第一學(xué)期教學(xué)工作總結15篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結1
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的`有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上。
對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結2
根據教務(wù)處計劃，第四周9月18日—————9月24日，周一下發(fā)教學(xué)日志32本，收回教學(xué)日志29本�，F將教學(xué)日志中存在的問(wèn)題總結如下：
高一年級：（下發(fā)教學(xué)日志10本，收回教學(xué)日8本）
1、高一（2）（4）班教學(xué)日志未交。
2、高一（8）班周三第一節歷史第二節數學(xué)課有老師聽(tīng)課。
3、其它良好。
高二年級：（下發(fā)教學(xué)日志10本，收回教學(xué)日志10本）
1、高一（1）班周二第七節物理課有老師聽(tīng)課。
2、高二（9）（10）班教學(xué)日志填寫(xiě)認真。
3、其它良好。
高三年級：（下發(fā)教學(xué)日志12本，收回教學(xué)日志11本）
1、高三（4）班本周教學(xué)日志未交。
2、高三（3）班周五第一節物理課校長(cháng)聽(tīng)課。
3、高三（6）（7）班教學(xué)日志填寫(xiě)認真。
4、其他良好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結3
我們以上級的教育精神為準，追索教育真諦為目標，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，著(zhù)實(shí)抓好校本教研，認真開(kāi)展課題實(shí)驗，著(zhù)力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平，以人為本，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，全面提升教科研的內涵，打造名師，培養名生，鑄就名校，努力實(shí)現我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。
一、改進(jìn)教學(xué)方式，增強教育科研意識
開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求；是學(xué)校創(chuàng )建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓學(xué)習。參加了全市新課標培訓學(xué)習、市級光盤(pán)集中培訓學(xué)習等。通過(guò)學(xué)習，全體教師充分意識到開(kāi)展教育科研，是促進(jìn)我學(xué)�？沙掷m發(fā)展的內驅力。學(xué)校只有以教科研為先導，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應改革潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師樹(shù)立了教師即研究者，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀(guān)念；教科研不是少數教育家的專(zhuān)利，不僅是專(zhuān)業(yè)研究人員份內的工作，每個(gè)教師都有義不容辭的責任；教科研也并非什么神秘莫測的高深東西，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過(guò)程之中。教科研是發(fā)現我們工作中的問(wèn)題，是反思我們教學(xué)行為，是質(zhì)疑我們手中的.教材，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新，做好常規管理工作
1、加強學(xué)習。
我校全體教師不斷加強政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論，校領(lǐng)導積極主動(dòng)地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習，一起研究，當好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn)。大家虛懷若谷，勤于鉆研，孜孜不倦，備課、上課、批改作業(yè)，處理日常事務(wù)，自己擠時(shí)間學(xué)習，不教一日閑過(guò)。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的內在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規劃，在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓班學(xué)習。通過(guò)學(xué)習提高了我校的教學(xué)能力。同時(shí)，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級一、二、三等獎。，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。
3、加強信息技術(shù)建設，做好電教的工作。
根據電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓學(xué)習�；貋�(lái)后在校及時(shí)做好校本培訓工作，語(yǔ)文組由江暢老師負責、數學(xué)組由文武老師負責。同時(shí)，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)榮獲第一名。
總之，我校在今后的教育教學(xué)工作中，還有一些缺陷和弊端要改進(jìn)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結4
本學(xué)年我擔任高三年級1，2班的數學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期即將結束，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結如下。
現就這個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、依計劃完成了教學(xué)任務(wù)
。依照學(xué)校教學(xué)工作的整體安排要求，制定了高三數學(xué)復習的時(shí)間、內容、要求的框架計劃，并且在每一階段的計劃中，又詳細到節，也包括各階段的考試和測驗，使計劃盡可能周密而實(shí)用。我們的計劃較為充分地照顧到了"三大差別"。尤其是第一階段的復習使不同層次的學(xué)生都得以明顯提升。通過(guò)努力，較好地完成第一階段的目標。
二、充分利用課堂小測時(shí)間。
一節課下來(lái)學(xué)生到底學(xué)會(huì )了什么，學(xué)的怎么樣，還有哪些缺陷，只有通過(guò)考試才能發(fā)現。每節一次的小測就能夠很好的反應出學(xué)生的問(wèn)題。小測時(shí)，不僅要將測試題出好，能夠反應教學(xué)的內容，還要重視考試紀律，準確反應學(xué)生的真實(shí)水平，這樣我們才能夠準確的掌握學(xué)生的學(xué)習水平。通過(guò)測試，發(fā)現問(wèn)題，然后在以后的教學(xué)過(guò)程中將問(wèn)題解決，這樣才能使學(xué)生學(xué)習水平逐漸提升。同時(shí)特別針對我們一二班基礎比較弱，每個(gè)禮拜天都堅持選擇填空的小測也得到學(xué)生的認可，相應取得效果。
三、在高三教學(xué)計劃的制定，資料的收集整理和選擇使用，命題與制卷，評卷與成績(jì)統計，對學(xué)生疑難問(wèn)題的解答等等。
能較好的置身于一個(gè)整個(gè)備課組團體之中，提出自己有建設性意見(jiàn)，也得到備課組的認可。由于自己是第一年帶高三在經(jīng)驗上幾乎為零，認真備課上課，演算了大量的.習題，在各項工作中主動(dòng)性強，謙虛誠懇，認真細致，對試卷的編制精益求精，不懂的主動(dòng)請教老教師。
四、重研究提高了教學(xué)水平。
在繁忙的教學(xué)實(shí)踐工作中，注重自己的教學(xué)水平的提高與發(fā)展。自己主動(dòng)學(xué)習教學(xué)大綱、高考說(shuō)明，研究往年考題，主動(dòng)去聽(tīng)課、特別到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，取長(cháng)補短，經(jīng)常跟老教師一起研究一些難題，一起討論某節課、某個(gè)知識點(diǎn)、某個(gè)考試要求、某個(gè)學(xué)生……在諸如此類(lèi)的研究活動(dòng)中、自己的水平得到一定的提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我擔任初二（3）（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。半學(xué)期的緊張而繁忙的備、講、批、輔，使我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較多感悟與思索。為鑒昔知來(lái)，查漏補缺，現就半學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結。
一、教學(xué)思想的改造與提升
