教研組學(xué)期工作總結（精選16篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的教研組學(xué)期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組學(xué)期工作總結 1
我組在校園的正確領(lǐng)導和教務(wù)部的直接指導下，全體教師在當前更新教育觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作�，F將本組工作總結如下:
一、教學(xué)常規管理:
在鼓勵教師創(chuàng )造性地工作的同時(shí)，也不放松對教學(xué)常規的指導和監督，我組加強了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理。根據校園的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。堅持每周進(jìn)行教案檢查，發(fā)現問(wèn)題當面指出，共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎上，用心規范教師的教案書(shū)寫(xiě)和課堂教學(xué)行為。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，相互聽(tīng)課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題、有資料，有組織人和執行人，有及時(shí)的詳細的記錄。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽(tīng)課都在20節以上。中年教師xx有實(shí)干精神，年輕教師xx用心好學(xué)。我們初中數學(xué)組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，將更加團結協(xié)作，真抓實(shí)干。
本組教師在課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;初二抓好基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題潛力。
堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定資料、定時(shí)間、定教師，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。認真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導她參加青年教師的賽課活動(dòng)，精心安排中年教師的示范課，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)老師認真備課，每堂公開(kāi)課后，全組的老師都要進(jìn)行認真的評課，我們組的老師對評課向來(lái)十分認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭議都很有收獲，同時(shí)也對本組教師的教學(xué)有幫忙。
二、教研教改工作:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數學(xué)老師再次學(xué)習了數學(xué)新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，用心倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。
以前我們數學(xué)老師總習慣"先教后學(xué)"的`教法，認為教師講得越多、越細、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好。事實(shí)上，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動(dòng)的"啞巴"。此刻我組教師用心實(shí)踐"先學(xué)后教、當堂訓練"的教學(xué)模式，在課堂上，學(xué)生主要是自學(xué)，在教師的指導下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前，教師抓住知識點(diǎn)，提出問(wèn)題，突出重點(diǎn)，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.開(kāi)始上課時(shí)，教師準確地提示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么資料，用多長(cháng)時(shí)間，如何檢測等，并指導學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師通過(guò)巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調查，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問(wèn)題，對帶有傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導差生。這樣在課堂中通過(guò)教師引導學(xué)生自學(xué)，即突出了學(xué)生主體地位，又培養了學(xué)生的良好自學(xué)習慣，
通過(guò)實(shí)踐，我們認為"先學(xué)后教-當堂訓練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實(shí)際狀況，把整個(gè)"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過(guò)來(lái)，您的收獲不必須就很大，就應把"先學(xué)后教-當堂訓練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來(lái)，取其精華，這樣才會(huì )取得較大的成績(jì)。"先學(xué)后教-當堂訓練"教學(xué)模式，有利于培養學(xué)生的自學(xué)潛力，更有利于分層推進(jìn)，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗。"先學(xué)后教-當堂訓練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的資料上下功夫。只要引導得當，學(xué)生可能比老師想得全面。
總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來(lái)，我們就必須能夠闖出一條成功之路。
教研組學(xué)期工作總結 2
本學(xué)期，綜合學(xué)科教研組在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和熱忱幫助下，團結奮進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作�，F總結如下：
一、加強理論學(xué)習，促專(zhuān)業(yè)提升
學(xué)習與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中的渴望，雖說(shuō)綜合教研組的老師們由于課節多，學(xué)習時(shí)間少，而且專(zhuān)業(yè)方面的培訓機會(huì )也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習與業(yè)務(wù)提升。積極參加市區的學(xué)科培訓，認真參加學(xué)校的各種培訓，深入領(lǐng)會(huì )并努力與教學(xué)實(shí)踐相結合，與自己的學(xué)科相結合，以理論促實(shí)踐。
按照期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學(xué)理論和課程標準的學(xué)習，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了課程標準原文的學(xué)習，通過(guò)研討和交流，各學(xué)科結合現我校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了深入的反思，并對現有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，強化常規教學(xué)
