達標工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的達標工作總結，希望能夠幫助到大家。
達標工作總結1
通過(guò)本次理科課堂達標活動(dòng)的開(kāi)展，讓我開(kāi)闊了視野，為改進(jìn)習作課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
一、取得的經(jīng)驗
通過(guò)活動(dòng)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習的合作者、指導者、引路人。學(xué)生學(xué)習積極主動(dòng)，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問(wèn)題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長(cháng)提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書(shū)少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過(guò)去那種老師抱著(zhù)學(xué)生走、扶著(zhù)學(xué)生跑的`傳統教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學(xué)生積極參與學(xué)習。課上敢于發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)生多了，睡覺(jué)的學(xué)生少了；敢于表現的學(xué)生多了，默默無(wú)聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴(lài)老師的學(xué)生少了；即便智力有些問(wèn)題的學(xué)生，也不安于現狀，急于傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，展現自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，同時(shí)也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的問(wèn)題
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動(dòng)得向領(lǐng)導和同事們請教學(xué)習。
1.教師的思想觀(guān)念仍需更新，要進(jìn)一步加強學(xué)習， 拋棄陳舊落后的觀(guān)念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時(shí)間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿(mǎn)堂灌；也不要一問(wèn)到底，滿(mǎn)堂問(wèn)；一練到底，滿(mǎn)堂練；一考到底，滿(mǎn)堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內涵，形式永遠服務(wù)于內容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空洞無(wú)物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡(jiǎn)單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，而是老師的精心備課；不是老師隨意問(wèn)問(wèn)，而是老師精心的預設。老師要把課上好，把學(xué)生調動(dòng)起來(lái)，必須是一個(gè)組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預設各種情況、問(wèn)題。原來(lái)說(shuō)教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水�，F在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習。既要學(xué)習學(xué)科知識，在課堂上不能出現知識性的錯誤，還要學(xué)習教學(xué)設計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。如果教學(xué)設計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
三、幾點(diǎn)想法
1.變革學(xué)習方式，引導學(xué)生自主學(xué)習。進(jìn)一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實(shí)做到“三講三不講”，努力創(chuàng )設和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設計，突出學(xué)生主體。通過(guò)精心編制各種學(xué)案（預習學(xué)案、復習學(xué)案及訓練學(xué)案）體現自主學(xué)習的課堂設計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過(guò)程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心。并根據學(xué)生各自的基礎，抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導，切實(shí)提高教學(xué)效果。
4.加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。努力落實(shí)集體備課、研究課和聽(tīng)評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同提高。
達標工作總結2
學(xué)校體育達標工作，是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成總分。達標工作做得好壞，直接體現一個(gè)學(xué)校體育老師的教學(xué)水平和領(lǐng)導重視程度，也充分證明了一個(gè)學(xué)校體育工作開(kāi)展的深入力度，也是對培養優(yōu)秀運動(dòng)員的后備力量，提高運動(dòng)技術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)校體育工作的全面普及，提高身體素質(zhì)都有著(zhù)積極作用。
幾個(gè)月來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導各其它教師的配合努力下學(xué)校體育達標工作正穩步、扎實(shí)地向前邁進(jìn)。本學(xué)年的體育達標工作能夠進(jìn)行得如此順利，主要源于以下幾點(diǎn)：
一、領(lǐng)導的支持
此次體育達標工作由校長(cháng)孫玲玲任組長(cháng)，負責此次體育達標的各項工作，由副校長(cháng)孫素平、體育老師胡艷景任副組長(cháng)，定期召開(kāi)有關(guān)體育方面的事宜會(huì )議，并對學(xué)校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準備
在開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學(xué)生們的準備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專(zhuān)門(mén)的時(shí)間——每天下午兩節課后，讓學(xué)生們進(jìn)行體育達標項目的練習，每個(gè)班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上指定的地方進(jìn)行練習，同時(shí)負責本班學(xué)生的安全，并由專(zhuān)業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進(jìn)行鍛煉。
其次就是學(xué)校的準備：在體育達標的文件下達之后，學(xué)校立刻制訂出適合我們芳華路小學(xué)自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長(cháng)任組長(cháng)，負責全面事務(wù)，由副校長(cháng)孫素平、體育教師胡艷景任副組長(cháng)，負責各項工作的落實(shí)及全體學(xué)生在日常訓練中及正式達標測試中學(xué)生的安全，一至六年級十二個(gè)班的班主任負責本班體育達標中各項具體的事務(wù)及本班學(xué)生的安全，其它教師任達標測試中的裁判員，負責體育達標工作的順利進(jìn)行。
之后，由工作小組中的兩名副組長(cháng)對班主任老師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的培訓，培訓中主要強調了在體育達標過(guò)程中如何合保證學(xué)生的安全，在體育達標測試結束后如何依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》中的要求填寫(xiě)報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標測試的`學(xué)生應該具備哪些應有的條件，以保證學(xué)生在達標測試中的不出現特例，以免出現意外情況；緊接著(zhù)又對各位裁判員老師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的培訓，讓每位裁判員老師都能依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》中的規定對每位學(xué)生進(jìn)行準確無(wú)誤地測量，并且強調了體育達標測試中使有器材時(shí)的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