語(yǔ)文教學(xué)歸根結底就是語(yǔ)文能力與語(yǔ)文素養的培養與形成，即語(yǔ)文的工具性與人文性?xún)芍啬繕说膶?shí)現。讓學(xué)生既可造應當前教育選拔考試的需求，又可造應將來(lái)造應社會(huì )對人才綜合能力的要求。在教學(xué)中注重“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的基本方法，讓學(xué)生離開(kāi)老師，升入高等學(xué)府，出身社會(huì )仍然可以繼續學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，獲得終身學(xué)習，持續發(fā)展能力和資本�！敖淌菫椴唤獭蔽艺J為這才是為師之尊、為師之德、為師之本。學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，思想壓力大，作為老師我們必須最大限度地呵護他們的學(xué)習積極性和學(xué)習熱情。設法精教、趣教，使語(yǔ)文學(xué)習變得輕負擔、有趣味，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，迷上語(yǔ)文。這樣語(yǔ)文學(xué)習或許就不再是“令人頭疼”的學(xué)科了。另外，我在教學(xué)中還注重通過(guò)多種形式的比賽與點(diǎn)評讓學(xué)生獲得成就感，從而增強學(xué)習的信心和積極性。
二、教學(xué)策略的成熟與完善
任何任務(wù)的順利完成有賴(lài)于好的方法與技巧。本學(xué)期我開(kāi)始嘗試運用“學(xué)生能做的事老師不做”和語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)“引子、例子、梯子”的思想，大膽放手，拓展挖深。讓學(xué)生完成一部分教學(xué)任務(wù)，并鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)、探究。教給學(xué)生從語(yǔ)文的“知、情、理、美”四角度讀文本、讀作者、讀背景。從而準確、全面、深刻地把握文章、領(lǐng)悟文旨、體味藝術(shù)特色、獲得語(yǔ)文知識和文學(xué)素養，形成語(yǔ)文能力。使學(xué)生既能應對考試，更能適應社會(huì )的需求。
三、用扎實(shí)多樣的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
為此，讓學(xué)生學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針，充分利用邊角余料的點(diǎn)滴時(shí)間。多讀書(shū)，多積累，多見(jiàn)識豐富語(yǔ)文積淀。在語(yǔ)文學(xué)習的道路上我扮演了同行者和導師、朋友的角色，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習的道路上輕松，愉快，高效，讓語(yǔ)文學(xué)習的旅途變成愉快的享受，也有明顯效果。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
四、教育教學(xué)效果和不足
半學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿(mǎn)完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長(cháng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、勤于學(xué)生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
光陰似箭，一轉眼時(shí)間我已經(jīng)在湖南師大附中�？谥袑W(xué)執教了半年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，特別是在師傅張子儀的苦心栽培下，我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@半年，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本學(xué)期，我擔任四年級數學(xué)及三年級科學(xué)的教學(xué)工作，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗缺乏是我的不足，為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平，我做了如下幾點(diǎn)：1、多學(xué)習，多請教；2、認真備課，專(zhuān)研教材；3、多看書(shū)，多聽(tīng)課；4、關(guān)注學(xué)生，培優(yōu)補差。在我的努力下，我們班成績(jì)保持在年級前列的水平，還有經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我發(fā)現我跟著(zhù)師傅，以及各位老教師，我真的'學(xué)到了很多，收獲了不少。下面，我對我本學(xué)期的工作作一個(gè)總結。
1、多學(xué)習，多請教。
作為一名新教師，很多工作方法，教學(xué)經(jīng)驗非常缺乏；所以我在工作當中，生活當中都在認真的觀(guān)察、學(xué)習各位老教師的工作方法，課堂紀律管理方法，與學(xué)生溝通的方法等等，我每個(gè)星期都去聽(tīng)師傅以及其他老教師的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法；特別是跟著(zhù)張子儀師傅，他細心的教我怎么去備課，首先備課要吃透教材，備課不僅僅被教材，還有備學(xué)生，這些都是師傅給我講的珍貴的經(jīng)驗、方法，我都牢記在心。
2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多聽(tīng)課，多與老教師交流。
積極學(xué)習各種教育理論知識，多聽(tīng)課學(xué)習老教師的上課方法，控制學(xué)生的技巧，聽(tīng)完課多與老教師交流心得，交換意見(jiàn)，從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財富，所以有時(shí)候有老師在批評學(xué)生，或者找學(xué)生談話(huà)時(shí)，我都悄悄的在旁邊假裝看書(shū)，在聽(tīng)他們與學(xué)生談話(huà)的方式方法，有不明白的直接找他們問(wèn)，他們都很慷慨的向我解答，我非常的感激，我覺(jué)得在我們�？谥袑W(xué)小學(xué)部真的很溫馨，很榮幸！
4、寫(xiě)教學(xué)反思、悟教學(xué)方法。
我在每一次上完課之后，即使我沒(méi)有寫(xiě)出教學(xué)反思，但是我內心里都會(huì )在感悟這一節課的成功之處在哪？失敗的地方在哪？如果給我再來(lái)一次，我會(huì )怎樣上得更好？等等這些感悟，悟完之后我會(huì )寫(xiě)出解決方法，以待下一次盡量避免。我上課還有一本專(zhuān)門(mén)的小冊子，用來(lái)記錄學(xué)生的學(xué)習情況，作業(yè)完成情況，差生的薄弱環(huán)節在哪里？然后我會(huì )根據這些情況對他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導，以及微調我上課的節奏以及方向。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我在工作當中找到的一個(gè)適合自己的方法，并且效果還不錯。
今后，我將繼續努力學(xué)習新課標，教育理論知識；在業(yè)務(wù)技能上，努力加強教師基本功的訓練，力爭在一年內使個(gè)人的教育教學(xué)水平達到一個(gè)新的高度！我將繼續努力下去，我相信付出一定會(huì )有回報，即使不是泉水般的回報我也會(huì )付出更多的努力！學(xué)高為師，行為示范！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結6
一年來(lái)，在教育局、教研室的正確領(lǐng)導下，我學(xué)區繼續以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，深化基礎教育課程改革，堅持教育科研帶動(dòng)戰略，教研教學(xué)兩不誤、相互促進(jìn)。以活動(dòng)為抓手，提高教師新的教育理論水平和踐行新理念的能力。落實(shí)高效課堂理念，深入探索自主學(xué)習、合作探究等學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣的形成，營(yíng)造學(xué)生素質(zhì)良好發(fā)展的長(cháng)效機制，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。緊緊圍繞教育局七個(gè)文件精神、教研室工作重點(diǎn)，在全體教職工的共同努力下，我學(xué)區教育教學(xué)工作取得了一定成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
1、開(kāi)展新課標學(xué)習活動(dòng)，奠定教師的理論基礎。在暑假期前，要求各校教師認真學(xué)習了20xx版新課標，并要求全體教師都要熟悉教育局下發(fā)的7個(gè)文件精神，并做好學(xué)習筆記,寫(xiě)出體會(huì )心得，切實(shí)將所得用于教學(xué)實(shí)踐，對課堂教學(xué)改革起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用。開(kāi)學(xué)初各校對新課標進(jìn)行了考試，中心校對此項工作進(jìn)行了檢查，并對全體教師進(jìn)行了崗前培訓，切實(shí)提高教師自身素質(zhì)和能力水平。學(xué)區在新學(xué)期初按照計劃對全體教師進(jìn)行崗前培訓，進(jìn)一步明確課改方向。
2、積極參加各種培訓，提高教師綜合素質(zhì)
我學(xué)區教師積極參加省、市、縣各類(lèi)培訓，今年，有四位校長(cháng)加入“馬俊名校長(cháng)工作室”、兩位教師加入“吳正憲工作室”，在4月份帶領(lǐng)小學(xué)校長(cháng)到武漢常青實(shí)驗小學(xué)，同時(shí)三所中學(xué)校長(cháng)到江蘇省茶考察學(xué)習，各學(xué)校校長(cháng)和教師到北京、山東、石家莊、唐山、承德參加各類(lèi)培訓20余次，提高了校長(cháng)和教師素質(zhì)，為學(xué)生全面、健康成長(cháng)注入了能量。
3、加強高效課堂改革和落實(shí)雙基教學(xué)工作
