，我受益匪淺，如：紅領(lǐng)巾的正確系法、隊旗的標準尺寸、關(guān)于紅船的歷史和它的故事、隊活動(dòng)的正確流程和我們隊干部的工作技巧、南湖晚報編輯部的孫慶華姐姐還給我們上了一堂生動(dòng)有趣的主持技巧課……

　　雖然隊校培訓只有短短的三天，但通過(guò)這三天時(shí)間的學(xué)習，我們都收獲了很多。我相信，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )更出色！我們全體隊員都會(huì )更出色！

培訓工作總結5

　　本人xxx，20xx年7月畢業(yè)于xxxxx工程技術(shù)學(xué)院農業(yè)建筑與環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，并獲授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后應聘到xxx公司工作，后就職于xxx、和xx公司，現就職于重xxx公司；分別從事施工員、現場(chǎng)代表、項目負責人、項目經(jīng)理等工作。本人從參加工作以來(lái)，嚴格地遵守國家的各項法律和法規，從未參與各種違法違紀的活動(dòng)。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的改革開(kāi)放，以“三個(gè)代表”重要思想作為自己工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，為建設中國有特色的社會(huì )主義作出自己應有的貢獻。積極要求上進(jìn)，注重思想素質(zhì)培養和綜合能力建設，努力使自己成為信念堅定，紀律嚴格，知識廣泛，業(yè)務(wù)熟練，能夠適應市場(chǎng)經(jīng)濟要求、勝任多種工作崗位的新型專(zhuān)業(yè)管理人員。對于單位制訂的各項規章制度，我都嚴格遵守，嚴予律己，寬以待人，起著(zhù)帶頭的作用。在工作中，我不斷地學(xué)習、鉆研、總結經(jīng)驗和教訓，從一個(gè)建設行業(yè)的“門(mén)外漢”到現在的專(zhuān)業(yè)技求能力和管理能力都全面成熟的項目管理者，獨立承擔過(guò)建設工程的現場(chǎng)管理，在政治思想、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面都取得了很大的成績(jì)，現總結如下：

　　一、 政治思想

　　在工作中，我非常擁護黨的政策和方針，每天都堅持看新聞聯(lián)播電視節目，關(guān)心和學(xué)習國家時(shí)事政治，把黨的政治思想和方針應用于工程建設中，經(jīng)常和項目部人員進(jìn)行研討，并組織項目部人員認真學(xué)習和宣傳黨的政策和方針。

　　二、 工作態(tài)度和職業(yè)道德

　　從參加工作以來(lái)，我就喜歡上建筑行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。任職以來(lái)，一直出滿(mǎn)勤，總是早上班，晚下班，有事向領(lǐng)導請假。工程管理是十分嚴謹的工作，每一道工序、每一個(gè)環(huán)節，我都不得馬虎。每次接到一項工程，我都有一種高度責任感，心想一定要盡自己能力管理好這項工程。這么幾年下來(lái)，主要負責完成xxxxx土建工程總承包項目等項目。在工程管理工作中，為了適應市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，積極推行公司項目目標管理責任制，每年確定工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確任務(wù)，合理安排，使自己從一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員逐步向管理型員工發(fā)展�？粗�(zhù)一棟棟房屋的竣工完成，我心中感到無(wú)比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無(wú)數艱辛和汗水，得到了社會(huì )的好評，領(lǐng)導和同志們的稱(chēng)贊，我內心也就無(wú)怨無(wú)悔，心滿(mǎn)意足。

　　三、 學(xué)識水平、專(zhuān)業(yè)能力

　　在工作中，我不斷地學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己的知識結構，努力提高自己的學(xué)識水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。對于建筑行業(yè)的新規范、新標準和新定額，每一次一出臺，我都購買(mǎi)并認真學(xué)習和研究，掌握新規范、新標準和新定額，把規范、標準和定額應用于工程建設中，不斷地總結經(jīng)驗和教訓。為了掌握更多的業(yè)務(wù)知識與從事的工作專(zhuān)業(yè)對口，分別于20xx年取得二級建造師（建筑工程）、20xx年取得二級建造師（市政公用工程）執業(yè)資格。自20xx年任工程技術(shù)工程師以來(lái)，本人參與了多項重大工程的現場(chǎng)管理，并在長(cháng)期的工程實(shí)踐中積累了豐富的施工技術(shù)和管理經(jīng)驗，自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)理論水平也在自己的不斷實(shí)踐、不斷總結和學(xué)習中得到了提高。任職時(shí)間里認真學(xué)習，積極創(chuàng )新，勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)地踏實(shí)工作，完全能勝任工程師任職資格。任職期間先后發(fā)表論文三篇，為我市的工程建設貢獻了自己的微薄力量。

　　四、項目管理

　　眾所周知，企業(yè)建設項目管理的好壞直接影響到該企業(yè)的經(jīng)濟效益、社會(huì )

　　效益和環(huán)境效益，起到舉足輕重的作用。其主要涉及到工程造價(jià)、進(jìn)度計劃和質(zhì)量技術(shù)等三方面的.內容。作為一個(gè)工程項目管理者，無(wú)疑必須對以上各階段的具體內容和相互關(guān)系充分認識并加以實(shí)踐。項目管理工作是一個(gè)復雜多樣、變化多端的工作，管理的好壞直接關(guān)系到項目的經(jīng)濟利益和社會(huì )效益。從事管理工作多年以來(lái)，我認為項目管理就是一個(gè)統籌安排，合理利用，全面管理的系統。對人員、材料、機械、物品等都要精心地組織，調配，合理地利用。最大限度地管好安全生產(chǎn)，堅持“安全第一”的方針，確保工程質(zhì)量，堅持“質(zhì)量求生存”的原則，嚴把工程質(zhì)量關(guān)，力爭工程進(jìn)度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短時(shí)間內創(chuàng )造質(zhì)量最好、生產(chǎn)最安全、工程成本最低的工程項目。

　　建筑行業(yè)，是一項學(xué)問(wèn)頗深，涉及知識面較廣的行業(yè)，可以說(shuō)是“做到老、學(xué)到老”的行業(yè)，在以后的工作中，我會(huì )更加努力地學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地實(shí)踐，搞好本職工作，為社會(huì )多做一份貢獻。本人現已符合申報高級工程師條件，特申請晉升高級工程師職稱(chēng)。

培訓工作總結6

　　20xx年是省教育廳確定的“教師培訓年”，我們根據省教師廳和市教體局相關(guān)文件要求，在學(xué)校開(kāi)展了扎實(shí)有效的教師培訓系列活動(dòng)。下面從“四項舉措”來(lái)談?wù)勎覀兊木唧w做法。

　　一、打造“六大工程”，創(chuàng )建“學(xué)習型”校園。

　　我校堅定不移地引導教師確立“終身學(xué)習”、“全員學(xué)習”、“自主學(xué)習”的先進(jìn)理念，扎實(shí)開(kāi)展“師德工程”、“競技工程”、“青藍工程”、“讀書(shū)工程”、“沙龍工程”、“規范工程”六大工程，不斷強化教育教學(xué)理論和教學(xué)水平。

　　1、師德工程

　　學(xué)校把師德建設擺在首要位置，教師只有具有良好的師德，才能為人師表、育人教書(shū)。我們制定了一系列師德建設相關(guān)制度，如《政治學(xué)習制度》、《師德教育保障措施》等，并和每位教師簽訂了《師德規范承諾書(shū)》，并要求每一位教職工嚴格執行這些制度，并將執行情況作為期末量化考核的依據。學(xué)校建有完善的師德檔案，由德育處負責督導、實(shí)施和檔案收集，學(xué)校實(shí)行師德一票否決制，本年度執行情況好，無(wú)一例違反師德行為的事情發(fā)生。

　　我校的政治學(xué)習從不間斷，先后組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師行為八不準》、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)生人身傷害處理條例》、《未成年人保護法》等教育政策法規;新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》頒布后，我校組織全體教職工對新《規范》認真學(xué)習并進(jìn)行大討論，讓教師深刻領(lǐng)會(huì )《規范》要求，嚴格按《規范》實(shí)施教育教學(xué)行為。

　　本年度，我們組織了兩次師德宣講交流活動(dòng)，教師人人參與，取得了很好的教育效果。本學(xué)期，我們在評選文明教師時(shí)，先在學(xué)科組內演講交流，結合學(xué)生評教、家長(cháng)評教，以及德育處的師德考核，評選出學(xué)校的文明教師候選人;然后在全體教師會(huì )上進(jìn)行師德述職，經(jīng)教代會(huì )評審產(chǎn)生出校級文明教師四人，分別是xxx;其中xx經(jīng)市文明辦、教體局考核，被認定為市級文明教師。

　　2、競技工程

　　學(xué)校教師全員參與基本功競賽活動(dòng)。按年度，分兩個(gè)階段進(jìn)行，全員參與。第一階段為基本功競賽，主要內容是信息技術(shù)(使用Powerpoint進(jìn)行多媒體課件的制作)，我們舉行了教師課件制作比賽，評出獲獎?wù)n件29件，并把優(yōu)秀課件上報，參加鎮、市級多媒體課件制作大賽，馮偉力、田景霞、段利寧等五位教師制作的課件在市多媒體課件制作中獲獎。第二階段為課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以課堂教學(xué)的常規與技巧為主要內容，主要有備課、說(shuō)課、上課、評課四項內容，我們結合市教體開(kāi)展的“三級課”認定活動(dòng)，通過(guò)校級“常規課”、鎮級“特色課”、市級“創(chuàng )新課”進(jìn)行層層選拔，閆童艷、董紅艷、馮偉力三位教師通過(guò)市級創(chuàng )新課驗收;另外，我校結合市教體局開(kāi)展的“六年課改總結與回顧”活動(dòng)，舉行了全員參與的“我的課堂我作主”活動(dòng)，胡長(cháng)英、李?lèi)?ài)愛(ài)兩位教師在課堂展示中表現突出，獲得一等獎，并上報給市教研室。通過(guò)競賽使教師們的基礎知識更加過(guò)硬，鉆研教材能力、組織教學(xué)能力、啟發(fā)學(xué)生思維能力、語(yǔ)言表達能力、調查研究能力、實(shí)踐演示和操作能力、探索新教法的能力不斷提高。

