本學(xué)期在圍繞歐陽(yáng)校長(cháng)開(kāi)學(xué)初行政會(huì )提出的“同心同德、健全機制、狠抓落實(shí)、補齊短板、謀求發(fā)展”的工作思路指導下，圍繞學(xué)校整體工作布局，以“全力以赴、力爭完成教育局下達的20xx年高考奮斗目標”為年級口號，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師尤其是高三教師的共同努力下，高三德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細刻，成績(jì)斐然，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新，積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上�？傊�，本學(xué)期本年級較為出色的實(shí)現了年級組的工作目標，較好的完成了學(xué)校、各部門(mén)和年級組的工作計劃和任務(wù)�，F就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會(huì )作以總結。

　　一、學(xué)生管理方面

　　1、立足高考，著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，進(jìn)一步狠抓學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育。高一高二兩年來(lái)，此屆學(xué)生的學(xué)習行為習慣已基本養成，但每個(gè)班還是有個(gè)別學(xué)生在行為習慣上存在問(wèn)題，有部分同學(xué)在學(xué)習習慣上存在問(wèn)題。為了促進(jìn)20xx屆高考的整體進(jìn)步。我們高三年級組全體教師尤其是班主任在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月采取召開(kāi)主題班會(huì )、集中訓話(huà)、個(gè)別談話(huà)等方式分別從學(xué)生的文明舉止、到班坐班、課間課余習慣等方面狠抓學(xué)生們的行為習慣；自始至終分別從學(xué)生的課堂問(wèn)答做筆記、課余讀書(shū)習慣、作業(yè)完成、規范答題、嚴肅考試等方面狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣養成。開(kāi)學(xué)至今，在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下，高三年級學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣完全養成，濃厚的級風(fēng)學(xué)風(fēng)熏陶著(zhù)每一個(gè)人，為高考奠定了堅實(shí)的基礎。

　　2、加強學(xué)生的思想教育，樹(shù)立和強化高考意識。在入學(xué)之初，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標”主題班會(huì )，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想；我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關(guān)政策形勢等，讓學(xué)生更全面了解高考，為高考做好準備；對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，志存高遠，要為國家而學(xué)，為父母而學(xué)，為自己而學(xué)。

　　3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)備考質(zhì)量提升。好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為高考尤其是學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。為此年級組以坐班自習和午休晚就寢等紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。同時(shí)班主任和科任老師要抽檢查學(xué)生的作業(yè)與筆記，還要做好學(xué)生的試卷等分析工作，以達到師生一盤(pán)棋，從而促進(jìn)備考效果的提升。

　　4、安全教育。安全無(wú)小事，安全工作需常抓不懈。我們高三年級組除了配合學(xué)校開(kāi)展一系列與安全相關(guān)的教育活動(dòng)之外，還結合高三這一特殊年段的特點(diǎn)，要求班主任更要注重學(xué)生心理疾病所帶來(lái)的安全隱患，要做有心人，防范于未然。

　　5、結合實(shí)際，抓好培優(yōu)診跛工作，尤其是后進(jìn)生的轉化工作。開(kāi)學(xué)初我們就要求班主任結合班級實(shí)際情況在期中考試前落實(shí)培優(yōu)診跛計劃，將任務(wù)分解到科任老師并督促科任老師落實(shí)。此舉收效甚大，得到老師學(xué)生的肯定。

　　二、班主任管理方面

　　1、強化班主任責任意識、危機意識和競爭意識。開(kāi)學(xué)初，年級組就將班主任管理方案出臺并詳細解釋?zhuān)�讓班主任認識到高三的中心工作就是高考，而每一班級備考的中心在班主任，所以班主任強化責任意識，時(shí)刻意識到自己肩上的責任與擔子；同時(shí)將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎勵方案進(jìn)行公示，讓班主任有憂(yōu)患危機意識同時(shí)也產(chǎn)生競爭意識，在全年級形成一種競爭機制。

　　2、強化班主任勞動(dòng)紀律，以達到年級一盤(pán)棋。在班主任勞動(dòng)紀律方面，我們要求學(xué)生早起床在15分鐘，早餐25分鐘，午餐晚餐30分鐘之內到教室。作為班主任也必須在此時(shí)間到位甚至要能做得更好。要求班主任一天早起床、早飯后、午飯后、晚飯后、晚自習后及送寢等6到位6簽到，每位班主任一周還有一次午休值日。一學(xué)期來(lái)，我們高三所有班主任基本上都能按照年級組的安排積極到崗到位，為高三的教育教學(xué)做出了巨大的貢獻。

　　3、逐漸形成以班主任為中心的班級備考團隊。我們一直認為班主任無(wú)疑是班級的.核心，但一個(gè)班級成績(jì)等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力。因此，我們要求班主任要管科任老師，各班要建立以班主任為中心的備考團隊。一學(xué)期來(lái)，在全體老師的支持理解下，在班主任的無(wú)私奉獻下，這一局面基本形成，有效的保證我們的培優(yōu)診跛計劃落到實(shí)處，更是為20xx年的高考整體成績(jì)的提升奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、教師管理方面

　　1、強化教師責任與紀律意識。今年高三年級組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的同時(shí)，加大了課堂的巡查力度，及時(shí)的反饋了少數不進(jìn)行課堂管理的情況。年級組先后召開(kāi)了4次全體高三教師會(huì )議，每次會(huì )議上都強調了勞動(dòng)紀律尤其是侯課及課堂管理等方面。

　　2、加強高考研討，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，我們就將本屆學(xué)生的基本情況及近幾年高考的相關(guān)情況做了通報，要求全體教師要積極結合學(xué)生實(shí)際加強高考研討，要研討學(xué)生研討教學(xué)研討考試。我們也積極向學(xué)校爭取了一些外出交流學(xué)習培訓的機會(huì )，積極搜集相關(guān)高考信息，為備考及高考的研討提供了材料。

　　3、加強訓練，將科學(xué)備考落到實(shí)處。年級組開(kāi)學(xué)處提出了數學(xué)“2+1”，其他各科“1+1”的訓練備考模式，并要求全體老師要按備課組的要求統一落實(shí)，年級組一周一統計一公示。一學(xué)期來(lái)，根據反饋絕大多數教師將訓練落到了實(shí)處，但也有少數教師卷子印而不發(fā)、發(fā)而不考、考而不批甚至也不評。但總體來(lái)說(shuō)，我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級成績(jì)的提升做出自己的貢獻。

　　4、積極融入到班級備考團隊中，發(fā)揮集體智慧。我們年級組倡導建立以班主任為中心的備考團隊，就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數老師的確做的很突出，尤其是在培優(yōu)診跛方面很積極主動(dòng)，犧牲自己的休息時(shí)間為對應學(xué)生講解輔導，談心鼓勵。但也有些教師在此方面很漠然，協(xié)作意識還待提高。

　　四、備課組管理方面

　　1、加強備課組隊伍建設以提升整體備考水平。今年，備課組全部年輕化，在大組還聘任了2個(gè)備課組長(cháng)，也第一次在高三上學(xué)期就聘任了理綜和文綜組長(cháng)。這都有效地保證了備考的有序開(kāi)展和備考水平的整體提高。

　　2、發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作搞備考。各備課組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下共同積極完成年級組提出的備考計劃，并將其落到實(shí)處。同時(shí)，各組組員還積極發(fā)動(dòng)自己的關(guān)系尋找備考資源，組內組外資源信息共享。

　　3、落實(shí)訓練，注重反思，積極跟進(jìn)。一期來(lái)，各備課組基本都能將年級組的備考計劃與要求落到實(shí)處，進(jìn)一步強化了訓練，同時(shí)各組還積極結合考試訓練情況積極反饋反思，從而更全方位的跟進(jìn)。

　　五、問(wèn)題與反思

　　面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。

　　1、由于分班等各種因素的影響，各班包括重點(diǎn)班學(xué)生參差不齊，給教學(xué)教育及高考備考帶來(lái)了一定的困難。

　　2、少數學(xué)生目標還是不明確，學(xué)習的積極性還有待提高，學(xué)習備考方法還有待加強。

　　3、少數教師還是沒(méi)有進(jìn)行課堂管理，放任學(xué)生，沒(méi)有起到好的備考效果；少數教師還是沒(méi)有融入到備課組和班級備考團隊中，如訓練不與備課組統一，培優(yōu)診跛不積極等。

　　4、有少數班主任責任心還是缺乏，做事不能長(cháng)久和善始善終，工作不夠細致；

　　5、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道遠，需長(cháng)抓不懈。

　　總之，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的共同努力下，高三年級各方面工作取得了一定的成績(jì)，但不可避免的存在不少問(wèn)題。但我們相信只要我們積極總結反思，團結協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，兢兢業(yè)業(yè)，高三年級組的各項工作一定能再上新臺階，20xx年的高考必定會(huì )全方位的取得更大的勝利，為我們三中的發(fā)展做出更大的貢獻。