本學(xué)期在繼續推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的同時(shí)，時(shí)刻與落實(shí)雙基教學(xué)相結合。教師在課堂教學(xué)中，在學(xué)生充分自主的同時(shí)，還要充分備課，把握目標，使教學(xué)做到有的放矢，既提高學(xué)生能力，又關(guān)注學(xué)生基礎知識和基本技能的掌握。目前我學(xué)區各校三四年級重點(diǎn)是抓好小組建設；五、六全力落實(shí)高效課堂教學(xué)改革。
4、開(kāi)展集智備課活動(dòng)
為了落實(shí)《教育局教研室關(guān)于小學(xué)“集智備課”活動(dòng)安排的通知》精神，學(xué)區研訓室積極籌備：在9月1日上午召開(kāi)由學(xué)區各小學(xué)校長(cháng)、教導主任參加的“集智備課”動(dòng)員會(huì )。會(huì )上周長(cháng)江校長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)，并就本學(xué)期集智備課提出了總體要求。本學(xué)期，我學(xué)區舉行了三次“集智備課”說(shuō)課大賽活動(dòng)，各科研訓員嚴格按照教研室“六備一享”流程要求各校完成初備，學(xué)區組織各年級老師進(jìn)行研討交流，承擔備課任務(wù)的老師完成終稿，由研訓員審核上報教研室。在11月份，品德和科學(xué)學(xué)科又選出優(yōu)勝者各一名參加縣級“說(shuō)課大賽評優(yōu)活動(dòng)�！眲⒛�、趙欣老師在科學(xué)和品德與社會(huì )學(xué)科說(shuō)課大賽活動(dòng)中獲得全縣一等獎。
5、加強課堂抽測、輔導過(guò)關(guān)工作。
6、以吳正憲工作室為契機，推動(dòng)我學(xué)區數學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升。7、強化質(zhì)量分析，互相揚長(cháng)避短
本學(xué)年，學(xué)區中心校組織了小東區中學(xué)、青松嶺中學(xué)、興隆鎮中三次畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會(huì )。對三個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，三個(gè)中學(xué)校長(cháng)、分管初三教務(wù)主任、相關(guān)學(xué)科的畢業(yè)班教師進(jìn)行了示范課交流、反思、同伴互助。在質(zhì)量分析會(huì )上，各校都上交了本校的.質(zhì)量分析材料，系統地將過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)情況進(jìn)行了總結分析并對今后的教學(xué)工作進(jìn)行了展望。同時(shí)，在會(huì )上學(xué)區就初中畢業(yè)班管理工作意見(jiàn)進(jìn)行再強調，要求學(xué)區干部教師要為提高初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
8、研訓員聽(tīng)、評課
為了完善教學(xué)體系，規范教學(xué)常規工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，我學(xué)區研訓員每周至少有三天都是在課堂上，并要求各校教師之間要多聽(tīng)、多評，現我學(xué)區已形成了勤研博學(xué)之風(fēng)，達到了同伴
互助的良好效果。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結7
一、教學(xué)工作。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強上課實(shí)效性。
本學(xué)期在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，積極參與學(xué)校及組內各項教研活動(dòng)，深入學(xué)習新課標，把握新的教學(xué)理念，以學(xué)生為本，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，力爭使每個(gè)學(xué)生都能獲得有價(jià)值的數學(xué)。積極參加學(xué)校及組內的聽(tīng)評課活動(dòng)，學(xué)習他人好的教法，教學(xué)中有疑必問(wèn)，有錯必糾。認真上好每一節課，課前通讀教材、教學(xué)用書(shū)及有關(guān)的教輔資料，把握教學(xué)重難點(diǎn)，認真備好每一節課不但備教材而且備學(xué)生，課前做到有備而來(lái)。結合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀(guān)、有趣的教具課后及時(shí)總結反思，做到一課一小結，爭強了上課的實(shí)效性。
2、開(kāi)展適當的'競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，課上我適時(shí)展開(kāi)小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語(yǔ)、編順口溜、做游戲等有趣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。如每節課前3——5分鐘的開(kāi)火車(chē)比賽，看哪列火車(chē)跑得快，提高了學(xué)生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題，讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的解題方法多，誰(shuí)的方法更巧妙等，提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過(guò)闖關(guān)練習、分組比賽、男女同學(xué)比賽不同形式，使學(xué)生在不同層面上都有展示自我、挑戰自我的機會(huì )。在各環(huán)節的學(xué)習中，學(xué)生獲勝的機會(huì )多了，學(xué)習的欲望被調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習的效率也不斷提高了。
二、班級管理。
1、尊師守紀，加強自律，做好學(xué)生的表率。
剛入學(xué)時(shí)，學(xué)生對學(xué)校的安全、衛生、紀律、學(xué)習習慣等方面一無(wú)所知，一切都要從零開(kāi)始。開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規范思想教育，每天讀報堂對照總結，讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養學(xué)生各方面的良好習慣，每件事我都會(huì )率先垂范，遵紀守時(shí)嚴格自律，要求學(xué)生做到的我首先做到，掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節約水電、文明就餐節約糧食等處處做好學(xué)生的表率，以自身的道德素養影響身邊的每一位學(xué)生。
2、培養學(xué)生的良好習慣。
為了讓學(xué)生養成良好的習慣，我主動(dòng)配合班主任及生活老師，及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生在各個(gè)時(shí)間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生，使他們隨時(shí)都在老師的視線(xiàn)之內，發(fā)現不當之處及時(shí)幫助他們改正。同時(shí)利用班級四面的墻壁及板報內容加以督促鼓勵，每周展開(kāi)一次評選紀律、衛生、學(xué)習等小明星活動(dòng)，對那方面表現好的前五名學(xué)生，頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當眾表?yè)P并激勵他人，看他們多光榮多棒，你們下周能超過(guò)他們嗎？這樣表現不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識，現在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力，懂得了謙讓?zhuān)瑢W(xué)習、紀律、衛生方面也有了明確的方向。
三、反思及今后的努力方向。
1、學(xué)生認真做題檢查的習慣有待提高。
2、識字量少，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力欠缺。
3、與家長(cháng)交流溝通的力度不夠，對學(xué)生的教育沒(méi)有形成合力。
總之，對低年級的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細心和愛(ài)心，多角度學(xué)習，促使自己教學(xué)相長(cháng)，把工作做得更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，根據市、區教研室的工作意見(jiàn)，堅持“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念，著(zhù)眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)�！靶形幕苯ㄔO，深化新課程的改革與實(shí)施。以?xún)?yōu)化課程設置、深化生本課堂改革、加強課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研組、備課組建設為突破，規范教學(xué)管理，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加快學(xué)校內涵發(fā)展。
一、優(yōu)化課程設置，充分利用和不斷改善校內外資源，提高課程實(shí)施的質(zhì)量。
