英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇1
我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
一、見(jiàn)賢思齊，愛(ài)崗敬業(yè)
在我組英語(yǔ)教師隊伍中,以老中青結合,幾乎都了兼任班主任、年級組長(cháng)以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙,任務(wù)艱巨,但全組教師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。多年來(lái),我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬,家長(cháng)和社會(huì )的認可,從而提高了學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。近幾年教學(xué)成績(jì)一直在本鎮及區內鄉鎮學(xué)校的前列。
二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學(xué)習了素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì )、備課組會(huì )的時(shí)間認真學(xué)習了學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等報刊以及轉達區市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )通過(guò)學(xué)習,豐富了教師的英語(yǔ)知識,對于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。
三、積極參加和開(kāi)展校本教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級備課組在常規教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規教學(xué)開(kāi)展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的`前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋,聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問(wèn)題:如這堂課是否真正體現了以學(xué)生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性?等等。在實(shí)際中我們不斷提高。
同時(shí),我們尤其注重青年教師教學(xué)規范的培養,積極鼓勵他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅使年輕教師能更快地成長(cháng),而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問(wèn),老教師毫無(wú)保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開(kāi)設區級公開(kāi)課,取得成功。
另外,我們積極開(kāi)展校本專(zhuān)題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,通過(guò)研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。如:根據新教材的特點(diǎn),現行的牛津英語(yǔ)教材,詞匯多,語(yǔ)法分散,開(kāi)展了具有我校特色的"英語(yǔ)語(yǔ)言知識點(diǎn)系列"梳理活動(dòng),即對各年級段教材的語(yǔ)言知識點(diǎn),進(jìn)行系統梳理的過(guò)程。本次活動(dòng)面廣量大,但通過(guò)各年級教師的群策群力,備課組長(cháng)的統籌安排,教研組室的統一協(xié)調,在本學(xué)年內如期完成。從而,為切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇2
隨著(zhù)新教材全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在這一學(xué)期中，我校教師緊緊跟著(zhù)“淳慢”小班教育，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現總結如下：
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，組織教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論、觀(guān)看了五六年級新教材培訓會(huì )議，通過(guò)學(xué)習，大家明確了主要目標，增強了責任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
本學(xué)期，教研組組織本校教師繼續學(xué)習新教材，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開(kāi)課。在備課—上課—評課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(cháng)補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎上，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，嘗試運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。同時(shí)，開(kāi)展了“淳慢”小班化教育聯(lián)合體的活動(dòng)，讓廣大教師受益匪淺。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)之初，及時(shí)傳達教研組工作會(huì )議的要求，將如何備課、改作、書(shū)寫(xiě)要求等方面及時(shí)通知教師，全校老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。低年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的指導和培養。高年級則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養和綜合能力的提高。在復習過(guò)程中，注意查漏補缺，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調整，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導的契機，不斷關(guān)愛(ài)慢孩子，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國家的文化，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我校共安排鎮級公開(kāi)課1次，隨堂課2次，區級交流課1次，在組內形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍，開(kāi)展了小班化聯(lián)合體活動(dòng)和協(xié)作區活動(dòng)，大家在積極學(xué)習，從課堂教學(xué)的.組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)，我們取長(cháng)補短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫(xiě)教研論文，研究課題。區級立項課題4個(gè)。
四、下學(xué)期工作設想：
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應新教材的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
3、加強六年級英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高六年級的英語(yǔ)成績(jì)。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇3
學(xué)期初組織全組英語(yǔ)教師認真學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程，全面領(lǐng)會(huì )課改精神。
每?jì)芍芤淮蔚娜M教研活動(dòng)，都在探索如何教，學(xué)生如何學(xué)，大到英語(yǔ)教學(xué)理論，小到處理課文當中的一些問(wèn)題，根本扭轉了教師為教而教觀(guān)念。每周的備課組一次的教學(xué)活動(dòng)理是實(shí)行新課程的具體實(shí)施，體現。由于教材內容涉及到各個(gè)方面，教師閱讀課外材料上網(wǎng)查閱資料并共享資源，大家齊頭并進(jìn)，共同提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與新的教學(xué)思維，根本上改變了課堂結構，課堂不再音調乏味，古板，而是生動(dòng)有趣，豐富并始終貫穿用英語(yǔ)進(jìn)行師生之間交流。