這兩個(gè)大方面上的準備，為本次達標運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行提供的必要的條件。
三、明確的分工
組長(cháng)孫玲玲負責此次活動(dòng)的各項工作，保證此次活動(dòng)正常進(jìn)行；副組長(cháng)孫素平負責在學(xué)生體育達標時(shí)學(xué)生的安全及器材的準備，副組長(cháng)胡艷景負責各班學(xué)生體育達標時(shí)的技術(shù)指導、《秩序冊》的制訂及全校學(xué)生達標成績(jì)的匯總和上報；劉桂芳負責一（1）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總；張彤負責一（2）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總及一年級的學(xué)生成績(jì)匯總；曹春香負責二（1）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總；魏琳琳負責二（2）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總；負責二年級的學(xué)生成績(jì)匯總；孫琰負責三（1）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總及三級的學(xué)生成績(jì)匯總；趙艷霞負責三（2）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總；袁來(lái)靜負責四（1）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總；王靖負責四（2）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總及四年級的學(xué)生成績(jì)匯總；黃秀云負責五（1）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總；王小娜負責五（2）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總及五年級的學(xué)生成績(jì)匯總；何美霞負責六（1）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總及六年級的學(xué)生成績(jì)匯總；陳潔負責六（2）班學(xué)生體育達標時(shí)的安全及成績(jì)匯總；醫療衛生員張愛(ài)梅負責學(xué)生在出現意外情況時(shí)的緊急處理；廣播員史存存負責體育達標測試時(shí)各班的調度，讓此次體育達標測試可以有序進(jìn)行。
有了這樣詳細的分工，使我們做到了每個(gè)學(xué)生的安全有人管，出現意外情況的時(shí)候有人處理，每個(gè)班都有測量的場(chǎng)地，每一份表都有人填，每個(gè)測試器材的人負責，為此次達標運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行提供了充分的條件。
四、合理的安排
此次達標運動(dòng)會(huì )能在一天內緊張有序的進(jìn)行都源自于我們學(xué)校合理的安排。
之前我們考慮到五、六年級要進(jìn)行“臺階試驗”這一項，每一個(gè)學(xué)生大約需要8分鐘的時(shí)間，152名學(xué)生就需要1216分鐘，如果三個(gè)人一組的話(huà)，也要測400分鐘左右，也就是7小時(shí)左右，而此項測試又是一個(gè)非常細致的工作，哪個(gè)老師也受不了這7個(gè)小時(shí)，除了班主任老師外，我們僅剩下12個(gè)裁判員老師，如果每個(gè)組測試的學(xué)生多了，我們又沒(méi)有那么多的裁判員老師。
于是，我們將“立定跳遠組”分為a、b兩組，將“坐位體前屈組”也分為a、b兩組，以加快測試速度。我們就利用上午的時(shí)間把“立定跳遠”、“坐位體前屈”、五、六年級的“肺活量”、“身高、體重”等()這幾項測試完畢，下午在測試“臺階試驗”這一項時(shí)所有裁判員全部都參加，將學(xué)生分成十三人一組，花了兩個(gè)半小時(shí)就將該項測試完畢，而且我們學(xué)校的裁判員還不至于那么累，從而使此次體育達標測試更加的人性化、合理化。
五、教師責任心和事業(yè)心
體育教師在上好課的基礎上，重點(diǎn)抓好體育達標這一塊。首先在課中認真抓好達標工作，其
次利用課余時(shí)間對體育差生進(jìn)行個(gè)別輔導，對體育尖子生進(jìn)行重點(diǎn)培養，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會(huì )共同參與，并且定期進(jìn)行打分、評價(jià)，對不符合要求的班級和個(gè)人提出批評和建議，并及時(shí)進(jìn)行整改；小型競賽內容豐富多樣，隔周一次，對獲勝的班機進(jìn)行表?yè)P和獎勵；由體育組和少先大隊部合辦舉行的體育項目“立定跳遠”比賽在學(xué)生中反響強烈，學(xué)生參加踴躍，興趣很高；課外活動(dòng)開(kāi)展正常，班主任組織管理，體育教師到場(chǎng)輔導，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)地全方位向學(xué)生開(kāi)發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自己的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)生的活動(dòng)積極性很高，學(xué)校體育活動(dòng)的氛圍很濃，從而大大提高了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，也促進(jìn)了學(xué)校的體育達標工作的開(kāi)展，同時(shí)也提高了學(xué)校的體育達標率和全能得分；使之學(xué)校今年的體育達標率都是100%。
六、有效的獎懲制度
在達標工作開(kāi)始以后,我們學(xué)校制訂了《澗西區芳華路小學(xué)<學(xué)生體質(zhì)健康標準>獎懲制度》，有效地提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性,使學(xué)生們在鍛煉的時(shí)候有了自己的目標,也使老師們明白了哪個(gè)地方是工作的重點(diǎn)及努力的方向,也使老師們有了工作的動(dòng)力,最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現,被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點(diǎn)工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標非常順利地進(jìn)行，但是沒(méi)有總結、積累便不能發(fā)現自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪(fǎng)了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，并對自己所存在的問(wèn)題進(jìn)行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會(huì )有更好的成績(jì)出現在眼前。
達標工作總結3
為扎實(shí)推進(jìn)“三究四學(xué)”高效課堂建設，深化“三究四學(xué)”高效課堂實(shí)踐研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。我校根據《XX中小學(xué)高效課堂建設推進(jìn)工作思路》的相關(guān)要求。全面推進(jìn)我校 “三究四學(xué)高效課堂實(shí)踐”活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和正確指引下，老師們積極探討努力實(shí)踐。我校歷經(jīng)了近兩個(gè)月的關(guān)于高效課堂達標課認定活動(dòng)，取得階段性的成績(jì)，現將我校部分做法總結如下：
一、高度重視，強化領(lǐng)導
我校對此次達標課認定工作十分重視。為強化組織領(lǐng)導，我校成立了以學(xué)校校長(cháng)張建友同志為組長(cháng)、以分管教學(xué)的副校長(cháng)馬名賢為副組長(cháng)、教導主任韓開(kāi)宏和年級主任、教研組長(cháng)為成員的“三究四學(xué)”高效課堂達標課認定工作領(lǐng)導小組和評價(jià)專(zhuān)班。加強宣傳，統一思想，科學(xué)制定工作計劃，創(chuàng )新工作舉措。統籌安排，精心組織切實(shí)強化了對本項活動(dòng)的過(guò)程管理和組織領(lǐng)導確保認定工作高效有序
二、加強校本研修和管理監督：
1、集智備課，編用好導學(xué)案
備課，是開(kāi)展高效課堂達標認定的關(guān)鍵，教師實(shí)行集體備課制度，集大家智慧創(chuàng )新教學(xué)設計，學(xué)校統一要求，導學(xué)案設計要緊扣文本，依據學(xué)情，體現三維目標，學(xué)習過(guò)程要體現“三究四學(xué)”，體現“四化”，從易到難，循序漸進(jìn)。
2、課前管理
�。�1）對實(shí)施達標課認定的教師（任課教師和班主任）和領(lǐng)導進(jìn)行新課程改革的理論和具體操作（含上示范課）的培訓。
�。�2）對實(shí)施課改的班級學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)改革的理論和具體操作的培訓。
�。�3）對各備課組進(jìn)行的集體備課、導學(xué)案的設計情況進(jìn)行抽查和評價(jià)，對存在問(wèn)題進(jìn)行指導，要求限期整改。