嚴格執行國家課程計劃，科學(xué)設置學(xué)校課程。按照《武進(jìn)區20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃安排》，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)等課程的開(kāi)設與實(shí)施；根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，使國家課程校本化地實(shí)施。同時(shí)，科學(xué)合理地實(shí)施校本課程，在高一、高二年級分別開(kāi)設了《藝術(shù)與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據各年級教學(xué)情況適時(shí)調整課務(wù)和課表，及時(shí)做好各年級各學(xué)科教學(xué)資料的征訂和分發(fā)，為教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了保障。
繼續開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，規范落實(shí)體育課、活動(dòng)課，繼續開(kāi)展大課間活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣；進(jìn)一步做好體育課的模塊選擇和開(kāi)設工作；開(kāi)展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節暨教職工趣味運動(dòng)會(huì )，在高一年級學(xué)生中開(kāi)展了籃球聯(lián)賽，組織�；@球隊參加了“常奧”杯武進(jìn)區中職中學(xué)青春籃球聯(lián)賽并取得好成績(jì)，學(xué)校運動(dòng)隊堅持進(jìn)行長(cháng)期訓練，既培養了學(xué)生的運動(dòng)意識，也提高了學(xué)生的運動(dòng)能力。各類(lèi)社團活動(dòng)，為學(xué)生提供了個(gè)性化發(fā)展的空間，今年，成功舉辦了21屆校園文化藝術(shù)節；我�！八囋穭�(chuàng )客”社團榮獲武進(jìn)區“十佳社團”榮譽(yù)稱(chēng)號；今年11月，我校被授予“中國美術(shù)學(xué)院生源培育基地實(shí)驗學(xué)�！狈Q(chēng)號。
規范管理和使用各功能室，為課程的實(shí)施提供了服務(wù)。醫務(wù)室對學(xué)生進(jìn)行了常規的體檢，并加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳，重視學(xué)生健康意識和良好生活習慣的培養。實(shí)驗室為開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗課提供了保障，重視培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，順利組織高二學(xué)生通過(guò)了常州市實(shí)驗考查。重視學(xué)生信息技術(shù)能力的培養，高二年級學(xué)生順利參加了江蘇省信息技術(shù)學(xué)測考試。圖書(shū)館和電子閱覽室等繼續加大圖書(shū)的流通和閱覽室的開(kāi)放，為研究性學(xué)習的.順利開(kāi)展提供服務(wù)。同時(shí)定期為師生開(kāi)放，并添置了一批新書(shū)，充實(shí)了圖書(shū)館的藏書(shū)。
充分利用校內外實(shí)踐活動(dòng)基地等課程資源，組織學(xué)生利用節假日開(kāi)展社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期高一、高二年級學(xué)生分別赴鎮江（參觀(guān)歷史遺址）和無(wú)錫（參觀(guān)“三國城”等）開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感悟歷史，傳承民族文化，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
二、加強教學(xué)常規的管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
根據上級教育部門(mén)及學(xué)校實(shí)施新課程方案的要求，開(kāi)學(xué)初各教研組、備課組制訂了教學(xué)計劃，合理安排了教學(xué)進(jìn)度，并定期進(jìn)行檢查，保證了計劃的順利實(shí)施。
本學(xué)期繼續加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理和教研組、備課組建設，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認真”等教學(xué)常規，抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、評價(jià)和考試等各個(gè)環(huán)節，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節提出了明確要求，并做到精細化管理，確保各級各類(lèi)課程的高質(zhì)量實(shí)施和課堂效益的提高。
為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規，本學(xué)期對備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規加大了監督檢查力度，采用備課組每周一查、教研組每月一查、教務(wù)處每月抽查等方式，確保制度的有效落實(shí)，并及時(shí)公布檢查結果，結合教學(xué)常規檢查,評選了優(yōu)秀教案，肯定先進(jìn)，指出不足。本學(xué)期針對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改以及對教輔資料的的使用情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，并提出整改意見(jiàn)。
三、重視學(xué)習和研討，注重內涵發(fā)展。
每周開(kāi)設“生本課堂”交流課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評課，對課堂教學(xué)加強研究，提高課堂教學(xué)效益。12月份聯(lián)合區教研室開(kāi)展了以“打造生本課堂，普惠學(xué)生發(fā)展”為主題的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步實(shí)踐“生本課堂”教學(xué)理念，探索高效的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
組織教師外出學(xué)習，開(kāi)闊視野，取長(cháng)補短。本學(xué)期，分批組織了教師參加區內外兄弟學(xué)校間的聽(tīng)課研討活動(dòng)，在此基礎上，在校長(cháng)室的安排與帶領(lǐng)下，先后組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學(xué)、奔牛高級中學(xué)等參觀(guān)學(xué)習，感受他們濃厚的的教學(xué)氛圍、積極勤奮的教學(xué)精神以及精細化的教學(xué)管理，并組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習心得交流，大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設。
為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，邀請了三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(cháng)張五力教授來(lái)校指導藝術(shù)高考，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來(lái)校就課題研究工作進(jìn)行專(zhuān)題指導。先后有武進(jìn)區生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開(kāi)展研討活動(dòng)，為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學(xué)習交流的機會(huì )。
四、組織師生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生科普知識大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，陶蕓超、梅雨晴、詹思夢(mèng)等20多位學(xué)生分獲全國一、二、三等獎，王翼城等五位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導員”。梅雨晴同學(xué)榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學(xué)生作文大賽（高中組）現場(chǎng)決賽一等獎，另有30多位同學(xué)榮獲省二、三等獎；陶蕓超同學(xué)榮獲“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第十四屆“中學(xué)生與社會(huì )”作文大賽總決賽省二等獎�！敖洗骸蔽膶W(xué)社在全國高中生征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎。在“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第九屆中小學(xué)生硬筆?軟筆書(shū)法現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)展示賽中，許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎。在20xx年常州市中小學(xué)藝術(shù)節比賽中，我校分別在合唱、器樂(lè )、短劇三項上獲得團體二等獎，在獨奏、獨唱、繪畫(huà)、征文項目上有xx位學(xué)生分獲一、二、三等獎。