　　3、青藍工程

　　學(xué)校以備課組為平臺，抓好“師徒結對”工作，苦練基本功，提高駕馭課堂教學(xué)的能力。具體開(kāi)展了“過(guò)四關(guān)”活動(dòng)，即：理念關(guān);教材關(guān);學(xué)生關(guān);方法關(guān)。通過(guò)培訓，幫助新教師了解新課程標準的有關(guān)理念，吃透教材，掌握備課、批改、輔導學(xué)生的方法，要求所有年輕教師堅持手寫(xiě)教案，寫(xiě)詳案，且有一定數量的教后記。同時(shí)學(xué)校充分利用好集體備課、課題研究等平臺，讓所有教師在集體活動(dòng)中，通過(guò)備課、上課、評課、課題研討等，集集體智慧，共同提高。如我校的市級英語(yǔ)學(xué)科帶頭人老師，今年同兩位剛畢業(yè)的英語(yǔ)教師結為師徒，從備課、上課、評課等環(huán)節進(jìn)行跟蹤指導，使兩位年輕的教師在短時(shí)間內提高了課堂教學(xué)水平，均取得了優(yōu)異的成績(jì)。另外，學(xué)校還采取邀請專(zhuān)家作有系統的專(zhuān)題講座、安排教師與專(zhuān)家面對面對話(huà)互動(dòng)以及請專(zhuān)家參與學(xué)校教育的“診斷”，對學(xué)校的教育教學(xué)科研進(jìn)行指導等活動(dòng)。5月份，我們邀請我市資深專(zhuān)家、市教科所孔禮戰所長(cháng)到校為全體教師做報告，使教師開(kāi)闊了眼界、提升了理念，為我校打造了一批高素質(zhì)教師儲備人才。

　　4、學(xué)習工程

　　主要是兩類(lèi)學(xué)習：一是讀書(shū)中學(xué)習。二是實(shí)踐中學(xué)習。

　　讀書(shū)是教師終身學(xué)習的主要任務(wù)之一，讀書(shū)可以豐富自己的學(xué)識，夯實(shí)自己的文化底蘊，開(kāi)闊教育視野，提高自己的認識水平和理論素養，使教師始終處在教育前沿的浪尖中。為了使學(xué)校教師在教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和教育科研中獲取理論支持，學(xué)校在教師中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。08年暑假期間，學(xué)校要求每位教師購買(mǎi)一本教育教學(xué)書(shū)籍，并在假期認真研讀，做好學(xué)習筆記，開(kāi)學(xué)后每位教師拿著(zhù)自己的學(xué)習筆記可到校報銷(xiāo)書(shū)費;08-09年，學(xué)校投資6萬(wàn)多元為教師訂閱270余種報刊雜志，鼓勵每位教師利用業(yè)余時(shí)間盡可能地閱讀各類(lèi)書(shū)籍、報刊，其中既要有經(jīng)典名著(zhù)，又要有專(zhuān)業(yè)理論，還要有文化知識，做到精讀、泛讀和研讀相結合，并做必要的讀書(shū)筆記，不定期組織讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增加底蘊，不斷提升教師的理論素養和文化內涵，為促進(jìn)教師成長(cháng)而奠基。

　　實(shí)踐中學(xué)習，就是指“請進(jìn)來(lái)”和“送出去”。我們在“請”時(shí)力求“三講”：一講，“請”要講針對性，要根據學(xué)校和教師的實(shí)際請，不能隨心所欲地請，確保請的目標性。二講，“請”要講有序性，要圍繞研訓的主題規劃和開(kāi)展態(tài)勢，要與時(shí)俱進(jìn)地請，確保請的有序性。三講，“請”要講實(shí)效，要聚焦熱點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)、凸顯難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。本年度，我們先后邀請了市教科所所長(cháng)xx、市教研員xxxx、濟水一中優(yōu)秀班主任xx、實(shí)驗中學(xué)優(yōu)秀教師xx等專(zhuān)家和優(yōu)秀教師到我校為教師講學(xué)或講課�！八汀薄�—就是送出去學(xué)習。08年，我們組織教師外出聽(tīng)課或學(xué)習達100多人次，花費近3萬(wàn)元，除了讓各學(xué)科教師觀(guān)摩市教體局舉行的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課比賽外，我們還組織xx等教師赴開(kāi)封求實(shí)中學(xué)參觀(guān)學(xué)習，送xxxx等教師赴開(kāi)封、鄭州參加班主任培訓，送xx等教師分別赴鄭州、新鄉、洛陽(yáng)、濮陽(yáng)、廈門(mén)等市參加各類(lèi)培訓，20xx年11月，還組織全體教師赴濟源一中觀(guān)摩“六年課改總結與回顧”現場(chǎng)會(huì )。教師在外出學(xué)習中視野開(kāi)闊了、理念更新了、素質(zhì)提升了，并帶回來(lái)新的教育教學(xué)方法，使我校的整體教育教學(xué)水平得以提高。

　　5、沙龍工程

　　一年來(lái)，我校相繼開(kāi)展了“讀書(shū)沙龍”(讀書(shū)方法的指導、閱讀興趣的培養、讀書(shū)隨筆的撰寫(xiě)等方面的交流)、“教學(xué)沙龍”(主題包括“三維六度目標的設計和達成”、“有效課堂的過(guò)程落實(shí)”、“研究性學(xué)習的有效實(shí)施”等)、“德育沙龍”(“四爭四創(chuàng )”活動(dòng)的開(kāi)展、德育銀行活動(dòng)等)、“課題沙龍”(我�，F在有國家級課題《初中生心理健康教育》、省級課題《農村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現狀及發(fā)展研究》、市級課題《初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習方式的研究》、《提高課堂教學(xué)效益的策略研究》、《學(xué)生學(xué)習困難的成因與對策的研究》、《在初中理化教學(xué)中進(jìn)行分層次教學(xué)的研究》等，參加課題研究的教師有50余人，占全體教師總人數的2/3。)、“管理沙龍”(結合市教育質(zhì)量管理年，當前我校著(zhù)重進(jìn)行了班級管理、學(xué)科組建設等方面的主題沙龍活動(dòng))等多主題沙龍活動(dòng)。上述沙龍活動(dòng)分別由各科室、備課組、課題組等組織開(kāi)展，校長(cháng)室統一協(xié)調，定期或不定期檢查，既達到了同伴互助，又充分激發(fā)了教師們的潛能和智慧。在沙龍研討活動(dòng)中，大家各抒已見(jiàn)，既有思想交流、智慧碰撞、觀(guān)點(diǎn)交鋒……更能促進(jìn)教師個(gè)人及教師群體的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展又筑起了一道亮麗的風(fēng)景。

　　6、規范工程

　　我們認為對學(xué)校制度的管理既要講“軟”的，也要講“剛”的和“硬”的。否則制度就會(huì )成為一紙空文。因為整個(gè)教師群體中人的素質(zhì)總有差別，自覺(jué)性當然有差異。為此我校制定了系列規范和機制，認真把好“三個(gè)關(guān)”，更好地以學(xué)定教，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)改革和發(fā)展，讓教師在課堂教學(xué)的改革過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(1)把好教學(xué)設計關(guān)。做到“五備(備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生)、三精(講解精、板書(shū)精、習題精)、兩有(有學(xué)生活動(dòng)、有教學(xué)反思)”，“以學(xué)定教”，發(fā)揮創(chuàng )造性。在課堂教學(xué)中，教師要把自己擺進(jìn)去，把學(xué)生擺進(jìn)去，進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)。

　　(2)把好集體備課關(guān)。我們學(xué)校以年級為單位，設立學(xué)科備課組，以此來(lái)切實(shí)加強集體備課，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“學(xué)校推動(dòng)、級部聯(lián)動(dòng)、教師互動(dòng)”的教研組教研活動(dòng)，在不斷的集備中，取得共識，求得精華。

　　(3)把好課堂教學(xué)關(guān)。在課堂教學(xué)中學(xué)校要求教師關(guān)注“六度”(提高學(xué)生參與度、深化學(xué)生練習度、營(yíng)造課堂親和度、拓寬教學(xué)延伸度、活化課堂自由度、融會(huì )教學(xué)整合度)，把時(shí)間留給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把權力交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用。同時(shí)要求教師把把教學(xué)經(jīng)驗或感悟積累起來(lái)，整理出來(lái)，形成理性的東西，并裝訂成冊，進(jìn)而指導下一步工作。一年來(lái)，我校已整編了教育隨筆、案例反思、優(yōu)秀教案等十幾本。理論來(lái)自實(shí)踐，又指導實(shí)踐，收到了良好效果。

　　二、落實(shí)“三抓管理”，構建“高效率”課堂。

　　教書(shū)育人是教師的職責，而課堂是實(shí)施教書(shū)育人的最重要渠道。因此如何讓教師構建一個(gè)高效率的課堂，又成了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的當務(wù)之急。為此我們的做法是“三個(gè)抓”：歡迎光臨

