小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結13篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇1
實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)我校加強了家長(cháng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會(huì )的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，使家長(cháng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jì)，現將家長(cháng)學(xué)校一學(xué)期工作總結如下：
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長(cháng)會(huì )
20xx年8月30日上午，帶著(zhù)殷切希望和美好憧憬，來(lái)自四面八方的350多名一年級家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)到養正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級新生見(jiàn)面會(huì )。本次一年級新生家長(cháng)會(huì )目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向學(xué)校學(xué)習生活的過(guò)渡工作，讓家長(cháng)充分做好上學(xué)前的準備工作，使孩子能以飽滿(mǎn)的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會(huì )教育和家長(cháng)會(huì )同步進(jìn)行，新生們還參觀(guān)了學(xué)校的各專(zhuān)用室。家長(cháng)會(huì )由學(xué)校黃麗雅副教導主持。家長(cháng)會(huì )上，施妮副教導首先介紹了養正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結合多媒體課件展示學(xué)校的現有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專(zhuān)用室圖片吸引了家長(cháng)的眼球，讓家長(cháng)們贊不絕口。接著(zhù)，柳萍教導針對一年級學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著(zhù)重從如何幫助孩子更快更好的適應一年級生活，如何培養孩子良好的習慣，怎樣給孩子準備學(xué)習用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(cháng)提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(cháng)配合的事項作了詳實(shí)地解釋?zhuān)尲议L(cháng)了解學(xué)校的學(xué)習安排、課程要求以及一些注意事項，并以一則故事和家長(cháng)們交流家庭教育的方法。
精心的準備、良好的氛圍、科學(xué)的指導、真誠的溝通，養正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(cháng)們滿(mǎn)懷期望而來(lái)，心滿(mǎn)意足而歸。我們相信，在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下，養正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
二、家長(cháng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)
根據本學(xué)期教研工作計劃，為了進(jìn)一步增強小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線(xiàn)心理教師學(xué)習交流的平臺，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航 感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過(guò)程中，五年六班的家長(cháng)們在老師的邀請下，走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。家長(cháng)們在活動(dòng)中全身融入課堂學(xué)習氛圍，在《感念母恩》的活動(dòng)環(huán)節中，家長(cháng)們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時(shí)傾聽(tīng)孩子的心聲，感受孩子的成長(cháng)。
讓家長(cháng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)，是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)之一，同課同構異師的數學(xué)教學(xué)教研
我校為切實(shí)加強與家長(cháng)的溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構建家�；�(dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，每班邀請兩位熱心家長(cháng)來(lái)參與。
活動(dòng)(一)：請家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二)：請家長(cháng)聽(tīng)兩堂課。這次結合數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，首次嘗試同課同構異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來(lái)分類(lèi)》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(cháng)們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養是從小開(kāi)始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話(huà)，身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽(tīng)的方式去引導孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng )設幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數學(xué)思想分類(lèi)，充分體現數學(xué)本質(zhì)豐富的內涵，讓枯燥的數學(xué)課變得更有趣，更有數學(xué)味。
活動(dòng)(三)：請家長(cháng)參加一次懇談會(huì )。由學(xué)校蘇副校長(cháng)帶頭開(kāi)展，與家長(cháng)朋友面對面、零距離對話(huà)�；顒�(dòng)中，家長(cháng)朋友踴躍發(fā)言、獻策，大家真誠聽(tīng)取意見(jiàn)，校領(lǐng)導還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著(zhù)話(huà)筒在家長(cháng)、老師、校領(lǐng)導之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(cháng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(cháng)紛紛表示很滿(mǎn)意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(cháng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(cháng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì )一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)全面提高，增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )上，姚校長(cháng)做了熱情洋溢的講話(huà)，代表學(xué)校感謝家長(cháng)一直以來(lái)對學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長(cháng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jì)，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長(cháng)們提出了一些教育孩子的建議，希望家長(cháng)加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(cháng)們匯報，從學(xué)生的德育、紀律、學(xué)習、管理等情況與家長(cháng)們進(jìn)行了交流。
家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(cháng)間的距離，而且融洽了教師與家長(cháng)們的關(guān)系，同時(shí)對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開(kāi)一至五年級期中家長(cháng)會(huì )
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)全面提高，增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的'孩子在校的學(xué)習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學(xué)校于12月1日下午召開(kāi)了一至五年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(cháng)在多功能大廳為一年段家長(cháng)會(huì )發(fā)表熱情洋溢的講話(huà)。他首先向全體家長(cháng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jì)，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對我校當前一年級學(xué)生的期中測試情況，從習慣準備、成長(cháng)之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手，結合家庭教育的重要性好習慣伴隨終身等生動(dòng)事例，向家長(cháng)作了專(zhuān)題講述，全方位展示了近三個(gè)月以來(lái)孩子在校的表現以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長(cháng)對孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(cháng)加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(cháng)會(huì )則是另一番融洽溫馨的畫(huà)面，通過(guò)學(xué)生作業(yè)展示、話(huà)題互動(dòng)等形式與家長(cháng)交流了班級的常規管理以及各課程的學(xué)習情況。同時(shí)針對學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習慣養成等內容作了細致的分析和說(shuō)明，強調家校聯(lián)合教育的重要性。
會(huì )后家長(cháng)們紛紛表示，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，既認識了學(xué)校當前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(cháng)會(huì )拉近了學(xué)校、老師和家長(cháng)的距離，得到了家長(cháng)的充分肯定和支持。家長(cháng)們紛紛表示，將繼續支持學(xué)校品牌文化及魅力班級建設的各項工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來(lái)。