高三年級工作總結3

　　20xx年的最后一月里，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導和其他處室的大力支持下，通過(guò)高三年級全體師生的努力，順利完成各項工作，現將主要工作匯報如下：

　　一、常規工作

　　1、組織班主任分批深入寢室和學(xué)校周邊網(wǎng)吧，清查學(xué)生上網(wǎng)情況，防止學(xué)生徹夜不歸，防止學(xué)生逃課。

　　2、加強對學(xué)生使用手機的管理。對學(xué)生使用手機的管理分為三個(gè)階段，第一階段提倡學(xué)生不在教室使用手機，第二階段提倡學(xué)生不在教學(xué)區使用手機，第三階段提倡學(xué)生不在校園使用手機。若發(fā)現學(xué)生違反學(xué)校倡議，一律沒(méi)收，上交年級組保存至學(xué)期末。

　　3、加強對校園里外來(lái)人員的監控。針對春節前返鄉民工、放假大學(xué)生和培訓學(xué)校的各種宣傳活動(dòng)可能對學(xué)校正常教學(xué)秩序造成的影響，年級組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任工作會(huì )，要求班主任在值班期間增加巡邏次數，加強對校園里外來(lái)人員的監控，提高警惕，認真履行自己的職責。

　　4、開(kāi)展“嚴禁學(xué)生攜帶鞭炮或其他易燃物進(jìn)入校園”專(zhuān)項活動(dòng)。針對每年春節前都有學(xué)生將鞭炮帶入校園的情況，除了班主任加強宣傳教育外，值班領(lǐng)導和班主任在課間深入教室、寢室、樓道以及校園的每個(gè)角落進(jìn)行巡邏，杜絕校園有燃放鞭炮現象。

　　二、教學(xué)工作

　　1、召開(kāi)聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議包括三方面內容：一是從橫向、縱向兩方面比較各班和各學(xué)科考試成績(jì)。二是備課組長(cháng)就本學(xué)科的試卷特點(diǎn)、考試成績(jì)、存在的問(wèn)題深入分析。三是萬(wàn)校長(cháng)在肯定各班取得成績(jì)的同時(shí)指出本屆高三面臨的`困難，要求各位教師正視危機，努力提高課堂效率，力爭在元月20日的襄樊統考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　2、分班、分學(xué)科召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì )。在召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )后，各班各學(xué)科對照指標數和年級組提出的要求，進(jìn)一步召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì )，制定元月襄樊統考備考計劃。

　　3、繼續落實(shí)好備課組雙周公開(kāi)課制度，促進(jìn)教師間的交流與合作。

　　三、其他工作

　　1、順利完成20xx年非藝術(shù)類(lèi)高考報名第一、第二階段（資格審查和網(wǎng)上報名）工作。

　　2、為了迎接新年的到來(lái)，12月31日上午組織全體師生舉行拔河比賽，通過(guò)本次活動(dòng)既緩解了師生高考備考的工作和學(xué)習壓力，又培養師生的集體榮譽(yù)感和團結意識，展現高三“團結競爭、和諧進(jìn)取”的年級組精神。

　　四、存在的問(wèn)題

　　個(gè)別班級出現學(xué)生逃課現象；校園衛生打掃不徹底，保持不好，亂扔垃圾現象比較嚴重；學(xué)生上網(wǎng)現象仍較嚴重，尤其是在課堂和寢室利用手機上網(wǎng)現象非常突出；平行班兩極分化日漸明顯等等。

　　在新的一年，高三全體師生一定會(huì )克服困難，群策群力，在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　高三年級組

　　20xx年1月3日

高三年級工作總結4

　　一、班級概況

　　我班是由20名復習生和28名應屆生組成的混合班級，共48名學(xué)生。其中，復習生達到高考文科成績(jì)440分復習線(xiàn)的有7名學(xué)生;應屆生是第一次學(xué)校高三統考成績(jì)年級40名以后的學(xué)生。整體基礎差，兩極分化嚴重，成分復雜，復習、應屆心態(tài)不一，難以融合，班級管理難度大，優(yōu)生不尖，和前兩屆狀元相比靈性不夠，差生基礎差，偏科現象嚴重。學(xué)校下達11名高考指標，除達440分復習線(xiàn)的學(xué)生100%考上外，還要應屆生考4名，任務(wù)艱巨，壓力重大。

　　二、市一檢班級成績(jì)分析

　　從市一檢成績(jì)看，達到岐山縣教研室統計分數上二本線(xiàn)446分以上有8名學(xué)生，最高分張勝勇530分，縣文科第五名，第八名481分，這八名學(xué)生基本進(jìn)入保底序列;444分——423分有9名學(xué)生，屬于臨界生;480分——446分學(xué)生沒(méi)有，出現了斷層。班級工作重點(diǎn)：圍繞高考 ，抓優(yōu)促臨，使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好，臨界生轉化提升幅度大，力爭完成學(xué)校下達的高考指標，給學(xué)校和家長(cháng)有一個(gè)滿(mǎn)意交代。

　　三、具體實(shí)施管理方法

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生是我們祖國的未來(lái)，家庭的希望，家長(cháng)對孩子的奉獻達到了無(wú)可復加，同時(shí)社會(huì )、家長(cháng)對教育更加關(guān)注，要求更高。學(xué)校質(zhì)量高低，就看高考升學(xué)率的多少。作為學(xué)校千方百計抓教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率，指標落實(shí)到班，教師的壓力很大，班主任壓力更大，除努力完成本班的指標外，還要關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展、人身安全。要提高升學(xué)率，除了整頓班風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，指導學(xué)法，談心溝通外，對一些屢教不改、經(jīng)常影響課堂紀律的學(xué)生，必要時(shí)還要給予適當懲罰。因為教育不是萬(wàn)能，學(xué)生教育是七分教三分管。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育。懲罰是建立在信任、理解的前提下、愛(ài)是基礎，否則將會(huì )導致學(xué)生和老師的對立。為什么家長(cháng)情急之下體罰沒(méi)事，而老師體罰就出事，問(wèn)題就在這里。這就是我強調為什么要關(guān)愛(ài)學(xué)生。班級管理事無(wú)巨細，千頭萬(wàn)緒，學(xué)生個(gè)體差異很大，除常規管理外，高三重點(diǎn)做好如下三方面的工作：