　　1、抓常規管理。我校通過(guò)實(shí)行并落實(shí)“領(lǐng)導包級制”、“推門(mén)聽(tīng)課制”、“教研負責制”、“工作周報制”等，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作常態(tài)化和規范化。歡迎光臨

　　2、抓課堂教學(xué)。主要是落實(shí)好“三個(gè)環(huán)節”。課前抓“集體研討式”備課。要求教師在備課時(shí)教學(xué)目標要明確、集中，教學(xué)環(huán)節簡(jiǎn)單實(shí)用，教學(xué)重點(diǎn)鮮明突出，能體現本節課重點(diǎn)難點(diǎn)的突出和突破方法，及師生互動(dòng)的過(guò)程。課中抓“以生為本”學(xué)習機制的創(chuàng )新。在大力加強課堂規范養成的同時(shí)，積極落實(shí)“六度”目標，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。課后抓教學(xué)的“反思提升關(guān)”。學(xué)校通過(guò)“案例反思”、“教學(xué)反思”評比等途徑不斷促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，使課堂教學(xué)在反思中深入，在深入中實(shí)現質(zhì)的再飛躍。

　　3、抓模式創(chuàng )新。學(xué)校讓各學(xué)科組根據學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“六度”目標認真探討模式課教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果，取得了一定的成效。如我校的理化組實(shí)施的“自學(xué)、探究、分析、練習、反饋”五步教學(xué)法，充分發(fā)揮了理化實(shí)驗教學(xué)的特點(diǎn)，培養學(xué)生的自主探究意識，同時(shí)加大練習題，通過(guò)展示反饋鞏固所學(xué)知識，既增強了學(xué)生學(xué)習的興趣，又提高了整體教學(xué)成績(jì)。

　　三、構筑“五層培訓”，打造“特色型”教師。

　　為了保證教師發(fā)展工作有目標，有措施，有成效，學(xué)校推出了教師發(fā)展“四層培訓”機制。

　　1、第一層面——“目標制定”，讓每個(gè)教師心中有目標。

　　學(xué)校為了充分利用教師的優(yōu)勢資源，積極引導教師根據自己的專(zhuān)項特長(cháng)、興趣愛(ài)好等方面特點(diǎn)，制定了教師個(gè)人三年發(fā)展目標和教師個(gè)人一年發(fā)展目標。目標的制定，讓教師在充分展示自己才能的同時(shí)，也看到了自身的'弱點(diǎn)，在發(fā)展特色的同時(shí)，也致力于在自己的弱勢上下功夫。教師個(gè)人發(fā)展目標的制定不僅為學(xué)校對教師的優(yōu)化組合、人才的開(kāi)發(fā)提供了借鑒，更為教師的校本教研找到了各自的“聯(lián)結點(diǎn)”。如我校教師李珍霞，在教學(xué)之余，善于將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟寫(xiě)下來(lái)，現在撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)體會(huì )100多篇，并且編輯了個(gè)人專(zhuān)輯《走在成長(cháng)的路上》上、下兩冊;物理教師xx，負責學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)管理，在做好學(xué)校管理工作之余，潛心物理試題研究，08年，他在各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表的物理試題研究文章多達70多篇，并為《新課程》報社編輯了三本物理試題研究專(zhuān)輯;xx，我校的化學(xué)教師，她利用課余時(shí)間深入研究心理健康方面知識，并考取了“全國心理咨詢(xún)師”資格，她發(fā)揮特長(cháng)，兼職全校的心理健康教師，為全校師生的心理健康梳導做出了大量工作，并承擔國家級課題《初中生心理健康教育研究》的研究工作;我校音樂(lè )教師晉小寬，發(fā)揮其藝術(shù)特長(cháng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，為教師的課余生活增彩添色，同時(shí)，成立學(xué)生器樂(lè )、舞蹈、合唱興趣小組，他訓練的合唱在全市中學(xué)生合唱比賽中獲得了一等獎的好成績(jì);我校英語(yǔ)教師xx，潛心課堂教學(xué)研究，她從電教室借閱了幾十張優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，利用假期認真觀(guān)看、細心揣摩，極大地提高了自己的課堂教學(xué)水平，在全市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得第一名，被市教研室選為“送課下鄉”教師到其他鄉鎮獻課，為同行所贊譽(yù);典型教師還有很多，他們在某一方面都有其獨到之處，學(xué)校盡量為他們展示風(fēng)采搭建舞臺，盡可能地讓每一個(gè)教師都享受到成功的樂(lè )趣和喜悅，從而切實(shí)踐行學(xué)�！叭吮M其才，各盡所能，揚其長(cháng)而治其短”的管理之原則。

　　2、第二層面——“平臺搭建”，讓教師的發(fā)展有路子。

　　“四個(gè)平臺”即故事研訓、集備研訓、素能研訓和分層研訓。

　　(1)故事研訓。學(xué)校利用每周例會(huì )和業(yè)務(wù)會(huì )、教研會(huì )開(kāi)展課程故事交流，就自己的教學(xué)案例展開(kāi)深刻闡述。開(kāi)始階段，老師交流的一般是隨思雜談，說(shuō)的也不是那么清晰流暢。但隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，教師的見(jiàn)解也越來(lái)越尖銳了，說(shuō)起來(lái)也變得激情飛揚，如行云流水，誠摯的言語(yǔ)中無(wú)不浸潤著(zhù)他們的睿智和真知。為此學(xué)校又對“說(shuō)”提出了一些要求，要求圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題說(shuō)。本學(xué)期，學(xué)校根據教學(xué)的培訓主題進(jìn)行了系列沙龍式課程故事演講，讓教師們圍繞同一主題進(jìn)行課程故事的演講，教師受益匪淺。

　　(2)集備研訓。我校的集體備課是針對大家共同的問(wèn)題或解決某一位教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)的，以學(xué)科組為單位，學(xué)校對集體備課提出了具體的活動(dòng)要求，進(jìn)行了明確而又詳細的分工安排，并制定具體的活動(dòng)計劃，教師教學(xué)水平提高很快。在具體的集體備課實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校注重發(fā)揮備課的整體功能;注重對學(xué)生、學(xué)情的了解，以實(shí)現教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和有效性;注重靜態(tài)備課與動(dòng)態(tài)備課的有機統一，強化對教學(xué)設計的不斷完善。集體備課活動(dòng)具體分五個(gè)環(huán)節展開(kāi)，五個(gè)環(huán)節即“五段式”的校本教研過(guò)程：學(xué)科組集體備課、說(shuō)課及展示其教學(xué)設計→集體研討→教學(xué)實(shí)踐→反思(集體評課)→再實(shí)踐和反思(集體評課)。在研討活動(dòng)中，每位教師都本著(zhù)“同伴互助，共同提高”的精神，爭先恐后地獻計獻策，創(chuàng )造性地投入到研討活動(dòng)中。集體備課工作的開(kāi)展，使全體教師進(jìn)一步明確了教學(xué)教什么?學(xué)生學(xué)什么?重、難點(diǎn)是什么?不再是就課講課，而是側重于尋找規律，提高學(xué)生學(xué)習能力。也促使教師積極探討最佳的教學(xué)方法，各位教師根據集體研討中形成的教學(xué)設計，進(jìn)行多次創(chuàng )新性改造，融入自己的經(jīng)驗、專(zhuān)長(cháng)、特色，最終形成有別于他人的個(gè)性化教案，真正做到了互相促進(jìn)。

　　(3)素能研訓。學(xué)校根據當前信息化教學(xué)的需求，對教師進(jìn)行教育技術(shù)能力培訓。本年度，我們選派教育技術(shù)能力較強的教師王軍、張佩玲、馮偉力、李合奎參加河南省中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓，派xxxx等教師參加教育技術(shù)能力培訓，這些教師培訓后回到學(xué)校承擔起對全體教師的培訓，通過(guò)分層次培訓，目前大多數教師都掌握了制作多媒體課件的技巧，并應用到課堂教學(xué)中，極大地提高了課堂教學(xué)效率。

　　(4)分層研訓。具體分四個(gè)層面：新教師培訓——跟蹤督導，快促成長(cháng);青年教師培訓——分擔重任，做主力軍;骨干教師培訓——發(fā)揮潛能，再創(chuàng )新高;老教師培訓——激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)校重視青年教師的教育與培養，通過(guò)“一結、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，讓青年教師與現代教育迅速接軌，如趙xx、李xx老師拜市級學(xué)科帶頭人閆童艷老師為師、骨干教師張金霞老師與教研員段紅霞結對。通過(guò)分層研訓，使一部分教師脫穎而出，成為佼佼者。本年度，我校有十多位教師在市級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。

　　3、第三層面——“專(zhuān)家引領(lǐng)”，讓教師的發(fā)展有效度。

　　教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)，學(xué)校每學(xué)期根據確定的培訓主題，有針對性的邀請有關(guān)專(zhuān)家、名師到校進(jìn)行講座，指導。比如：我們請市教科所孔禮戰所長(cháng)為全校教師做《如何成為幸福教師》的專(zhuān)題報告;請市師訓科常亞歌為教師做關(guān)于“校本研修”的專(zhuān)題報告;請市教研室張效鋒老師就如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修做專(zhuān)題報告;請市教研室段興豪老師介紹如何開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng);請濟水一中優(yōu)秀班主任董艷老師介紹班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗;請實(shí)驗中學(xué)優(yōu)秀教師馬海燕為我校教師進(jìn)行課堂展示。通過(guò)一系列的專(zhuān)家、名師引領(lǐng)，使我們的培訓更加有實(shí)效，極大地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、第四層面——“自我反思”，讓教師的發(fā)展有深度。