�。�4）對組建的各個(gè)班級的合作學(xué)習小組工作情況進(jìn)行調研：①征求對教學(xué)的意見(jiàn)、建議；②檢查小組合作學(xué)習的情況，提出修改意見(jiàn)；③檢查學(xué)生預習情況。針對合作小組工作情況對年級提出整改意見(jiàn)。
3、課堂管理
�。�1）對各教研組、備課組的聽(tīng)課、評課活動(dòng)作出具體的要求，并對執行情況進(jìn)行監督檢查。
�。�2）由驗評組、質(zhì)評組對課改教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡視檢查。
4、課后管理
�。�1）每周每備課組一堂研討課。備課組長(cháng)組織教師上好每周一堂的研討課，同組教師認真聽(tīng)好課，并從一個(gè)或多個(gè)角度對該堂課進(jìn)行分析與評價(jià)，形成文檔；然后在備課組會(huì )上交流并上交文檔；最后每個(gè)備課組推薦一名代表將本備課組的基本看法在教研組會(huì )上交流，并形成文檔。
�。�2）由班主任實(shí)施學(xué)生問(wèn)卷調查；學(xué)校領(lǐng)導小組定期組織召開(kāi)學(xué)生代表座談收集意見(jiàn)和建議。
�。�3）實(shí)行不合格整頓制度，跟蹤聽(tīng)課三次不合格停課整頓。對長(cháng)期存在問(wèn)題，又無(wú)改進(jìn)的教師進(jìn)行懲罰（扣績(jì)效津貼）。
�。�4）由領(lǐng)導小組牽頭，組織教師召開(kāi)一次認定工作講評會(huì )�？偨Y工作經(jīng)驗教訓，肯定成績(jì)，指出不足，確定后期努力方向。
三、強化措施，提供保障
制度保障。為了保障高效課堂達標課認定工作扎實(shí)有序的開(kāi)展，我校制定了《高效課堂達標課認定工作實(shí)施方案》，明確了步驟和階段任務(wù)。落實(shí)了開(kāi)展中領(lǐng)導干部的職責，為了徹底轉變教師的教學(xué)方式，學(xué)校還硬性規定，每位教師必須使用導學(xué)案，講入門(mén)課，課堂上盡量少講，把課堂還給學(xué)生等，制度的建立，即規范了研究的過(guò)程，又增強了教師的積極性。
物質(zhì)保障。高效課堂的模式中，教學(xué)資料的搜集，導學(xué)案的編制，都需要在電腦和打印機上完成。為了確保課改順利實(shí)施，學(xué)�？朔щy，購買(mǎi)了大量的'印刷紙張。為教室安裝了小黑板，班牌、標語(yǔ)、展板等，創(chuàng )造了良好的教改氛圍，有力的保障了教改實(shí)驗的實(shí)施。
四、狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)
此次認定工作的好壞，關(guān)鍵在于落實(shí)，學(xué)校多次召開(kāi)教師會(huì )議，提要求，共研討，使高效課堂達標認定工作落到實(shí)處。
為了解決我校教師對高效課堂教學(xué)模式的運用，掛職教師親自上了一節觀(guān)摩課，并詳細進(jìn)行了說(shuō)課、評課及反思，起到了拋磚引玉的作用。為了達到相互學(xué)習，共同提高的目的，每周安排骨干教師上研討課，其他教師觀(guān)摩，緊接著(zhù)，每位教師講入門(mén)課，課后交流研討，從實(shí)實(shí)在在的看、聽(tīng)、議、思中達到改進(jìn)、共同提高的目的。
同時(shí)，為了讓每一位教師人人參與、人人達標，提高參與的熱情，我們高度重視達標課認定結果的運用將每一位教師課堂教學(xué)達標情況作為教師績(jì)效考核、評優(yōu)表模等重要參考依據，大大激發(fā)了教師參與的積極性和主動(dòng)性。
今后的工作中，我校將在區教育局和牛首中心學(xué)校正確領(lǐng)導下，沿著(zhù)教育局指引的課改大道奮勇前進(jìn)！
達標工作總結4
年普外科護士長(cháng)工作總結在院長(cháng)的正確領(lǐng)導下、在護理部帶領(lǐng)下、在各部門(mén)密切配合和支持下，結合 護理部年初制訂的工作計劃和目標管理，科室全體護理人員團結一致、以二甲復 審為工作重點(diǎn)，認真完成了 xx 年度的各項工作任務(wù)。同時(shí)自身在政治素養、 業(yè)務(wù)水平和管理能力等綜合能力方面都有很大提高 在科主任的領(lǐng)導下，本人工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，不斷向經(jīng)驗豐富、工 作突出的護士長(cháng)學(xué)習，學(xué)習他們的工作經(jīng)驗及方法，學(xué)習她們的管理機制、排班 方法、工作狀態(tài)。全年共護理病人 700 余人，手術(shù) 500 多例，搶救病人 20 余人， 無(wú)一例投訴，病人滿(mǎn)意度達 95%以上。
在科內我根據《二級甲等綜合醫院評審標 準實(shí)施細則》的標準，在護理部組織下全科護士認真學(xué)習每一項的評審標準，并 按照每項標準各項要求逐步理順每一項工作。不斷強化安全意識教育，發(fā)現工作 中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒，并提出整改措施。加強重點(diǎn)時(shí)段的管理，如節假 日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)加強監督和管理。加強重點(diǎn)病人 的管理，如危重病人、手術(shù)病人、老年病人等把他們做為例會(huì )及交接班時(shí)討論的 重點(diǎn)，對病人現存的和潛在的風(fēng)險做出評估，達成共識，保證病人得到及時(shí)有效 的護理。對重點(diǎn)員工的管理，如實(shí)習護士、輪轉護士及新入科護士等，對她們進(jìn) 行法律意識教育， 提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的 指導或監督下才能對病人實(shí)施護理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具有護師資 格的護士做帶教老師，培養學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。做好急救藥械的 管理工作，每班交接時(shí)認真核對急救物品、藥品、設備做到“四定”及時(shí)補充急 救藥品，帳物相符，做到完好備用，確保其完好率達 100%。完善護理文件記錄， 減少安全隱患。重視現階段護理文書(shū)存在問(wèn)題，規范護理文件記錄，認真執行護 理記錄中“十字原則。根據護理質(zhì)量管理標準的'要求，在護理部的指導下，我科 成立護理質(zhì)控小組，對小組成員科內進(jìn)行了各“護理質(zhì)量檢查標準”的學(xué)習、培 訓， 使質(zhì)控小組能較好地開(kāi)展工作，對于反復出現及原則性錯誤與護士質(zhì)控相結 合，并隨時(shí)予以監督。為確保護理安全，要求護士遵守護理核心制度、各項規章 制度及各項操作規程，嚴把護理質(zhì)量關(guān)，防范護理差錯事故的發(fā)生。積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，始終以病人為中心，落實(shí)基礎護理，為病區患者提 供安全、優(yōu)質(zhì)、滿(mǎn)意的護理服務(wù)提高患者的滿(mǎn)意度 。加大落實(shí)、督促、檢查力 度，注意對護士操作流程質(zhì)量的督查。抓好二級質(zhì)控管理按要求開(kāi)展質(zhì)控活動(dòng)。
執行 APN 排班，明確分工、責任到人、做到人人參與、層層管理、共同把關(guān)、確 保質(zhì)量。同時(shí)做好培訓及帶教工作， 按護理部以及科室計劃，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué) 習、專(zhuān)科技能培訓，按層級對護士進(jìn)行培訓，并按時(shí)進(jìn)行理論及技能操作考試。
積極鼓勵和支持護理人員參加 “自考” 、 “網(wǎng)絡(luò )教育” 等學(xué)習， 提高護士學(xué)歷層次。
今年已有三位護士考取本科。
當然，工作中還有不足的地方。如：管理經(jīng)驗不夠 作的輕重緩急的把握上不夠到位導致計劃中的工作有未按時(shí)落實(shí)現象， 優(yōu)質(zhì)護理 工作中的疾病健康教育方面有待進(jìn)一步加強。在 xx 年的工作中，我著(zhù)重于加 強專(zhuān)科知識的學(xué)習 進(jìn)一步加大科室護理質(zhì)量檢查力度、管 理力度，狠抓基礎護理、護患溝通、健康宣教等工作。
強化制度落實(shí)，消除安 全隱患，安全工作常抓不懈。
加強核心制度的學(xué)習和落實(shí)。在做好常規臨床護 理工作的同時(shí)，積極探索新知識、新業(yè)務(wù)、新技能，有創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
總之一年來(lái)我和科室全體醫護人員同心同德，克服困難，以醫院大局為重， 不斷提高醫療護理水平，切實(shí)為病患提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。在今后的工作中，無(wú) 論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量上，我們都力爭邁上一個(gè)新臺階。感謝院領(lǐng)導、 護理部及各位同事給我的關(guān)懷和指導，我將在新的一年里不斷努力，為醫院的護 理發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量！
達標工作總結5
為一步深化基礎教育課程改革，推進(jìn)教學(xué)工作的有效實(shí)施、有效管理、有效指導、有效評價(jià)，努力構建以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的課堂，提高教師的工作效益和學(xué)校整體辦學(xué)水平，我校按照縣教育局有關(guān)會(huì )議精神，從20xx年開(kāi)始，在我校范圍內開(kāi)展了有效性教學(xué)達標活動(dòng)，3年來(lái)，我校以樹(shù)標、學(xué)標、達標為工作主線(xiàn)，取得了良好的學(xué)習效果�，F將該項活動(dòng)做如下總結。