六、開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20xx年11月6日開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，每班邀請兩位熱心家長(cháng)來(lái)參與�；顒�(dòng)(一)：請家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解�；顒�(dòng)(二)：請家長(cháng)聽(tīng)兩堂課。這次結合數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，首次嘗試同課同構異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來(lái)分類(lèi)》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(cháng)們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養是從小開(kāi)始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話(huà)，身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽(tīng)的方式去引導孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng )設幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數學(xué)思想分類(lèi)，充分體現數學(xué)本質(zhì)豐富的內涵，讓枯燥的數學(xué)課變得更有趣，更有數學(xué)味�；顒�(dòng)(三)：請家長(cháng)參加一次懇談會(huì )。由學(xué)校蘇副校長(cháng)帶頭開(kāi)展，與家長(cháng)朋友面對面、零距離對話(huà)�；顒�(dòng)中，家長(cháng)朋友踴躍發(fā)言、獻策，大家真誠聽(tīng)取意見(jiàn)，校領(lǐng)導還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著(zhù)話(huà)筒在家長(cháng)、老師、校領(lǐng)導之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(cháng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(cháng)紛紛表示很滿(mǎn)意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(cháng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(cháng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì )一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結合語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語(yǔ)文老師擔任此次觀(guān)摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(cháng)們與年段老師一起真誠交流。大家對執教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節清晰，教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(cháng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。家長(cháng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀(guān)地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
七、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )換屆籌備會(huì )
20xx年12月30日下午，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )換屆籌備會(huì )。許榮宗書(shū)記、姚建安校長(cháng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(cháng)青三位副校長(cháng)和學(xué)校家委會(huì )會(huì )長(cháng)、理事長(cháng)出席會(huì )議，會(huì )議由姚建安校長(cháng)主持。
會(huì )上，大家就養正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計、如何更加完善家委會(huì )工作，發(fā)揮實(shí)效等問(wèn)題提出了許多建設性建議，各抒己見(jiàn)，討論氛圍熱烈。
此次會(huì )議有助于學(xué)校多方面聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育達到同步，教師和家長(cháng)教育達到同心，學(xué)校、家庭達到合力，打造有利于小學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇2
家長(cháng)學(xué)校是社會(huì )主義精神文明建設的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統、普及家庭教育科學(xué)知識的場(chǎng)所，是廣大家長(cháng)了解孩子生理、心理發(fā)發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的主要窗口。幾年來(lái)，佘營(yíng)聯(lián)小“家長(cháng)學(xué)�！痹谏霞夘I(lǐng)導的正確的領(lǐng)導和殷切關(guān)懷下，根據學(xué)校所在轄區實(shí)情實(shí)實(shí)在在地舉辦家長(cháng)學(xué)校，形成家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合齊抓共管育人的一致性，圍繞“健全組織，完善制度，更新觀(guān)念，改進(jìn)方法，提高素質(zhì)，促進(jìn)協(xié)作”這一思路，從以下幾個(gè)方面入手，使家庭教育工作和家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平走上一個(gè)新的臺階。
一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò )的全面性。
家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展和規范，依賴(lài)于強有力的領(lǐng)導機構，
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，經(jīng)過(guò)這幾年堅持不懈的實(shí)踐與探索，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，我校家長(cháng)學(xué)校的管理也更加規范化，科學(xué)化，通過(guò)培訓與學(xué)習，全體教師提高了認識，更新了觀(guān)念以更大的熱情投入到工作實(shí)踐中，現在，中心小學(xué)己形成了領(lǐng)導重視家庭教育，教師積極參與、家長(cháng)踴躍學(xué)習，共同關(guān)心教育的新局面。
一．主要成績(jì)
1．學(xué)校進(jìn)一步完善健全了學(xué)校的領(lǐng)導機構，及各項工作制度。
在各級領(lǐng)導及社會(huì )各界關(guān)心支持下，我們逐步完善健全了學(xué)校的領(lǐng)導機構及各項規章制度，學(xué)校領(lǐng)導責任明確，分工到人，各項制度日益完善，并把這些制度懸掛上墻。如：《家長(cháng)學(xué)校學(xué)習制度》、《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)制度》、《家長(cháng)學(xué)校管理制度》等，這些制度責任明確，經(jīng)過(guò)這一番健全完善后，學(xué)校工作的凝聚力更強了，辦事效率更高了，真正做到了“依規章治校，以制度激人”全校上下團結一心，共辦家長(cháng)學(xué)校。
2．真真實(shí)實(shí)地硬件投入。
學(xué)校在購買(mǎi)電腦的基礎下，又為家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)配備了各種教具，把五樓的幾間房子定為家長(cháng)學(xué)校教室，室內有催人奮進(jìn)的標語(yǔ)，整齊的課桌、椅等，營(yíng)造出濃濃的學(xué)習氛圍。 3．切切實(shí)實(shí)地樹(shù)立了“為了學(xué)員”服務(wù)的思想為了學(xué)生的健康成長(cháng)，提高學(xué)員的素質(zhì)迫在眉捷，我們每月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，與學(xué)員互通情況，交流經(jīng)驗，為學(xué)員解疑答惑。
4．實(shí)實(shí)在在在的教學(xué)及管理
在教學(xué)上，我們要求教師有教案、有筆記，每月學(xué)校對專(zhuān)兼職教師的常規教學(xué)進(jìn)行檢查，認真落實(shí)“備、教、輔”，并虛心聽(tīng)取學(xué)員的合理建議，把學(xué)員的評價(jià)做為考核教師的重要依據之一。
5．豐碩的'教學(xué)成果
1．家長(cháng)的素質(zhì)有了明顯的提高，參加學(xué)習的學(xué)員中95％以上的人明白了學(xué)習的意義和目的，懂得了教育孩子的基本方法。
2．學(xué)生得到了全面的發(fā)展，由于家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，調動(dòng)了學(xué)習的積極性，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，學(xué)習熱情高漲，班風(fēng)、班紀有了明顯的好轉，打架、罵人、損壞公物的現象少了，助人為樂(lè )的人多了，遲到早退沒(méi)有了，課堂秩序、愛(ài)護公物等方面都和以前大不相同了。 3．促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校的全面工作，家長(cháng)的教育觀(guān)念和教育方法的轉變，也有力地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展，校風(fēng)校紀有了很大的變化，教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。
二．存在的問(wèn)題
1．部分教師授課教案不規范，上課時(shí)隨意性大。
2．有些工作落實(shí)不到位。如：對授課教師的督促工作，兼職都培訓等。
三．改進(jìn)的辦法
1．加大常規教學(xué)的管理，認真落實(shí)“五大”環(huán)節。
2．制定懲罰機制，把教師的工作與月工作檢查和考核掛鉤，以促進(jìn)各項工作的落實(shí)。
3．多走出去向兄弟學(xué)校學(xué)習。
家長(cháng)學(xué)校工作任重道遠，我們深信在區、鎮各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們將會(huì )不斷探索、勇于開(kāi)拓，把家長(cháng)學(xué)校工作推向新的階段。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇3
作為家長(cháng)，恐怕每個(gè)人都認為自己是稱(chēng)職的，合格的家長(cháng)。因為“天下無(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養孩子，只怕我們都不知道。
下面我就參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結如下：
一、我們在教育孩子方面存在著(zhù)五大誤區
1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習是學(xué)校老師負責的事，忽略家長(cháng)在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生養的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內心世界。
3、采取過(guò)去傳統的教育方法，家長(cháng)是至高無(wú)上，家長(cháng)的話(huà)孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)獨立的人。
4、根據自己的意愿去培養孩子，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長(cháng)規律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當成年人那樣對待要求。