　　美國心理學(xué)家波斯納認為，教師的發(fā)展公式為“成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”，如果教師在獲得經(jīng)驗的同時(shí)，能堅持自覺(jué)地反思，那他的發(fā)展就不是一種短期的或階段性的，而是一種可終身持續的發(fā)展過(guò)程。為此，學(xué)校注重讓每位教師把反思性教育教學(xué)貫穿于日常教育教學(xué)的始終。學(xué)校強調每課必思，可以是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，一段文字或詳細的體會(huì )。要有預設性反思和生成性反思。學(xué)校強調在教學(xué)設計中主體部分可以共享，但要有自己的策略反思，反思要有針對性，有深度，有新意。學(xué)校除要求課后及時(shí)反思外，抓教師的“我的教學(xué)故事”。每周寫(xiě)兩個(gè)。一個(gè)是自己成功的教育教學(xué)案例，一個(gè)是在一周里不太成功的案例。也可以是自己平時(shí)教學(xué)中的隨想，心得等。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐努力，此項工作應該說(shuō)是取得成功的。主要體現在：一是教師能對自己的工作進(jìn)行深刻的思考，養成了“思”的習慣;二是所思的內容、問(wèn)題都是自己的真實(shí)的故事，很容易寫(xiě)，堅持不斷的寫(xiě)，提高了教師的“寫(xiě)”的水平;三是寫(xiě)后要求教師講。學(xué)校規定，每周例會(huì )前十分鐘，是教師輪流上臺講自己的教育故事時(shí)間，培養了教師“講”的能力;四是學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)管理“我的教育故事”，起到了很好的管理效果。在檢查當中，學(xué)校發(fā)現了平時(shí)在教育教學(xué)中沒(méi)有發(fā)現的，許多有價(jià)值的、先進(jìn)的做法、感人的事跡等。五是通過(guò)“我的教育故事”，培養了一批人，塑造了一批人。比如李珍霞老師，她一年在網(wǎng)上寫(xiě)了100多篇文章，共10余萬(wàn)字，她的這種做法、精神，不但感動(dòng)了我校全體教師，在整個(gè)濟源教育界也赫赫有名。

　　四、拓展“四個(gè)資源”，創(chuàng )建“個(gè)性化”品牌。

　　“四個(gè)資源”：一是廣辟渠道，促教師課程能力提升;二是有的放矢，促教師藝術(shù)素能提升;三是推陳出新，促教師技術(shù)水平提升;四是與時(shí)俱進(jìn)，促教師專(zhuān)業(yè)特色提升。

　　1、廣辟渠道，促教師課程能力提升。學(xué)校因地制宜，充分發(fā)揮教師各自特長(cháng)，積極開(kāi)發(fā)校本課程。我校老教師陳立強，在篆刻藝術(shù)方面有一定的造詣，我們發(fā)揮其特長(cháng)，成立了“篆刻藝術(shù)興趣小組”，并開(kāi)發(fā)“篆刻藝術(shù)”校本課程，在他的影響和培訓下，一大批“小小篆刻家”嶄露頭角，受到了社會(huì )和家長(cháng)的一致好評。我們根據學(xué)校的省級課題《初中生學(xué)法指導與研究》，開(kāi)發(fā)了各學(xué)科“學(xué)法指導”校本課程，各學(xué)科教師根據年級和學(xué)科特點(diǎn)，總結出學(xué)法指導材料，分年級和時(shí)段對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，并將學(xué)法指導滲透到每一節課堂教學(xué)中;我們還組織優(yōu)秀學(xué)生談自己的學(xué)習經(jīng)驗和體會(huì )，讓全體學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、科學(xué)學(xué)習。我們的校園綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木品種繁多，我們讓生物教師在學(xué)生中成立“樹(shù)文化研究小組”，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在研究樹(shù)木、親近自然的活動(dòng)中，培養他們熱愛(ài)自然、保護自然的意識。學(xué)校通過(guò)各種渠道，很好地促進(jìn)了教師開(kāi)發(fā)課程能力的提升。

　　2、有的放矢，促教師藝術(shù)素能提升。學(xué)校從教師實(shí)際出發(fā)，運用教育策劃打造優(yōu)勢項目;從凝聚理念入手，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)挖掘自身潛力;從自主建設著(zhù)手，通過(guò)持續投入強化學(xué)校特色，著(zhù)力提升學(xué)校教師藝術(shù)教育教學(xué)品位。作為一所農村學(xué)校，藝術(shù)師資的缺乏并沒(méi)有阻擋我們追求藝術(shù)的步伐。我們通過(guò)“三個(gè)一”對藝術(shù)教師進(jìn)行培養，取得了很好的效果。一是“一陣地”。以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的實(shí)踐能力和水平。二是“一載體”。學(xué)校以藝術(shù)活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展師生器樂(lè )隊、籃球隊、舞蹈隊、美術(shù)等傳統藝術(shù)發(fā)展活動(dòng)，并長(cháng)期堅持訓練工作，有效地培養了師生的興趣和技能，培養出了一大批藝術(shù)優(yōu)秀人才。三是“一平臺”。學(xué)校通過(guò)“書(shū)畫(huà)大賽”、“文化節”、“班級合唱比賽”、“籃球賽”等多種活動(dòng)，帶動(dòng)了一大批有藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)的教師�！叭齻�(gè)一”的創(chuàng )建，為學(xué)校藝術(shù)教育的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。本年度，我校體育教師李登豐帶領(lǐng)的學(xué)生籃球隊在市中學(xué)生籃球聯(lián)賽中取得了第四名的好成績(jì)，音樂(lè )教師晉小寬、陳增艷輔導的合唱隊在全市中學(xué)生合唱比賽中一舉奪得一等獎，各項成績(jì)的取得，充分說(shuō)明了我們實(shí)行的藝術(shù)教師培養之路是行之有效的。

　　3、推陳出新，促教師技術(shù)水平提升。學(xué)校大力推行了“網(wǎng)絡(luò )研修制”，學(xué)校每個(gè)教師都能運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料搜尋，運用課件資源庫進(jìn)行上課。中青年教師都建立了個(gè)人博客，使教師更好地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功效和快捷方便的研討作用，現在，中青年教師人人能制作課件。另外，學(xué)校組織教師開(kāi)展了現代化教育教學(xué)技術(shù)基本功大比武和博客評比，切實(shí)提升教師運用教育教學(xué)技術(shù)的能力和水平。在市教體局舉行的課件制作比賽中，我校教師xx均獲獎;在市級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評比中，參賽教師均能親自制作課件輔助教師。

　　4、與時(shí)俱進(jìn)，促教師專(zhuān)業(yè)特色提升。20xx年，我校開(kāi)展xx教授發(fā)起的“新教育實(shí)驗”活動(dòng)，通過(guò)該活動(dòng)，讓全體師生過(guò)一種幸福完整的教育生活�！靶陆逃龑�(shí)驗”活動(dòng)開(kāi)展一年來(lái)，我們在成就教師、發(fā)展學(xué)生的同時(shí)，受到了市教體局的充分肯定和兄弟學(xué)校的高度關(guān)注，5月份，市教研室組織全市兄弟學(xué)校教師60余人到我校參觀(guān)學(xué)習“新教育實(shí)驗”活動(dòng)成果，并聽(tīng)取了我校開(kāi)展“新教育實(shí)驗”的典型做法;10月份，來(lái)自承留、思禮、克井等鄉鎮的40余名教師又一次到我校學(xué)習。成績(jì)的取得離不開(kāi)全體師生的付出，領(lǐng)導的肯定和同行的關(guān)注成為我們繼續前進(jìn)的巨大動(dòng)力，我們會(huì )繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，為全體師生的幸福教育生活而繼續努力。

培訓工作總結7

　　經(jīng)過(guò)大川的七天的課程培訓以及佛山的三天下市場(chǎng)體驗生活，終于來(lái)到了培訓的最后一個(gè)階段：基地體驗學(xué)習。

　　金利櫻桃谷鴨培訓基地位于肇慶市高要金利鎮梧嶺村一個(gè)四面環(huán)山的偏僻小村莊，來(lái)到這里發(fā)現這里原來(lái)沒(méi)有想象中那么好，有許多地方不健全。無(wú)論生活還是學(xué)習都有缺憾，生活用品都沒(méi)有，鴨場(chǎng)的管理也有很多不規范。經(jīng)過(guò)一輪大掃除，煥然一新。不過(guò)還擔心井水的問(wèn)題而且打水比較麻煩，還要解決20人的吃飯問(wèn)題。不過(guò)辦法總比困難多，船到橋頭自然直。

　　不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海知識是一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的，沒(méi)有人能夠一步登天，正如周華健《真心英雄》中不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功人生只有在磨練中成長(cháng)，成熟。

　　這次實(shí)習，學(xué)到很多，讓我更加深切的感受到知識的不足和來(lái)自周?chē)�的壓力，這也永遠是學(xué)校感受不到的。對于每一件事我們應該全力以赴，而不是盡力而為，因為兩者之間的差距是非常之大。對于團隊我們應該齊心協(xié)力而不是各盡其責。同樣面對生活也應如此。我不知道現在社會(huì )上的灰色技能算不算一項學(xué)習，但是我是深刻的體會(huì )到它的優(yōu)點(diǎn)，不管這門(mén)技能是好壞，我認為用得好處便是福，用得壞處便是禍。逢人前說(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心對人對事，我們應該留一步，給自己一個(gè)退路，不應到了窮途末路時(shí)才給自己找退路。為人的人格素養，是我在實(shí)習過(guò)程中經(jīng)理很注重的。責任之心責己，恕己之心恕人。