一、基本情況
我�，F有教師71人，在本次活動(dòng)中，按照文件精神，我校應參加達標活動(dòng)的教師53人，實(shí)際參加達標活動(dòng)的人數為53人，在參加活動(dòng)的人員中，優(yōu)秀15人，達28%；達標53人，達100%。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌姽芾黻犖榻ㄔO，提高教學(xué)管理的有效性
1、學(xué)校教學(xué)管理人員以身作則，引領(lǐng)教師加強學(xué)習，更新教育理念，提高教師對有效教學(xué)的深刻認識。強化自身教育理論學(xué)習，提高指導能力，提升教學(xué)品味。
2、學(xué)校領(lǐng)導全面把握學(xué)校教學(xué)現狀，認真梳理和分析，有效的解決了在教育教學(xué)過(guò)程中出現的突出問(wèn)題。
3、強化對教學(xué)過(guò)程的監督、檢查和指導，采用不定期個(gè)別抽查與定期全面檢查評比、展示等方式強化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節的檢查指導。
�。ǘ┩晟平虒W(xué)管理制度，提高教學(xué)過(guò)程的有效性
1、完善各項教學(xué)管理制度，堅持教案作業(yè)周查和月查相結合，堅持學(xué)期評比展示制度、學(xué)困生跟蹤輔導制度、集體備課制度。
2、加強對課堂教學(xué)的檢查指導力度，管理人員堅持推門(mén)聽(tīng)課，教師主動(dòng)上邀請課，公開(kāi)課，管理人員堅持聽(tīng)以上三類(lèi)課，同時(shí)加強指導。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測工作。班級有單元檢測，學(xué)校有月考、期中考、期末考，期中期末認真做好質(zhì)量分析總結，掌握現狀、梳理問(wèn)題、及時(shí)整改。
4、改革質(zhì)量評價(jià)機制。以學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展著(zhù)眼點(diǎn)，學(xué)會(huì )對學(xué)生縱向對比分析，發(fā)揮評價(jià)的激勵導向功能，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ⿵膰缽募氉�(shí)常規，提高教學(xué)行為的有效性
教學(xué)常規管理常抓不懈是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。因此教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都要做到強化要求。
1、學(xué)期初認真制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)工作計劃、校本教研活動(dòng)計劃等，學(xué)科教學(xué)計劃包括班級情況分析、本冊教材的目標及要求、教學(xué)質(zhì)量提高措施、課時(shí)安排等。
2、提高備課的實(shí)效。教師個(gè)人備課做到了吃透教材、熟悉學(xué)生、選擇有效教學(xué)方法。教案書(shū)寫(xiě)要做到項目齊全，字跡清晰。
3、向課堂40分鐘要質(zhì)量，精心設計每個(gè)教學(xué)環(huán)節，課堂環(huán)環(huán)相扣，有層次、有梯度，既面向全體，又關(guān)注個(gè)體差異；重視學(xué)生主題體驗，突出學(xué)法指導，講究合作探究學(xué)習的有效性；教師教法、語(yǔ)言、問(wèn)題設計、評價(jià)、教具利用等都要遵循有效、適用、適度原則；在練習設計和作業(yè)布置上也要突出有效性，練習容量、難易程度、范圍要適中，符合學(xué)生學(xué)情，作業(yè)要精心布置、遵循少而精原則。
4、學(xué)生輔導與作業(yè)批改重實(shí)效，利用有效的課余時(shí)間對學(xué)困生、或學(xué)優(yōu)生開(kāi)展有針對性的個(gè)別輔導，不放棄任何一個(gè)孩子，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步；作業(yè)批改及時(shí)，突出作業(yè)反饋、評價(jià)、訂正等環(huán)節，注意從作業(yè)中反饋教學(xué)問(wèn)題，作文要保證每篇至少1／4學(xué)生的面批數量，評價(jià)語(yǔ)言得體，重鼓勵，少批評，勿打擊。
5、學(xué)生質(zhì)量檢測班級要堅持單元檢測和每月一考，學(xué)校要嚴格組織學(xué)生期中、期末兩次考試，養成良好的考風(fēng)考紀，監考、處卷、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節都要認真布置、總結、反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，找到改進(jìn)措施。
三、取得的成績(jì)
�。ㄒ唬┙處煼矫�。
�。�1）教師的'科研意識得到加強，科研能力得到提高。
樹(shù)標、達標、學(xué)標活動(dòng)，鍛煉了我校教師隊伍，所有教師課改意識得到加強，科研水平得到顯著(zhù)提高。兩年多來(lái)，許多的新人茁壯成長(cháng)。他們從“徒弟”變成“師傅”，并指導的教師在各級各類(lèi)比賽或教研活動(dòng)中獲獎。
�。�2）課堂教學(xué)方法發(fā)生明顯變化，以人為本的理念得到確立。
課堂上師生互動(dòng)交流、平等對話(huà)，處處洋溢著(zhù)課改的氣息，靈動(dòng)的課堂，給學(xué)生以美的熏陶。如我校李超忠老師在講平面圖形密鋪問(wèn)題時(shí)提出問(wèn)題：在房間里鋪地磚除了長(cháng)方形和正方形以外，還有哪些平面圖形可以密鋪？對于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生靠個(gè)人能力完成會(huì )有一定的難度。這時(shí)，教師讓學(xué)生利用電腦課件，分組合作探究。小組內討論時(shí)，發(fā)現有的同學(xué)提出用一種多邊形密鋪，也有同學(xué)提出多種多邊形共同密鋪.各個(gè)小組內合作、交流、探究的氣氛相當熱烈，問(wèn)題逐步得到解決。
�。�3）教師處理教材和駕馭課堂的能力得到顯著(zhù)提高。教師的備課意味著(zhù)他在吃透教材的基礎上，把學(xué)生需求的話(huà)題作為具體的載體，把社會(huì )實(shí)踐的真實(shí)內容作為附著(zhù)物，進(jìn)行重組教材、有自我個(gè)性地把握教材、面向學(xué)生工作。因此，我們的教師的教學(xué)教案就增強了適應性，如教師設計“課后小結”、“課堂學(xué)生問(wèn)題隨筆”、“單元教學(xué)追記與反思”等內容，采取課前認真分析、思考，課中及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。許多教師在課前都能充分地關(guān)注學(xué)生在課堂上的可能反應，并擬定多種可能有的相應對策。注重花時(shí)間去認真琢磨學(xué)生、琢磨活的課堂，更多地走到學(xué)生中間，了解他們對教材的認識和需要、了解他們的興趣、知識儲備狀況和他們特別關(guān)注的一些話(huà)題、社會(huì )現象等，并把大綱的知識點(diǎn)有機地融入到這些學(xué)生的真正需要中。
�。�4）更加積極地反思，總結了大量有益的經(jīng)驗，撰寫(xiě)了大量的教研成果。三年來(lái)，所有教師撰寫(xiě)了大量的文字材料，其中包括教學(xué)論文、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思。其中教學(xué)反思不僅有公開(kāi)課、探究課后的詳細反思，也有平時(shí)上課后，簡(jiǎn)單的課后反思�，F在，幾乎每個(gè)教師都養成了寫(xiě)課后反思的良好教研習慣。如我校的王立輝老師撰寫(xiě)的《在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性》榮獲縣級一等獎；許靜波老師撰寫(xiě)的《數學(xué)教學(xué)中如何培養學(xué)生的合作學(xué)習能力》榮獲市級一等獎；李鑫老師撰寫(xiě)的《充分發(fā)揮作業(yè)評語(yǔ)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用》榮獲省級一等獎。
�。ǘ⿲W(xué)生方面。
通過(guò)研究性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習等，學(xué)生實(shí)現了學(xué)習方式的多樣化，使課堂教學(xué)省時(shí)而高效。一是學(xué)生在課堂上與教師大膽對話(huà)、提問(wèn)質(zhì)疑，學(xué)習中與同學(xué)熱烈討論，互相交流。由課內引向課外，或收集、或調查、或實(shí)地考察……處處留下學(xué)生探究的足跡。二是學(xué)生的學(xué)習思路開(kāi)闊了，提高了解讀文本信息、獲取知識信息、合理運用知識信息的意識和能力。三是合作學(xué)習更加有效。
四、主要問(wèn)題
反思這三年來(lái)的活動(dòng)過(guò)程，我們取得了頗豐的成果，同時(shí)也發(fā)現研究中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在：
1、如何幫助年輕教師更好的解讀教材，把握教學(xué)中的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、課題注重實(shí)施有效課堂教學(xué)的操作策略的研究，但如何評價(jià)一節課是否高效的研究還有欠缺。