五、利用信息技術(shù)，加強考試分析，提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴密組織各類(lèi)考查和考試，提高考試質(zhì)量。對高一、高二年級語(yǔ)數外學(xué)科的教學(xué)工作與禮嘉中學(xué)開(kāi)展了期中聯(lián)合調研，認真組織好各學(xué)科的期中、期末命題工作，嚴格考場(chǎng)秩序和監考紀律，進(jìn)一步發(fā)揮了網(wǎng)上閱卷系統的作用，提高閱卷速度和質(zhì)量；利用系統對成績(jì)及時(shí)進(jìn)行了匯總和分析，準確地診斷教學(xué)效果和考試質(zhì)量，為合理調整教學(xué)提供了依據，也促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
六、嚴格學(xué)籍管理
認真做好高一新生的錄取和報到工作，嚴格按照學(xué)籍管理制度，及時(shí)高效地建好高一新生的學(xué)籍，并按時(shí)審核，規范學(xué)籍信息，及時(shí)做好高考、學(xué)測等報名工作。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我校圍繞教育局的工作要點(diǎn)，進(jìn)一步規范學(xué)校管理，加強師資隊伍建設，抓實(shí)常規教育，創(chuàng )新特色教育，深化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現學(xué)校和諧發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展。
一、教學(xué)常規的增效堅持落實(shí)教研中心和學(xué)校的教學(xué)常規的具體要求，在保持已有好的經(jīng)驗做法的基礎上，加強教學(xué)管理，在精細化管理方面下功夫：
1.抓實(shí)集體備課，落實(shí)兩個(gè)“一”。每周二三四下午為語(yǔ)數英教研日，校長(cháng)走進(jìn)教研組共同研討，重點(diǎn)研究我校高效課堂“四課型——四環(huán)節”課堂教學(xué)模式。每日一晨會(huì )，通告今天教學(xué)進(jìn)度；探討今天需要解決的問(wèn)題；共議課堂采取的有效的教學(xué)手段；預測課堂中的學(xué)習難點(diǎn)；交流前一天的教后反思或困惑等。
2.創(chuàng )新教學(xué)常規的檢查形式。
A、在普查過(guò)程中，確定教研組長(cháng)參與整個(gè)的檢查過(guò)程，既觀(guān)摩別人的優(yōu)點(diǎn)，又反省自己的不足；
B、在抽查過(guò)程中，實(shí)行組內循環(huán)制，提高教學(xué)常規工作的實(shí)效性。
c、舉行學(xué)科內及學(xué)科間的觀(guān)摩學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教學(xué)常規的實(shí)效性。
3.力求減負增效，強化作業(yè)的有效性。每日組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查作業(yè)分層，作業(yè)的質(zhì)與量和作業(yè)時(shí)間的限制。同時(shí)，通過(guò)班級博客、校訊通公示作業(yè)，接受社會(huì )和家長(cháng)的監督。
4．抓實(shí)聽(tīng)評課。領(lǐng)導定向聽(tīng)課（聽(tīng)新教師的課和薄弱學(xué)科老師的課）和隨機聽(tīng)課相結合；教研組長(cháng)和組內骨干教師聽(tīng)年輕教師的課；師徒互相聽(tīng)課學(xué)習；教師之間互相聽(tīng)評課。通過(guò)聽(tīng)課及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，以評促教，改進(jìn)課堂教學(xué)。學(xué)校設計聽(tīng)評課評價(jià)量表，增強教師聽(tīng)評課的針對性和實(shí)效性。
二、教學(xué)模式的研究
一是做好前期的學(xué)習借鑒，理論研究。我校特色是高效課堂，為探索既能凸顯特色，又適合師生教情與學(xué)情的課堂教學(xué)模式，學(xué)校請進(jìn)來(lái)、走出去，做了大量前期的學(xué)習與研討。先后多次派領(lǐng)導和骨干教師到進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)參觀(guān)、課堂觀(guān)摩等，學(xué)習名校的經(jīng)驗，取其精髓，學(xué)其精華。通過(guò)校園網(wǎng)“校長(cháng)推薦文章”欄目，學(xué)習全國各大名校的課堂模式，探討這些學(xué)校各具特色的形式背后共性的因素，為我校的模式創(chuàng )新奠定理論的基礎。另外，多次組織語(yǔ)數英學(xué)科方面的培訓，如：使教師能熟練使用信息技術(shù)手段，為課堂教學(xué)服務(wù)。
二是做好中期的模式創(chuàng )新，提煉解讀。以教研組為單位，組織教師利用集體教研日進(jìn)行組內課堂探討，探討適合各學(xué)科的課堂教學(xué)模式；最后“四課型——四環(huán)節”課堂教學(xué)模式。這既是對市里教研中心“高效課堂教學(xué)”和“目標——教學(xué)——評價(jià)”一致性的集中體現，也與對我�！澳繕藢Ш健灾鲗W(xué)習——當堂落實(shí)”教學(xué)模式的深化。
三是做好后期的實(shí)踐論證，完善修訂。自課堂教學(xué)模式初步形成之后，上學(xué)期首先在畢業(yè)年級進(jìn)行復習課、講評課的研討活動(dòng)，下學(xué)期主要在非畢業(yè)年級進(jìn)行新授課和實(shí)驗課的樹(shù)標、達標活動(dòng)，及至對所有任課教師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，進(jìn)行等級評價(jià)。在此過(guò)程中，多次深入研究聽(tīng)課指導，認真不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行完善修訂。課堂教學(xué)改革進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。今年我校在教育督導的課堂評價(jià)中均獲得教研中心領(lǐng)導好評。
1.九月份舉行教師新授課樹(shù)標活動(dòng)，課后通過(guò)研討，進(jìn)一步論證我校的新授課課堂模式。然后，我們再以常態(tài)化聽(tīng)推門(mén)課的方式對教師的新授課進(jìn)行達標活動(dòng)。
2.十月份舉行家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)，將家長(cháng)進(jìn)校做成常態(tài)。家長(cháng)到校，與孩子共同學(xué)習、活動(dòng)，參與班級管理，改變以往家長(cháng)、社會(huì )監督辦學(xué)為邀請家長(cháng)參與辦學(xué)。家長(cháng)走進(jìn)教室，參觀(guān)和評價(jià)孩子班級的文化建設，觀(guān)摩課堂教學(xué)，賞析教師的備課、作業(yè)批改等日常工作，最后填寫(xiě)反饋表，對老師的課堂教學(xué)和班級管理提出意見(jiàn)和建議。
3.十月份，在市里舉行“名著(zhù)導讀課”研討活動(dòng)，名師老師分別執教數學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)導讀課，以此激發(fā)師生共讀經(jīng)典名著(zhù)的熱情。
4.十二月份舉行語(yǔ)數英美優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，分別獲獎。
5.十二月份做好“一師一優(yōu)課一課一名師”優(yōu)秀資源征集活動(dòng)，為市級賽課、曬課做好準備。
三、以課程建設為契機，促進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)
一直以來(lái)追求寬松、和諧的學(xué)習氛圍，這種寬松必須要有科學(xué)的課程體系和高效率的課堂教學(xué)作保證。我校自去年開(kāi)始，在國家課程的開(kāi)設方面，學(xué)校嚴格遵守《河北省義務(wù)教育課程安排》的要求，不隨意增加一節課，要求教師在有限的時(shí)間內，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。音體美、地方、綜合實(shí)踐課做到各級部均開(kāi)全、上足、上好，每個(gè)學(xué)科都建立學(xué)生質(zhì)量檢測意見(jiàn)和課堂教學(xué)評價(jià)標準。
作為國家課程、地方課程的有益補充，校本課程在我校的實(shí)施一直是個(gè)亮點(diǎn)，很多校本教材都獲得過(guò)不同級別的獎勵。今年學(xué)校繼續堅持開(kāi)設電子�？谱�、經(jīng)典誦讀、閱讀與寫(xiě)作、籃球、英語(yǔ)沙龍等十多門(mén)校本課程。課程內容全部由教師自己研究開(kāi)發(fā)，學(xué)生自愿選擇，自主報名。校本課程實(shí)行走班制，每周兩課時(shí)，定時(shí)、定點(diǎn)、定人參加學(xué)習，學(xué)期末以展示學(xué)習成果、匯報演出等形式進(jìn)行考核。應該說(shuō)校本課程的開(kāi)設現在已經(jīng)進(jìn)入平穩發(fā)展的階段，我們的出發(fā)點(diǎn)就是要培養學(xué)生有一定的興趣愛(ài)好，而非專(zhuān)業(yè)技能，從實(shí)施效果來(lái)看，孩子們是真心喜歡，家長(cháng)的`反響也非常好。下一階段我們將引導教師在課程內容的開(kāi)發(fā)上做到更加科學(xué)、嚴謹，力爭形成一套校本課程的體系。
四、課題研究的探索
1．依托鄉培訓主題，教研組帶領(lǐng)教師，高效課堂，語(yǔ)文閱讀為主，數學(xué)小組合作探究為主，英語(yǔ)閱讀為主的課題研究，以備課，講課，研課，討課，反思，隨筆，案例的形式等就如何選題開(kāi)展基于問(wèn)題解決的小課題研究、如何撰寫(xiě)課題主體報告，進(jìn)行有針對性地指導，進(jìn)一步提升教師的科研水平，繼續做好課題研究工作，做好課題的網(wǎng)上管理和課題資料的搜集與整理。
2.加大小專(zhuān)題研究力度，所有的學(xué)科組都有本組的小課題研究，主要依托上學(xué)期成立的課題研究骨干成員小組，帶動(dòng)各個(gè)教研組進(jìn)行小課題研究。本學(xué)期繼續使用小課題研究手冊，學(xué)期末進(jìn)行小課題研究成果.