　　第一：對學(xué)生要有愛(ài)心

　　關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，是管理班級、教育學(xué)生的前提，這樣教師才能容納包容每一個(gè)學(xué)生，才能使自己和學(xué)生融為一體，才能使學(xué)生理解和相信教師 ;這樣不論是教學(xué)還是班級管理，才能得到學(xué)生對你的信任和認可，才能有效得推動(dòng)教育教學(xué)工作。如我所帶混合班，成份結構復雜，教育管理難度之大是可想而知的，只有用慈母般的關(guān)愛(ài)和嚴父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學(xué)生，才能形成一個(gè)以班主任為核心的集體團隊，才能有一個(gè)積極向上團結緊張的學(xué)習氛圍。當然，這個(gè)愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，不是偏愛(ài)，是一視同仁的愛(ài)，表現在每一個(gè)細節上，一次談心、一次閃光點(diǎn)的表?yè)P、一次生活上的關(guān)注、一次嚴厲的訓斥體罰，都要使學(xué)生體會(huì )到真正嚴父慈母般的關(guān)愛(ài)，體現出一個(gè)長(cháng)者的風(fēng)范。如20xx年、20xx年連續兩年在我校復習的關(guān)劍橋同學(xué)，姐弟三人都在上學(xué)，父母都是農民，經(jīng)濟困難，加之自己體弱多病，經(jīng)常向我借錢(qián)，我都毫不猶豫的借給他;同時(shí)多次給學(xué)校領(lǐng)導反映減免該學(xué)生學(xué)費，并不斷的安慰和鼓勵，由于高考壓力大，發(fā)揮失常，連續兩年差幾分與大學(xué)無(wú)緣，最后我勸其走大專(zhuān)，誰(shuí)知他20xx年暑假拿著(zhù)西安外語(yǔ)大學(xué)錄取通知書(shū)和六個(gè)玉米棒來(lái)給我報喜，我很高興，分別時(shí)給了他兩百元錢(qián)做為上學(xué)的路費，至今，逢年過(guò)節都來(lái)看我，說(shuō)明了師生情誼的深重。又如20xx屆王蒙同學(xué)，當年理科高考成績(jì)386分，想復讀文科，由于成績(jì)差，復讀費高，難以承受，后找到我說(shuō)明情況，在我的努力下以應屆生名義，轉入我班，為她節省幾千元費用;開(kāi)學(xué)后，幫她制定復習計劃、課外輔導、學(xué)法指導等針對性措施，加上本人的刻苦努力，成績(jì)逐步提高，20xx年高考成績(jì)566分，一年成績(jì)提高了180分，超過(guò)一本線(xiàn)，被陜科大錄取。再如20xx屆鄭微同學(xué)，當年高考成績(jì)520分，剛夠二本線(xiàn)，來(lái)我校復習后，一是壓力較大，思想負擔較重：因初中在陜九上學(xué)，中考成績(jì)要比同班黨婷同學(xué)高28分，高中在石油上學(xué)，三年后黨婷同學(xué)以611分，比她成績(jì)高91分，成為岐山文科狀元，所以我采取減壓釋負的措施，讓其甩掉包袱，輕裝上陣，重新開(kāi)始;并讓其總結經(jīng)驗，吸取教訓，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎，強化文綜三科。二是要求高，師生關(guān)系緊張，鬧轉學(xué)，我及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系溝通，了解情況做思想工作，另外及時(shí)和其他五科教師溝通，理解該生急于求成的迫切心情，制定相應復習策略。經(jīng)過(guò)一年的共同關(guān)心幫助，09年高考成績(jì)608分，獲岐山文科狀元。再如現在復讀的張朋軍同學(xué)，當年高考成績(jì)464分，復習中途提出退學(xué)，問(wèn)其原因，因家庭經(jīng)濟困難，交不起資料費，家長(cháng)讓其妹退學(xué)打工，他妹成績(jì)優(yōu)秀，他不愿意讓其退學(xué)，才決定自己退學(xué)，以減輕家庭負擔。知道此情況后，我讓本人端正認識，打消退學(xué)念頭，讓其寫(xiě)困難補助申請，并和學(xué)校領(lǐng)導溝通，爭取到學(xué)生補助款1000元;另外減免380元資料費，使其安心學(xué)習，并和家長(cháng)座談，家庭困難，正確對待，我們共同想辦法解決，但絕不可能讓孩子退學(xué)，孩子是家庭的希望，知識可以改變命運，再困難也不能耽誤孩子的前途，家長(cháng)同意我的想法，鼓勵孩子上學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期刻苦學(xué)習，寶雞第一次檢測483分，二檢517分，后期正常發(fā)展，考上大學(xué)應該沒(méi)有問(wèn)題。上述學(xué)生高考取得優(yōu)異成績(jì)，到高校進(jìn)一步深造，成為國家未來(lái)人才，使我感到欣慰，也體驗到了愛(ài)的.收獲。

　　第二：對工作要有強烈的責任心

　　教師職責是傳道授業(yè)解惑，即培養學(xué)生做人、傳授文化科學(xué)知識、解決學(xué)生日常生活學(xué)習中的困難。誤人子弟等于殺其父母，既耽誤學(xué)生的前途，也給整個(gè)社會(huì )造成負擔。教師工作的責任感、使命感是取決能否成為一個(gè)合格者的關(guān)鍵，也是我校教育教學(xué)工作能否取得輝煌的關(guān)鍵所在。他表現在每一個(gè)人的綜合素養上，必須持之以恒、時(shí)時(shí)堅持，不能怠慢，而且是實(shí)實(shí)在在的，這是教育周期的長(cháng)期性、復雜性決定的。好比農民種小麥，既不能耽誤農時(shí)，按時(shí)播種，才能保證小麥的生長(cháng)期，否則到成熟期就青干(早死)，同時(shí)又要適時(shí)春耕、松土、拔草、澆水、施肥，而肥必須是有機肥、復合肥、氮、磷、鉀齊全，缺一不可，只有這樣做好每一個(gè)細節，才能保證來(lái)年的豐收，如果做表面文章，只施氮肥，缺少磷、鉀，小麥葉面綠油油一片，覆蓋整個(gè)麥田，人們看不到麥稈，全被綠葉掩蓋，外人一看心里舒服，而到小麥揚花、吐穗，、灌漿、結果后，頭重根輕，一場(chǎng)風(fēng)雨，全部倒伏，麥粒不能成熟，造成嚴重減產(chǎn)，每年偏科的臨界生就是如此。若平時(shí)不注重基礎營(yíng)養磷、鉀的施入，小麥就不抗倒伏，人缺鈣就得軟骨病。等小麥楊花灌漿時(shí)，發(fā)現長(cháng)勢不好，再猛施肥澆水，就勢必晚熟而青干。我們留意觀(guān)察每年夏季收割麥子時(shí)，大田已黃，而公路兩邊小麥還葉綠穗青，是由于過(guò)多雨水肥土注入導致，一場(chǎng)干熱風(fēng)后，第二天變成青干草，教育更是如此，需要的是實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)細節上，行動(dòng)和汗水的付出，雖然貌不驚人，但身體素質(zhì)好，能抗御疾病，最終靠毅力站在馬拉松的領(lǐng)獎臺上，師生關(guān)系說(shuō)白了就是農民與土地關(guān)系，有付出必有回報，科學(xué)有序付出越大收獲越大。

　　第三：對人要有誠心

　　誠信天下，誠信是人類(lèi)社會(huì )共同遵守的一個(gè)基本規則，我的原則是以誠待人、以信為本，以一顆誠實(shí)之心對待每一個(gè)學(xué)生和給我班代課的其他五位教師，吵過(guò)、訓過(guò)、笑過(guò)，有時(shí)黯然傷心過(guò)，但赤誠之心終會(huì )化解同志的隔閡和不理解，因為我們都是為了工作，為了我們的學(xué)生，不為我個(gè)人的私己和利益，團結戰斗，集體協(xié)作，調動(dòng)每一個(gè)同志的積極性是我所帶班級連續三年超額完成學(xué)校下達高考指標和連續兩年08屆黨婷、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在。八十年代中國女排五連冠激勵一代人，靠的就是團結拼搏，技術(shù)全面。孤木難成林，高考是以各科總分錄取學(xué)生，這就更要發(fā)揮團隊的作用，任何一個(gè)代課教師的作用沒(méi)有發(fā)揮或發(fā)揮不當，勢必造成全軍覆沒(méi)，全盤(pán)皆輸，如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位，再有鐵榔頭之稱(chēng)的郎平也是英雄難有用武之地，有一屆學(xué)生突然有4、5名距高考錄取線(xiàn)差1——4分，看似偶然，實(shí)則必然。誠信待人，善于用人，團結協(xié)作是我所帶班年年完成指標所在。

　　讓純真的愛(ài)充滿(mǎn)我們的每一個(gè)空間，讓良心在工作中永遠迸出火花，讓誠信在我們每人相處之間，我們的校園將是藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，政通人和之地。

高三年級工作總結5

　　高三年級在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，全體高三人群策群力，同心同德，全心備考，注重方法引領(lǐng)，講究實(shí)績(jì)高效，從細微入手，從大局著(zhù)眼，認真走好每一步。

　　一、抓管理創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍

　　1、高三年級組領(lǐng)導分工明確，各司其職，年級管理和班級管理相結合，對學(xué)生的學(xué)習紀律加強管理，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。

　　2、強化目標管理開(kāi)學(xué)初就根據學(xué)校安排對各班進(jìn)行了目標分配，給老師明確的任務(wù)信息。班級中對學(xué)生進(jìn)行目標激勵，讓學(xué)生明確自己的奮斗目標。

　　3、強化教師工作紀律對教師的教研、坐班每天檢查，作業(yè)批改、教案定期檢查統計。

　　4、對藝術(shù)生、體育生各班根據年級組的要求做好時(shí)間安排、學(xué)習地點(diǎn)的落實(shí)。

　　二、抓落實(shí)跟蹤學(xué)生掌握知識的情況

　　在高三復習中采取“小步伐、起點(diǎn)低、快反饋”的思想，在復習工作中加強對所復習知識的落實(shí)。①進(jìn)行每天一科的限時(shí)訓練，做到全批閱，及時(shí)反饋。②通過(guò)學(xué)生作業(yè)的完成情況，掌握復習知識的落實(shí)情況③根據課堂反饋確定知識的落實(shí)情況。

　　三、重研討提高復習的高效性

　　組織好各備課組的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)時(shí)，有主講教師對下周教學(xué)的重點(diǎn)闡述，有各位教師對教學(xué)疑點(diǎn)的探討，有經(jīng)驗教師在教學(xué)內容上取舍的指導，習題解法的探討，教學(xué)內容的調整，教學(xué)課時(shí)的劃分，學(xué)生存在的問(wèn)題等，讓復習更有針對性，提高了復習的效率。