常規工作是圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的.保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，備課求細，本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫(xiě)教案，教案規范，備課充分，內容較完整。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在作業(yè)評改方面更重視交流。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創(chuàng )新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的作用。
三、加強特長(cháng)培養，突出學(xué)科特色
加強學(xué)生特長(cháng)的培養，認真上好特長(cháng)課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓練和參賽，取得了一定的成績(jì)。
回首昨天，我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
教研組學(xué)期工作總結 3
本學(xué)期，我們望小南校區英語(yǔ)教研組，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，我們組的教師，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結如下。
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真專(zhuān)研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行補差補缺，努力做到課課通、課課清。同時(shí)，我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，我組四位老師各承擔了一次教研課。課前，大家努力專(zhuān)研教材、教法、備課。課中，老師們認真聽(tīng)課、思考。課后，大家認真討論教學(xué)得失，并利用網(wǎng)絡(luò )平臺展開(kāi)教研討論活動(dòng)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的`組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng )設等方面入手，不斷提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中，大家充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高他們的英語(yǔ)能力。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全民素質(zhì)。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當然，在工作中，還存在著(zhù)很多不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新！
教研組學(xué)期工作總結 4
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水�，F將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，與其它學(xué)科不同的是在一些學(xué)生在上課時(shí)候網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法�；窘鉀Q了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結，集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性研究。每月組內至少開(kāi)出兩節研究課，每月至少聽(tīng)課四節以上。并做好聽(tīng)課筆記。
�。�、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
組內三位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。
�。�、本學(xué)期信息技術(shù)組喜獲市先進(jìn)教研組
本學(xué)期我組喜事連連，本組上高二年級的3位教師都獲得了縣信息技術(shù)會(huì )考一等獎，本組市先進(jìn)教研組稱(chēng)號。說(shuō)明了市教育局、電教館對我校信息技術(shù)教學(xué)的'充分肯定。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
教研組學(xué)期工作總結 5
本學(xué)期，在學(xué)區及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，認真落實(shí)教研中心制定的各項任務(wù)，積極探索新的教學(xué)理念，下面就過(guò)去一學(xué)期的教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷更新教育理念。
本學(xué)期，我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教師觀(guān)念，認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，深入學(xué)習新課程的基本理念，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養其英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習，我們把新的教育理念逐步內化成自己的教學(xué)思想，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
二、落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
一年來(lái)，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)制度，使常規工作有序開(kāi)展，把常規工作抓嚴、抓細，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)年，經(jīng)教導處安排，定期舉行了觀(guān)摩課，示范課，以及全學(xué)區英語(yǔ)演講競賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長(cháng)補短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
三、因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
本年來(lái)，我擔任五年級英語(yǔ)的教學(xué)工作。在平時(shí)我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的'長(cháng)處。每上一節課，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在教學(xué)中，根據我班學(xué)生英語(yǔ)差生較多的實(shí)際情況，學(xué)生的學(xué)習程度參差不齊。培優(yōu)補差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多輔導，然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看成“特殊的一類(lèi)人”，于是在教學(xué)中，我努力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導后進(jìn)生，促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強英語(yǔ)學(xué)習興趣。