上述種種情況表明，我們的家長(cháng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會(huì )，造福人類(lèi)的有用之才。
二、在家庭教育中家長(cháng)們的責任
1、為孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍，用行動(dòng)顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習產(chǎn)生熱愛(ài)。
2、培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認識自己，形成獨立做事的習慣。
3、幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏(yíng)得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當家長(cháng)們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì )很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(cháng)，才是真正合格的家長(cháng)。讓我們大家都來(lái)爭當稱(chēng)職家長(cháng)，優(yōu)秀家長(cháng)，愿我們的家長(cháng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺階。
感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(cháng)學(xué)校中也學(xué)習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì )：
首先。要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培養情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(cháng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會(huì )影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長(cháng)認為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長(cháng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績(jì)等沒(méi)有達到家長(cháng)的要求，而對孩子進(jìn)行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì )培養孩子良好的學(xué)習習慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的'閱讀習慣。如引導他們觀(guān)察自然，觀(guān)察生活。提高他們對學(xué)習的興趣，對于他們在學(xué)習中取得的點(diǎn)滴成績(jì)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書(shū)創(chuàng )造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區教育局關(guān)協(xié)的李主任強調外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應到起到表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書(shū)，家長(cháng)應給孩子創(chuàng )造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來(lái)?yè)�，所以作為家長(cháng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jì)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(cháng)要轉變觀(guān)念、實(shí)事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
首先感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們家長(cháng)進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。無(wú)論是聽(tīng)程校長(cháng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、以及學(xué)習習慣、學(xué)習方法、如何輔導等專(zhuān)業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)大隊輔導員心理學(xué)、兒童衛生等方面的講座，都深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。
現就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、感知
通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著(zhù)先進(jìn)、齊全的硬件設施，年輕好學(xué)、團結向上的教師團隊；全新的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng )新的辦學(xué)目標。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì )快樂(lè )的學(xué)習，健康地成長(cháng)。
二、合作
1、有效溝通。只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。如學(xué)校此次舉辦家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，可謂事半功倍。讓家長(cháng)看看孩子的課堂及近期表現，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長(cháng)也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，幫助孩子改進(jìn)。
2、培養習慣。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開(kāi)始。在聽(tīng)程校長(cháng)講解如何培養良好的學(xué)習習慣時(shí)，應該說(shuō)是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習慣有老師會(huì )教導，還可以學(xué)習其他同學(xué)；可在家里則全靠家長(cháng)督促和引導。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。比如，我們現要求孩子定時(shí)起居；做作業(yè)要認真快速；做事情要細心等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養形成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
3、理解信任，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
4、創(chuàng )造文化氛圍。就像程校長(cháng)所說(shuō)的，獨山子的文化氛圍不是很濃厚。然而我認為我們不能改變大環(huán)境，我們可以營(yíng)造小氣候，也就是說(shuō)，家長(cháng)至少可以在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應到起到表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書(shū)，家長(cháng)應給孩子創(chuàng )造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
5、孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來(lái)?yè)�，所以作為家長(cháng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jì)，而忽視非智力因素。主要要求我們這些家長(cháng)要轉變觀(guān)念、實(shí)事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
好家長(cháng)是這樣做的： 最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì )提高。這點(diǎn)中國父母要好好向美國父母學(xué)習。中國父母以批評為主，美國父母以表?yè)P為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。 對于小孩子必須鼓勵他們才會(huì )進(jìn)步才會(huì )做得更好。在鼓勵聲中成長(cháng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì )做給孩子鼓掌的父母。 無(wú)論成績(jì)好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會(huì )做好，孩子就會(huì )做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責任不是家長(cháng)的責任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì )上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有 優(yōu)異成績(jì)。不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì )認為學(xué)習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學(xué)習而不是為他自己學(xué)習.那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習了.你能督促他一輩子嗎? 相信孩子，不斷表?yè)P，常對孩子說(shuō)：“ 孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的�！� 社交方面：讓孩子參加群體活動(dòng)如球類(lèi)運動(dòng)。先讓他看球類(lèi)比??引起他們的興趣然后讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動(dòng)的活動(dòng)中。歡迎孩子的朋友。 搞一些家庭活動(dòng)邀請孩子的同學(xué)朋友們參加。 放手孩子 孩子自己想去闖應該鼓勵忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國家長(cháng)喜歡給孩子指定路線(xiàn)，定好方向，把自己的理想和意志強加給孩子。在壓力下，孩子無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功。如果要孩子聽(tīng)你們的，有一點(diǎn)可以肯定的是孩子很難超?你們。 鼓勵閱讀培養良好的閱讀習慣。讀書(shū)多了理解力才能提高。 培養孩子良好的閱讀習慣孩子可終生受益。方法如下： 第一，嬰兒期就讓孩子接觸書(shū)本。把書(shū)籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書(shū)。讓孩子天天耳聞目睹書(shū)籍形成生活與書(shū)籍密 不可分的 認識。 第二，把書(shū)籍作為出門(mén)的必備行李。每次出門(mén)無(wú)論去什么地方，給嬰幼兒帶書(shū)籍。對于大一些的孩子提醒他們帶書(shū)籍形成一種習慣。 第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書(shū)。加強孩子讀書(shū)重要性的認識。 我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說(shuō)她二年級閱讀水平己超過(guò)五年級學(xué)生的一般水平。 注意培養孩子的責任感才能養成好的行為習慣： 按照不同年齡段分配責任給孩子。責任感必須在執行責任的過(guò)程中培養。如果你從來(lái)不讓孩子負責任責任感就無(wú)從培養。清楚地告訴孩子什么是他們的責任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點(diǎn)的，負責打掃衛生多久一次，詵碗筷，等等。對于上學(xué)的孩子我是這樣對馳說(shuō)的：媽媽有工作的責任要按公司的要求把 工作做好 ，做母親我的責任是賺錢(qián)養家，保證你的基本生活得到滿(mǎn)足。你是學(xué)生。學(xué)習好，完成學(xué)校要求的任務(wù)是你的責任不是媽媽的責任。在家里幫助做家務(wù)保持你自己房間的整潔是你的責任。你應該盡你的責任做個(gè)好學(xué)生。 中國父母有一個(gè)很大的問(wèn)題就是把孩子的事當成自己的事。為孩子代勞負孩子該負的責任。孩子變得沒(méi)有責任心，沒(méi)有獨立 性，沒(méi)有自覺(jué)性。因為他們覺(jué)得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發(fā)揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。 自信心是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵。有自信心，孩子可以創(chuàng )造一切。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇4