至于教學(xué)常規方面，每位教師都能圓滿(mǎn)完成；教案的'編寫(xiě)雖然有欠缺，但認真，條理還清楚，但都欠教學(xué)反思這一環(huán)節。希望今后能進(jìn)一步加強。堅持每周每人聽(tīng)一節課，并進(jìn)行認真評課，寫(xiě)下了評課評語(yǔ)。認真布置作業(yè)每單元至少一次并做到了全批全改。積極參與英語(yǔ)教學(xué)論文及課題研究，深入新課標的教學(xué)改革中。
英語(yǔ)教學(xué)中，不斷滲透德育思想教育。
本學(xué)期新教材，教師根據學(xué)生的認識規律，學(xué)習指點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)安排教學(xué)內容。每個(gè)單元都貼近現代的生活，富有較強的朝代氣息，對學(xué)生的身心發(fā)展會(huì )產(chǎn)生較強的感染作用，有助于提高他們的素質(zhì)，擴大他們的國際視野，增強愛(ài)國主義情懷，提高他們的社會(huì )責任感和歷史使用感。 選材和教學(xué)活動(dòng)的設計充分考慮到學(xué)生年齡特征和他們生理與心量發(fā)展的需要。如，名人、音樂(lè )、體育、文學(xué)、藝術(shù)、友誼等題材能激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習的興趣，使教材具有學(xué)科融合性和拓展性。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇4
在教研室和學(xué)校教導處工作計劃的指導下，根據期初的教學(xué)計劃，我們英語(yǔ)組做了以下工作，現總結如下：
一、學(xué)習教育理論，積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì )文章
結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，組織教師有針對性地學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》及其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對新課程改革的理解和把握。鼓勵本組教師勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。關(guān)注課堂教學(xué)，新課程呼喚教師的反思行為。及時(shí)地把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)論文。本學(xué)期有多名教師在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表文章或在各類(lèi)評比中獲獎。
二、強化團隊合作精神，加強備課組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢
1）強化團隊合作精神，備課組成員配備，新老結合，達到最優(yōu)化，也體現重視培養、關(guān)愛(ài)青年教師的理念。董雅兒、陳典維、李小云分別與梁曉燕、竺劍杰及楊旭云和謝莉莉結成師徒，在教學(xué)上互相學(xué)習，取長(cháng)補短。徒弟聽(tīng)師傅20節課，師傅聽(tīng)徒弟10節課，徒弟要寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì )，期末要寫(xiě)教學(xué)總結和心得。配合學(xué)校做好新帶高三的教師師徒結對活動(dòng)，除了正常的聽(tīng)課外，新教師和新帶高三的教師每學(xué)期要做好10份高考試卷，按時(shí)參加奉化教研室組織的業(yè)務(wù)考試，要關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好學(xué)期總結。
2）實(shí)現資源共享，疑難問(wèn)題共同探討。我們有共享的教學(xué)案例、試題庫、課件，有備課組與個(gè)人計劃總結，全部有電子文本與紙質(zhì)文本存檔。另一方面大家都爭先創(chuàng )優(yōu)，積極承擔公開(kāi)課，積極參加各級各類(lèi)評比。
3）各備課組堅持集體備課制度，由備課組長(cháng)負責。各備課組教學(xué)進(jìn)度應保持一致，發(fā)揚團結合作精神，實(shí)行資源共享，認真備課，相互切磋，共同研究教學(xué)方法，活躍教研氣氛。單元練習和測試卷應規范、清晰。單元測試成績(jì)應公開(kāi)，備課組長(cháng)應及時(shí)召集組員總結教學(xué)得失。每次備課組活動(dòng)和年級教學(xué)活動(dòng)都要有專(zhuān)人記錄并總結反思。各備課組到學(xué)期末要整理教案和課件， 成立學(xué)科資源庫。
三、教研活動(dòng)形式多樣，突出實(shí)效
�。ㄒ唬┏Ｒ幑芾�，常規教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
1、認真做好常規教學(xué)檢查。平時(shí)抽查配合教務(wù)處開(kāi)展好常規教學(xué)檢查活動(dòng)。聽(tīng)課本備課本規范化。各備課小組認真落實(shí)集體備課制度，以年級備課小組為單位進(jìn)行集體備課。各備課組以單元備課、專(zhuān)題備課和小課題討論為重點(diǎn)扎實(shí)有效的開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，使集體備課的成果能真正成為提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。做好各個(gè)層次的大同小異的教案準備。
2、每月英語(yǔ)學(xué)科的月考試卷在各備課組長(cháng)分工、把關(guān)下，按高考題型，知識點(diǎn)覆蓋全面、著(zhù)眼基礎、引領(lǐng)發(fā)展、緊貼教材、難度適宜。
3、認真開(kāi)展新教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。具體安排由備課組長(cháng)確定，并及時(shí)出通知，邀請相關(guān)領(lǐng)導參與聽(tīng)、評課。
4．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí)，認真，負責，規范，強調有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。
�。ǘ� 校本研修，突出主題
校本研修活動(dòng)形式豐富多彩，包括我們平時(shí)做的許多事情，如平時(shí)的公開(kāi)課聽(tīng)評課，組員之間的教學(xué)問(wèn)題的探討，教學(xué)教育理論的學(xué)習等，都屬于校本研修這個(gè)范疇。每次研修基本上按研修計劃進(jìn)行，定主題，定時(shí)間，定主持人。主講人認真準備，其他組員積極參與，有書(shū)面記載，有收獲反思。
�。ㄈ┓e極承擔任務(wù)，取長(cháng)補短
我們英語(yǔ)組承擔了奉化市高二與高三的兩次英語(yǔ)教研活動(dòng)，做好東道主的'工作。同時(shí)在教研活動(dòng)中汲取兄弟學(xué)校的長(cháng)處。
�。ㄋ模┓e極參加各類(lèi)比賽，提升自己的水平
本組教師積極參加各種教研室組織的活動(dòng)和評比，如青年教師讀書(shū)活動(dòng)、試卷命題競賽和教學(xué)設計評比等，有多人在各級各類(lèi)比賽中獲獎。
總之，我組教研活動(dòng)形式多樣，突出實(shí)效，教研組教研氣氛和諧、濃郁，各類(lèi)教研活動(dòng)參與率達到100%。以備課組為單位，每2周進(jìn)行至少一次的集體活動(dòng)，每天的教學(xué)工作中出現的問(wèn)題及時(shí)討論解決，氣氛熱烈，教研組內形成了勤學(xué)巧教、人人研究、人人上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
四、教研組主要活動(dòng)
1、3月6日參加高中英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議
2、第3周謝莉莉公開(kāi)課;第4周楊旭云公開(kāi)課;第6周梁曉燕公開(kāi)課;
3、第7周竺劍杰公開(kāi)課; 第14周梁曉燕公開(kāi)課
4、3月12日參加在奉化中學(xué)高三英語(yǔ)復習經(jīng)驗交流活動(dòng)（李小云，陳典維，謝莉莉，楊旭云，竺劍杰五位老師參加）
5、3月12杭州高三高復會(huì )議（楊旭云老師參加）
6、高三英語(yǔ)聽(tīng)力技術(shù)三項考試高考（3月20日）
7、3月23-24組織參加寧波市高三英語(yǔ)復習工作會(huì )議（陳典維，竺劍杰兩位老師參加）
8、參加3月下旬在溪口武嶺中學(xué)有高中英語(yǔ)試卷講評課教學(xué)策略研討會(huì )
9、3月29-31日組織參加浙江省高中英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)（地點(diǎn)：臺州，何巧源參加）
10、高一英語(yǔ)新教材模塊3、4學(xué)習與研討（奉化高級中學(xué)）
11、高二英語(yǔ)新教材模塊8、9學(xué)習與研討（奉化二中）
12、認真組織參加寧波市高中英語(yǔ)教師教學(xué)論文評比（4月28日前上交）
13、4月16日組織高考英語(yǔ)面試（高一，高二老師擔任面試教師）
14、04-07參加工作的教師參加終端考試
15、5月6日在武嶺中學(xué)召開(kāi)高三教研活動(dòng)（高三五位教師參加）