　　四、勤分析及時(shí)反饋找差距

　　本學(xué)期高三年級共組織五次考試，其中第一、二次為本校月考，第三、四次為金太陽(yáng)聯(lián)考，第五次為陽(yáng)泉市期末統考，在已組織的四次考試中，每次考試完畢，年級組積極進(jìn)行成績(jì)分析，對每個(gè)班級、每位教師的教學(xué)成績(jì)和位次列表統計，并印發(fā)到每個(gè)教師手中及時(shí)讓教師掌握自己的教學(xué)情況，第三、四次月考后積極同其他學(xué)校做比較，分析我校高三的復習情況，成績(jì)分析后各班教師開(kāi)會(huì )診會(huì )，班主任開(kāi)班會(huì )對本班學(xué)生進(jìn)行階段性分析總結。

　　五、常激勵調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性

　　1、班主任在班級中對學(xué)生進(jìn)行目標性激勵

　　2、年級組組織高三邊緣生召開(kāi)“認識自我戰勝自我超越自我成就自我”動(dòng)員會(huì )

　　3、高三年級各班請我校有經(jīng)驗的領(lǐng)導、教師到班級中開(kāi)班會(huì )。

　　六、找信息獲取最新的訓練題型和高考動(dòng)態(tài)

　　1、開(kāi)學(xué)初期，讓每位老師通過(guò)“”下載與第一輪資料配套的課件和訓練試題。

　　2、通過(guò)到衡水中學(xué)研討，將衡水中學(xué)每次的調研試題和每一階段的復習計劃以及在衡水中學(xué)進(jìn)行研討的課件資料發(fā)回郵箱，下載后進(jìn)行研討和使用。

　　3、教師自己通過(guò)同學(xué)、同事，同兄弟學(xué)校的老師尋找全國大聯(lián)考試卷。

　　七、加強度讓高三復習的更充實(shí)

　　開(kāi)學(xué)初期，高三教師就做好全力以赴的準備，除正常的'工作日之外，星期六、日的補課，第七節自習的限時(shí)訓練，都能積極利用，從11月份開(kāi)始又加入了星期六、日晚上的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、綜合的強化訓練，這樣高三年級的老師工作強度大，任務(wù)重，但各學(xué)科的復習進(jìn)度能按計劃進(jìn)行，合理安排了學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生的學(xué)習更充實(shí)，教師及時(shí)掌握了教學(xué)情況。

　　八、常反思積極調整年級組的工作

　　年級組的工作是繁雜的、瑣碎的、零散的、細微的，高三年級的工作能順利的開(kāi)展，得益于學(xué)校領(lǐng)導的正確指導，對年級組的工作我常常是從早到晚反復思考，東請西教反復論證，對每一件工作的安排和每一個(gè)決定都盡力借助于大家的力量，我感謝領(lǐng)導對年級組工作的支持，對我們存在的問(wèn)題及時(shí)指正，我們將繼續努力，爭取20xx年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)。

高三年級工作總結6

　　在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各職能部門(mén)直接指導下，我校全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰，不懈追求，我校XX年普通高校招生考試取得了建校以來(lái)歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類(lèi)高考本科達線(xiàn)人數356名，超額完成市教育局下達的高考預測目標66名，超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。另外，體育、音樂(lè )、美術(shù)等本科達線(xiàn)30人。

　　回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會(huì )到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。不求招招新，但求招招實(shí)，圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：

　　一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。

　　1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點(diǎn)，我們認為，年輕固然有其經(jīng)驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績(jì)，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養上。通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。

　　2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí)，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的途徑，并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來(lái)，高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照，并在年級會(huì )議上通報。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確，措施到位，XX年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進(jìn)步。

　　3、加強溝通交流，建構和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現苗頭性問(wèn)題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說(shuō)服教育工作，既程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長(cháng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

　　4、樹(shù)立高考信心，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。首先，在學(xué)校范圍內營(yíng)造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語(yǔ)牌；其次，高三年級認真搞好高考專(zhuān)題宣傳，定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài)；班級內部通過(guò)每周主題班會(huì )、高考專(zhuān)欄、學(xué)生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時(shí)等形式，強化高三競爭意識。為了進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立高考爭勝的信心。

　　此外，在中轉優(yōu)工作、學(xué)習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。

　　二、努力提高課的質(zhì)量，追求復習的.效益。

　　1、嚴格執行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長(cháng)計劃和短安排有機結合，既體現了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現了階段教學(xué)的靈活性。

　　2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來(lái)設計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對復習課特點(diǎn)，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標準就是看中轉優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時(shí)間；錯誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(cháng)度內，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現。

　　其次，嚴格規范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見(jiàn)和有關(guān)要求細化落實(shí)，并形成學(xué)校內部的課堂教學(xué)細則；另一方面，加大聽(tīng)課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。

　　此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專(zhuān)業(yè)高考隊伍的管理，明確規定了專(zhuān)業(yè)課的要求，實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理，將過(guò)程考核與結果考核緊密結合起來(lái)，使專(zhuān)業(yè)考生在專(zhuān)業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

　　三、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓練的功能。

　　1、實(shí)行“下水上岸”制，提高練習質(zhì)量。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查�！跋滤�”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學(xué)情。

　　2、有效監控訓練過(guò)程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓練計劃。認真統計分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學(xué)生進(jìn)行自我糾錯，并定期進(jìn)行糾錯訓練。此外，對考試這一環(huán)節，我們嚴格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀，重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。

　　3、強化基礎過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。針對學(xué)生基礎相對薄弱的現狀，我們實(shí)施基礎題過(guò)關(guān)的方法，各備課組明確專(zhuān)人負責基礎過(guò)關(guān)題的編制，年級安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。在夯實(shí)基礎的前提下，實(shí)驗班適當提升訓練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學(xué)生成績(jì)的提高取得了良好的效果。

　　工作成績(jì)的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。

高三年級工作總結7

　　本學(xué)期我擔任高三年級兩個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)工作和初二兩個(gè)班的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教學(xué)理論，執行了學(xué)校的各種指令，認真完成教學(xué)常規工作，虛心向同仁學(xué)習。嚴格要求學(xué)生，課余常和學(xué)生交談，征求他們的意見(jiàn)。從幾次月考情況和學(xué)生的感受來(lái)看，生物成績(jì)提高了，學(xué)習積極性提高了。大部分學(xué)生能認真聽(tīng)課，積極思考。只有極少數學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不大，沒(méi)有積極鉆研的勁頭�？梢哉f(shuō)較圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)生的好評，領(lǐng)導的肯定。

　　一、 教學(xué)常規得以落實(shí)

　　把“備、教、批、輔、考”每一個(gè)環(huán)節落到實(shí)處，認真鉆研大綱、高考考試說(shuō)明、復習資料，精心備課，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。課前反復研究考綱，對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數，對學(xué)生忽視的問(wèn)題加以強調，對考綱中的重點(diǎn)反復講解，反復練習，讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。查看大量教學(xué)雜志，對各地的新信息，新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題印給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向，有針對性的.復習。對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生中的普遍問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題找個(gè)別學(xué)生輔導。認真做好了每次月考的命題組考評卷分析工作，為了解學(xué)情提供了可靠的依據，為指導教學(xué)起了積極的作用。

　　二、培優(yōu)輔后，教書(shū)育人

　　教學(xué)工作是一綜合工程，關(guān)系到中華民族的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中要發(fā)現，培養優(yōu)秀學(xué)生，使他們得到大幅度的提高；同時(shí)又要記住學(xué)習上有困難的學(xué)生需要更多的關(guān)心、愛(ài)護、輔導，所以這一期來(lái)，根據制定的培優(yōu)輔后的計劃，加以落實(shí)，全面提高。在教學(xué)中時(shí)刻牢記教書(shū)育人的職責。堅持配合班主任做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生厭學(xué)情緒，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，使每位學(xué)生成為真正合格的高中生。

　　三、 教學(xué)水平有所提高

　　在教學(xué)實(shí)踐中，有成功的經(jīng)驗，也有刻骨銘心的教訓，這一學(xué)期中，由于本人不斷學(xué)習，更新知識，虛心請教，解決疑難，大膽創(chuàng )新，通過(guò)反思和總結，不斷排除了教學(xué)工作中的障礙，不斷自我完善，教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)工作能落到實(shí)處，學(xué)生越來(lái)越滿(mǎn)意。

　　四、工作考勤方面

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。全年出滿(mǎn)勤。

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好生物課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為知源中學(xué)美好的明天奉獻自己的力量。