3、如何根據目的要求、知識的難易以及學(xué)生的基礎恰當地確定作業(yè)的質(zhì)和量，做到有針對性，尤其怎樣讓后進(jìn)生做到有效學(xué)習。
4、如何根據所教的課題和學(xué)生，從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教學(xué)中搬用參考資料上的教案等。
五、幾點(diǎn)建議
1、繼續深入、系統的開(kāi)展“傳、幫、帶”的方式，結合教育信息網(wǎng)，搭建教研平臺，形成資源共享，構建實(shí)施有效課堂教學(xué)的良好氛圍。
2、加強有效課堂教學(xué)評估方案的研究，以目標的科學(xué)性來(lái)引導過(guò)程的有效性。
3、教師要加強家校聯(lián)系，培養學(xué)生自學(xué)能力。
在今后的教學(xué)研究工作中，我們將以“有效教學(xué)”為準繩，繼續加強隊伍建設和課堂教學(xué)的管理，將有效性教學(xué)活動(dòng)長(cháng)期、有效地開(kāi)展下去，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量！
達標工作總結6
學(xué)校是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的主要陣地，我校不斷推進(jìn)使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語(yǔ)言規范意識和推普參與意識，樹(shù)立學(xué)校、教師良好的整體形象。依據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》及張家口市相關(guān)文件規定，并結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言文字工作�，F將我校語(yǔ)言文字工作情況匯報如下：
一、提高認識，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校整體工作。
我校始終堅持把語(yǔ)言文字規范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計劃和學(xué)校長(cháng)遠規則中，都專(zhuān)門(mén)涉及學(xué)校語(yǔ)言文字的規范化工作，保證語(yǔ)言文字規范化工作的順利開(kāi)展。
1.提高對語(yǔ)言文字工作重要性的認識。
普通話(huà)和規范字是中華民族優(yōu)秀傳統文化的結晶，其對于培養師生的愛(ài)國主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習和掌握其它各科知識，都有極其重要的作用。
學(xué)校通過(guò)會(huì )議、升旗儀式講話(huà)等形式組織全校師生學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知》。通過(guò)宣傳，提高師生員工對語(yǔ)言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規范使用語(yǔ)言文字的意識，自覺(jué)投入到語(yǔ)言文字規范化工作之中。
2.建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。
為加強對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，指導與開(kāi)展與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的重大活動(dòng)，全面領(lǐng)導和負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作達標創(chuàng )建工作。
在語(yǔ)言文字規范化工作小組領(lǐng)導下，建立以“領(lǐng)導小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎”的“三級”語(yǔ)言文字規范化組織體系，確保此項工作有組織、有序列、有層次。
二、健全制度，使語(yǔ)言文字工作有章可循。
學(xué)校就擬定了相應的制度措施，以保障工作的'順利進(jìn)行。
1.規定在各種會(huì )議和集體活動(dòng)中必須使用普通話(huà)。
學(xué)校規定，所有課程必須使用普通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。學(xué)科教師要充分結合課堂教學(xué)加強對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字訓練。語(yǔ)文教師尤其要加強學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，要按照課程標準要求對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字訓練。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì )、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì )、家庭普通話(huà)的普及與提高。
2.把語(yǔ)言文字的規范、標準作為各種評比活動(dòng)的必要條件。
為了使“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”成為每個(gè)師生的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)校制定了一系列管理規定。將語(yǔ)言文字規范化工作納入教育教學(xué)常規要求中，在聽(tīng)課、評課和教案、作業(yè)檢查中，把語(yǔ)言文字規范化工作作為評價(jià)標準之一，要求學(xué)生平時(shí)交流、上課回答問(wèn)題均使用標準規范語(yǔ)言。學(xué)校還把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。班級把對學(xué)生的語(yǔ)言文字要求納入班規。
3.重視宣傳窗口，創(chuàng )建良好的語(yǔ)言文字規范化的育人環(huán)境。
學(xué)校在師生中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。利用國旗下講話(huà)、黑板報、標語(yǔ)等渠道，宣傳語(yǔ)言文字規范化要求，提示師生在校園內規范用語(yǔ)用字。學(xué)校的公文、印章、標牌和教學(xué)軟件、墻報等使用的漢字以及教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等都要符合規范要求，要成為文字規范的標本。學(xué)校每年精心組織并開(kāi)展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認識，增強意識，明確目標，營(yíng)造人人“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
三、開(kāi)展活動(dòng)，讓廣大師生規范用語(yǔ)樂(lè )在其中。
良好的語(yǔ)言文字使用氛圍，離不開(kāi)廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導和教育廣大師生“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”作為學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作的重點(diǎn)來(lái)抓，并為此開(kāi)展系列活動(dòng)。
1.把語(yǔ)言文字規范化作為各項活動(dòng)的評比指標。
在活動(dòng)中使用和推廣普通話(huà)、規范字，將語(yǔ)言文字規范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。在學(xué)校開(kāi)展的各種形式的比賽，如主持人比賽、演講比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時(shí)，我們把語(yǔ)言文字的規范使用納入到這些評比之中，從而讓師生自覺(jué)養成講普通話(huà)，寫(xiě)規范字的好習慣。
2.積極開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)。
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規范化，增強師生語(yǔ)言文字規范化的意識，提高規范用語(yǔ)的水平。學(xué)校設置語(yǔ)言文字工作宣傳標語(yǔ)，在樓道設置“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”等永久性標語(yǔ)牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì )等各種形式開(kāi)展“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
3.積極開(kāi)展“推普周”系列活動(dòng)。
每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動(dòng)，張貼宣傳標語(yǔ)，介紹推普知識，展示語(yǔ)言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”的主題講話(huà)，加大宣傳力度；各班開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，組織學(xué)生對校園內、社區內街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌、說(shuō)明性文字等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)項糾錯。這些活動(dòng)，大大提高了師生參與語(yǔ)言文字規范化工作的熱情，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字規范化工作的氛圍。