16、組織參加高中英語(yǔ)教師試卷命題，審題學(xué)習與研討活動(dòng)
17、組織進(jìn)行了4次校本研修主題活動(dòng)
18．積極撰寫(xiě)論文，參加教研室組織的高中英語(yǔ)教學(xué)論文評選。
五、論文、獲獎，漸上臺階
老師們積極要求上進(jìn)，這一年來(lái)發(fā)表的論文與獲得的榮譽(yù)比前幾年有一個(gè)質(zhì)的提高。教師榮譽(yù)情況如下：
1、李小云老師撰寫(xiě)的《英語(yǔ)作業(yè)批改之我見(jiàn)》在20xx學(xué)年奉化市學(xué)科教學(xué)論文評比中獲一等獎；
2．吳麗鈴老師撰寫(xiě)的《如何轉化學(xué)困生之我見(jiàn)》在20xx學(xué)年奉化市學(xué)科教學(xué)論文評比中獲二等獎；
3．孫燁老師撰寫(xiě)的《轉化英語(yǔ)學(xué)困生之我見(jiàn)》在奉化市20xx學(xué)年度高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎；
4． 董雅兒老師撰寫(xiě)的《淺析高中英語(yǔ)教材中的人文素養教育》在20xx年奉化市學(xué)科教學(xué)論文評比中榮獲二等獎
5．陳典維老師撰寫(xiě)的《掃描動(dòng)詞時(shí)態(tài)易考點(diǎn) 探討解題技巧》在《英語(yǔ)周報》上發(fā)表；
6．在奉化市高中英語(yǔ)教師命題競賽中董雅兒 、楊旭云兩位獲得一等獎；謝莉莉、陳典維 、吳麗玲、何巧源、孫燁 、陳莉、竺劍杰七位老師獲得二等獎。
雖則我們我們都很年輕，但我們是在一步一個(gè)腳印，堅持不懈地努力著(zhù)�？傊�，本學(xué)期的英語(yǔ)教研組工作，在學(xué)校教導處的統一領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，已基本圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果。那些不夠理想的地方，在今后的工作中將不斷的完善提高。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇5
又一學(xué)期將要結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現在總結如下：
一、主要工作
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習和培訓，組織了新形式聽(tīng)評課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師轉變了教學(xué)觀(guān)念，組織了學(xué)生英語(yǔ)手抄報競賽，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、具體工作
�。ㄒ唬�、進(jìn)行了“高效課堂”教育理論學(xué)習，提高了教師理論素養
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變了單一的聽(tīng)課和評課形式，從期中考試以后實(shí)施了“高效課堂”，增加了教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期重點(diǎn)建立全新的教學(xué)觀(guān)念，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，基本上做到了理論與實(shí)踐相結合。
2、積極開(kāi)展了教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對學(xué)生學(xué)習習慣培養的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習意識培養的研究，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┳ズ昧私虒W(xué)常規落實(shí)，深化了教育教學(xué)改革。
1、開(kāi)展了如下教研教改活動(dòng)
�。�1）每周都有一次教學(xué)反思。
�。�2）每一個(gè)月探討一個(gè)問(wèn)題，做好記錄。
�。�3）本組每位教師上一節公開(kāi)觀(guān)摩課。
�。�4）每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
�。�5）每學(xué)期寫(xiě)一篇心得體會(huì )或教學(xué)摘記。
�。�6）制作一個(gè)課件，更好地體現教材。
2、抓了教研組建設。教研組在落實(shí)常規方面發(fā)揮了重要作用，做了常規落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織了相應的研究課。
三、需改進(jìn)的`地方
1、開(kāi)學(xué)計劃制定工作過(guò)多，有些工作未按計劃做。下學(xué)期要制定切實(shí)可行的英語(yǔ)教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實(shí)不到位。
3、本學(xué)期前半學(xué)期時(shí)間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇6
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以“四維一體”課改理論為指導，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標。
學(xué)習“四維一體”教學(xué)模式，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。
二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，教研組積極動(dòng)員全鄉英語(yǔ)老師參與。在這次活動(dòng)中，參賽教師不斷探索教材，優(yōu)化教學(xué)設計，同時(shí)上完課后還進(jìn)行反思，總結。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績(jì)。
2、開(kāi)展集體備和課例研討和校本教研活動(dòng)，由于平時(shí)教師在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對學(xué)生評價(jià)的關(guān)注還有欠缺，于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評價(jià)”在教學(xué)中的作用展開(kāi)，組內教師針對這一問(wèn)題持續展開(kāi)研討活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平。
3、組織教師參加備課手冊評比活動(dòng)，本學(xué)期的.備課手冊復備以“尚美”理念為主，教研組積極組織組內教師積極參與，送評的備課獲得了四個(gè)縣一等獎，一個(gè)市一等獎，一個(gè)市二等獎。
4、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )錄像課評比活動(dòng)，在本次活動(dòng)中有四位會(huì )員老師參加，他們精心備課，錄課，組內其他教師紛紛給出自己的建議，發(fā)揮了組內凝聚力。在此次活動(dòng)中一位教師獲得了市一等獎，三個(gè)二等獎。
三、繼續加強教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認真工作檢查，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。
四、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著(zhù)更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇7
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的正確領(lǐng)導下,在開(kāi)學(xué)初制定的“英語(yǔ)教研組工作計劃安排”的指導下，英語(yǔ)組認真開(kāi)展了本學(xué)期的各項安排活動(dòng)，有效扎實(shí)地提高了英語(yǔ)教師的'教學(xué)業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。全面改善了我校的英語(yǔ)教學(xué)的不良現狀，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的良好發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎。具體做了以下工作
1.開(kāi)學(xué)初制訂了教研組工作計劃安排，組織教師認真細致地進(jìn)行了教材的梳理；
2.成功舉行了“英語(yǔ)教學(xué)分享會(huì )”（與綜合組合辦）；
3.組織全體英語(yǔ)教師聽(tīng)了“英語(yǔ)骨干教師”郭建梅老師的匯報展示課；
4.協(xié)助學(xué)校教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了“課堂教學(xué)比賽活動(dòng)”暨“英語(yǔ)組聽(tīng)課活動(dòng)”
5.重新學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》并組織教師進(jìn)行了考試；