五.多項措施促進(jìn)小學(xué)的特色。
一是校長(cháng)“每周一薦”。校長(cháng)每周通過(guò)校園網(wǎng)向全體教師推薦一篇教育類(lèi)的好文章，如：《什么樣的課是“好課”》《如何在講課比賽中脫穎而出》《領(lǐng)導的本質(zhì)就是：管理自己，影響別人》，這些文章既豐富了教師的知識內涵，又提高教師的教學(xué)與管理的藝術(shù)。教師每月一次通過(guò)校園網(wǎng)“進(jìn)行讀書(shū)交流，從而培養教師閱讀的習慣。
二是全面開(kāi)放閱覽室。學(xué)校閱覽室豐富的圖書(shū)、優(yōu)雅的環(huán)境為師生營(yíng)造了讀書(shū)學(xué)習的氛圍。選一本喜歡的書(shū)，徜徉在書(shū)海中，汲取知識的營(yíng)養，每周一次的閱讀課竟成了學(xué)生最期待的時(shí)刻。除在學(xué)校規定的時(shí)間到閱覽室讀書(shū)外，師生還可隨時(shí)借閱書(shū)籍帶回家閱讀,以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì )，從而讓閱讀成為一種時(shí)尚。
三是舉行豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生層面，每月向學(xué)生推薦一本好書(shū)，舉行閱讀知識競賽、親子演講比賽、讀書(shū)征文比賽，以活動(dòng)促學(xué)生讀書(shū)習慣的養成；教師層面以此激發(fā)師生共讀經(jīng)典名著(zhù)的熱情。組織學(xué)生、教師進(jìn)行鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽，優(yōu)秀作品進(jìn)行展評，以此促進(jìn)師生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
五系列培訓的提升本學(xué)期校本培訓工作緊緊圍繞暑期研訓成果，結合學(xué)校教育教學(xué)信息化特色建設中心工作展開(kāi)，依照教研訓一體化的思路來(lái)不斷提升教師，尤其是青年教師的專(zhuān)業(yè)素養，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體主要抓好以下幾方面的工作。
1．緊緊結合暑期遠程研修成果，在“微課制作和使用”的基礎上抓好“優(yōu)課和電子書(shū)包”的遠程研修校本階段的研討活動(dòng)，由王超做了相關(guān)培訓。從而使遠程研修成果真正轉化為課堂教學(xué)的生產(chǎn)力，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)的不斷成長(cháng)。
2．結合暑期學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)培訓和我校教師的實(shí)際情況，積極組織由業(yè)務(wù)領(lǐng)導參與引領(lǐng)的學(xué)科教師的聽(tīng)評課研討，營(yíng)造良好的育人氛圍。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結10
本學(xué)期，為讓教師進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養全面發(fā)展的學(xué)生，教務(wù)處在學(xué)校統一部署和領(lǐng)導下，主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、以制度為動(dòng)力，讓教學(xué)工作有章可循
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)細則》。修訂和完善后的《評價(jià)細則》，除對理論學(xué)習、實(shí)踐反思、閱讀視野、現代信息技術(shù)運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價(jià)細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規章制度的完善，不僅指引著(zhù)教師自覺(jué)地、有效地開(kāi)展教學(xué)科研工作，也方便了學(xué)校對老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
二、以校本培訓為途徑，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過(guò)各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學(xué)習與研究之風(fēng)，努力通過(guò)建造學(xué)習型學(xué)校，達到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強檢查，常規教學(xué)開(kāi)展地扎實(shí)有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現了許多優(yōu)點(diǎn)，也暴露了一些問(wèn)題。檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì )上進(jìn)行通報，讓老師們在今后的教學(xué)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，相互取長(cháng)補短。
2、加強引導，開(kāi)好每月一次的教學(xué)小結會(huì )
本學(xué)期召開(kāi)了兩次教學(xué)月工作小結會(huì )。月小結會(huì )上，或通報教育教學(xué)情況，或學(xué)習相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的.困惑。每次會(huì )前，我都會(huì )精心準備，做到心中有數。會(huì )后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開(kāi)展“磨課”活動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的'公開(kāi)課：有新調入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報課。還有三年級語(yǔ)文老師、五年級語(yǔ)文、數學(xué)老師、六年級語(yǔ)文老師開(kāi)展了磨課活動(dòng)。由于組織有序，監督有力，老師們都能及時(shí)交流自己的意見(jiàn)，讓課上得更好。青年教師肖晴執教的《走進(jìn)童話(huà)世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢(qián)丹老師代表鐘祥市展示了一節數學(xué)學(xué)具活動(dòng)課；11月26日，我校曾玲老師執教的品德課、張麗蓉老師執教的科學(xué)課、李華老師執教的數學(xué)課獲得了荊門(mén)市教研室領(lǐng)導和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動(dòng)，上了一節示范課。
4、發(fā)動(dòng)鼓勵，積極開(kāi)展筆耕活動(dòng)，提高老師寫(xiě)作水平
鼓勵教師多讀書(shū)多寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實(shí)，本學(xué)期在要求老師堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆的基礎上，又對老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評比。在這次教學(xué)隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。
除此外，還積極鼓勵老師投稿。據不完全統計，楊莉老師的《我教學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。
5、開(kāi)通博客，讓老師站得更高，看得更遠
校園博客是我校的新生事物。開(kāi)通博客的初衷是為了讓老師們與時(shí)俱進(jìn)，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。
三、以課題研究為抓手，整合教師教育科研水平
經(jīng)過(guò)課題成員和老師們的共同努力，我校兩個(gè)課題研究已取得階段性成果�！缎１九嘤柵c教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》已擬定申請結題�！掇r村中小學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與利用》計劃明年申請結題。
四、以活動(dòng)為保證，培養學(xué)生全面發(fā)展
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂(lè )、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，開(kāi)展了第三屆“我愛(ài)我�！闭魑幕顒�(dòng)、第一屆“數學(xué)奧賽”活動(dòng)。為了響應“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，結合我校實(shí)際，即將舉行跳繩、踢毽子活動(dòng)。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動(dòng)”。