4.積極開(kāi)展主持人風(fēng)采秀、經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)。
我校每年開(kāi)展“柳小金話(huà)筒”主持人風(fēng)采秀，經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的良好讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的人文修養和語(yǔ)言文字運用能力，為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )和平臺，給學(xué)生廣泛提供鞏固語(yǔ)言文字知識、運用語(yǔ)言文字的機會(huì )，使學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )在其中。
四、問(wèn)題及對策
首先，在語(yǔ)言文字培訓問(wèn)題上，有些教工重視不夠，對普通話(huà)測試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調整工作策略，力爭統一思想，提高認識，提升素養。
其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言給學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作帶來(lái)新的沖擊，有些學(xué)生會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。教師如何引導，這是擺在我們面前的新課題。
再次，語(yǔ)言文字工作向家庭、社區、社會(huì )滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會(huì )，而目前我們的工作主要停留在書(shū)本、停留在課堂。街道、社會(huì )是語(yǔ)言文字使用的大課堂，但是一個(gè)很復雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語(yǔ)言文字等待我們去學(xué)習欣賞，也有一些糟粕需要我們去甄別。這些，是需要我們深入其中的。
在前進(jìn)的道路上，我們面前的困難和挑戰還有很多，我們將繼續努力，不斷提高，大膽創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們將以這次語(yǔ)言文字工作達標建設活動(dòng)為契機，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，努力創(chuàng )建和諧校園，為營(yíng)造良好規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境做出更大的貢獻！在未來(lái)的工作中，我們相信，有上級領(lǐng)導部門(mén)的鼓舞與支持，有全校師生的智慧與汗水，我校語(yǔ)言文字工作定將更上一層樓！
達標工作總結7
格爾木豫源有限責任公司的安全標準化工作，認真貫徹落實(shí)青海省安全生產(chǎn)監督管理局，青安監二[20xx]115號，青安監[20xx]32號文件精神，積極、穩妥、有序的認真開(kāi)展達標工作，通過(guò)建立安全生產(chǎn)責任制，制定安全管理制度和操作規程，排查治理隱患和監控重大危險源，建立預防機制，規范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規和標準規范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續改進(jìn)管理績(jì)效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規范化建設。安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開(kāi)展安全生產(chǎn)標準化建設是國家強制性要求，也是企業(yè)進(jìn)一步健全安全長(cháng)效機制、加強和創(chuàng )新安全管理，落實(shí)企業(yè)主體責任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監管、提高執法效能，規范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的；安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)深化各崗位標準化管理和持續改進(jìn)相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實(shí)證明，安全生產(chǎn)標準化工作，對每個(gè)企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標準化工作做好、做細、做實(shí)、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開(kāi)展此項工作以來(lái)，無(wú)論在安全建設、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績(jì)，實(shí)現了安全生產(chǎn)無(wú)事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
一、我們的工作思路和總體目標
(一)工作思路
牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針；以《國務(wù)院安委會(huì )關(guān)于深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設的指導意見(jiàn)》文件為指導，深入貫徹落實(shí)《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標準；以現行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標準化體系為依據；通過(guò)開(kāi)展崗位(工種)達標、工序達標、專(zhuān)業(yè)達標和企業(yè)達標，建立和保持安全生產(chǎn)標準化運行機制：按照“先重點(diǎn)、后一般”和“先試點(diǎn)，后推廣”的原則，穩步推進(jìn)，全面實(shí)現安全生產(chǎn)規范化管理。
(二)總體目標
構建起一個(gè)系統規范、有機統一、具有自我改進(jìn)機制的安全生產(chǎn)標準化體系，持續、全面的實(shí)現崗位達標、工序達標、專(zhuān)業(yè)達標和企業(yè)達標。
1.崗位達標。企業(yè)開(kāi)展崗位達標創(chuàng )建，以基層主要作業(yè)崗位達標為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實(shí)現崗位作業(yè)標準化、作業(yè)現場(chǎng)標準化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過(guò)崗位達標逐步依次實(shí)現工序達標、專(zhuān)業(yè)達標和企業(yè)達標。
2.工序達標。根據各崗位工藝特點(diǎn)，確定崗位作業(yè)標準，并依據標準實(shí)現工序標準。通過(guò)工序達標逐步專(zhuān)業(yè)達標、企業(yè)達標。
3.專(zhuān)業(yè)達標。根據崗位特點(diǎn)，確定各個(gè)專(zhuān)業(yè)崗位并梳理完善現場(chǎng)管理標準、過(guò)程控制標準，依據標準實(shí)現各專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)的標準化管理。通過(guò)專(zhuān)業(yè)達標逐步實(shí)現企業(yè)達標。
4.企業(yè)達標。建立健全安全標準化體系，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體責任，開(kāi)展崗位達標、工序達標和專(zhuān)業(yè)達標，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長(cháng)效機制，實(shí)現企業(yè)的安全生產(chǎn)標準化。
三、安全生產(chǎn)標準化建設的主要框架與內容
(一)安全生產(chǎn)標準化建設內容的總體框架
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規范》規定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實(shí)踐為基礎，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標；安全生產(chǎn)組織機構和責任體系；法律法規與規章制度；安全生產(chǎn)投入；安全教育培訓；安全文化建設；重大危險源辨識、風(fēng)險評價(jià)與控制；設施設備、防護用品與物資材料安全管理；相關(guān)方安全管理；安全技術(shù)管理；現場(chǎng)實(shí)施作業(yè)安全；職業(yè)健康；應急救援；安全檢查和隱患排查治理；事故報告、調查和處理；安全績(jì)效評定、考核獎罰和持續改進(jìn)。
(二)安全生產(chǎn)標準化體系的主要內容
1.公司安全生產(chǎn)標準化體系的主要內容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標。