高三年級工作總結8

　　高三年級在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，按照學(xué)校的整體工作部署，緊緊圍繞學(xué)�！皥猿忠猿Ｒ幑芾頌楣ぷ髦攸c(diǎn)，狠抓落實(shí)，完善評價(jià)機制，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，向高考要質(zhì)量”這一奮斗目標，全體高三教師群策群力，自我加壓，負重拼搏，攜手共進(jìn)，20xx年高考成績(jì)輝煌，上線(xiàn)人數歷史最高，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可。

　　一、學(xué)生方面

　　1、細抓常規管理，養成良好習慣

　　雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高三，但我們仍不放松學(xué)生日常生活紀律等方面的管理，因為我們非常清楚，良好的行為習慣會(huì )促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習習慣。我們抓學(xué)生的作息和出勤，讓學(xué)生養成良好的守時(shí)習慣和善于利用時(shí)間的觀(guān)念，主任、班主任分別在不同地點(diǎn)檢查督促學(xué)生。魏金香、孟翠艷、王大朋等老師所帶的班連續4個(gè)月居年級前列。他們所帶的班學(xué)生每天到教室最早最全。

　　2、學(xué)習氛圍建設

　　我們抓教室環(huán)境建設，主要是學(xué)習氛圍的建設，各班利用墻壁為宣傳陣地，將學(xué)生的奮斗目標，勵志格言等貼在墻上，向每位同學(xué)展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增強競爭意識，提高對學(xué)習的耐心。各班還將班級口號用橫幅標語(yǔ)的形式懸掛在教室，橫幅標語(yǔ)上有教師和學(xué)生的簽名。

　　3、以考促學(xué)、以考促管，抓進(jìn)教室就學(xué)

　　考試是管理的重要環(huán)節。利用考試，我們可以檢測學(xué)生的學(xué)習情況，可以督促學(xué)生求進(jìn)步。每次考后，年級及時(shí)張貼紅榜，展示各類(lèi)分數段，讓學(xué)生對號入座，及時(shí)召開(kāi)年級大會(huì )，對考試成績(jì)進(jìn)行詳細分析。我們一共組織了五次月考，有效的起到了階段性小結、過(guò)渡作用。結合高三年級教學(xué)的具體情況，也實(shí)行了周考，每個(gè)周日下午我們進(jìn)行單科測試，學(xué)生的反饋肯定了我們的做法。我們通過(guò)考試的排名、分析、表彰激勵學(xué)生抓緊每一秒的時(shí)間學(xué)習，我們狠抓進(jìn)教室就學(xué)，在年級整體學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，以9班、18班為代表的班級中午在教室學(xué)習的學(xué)生達班級人數的一半。這些班的成績(jì)明顯呈上升趨勢，已脫穎而出。

　　4、家校聯(lián)合，形成教育合力

　　班主任積極主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，用打電話(huà)或邀請家長(cháng)到校等多種方式，讓家長(cháng)

　　介入到學(xué)校管理中來(lái)。特別對成績(jì)較差、習慣不好的學(xué)生，家長(cháng)在其中起到了不小的協(xié)調作用。

　　5、六人團隊、共同管理

　　我們建立了以班主任為核心的六人小組，由班主任負責定期不定期召開(kāi)任課教師會(huì )，研究?jì)蓚�(gè)班的學(xué)生，逐一分析每個(gè)學(xué)生，針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定有效的措施。

　　6、希望生的分類(lèi)推進(jìn)

　　年級各班將學(xué)生分為幾個(gè)梯隊，有重點(diǎn)生、目標生、希望生、推進(jìn)生等等。我們的具體措施是：建立希望生檔案，考后開(kāi)希望生成績(jì)分析會(huì )，定期召開(kāi)座談會(huì )，個(gè)別談話(huà)等，各科教師根據不同層次的學(xué)生提出不同的要求，針對性強，實(shí)效性強。我們還實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，使越來(lái)越多的學(xué)生成為優(yōu)秀生。

　　7、特長(cháng)生管理

　　我們將每班的學(xué)生分包給了6位科任教師，班主任總負責，關(guān)注他們的思想變化，學(xué)習成績(jì)，這些教師既是他們知識的傳授者又是他們心靈的溝通者。各班班主任抓的很細，將每一節課哪些學(xué)生上文化課，哪些學(xué)生上專(zhuān)業(yè)課都寫(xiě)得非常清楚，并分發(fā)給每位任課教師和專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)生上專(zhuān)業(yè)課時(shí)班主任隨時(shí)到現場(chǎng)。年級利用自習的時(shí)間給特長(cháng)生補習文化課，專(zhuān)業(yè)測試和文化課考試每月一次，考后，將兩方面綜合，給學(xué)生及教師指明下段的努力方向。實(shí)踐證明，我們的做法是行之有效的。目前，幾個(gè)特長(cháng)班的競爭意識很強，班級管理和學(xué)習成績(jì)呈上升趨勢。

　　二、教師方面

　　1、營(yíng)造良好的.工作氛圍

　　我們的教師備課時(shí)在吃透教材的同時(shí)，更注重吃透學(xué)生。每位教師都能根據所教學(xué)生的知識基礎和接受能力調整自己的教學(xué)。特別是數學(xué)備課組在鄭秀君老師的帶領(lǐng)下認真篩選典型例題和習題，探討最佳教學(xué)方案。像數學(xué)組、化學(xué)組等幾個(gè)備課組已經(jīng)形成了適合二中學(xué)生特點(diǎn)的具有本學(xué)科特色的教案和小篇子。

　　年級各備課組教研氛圍濃厚，同課頭之間相互探討教學(xué)方法，探討如何用恰當有效的方法對待不同的學(xué)生以及互相聽(tīng)課是經(jīng)常性的，研究教學(xué)不只局限于組活動(dòng)的時(shí)間，而是一有機會(huì )，有問(wèn)題就研究。各備課組在集體備課時(shí)間第一件事

　　是交流前一周上課的得失，好的方法大家都借鑒一下，有必要的話(huà)還去課堂親自感受一下。年輕老師他們對待工作認真負責，經(jīng)常聽(tīng)老教師的課。

　　2、以考促教，注重實(shí)效

　　我們充分利用每月考后的分析會(huì )，將各班前15名各科平均分，每位教師所任班級平均分排名，各班前X名人數等分發(fā)給每位教師。和老師們一起分析自己所任班平均分在同頭教師中的排名位置、所任班名次與本學(xué)科的名次是否相符、優(yōu)秀生是否發(fā)揮出了正常水平、此科是否薄弱？再通過(guò)個(gè)別交談指導他們如何提高學(xué)生的成績(jì)，通過(guò)大量的數據及分析，激勵教師爭先創(chuàng )優(yōu)，以考促教。每次分析會(huì )后，很多教師不辭勞累，利用晚自習時(shí)間給學(xué)生講課集體輔導，主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，指導學(xué)生。就連一些老教師也不甘落后，象馬維環(huán)、孫慶剛、鄭秀君、趙滿(mǎn)意、李延河、薄榮珍、王玉蓮、呂松齡等經(jīng)常晚自習講課。

　　3、加強教師隊伍建設，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)

　　教師隊伍建設也是我們管理的重中之重。我們的集體備課有序持久的開(kāi)展，老教師、中年教師發(fā)揮了帶頭作用，聽(tīng)評課活動(dòng)經(jīng)常性正�；�，教師們認真鉆研，勤于學(xué)習，整體的教研氛圍非常濃郁。要求青年教師跟蹤老教師聽(tīng)課，寫(xiě)教學(xué)反思，做幾本題，上幾節展示課等。從期中教學(xué)檢查的情況看，學(xué)生對我們教學(xué)管理的評價(jià)很高，我們教師的教學(xué)與管理得到了學(xué)生的認可。年級在11月底，開(kāi)展了復習模式課展示活動(dòng)，一些經(jīng)驗豐富的老教師如馬維環(huán)、孟令芬、李延河等將自己多年的寶貴經(jīng)驗展示給青年教師，一些青年教師的展示課也非常精彩。

　　4、充分發(fā)揮各備課組長(cháng)的職能，群策群力

　　我們定期和不定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，了解教師中的思想動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)進(jìn)度，研究課堂教學(xué)，她們出謀劃策為年級的教學(xué)提供了很多可行性的建議。我們和備課組長(cháng)一起隨機進(jìn)課堂，掌握課堂教學(xué)的第一手材料，然后再有針對性的進(jìn)行指導。她們在每個(gè)教研組都起到了模范帶頭作用，她們?yōu)槟昙壗虒W(xué)的穩定有序做出了貢獻。

　　三、年級幾件大事

　　1、組織唐山市摸底考試、期中、期末、月段等大型考試

　　2、組織美術(shù)生外出學(xué)習、并參加省聯(lián)考

　　3、組織音樂(lè )生參加省聯(lián)考

　　4、組織全體高三學(xué)生高考報名

　　總之，本學(xué)期在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，通過(guò)全體教師的共同努力，高三年級圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)。但也存在不足之處：