四、需要改進(jìn)的幾點(diǎn)：
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進(jìn)的地方：
1、把教研活動(dòng)做得更深入一些、盡可能扎實(shí)有效。
2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展演講比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。
3、加強集體備課，互相學(xué)習，共同協(xié)作，把形式多樣的教學(xué)手段落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，進(jìn)一步完成教學(xué)基本技能目標。
我相信，一份耕耘，就會(huì )有一份收獲。在我們全組成員的共同努力下，我們一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
教研組學(xué)期工作總結 6
緊張而充實(shí)快樂(lè )的一學(xué)期又將結束，現將綜合教研組本學(xué)期工作加以梳理，以期下學(xué)期做得更好。在前階段，綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)方式，教研組形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。
一、強化教研組建設
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。開(kāi)學(xué)初大家討論制定了切合實(shí)際的業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，本學(xué)期15次的教研組活動(dòng)中，有七次安排了教師自主閱讀學(xué)科教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并經(jīng)常交流心得，進(jìn)行主題研討，擷取正能量，在組內形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養。教研組中各科老教師都能發(fā)揚風(fēng)格，做好組內青年教師的傳幫帶工作，從師德、業(yè)務(wù)素養等方面嚴格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組老師都圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，在各項比賽中也取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，加強與兄弟學(xué)校的.交流與學(xué)習。依托研訓中心組織的課題研究平臺，打破各學(xué)科教師人數少，無(wú)法進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題教研的瓶頸，與全市各學(xué)校進(jìn)行信息交流，開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )設機會(huì )，加強老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、規范常規教學(xué)
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師在開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，在落實(shí)常規教學(xué)過(guò)程中，我們在細節上“較真”，把簡(jiǎn)單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀(guān)把握，從小事做起，重視過(guò)程，抓好常規，走向成功。
課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設計出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣。有效落實(shí)課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明。教學(xué)內容準確，抓重點(diǎn)破難點(diǎn)，關(guān)注內容的多樣性、多重性、啟發(fā)性和開(kāi)放性，創(chuàng )造性地使用教材，突出主題意識。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，了解和引導學(xué)生的學(xué)習方法，讓學(xué)生能內化，生成知識，加強教學(xué)活動(dòng)。對《科學(xué)探究》和《品德與社會(huì )》的配套練習冊要求當堂完成，及時(shí)批改訂正。加強實(shí)驗室常規管理，實(shí)驗臺帳的填寫(xiě)日�；�。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節高質(zhì)量的研究課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。在金壇市科學(xué)教師評優(yōu)課和學(xué)校質(zhì)量效益月活動(dòng)中，各位老師積極參與，精心準備，給學(xué)校和自己交了一份滿(mǎn)意的答卷。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性也得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
三、展望明天
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
教研組學(xué)期工作總結 7
學(xué)校領(lǐng)導和教研室的指導下，在全組25名老師的通力配合下，數學(xué)組很順利地度過(guò)了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，數學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達的各項工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的教研組工作總結匯報如下：
一、我們數學(xué)組現有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數學(xué)組始終保持著(zhù)優(yōu)良的傳統，是一個(gè)團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
二、第二學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對上學(xué)期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內的工作計劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計劃、有目標，同時(shí)也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。教研組配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評課”的活動(dòng)，精心設計每一節課，大家積極聽(tīng)課、評課，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。本學(xué)期組內聽(tīng)了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內說(shuō)課老師14名;上校級公開(kāi)課的老師二名。