　　人生就是在不斷探索，鉆研的前行。

　　第一次到鴨場(chǎng)實(shí)習，感覺(jué)所有的都是那么的新鮮，第一天是從基建工作做起：豎電線(xiàn)桿，記得吳總對我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題，最重要的是過(guò)程，每天發(fā)現一兩個(gè)問(wèn)題你已經(jīng)成功了時(shí)間悄然的溜走，在鴨場(chǎng)，我感到越來(lái)越力不從心，發(fā)現一個(gè)問(wèn)題都難，或許是太多東西的不知道，一個(gè)人靜靜的，明白了專(zhuān)業(yè)知識非常重要，我們不是畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還是很吃力。

　　在實(shí)習中，我感覺(jué)到了現實(shí)的壓力，面對同行，我感覺(jué)我是那么的渺小，巨大的壓力驅動(dòng)著(zhù)我努力學(xué)習，在這里，我很充實(shí)，每天都有不同的收獲，即使很少很少，但是我很踏實(shí)，因為我明白了，懂得了一點(diǎn)，與他們的差距又拉小了一步。雖然每天都巡鴨場(chǎng)、喂鴨、清理鴨糞。但是其中的重要點(diǎn)也明白了，我真實(shí)的感受到其好處。其次，在這里，方導師教我們鴨病防治、肉鴨科學(xué)養殖等專(zhuān)業(yè)知識，受益匪淺。

　　學(xué)習情況如下：

　　第一周：肉鴨常見(jiàn)疾病防控、適應基地生活(喂鴨、鴨舍消毒、拌藥、喂藥、撿鴨蛋、賣(mài)鴨)

　　第二周：肉鴨實(shí)習需要掌握的要點(diǎn)、拌藥、喂藥、接種疫苗、清理鴨糞、后備鴨轉種蛋鴨的轉欄、定群

　　第三周：肉鴨育雛的飼養操作、解剖死鴨、拌藥、用藥、接種疫苗、小鴨的飼養

　　第四周：種鴨的飼養管理操作、肉鴨場(chǎng)的實(shí)習要點(diǎn)提煉、科學(xué)養殖培訓、飼養的保健程序

　　第五周：肉鴨棚舍規劃及搭建、提高肉鴨養殖效益、肉鴨的飼養管理、提高育雛率、鴨病防治

　　這次的實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，我自己在感覺(jué)知識、技能、全局考慮、與人溝通方面等方面都有了顯著(zhù)進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習對我綜合素質(zhì)的培養、鍛煉有了一步提高。對于鴨病方面有了深層次的了解。

　　實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開(kāi)始的笨拙無(wú)措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實(shí)習不但豐富了我養鴨的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，也認識到，要想做好這方面的工作單靠這一個(gè)多月的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗，更可喜的'是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗話(huà)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，還有幾個(gè)月我就要正式走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我今后參加工作一定會(huì )有幫助。

　　我面前的路還很漫長(cháng)，需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

培訓工作總結8

　　當今社會(huì )知識的快速增長(cháng)、技術(shù)的迅猛變革，使企業(yè)必須不斷更新技術(shù)和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業(yè)中，教育培訓已經(jīng)從滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的輔助經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節轉變成為職工的一項重要的福利待遇。xx廠(chǎng)作為x鋼鐵路線(xiàn)橋的主體維修單位，是整個(gè)鐵路運輸系統“鏈條”中的重要一環(huán)。20xx年順利劃歸鐵運公司后，xx廠(chǎng)的改革、發(fā)展進(jìn)入到新的歷史階段。適應日益繁重的運輸保產(chǎn)形勢、不斷提升的技術(shù)裝備水平、逐步邁進(jìn)的企業(yè)管理水平，對加強企業(yè)教育培訓、提高職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。

　　一、成果項目的主要內容

　　本成果針對x鋼鐵路線(xiàn)橋維修的人才培養要求，在“以服務(wù)運輸保產(chǎn)為宗旨，以提高全員素質(zhì)為導向”的教育培訓思想指導下，以“工學(xué)結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點(diǎn)，力求創(chuàng )新出一種適應x鋼鐵路線(xiàn)橋維修需要，全面提高職工隊伍素質(zhì)的教育培訓模式，其核心內容有如下三個(gè)方面：

　�。�、培訓模式實(shí)現創(chuàng )新。教育培訓形式采用“技術(shù)理論培訓＋培訓基地演練＋作業(yè)現場(chǎng)應用”模式，將企業(yè)的教育培訓活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密地結合起來(lái)，共同作為教育培訓內容，將“工學(xué)結合”的理念貫穿于教育培訓的全過(guò)程。第一，完善教材及課件，提高教學(xué)質(zhì)量。組織總結制作了《線(xiàn)路測量教學(xué)片》， 首次采用三維動(dòng)畫(huà)形式，精確描述了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、道岔、橋涵等線(xiàn)路的測量方法，為搞好職工培訓、提高職工技能創(chuàng )造有利條件；第二，組建技術(shù)人員試驗班，提升創(chuàng )新水平。針對我廠(chǎng)２０xx年確定的“攻七化、創(chuàng )三優(yōu)”發(fā)展目標，研究制定了21個(gè)科技攻關(guān)項目，從全廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術(shù)，為科技人員成長(cháng)提供充足的創(chuàng )新空間；第三，定期舉辦“技術(shù)論壇”，交流技術(shù)心得。廠(chǎng)里每季度都有鐵路維修技術(shù)講座，將組織技術(shù)交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之一，并把參加技術(shù)交流的情況作為考核班組長(cháng)創(chuàng )新能力的指標之一。

　�。�、實(shí)訓基地全面建成。圍繞“工學(xué)結合”實(shí)際演練等重要教育培訓模式改革與建設的關(guān)鍵環(huán)節，在廠(chǎng)黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓課堂的基礎上，建立職工技能實(shí)際演練基地，從培訓線(xiàn)岔鋪設、師資隊伍培訓、實(shí)訓項目設置以及基地日常管理等方面推進(jìn)改革建設。第一，樹(shù)立“工學(xué)結合”的教育培訓理念。強調相關(guān)技術(shù)和能力在生產(chǎn)實(shí)踐中的有機聯(lián)系，從生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)現和提出問(wèn)題, 引導職工思考, 應用所學(xué)知識探究規律和致力創(chuàng )新; 引導職工主動(dòng)學(xué)習, 提供更多的'現場(chǎng)實(shí)踐課程, 增強職工的責任心和執行力, 強調“走進(jìn)矛盾、破解難題”的理念養成, 建立和加強學(xué)習反饋機制；第二、創(chuàng )新實(shí)踐機制與試驗平臺。通過(guò)實(shí)施項目課題組、導師帶徒等機制, 更好地發(fā)揮技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干的作用，給職工創(chuàng )造參與科研創(chuàng )新的機會(huì ), 鼓勵職工結合科研項目進(jìn)行設計選題, 通過(guò)科技攻關(guān)培養職工的創(chuàng )新能力；第三，學(xué)習和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗。如組織技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干考察x鋼鲅魚(yú)圈新區鐵路線(xiàn)路、路局遼陽(yáng)工務(wù)段、砼枕制造廠(chǎng)，了解路局和兄弟單位鐵路維修發(fā)展前沿，進(jìn)行交叉式學(xué)習，促進(jìn)我廠(chǎng)科研項目的順利實(shí)施。

　�。�、培訓制度得以完善。建立企業(yè)培訓機制的核心，就是通過(guò)機制引導，激發(fā)職工崗位練功、競爭創(chuàng )新的積極性與主動(dòng)性。為此，我們制定了相關(guān)的培訓教育制度，其目的是為了激發(fā)職工學(xué)習的積極性，同時(shí)給素質(zhì)相對較高的職工提供更好的崗位和，整體實(shí)現職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本轉變。兩年來(lái)，我們相繼出臺了《xx廠(chǎng)教育培訓工作實(shí)施計劃》、《xx廠(chǎng)員工培訓考核管理辦法》和《xx廠(chǎng)班組長(cháng)專(zhuān)項技術(shù)培訓計劃》等培訓制度，對各級干部和職工的培訓時(shí)間、培訓內容、學(xué)分和學(xué)習紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學(xué)習培訓工作的順利開(kāi)展。

　　二、成果項目的創(chuàng )新點(diǎn)

　　本成果項目，在培訓體系和教育內容設計中體現了“過(guò)程控制、行動(dòng)學(xué)習”的教育培訓創(chuàng )新思想。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓、操作崗位人員的實(shí)際演練培訓和現場(chǎng)崗位的應用能力培訓，均按照“過(guò)程控制”的創(chuàng )新思想設計培訓內容，強調來(lái)自于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的、典型案例式的培訓內容，并通過(guò)“行動(dòng)學(xué)習”的課程設計，體現“過(guò)程控制”的完整性和以學(xué)員為主體的教育培訓創(chuàng )新，關(guān)注各層次職工的職業(yè)成長(cháng)體驗，在培訓職工理論與實(shí)際知識的同時(shí)，促進(jìn)職工現場(chǎng)隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質(zhì)。

　　由此可見(jiàn)，行動(dòng)學(xué)習是一個(gè)周而復始的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中組織得以持續改進(jìn)。

　　為實(shí)現學(xué)習培訓的創(chuàng )新，我們xx廠(chǎng)積極導入行動(dòng)學(xué)習培訓法：第一，以攻克難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題為主線(xiàn)，進(jìn)行“研究式”學(xué)習培訓。今年年初，我們確定了21個(gè)科技項目，在全廠(chǎng)工程技術(shù)人員和職工骨干中組織攻關(guān)，到目前，大部分攻關(guān)項目已經(jīng)完成。如x鋼及市勞模許樹(shù)貴，就是個(gè)科技攻關(guān)迷，他研制的鐵路設備維修管控系統，被譽(yù)為xx廠(chǎng)的“ERP”，在鐵修保運保產(chǎn)中發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈重要的作用。他研制的砼岔枕已經(jīng)試鋪成功，全面鋪開(kāi)后，將給x鋼鐵路岔群維修帶來(lái)革命化的變革；我們推薦的鐵運公司共產(chǎn)黨員品牌徐慧積極組織各維修車(chē)間利用鋼軌調邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復，以及對小型機具設備進(jìn)行自修等多種途徑，綜合降低維修成本近千萬(wàn)元。