家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個(gè)人的成長(cháng)，起著(zhù)學(xué)校教育、社會(huì )教育所不可替代的重要作用。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對教育越來(lái)越重視，每個(gè)家庭都想把自己的孩子教育好。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提升家長(cháng)的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。
一、確定主題，明確目的
在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長(cháng)學(xué)校組織機構。然后召開(kāi)會(huì )議，研究部署了各項工作，注重抓早、抓細、抓落實(shí)，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責任到人。這個(gè)學(xué)期的主題是：繼續抓習慣的養成，創(chuàng )建學(xué)習型家庭。
二、精心備課，精彩講座
主題設定好之后，我們組里在每次家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦前都要進(jìn)行集體備課，先由主備課人說(shuō)出她的構思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的`、最切實(shí)可行的授課方案，再結合自己本班的實(shí)際情況備出自己的特色教案，精心制作課件。在統一的時(shí)間，各班組織召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校，每位老師都進(jìn)行了精彩的講座，給家長(cháng)解答了困惑，傳授了育兒方法，從而在教育理念上達成共識。
三、聽(tīng)后反思，完成作業(yè)
我們開(kāi)辦這個(gè)家長(cháng)學(xué)校就要讓它見(jiàn)到時(shí)效，家長(cháng)們聽(tīng)后要有一個(gè)反思，這樣才能真正促進(jìn)他理念的更新。因此，每一次家長(cháng)學(xué)校授課后，都要求每一位家長(cháng)進(jìn)行反思，寫(xiě)出認識深刻的聽(tīng)后心得。
四、社會(huì )實(shí)踐，開(kāi)闊視野
我們吸收了一些優(yōu)秀的家長(cháng)，使他們成為家長(cháng)學(xué)校的志愿者。我們邀請他們參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、六一兒童節，有利于使他們加深對素質(zhì)教育內涵的理解，讓他們感受荔城二小的光輝歷程，為自己的孩子選擇這樣一所品牌學(xué)校而自豪！同時(shí)調動(dòng)他們的參與熱情，獻計獻策，發(fā)揮各自的社會(huì )功能。
五、博客交流，經(jīng)驗共享
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，教育的手段也逐漸科學(xué)化、先進(jìn)化起來(lái)。教育博客的興起，無(wú)疑給我們的教育帶來(lái)一片更廣闊的天地。我們二年級部分班級已經(jīng)開(kāi)通了校訊通博客或者校訊通空間，很多家長(cháng)都把自己的育兒經(jīng)驗、每次的家長(cháng)學(xué)校作業(yè)、育兒中的困惑等形成博文發(fā)出來(lái)，使得家校溝通更加便捷，交流的空間更加廣闊，它使家長(cháng)學(xué)校有了一個(gè)充分發(fā)揮能量的平臺，使家長(cháng)學(xué)校的作用進(jìn)一步延續，創(chuàng )出了我們荔城二小二年級家長(cháng)學(xué)校的特色。
六、親子共讀，共品書(shū)香
家庭中大人與孩子一起閱讀�？梢允谴笕俗x給孩子聽(tīng)，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）。除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程，共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣，品味書(shū)香，增進(jìn)親子之間的情感，構筑書(shū)香家庭。就目前，我們荔城二小二年級涌現出了不少書(shū)香家庭，他們也用自己的做法，見(jiàn)證著(zhù)孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著(zhù)更多的家庭走進(jìn)親子共讀的大軍中來(lái)。
總之，這一學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校，我們各項工作都在潤物細無(wú)聲中引領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)，教育著(zhù)孩子。隨著(zhù)新學(xué)年的到來(lái)，我們將一如既往地辦好家長(cháng)學(xué)校，力爭使我們的家長(cháng)學(xué)校辦出特色，更見(jiàn)成效。讓家校共育之花在我們手中開(kāi)得更加嬌艷！
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇5
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1、我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員和德育教導組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(cháng)、分管德育的大隊輔導員為副組長(cháng)、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2、組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“港西小學(xué)家庭教育小報”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。
1、以家長(cháng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校管理的作用。我校以家長(cháng)學(xué)校為載體，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的`、默契的配合。
�。�1）以創(chuàng )建學(xué)習型家庭為主題，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，精心選題，安排教學(xué)內容。如針對一年級學(xué)生剛入校的特點(diǎn)，各種良好的習慣在養成階段，便開(kāi)設了《讓你的孩子盡快適應小學(xué)生活》、二年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭中孩子健康心理的培養》、三年級開(kāi)設了《營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的家庭教育環(huán)境》、四年級開(kāi)設了《親子溝通是創(chuàng )建學(xué)習型家庭的關(guān)鍵》、五年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭需要現代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長(cháng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
�。�2）以學(xué)習型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作引向深入。
一開(kāi)學(xué)，我校根據港西鎮學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎上，努力抓好推廣工程建設。各班按85%的比例上報，并落實(shí)指導老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶(hù)指導，以點(diǎn)帶面，共同提高。
同時(shí)我校及時(shí)總結創(chuàng )建工作中的經(jīng)驗，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)學(xué)習型家庭，并由兩名家長(cháng)代表在會(huì )上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng )建學(xué)習型家庭的成功經(jīng)驗。為了指導每個(gè)家庭開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作，四月份我校開(kāi)展了個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級選取了兩戶(hù)有代表性的家庭，讓家長(cháng)撰寫(xiě)在開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )。
�。�3）以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
今年下半年，我校開(kāi)展了向家長(cháng)“開(kāi)放日”半日活動(dòng)。先讓家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，讓他們對“二期”的理念有個(gè)感性認識。然后通過(guò)專(zhuān)題講座、老師和家長(cháng)的交流互動(dòng)，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)，既向家長(cháng)展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。
今年五月初，我們邀請了一年級學(xué)生家長(cháng)參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；五月底，我們邀請了部分家長(cháng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng)，大部分家長(cháng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀(guān)念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強。
三、溝通家校感情，介紹家教方法。
介紹我校學(xué)生家長(cháng)在創(chuàng )建過(guò)程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長(cháng)的歡迎。一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇6
家庭教育是對學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國家整個(gè)教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點(diǎn)。家庭教育對于促進(jìn)學(xué)生行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區家庭教育指導中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長(cháng)教育要效益”作為學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體教師的努力下，家長(cháng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺階。具體總結如下：