感謝老師對教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作，開(kāi)展的每一次活動(dòng)，都需要老師們的鼎力相助。沒(méi)有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢(qián)丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測評就不能順利進(jìn)行；沒(méi)有各位班主任的辛苦，體育測評數據就不能迅速上報；沒(méi)有語(yǔ)文老師的指導，沒(méi)有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會(huì )產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒(méi)有數學(xué)老師的輔導、出題、改卷，數學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說(shuō)一聲“謝謝你們的理解和支持”。
感動(dòng)老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，低年級的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會(huì )了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。
展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng )新”。為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)。改革傳統的教研模式，開(kāi)創(chuàng )教研新天地。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結11
本學(xué)期我擔任四五、五一、五二三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，努力伴隨著(zhù)壓力，笑臉參雜著(zhù)汗水，有苦有甜。
開(kāi)學(xué)初，當被宣布我要任教五年級時(shí)，覺(jué)得特別意外。第一次教五年級，心里各種擔心。畢竟是高年級，和中段知識體系不同�？晌抑荒茼斨�(zhù)壓力，面對教材不熟和重難點(diǎn)不清的現狀，向同頭課和有五年級教學(xué)經(jīng)驗的老師請教，并于9月參加了中心校的五年級語(yǔ)音教學(xué)研討課活動(dòng)。授課前同組老師積極給予幫助，一起探討當節學(xué)習目標，評價(jià)任務(wù)和設計思路，使得教研課取得圓滿(mǎn)成功。
本學(xué)期我們參加了四次中心校教研活動(dòng)，一次新密市故事教學(xué)觀(guān)摩課，一次鄭州市故事教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。我們都能做到按時(shí)到場(chǎng)，認真傾聽(tīng)，回來(lái)之后再次學(xué)習和探討。使每次教研活動(dòng)真的.務(wù)實(shí)有效，以幫助自己今后的教學(xué)工作。
同時(shí)，我還擔任劍橋英語(yǔ)一班的輔導工作。雖每大周只有六節課，但課前我都提前熟悉教材，認真備課，做到對每位學(xué)生負責。班級17名學(xué)生都能做到按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，及時(shí)完成背誦和書(shū)寫(xiě)作業(yè)，收獲頗多。
平時(shí)的跟班工作，我基本能做到早晚及時(shí)到崗照看學(xué)生洗刷和換衣服。必要時(shí)，能協(xié)助正副班主任老師做好班級其他工作。
但同時(shí)，在教學(xué)中我還存在一些不足：
1、對五年級下功夫過(guò)多，從用心方面，對四年級的教學(xué)相比有些疏忽。
2、與個(gè)別學(xué)困生家長(cháng)的溝通不夠有效，沒(méi)有切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題。
3、平常小組間的積分評價(jià)總結不夠及時(shí)，不足以調動(dòng)班干和組長(cháng)的領(lǐng)導熱情。
所以，在下學(xué)期的工作中，我要從以下幾方面入手：
1、加強自身學(xué)習和鍛煉。
2、摸透教材，抓準重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。
3、從每次教研活動(dòng)中多學(xué)習多反思，取長(cháng)補短。
4、平衡所教兩個(gè)段的心力和精力。
5、繼續做好和班里兩位老師的溝通工作。
6、發(fā)揮微信群作用，加強和家長(cháng)的交流。
7、及時(shí)評價(jià)小組和個(gè)人的課堂活動(dòng)情況，定期總結。
8、一幫一活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年，多幫學(xué)困生總結學(xué)習中存在的問(wèn)題。
最后與大家共勉幾句話(huà)：不要將孩子的不當行為看作是“錯誤”，那只是他們生活“資歷”太淺，還不足以知道應該怎么做。我們的任務(wù)就是不斷的幫助他，直到他學(xué)會(huì )為止！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結12
時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但還算欣慰，因為我的付出還是有收獲的。
本學(xué)期我擔任八年級四個(gè)班和九年級一個(gè)班的思品教學(xué)任務(wù)，整天忙忙碌碌,但在忙碌中卻有收獲。今年九年級的課堂有了較大的改變，自己感覺(jué)對教材和課標的理解有了進(jìn)一步的提升，課堂上按著(zhù)模式上課，但并沒(méi)有被模式禁錮，教學(xué)方法和學(xué)習方法都有所改變；八年級課堂教學(xué)，在原來(lái)的基礎上也有所提升，教師講得少了，學(xué)生的感悟、活動(dòng)多了，學(xué)生的.學(xué)習方法和解題技巧提高了。9月份，觀(guān)摩了xx省優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使我受益匪淺，如今的思品課堂更貼近學(xué)生的生活實(shí)際、更具有開(kāi)放性，這也給思品教師提出了更高的要求,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
和學(xué)生的距離一直感覺(jué)很遠，這也是成績(jì)不理想的一個(gè)原因，對學(xué)生缺少熱情嚴肅但不嚴厲。感覺(jué)得學(xué)生真的很累，但面對實(shí)際的教學(xué)中，又不得不這么做。學(xué)生們自己的空間太少了，教師還得去思考，如何提高效率，減輕學(xué)生的負擔。
由于個(gè)人能力所限，在自己的努力下，完成了各項任務(wù)，但不能說(shuō)很圓滿(mǎn)。作為文綜組教研組長(cháng)，在大家的幫助下，組內關(guān)系和諧，大家很配合，常規工作能順利完成。但在教研活動(dòng)的組織上還有欠缺，雖然按要求進(jìn)行活動(dòng)，但活動(dòng)效果不高，今后還要做較全面的規劃，提高教研活動(dòng)的時(shí)效性。
本學(xué)期在忙碌中結束了。在今后的工作中還需一如既往的努力：
落實(shí)高效課堂模式教學(xué)。與同組教師互相學(xué)習，互相剖析，找出不足，不斷改進(jìn)，提高課堂效率。從常規工作入手，規范教案，規范課堂教學(xué)，落實(shí)小教研和大教研相結合的教研活動(dòng)，提高教研組的活動(dòng)效率，設計有創(chuàng )新性的課例。通過(guò)互相聽(tīng)課，發(fā)現特色課堂，通過(guò)研討課的形式，使智慧共享，經(jīng)驗推廣。主要倡導思辨的課堂、情感化課堂、生活化課堂。提高教師參與教研活動(dòng)的積極性。
加強合作學(xué)習環(huán)節問(wèn)題設計的研究，設計有實(shí)效性的活動(dòng)探究。認真研究教材、挖掘教材，依據課標要求，制定精準的教學(xué)目標，合理使用多媒體手段，設計科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，突破重難點(diǎn)。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結13
根據學(xué)校職高部教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期我擔任職高的手工與制作、職業(yè)適應這兩門(mén)課程�；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我能認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期的教育教育工作總結如下：
一、我的收獲
1、認真鉆研、求實(shí)創(chuàng )新