(2)安全生產(chǎn)組織機構和責任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設置安全生產(chǎn)管理機構，配備管理人員；包括在領(lǐng)導層中指定一名管理者代表，具體負責安全管理體系的'建立、保持和改進(jìn)工作。制定各級單位和部門(mén)、崗位的安全生產(chǎn)責任制(職責)
(3)法律法規與規章制度。對適用法律法規和標準規范的獲取、傳達并轉化為企業(yè)內部制度加以貫徹執行；跟蹤法律法規的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規程(GB/T28001運行控制和應急預案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、專(zhuān)款專(zhuān)用、安全費用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
(5)安全教育培訓。確定對安全生產(chǎn)有影響的各崗位人員所需的任職條件(崗位能力標準)(GB/T28001)。采取措施確保員工的崗位操作能力，確定各級安全教育培訓主管部門(mén)，分級組織安全生產(chǎn)管理人員、操作人員、其他人員的安4全教育培訓，對培訓效果進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)。
(6)安全文化建設。實(shí)施以人為本的安全文化建設、評價(jià)和改進(jìn)管理。
(7)危險源辨識、風(fēng)險評價(jià)與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風(fēng)險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設備設施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設施設備的本質(zhì)安全、安全防護設施的建設、安裝、驗收、運行/使用、維修保養、拆除、報廢和變更等環(huán)節的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過(guò)程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專(zhuān)項方案的編制、審核、交底、過(guò)程監控、驗收、檢查、改進(jìn)、變更控制等內容。
(11)現場(chǎng)施工作業(yè)安全。著(zhù)重規定現場(chǎng)安全交底(危險源和風(fēng)險告知)、文明施工、施工作業(yè)過(guò)程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過(guò)程安全管理，重點(diǎn)的危險性較大作業(yè)活動(dòng)的作業(yè)許可證，專(zhuān)人現場(chǎng)跟班監管、隱患監測分析等的要求。
(12)職業(yè)健康。作業(yè)環(huán)境與條件的提供與維護、防護用品配備、職業(yè)危害因素檢測、應急救援、職業(yè)危害的公告
達標工作總結8
本學(xué)期，我承擔的是高二(1、2)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料是選修教材《中國古代詩(shī)歌和散文欣賞》和《現代詩(shī)歌和散文欣賞》，這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰：
一、情景分析
根據學(xué)校領(lǐng)導的安排，本人這學(xué)期擔任高二(1)班和高二(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生們的語(yǔ)文基礎知識掌握較少，語(yǔ)文基礎積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個(gè)別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)情緒，其中一個(gè)班級的學(xué)生，有好幾個(gè)心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來(lái)困難。
二、教學(xué)設想
1、強化語(yǔ)文的日常交際功能。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，要注意引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，強化語(yǔ)文的應用性。是素質(zhì)的載體，就要學(xué)會(huì )運用語(yǔ)文提高自我的人文素養，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這樣就要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，注重人文素養的培養，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開(kāi)闊視野，提高認知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應語(yǔ)文是個(gè)人的平時(shí)素養體現。為此在正常教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中要求學(xué)生多讀課外書(shū)籍，并開(kāi)始讀書(shū)心得討論會(huì )。同時(shí)，學(xué)生字寫(xiě)得難看，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)本事。
3、加強教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學(xué)中擴大知識容量，注意教學(xué)方法，又要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生愛(ài)上上語(yǔ)文課，喜歡上語(yǔ)文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學(xué)生的特點(diǎn)，教法上不能陳舊，教學(xué)過(guò)程不能單一，所以我們的'教學(xué)設計應當研究：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自我的個(gè)性。此刻，兩個(gè)班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點(diǎn)，就如我熟悉他們一樣。當然，教師不能一層不變，防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng )新，教書(shū)就和發(fā)明創(chuàng )造一樣，是可能無(wú)限的。
5、可運用的教法：講讀法、問(wèn)題導入法、練習法。
三、具體措施
1、課堂教學(xué)注重夯實(shí)基礎知識，讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學(xué)，培養學(xué)生良好的語(yǔ)感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習資料；
4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀；
5、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調動(dòng)他們學(xué)習進(jìn)取性；
6、注重對學(xué)生的人生觀(guān)教育，培養他們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
7、相互適應，相互學(xué)習，共同成功。
根據路橋建設下發(fā)的《關(guān)于轉發(fā)深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的指導意見(jiàn)通知的通知》(路橋建設安監字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標準，明確達標要求，將安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作落實(shí)到實(shí)處�，F將崗位達標作總結匯報如下：
一、成立組織機構，深入貫徹執行
為落實(shí)文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標工作專(zhuān)項領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：孫昕
副組長(cháng)：王振宇周?chē)峦醮何?/p>
組員：王峰王超陳才陽(yáng)陳立國喬海迎王清海朱志新
二、落實(shí)崗位安全責任，確保安全生產(chǎn)
(一)項目部加強安全管理的制度建設，不斷完善各項管理辦法和實(shí)施細則，明確有效規章制度來(lái)約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實(shí)崗位安全責任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過(guò)程，預防各類(lèi)事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過(guò)程，利用多種形式廣泛宣傳，重點(diǎn)培訓，使參加施工人員始終做到警鐘長(cháng)鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進(jìn)行全面排查，不留死角，發(fā)現問(wèn)題，徹底整改，通過(guò)排查，消除事故隱患。
三、完善崗位安全操作技術(shù)規程和制度