6.組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了一次“英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析”（針對20xx年7月的期末考試）；
7．與音樂(lè )組共同舉行了一次“外出學(xué)習匯報活動(dòng)”。由呼永靜老師和郭建梅老師分別匯報了赴達旗參觀(guān)學(xué)習的情況。
8.本學(xué)期英語(yǔ)組進(jìn)行了兩次英語(yǔ)常規檢查，對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了細致的檢查。
由于本學(xué)期甲型H1N1流感的影響，學(xué)校多次放假，開(kāi)學(xué)初制定的個(gè)別活動(dòng)沒(méi)有按計劃開(kāi)展，例如，英語(yǔ)競賽、集體備課等等。但爭取在下學(xué)期工作中不斷彌補、完善。
總之，我認為英語(yǔ)組在這一學(xué)期，基本上完成了學(xué)期初制定的各項計劃安排，在學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，全組英語(yǔ)教師在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，順利地完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，我們還應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索，為不斷提高教育教學(xué)水平而努力。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇8
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們二、六英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃，我們組每一位成員滿(mǎn)腔熱情的投入到各項教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻與努力著(zhù)。下面對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：
一、注重學(xué)習與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)
我們組是個(gè)年輕的團體，有著(zhù)對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩。我們要不斷的學(xué)習，汲取好的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合以往工作中存在的問(wèn)題與弱項，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過(guò)學(xué)習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學(xué)當中。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，大家互相幫助，取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現出個(gè)性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作
�。ㄒ唬┘訌娂w備課，落實(shí)“三二六”的教學(xué)設計。
堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語(yǔ)教師都能養成自覺(jué)積極備課的習慣，我們從學(xué)科的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，著(zhù)手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級組成員對每一課都要寫(xiě)出詳案，然后再進(jìn)行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“三二六”的教學(xué)設計落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴格的制度，老師們的教學(xué)設計有了明顯的改善，教學(xué)設計更加精細、更加明了。
�。ǘ└纳平虒W(xué)觀(guān)念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言，要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，充分體現學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習的主人，讓學(xué)生在快樂(lè )中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標，努力構建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng)，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據所教授內容，創(chuàng )設了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習和運用語(yǔ)言搭建了良好的平臺。韓振芳老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正體現了語(yǔ)言的綜合運用能力，使學(xué)生受益匪淺。
�。ㄈ﹪栏駡绦杏媱�，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)民主、生機、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現教學(xué)內容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規定每次教研活動(dòng)學(xué)習與教學(xué)相關(guān)的知識，如學(xué)習英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。
三、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒(méi)有及時(shí)訂正錯誤教師要特別注意這個(gè)細節。學(xué)生不及時(shí)改正錯誤，就很有可能延續錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養學(xué)生及時(shí)訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。
2、要充分利用好補充習題與課時(shí)作業(yè)本，教師要做到全批全改，及時(shí)講解。
改進(jìn)：
1、完善教學(xué)設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實(shí)現高效課堂。在備課時(shí)，對教學(xué)環(huán)節的設計要反復打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎水平和實(shí)際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。
2、對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的.培養。從檢查的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。例如字母書(shū)寫(xiě)不規范，句子首字母沒(méi)有大寫(xiě)，單詞書(shū)寫(xiě)錯誤等等，都是因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，下課潦草寫(xiě)作業(yè)。只有養成良好的學(xué)習習慣，才能真正提高學(xué)習效率和成績(jì)。
本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導的信任鼓勵和英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰！
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇9
本學(xué)期計劃中，我們英語(yǔ)教研組對新學(xué)期工作的總體要求是，把推進(jìn)學(xué)校新課程方案的實(shí)施和進(jìn)行有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強課題研究，加強師資隊伍建設，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(cháng)，加強教師隊伍建設。二是以研促教，指導各備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展。
不知不覺(jué)間，期中考試已過(guò)，現將半學(xué)期教研組工作成績(jì)及依然存在的問(wèn)題總結如下：
開(kāi)展的工作
教研、教學(xué)方面：