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng )新”，一方面積極地參加各類(lèi)學(xué)習，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設計，努力讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級、學(xué)生實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成。
2、生活化教學(xué)，彰顯教育效果
智障孩子在學(xué)習枯燥的知識時(shí)，教師如若一味填鴨式教學(xué)，學(xué)生聽(tīng)了不出一分鐘就會(huì )昏昏欲睡。為了能讓學(xué)生更簡(jiǎn)易理解教學(xué)內容，上課時(shí)，我總是將生活中的正、反事例揉在知識點(diǎn)里講，引導學(xué)生運用自己已有的生活經(jīng)驗判研對錯，再積累新的生活經(jīng)驗。這種生活化教學(xué)學(xué)生聽(tīng)著(zhù)有趣、學(xué)著(zhù)易懂，還能學(xué)以致用，教學(xué)效果明顯。
3、小組教學(xué)，提升學(xué)習效率
在手工與制作課程教學(xué)中，我將動(dòng)手能力較強的學(xué)生命為小組組長(cháng)，在每一小組中安插了B、C類(lèi)學(xué)生，分成三個(gè)學(xué)習小組。在制作過(guò)程中，引導組長(cháng)充分發(fā)揮組員特長(cháng)：辨色、撕、貼，鼓勵每位組員充分動(dòng)起來(lái)，這即培養了小組團結合作精神，又提升小組手工制作的完成效率。
二、存在的.問(wèn)題
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2、教學(xué)能力要還有待提高。
三、今后努力的方向
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結14
一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好體育教學(xué)工作、體育高考對訓練和學(xué)生宿舍管理工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx—20xx年度第一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及教研組會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，服從安排，例如，在校運會(huì )開(kāi)幕式、校田徑運動(dòng)會(huì )，�？萍嘉幕囆g(shù)節等全校性的活動(dòng)上都服從學(xué)校的安排，負責會(huì )場(chǎng)的布置及組織學(xué)生的入場(chǎng)和退場(chǎng)。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場(chǎng)地器材”。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在體育課堂中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量，使學(xué)生得到“智、體”雙發(fā)展。
3、認真指導學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉，特別是在高三體育訓練中注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的鍛煉效果，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期聽(tīng)課達二十節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
三、體育高考隊訓練情況
我應學(xué)校的要求，于去年9月1號就回校投入了校田徑隊的訓練工作。在訓練當中堅持理論與實(shí)踐相結合，遵循運動(dòng)訓練的系統訓練、周期安排和適宜負荷的原則，合理制定訓練計劃，并以此指導運動(dòng)員進(jìn)行訓練，效果顯著(zhù)。如陳偉明同學(xué)的鉛球在短短兩個(gè)多月時(shí)間里由原來(lái)的9米提高到11米5，進(jìn)步是非常明顯的。訓練是艱苦的，同時(shí)也是非�？菰锏�。因此，我經(jīng)常教育隊員要有吃苦耐勞的精神品質(zhì)，在訓練中要百分百的投入，不能有絲毫懈怠。在教育學(xué)生的同時(shí)，不斷改進(jìn)訓練方法和手段，靈活運用分解訓練、完整訓練、重復訓練、間歇訓練等方法，盡量使學(xué)生每次訓練都在輕松的氛圍中完成而不覺(jué)得枯燥，保證在今年的體育高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
四、宿舍管理工作情況
本年度我還負責學(xué)生宿舍的管理工作，一個(gè)學(xué)期的工作使我認識到作為一名學(xué)生宿舍的管理者，除了維持好正常的生活秩序，保證學(xué)生良好的住宿環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的`顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在宿舍里的情況比開(kāi)學(xué)初的凌亂狀態(tài)穩定多了。同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。雖然宿舍的情況有很大的改觀(guān)，但是還有極少數的學(xué)生不遵守《宿舍管理條例》經(jīng)常違反紀律，以后雖加強管理。
以上是我一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正�？傊�，走進(jìn)新世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結15
悄然間，時(shí)至歲末，第一學(xué)期教學(xué)工作總結。隨慣例，工作總結。
本學(xué)期本人承擔了新校區高二六個(gè)班（2文4理）和老校區一個(gè)復讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上，盡職盡責，干好本職工作；教研上，多思多寫(xiě)，也算小有收獲。
在教學(xué)上，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材，力爭上好每一節課，課后自主反思總結。在集體備課的基礎上，我根據學(xué)情和教材的特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò )資源，打造具有本土特色的課件。在上課的過(guò)程中，根據各班的具體情況，適時(shí)調整課件和進(jìn)度，盡量做到因材施教。每次課后，我都會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行課后反思，并將反思放到我的.博客里，同博友們交流共享。
高二（1）班是文科重點(diǎn)班，在適當加快進(jìn)度的同時(shí)，增加了練習量，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的自信。在考試復習階段，在文科兩個(gè)班，我利用了晚自習的20分鐘左右開(kāi)展了“友情背書(shū)”活動(dòng)，既鞏固了知識，又增強了師生的交流。對于理科班級，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來(lái)要求，切實(shí)上好每一節課，把問(wèn)題放到課堂來(lái)解決，不增加學(xué)生負擔，提高教學(xué)的效率與效果。
在復讀班，我不滿(mǎn)足于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復，習慣于創(chuàng )新，工作總結《第一學(xué)期教學(xué)工作總結》。復習中，總是先給學(xué)生一個(gè)清晰的思路，然后在沿著(zhù)這條思路漸進(jìn)展開(kāi)，最后總結提升、練習鞏固。今年的復讀班教學(xué)，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。
在教學(xué)活動(dòng)中，我還主動(dòng)參與政治組的“同課異構”活動(dòng)。在活動(dòng)中，更全面地認識了自己，可謂“學(xué)然后知不足”。
對于教研，我是一種熱愛(ài)。教研離不開(kāi)教學(xué)，對教學(xué)的深層次思考，就是教研。我習慣于將自己思考的東西，形成文字。長(cháng)期以往，總有些東西，就是有價(jià)值的科研成果。本學(xué)期我寫(xiě)的《新個(gè)稅的計算方法》發(fā)表在9月份的《中學(xué)生時(shí)事政治報》，論文《因“試”利導》獲省教育學(xué)會(huì )評選二等獎，論文《不言之教，無(wú)為之益》獲安徽國際老子交流協(xié)會(huì )舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優(yōu)秀獎，還有，期待中……
本學(xué)期有幸加入《合肥八中教研》編輯部，成為一名責任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學(xué)習。
轉瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。
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