一、深入學(xué)習，提升教師家教指導素養
20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國家庭文化研究會(huì )、中國國際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導師班的學(xué)習。這兩位教師冒著(zhù)酷暑，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓，在家里利用網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習規定的課程，傾聽(tīng)專(zhuān)家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過(guò)了考試，獲得了家庭教育指導師稱(chēng)號。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區現代家庭教育研究指導中心舉辦的“中華家庭教育高級講師”班培訓，完成了家庭教育戰略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習，被聘為“中華家庭教育高級講師”。
通過(guò)學(xué)習，使這兩位教師的家庭教育指導素養有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習的知識通過(guò)平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì )等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導經(jīng)驗，一起提高家庭教育的指導技能。
本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級開(kāi)設了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級家長(cháng)學(xué)校及其它年級的家長(cháng)作了“學(xué)習型家庭的創(chuàng )建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長(cháng)的好評。
二、改革家長(cháng)會(huì )，提高家長(cháng)育人素養
對于孩子的'成長(cháng)來(lái)說(shuō)，家庭教育、社區教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對孩子的成長(cháng)起到了更為重要的作用。
本學(xué)期，根據教育局和區家庭教育指導中心的要求，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(cháng)會(huì )的改革試點(diǎn)。我們在每個(gè)年級的1班進(jìn)行試點(diǎn)，具體內容有：
⑴家長(cháng)會(huì )形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長(cháng)坐在一起。這樣，有利于縮短家長(cháng)與教師之間的距離，有利于家長(cháng)和教師、家長(cháng)和家長(cháng)之間的交流，給家長(cháng)一種平等、親切的家庭感覺(jué)。
⑵推出學(xué)生學(xué)習情況階段匯報表。分別由班主任、語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教師對學(xué)生行為表現、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評價(jià)，并寫(xiě)上家庭教育指導意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(cháng)。這項工作工作量非常大，但是非常受家長(cháng)們歡迎。因為平時(shí)家長(cháng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習成績(jì)。而孩子的學(xué)習態(tài)度、上課表現、在班中所處的水平以及孩子的行為表現等家長(cháng)們很少知道。由于這張階段情況匯報表各個(gè)方面的評價(jià)非常細膩，因此讓家長(cháng)們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況。
⑶邀請好家長(cháng)進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。每個(gè)班級根據班級學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請一部分優(yōu)秀家長(cháng)，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
⑷菜單式家庭教育講座。根據不同年級學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內容，各班根據自己需要自主選擇或融入班級實(shí)際情況，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。
⑸做好每月一次家庭教育思考題。本學(xué)期，我們組織家長(cháng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)的評選，并把每個(gè)班級的優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
我們的這些改革內容受到了家長(cháng)的歡迎。在家長(cháng)會(huì )試點(diǎn)改革的家長(cháng)反饋表中，家長(cháng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內容堅持下去，一方面可以多給家長(cháng)一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng)，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(cháng)之間的現場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(cháng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(cháng)的教育智慧。
xx學(xué)年，我們一共召開(kāi)了8次不同年級不同內容的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長(cháng)的家教素養，提高了家庭教育的質(zhì)量。
三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮家庭育人功能
1、開(kāi)展“就開(kāi)學(xué)兩天內四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天，上海市就連續發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據區家庭教育指導中心的精神，我們組織家長(cháng)就此現象進(jìn)行了討論。通過(guò)討論活動(dòng)，家長(cháng)們認識到了當前孩子心理的脆弱，加強家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(cháng)。
2、邀請家長(cháng)參與班級建設系列目標的設計。班級是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(cháng)了解和參與班級生活，指導孩子積極參加班級活動(dòng)，為此，我們邀請家長(cháng)一起進(jìn)行班名、班歌、班級口號、班徽、班級公約的設計。全校有一半的家長(cháng)積極參與了此項活動(dòng)。部分家長(cháng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(cháng)的班級建設系列目標。
3、每學(xué)期，為配合少先隊特色獎?wù)碌臓幷禄顒?dòng)，我們邀請家長(cháng)一起參與爭章活動(dòng)，指導自己的孩子爭年級特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格�；顒�(dòng)結束，家長(cháng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機會(huì )，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。
4、邀請家長(cháng)進(jìn)行節能金點(diǎn)子設計活動(dòng)。本學(xué)期，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開(kāi)展了小手牽大手，共同設計節能金點(diǎn)子活動(dòng)，引導家長(cháng)為孩子作出榜樣，教育孩子養成節約水電等能源的好習慣，共同創(chuàng )建節能城區，為世博會(huì )作出自己的貢獻。
四、抓實(shí)常規，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校質(zhì)量提升
1、進(jìn)行優(yōu)秀家長(cháng)的評選。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)的評選活動(dòng)，功評選出23位優(yōu)秀家長(cháng)。這些家長(cháng)不僅在班級內進(jìn)行了經(jīng)驗交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄內得到共享，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
2、進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。每年，我們都會(huì )引導新一年級的家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建，讓家長(cháng)知道，在孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)也需要學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開(kāi)設了兩個(gè)相關(guān)的專(zhuān)題講座，對家長(cháng)進(jìn)行培訓。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習型家庭的評選，共評選了六戶(hù)學(xué)習型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng )建經(jīng)驗進(jìn)行了共享，掛在了專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上。
3、做好家訪(fǎng)工作。xx學(xué)年，我們繼續組織教師認真完成了新一年級100%、新接任班級50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪(fǎng)任務(wù)。我們倡導上門(mén)家訪(fǎng)，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對性和有效性。
4、認真開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)設家庭教育講座、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(cháng)提供多途徑、多內容的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強對孩子的教育。
5、召開(kāi)家庭教育指導委員會(huì )會(huì )議。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導委員會(huì )的成員去各家餐飲公司參觀(guān)，最后讓家庭教育指導委員參加我們的教代會(huì )會(huì )議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開(kāi)家庭教育指導委員成員的會(huì )議，向大家宣傳家長(cháng)會(huì )改革的意義和內容，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎上，更有針對性的進(jìn)行家長(cháng)會(huì )的改革，召開(kāi)家長(cháng)喜歡的家長(cháng)會(huì )，切實(shí)提高家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量。