�。�1）學(xué)期初，組內成員分工合作，積極磋商，本著(zhù)將英語(yǔ)學(xué)習的人文性和工具性相統一的原則，討論出臺了省常中英語(yǔ)教學(xué)新課程方案及課時(shí)練習，并邀請專(zhuān)家論證通過(guò)，現學(xué)科課程和活動(dòng)課程正在積極的實(shí)施過(guò)程中。
�。�2）學(xué)期伊始，為了切實(shí)加強高三課堂效率，同時(shí)為高三課堂教學(xué)建模，組里對高三的三位老師進(jìn)行了為期一周的跟蹤調研聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了全面細致的反饋評價(jià)，在全組分享、交流經(jīng)驗成果。此次活動(dòng)為高三試卷評講、課文講解、復習課型模板的建立起到積極的促進(jìn)作用，對于各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也是一次契機。
�。�3）開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，為了更多地了解高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況和對學(xué)生展開(kāi)有效教學(xué)，高一英語(yǔ)備課組就有關(guān)初高中英語(yǔ)學(xué)習銜接的問(wèn)題，對高一新生做了問(wèn)卷調查，通過(guò)對學(xué)生反饋的信息進(jìn)行分析統計和比較，各位高一英語(yǔ)老師不僅掌握了學(xué)生的學(xué)習狀況和思想動(dòng)態(tài)，也對自己今后的教學(xué)有了新的認識和反思。此外，這次問(wèn)卷事實(shí)上也為高一年級的“初高中銜接教學(xué)”課題研究打下了良好的基礎，課題框架據此形成，即將上報。
�。�4）在剛剛結束的八校聯(lián)合教研活動(dòng)中，英語(yǔ)組秦藝老師代表我校登場(chǎng)，大膽選擇了較難把握的'task板塊，與他校老師進(jìn)行“同題異構”的教材處理和解析展示，富有創(chuàng )造力的課堂獲得一致好評。在此過(guò)程中，組里各位老師認真聽(tīng)課、評課，在溝通和爭辯中對任務(wù)型課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認識。（5）熱心、負責而有條理地幫助學(xué)生準備各項省、市的英語(yǔ)賽事，如“星星火炬”“江蘇省英語(yǔ)中學(xué)生口語(yǔ)電視大賽”“模擬聯(lián)合國”等，促進(jìn)學(xué)生在課堂外的英語(yǔ)拓展。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面：
�。�1）開(kāi)學(xué)初迅速建立了教研組博客，組內每位老師，尤其是年輕教師定期上傳教學(xué)反思，聽(tīng)課、評課感受，分享最新咨詢(xún)和教育美文，成為促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)的有效平臺。
�。�2）10月，在組長(cháng)黃小燕老師的誠摯邀請下，南京師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院張伊娜教授來(lái)到了我校，為全市英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)的重要課型——閱讀課的專(zhuān)題講座，深刻的剖析和獨到的見(jiàn)解讓在場(chǎng)老師受益匪淺，領(lǐng)悟到英語(yǔ)課堂不應糾纏于student-centered抑或是 teacher-centered，究其根本應該是study－centered。
�。�3）積極參與市評優(yōu)課評比。參賽教師精心備課，其他老師則獻計獻策，最終危安琪老師一路過(guò)關(guān)斬將，拔得頭籌。
�。�4）組內教師定期開(kāi)設公開(kāi)課，聽(tīng)課、評課、反思研究氣氛濃厚。
取得的成績(jì)
學(xué)生：
�。�1）在老師和學(xué)生的共同努力下，高一學(xué)生已基本順利地度過(guò)了痛苦的初高中銜接期，正積極地適應新課程教學(xué)方案，自主學(xué)習的習慣在逐漸養成。高二學(xué)生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期，學(xué)習狀態(tài)漸入佳境。高三教學(xué)容量大，綜合性強，學(xué)生在組里各位老師的悉心調教下，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)習習慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。
�。�2）高三（2）班王心凱及高三（12）班許栩同學(xué)在江蘇省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽中脫穎而出，雙雙捧回了一等獎獎杯。
教師：
黃小燕、董焱老師獲口語(yǔ)大賽“優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號。危安琪老師獲市級評優(yōu)課一等獎
存在的問(wèn)題
�。�1）與教學(xué)相比，組里成員的科研意識相對薄弱，高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少，
�。�2）青年教師主動(dòng)發(fā)展的精神和反思意識有待加強，發(fā)展不均衡。
�。�3）校園英語(yǔ)學(xué)習的氛圍還需進(jìn)一步營(yíng)造和提高。
�。�4）由于外出學(xué)習的機會(huì )較少，對外交流工作方面有些不足。
對課程方案實(shí)施的現狀分析：
高一：
1. 新課程的實(shí)施讓高一的英語(yǔ)教學(xué)除了完成教科書(shū)教學(xué)任務(wù)，還有計劃的開(kāi)展了拓展課程，目前我們的拓展內容主要是報刊閱讀，美文背誦，VOA聽(tīng)力等，最近又開(kāi)展了牛津英語(yǔ)文學(xué)讀物選讀。這些拓展內容都是有計劃，有指導地進(jìn)行，在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和拓寬了學(xué)生的視野。
2. 在新課程理念的引領(lǐng)下，高一的英語(yǔ)學(xué)習氛圍變得濃厚了。例如年級里進(jìn)行project的作品展，教室外墻上每周更換everyweek English 的詞匯學(xué)習，鼓勵學(xué)生有問(wèn)題積極與英語(yǔ)老師探討，晨會(huì )課上開(kāi)展英語(yǔ)演講等。
3. 高一的英語(yǔ)老師面臨著(zhù)初高中英語(yǔ)學(xué)習銜接的問(wèn)題，于是老師們走近學(xué)生，開(kāi)展問(wèn)卷調查，與學(xué)生談心，了解學(xué)生們的學(xué)習狀況和興趣。對于英語(yǔ)上出現的學(xué)習差距也積極思考應對措施，盡量縮小差距，并且準備下一階段的補差工作。
4. 但對于這一階段的教學(xué)高一老師們也有很多困惑。例如活動(dòng)課程的開(kāi)展，由于學(xué)校課表的不斷調整以及數理化拓展課程對英語(yǔ)社團成員的沖擊，使得本來(lái)計劃很好的英語(yǔ)社團活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，并且不能將一些英語(yǔ)尖子著(zhù)重培養；又如我們的拓展內容都有很好的出發(fā)點(diǎn)，但由于學(xué)生的作業(yè)負擔較大，很多時(shí)候不能徹底地完成拓展任務(wù)，甚至有的班級將一些拓展流于形式，沒(méi)有用跟進(jìn)檢查來(lái)督促學(xué)生的課后拓展；再如對于教材的取舍很多老師把握不準，容易造成教學(xué)進(jìn)度的不統一等等。對于這些問(wèn)題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調工作，真正做到英語(yǔ)的有效教學(xué)。
總體來(lái)說(shuō)，新課程在高一的實(shí)施有了一個(gè)良好的開(kāi)頭，相信今后在經(jīng)驗上，操作上會(huì )日趨成熟，從而達到新課程實(shí)施的真正目的。
高二：
在新課程改革的基礎上，為了拓展學(xué)生的視野和培養學(xué)生自主學(xué)習英語(yǔ)的能力，高二年級實(shí)施了校本課程方案。 本學(xué)期，在現行課本教學(xué)的基礎上，老師給學(xué)生補充了《21世紀英語(yǔ)報》，學(xué)生從中可以通過(guò)英語(yǔ)了解最新信息， 同時(shí)又給學(xué)生增添了精神食糧，并在單元和期中考試中有所體現。同時(shí)，在一些學(xué)有余力的班級開(kāi)設了VOA Special English 的課程。然而，由于課時(shí)的限制，沒(méi)能夠按原計劃實(shí)施《大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)。今后，如果課時(shí)和教學(xué)進(jìn)度允許的話(huà)，還將實(shí)施《大學(xué)英語(yǔ)》和《新概念英語(yǔ)》的教學(xué)。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇10