三、充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統一(統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)內容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(cháng)作用，利用組長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的.方向發(fā)展。
四、教研組常規要求與管理，我們以為教研組是一個(gè)學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規要求與管理是很關(guān)鍵的。結合我們實(shí)際，我們組內開(kāi)展了一下工作：
1.我們把組織新課程標準，課改理念，“探究性學(xué)習”理論等學(xué)習活動(dòng)作為教研組活動(dòng)的常規要求。
2.教研活動(dòng)做到定時(shí)，定點(diǎn)，定內容。教師們對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時(shí)展開(kāi)教學(xué)方法的討論。
3.規范備課組活動(dòng)，實(shí)行輪流珠江制度。備課活動(dòng)有準備，備課前主講老師以定活動(dòng)內容，供同組老師參考;教研組隨時(shí)了解備課活動(dòng)的落實(shí)情況。
4.統一作業(yè)格式，規范作業(yè)要求，要求做到及時(shí)批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個(gè)學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內容。
教研組學(xué)期工作總結 8
隨著(zhù)新教材全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在這一學(xué)期中，我校教師緊緊跟著(zhù)“淳慢”小班教育，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現總結如下：
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，組織教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論、觀(guān)看了五六年級新教材培訓會(huì )議，通過(guò)學(xué)習，大家明確了主要目標，增強了責任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
本學(xué)期，教研組組織本校教師繼續學(xué)習新教材，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開(kāi)課。在備課—上課—評課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(cháng)補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎上，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，嘗試運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。同時(shí)，開(kāi)展了“淳慢”小班化教育聯(lián)合體的活動(dòng)，讓廣大教師受益匪淺。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)之初，及時(shí)傳達教研組工作會(huì )議的要求，將如何備課、改作、書(shū)寫(xiě)要求等方面及時(shí)通知教師，全校老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。低年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的指導和培養。高年級則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養和綜合能力的提高。在復習過(guò)程中，注意查漏補缺，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調整，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導的契機，不斷關(guān)愛(ài)慢孩子，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國家的文化，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我校共安排鎮級公開(kāi)課1次，隨堂課2次，區級交流課1次，在組內形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍，開(kāi)展了小班化聯(lián)合體活動(dòng)和協(xié)作區活動(dòng)，大家在積極學(xué)習，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)，我們取長(cháng)補短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的`提高，積極撰寫(xiě)教研論文，研究課題。區級立項課題4個(gè)。
四、下學(xué)期工作設想：
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應新教材的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
3、加強六年級英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高六年級的英語(yǔ)成績(jì)。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
教研組學(xué)期工作總結 9
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組繼續完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習體驗過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)效,結合綠色指標,努力提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)提升教師自身的業(yè)務(wù)素養和專(zhuān)業(yè)水平。
一、加強教研組建設，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)，主要圍繞兩項校本培訓展開(kāi)。一項是本校的“提高說(shuō)課藝術(shù)，啟迪教學(xué)智慧”的校本培訓，圍繞說(shuō)課開(kāi)展理論學(xué)習和實(shí)踐體驗；另一項是響應區教研室的要求，開(kāi)展提高英語(yǔ)教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平的校本培訓，主要開(kāi)展聽(tīng)力、閱讀、高中教材學(xué)習等組內培訓和交流。另外，鼓勵組內教師相互聽(tīng)課，觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)展示課；交流教學(xué)經(jīng)驗，反思課堂教學(xué)行為。形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。
二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動(dòng)能做到“四統一”：統一教學(xué)目標、統一教學(xué)進(jìn)度、統一作業(yè)要求、統一采分標準；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標，研究學(xué)科基本要求與課程標準，研究教法和學(xué)法，研究評價(jià)體系，組織開(kāi)展質(zhì)量監測活動(dòng)。切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強備課的實(shí)效性。并注重英語(yǔ)限定性拓展課的備課，如聽(tīng)力、閱讀等拓展課，有相應專(zhuān)題教案。