6、繼續做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作，由浦江二中的副校長(cháng)和教導主任給我校五年級家長(cháng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準備，為適應緊張的小學(xué)生活早早作好行為習慣和生活習慣上的準備。
五、成績(jì)列表
xxxxxx
六、反思不足
1、教師家庭教育的指導能力還需進(jìn)一步提升。
2、繼續加大現代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉化部分特殊學(xué)生家長(cháng)的教育觀(guān)念，強化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。
家庭教育是學(xué)校教育的保證。在新的一學(xué)年中，我們將進(jìn)一步探索和推進(jìn)現代家庭教育工作，更好的發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的功能，從而推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作不斷向前發(fā)展。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇7
我校多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果。本學(xué)期來(lái)，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結：
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。
學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行"家長(cháng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的.一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到60%。
�。�3）請法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項制度扎實(shí)
在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(cháng)。注意資料積累“家長(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
3、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“元旦節”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。
家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇8
本學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校圍繞學(xué)校中心工作，做了以下幾件事：
一、抓好家長(cháng)學(xué)校常規工作，保障家長(cháng)學(xué)校工作有序開(kāi)展。
為了保障家長(cháng)學(xué)校順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(cháng)學(xué)校的工作計劃擬定，要求各年級、各班級針對年級、班級兒童特點(diǎn)，認真做好各項工作的安排，特別要做好授課工作安排，以此保障家長(cháng)學(xué)校工作序開(kāi)展。
二、加強學(xué)習，進(jìn)一步提升對家校工作重要性的認識，扎實(shí)做好家校工作。
本學(xué)期，繼續組織教師深入學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強對家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(cháng)學(xué)校各項工作，組織教師認真學(xué)習全國婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強家庭教育工作的意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì )精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。認真學(xué)習市關(guān)工委下發(fā)的“關(guān)于開(kāi)展五家活動(dòng)的通知”，明確內容，精心組織，把開(kāi)展“五家活動(dòng)”的工作做扎實(shí)。
三、抓好畢業(yè)班授課工作，充分調動(dòng)家長(cháng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè)班工作。
為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。本學(xué)期安排了畢業(yè)班授課工作，這次授課工作由學(xué)校副校長(cháng)趙xx主講。他在授課中講清了學(xué)校對畢業(yè)班的具體工作：
一是要加強學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志，長(cháng)大報效祖國。
二是加強教學(xué)管理。根據畢業(yè)班的實(shí)際情況，對畢業(yè)班的課務(wù)作適當調整，請家長(cháng)給予配合和支持。
三是加強學(xué)業(yè)質(zhì)量管理，在學(xué)習的過(guò)程中，增加集中練習的次數適當提升內容的難度，要求家長(cháng)正確對待孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，不能以一次練習結果而感到過(guò)重的思相壓力，要引導孩子正確對待，舞勵孩子迎頭趕上。
四是加強安全教育，要求家長(cháng)在畢業(yè)前期的學(xué)習日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系，按時(shí)接送，防止孩子松散而造成安全事故。
五是幫助孩子擬定復習計劃，使孩子有序地進(jìn)行復習，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過(guò)以上的安排家長(cháng)對學(xué)校工作十分滿(mǎn)意，并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。
四、堅持表彰激勵機制，做好一年一度表彰工作。
為了激發(fā)家教工作的熱情，我校堅持表彰激勵機制。在每年的2—3月份召開(kāi)家庭教育先進(jìn)者表彰大會(huì )。為了開(kāi)好今年的表彰大會(huì )，學(xué)校進(jìn)行了精心組織和安排。優(yōu)秀家長(cháng)按班級學(xué)生數10%評選產(chǎn)生，優(yōu)秀家長(cháng)要認真填寫(xiě)“先進(jìn)個(gè)人申報表”并附先進(jìn)事跡材料。認真做好大會(huì )程序，邀請相關(guān)單位領(lǐng)導，光榮證書(shū)，代表發(fā)言，領(lǐng)導講話(huà)等工作的.安排。今年的家庭教育先進(jìn)工作者表彰大會(huì )有415名優(yōu)秀家長(cháng)參加。
市關(guān)工委、教育局關(guān)工委、市婦聯(lián)、團市委領(lǐng)導出席了會(huì )議。會(huì )上校支部書(shū)記袁政同志作了題為《開(kāi)展“五家”活動(dòng)，爭創(chuàng )和諧之家》發(fā)言，馬恩龍等五位優(yōu)秀家長(cháng)分別介紹了爭創(chuàng )學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家和安全之家的親身體會(huì )，市關(guān)工委副主任夏錫生作了題為《書(shū)緣心語(yǔ)》的講話(huà)，表彰大會(huì )氣氛熱烈，掌聲不斷。會(huì )后，有的家長(cháng)說(shuō)，當不當優(yōu)秀家長(cháng)無(wú)所為，重要的是通過(guò)這樣的會(huì )，我們能學(xué)到家庭教育的新理念、新方法，為改進(jìn)和完善自身的家庭教育是十分重要的，明年這樣的會(huì )就是選不上，我也要來(lái)。
本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校工作做了一些，取得了一定的成績(jì)，但還不夠，還需再努力，在新的學(xué)期里爭取更大的勝利。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇9
家庭是哺育子女成長(cháng)的社會(huì )細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)。我校被全國婦聯(lián)、精神文明辦、教育部聯(lián)合授予“全國示范家長(cháng)學(xué)�！�，被湖北省婦聯(lián)、省精神文明辦、省教育廳聯(lián)合授予“湖北省示范家長(cháng)學(xué)�！保彝ソ逃笇е行模�，省關(guān)工委授予“湖北省示范家長(cháng)學(xué)�！�，市關(guān)工委將我校成功的辦學(xué)經(jīng)驗刊登在即將出版的《家庭教育實(shí)踐與探索》一書(shū)，縣關(guān)工委號召全縣中小學(xué)學(xué)習我校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗。我校本期的做法：
一、加強領(lǐng)導，職責明確
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導及部分家長(cháng)通過(guò)商議，成立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確職責。共同組成家長(cháng)委員會(huì )機構，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的'整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(cháng)職責”、“校務(wù)委員會(huì )人員職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“教師家訪(fǎng)制度”、“家長(cháng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”、“校長(cháng)接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。
三、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、“五老”人員、優(yōu)秀家長(cháng)等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(cháng)學(xué)校校務(wù)機構設置。家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )每學(xué)年調整一次，全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設立了六個(gè)年級十九個(gè)家長(cháng)學(xué)習班，由現任的校長(cháng)、副校長(cháng)、包年級領(lǐng)導、班主任承擔家長(cháng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)學(xué)校還設有家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任，每季度向學(xué)校上交一次提案，反映家長(cháng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì )會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作；創(chuàng )立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。
四、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、教師講課、經(jīng)驗交流、家�；�(dòng)、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督，使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。每期培訓都由部分教子有方的家長(cháng)介紹先進(jìn)的家教經(jīng)驗，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在本期末對部分優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰，調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇10