記得本學(xué)期計劃中，我們英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實(shí)備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(cháng)，加強教師隊伍建設。二是以研促教，指導備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，提高教學(xué)質(zhì)量。根據教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長(cháng)會(huì )議精神要求，就英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動(dòng)任務(wù)。后經(jīng)教研組長(cháng)第二次會(huì )議精神，我們組織備課組長(cháng)會(huì )議，查找課堂教學(xué)中突出的問(wèn)題，并進(jìn)行了對備課組長(cháng)的第一次量化考核。如今，期中考試已過(guò)，下面我分三塊來(lái)總結：好的方面：
一、教研組工作出臺新舉措：
1、健全了英語(yǔ)教研組兼職分工體系。蔣校長(cháng)、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長(cháng)負責全組工作。備課組長(cháng)負責本備課組工作。初中備課組下設年級負責人。各備課組內有專(zhuān)人作互研會(huì )議記錄。教研活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行三人連管制。配備了教研組通訊員。
2、制定了符合教研組實(shí)際的`切實(shí)可行的教研組本學(xué)期工作計劃。各備課組及個(gè)人教學(xué)計劃上交及時(shí)。
3、實(shí)行了教研組宏觀(guān)指導、示范、檢查職責。
二、突出各個(gè)備課組特色
總的來(lái)講，高三備課組瞄準高考互研；初三年級瞄準中考互研；高一、初一、重在培養青年教師；初二、高二重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)中的困難問(wèn)題。前半學(xué)期高一舉行了“英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)比賽”。初二、初三、高二積極準備“全國英語(yǔ)能力競賽”輔導。
三、加大對青年教師的培訓力度，骨干體系“手牽手方案”出臺
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組加入青年新教師9人。我們組織英語(yǔ)教研組觀(guān)摩了蔣校長(cháng)名師示范課。各備課組青年教師積極聽(tīng)本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽(tīng)課多達28節。教師撰寫(xiě)隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習筆記。在學(xué)風(fēng)指導方面，教學(xué)資料均已批閱。常規教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀�；パ欣龝�(huì )開(kāi)局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺，明確了師徒關(guān)系，提出了具體要求，加大了培養力度。
四、各個(gè)備課組找到了課堂教學(xué)突出問(wèn)題
高三備課組找到了：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)如何訓練；怎樣抓書(shū)面表達。高二備課組：怎樣解決部分學(xué)生不學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題；如何有效記憶單詞。高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語(yǔ)難的問(wèn)題；怎樣進(jìn)行英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)訓練；專(zhuān)家引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)驗。初中備課組：一是學(xué)生興趣的培養；二是優(yōu)等生與差生分班教學(xué)實(shí)驗。
五、落實(shí)了對備課組長(cháng)的量化考核
本學(xué)期，實(shí)現了教研組長(cháng)對備課組長(cháng)進(jìn)行月考核。備課組長(cháng)對本組成員月考核。落實(shí)了教務(wù)處有關(guān)決定。
六、教研活動(dòng)實(shí)效顯著(zhù)
各備課組召開(kāi)例會(huì )8次。次次組織良好，會(huì )議進(jìn)展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，效果顯著(zhù)。存在問(wèn)題與建議：
1、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不平衡。除了高一有競賽活動(dòng)外，其余都安排在了后半學(xué)期。各備課組必須組織一次競賽活動(dòng)。
2、組內課互聽(tīng)活動(dòng)進(jìn)展良好，但示范課開(kāi)展不均。除了蔣校長(cháng)示范課外，其他三種課各備課組后半學(xué)期都要落實(shí)。
3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導教師成長(cháng)檔案。
5、各備課組要發(fā)揚傳統品德，加強團結協(xié)作，樂(lè )于工作，無(wú)私奉獻。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇11
本學(xué)期，在學(xué)區及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，認真落實(shí)教研中心制定的各項任務(wù)，積極探索新的教學(xué)理念，下面就過(guò)去一學(xué)期的教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷更新教育理念。
本學(xué)期，我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教師觀(guān)念，認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，深入學(xué)習新課程的基本理念，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養其英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習，我們把新的教育理念逐步內化成自己的教學(xué)思想，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
二、 落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
一年來(lái)，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)制度，使常規工作有序開(kāi)展，把常規工作抓嚴、抓細，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)年，經(jīng)教導處安排，定期舉行了觀(guān)摩課，示范課，以及全學(xué)區英語(yǔ)演講競賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長(cháng)補短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
三、 因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
本年來(lái)，我擔任五年級英語(yǔ)的教學(xué)工作。在平時(shí)我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處。每上一節課，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的'特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在教學(xué)中，根據我班學(xué)生英語(yǔ)差生較多的實(shí)際情況，學(xué)生的學(xué)習程度參差不齊。培優(yōu)補差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多輔導，然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看成“特殊的一類(lèi)人”，。于是在教學(xué)中，我努力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導后進(jìn)生，促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強英語(yǔ)學(xué)習興趣。
四、需要改進(jìn)的幾點(diǎn)：
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進(jìn)的地方：
1、把教研活動(dòng)做得更深入一些、盡可能扎實(shí)有效。
2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展演講比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。