　　1、個(gè)別班主任班工作重點(diǎn)突破口不準，希望生的推進(jìn)措施不當。

　　2、對特長(cháng)生的專(zhuān)業(yè)和文化課再加大力度。

　　3、對個(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力。

　　4、考試監考中部分教師履行職責還不嚴。

　　5、對管理和教學(xué)工作布置雖然較細，但在落實(shí)上還需再次加大力度。

　　6、擅長(cháng)做事不擅長(cháng)總結反思，應在做中總結反思，在總結反思中提高。

高三年級工作總結9

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團結協(xié)作下，高三一部管理工作穩步推進(jìn)，各項工作扎實(shí)進(jìn)行。作為級部主任，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們高三1部工作的指導和幫助，同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著(zhù)高考的挑戰，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內心的充實(shí)�，F將本學(xué)期的主要工作總結如下。

　　一、努力打造拼搏實(shí)干的和諧團隊

　�。�1）作為高三一部的負責人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　作為高三實(shí)驗部年級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展級部工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級工作的重要保證。

　�。�2）建立一個(gè)團結協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經(jīng)常性和教師交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。

　�。�3）抓好教學(xué)常規。

　　定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，研究教學(xué)常規的開(kāi)展和落實(shí)，對級部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定教學(xué)計劃。加強對各科集體備課活動(dòng)的監督管理和指導，同時(shí)加強對年輕教師的.教育教學(xué)工作能力的培養，定期開(kāi)展年級組聽(tīng)評課活動(dòng)。

　�。�4）加強班主任隊伍建設。

　　力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學(xué)習、合作、互助"的原則，每天早上8點(diǎn)整召開(kāi)班主任例會(huì )，總結昨天一天的問(wèn)題和布置今天的主要工作，每周定期召開(kāi)班主任例會(huì )，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。全體班主任狠抓學(xué)習常規管理，整頓課間班級紀律，努力打造無(wú)聲課間。開(kāi)展班級文化評比活動(dòng)，各班制訂班級規章制度，努力營(yíng)造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。高三一部班主任早操出勤率在學(xué)校是最高的，幾乎八位班主任老師天天到校培學(xué)生一起跑早操。正是這樣一支認真負責的團隊才打造了今天這個(gè)秩序井然的級部。

　　二、狠抓學(xué)生管理工作：

　�。�1）強化養成教育，讓學(xué)生養成文明習慣。

　　俗話(huà)說(shuō)得好!態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學(xué)生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門(mén)要求，室內外衛生，日常生活，規范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)�；顒�(dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表?yè)P，持之以恒，常抓不懈。真正做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強學(xué)生考試的自我監督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現作弊現象，一定嚴加處理。

　�。�2）分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。

　　每次月考結束后，級部組織班主任召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)法研討會(huì )，讓學(xué)生總結自己各科存在的問(wèn)題，了解自身存在的不足，通過(guò)經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學(xué)認識了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學(xué)習興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。根據不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標，在期末考試中將會(huì )大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）創(chuàng )建和諧向上的班集體。

　　學(xué)生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過(guò)程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開(kāi)班干部會(huì )議，依靠班干部各班情況，并及時(shí)提出指導意見(jiàn)，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、級部現狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習規定。

　　三、本學(xué)期主要亮點(diǎn)工作

　　1、開(kāi)學(xué)初高三年級舉行了以“相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡”為主題的高三動(dòng)員大會(huì )

　　2、在11月中旬舉行了以“感恩、責任、理想、成長(cháng)”為主題的18歲成人禮，高三全體師生和家長(cháng)共同參加，儀式舉行非常成功，受到社會(huì )各界的好評。

　　3、開(kāi)展師生對話(huà)會(huì )，對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行解決。

　　四、存在的問(wèn)題：

　　1、現在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、談戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。

高三年級工作總結10

　　在學(xué)校各部門(mén)的正確領(lǐng)導和全體師生的共同努力下，本學(xué)期各項工作已經(jīng)完滿(mǎn)結束�，F將本學(xué)期工作總結如下。

　　一、學(xué)生管理方面

　　1、堅持以德育教育為首位，加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育，同時(shí)抓好學(xué)生的行為習慣的養成教育，規范學(xué)生儀容儀表，在每周一的升旗、早操、冬季長(cháng)跑、眼保健操我們對學(xué)生都進(jìn)行嚴格要求。每次學(xué)校舉行的活動(dòng)如田徑運動(dòng)會(huì )、元旦文藝晚會(huì )等集體活動(dòng)中都要求全級學(xué)生遵守學(xué)校的各項規章制度。一學(xué)期來(lái)全年級沒(méi)有重大的違紀現象。

　　2、開(kāi)好每周的主題班會(huì ),各班利用班會(huì )使學(xué)生能樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，本學(xué)期班會(huì )安排了法制教育、環(huán)境保護教育、安全教育等內容。

　　3、為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，高三年級參加了由體育科組組織的籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽。

　　4、加強學(xué)生宿舍管理，強化宿舍的內務(wù)整理，培養學(xué)生愛(ài)護公物、節約水電、勤儉節約的品質(zhì)。

　　5、加強了衛生工作，進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的衛生習慣，配合德育處搞好教室、宿舍、清潔區的衛生。

　　6、加強了學(xué)法指導，端正了學(xué)生學(xué)習態(tài)度，加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設，強化學(xué)習規范，注重學(xué)生的自我學(xué)習，全級學(xué)生積極做好高三的復習備考工作。

　　7、20xx年10月29日高三年級的孩子們舉辦一個(gè)成人儀式，以表達我們對孩子們的祝福，更多的則是我們對孩子們敢于擔當的期待。十八歲是孩子生命旅途中的又一個(gè)里程碑，是他們走向成熟的重要起點(diǎn)。十八歲意味著(zhù)長(cháng)大，意味著(zhù)感恩，意味著(zhù)責任。成年之門(mén)、大學(xué)之門(mén)、夢(mèng)想之門(mén)都將在這一年向孩子敞開(kāi)。成人宣誓儀式是學(xué)生邁向未來(lái)的重要一步。有了正確的思想認識，才能少走彎路，避免迷失自己的方向。在今后的學(xué)習中不斷培養自己的理論思維能力、實(shí)踐操作能力和探索創(chuàng )新能力，不斷提高自身素質(zhì)，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　8、第二次段考后，我們組織了家長(cháng)會(huì )。目的是為進(jìn)一步增進(jìn)與家長(cháng)的交流、溝通，并便于家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校的教育、及子女前段時(shí)間在校學(xué)習、生活和思想等方面的情況，同時(shí)也使家長(cháng)了解現在高考等各方面教育形勢，更重要的是為了學(xué)生下一階段學(xué)習取得更好的成績(jì)、思想方面更加健康地發(fā)展！家長(cháng)會(huì )后學(xué)生學(xué)習認真，成績(jì)進(jìn)步明顯。

　　二、教師管理方面

　　堅持以教學(xué)為中心，強化高考意識，一切以學(xué)生的學(xué)習為中心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項教改措施，加強過(guò)程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽(tīng)課制度，強化了教師責任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。

　　2、加強了教師隊伍建設，發(fā)揮備課組的`作用，關(guān)注青年教師的成長(cháng)，幫助和督促教學(xué)效率低的老師及時(shí)改變落后面貌。

　　3、各備課組做好高考復習的備考工作，研究近幾年全國的高考試題，收集高考信息，各備課全力進(jìn)行第一輪復習。

　　4、根據高考復習的要求，制定了適當的教學(xué)新起點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教學(xué)計劃，增加了早讀從6時(shí)30分開(kāi)始和每周一到五下午6：20—7：00的晚自習。

　　三、問(wèn)題和不足

　　本學(xué)期在取得一些成績(jì)的同時(shí)我們也清醒地認識到存在一些問(wèn)題：

　　1、由于全級差生面比較大，有一部分學(xué)生表現出厭學(xué)現象較嚴重。

　　2、學(xué)生早戀現象有發(fā)展的趨勢。

　　3、學(xué)生玩手機的現象還是存在。

　　針對以上存在的問(wèn)題，在高三年級的工作中應加強教育和管理。相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全級師生的共同努力，我們的各項工作將會(huì )做得更好。

　　xx市第十高級中學(xué)高三級部

　　20xx年2月20日

高三年級工作總結11

　　一、主要工作

　　1、組織各班搞好清費和防輟工作。九月份高三年級將清費和防輟工作作為工作重點(diǎn)，班主任多次召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議，及時(shí)匯總工作進(jìn)展，在全體班主任的不懈努力下，工作成效顯著(zhù)。目前交費工作已接近尾聲，流失學(xué)生也控制在正常范圍之內。