我校家長(cháng)學(xué)校運用省編家長(cháng)學(xué)校教材，聯(lián)系學(xué)校教育與當地實(shí)際，對家長(cháng)進(jìn)行正確的家庭教育觀(guān)念、教育內容、教育方法的教育，引導家長(cháng)正確地對孩子進(jìn)行家庭教育，家校合作，共同培養孩子健康、全面發(fā)展。
一、加強組織領(lǐng)導，做到四落實(shí)
1、組織落實(shí)：健全組織機構，成立“家長(cháng)學(xué)�！敝笇瘑T會(huì )，上半年召開(kāi)一次家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )會(huì )議，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、時(shí)間落實(shí)�！凹议L(cháng)學(xué)�！币粚W(xué)期全校上課學(xué)習時(shí)間安排3次，每次授課分低、中、高年級集中進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(cháng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。
3、教師落實(shí)。家長(cháng)學(xué)校組建一支相對穩定的省編教材講課教師隊伍，由教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的校長(cháng)擔任一、二年級家長(cháng)的家庭教育講課輔導，副校長(cháng)擔任三、四年級學(xué)生家長(cháng)的講課輔導，副校長(cháng)擔任五、六年級家長(cháng)的講課輔導。同時(shí)聘請家庭教育方面的`有關(guān)專(zhuān)家作家長(cháng)學(xué)校顧問(wèn)，并作輔導報告。
4、教學(xué)內容落實(shí)：今年家長(cháng)學(xué)校授課內容主要是江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)校教材《家長(cháng)必讀》。根據不同年段的學(xué)生家長(cháng)安排具體的教學(xué)內容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用。
5、陣地落實(shí)：以分年級家長(cháng)集中學(xué)習為主陣地；同時(shí)建設好學(xué)校網(wǎng)站“家教天地”網(wǎng)頁(yè)，引導家長(cháng)上網(wǎng)學(xué)習；運用網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！凹倚Ｂ仿吠ā边@一短信平臺開(kāi)展家庭教育知識的傳授；每學(xué)期出一些家教知識，發(fā)送到每一位家長(cháng)。
二、指導讀好《家長(cháng)必讀》
引導家長(cháng)讀好《家長(cháng)必讀》。為了引導學(xué)生家長(cháng)讀好《家長(cháng)必讀》，我們根據本社區家長(cháng)的實(shí)際情況，進(jìn)行了如下的具體操作：
1、每班下發(fā)4－5本《家長(cháng)必讀》，分批下發(fā)給4－5位家長(cháng)，一星期為一個(gè)周期。
2、要求閱讀《家長(cháng)必讀》的家長(cháng)寫(xiě)好“閱讀記錄”（貼在封面后的表格），并完成一份“《家長(cháng)必讀》閱讀試卷”。
3、班主任負責循環(huán)收發(fā)《家長(cháng)必讀》，負責收集“《家長(cháng)必讀》閱讀試卷”并交德育處。
三、健全制度，規范管理
1、建立各項制度，實(shí)行制度管理
�、俳⒖记谥贫�。制訂《家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)上課簽到表》，家長(cháng)參學(xué)與率達90％。
�、诮⒖荚u制度。對每學(xué)期所學(xué)內容，重點(diǎn)是《家長(cháng)必讀》教材上的內容，利用問(wèn)卷形式對家長(cháng)進(jìn)行知識考查，了解家長(cháng)對所學(xué)知識的掌握情況；
�、劢⒔虇T備課制度。要求教員認真落實(shí)學(xué)校家長(cháng)學(xué)校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。
�、芙⒁庖�(jiàn)反饋制度。學(xué)校制定征求家長(cháng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(cháng)，然后回收反饋。
2、建立檔案管理制度。有關(guān)家長(cháng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話(huà)稿，會(huì )議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類(lèi)加以整理保管存檔。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平
1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教育手段，組織家長(cháng)觀(guān)看學(xué)校的電視錄像，點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(cháng)深入具體地了解學(xué)校。
2、聘請家教成功者、具有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)到校為家長(cháng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
3、舉行向家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(cháng)共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動(dòng)，引導家長(cháng)配合學(xué)校共同教育孩子養成良好的學(xué)習與行為習慣。
4、開(kāi)展“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
5、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭教育的經(jīng)驗論文，并擇優(yōu)向有關(guān)刊物推薦。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇11
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(cháng)學(xué)校本著(zhù)幫助提高家長(cháng)素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì )的三者這間的關(guān)系堅持認真辦好家長(cháng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(cháng)，做好他們的參謀�，F對本年度家長(cháng)學(xué)校做總結如下：
一、領(lǐng)導重視，分工明確，責任到人。
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級關(guān)工委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(cháng)為組長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，下設辦公室，并具體分工，責任到人。并指導家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的.提高。明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和寫(xiě)好年終的工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規章制度 健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。
為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、規范家長(cháng)學(xué)校的管理 完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。
做到家長(cháng)學(xué)校授課達到四定，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(cháng)好人李宏祥的事跡報告會(huì )，于20xx年3月18日召開(kāi)六年級家長(cháng)會(huì )，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長(cháng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開(kāi)了全校一至六年級的全校家長(cháng)會(huì )。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛(ài)生命，伴我成長(cháng)大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(cháng)近距離的接觸，達到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展授課。
為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以授課、開(kāi)家長(cháng)會(huì )大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校而不斷努力。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇12
我校一貫重視家長(cháng)學(xué)校的建設，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長(cháng)學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高家庭教育質(zhì)量、推動(dòng)教育社會(huì )化進(jìn)程、推動(dòng)終身教育為培養目標，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，在前期工作的基礎上，因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)，取得了一定的成績(jì)。
一、狠抓常規建設，突出工作的實(shí)在性。
健全領(lǐng)導機構。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長(cháng)為首的家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組，確保各項硬件設施、經(jīng)費需求的準時(shí)、準確到位;成立家長(cháng)委員會(huì )，由學(xué)校教導主任主持工作，負責指導、協(xié)調家長(cháng)學(xué)校工作;家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組和家長(cháng)委員會(huì )的成立，為家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證，為家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )新性發(fā)展提供了便利條件。
制定周密計劃。家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構和學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)初都要結合年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項活召開(kāi)研討會(huì )，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校的工作計劃，并將家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃。在此基礎上，家長(cháng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標和計劃，使家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn).