　　第二，以實(shí)踐鍛煉為基礎，進(jìn)行“體驗式”學(xué)習培訓。堅持以練促學(xué)，學(xué)練結合，堅持在創(chuàng )新實(shí)踐中練創(chuàng )新。如２０xx年我們承辦的x鋼鐵路維修工技術(shù)競賽，就是通過(guò)賽前全員培訓，要求人人參賽、層層選拔，理論與實(shí)踐相結合的方式，產(chǎn)生出我廠(chǎng)的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的情況下，我廠(chǎng)選手陣前冷靜，發(fā)揮超常，最后包攬了前15名，受到了x鋼集團相關(guān)部門(mén)的高度贊揚，展現了我廠(chǎng)職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內功的豐碩成果。

　　企業(yè)整體水平顯著(zhù)提升。通過(guò)創(chuàng )新培訓模式、提高職工素質(zhì)，我廠(chǎng)的班組建設、人才培養、科技攻關(guān)和各項管理工作均躍上了一個(gè)新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司２０xx年度先進(jìn)單位的殊榮。全廠(chǎng)的各項改革工作穩步推進(jìn)、線(xiàn)橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果顯著(zhù)。

　�。�、課題攻關(guān)取得新突破。年內申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專(zhuān)利；“xx”、“xx”分獲x鋼專(zhuān)有技術(shù)；“xx”榮獲遼寧省QC質(zhì)量管理活動(dòng)一等獎�！秞x》獲全國年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎�！秞x手冊》，已于20xx年10月正式出版，填補了x鋼鐵路橋涵管理的空白。

　�。�、職工隊伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類(lèi)培訓班xx期，培訓管理技術(shù)人員xx人次，完成計劃xx％；培訓生產(chǎn)操作崗位人員xx人次，完成計劃xx％。為xx名職工辦理了技術(shù)等級鑒定手續，主體線(xiàn)路工技術(shù)等級中級以上達到xx％。建立“導師帶徒”x對。新增星級職工xx名。

　　總之，加強企業(yè)培訓,打造技能型職工隊伍是一項長(cháng)期的、全新的工作，它沒(méi)有現成的地圖，路要靠自己走出來(lái)。這就要求我們在教育培訓活動(dòng)中，必須堅持從實(shí)際出發(fā)，把構建學(xué)習型企業(yè)活動(dòng)與我廠(chǎng)的具體情況相結合，找準切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，始終做到構建“學(xué)習型鐵修”活動(dòng)，培訓工作中不斷完善，使之成為鐵修發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有這樣，企業(yè)培訓工作才能取得明顯效果,構建“學(xué)習型鐵修”之路才會(huì )越走越寬廣。

培訓工作總結9

　　在初冬的第一場(chǎng)寒流來(lái)臨之際，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿(mǎn)懷激情與夢(mèng)想參加了市勞動(dòng)教育局成功舉辦的20xx年第五期創(chuàng )業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢(mèng)想的人，現在要面對的不僅僅是季節的轉換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實(shí)現夢(mèng)想的巨大考驗。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：

　　一是學(xué)習創(chuàng )業(yè)理念，當前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)實(shí)現再就業(yè)，創(chuàng )造了財富。創(chuàng )業(yè)，不僅是實(shí)現就業(yè)，還是實(shí)現對人生的追求和自身價(jià)值。

　　二是學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識，要全身投入到學(xué)習當中去，學(xué)習創(chuàng )業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識~避免在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。

　　三是學(xué)習創(chuàng )業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習和交流，準確把握社會(huì )發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細的社會(huì )分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng )業(yè)道路，挖掘第一桶金。

　　在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認真積極的學(xué)習態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導每一位學(xué)員學(xué)會(huì )做創(chuàng )業(yè)的計劃書(shū)，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題，決不讓學(xué)員帶著(zhù)疑問(wèn)離開(kāi)教師。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習當中，甚至暫時(shí)放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓，大家 掌握了系統的創(chuàng )業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢及創(chuàng )業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì )去如何組織、計劃、實(shí)施和做大做強等，更難得的學(xué)會(huì )了結合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。

　　通過(guò)這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營(yíng)項目的操作運營(yíng)有了更深刻的認識，我總結了“四要”

　　一、要生存。在夢(mèng)想和現實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng )業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì )活著(zhù)，

　　而后再考慮成長(cháng)，但是夢(mèng)想的目標不能變。

　　二、要學(xué)習。在危機中學(xué)習，提高抗風(fēng)險能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對性的學(xué)習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。

　　三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調整企業(yè)策略。

　　四、要總結。仔細總結過(guò)往經(jīng)驗，并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。

　　最后感謝各位領(lǐng)導的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?我堅信通過(guò)此次培訓，我將會(huì )做一個(gè)企業(yè)的享受者。

　　短短一周的創(chuàng )業(yè)體驗已經(jīng)結束，在這一周的創(chuàng )業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng )業(yè)的來(lái)之不易和創(chuàng )業(yè)的艱苦。但同時(shí)我們也收獲了很多，團隊見(jiàn)得協(xié)作精神得到了培養，我們的銷(xiāo)售能力得到了提高。下面幾點(diǎn)就是我們團隊的創(chuàng )業(yè)體驗感受。

　　一、就是我們分工進(jìn)行市場(chǎng)調查，通過(guò)向同學(xué)詢(xún)問(wèn)他們所需衣服的價(jià)格是多少，什么樣的風(fēng)格等等，再后來(lái)就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個(gè)人分工明確，推選出一個(gè)小隊長(cháng)負責全面的工作，其他的四個(gè)人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。在這個(gè)過(guò)程中我們深深感受到一個(gè)團隊不僅要有很好的團隊協(xié)作能力，同時(shí)一個(gè)團隊要結合自身團隊的特點(diǎn)要推選出一名團隊的領(lǐng)導者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問(wèn)題時(shí)而出現意見(jiàn)的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。

　　二、就是在大學(xué)生體驗街體驗創(chuàng )業(yè)的時(shí)候的感受。在銷(xiāo)售的過(guò)程中我們要學(xué)生怎樣和同學(xué)溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷(xiāo)售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學(xué)。例如，以前我們從來(lái)沒(méi)有在外面社會(huì )上賣(mài)過(guò)東西，剛擺攤時(shí)總感覺(jué)心里膽怯，從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)這么多人賣(mài)過(guò)東西，在以后的幾天中我們發(fā)現自己能和顧客主動(dòng)的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動(dòng)和別人講話(huà)了。在銷(xiāo)售的過(guò)程中，我們也深深感受到了銷(xiāo)售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務(wù)，滿(mǎn)足他們的'需要，這樣才能把自己的商品銷(xiāo)售出去，才會(huì )有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買(mǎi)商品時(shí)才會(huì )再到你的店里面來(lái)買(mǎi)東西。

　　三、就是我們在創(chuàng )業(yè)體驗過(guò)程中所遇到的許多的問(wèn)題，例如，進(jìn)貨時(shí)怎么樣和廠(chǎng)家討價(jià)還價(jià)，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒(méi)有想到的地方。還有就是服裝風(fēng)格定位不準，不能滿(mǎn)足學(xué)生這一類(lèi)群體的風(fēng)格，最終導致我們的銷(xiāo)售很低。在以后的銷(xiāo)售過(guò)程中一定會(huì )注意到這兩點(diǎn)，商人最求的是利益最大化，只有做到利潤出現，這樣我們的創(chuàng )業(yè)才可以成功。把握市場(chǎng)需求也是一個(gè)團隊所需的，只有把市場(chǎng)需求的，只有把市場(chǎng)定位好，才能在后期的工作中少走彎路。

　　四、就是要相信自己的能力，在創(chuàng )業(yè)體驗的過(guò)程中我們團隊都深有體會(huì )，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷(xiāo)售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時(shí)在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)要培養創(chuàng )造條件解決問(wèn)題的能力，沒(méi)條件自己要創(chuàng )造條件，要是所有的條件都成熟了，這問(wèn)題就用不著(zhù)你來(lái)處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創(chuàng )業(yè)者就是要創(chuàng )造條件，創(chuàng )造條件的能力越強，解決問(wèn)題的希望越大。

　　五、就是資金管理和分配。我感覺(jué)這在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程中是極其重要的，沒(méi)有了資金支持，創(chuàng )業(yè)就是無(wú)稽之談。所以在資金管理一定要重視起來(lái)。在我們創(chuàng )業(yè)體驗過(guò)程中，把資金分配看做一項非常重要的任務(wù)，我們把資金分為啟動(dòng)資金和流動(dòng)資金，啟動(dòng)資金主要是作為成本，而流動(dòng)資金主要作為突發(fā)情況使用，這樣就避免了因資金不足導致創(chuàng )業(yè)失敗的風(fēng)險。但在資金的使用上我感覺(jué)在我們的使用過(guò)程中有點(diǎn)不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進(jìn)貨時(shí)可以與商家進(jìn)行商量，在確保質(zhì)量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會(huì )有很大的提高。同時(shí)我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷(xiāo)售是虧損的，那么創(chuàng )業(yè)一定就是失敗的。