　　2、召開(kāi)高三年級開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )。會(huì )上劉校長(cháng)從自己的求學(xué)經(jīng)歷入題，暗示全體高三學(xué)生要樹(shù)立遠大目標，讓學(xué)生認識到?jīng)]有高考沖刺和大學(xué)生活經(jīng)歷的人生是不完整的、殘缺的。

　　3、完成美術(shù)生到武漢培訓的一切事宜，組織召開(kāi)體育特長(cháng)生的安全會(huì )議，提出了階段訓練目標和高考總目標。

　　4、召開(kāi)高三年級教師工作會(huì )議。會(huì )議主要包括三方面內容：一是分析歷次襄樊統考和高三8月月考成績(jì)，通過(guò)縱向和橫向比較，看進(jìn)步、找差距。二是制定本學(xué)年高三年級工作計劃，分析高考備考中的利弊因素，給各班下達高考指標，制定高三年級管理條例。三是與會(huì )領(lǐng)導為高三年級高考備考出謀劃策，傳經(jīng)送寶。

　　5、制定了高三年級午休值日、夜間查寢、自習坐班、班主任日常管理制度，提出明確的工作要求和職責。

　　6、組織召開(kāi)備課組長(cháng)和重點(diǎn)班科任教師會(huì )。提出和制定各學(xué)科復習備考計劃，特別加強重點(diǎn)班的復習備考和學(xué)生管理。在9月底年級組進(jìn)行了一次重點(diǎn)班學(xué)生問(wèn)卷調查，了解培優(yōu)工作落實(shí)情況，并將問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師交流。

　　7、加大教學(xué)常規檢查力度。改變以往教學(xué)常規檢查方式，直接進(jìn)入班級隨機抽查，并及時(shí)召開(kāi)相關(guān)備課組會(huì )議，指出存在的問(wèn)題，共同商討整改措施。

　　8、認真部署甲流感防控工作。堅持每日三檢和每日上報制度，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的.同學(xué)，為教室、寢室以及其他生活區定期消毒，統一召開(kāi)“預防甲流感”主題班會(huì )。

　　二、問(wèn)題與措施

　　1、部分學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，對高考已經(jīng)失去信心，部分班級學(xué)習氛圍不濃，兩級分化日漸突出。因此，班主任和科任教師要共同做好學(xué)生的思想工作，加強學(xué)生心理疏導和教育，要真正做到不放棄、不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有所獲。

　　2、個(gè)別教師備考經(jīng)驗不足，課堂效率低、課堂紀律差，對違紀學(xué)生和違紀現象不聞不問(wèn)，影響所在班級和學(xué)科成績(jì)的提高。為了克服“木桶短板效應”，及時(shí)弄清原因，進(jìn)一步加強對課堂的管理和監督，多與相關(guān)教師交流，使之全心投入到高考備考中。

　　3、常規工作漏洞較多，比如寢室衛生不及以前，就寢紀律不穩定，班主任查寢力度亟待加強，對學(xué)生行為習慣的培養有所放松，課間打鬧現象較為嚴重；還有教學(xué)常規檢查不及時(shí)，培優(yōu)效果不明顯，年級組制定的各項措施落實(shí)不到位等等。因此，今后必須加大年級組常規工作的管理力度，嚴格兌現考核獎懲制度。

　　高三年級組

　　20xx年9月30日

高三年級工作總結12

　　**屆的高三年級共有7個(gè)教學(xué)班，在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，全年級師生奮力拼搏、團結協(xié)作、忘我奉獻、以研促教，最終順利完成了本學(xué)期工作，具體總結如下：

　　（一）、領(lǐng)導高度重視，跟蹤管理服務(wù)

　　學(xué)校重視并指導高三年級復習迎考工作，李校長(cháng)親自抓，年級主任直接抓，各部門(mén)通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理，總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；政教處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調節工作；年級組抓好階段性復習迎考工作。 學(xué)校主要領(lǐng)導堅持聽(tīng)課，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿(mǎn)負荷工作，而且埋頭苦干并積極承擔輔導年輕教師成長(cháng)的任務(wù)。

　　（二）、合作協(xié)調，工作落實(shí)，形成合力

　　1、高三年級領(lǐng)導小組努力抓好教學(xué)的調控工作。調度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導、督促、監控，隨機抽查集體備課、個(gè)人備課情況，隨機聽(tīng)課。抓好班級管理工作。不定期召開(kāi)各種類(lèi)型的教師會(huì )（分學(xué)科、分班級等）聽(tīng)取意見(jiàn)和建議；協(xié)同班主任抓好學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調工作及年級內務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任的作用。

　　2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目

　　標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí)，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。

　　（三）、弘揚團隊精神，以老帶新?tīng)幾龇瞰I

　　1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng )造條件，讓教師到各地參加高考信息會(huì )、研討會(huì )，在外出學(xué)習中接受新的教育理念，拓展視野，增長(cháng)才干，增強信心。

　　2、注重對年輕教師的培養。加強對年輕教師的培養一直是我校教育教學(xué)科研中的一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強團隊合作是我校唱得最響最好的戰歌，針對本屆高三老師的特點(diǎn)，在號召年輕教師虛心學(xué)習的同時(shí)，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，制訂好計劃，老教師先上示范課，年輕教師認真觀(guān)摩、聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(cháng)。

　　3、注重團隊建設。團隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻精神則是我校多年來(lái)一以貫之的.法寶。高三年級全體教師明確一榮俱榮，一損俱損的工作理念，資源共享，信息通用，年輕教師主動(dòng)虛心向老教師請教，老教師積極耐心向年輕教師指導，全體教師形成一種強大的合力。

　　4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉化工作作為學(xué)校高三工作的重要內容，使所有教師都感到轉化一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要。動(dòng)之以情，曉之以理、導之以行、持之以恒。爭取人人升學(xué)，個(gè)個(gè)成人。

　　（四）、培優(yōu)補差，挖掘潛力

　　高三年級組十分注重月考和聯(lián)考的診斷作用，及時(shí)調整計劃，明確責任，落實(shí)措施，分解目標，嚴把培優(yōu)補差關(guān)，并以此作為高考備考的突破口。我們對學(xué)生實(shí)行補差增分工程，實(shí)行班主任帶班制度，實(shí)行科任教師盯人戰術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠進(jìn)步，確保后進(jìn)生能夠提高。

　　當然，在本學(xué)期我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是也存在著(zhù)些許不盡如人意的問(wèn)題。

　　1、一輪復習速度有點(diǎn)慢，學(xué)生的臨場(chǎng)應試能力沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)，在第一次聯(lián)考中學(xué)生成績(jì)不太理想。

　　2、復習備考過(guò)程中，學(xué)生思想負擔解決的不夠徹底，學(xué)生的成績(jì)提高不明顯。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們既充滿(mǎn)自豪，也感到美中不足；展望未來(lái)，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)期中，我們一定會(huì )進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)備考，力爭20xx年高考再創(chuàng )輝煌，為我校的發(fā)展作出應有的貢獻。

高三年級工作總結13

　　緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束�；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導;忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰斗的一年。在高三一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作;年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識;立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養學(xué)生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習氛圍。高三年級取得的每一份成績(jì)，都浸透著(zhù)高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著(zhù)是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結高三工作。

　　一、全校師生鼎立相助，大力支持

　　學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿(mǎn)足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作;高三領(lǐng)導小組不僅宏觀(guān)上把握高三教育教學(xué)工

　　作的大方向，定目標、做計劃，微觀(guān)上更重視階段目標和計劃的落實(shí)，精心準備的年級教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，重點(diǎn)突出、部署明確;及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線(xiàn)教師倍受鼓舞，干勁大增。

　　高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團結協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

　　二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

　　1、思想指導行動(dòng)，拼搏需要動(dòng)力。一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導。增強學(xué)生的高考意識，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習動(dòng)員，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài)，提高拼搏意識;利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調整學(xué)生心理;結合高三舉行了“花開(kāi)不敗 相信未來(lái)”的立志與勵志主題班會(huì )，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學(xué)習的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛(ài)學(xué)習的熱潮;鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責任與緊迫感。一年來(lái)，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學(xué)習有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規范學(xué)習行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況。

　　2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細的思想、心理輔導工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找

　　出解決問(wèn)題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級整體情況穩定，學(xué)習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習、生活與考試。

　　3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無(wú)論是班主任，還是任課老師，或者年級組長(cháng)，或者學(xué)校領(lǐng)導，不管誰(shuí)發(fā)現學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì )，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習思想現狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識，形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jì)。