二、大膽探索創(chuàng )新，注重工作的實(shí)用性。
社會(huì )在不斷的發(fā)展，人們的觀(guān)念也在不斷地變化，為了使家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據時(shí)代的'發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(cháng)學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。
調查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補。為了使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長(cháng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調動(dòng)家長(cháng)重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調查、發(fā)放過(guò)宣傳資料、家長(cháng)座談會(huì )等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開(kāi)展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結束后，家長(cháng)代表負責收集家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設性的意見(jiàn)或建議，以便家長(cháng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益、有效、有用的活動(dòng)。
形式多樣，讓家長(cháng)學(xué)校更加靈活�！巴映升垺笔羌议L(cháng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(cháng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校借家長(cháng)會(huì )契機，要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長(cháng)共同交流學(xué)習。如開(kāi)展個(gè)別家長(cháng)交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習困難學(xué)生交流活動(dòng)，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問(wèn)題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長(cháng)提供了良好的建議和契機;
開(kāi)展主題交流活動(dòng)，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構建和諧家庭等專(zhuān)題研討會(huì );開(kāi)展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對性，與家長(cháng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng)，讓不同的家長(cháng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(cháng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(cháng);開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請部分家長(cháng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法。
本學(xué)年來(lái)，我們兩次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，上半年度進(jìn)行了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來(lái)”家庭心理健康教育專(zhuān)題講座。家長(cháng)學(xué)校還召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)""怎樣輔導孩子學(xué)習"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
下半年度又召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)們了解了招生政策，明確了面臨畢業(yè)孩子的安全教育、學(xué)業(yè)指導、心理健康疏導等，取得了良好的社會(huì )反響。
四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。
本學(xué)年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。利用家訪(fǎng)、“致家長(cháng)的一封信”等加強教師和家長(cháng)之間的密切聯(lián)系，以便家長(cháng)和老師及時(shí)溝通，獲取信息。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。家長(cháng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結 篇13
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著(zhù)十分重要的地位。中華民族有著(zhù)良好的家教傳統，如今家庭教育又賦予了新的內容。家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。
一、以“文明禮儀教育”為基點(diǎn)，注重三位一體的教育實(shí)踐。
今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導就確定了“花大力氣繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，引導家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的擔子，密切配合學(xué)校，填補校外教育空白”的思路，以把家長(cháng)學(xué)校辦成“家長(cháng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
我校要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》的形式，不僅向家長(cháng)介紹我校家長(cháng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(cháng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規范教育，并懇請家長(cháng)監督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(cháng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(cháng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。 通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的育人新思路的構建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習生活得到了很大程度上的積極引導，并能夠將在學(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(cháng)學(xué)校通過(guò)“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)社區、熱愛(ài)祖國，特別是在祖國六十周年之際，家長(cháng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育模式，開(kāi)展了“我為祖國獻大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長(cháng)”為主題，注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習。
開(kāi)設了“家長(cháng)論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)責無(wú)旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過(guò)這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)的經(jīng)驗介紹，許多聽(tīng)課的家長(cháng)都紛紛表示收獲很大。
網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長(cháng)學(xué)校，突破家長(cháng)學(xué)校受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，本學(xué)年，家長(cháng)學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò )陣地，在網(wǎng)絡(luò )上建立了“網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)�！�，家長(cháng)通過(guò)上網(wǎng)登錄家長(cháng)學(xué)校論壇，在里面分享經(jīng)驗，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。
手機校訊通的開(kāi)設。本學(xué)年，我校與中國移動(dòng)通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長(cháng)開(kāi)通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時(shí)將孩子的在校表現反饋給家長(cháng)，家長(cháng)也在第一時(shí)間將孩子在家的表現反映給老師，家校合力，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P，對孩子可能出現的問(wèn)題進(jìn)行教育。家長(cháng)學(xué)校也通過(guò)校訊通的形式，不定期的給家長(cháng)介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識，豐富了交流的渠道。
建立家校溝通“熱線(xiàn)”，讓“熱線(xiàn)”拉近距離。家長(cháng)學(xué)校教師開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)，教師與家長(cháng)建立“家教聯(lián)系熱線(xiàn)”，隨時(shí)解決家長(cháng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠心去溝通家長(cháng)，以取得家長(cháng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。
三、以“樹(shù)立典型”為手段，注重對優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習。
為了進(jìn)一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗，并進(jìn)一步提升家庭教育的實(shí)效性，家長(cháng)學(xué)校提出了“當好家長(cháng)的十個(gè)要點(diǎn)”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長(cháng)評比辦法”等等。學(xué)校重視引導家長(cháng)接受現代教育新理念、轉變家長(cháng)教育觀(guān)念，還強調家長(cháng)以身作則。家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
在實(shí)際的`家庭教育中，也會(huì )遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習研究型家庭勢在必行。結合學(xué)�！疤厣珜W(xué)�！被顒�(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)向家長(cháng)推薦了一批關(guān)于家庭教育的書(shū)目，如《不輸在家庭教育上》、《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現代家庭教育教材》、《家長(cháng)必讀》等書(shū)籍，并大力倡導建立“學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家、安全之家”為內容的“五家”活動(dòng)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)，得到了廣大家長(cháng)的好評與支持。
開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。為了提高廣大家長(cháng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(cháng)教育工作，達到獎勵先進(jìn)激勵后進(jìn)的目的，家長(cháng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(cháng)”評選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(cháng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗，將家長(cháng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗系統化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長(cháng)的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。
武墩鎮中心小學(xué)
二〇一*年九月一日
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