3、加強集體備課，互相學(xué)習，共同協(xié)作，把形式多樣的教學(xué)手段落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，進(jìn)一步完成教學(xué)基本技能目標。
我相信，一份耕耘，就會(huì )有一份收獲。在我們全組成員的共同努力下，我們一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇12
本學(xué)期初我校成立了英語(yǔ)教研組，并制訂了英語(yǔ)教研組學(xué)期工作計劃。一學(xué)期來(lái)本教研組繼續貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》和《基礎教育課程改革綱要》，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程；進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，為全面提高我鎮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎�，F將一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下：
一、以新課程理念推進(jìn)課程改革
1、要求各教師善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗，從思想觀(guān)念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行分析，靈活運用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗，指導自己的課堂教學(xué)改革，增強爭先創(chuàng )優(yōu)的意識。
2、要求教師認真、扎實(shí)每學(xué)期一次的教學(xué)實(shí)踐課。盡可能地創(chuàng )設有利于學(xué)生學(xué)習的教學(xué)情景，為學(xué)生營(yíng)造一種開(kāi)放的學(xué)習空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習活力。
3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績(jì)單一評價(jià)學(xué)生，提倡學(xué)習評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性，按照新課標理念及新教材要求，積極推進(jìn)重在過(guò)程的發(fā)展性評價(jià)。
4、各教師要認真制訂學(xué)期課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究方向，上好課改實(shí)踐課、研究課。在間周進(jìn)行的教研活動(dòng)中，積極提出課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)反思教學(xué)得失、總結經(jīng)驗教訓，輻射影響課改的全面深入。
5、加強課題研究。教師積極探究“激發(fā)學(xué)習興趣，創(chuàng )設樂(lè )學(xué)環(huán)境”這一和諧子課題。依據自己的課堂實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向省、市級報刊積極投稿。
二、以規范的英語(yǔ)教學(xué)常規提高教學(xué)質(zhì)量
1、要求各教師認真鉆研教材，積極運用新理念優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高“六認真”工作實(shí)效。要做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；課時(shí)劃分合理；教學(xué)設計體現個(gè)性化。
2、各教師應嚴格控制教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重、無(wú)效。
3、組織、安排好新師范生的新、老結對教學(xué)活動(dòng)，規范每?jì)芍芤淮蔚膸熗铰?tīng)課、評課制度。對于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規示范課、公開(kāi)課，以確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
三、以全方位的評價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展
1、對學(xué)生的評價(jià)不局限于卷面成績(jì)，更多地從學(xué)生的學(xué)習興趣、課堂所學(xué)語(yǔ)言知識和技能的掌握情況和綜合語(yǔ)言技能運用能力等多方面進(jìn)行評價(jià)，做到終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合。期末組織好學(xué)生的口試測試。
2、竭力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織內容豐富、形式多樣的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。
四、以教研組活動(dòng)為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標準》，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力將新理念轉化為課堂教學(xué)的具體行為。
2、定期開(kāi)展好以學(xué)習理論、備課、說(shuō)課、上課為主要形式的常規教研活動(dòng)，或共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題；或認真學(xué)習理論，更新教育觀(guān)念；或以實(shí)踐課為契機，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的.提高；或觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展評課活動(dòng)，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，或聯(lián)系教學(xué)實(shí)際總結教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
五、本教研組還存在諸多不足之處：
1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。
2、從期末成績(jì)看，個(gè)別年級的成績(jì)中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn)，要認真查找原因，切實(shí)提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補差力度。
下學(xué)期的教研組活動(dòng)中，我們將努力發(fā)揚成績(jì)，克服以前活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足，使其切實(shí)為我們的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇13
一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在科研處、教務(wù)室的直接領(lǐng)導下， 按照科研處、教務(wù)室的要求，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃，每周都有計劃、有目的地開(kāi)展了教研活動(dòng)。 全面學(xué)習了《新課程標準》，認真學(xué)習了教學(xué)大綱，。一學(xué)期來(lái)全組英語(yǔ)教師團結協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調好各備課組間的關(guān)系，充分調動(dòng)每位教師的積極性，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，形成了一個(gè)鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，使我組的教研水平提高到一個(gè)新層面。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
一、加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念
在我們本學(xué)期的教研組工作計劃里一開(kāi)始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導教研工作”作為主要任務(wù)之一，為此我們多次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)教學(xué)大綱》，讓全組教師了解新形勢下英語(yǔ)課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元、開(kāi)放的英語(yǔ)課程評價(jià)體系。并在實(shí)踐中認真償試使用多元、開(kāi)放的英語(yǔ)課程評價(jià)體系，并要最終使評價(jià)真正成為教學(xué)的有機組成部分。一學(xué)期來(lái)，理論學(xué)習使我們英語(yǔ)教師正在走出僅僅運用水平性評價(jià)和選拔性評價(jià)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習情況的現狀；加強了學(xué)生在課堂內、外的主人翁意識，提高了了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