　　六、就是團隊的管理。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)團隊一定會(huì )有一個(gè)完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個(gè)點(diǎn)上，比如在我們團隊中沒(méi)有按時(shí)到達銷(xiāo)售地點(diǎn)在利潤分紅時(shí)都會(huì )受到相應的罰款。同時(shí)，如果自己賣(mài)出的衣服比按規定的多，同時(shí)也會(huì )受到獎勵。這樣就激發(fā)了隊員的銷(xiāo)售熱情。

　　以上幾點(diǎn)就是我們這兒團隊在創(chuàng )業(yè)的體驗。創(chuàng )業(yè)體驗時(shí)間只有短短的七天，但是我們收獲了很多的理論知識，但是我們沒(méi)有把它運用到實(shí)踐，只有把理論和實(shí)踐做到相結合，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)檢驗理論，這樣我們才能掌握真正的知識。短短的創(chuàng )業(yè)體驗同時(shí)也為我們以后的創(chuàng )業(yè)打下了一個(gè)良好的基礎。

　　轉眼間10天的培訓即將結束。在這10天中，有歡樂(lè )，有興奮，也有郁悶。開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng )業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng )辦企業(yè)成績(jì)都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會(huì )輸在起跑線(xiàn)上的。

　　創(chuàng )辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現真正打算創(chuàng )辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì )有很多事情要考慮，并且是千頭萬(wàn)緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng )辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng )辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構思是否現實(shí)可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅定。

　　在今天這個(gè)社會(huì )，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì )形成創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的持續、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著(zhù)很大的挑戰。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會(huì )這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuàng )業(yè)者早做準備，起到一種很好的監控效果。

　　在10天的教學(xué)課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個(gè)“贏(yíng)”字，給我們講述了創(chuàng )辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏(yíng)利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏(yíng)利。也告訴我們如果你想創(chuàng )辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒(méi)有市場(chǎng)的先機了。市場(chǎng)經(jīng)濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

　　在10天的SYB創(chuàng )業(yè)培訓中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著(zhù)市場(chǎng)導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng )業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……

培訓工作總結10

　　一、提高認識、轉變觀(guān)念，園本培訓思想深入人心

　　1、認真學(xué)習園本培訓文件，領(lǐng)會(huì )園本培訓精神。自開(kāi)展園本培訓以來(lái)，我園組織了全體教師認真學(xué)習有關(guān)園本培訓文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為園本培訓工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。

　　2、大力開(kāi)展園本培訓宣傳工作，轉變專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員觀(guān)念。我們開(kāi)展多種形式的園本培訓宣傳活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現代園本培訓的'重要性，園本培訓是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。

　　二、工作細致、措施得力，園本培訓工作全面展開(kāi)

　　園本培訓工作年初有計劃，有目標，培訓有記錄。我園每年制定園本培訓計劃，計劃詳盡，可操作性強。積極組織園內培訓活動(dòng)，有工作記錄，注意留存影像資料，每年組織的園本培訓培訓活動(dòng)學(xué)時(shí)達標。

　　三、立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，多渠道、多形式開(kāi)展培訓

　�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)知識培訓

　　為使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現代教育教學(xué)技術(shù)理論知識和技能，推進(jìn)我園多媒體教學(xué)的開(kāi)展，進(jìn)一步改善教學(xué)效果，我園邀請中學(xué)電教部于淼、宋躍新老師來(lái)進(jìn)行 ‘信息技術(shù)知識”系列講座。通過(guò)學(xué)習使大多數教師熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。

　�。ǘ�）教師教育理論學(xué)習

　　通過(guò)園本培訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結及學(xué)科論文，探討園本培訓和教學(xué)改革的途徑和方法。在內交流、分析、討論現代教育理論和課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點(diǎn)，使教師們能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為。

培訓工作總結11

　　作為一名項目經(jīng)理，深知肩上責任重大，對施工項目的安全生產(chǎn)工作負全面責任。因此，從自身角度就要牢固樹(shù)立“安全發(fā)展，清潔發(fā)展”的指導思想和“安全第一，環(huán)保優(yōu)先，以人為本”的正確理念，堅決克服“重生產(chǎn)，輕安全”的錯誤思想，切實(shí)擺正安全與進(jìn)度、安全與效益的關(guān)系，切實(shí)做到“不安全不生產(chǎn)、不安全不開(kāi)工、不安全不建設、不安全不運行”，保證生產(chǎn)安全�，F對工作進(jìn)行以下總結。

　　一.正確認識當前安全生產(chǎn)形勢

　　從總體形勢來(lái)看，公司的安全生產(chǎn)狀況總體相對比較穩定，但基層的安全環(huán)保工作依然嚴峻，綜合管理能力還不能滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要，還達不到安全發(fā)展、清潔發(fā)展的要求。因此，需要我們基層領(lǐng)導正確認識目前的安全生產(chǎn)形勢，率領(lǐng)全員扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展安全環(huán)保工作，將各項安全環(huán)保工作舉措落到實(shí)處，務(wù)求實(shí)效，不斷夯實(shí)基層管理，全面提升基層現場(chǎng)的事故整體預防能力，為公司實(shí)現持續健康發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　二.提升思想認識

　　近幾年，集團公司、公司對安全環(huán)保工作越來(lái)越重視，要求也越來(lái)越嚴，可以說(shuō)，在當前形勢下，安全是政治、是大局、是穩定、是和諧，更是一種不可推卸的責任，因此，作為基層領(lǐng)導要深刻認識到這一點(diǎn)，不斷提升對安全環(huán)保工作的認識，加強抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責任意識。深刻理解“安全是否決性指標，經(jīng)營(yíng)是性指標，節能降耗是約束性指標”，從發(fā)展惠及員工、維護員工切身利益的角度出發(fā)，切實(shí)抓好安全環(huán)保工作。

　　要搞好安全生產(chǎn)工作，思想認識是關(guān)鍵，特別是基層各級領(lǐng)導的安全生產(chǎn)意識，必須認真貫徹執行國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規，以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度，把安全生產(chǎn)工作列入施工管理的重要議事日程，及時(shí)研究解決或審批有關(guān)安全生產(chǎn)中的重大問(wèn)題，并按規定提取安全經(jīng)費，保障安全設施的及時(shí)到位，切實(shí)解決安全技術(shù)問(wèn)題。在日常工作當中，始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監督體系，逐步健全xx行為準則、xx檢查及考核標準、xx獎懲管理辦法，做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí)，促使xx管理基礎工作進(jìn)一步夯實(shí)。

　　三.全面落實(shí)安全生產(chǎn)責任制

　　安全環(huán)保工作是一項系統工程，是全員、全過(guò)程、全方位的工作，項目經(jīng)理作為施工項目安全生產(chǎn)第一責任人，要切實(shí)履行第一責任人的責任，要親自組織健全各級領(lǐng)導、各職能部門(mén)的xx職責，并將責任目標和工作壓力層層傳遞下去，直至每一名崗位員工，要做到橫向到邊，縱向到底，構建“一把手掛帥，主管領(lǐng)導負責，專(zhuān)業(yè)路分管，職能部門(mén)監控，全員參與”的責任體系和工作局面。同時(shí)，建立健全xx獎懲約束機制，把xx責任目標落實(shí)情況與有效的考核、獎懲結合起來(lái)，嚴考核，硬兌現，促使責任由全員共擔。

　　四.增加執行力度

　　抓安全生產(chǎn)工作，必須重視執行能力建設，嚴格按照公司規章制度和崗位操作規程辦事，養成尊重科學(xué)規律，反對違章蠻干的'好習慣，養成令行禁止、雷厲風(fēng)行，執行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風(fēng)。同時(shí)，還要培養各級管理人員事事從嚴、事事過(guò)細的工作作風(fēng)，敢于叫真章，善于抓細節，及時(shí)發(fā)現和堵塞安全環(huán)保的漏洞，識別和防范施工現場(chǎng)存在的各類(lèi)風(fēng)險，落實(shí)各項消減控制措施，加強危機意識和風(fēng)險意識，加強員工識險避險和事故應急處置能力，樹(shù)立安全環(huán)保工作“沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”和“沒(méi)有最好只有更好”的理念，時(shí)刻保持對各類(lèi)風(fēng)險和隱患保持高度警覺(jué)，筑起堅固的防范之墻，遏制一切事故的發(fā)生。

　　五.切實(shí)抓好風(fēng)險管理

　　風(fēng)險管理是開(kāi)展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實(shí)抓好此項工作，組織全員開(kāi)展全面、全方位的危害因素識別活動(dòng)。項目經(jīng)理要親自組織開(kāi)展，組織安全管理部門(mén)、生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)、設備管理部門(mén)按照事故類(lèi)別、施工工藝流程、設備設施現狀開(kāi)展危害因素識別活動(dòng)，針對識別出的危害因素，及時(shí)制定風(fēng)險消減控制措施，并充實(shí)、健全到xx和操作規程中，指導作業(yè)人員施工和操作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生。

　　總之，安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。因此，安全生產(chǎn)工作必須全員參與，做到“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”抓安全生產(chǎn)工作，努力加強全員的安全環(huán)保意識，提升全員的安全環(huán)保素質(zhì)，實(shí)現“要我安全”到“我要安全，我會(huì )安全”的思想轉變，從而有力推動(dòng)公司安全環(huán)保形勢持續穩定發(fā)展。

培訓工作總結12

　　二十一世紀是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的支持。我有幸參加了本次中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓，感觸多多在培訓的日子里，我每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的；聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我與專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

　　培訓即將結束，有很多很多的話(huà)想說(shuō)。

　　一、我的學(xué)習內容

　　這次培訓一共有八個(gè)模塊的內容，分別是培訓準備、初識教育技術(shù)、教學(xué)媒體與資源利用、授導型教學(xué)設計、探究型學(xué)習設計、教學(xué)實(shí)施計劃設計、信息技術(shù)與課程整合探討、成果整理與展示等內容。