三、堅持落實(shí)教學(xué)常規，為創(chuàng )學(xué)生喜歡的課堂，不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。根據學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)定教，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學(xué)質(zhì)量。規范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習習慣的養成、優(yōu)化。
四、校本作業(yè)的使用和修改。四個(gè)年級的校本作業(yè)都已經(jīng)設計好，在本學(xué)期結合本屆學(xué)生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設計的較好，哪些需要及時(shí)修改。使校本作業(yè)更加完善，體現針對性、鞏固性和實(shí)用性，幫助提升教學(xué)效果。
五、加強對學(xué)生的輔導。教師能及時(shí)捕捉學(xué)生存在的問(wèn)題，從而對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的`學(xué)習輔導。對學(xué)困生提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。還做好對“隨班就讀”生的特殊教育。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師能探索適當的教學(xué)策略和方法，努力提高他們的學(xué)科能力，培養他們主動(dòng)探究的習慣，鼓勵他們有更高的發(fā)展。
六、認真進(jìn)行好各次階段檢測和仔細深入的質(zhì)量分析，科學(xué)、合理地總結并優(yōu)化經(jīng)驗，關(guān)注合格率、優(yōu)良率，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量。
七、以教科研促教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)好有關(guān)的教學(xué)論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區級青年課題在進(jìn)行中。
八、加強對青年教師的培養，組織組內公開(kāi)課，如:鄭維奕老師公開(kāi)課“What’syourfavoritefoodanddrinks”得到了魏專(zhuān)家和教研員帶領(lǐng)的區名師工作室的好評。
九、進(jìn)行了“HappyEnglish,HappyCampus”校園英語(yǔ)節的活動(dòng)，所有班級都有節目，還開(kāi)展一些適合各年級學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)科類(lèi)競賽：預備年級，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；初一年級，單詞競賽；初二年級，閱讀競賽。激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。還組織學(xué)生參加其他一些競賽，如：初三學(xué)生參加科普英語(yǔ)競賽，獲團體三等獎，初三5班姜薇獲個(gè)人三等獎；初二學(xué)生參加黃浦區英語(yǔ)才藝展演；預備，初一學(xué)生參加劍橋杯學(xué)生英語(yǔ)大賽，有學(xué)生進(jìn)入復賽。
十、加強光明鏈的活動(dòng)，我們去光明中學(xué)聽(tīng)了高一的一節教學(xué)公開(kāi)課。還有崇明東門(mén)中學(xué)教研組長(cháng)參加了我們的一次教研組活動(dòng),在這次活動(dòng)中教學(xué)顧問(wèn)魏老師也光臨指導；大屯礦區二中與我校聯(lián)合教研活動(dòng)中，申麗偉老師上了教學(xué)公開(kāi)課。
十一、提高安全意識，做好安全工作，建設安全文明校園。
教研組學(xué)期工作總結 10
本學(xué)期自然教研組學(xué)校教導處的正確領(lǐng)導下、全體小學(xué)科教師的大力協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項計劃，在工作中加大了課堂教學(xué)研究力度，實(shí)現了教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)評價(jià)的大轉變，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習效率都有較大的提高，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：具體工作：
一、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
本學(xué)期，我校自然教研組開(kāi)展各項教研活動(dòng)，包括定期的校教研組研討活動(dòng)，組內課堂教學(xué)以及區級各類(lèi)教學(xué)研討。
根據區教研員本學(xué)期的要求和我校三個(gè)校區的特殊情況，本學(xué)期的教研形式不采用單一的教研而是以網(wǎng)絡(luò )教研為載體，通過(guò)市教育資源庫，二期課改平臺，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)探討，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。另一方面，本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)有兩項重要任務(wù)，完成小學(xué)自然牛津教材各冊實(shí)驗反饋表，進(jìn)行育人價(jià)值案例的撰寫(xiě)，并向區級進(jìn)行匯報。
二、努力踐行百堂研討課，提升教師課堂實(shí)踐能力
本學(xué)期，自然組繼續依托我校百堂研討課的傳統，從學(xué)期初就進(jìn)行教研課的申報工作，得到本組廣大教師的支持，并且取得不錯的效果。
本學(xué)期主要以我組吳斌老師的'市中青年教師教學(xué)評比課和陸開(kāi)老師的青年教師錄像課為主體。本組對吳斌老師的市級評比課，在區教研員的指導下，從教材內容的梳理，教案的設計，實(shí)驗方案的設計等進(jìn)行全面的研討。同時(shí)，進(jìn)行多次試教，在區級層面又進(jìn)行了一次研討課活動(dòng)，以形成較為成熟的教案。陸開(kāi)老師在借校教學(xué)和研討不的困難之下，仍能克服諸多困難，并出色地向大家展示了本次的教學(xué)。
三、參與各類(lèi)科技活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活
本學(xué)期，本組教師繼續組織參與各類(lèi)科技活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。從學(xué)校層面來(lái)看，本學(xué)期主要有兩項主要活動(dòng)，其一是科技節活動(dòng)；其二是學(xué)生半天活動(dòng)日。
本屆科技節在形式和內容上與以往相比，進(jìn)行了新的嘗試，特別是開(kāi)幕式設計和加入了一些新的活動(dòng)項目，雖然在開(kāi)展過(guò)程中仍存在一定問(wèn)題，但從實(shí)施的效果來(lái)看，學(xué)生對此有相當的積極性，并且通過(guò)活動(dòng)也獲得了很多成果，為提高我校學(xué)生的科技方面的綜合素質(zhì)奠定一定的基礎。
另一方面，本學(xué)期以學(xué)生半天活動(dòng)日為依托，開(kāi)設部分科技課程，本組教師也進(jìn)行了相應的教學(xué)嘗試。
從區級層面來(lái)看，本學(xué)期除了常規的各項比賽外，還進(jìn)行了勞技展評、自然專(zhuān)用教室的檢查。從結果來(lái)看，既有收獲的地方，也暴露出不足，與兄弟學(xué)校間還存在一定差距。
四、下一階段的工作展望