同時(shí)我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習適合我們日常教學(xué)的教育教學(xué)理論，并在實(shí)踐中進(jìn)一步化為己有，利用于教學(xué)。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
我們英語(yǔ)組共有34位教師，教學(xué)上各有長(cháng)處。為此一學(xué)期來(lái)，我們互相學(xué)習取長(cháng)補短，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的`教學(xué)經(jīng)驗，在教研組內推廣好的教學(xué)方法。每?jì)芍芙M織一次全體教師參加的聽(tīng)課評課活動(dòng)，各年級也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課，認真抓好了備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡(luò )優(yōu)秀教案、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案、組內教師優(yōu)秀教案，分析案例、分析各教學(xué)環(huán)節、分析課時(shí)重難點(diǎn)，以促進(jìn)我們的備課水平，提高我們的實(shí)際教學(xué)水平，從而保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會(huì )在我校召開(kāi)，與會(huì )期間我們與各中學(xué)教師積極進(jìn)行對口交流；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會(huì )，與兄弟學(xué)校教師對口交流探討后，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會(huì )上認真分析、研討，然后吸收、推廣、實(shí)踐。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)組除繼續做好國家級課題《基礎教育（高中）英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)試驗》的研究工作外，也認真開(kāi)展了市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語(yǔ)閱讀課程的開(kāi)發(fā)研究》的研究。這兩個(gè)課題吸收了全組大部分教師，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教學(xué)研究，并在研究過(guò)程中學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗、方法。
三、加強備課組建設
各年級備課組每周都堅持開(kāi)展備課組活動(dòng)。在備課組會(huì )上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內容、定時(shí)間地點(diǎn)）。備課組會(huì )上各成員認真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學(xué)目標及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。真正做到了備課組內統一教學(xué)內容、統一練習、統一測試。同時(shí)備課組內每次考試前，都要精選例題，考試后，認真作試題質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級，為了打好高考這一仗，高三英語(yǔ)備課組成員個(gè)個(gè)都積極參與到每一次備課組會(huì )，想學(xué)生之弱項、備學(xué)生之弱項、急學(xué)生之所急，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù)。加強備課組的建設有利于提高全年級的單科成績(jì)，在期中考試中，高一、二年級的英語(yǔ)成績(jì)都有了較明顯的進(jìn)步。
四、搞好第二課堂建設
英語(yǔ)作為語(yǔ)言類(lèi)科目，聽(tīng)、說(shuō)、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報、英語(yǔ)角、調頻廣播等營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節課前半節課學(xué)唱英語(yǔ)歌、欣賞英語(yǔ)詩(shī)歌、聽(tīng)經(jīng)典英語(yǔ)電影對白等來(lái)培養英語(yǔ)學(xué)習的興趣。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學(xué)期，高一、二年級都舉行了英語(yǔ)演講比賽。這些活動(dòng)都以點(diǎn)帶面影響著(zhù)英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好者，同時(shí)也讓他們有施展自己英語(yǔ)才華的空間。
五、存在問(wèn)題及努力方向
經(jīng)過(guò)20xx至20xx學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開(kāi)拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍，英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)效果不是很明顯，費時(shí)低效的現象仍然存在，這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀(guān)原因，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。探討一條根據農村學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們全體英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強理論學(xué)習，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。今后將不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng )新，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jì)。
英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結 篇14
本學(xué)期，我們望小南校區英語(yǔ)教研組，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，我們組的教師，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結如下。
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真專(zhuān)研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行補差補缺，努力做到課課通、課課清。同時(shí)，我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，我組四位老師各承擔了一次教研課。課前，大家努力專(zhuān)研教材、教法、備課。課中，老師們認真聽(tīng)課、思考。課后，大家認真討論教學(xué)得失，并利用網(wǎng)絡(luò )平臺展開(kāi)教研討論活動(dòng)。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的`主陣地。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng )設等方面入手，不斷提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中，大家充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高他們的英語(yǔ)能力。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全民素質(zhì)。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當然，在工作中，還存在著(zhù)很多不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新！
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