　　二、我的學(xué)習收獲

　　1、在觀(guān)摩“馬老師巧用DVD”案例中，我感受到了教育技術(shù)的作用與魅力所在。馬老師是西部地區一個(gè)小城的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，本學(xué)期有一篇課文《清澈的湖水》，她的學(xué)生從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)湖水，很難理解課文中所描述的湖光山色，對課文中要掌握的十幾個(gè)生字，只能機械記憶，課堂氣氛沉悶，她為了讓學(xué)生更好地掌握這篇課文，在上課前認真觀(guān)看了DVD光盤(pán)中遠在千里之外東部某名牌小學(xué)中一名優(yōu)秀教師所講授的這一課，馬老師決定利用這個(gè)光盤(pán)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這一節課，仿佛一扇窗戶(hù)隔開(kāi)的兩個(gè)班級，電視機里和電視機外的'兩地學(xué)生們在一起學(xué)習和操練。我覺(jué)得馬老師的這一節課上得很成功，這一節課學(xué)生的參與性很高，課堂活躍，學(xué)生在輕松的學(xué)習中就掌握了知識，這確實(shí)是我們值得借鑒的一種好的教學(xué)方法。

　　2、隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始應用在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式等正在發(fā)生變化，信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供了豐富多彩的學(xué)習環(huán)境和有力的學(xué)習工具。因此，要培養學(xué)生學(xué)會(huì )把信息技術(shù)作為獲取信息、探索問(wèn)題、合作討論、解決問(wèn)題和構建知識、認知加工和情感交流的工具。

　　3、學(xué)習中我還了解了教學(xué)資源，信息化資源的概念、特性及新特點(diǎn)，知道了今后教學(xué)中應用信息化教學(xué)資源時(shí)要注意的四條原則，我覺(jué)得，科學(xué)學(xué)科的研究性學(xué)習其實(shí)也就是一種綜合性學(xué)習，它主要體現在各學(xué)科知識的綜合運用、觀(guān)察思維能力的整體發(fā)展、配合協(xié)作能力的培養等方面。而在這其中，更應該強調的是學(xué)生的合作精神，需要培養的是學(xué)生的策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力。

　　4、通過(guò)學(xué)習，我清晰地知道，在現代教育技術(shù)的指導下，要進(jìn)行有效地教學(xué)，最大限度的提高課堂效率，除了對教師的自身素質(zhì)大大提高外，還需要其自身素質(zhì)的不斷提高和學(xué)生的積極配合。

　　三、我的學(xué)習感悟

　　實(shí)施課程改革，對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。課程改革，主渠道在課堂；教師是教學(xué)改革的具體實(shí)施者，教師必須首先改變觀(guān)念和方法；教育技術(shù)與信息技術(shù)的結合，是實(shí)現“行動(dòng)計劃”的必要途徑。

　　1、二十一世紀是信息時(shí)代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡(luò )，就是新時(shí)期的文盲。網(wǎng)絡(luò )，完全打破了時(shí)間、空間的限制，讓我們感受到不同地域，不同風(fēng)格，不同教師授課的特色，大大開(kāi)闊了我們的視野。

　　2、這次培訓，我學(xué)會(huì )了許多，并促使我轉變教育觀(guān)念。以前，自己在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題，總想外出學(xué)習，去見(jiàn)識一下先進(jìn)地區的教學(xué)；有時(shí)候就一個(gè)觀(guān)點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討，但總是因現實(shí)限制而得不到實(shí)現。培訓，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，得到優(yōu)秀教師示范和專(zhuān)家的引領(lǐng)，使我先前的想法變成現實(shí)，相信我的課堂會(huì )越來(lái)越生動(dòng)，效率會(huì )越來(lái)越顯著(zhù)，教育教學(xué)水平一定會(huì )得到更大的提升。

　　3、從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過(guò)程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。通過(guò)培訓，我進(jìn)一步鞏固了自己從實(shí)踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò )知識，感覺(jué)自己的視野一下子擴充了好多，仿佛我一下子擁有了整個(gè)世界。

　　總之，這次培訓目標明確，培訓內容翔實(shí)，時(shí)間安排合理。自己通過(guò)培訓樹(shù)立了最新的教育理念，提高了信息化教學(xué)設計能力，提高了信息技術(shù)與課程整合能力。我將把這次培訓所學(xué)運用到今后的教學(xué)實(shí)際中，不斷反思，不斷總結，不斷提高。

培訓工作總結13

　　本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)和培訓，培訓的內容十分豐富，包括對教育教學(xué)知識，如何備課說(shuō)課等，教授多媒體制作和高三復習講座等諸多形式諸多方面的系統學(xué)習，各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，業(yè)讓我受益匪淺。下面將我在培訓活動(dòng)中的一些體會(huì )總結如下：

　　1、培訓的重要形式以理論與實(shí)踐相結合的形式為主。我們每周都輔導高三優(yōu)秀學(xué)生考的計劃，按照計劃每周完成任務(wù)，我們的理論學(xué)習也形成一種習慣，學(xué)習態(tài)度逐漸變得主動(dòng)與自覺(jué)，針對受輔導學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，制定并實(shí)施相應的輔導方案，并起到了一定的效果。在教育專(zhuān)業(yè)方面，我了解到了更多的知識，如基礎教育教學(xué)方法例談、構建生態(tài)課堂等專(zhuān)題，以提高自己的教育教學(xué)理論水平，同時(shí)認真寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )和反思，作為一名青年教師我正在對新一輪教學(xué)的改革進(jìn)行初步的了解，到底應該從那幾方面抓教學(xué)實(shí)效性和研究學(xué)生，才能即有利于學(xué)生的身心發(fā)展又不耽誤他們的'知識增長(cháng)。在這方面我們也要兩手抓，而不是為了教育而教育，更不是為了素質(zhì)教育而素質(zhì)教育。

　　2、培訓活動(dòng)內容豐富多彩，有理論學(xué)習、有實(shí)踐操作、有案例分析與研討，還有不定期的教學(xué)實(shí)踐討論。參加培訓各為老師認真作筆記和寫(xiě)好心得體會(huì )，使培訓的促進(jìn)教師成長(cháng)作用習發(fā)揮到最大，為了切實(shí)提高我們的教學(xué)水平，學(xué)校還讓我們去市教育局加教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )和課題研究成果展示研討會(huì )，讓我們去學(xué)習其他學(xué)校的老師的精彩課堂和扎實(shí)的基本功，讓我們每個(gè)人都有所收獲和啟發(fā)。

　　總之，在培訓活動(dòng)中，通過(guò)自己的認真學(xué)習，認真反思，總會(huì )獲得很大的啟發(fā)和進(jìn)步，學(xué)到很多東西，如先進(jìn)的教育教學(xué)理念和正確處理教學(xué)課堂的有效方法和機智等，新學(xué)期如果還有培訓學(xué)習的機會(huì )，我將努力學(xué)習，不辜負學(xué)校領(lǐng)導的重望。

培訓工作總結14

　　繼續貫徹和落實(shí)《文物保護法》的各項要求和任務(wù)，堅持文物保護方針。為了進(jìn)一步加強文物保護工作，結合我區文物的實(shí)際情況，制定工作計劃，并按計劃完成全年的工作�，F將文物方面的工作總結如下：

　　一、努力學(xué)習“兩項活動(dòng)”精神，提高素質(zhì)

　　1、按照活動(dòng)要求，及時(shí)召開(kāi)了各項會(huì )議，落實(shí)活動(dòng)精神。認真撰寫(xiě)心得筆記，完成了學(xué)習筆記，并積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓班，努力提高自身的理論水平，認識到科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的重要性。

　　2、通過(guò)學(xué)習自覺(jué)地自我加壓，深入落實(shí)“兩項活動(dòng)”提出的各項要求，嚴格要求自身，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好本職工作。

　　二、加強文物保護工作

　　在加強文物保護工作方面，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)中央關(guān)于加強文化遺產(chǎn)保護的方針政策，在市文物局的.指導下，在區委、區政府的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)《文物保護法》，堅持“保護為主，搶救第一，合理利用，加強管理”的文物工作方針，以第三次全國文物普查為契機，把重點(diǎn)保護文物作為全區文物工作重點(diǎn)，廣泛宣傳，普及文物知識，不斷提高群眾文物保護意識。全面推進(jìn)文物法制、檔案資料、安全防范、機構隊伍等基礎建設工作，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng )新，狠抓落實(shí)，成績(jì)顯著(zhù)，在社會(huì )上掀起了保護文化遺產(chǎn)熱潮，全面推進(jìn)全區文物事業(yè)的健康發(fā)展。

培訓工作總結15

　　加強師德建設，樹(shù)立現代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。

　　總體培訓目標：

　　通過(guò)理論學(xué)習，技能訓練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現代教育思想與技術(shù)，更新教育觀(guān)念，具備較為扎實(shí)的.教育教學(xué)素養，富有改革創(chuàng )新意識，不斷提高其學(xué)習能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到“新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干教師要合格、老教師要適應”的要求。

　　具體培訓目標：

　　(1)通過(guò)培訓，進(jìn)一步更新教師教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想。

　　(2)通過(guò)培訓，了解基礎教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng )造性使用教材的能力。

　　(3)通過(guò)培訓，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

　　(4)通過(guò)培訓，使教師充分認識讀書(shū)的意義，使教師樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　(5)通過(guò)培訓，提升在職教師的學(xué)歷層次。

　　(6)通過(guò)培訓，促進(jìn)教師理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區研究活動(dòng)”，提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

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