反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異；在教科研方面明顯“底氣”不足；教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養還有待進(jìn)一步提高。今后我們將繼續努力，以“課程改革”為導向，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。還有在教學(xué)硬件設施的不完善的現在，還應進(jìn)一步提高認識，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教研組學(xué)期工作總結 11
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，我們教研組在全體成員的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成果與進(jìn)步�；仡欉^(guò)去幾個(gè)月的工作，我們深感充實(shí)與自豪，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)研究與改革
本學(xué)期，我們教研組積極響應學(xué)校號召，圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的目標，深入開(kāi)展了多項教學(xué)研究與改革活動(dòng)。通過(guò)集體備課、公開(kāi)課展示、教學(xué)研討會(huì )等形式，我們不斷探索創(chuàng )新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，力求使每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的自主學(xué)習能力。同時(shí)，我們還積極參與了線(xiàn)上教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用，為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習途徑。
二、教師隊伍建設
教師是教育工作的核心力量。本學(xué)期，我們教研組高度重視教師隊伍建設，通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)技能競賽、師徒結對等活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。特別是針對青年教師，我們實(shí)施了“青藍工程”，通過(guò)老教師的傳幫帶，幫助他們快速成長(cháng)，成為教學(xué)骨干。此外，我們還鼓勵教師積極參與課題研究，提升科研能力，為教育教學(xué)提供有力支撐。
三、學(xué)生活動(dòng)與實(shí)踐
為了培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們教研組結合學(xué)科特點(diǎn)，組織了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)與實(shí)踐項目。如科學(xué)實(shí)驗競賽、文學(xué)創(chuàng )作比賽、藝術(shù)作品展覽等，這些活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示自我才華的舞臺，還促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的全面提升。同時(shí)，我們還鼓勵學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中，增強他們的社會(huì )責任感和使命感。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題與不足。如部分教師對新課程理念的.理解還不夠深入，教學(xué)方法相對單一；學(xué)生自主學(xué)習能力有待提高等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是繼續加強教師培訓，提高教師對新課程理念的認識和把握能力；二是加大對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養力度，通過(guò)小組合作、項目式學(xué)習等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性；三是加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期我們教研組在教育教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)成效，但我們也深知任重而道遠。未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)成才貢獻更大的力量。
教研組學(xué)期工作總結 12
隨著(zhù)學(xué)期的結束，我們教研組在全體成員的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)研究與交流
本學(xué)期，我們教研組將教學(xué)研究與交流作為工作重點(diǎn)之一。通過(guò)定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )、組織教師外出學(xué)習交流、邀請專(zhuān)家來(lái)校講座等方式，我們不斷更新教育理念和教學(xué)方法。特別是在新課程改革背景下，我們深入研究了新課程標準的要求和變化，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和策略。同時(shí)，我們還加強了與其他教研組的交流合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、教學(xué)質(zhì)量監控與評估
為了確保教學(xué)質(zhì)量的穩定和提升，我們教研組建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監控與評估體系。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、學(xué)生評教、教學(xué)檢查等方式，我們及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。同時(shí)，我們還注重對學(xué)生學(xué)習成果的評估與反饋，通過(guò)考試、作業(yè)、實(shí)驗報告等多種形式檢驗學(xué)生的學(xué)習效果，為他們提供有針對性的指導和幫助。
三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是我們教研組一直關(guān)注的重要問(wèn)題。本學(xué)期，我們采取了一系列措施促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如組織教師參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓、鼓勵教師參與課題研究、開(kāi)展教學(xué)技能競賽等。這些活動(dòng)不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，還激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng )造力。此外，我們還注重培養教師的團隊合作精神和創(chuàng )新能力，通過(guò)集體備課、教學(xué)研討等方式促進(jìn)教師之間的交流與合作。
四、學(xué)生綜合素質(zhì)培養