　　4、回顧高中三年我們高三的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍。在學(xué)校和年級組的統一部署下，從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩定和個(gè)別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。特別是到了高三階段，班主任們根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過(guò)班會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等形式，強化學(xué)生學(xué)習目標和動(dòng)機，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習;對學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jì)，及時(shí)表?yè)P與鼓勵，提高學(xué)習興趣，增強自信心;對個(gè)別生，通過(guò)家訪(fǎng)、談心等

　　形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習中來(lái)。每天早晨6點(diǎn)左右到校，晚上10點(diǎn)后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷�，他們�(yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难�。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇，晚上更要挑燈夜戰備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩中有升的成績(jì)。

　　三、團結協(xié)作，無(wú)私奉獻

　　高三年級成績(jì)取得是高中三年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結果。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會(huì )到：團結協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

　　每位高三年級教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。

　　針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會(huì )聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績(jì)差的'學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。

　　面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，

　　心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

　　四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊伍

　　團結合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風(fēng)格等方面也存在著(zhù)重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習情況的時(shí)候，當他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過(guò)分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內良好的人際關(guān)系和團結協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻出來(lái)，使我們組在備戰高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復習效率大大提高。

　　五、注重過(guò)程、抓好落實(shí)

　　1、注重備課：根據課程處統一要求，每位教師利用好現有的資料，把備課的形式與內容統一起來(lái)，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節課后有反思。

　　2、注重課堂：課上課教師充滿(mǎn)激情，設法調動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強上課的實(shí)效性。

　　3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數量，突出重點(diǎn)和主干知識和薄弱環(huán)節，對學(xué)生作業(yè)提出規范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，

高三年級工作總結14

　　緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束�；厥走@難忘的一年，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同學(xué)們的勤奮與努力，全組老師們的團結拼搏、默默奉獻，在優(yōu)生缺乏的情況下，今年的的高考錄取情況（含體藝、三校生）達到預期，我們高三年級基本圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)。在一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作；年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養學(xué)生的信心、耐心、細心和恒心，形成良好的學(xué)習氛圍。在部校長(cháng)、年級蹲點(diǎn)干部及年級主任的領(lǐng)導下，09屆高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行。

　　下面從以下幾個(gè)方面回顧、總結高三年級一年來(lái)的工作。

　　一、高三年級整體情況

　　20xx屆我校高三年級共有386人參加高考，共分9個(gè)班，其中理科班3個(gè)，文科班5個(gè)，三校生班1個(gè)。

　　二、校領(lǐng)導的關(guān)心、支持

　　學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級領(lǐng)導高度重視。學(xué)校全體行政在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級的課堂，為我們高三年級的教育教學(xué)工作把脈，并提出了許多寶貴意見(jiàn)。高中部領(lǐng)導不僅宏觀(guān)上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，而且還對高三年級具體的目標、計劃進(jìn)行把關(guān)、部署。例如，他們每次認真部署高三的每次月考及模擬考試，認真組織每次綜合考試，對年級工作組在實(shí)際工作中出現的各種不足給予了及時(shí)的提醒，為年級解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線(xiàn)教師倍受鼓舞，干勁十足。

　　三、完成的主要工作

　　1、積極做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

　　一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導。例如：在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會(huì )”，鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責任與緊迫感。在畢業(yè)前夕，為了學(xué)生減輕思想包袱，輕裝上陣，高中部為我們高三年級學(xué)生聘請了教育學(xué)院的心理學(xué)專(zhuān)家胡教授，做了很好的考前動(dòng)員及心理輔導工作。在畢業(yè)之際，各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式，增強了師生情誼，告訴同學(xué)是要記住今天，要知道感恩。所有的這些，都為每一名高三學(xué)生的成長(cháng)、成材做好正確的思想引領(lǐng)。

　　2、因材施教，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生在校的學(xué)習

　　進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。特別是對那些臨界生，音體美特長(cháng)生，尖子生，三校生，全體老師多能給予他們特別關(guān)注，還為體藝班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)門(mén)的輔導。在體育生臨考前我們還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì )，給學(xué)生鼓勁。讓那些由于高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時(shí)的緩解。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級整體情況比較穩定，學(xué)習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習、生活與考試。

　　3、關(guān)注各班級的常規管理的落實(shí)到位

　　回顧我們高三一年來(lái)的教育、教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩定是源于我們有一支責任心強、團結奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍及班主任隊伍。在學(xué)校和年級組的統一部署下，在高三年級的各階段，班主任們多能根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對性的工作計劃。通過(guò)班會(huì )、個(gè)人交流等形式，強化學(xué)生學(xué)習目標和動(dòng)機，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；在這里我特別想說(shuō)明的是我們高三的蹲點(diǎn)干部,有些班主任每天早晨6點(diǎn)20分到校，督促學(xué)生早讀，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽嗽S多的艱辛努力。

　　4、實(shí)施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加強時(shí)間意識，強化時(shí)間觀(guān)念，營(yíng)造既緊張又有序的'學(xué)習環(huán)境。

　　5、成功組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，將學(xué)校的管理方法、教育理念等方面及時(shí)與家長(cháng)溝通，真正意義上做到學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合，協(xié)同教育，共同塑造良性的人生。

　　6、成功的組織了五次月考，三次隨堂考試，三次大型模擬考試，及時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習和老師教學(xué)情況，為實(shí)施新一輪教學(xué)復習提供導向。每次考試有組織,有計劃,從命題,監考,閱卷,講評到試卷分析,全體老師都很認真,負責,團結協(xié)作,特別是閱卷速度快,效率高,沒(méi)有一個(gè)拖后腿的現象發(fā)生。

　　7、抓好學(xué)生的教育引導工作,取得較好成績(jì)。體育生18人有12人專(zhuān)業(yè)過(guò)了本科線(xiàn),藝術(shù)生14人錄取本科院校,三校生班奪取了XX市的第一第二名。

　　8、開(kāi)好每次考后的成績(jì)分析會(huì )，對各類(lèi)班級、各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行積極地診斷，提出合理的改進(jìn)建議和措施，班主任和科任教師對問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調節學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　9、年級強化了常規管理，用常規管理促進(jìn)高考成績(jì)的提高。歷史經(jīng)驗表明，凡是出成績(jì)的班均是各項管理規范、嚴格和養成有素的班級，所以我們嚴格要求各位班主任老師在班風(fēng)、班紀、課堂紀律、衛生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì )等方面下功夫，確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規管理要教學(xué)質(zhì)量。在高三這一年直至學(xué)生畢業(yè),我們年級學(xué)生秩序井然。

　　10、在校長(cháng)的領(lǐng)導下，通過(guò)派老師外出學(xué)習、組織調研、群策討論,并將外出學(xué)習的經(jīng)驗作及時(shí)的交流，為高三復習迎考夯實(shí)基礎。

　　11、積極參加各級組織的教師教學(xué)比武活動(dòng)，加強青年教師的培養,取得了較好的成績(jì)。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質(zhì)課比賽獲全國一等獎,青年教師朱振華、裴衛敏、向莉莉、胡群英、項麗、崔圓娥等積極撰寫(xiě)論文，并分別獲、省級、市級論文評比一、二、三等獎。

　　本學(xué)期的高三年級組在學(xué)校統一領(lǐng)導下，作了一些具體工作，也取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也顯現出一些不足的方面。

　　總之，我們全體高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們一同努力、一起拼搏。也許我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團結協(xié)作,永不言棄的精神是值得我們自豪的。

高三年級工作總結15

　　本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)，抓好各種月考等大型考試的成績(jì)，做好考前的動(dòng)員和考后的總結等有關(guān)工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理

　　以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。網(wǎng)名大全制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

　　二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“誠信專(zhuān)題”、多次“月考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的值日工作存在著(zhù)很大依賴(lài)性，經(jīng)常出現有同學(xué)值日不徹底和需要提醒的現象，教育效果也不是十分明顯。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先班委成員自己通過(guò)討論，不再設勞動(dòng)委員一職，勞動(dòng)完全有同學(xué)的自覺(jué)自動(dòng)完成，去掉以前的硬性規定的值日，有同學(xué)自主自己決定，每周值日一次，自己組合自己選擇時(shí)間。這樣就避免了同學(xué)內部之間的'不合作關(guān)系。事實(shí)證明，由于是學(xué)生自主自覺(jué)勞動(dòng)，完成效果相當好，同學(xué)們值日的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。

　　四、抓好考前動(dòng)員工作和考后總結的有關(guān)工作

　　本學(xué)年，高三有很多考試，我班總是認真對待，象高考一樣完成。我班把綜合定為優(yōu)勢科目，物理定為突破口，語(yǔ)文是鞏固點(diǎn)，數學(xué)、英語(yǔ)為多努力的方向。做好定位工作，學(xué)習就有明確的目的和方向。學(xué)習效果都不錯。

　　以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

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