學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、分析學(xué)前專(zhuān)業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒教化專(zhuān)業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育中具有重要的意義，它不僅是現代人文化生活和自?shī)什恍腥鄙俚膬热�，也是對幼師學(xué)生進(jìn)行素養教化，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現力和創(chuàng )建力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。有肯定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及駕馭肯定的舞蹈創(chuàng )編實(shí)力是我們對學(xué)生的培育目標。要想搞好該專(zhuān)業(yè)舞蹈教化，有很多方面須要改善和加強，來(lái)適應社會(huì )的須要和更好的實(shí)施我們的教化安排。
二、學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的目的
我們要培育適應現代幼教教學(xué)的人才，必需了解當今該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。幼兒舞蹈編導，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必需依據學(xué)前專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及其自身發(fā)展的工作規律，敬重幼兒特性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面對現代化，面對世界，面對將來(lái)。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教化方針，舞蹈的內涵和音樂(lè )及表現形式，應反映豐富多彩的社會(huì )主義和現代生活的實(shí)際。通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生駕馭肯定的舞蹈技能以及肯定的舞蹈編導實(shí)力，使其具有擔當幼兒園老師的實(shí)力。
三、學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)
1.駕馭舞蹈的基礎學(xué)問(wèn)和基本技能
使學(xué)生了解和駕馭舞蹈的基礎理論學(xué)問(wèn)，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。駕馭舞蹈的基本動(dòng)作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習具有典型性的內容。
2.進(jìn)行形體和舞蹈素養的基本訓練
對學(xué)生進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓練，提高學(xué)生的節奏感，加強身體的協(xié)調性、敏捷性和柔韌性。
3.駕馭肯定的創(chuàng )編實(shí)力
了解肯定幼兒舞蹈編導的基礎學(xué)問(wèn)與方法，培育對幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導實(shí)力；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備生動(dòng)再現幼兒舞蹈實(shí)力，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng )編幼兒舞蹈；駕馭幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導幼兒舞蹈活動(dòng)。
4.向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教化。
樹(shù)立為幼兒教化事業(yè)服務(wù)精神，酷愛(ài)兒童，刻苦學(xué)習；培育學(xué)生主體意識和主動(dòng)主動(dòng)精神以及創(chuàng )建性、表現力和活潑開(kāi)心的心情，樹(shù)立團結合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培育文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養。
幼兒教化舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是相互聯(lián)系的整體，是通過(guò)課內外以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)共同完成的。
四、分析學(xué)前專(zhuān)業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式
中職學(xué)校的幼教專(zhuān)業(yè)有別于專(zhuān)業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué)，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、實(shí)力各素養都達到肯定標準后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎的排練廳到廣場(chǎng)到專(zhuān)業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中，盡可能的把學(xué)生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量，行之有效的教學(xué)方法非常重要，個(gè)人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。依據教學(xué)目標要求，以及學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的規律，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身適當1采納以下教學(xué)方法：
1.講解法和示范法。
通過(guò)老師正確生動(dòng)的講解示范，突出重、難點(diǎn)，能使學(xué)生在頭腦中形成科學(xué)的運動(dòng)概念，留下表象。
2.重復訓練法。
運動(dòng)技能的形成要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達到嫻熟階段，這種練習是在老師的限制下，學(xué)生干脆接受感覺(jué)信息的練習，具有獨立性和主動(dòng)性。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位及創(chuàng )建實(shí)力。
3.分解法。
依據按部就班的原則，簡(jiǎn)化教學(xué)提高學(xué)習的信念及較快的駕馭完整技術(shù)，先分解練習，最終再進(jìn)行連貫的練習，更好的駕馭完整的動(dòng)作技術(shù)。
4.預防和訂正錯誤法。
依據學(xué)生現有的技術(shù)水平，要想正確駕馭技術(shù)，就必需預防和訂正可能存在的某些錯誤和缺點(diǎn)，依據產(chǎn)生錯誤的緣由，選擇有效的手段。
五、主要教學(xué)內容
從中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，主要開(kāi)設課程有：舞蹈藝術(shù)概論，舞蹈觀(guān)賞，芭蕾基訓，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特點(diǎn)與種類(lèi)等一些基礎理論學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們初步的相識舞蹈。舞蹈觀(guān)賞,主要讓學(xué)生通過(guò)舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，詳細地相識它所反映的社會(huì )生活，體會(huì )其所蘊含的思想感情，觀(guān)賞其美的動(dòng)態(tài)、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染、提高相識和受到教化的過(guò)程。從而觀(guān)賞舞蹈觀(guān)賞中提高自己的藝術(shù)觀(guān)賞實(shí)力。
芭蕾基訓，是大部分舞蹈學(xué)習的基礎，是形體訓練中比較系統化的基礎訓練科目。主要目的是使學(xué)生了解和駕馭舞蹈身體運動(dòng)的一般規律，從整體上訓練學(xué)生，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學(xué)習舞蹈打下良好基礎。民族民間舞。我國是一個(gè)多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學(xué)，可以開(kāi)拓學(xué)生眼界，使學(xué)生了解、駕馭并繼承和弘揚祖國民族舞蹈藝術(shù)，還可以豐富學(xué)生舞蹈學(xué)問(wèn)，積累舞蹈素材，對全面提高學(xué)生的舞蹈審美實(shí)力、鑒賞實(shí)力起到主動(dòng)的作用。兒童舞蹈，它是對兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教化的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀(guān)，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓學(xué)生全面的發(fā)展，課堂當中還會(huì )穿插一些教學(xué)法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎學(xué)問(wèn)。除此之外也會(huì )常常組織同學(xué)們參與各種競賽、演出活動(dòng)。
【學(xué)前教育舞蹈教師教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)前教育舞蹈論文06-25
[精選]學(xué)前教育舞蹈論文06-26
學(xué)前教育舞蹈論文（精選15篇）06-27
舞蹈教師工作總結10-27
舞蹈教師工作總結通用08-01
舞蹈老師工作總結09-23
舞蹈教師學(xué)期工作總結11-23
舞蹈教師工作總結范文模板12-17