我們深知學(xué)生綜合素質(zhì)培養的'重要性。因此，本學(xué)期我們教研組在注重學(xué)科知識傳授的同時(shí)，也積極關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養。通過(guò)組織豐富多彩的課外活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)等方式，我們努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的品德修養和人文素養，通過(guò)德育課程、心理健康教育等途徑引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以人為本”的教育理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續加強教師隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；繼續關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)培養，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間和平臺；繼續加強教學(xué)研究與交流，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
教研組學(xué)期工作總結 13
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，語(yǔ)文教研組在全體成員的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了既定的教學(xué)與研究任務(wù)，取得了顯著(zhù)的成效。以下為本學(xué)期工作總結：
一、教學(xué)工作回顧
1.課程實(shí)施：本學(xué)期，我們嚴格按照教學(xué)大綱要求，精心設計每一堂課，注重培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力、文學(xué)欣賞能力和批判性思維能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效果。
2.教材研究：教研組定期舉行教材研討會(huì )，深入剖析教材內容，把握教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，結合學(xué)生實(shí)際，對教材進(jìn)行適度拓展和補充，確保教學(xué)內容既符合課程標準，又貼近學(xué)生生活。
3.作業(yè)與考試：我們注重作業(yè)的針對性和有效性，精心設計作業(yè)題目，及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。期末考試前，組織學(xué)生進(jìn)行系統復習，通過(guò)模擬考試、錯題講解等方式，提升學(xué)生的應試能力。
二、教研活動(dòng)開(kāi)展
1.課題研究：本學(xué)期，教研組圍繞“提高學(xué)生閱讀理解能力”這一主題，開(kāi)展了一系列課題研究活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷調查、課堂觀(guān)察、案例分析等方法，收集數據，分析原因，提出改進(jìn)策略，有效提升了學(xué)生的閱讀水平。
2.公開(kāi)課與評課：組織多次公開(kāi)課展示活動(dòng)，鼓勵教師之間相互學(xué)習，共同進(jìn)步。每次公開(kāi)課后，及時(shí)組織評課會(huì )議，對授課教師的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對不足之處提出中肯建議，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。
3.教師培訓：邀請校外專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，組織教師參加線(xiàn)上線(xiàn)下培訓，拓寬教師的專(zhuān)業(yè)視野，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技能。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.存在問(wèn)題：部分教師在教學(xué)過(guò)程中仍存在重知識傳授、輕能力培養的問(wèn)題；學(xué)生課外閱讀量不足，閱讀習慣有待培養。
2.改進(jìn)措施：加強教師間的交流與合作，共同探索更有效的教學(xué)方法；通過(guò)家校合作，鼓勵學(xué)生增加課外閱讀量，培養良好的閱讀習慣；定期組織閱讀分享會(huì )，激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣。
總之，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在教學(xué)、科研等方面取得了可喜的成績(jì)，但我們也清醒地認識到存在的不足。未來(lái)，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養貢獻更大的力量。
教研組學(xué)期工作總結 14
隨著(zhù)學(xué)期的結束，數學(xué)教研組在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、教學(xué)工作亮點(diǎn)
1.教學(xué)質(zhì)量提升：本學(xué)期，我們注重基礎知識的鞏固與拓展，通過(guò)精講多練、分層教學(xué)等方式，有效提升了學(xué)生的數學(xué)素養和解題能力。在各類(lèi)考試中，學(xué)生成績(jì)均有所進(jìn)步。
2.教學(xué)方法創(chuàng )新：教研組積極探索新的教學(xué)方法，如翻轉課堂、項目式學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力。同時(shí)，注重信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)的深度融合，利用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣。
3.個(gè)性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，我們實(shí)施了個(gè)性化教學(xué)方案，為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習資源，為學(xué)習困難的學(xué)生提供針對性的輔導和幫助。
二、教研活動(dòng)成果
1.課題研究：本學(xué)期，我們圍繞“提升學(xué)生數學(xué)思維能力”的課題，開(kāi)展了一系列研究活動(dòng)。通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等方式，深入探討了提升學(xué)生數學(xué)思維能力的有效途徑。
2.集體備課：堅持每周一次的集體備課制度，共同研討教學(xué)重難點(diǎn)，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，形成了良好的教研氛圍。
3.教師成長(cháng)：通過(guò)組織教學(xué)比賽、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。多位教師在各類(lèi)比賽中獲獎，多篇論文在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
三、存在問(wèn)題與展望
1.存在問(wèn)題：部分學(xué)生對數學(xué)的`興趣不高，學(xué)習動(dòng)力不足；部分教師在教學(xué)過(guò)程中仍過(guò)于依賴(lài)傳統教學(xué)方法，創(chuàng )新意識有待加強。
2.展望：未來(lái)，我們將繼續加強對學(xué)生學(xué)習興趣的培養，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數學(xué)的魅力。同時(shí)，鼓勵教師積極探索新的教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。此外，還將加強與其他學(xué)科的交流與合作，促進(jìn)學(xué)科間的融合與滲透，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更加有利的條件。
教研組學(xué)期工作總結 15
一、學(xué)期工作回顧
