高中教師的工作總結最新

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的高中教師的工作總結最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中教師的工作總結最新1

　　一轉眼高一新生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，“新”這個(gè)字再用都過(guò)時(shí)了，但是到現在才總結這段的工作。這是因為一天天自己睜開(kāi)眼就像陀螺一樣轉個(gè)不停，面對這樣的生源，要做的事太多了，其中好多“事”在其他學(xué)校是不需要做的。這些事今天就不再想了，還是按正常的學(xué)�？偨Y正常的工作吧。

　　按照學(xué)校本年度的工作計劃制定了本年級的工作計劃和管理目標，主要是針對高一年級是高中階段的基礎年級，對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育是關(guān)鍵這一時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。以全員育人為契機，以推進(jìn)三五五教學(xué)改革目的，結合各項工作的開(kāi)展，培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣。主要做法有：

　　1、管理育人

　　在入學(xué)第一天上午，我們就召開(kāi)了有全體同學(xué)及全體家長(cháng)參加的年級大會(huì )，在會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導向家長(cháng)介紹了幾年來(lái)學(xué)校的辦學(xué)思路、教學(xué)改革、德育管理取得的成效，結合學(xué)校管理對全體同學(xué)提出了希望和要求。下午再次召開(kāi)年級大會(huì )，由年級領(lǐng)導結合本年級情況，對學(xué)生進(jìn)行行為規范和一日常規教育及要求；對三五五課堂教學(xué)模式進(jìn)行培訓，晚上各班班主任結合本班情況，就每一件具體事項進(jìn)行教育，通過(guò)這三次會(huì )議使學(xué)生對學(xué)校及本年級的工作和制度有了接本的認識。

　　2、活動(dòng)育人

　　一是以教師節、國慶節為契機，開(kāi)展了感恩教師師生聯(lián)歡活動(dòng)和愛(ài)國教育活動(dòng)；二是利用軍訓，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志，同時(shí)為保持軍訓成果，開(kāi)展了文明宿舍、文明班集體的評選工作；三是以培養良好的行為習慣和理想與目標教育為目的，每周召開(kāi)一次特殊學(xué)生培訓會(huì )，首先是從請該教育入手，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習；四是狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從課上、課下全員參與，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級每個(gè)班級都符合要求；五是狠抓課間操及寢室管理。課間操要求做到“靜、齊、快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　3、全員育人

　　按照學(xué)校全員育人計劃，以我�！叭�五五”教學(xué)模式為平臺，突出對學(xué)生的理想教育，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，道德規范教育，健康健全人格教育，良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習慣的養成性教育，一是建立每位教師以任課班級學(xué)生小組為基本單位確立德育工作責任關(guān)系，負責該小組的全面德育工作的機制，實(shí)現面向全體，全員育人。二是建立以學(xué)生評價(jià)，包括主觀(guān)評價(jià)和客觀(guān)評價(jià)（學(xué)生全面表現）為主的多方面多層次教師德育工作評價(jià)機制，將教師德育工作評價(jià)納入教師年度評價(jià)內容，促進(jìn)教師德育工作的積極性，實(shí)現德育工作的針對性、實(shí)效性。三是以《育英中學(xué)學(xué)生成長(cháng)記錄》為平臺，建立學(xué)校、責任教師、班主任、學(xué)生、家長(cháng)等多位一體的合力育人機制，充分發(fā)揮的與功能。四是啟動(dòng)了導師制的'管理模式，明確了責任教師的主要職責是隨時(shí)關(guān)注自己所負責的小組的每一個(gè)同學(xué)的思想表現、行為表現，關(guān)注他們的品德、學(xué)習、生活、情感、人格、心理等。在自覺(jué)的有意識的與學(xué)生的接觸和交往中，充分了解自己所負責的每一個(gè)同學(xué)。在此基礎上，根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生發(fā)展的個(gè)性要求，對學(xué)生進(jìn)行不同的思想引導、品格塑造、心理疏導、生活指導和學(xué)習輔導等。責任教師要同時(shí)擔當三重角色，導師引導、指導、幫助，家長(cháng)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)，朋友平等、真情、付出。三重角色決定了對責任教師的更高的要求。教師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和素質(zhì)，還必須要有高尚的道德品味和人格魅力。五是結合這人小組導師制抓好后進(jìn)生的轉化工作，對各班各方面較差的學(xué)生在承包中，重點(diǎn)實(shí)施教師定期對承包者談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。

　　4、學(xué)科育人

　　要求每位教師都要以三五五課堂為平臺，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，一是培養學(xué)生自主合作探究的精神；二是對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，道德規范教育，健康健全人格教育，良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習慣的養成性教育；四是對學(xué)生進(jìn)行人才觀(guān)教育，是學(xué)生先成人，后成才。

高中教師的工作總結最新2

　　本學(xué)年，我擔任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。

　　生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。

　　同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的`關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個(gè)案例。

　　高三某班女生，平常的學(xué)習都非常認真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分數差強人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她非�？鄲�，壓力很大。了解了這些情況后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應正確對待考試成績(jì)，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過(guò)考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長(cháng)練習，作為家長(cháng)，不能對孩子的成績(jì)過(guò)于強求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)，給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準備高考。

　　一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

高中教師的工作總結最新3

　　本學(xué)年以來(lái)，自己一如既往地擔任XX教學(xué)工作，在思想上熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進(jìn)取精神，同時(shí)服從領(lǐng)導安排，認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生，積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jì)。

　　一、任現職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握新目標ｘｘ學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿(mǎn)腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。

　　二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新的新理念，針對全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內外作業(yè)來(lái)鼓勵學(xué)生扎實(shí)基礎，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。課堂中采用加強ｘｘ基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好學(xué)生的常規教育，結合典型事例、個(gè)別輔導、適時(shí)激勵等方法，注重學(xué)生興趣和習慣的培養。比如在平時(shí)的ｘｘ訓練中，多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養學(xué)生的口語(yǔ)運用能力，達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習ｘｘ的熱情的目的。

　　三、在嚴格要求學(xué)生，積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí)，比較注重學(xué)生德育和日常管理的`常規教育，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達到注重培養學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，提高社會(huì )與家長(cháng)的教育功效。因此，在轉化后進(jìn)生上，取得了較好的成績(jì)。

　　四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據學(xué)生的反饋情況及時(shí)調整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導，每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改，每次批改做到有分數和日期，鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習，參加各級培訓更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

　　在新的學(xué)期里，我將繼續努力，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。

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