本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以“提升學(xué)生語(yǔ)文素養，傳承中華優(yōu)秀文化”為核心目標，扎實(shí)開(kāi)展了一系列教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)。我們緊密?chē)@新課程標準，積極探索教學(xué)方法的創(chuàng )新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著(zhù)成效。
1.深化教學(xué)研究：組織教師深入學(xué)習《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，通過(guò)集體備課、公開(kāi)課展示、教學(xué)反思等多種形式，加強了對教材的理解與把握，促進(jìn)了教學(xué)理念的更新和教學(xué)技能的提升。
2.創(chuàng )新教學(xué)模式：鼓勵教師嘗試“翻轉課堂”、“項目式學(xué)習”等新型教學(xué)模式，將語(yǔ)文課堂延伸至課外，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高自主學(xué)習能力。同時(shí)，結合信息技術(shù)手段，利用多媒體教學(xué)資源，豐富了課堂內容，增強了教學(xué)效果。
3.強化閱讀推廣：積極響應“全民閱讀”號召，開(kāi)展了“書(shū)香校園”系列活動(dòng)，包括讀書(shū)分享會(huì )、經(jīng)典誦讀比賽、名著(zhù)閱讀指導課等，有效提升了學(xué)生的`閱讀興趣和閱讀能力，營(yíng)造了濃厚的校園閱讀氛圍。
4.注重文化傳承：結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，我們深入挖掘中華優(yōu)秀傳統文化的內涵，通過(guò)古詩(shī)詞教學(xué)、傳統節日文化講解、書(shū)法課程等方式，讓學(xué)生在學(xué)習中感受傳統文化的魅力，增強文化自信。
5.加強師資隊伍建設：通過(guò)組織教師參加各類(lèi)培訓、研討會(huì )，以及校內的經(jīng)驗交流活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，打造了一支業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的語(yǔ)文教師隊伍。
二、存在問(wèn)題與反思
盡管本學(xué)期取得了一定成績(jì)，但我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題：一是部分教師對新課程標準的理解還不夠深入，教學(xué)實(shí)踐中仍存在偏差；二是學(xué)生之間的語(yǔ)文素養差異較大，如何實(shí)施差異化教學(xué)仍需進(jìn)一步探索；三是信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合還需加強，以更好地服務(wù)于教學(xué)。
三、下學(xué)期工作展望
針對上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下工作：一是繼續深化對新課程標準的學(xué)習，確保每位教師都能準確把握教學(xué)方向；二是加強對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，實(shí)施更加精準的差異化教學(xué)策略；三是加大信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)融合的力度，提升教學(xué)效率和質(zhì)量；四是進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造更加濃厚的語(yǔ)文學(xué)習氛圍。
教研組學(xué)期工作總結 16
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期，數學(xué)學(xué)科教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，圍繞“激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣，培養邏輯思維能力”的目標，積極開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革，努力提升數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我們注重教師隊伍建設，強化教學(xué)研討，創(chuàng )新教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。
1.強化教師培訓：組織教師參加各類(lèi)數學(xué)教育培訓，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
2.深化教學(xué)研究：通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評課、教學(xué)案例分析等活動(dòng)，加強了對教材重難點(diǎn)的研究和把握，提高了課堂教學(xué)的針對性和有效性。同時(shí)，我們還積極探索了分層教學(xué)、小組合作學(xué)習等教學(xué)模式，以適應不同學(xué)生的'需求。
3.創(chuàng )新教學(xué)方法：結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我們引入了游戲化學(xué)習、探究式學(xué)習等新型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。通過(guò)設計具有挑戰性的數學(xué)問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。
4.加強實(shí)踐應用：注重數學(xué)與生活的聯(lián)系，通過(guò)組織數學(xué)競賽、數學(xué)建�；顒�(dòng)、數學(xué)實(shí)驗課等形式，讓學(xué)生將所學(xué)知識應用于解決實(shí)際問(wèn)題中，提升數學(xué)素養和實(shí)踐能力。
5.促進(jìn)家校合作：加強與家長(cháng)的溝通與合作，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹數學(xué)學(xué)習的重要性和方法，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，形成家校共育的良好氛圍。
二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也意識到存在的問(wèn)題：一是部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習缺乏興趣，存在畏難情緒；二是部分教師的教學(xué)方法較為傳統，缺乏創(chuàng )新；三是家校合作還需進(jìn)一步加強。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的信心；二是鼓勵教師積極探索新的教學(xué)方法和手段；三是加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習。
三、未來(lái)工作展望
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為本”的教育理念，以提升學(xué)生的數學(xué)素養為目標，不斷加強教師隊伍建設，深化教學(xué)研究與改革，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。同時(shí)，我們也將積極尋求與校內外教育資源的合作與交流，共同推動(dòng)數學(xué)學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步。
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