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規章制度、操作規程和安全防范措施，層層落實(shí)，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規檢查制度，消除安全隱患。
四、崗位達標工作重點(diǎn)
(一)提高認識。將開(kāi)展安全生產(chǎn)標準化建設納入長(cháng)效機制，加強和創(chuàng )新安全管理；落實(shí)安全主體責任，提高安全管理水平；強化安全監管，提高執法效能；規范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標準化建設作為促進(jìn)安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來(lái)抓，全力推進(jìn)安全生產(chǎn)標準化工作。
(二)落實(shí)責任。按照“一崗雙責”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，全面開(kāi)展安全生產(chǎn)標準化創(chuàng )建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標準化創(chuàng )建之中，提高安全生產(chǎn)監管工作科技含量，結合日常安全檢查，加強對標準化創(chuàng )建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標準化創(chuàng )建工作健康、有序推進(jìn)。
(三)典型引路。按照“崗位達標工作指導意見(jiàn)”，廣泛掀起全員、全過(guò)程、全方位開(kāi)展安全生產(chǎn)標準化建設的熱潮，及時(shí)總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗和做法，通過(guò)崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動(dòng)，開(kāi)展“爭創(chuàng )青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)，選樹(shù)“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動(dòng)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作，以崗位達標推動(dòng)企業(yè)達標。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專(zhuān)項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng )建安全生產(chǎn)標準化工作內容，健全安全生產(chǎn)各項規章制度，規范各環(huán)節、各崗位的安全工作職責，使之符合法律、法規、規章、規程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標準化管理軌道。
達標工作總結9
根據市教育局、學(xué)�！耙詫W(xué)為主 當堂達標”文件要求，今年在教學(xué)改革上進(jìn)行了一些小摸索，感受頗多，現總結如下：
通過(guò)本次“以學(xué)為主 當堂達標”活動(dòng)的開(kāi)展，讓我開(kāi)闊了視野，為改進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到不管是單詞、句型教學(xué)課，還是口語(yǔ)交際課，老師都要把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
一、取得的經(jīng)驗
通過(guò)觀(guān)摩老師的課堂教學(xué)，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習的合作者、指導者、引路人。學(xué)生學(xué)習積極主動(dòng)，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問(wèn)題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長(cháng)提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書(shū)少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過(guò)去那種老師抱著(zhù)學(xué)生走、扶著(zhù)學(xué)生跑的傳統教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學(xué)生積極參與學(xué)習。課上敢于發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)生多了，睡覺(jué)的學(xué)生少了；敢于表現的學(xué)生多了，默默無(wú)聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴(lài)老師的學(xué)生少了；即便智力有些問(wèn)題的學(xué)生，也不安于現狀，急于傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，展現自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，同時(shí)也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的問(wèn)題
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動(dòng)得向領(lǐng)導和同事們請教學(xué)習。
1、教師的思想觀(guān)念仍需更新，要進(jìn)一步加強學(xué)習， 拋棄陳舊落后的觀(guān)念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，盡量給學(xué)生思考的時(shí)間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿(mǎn)堂灌；也不要一問(wèn)到底，滿(mǎn)堂問(wèn)。
2、要利用新的教學(xué)形式，但更要注重課的內涵，形式永遠服務(wù)于內容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空洞無(wú)物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡(jiǎn)單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，而是老師的精心備課；不是老師隨意問(wèn)問(wèn)，而是老師精心的`預設。老師要把課上好，把學(xué)生調動(dòng)起來(lái)，必須是一個(gè)組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預設各種情況、問(wèn)題。原來(lái)說(shuō)教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水�，F在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習。既要學(xué)習學(xué)科知識，在課堂上不能出現知識性的錯誤，還要學(xué)習教學(xué)設計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學(xué)案設計層次偏低。缺乏對學(xué)生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
三、幾點(diǎn)想法
1、變革學(xué)習方式，引導學(xué)生自主學(xué)習。進(jìn)一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實(shí)做到“三講三不講”，努力創(chuàng )設和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學(xué)案設計，突出學(xué)生主體。通過(guò)精心編制各種學(xué)案（預習學(xué)案、復習學(xué)案及訓練學(xué)案）體現自主學(xué)習的課堂設計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過(guò)程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心。并根據學(xué)生各自的基礎，抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導，切實(shí)提高教學(xué)效果。
達標工作總結10
這次的達標課活動(dòng)已經(jīng)結束，我的感受頗多，現總結如下： 通過(guò)本次課堂達標活動(dòng)的開(kāi)展，讓我開(kāi)闊了視野，為改進(jìn)課堂教學(xué)指明了方向，為自己課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生，合作探究。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，提升課堂效益。會(huì )用和習慣用數學(xué)思維解決現實(shí)生活中一切問(wèn)題，讓這個(gè)習慣成為一把自主學(xué)習的利器，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
一、取得的經(jīng)驗
通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)校內部多次有計劃觀(guān)看永威錄像課，學(xué)習永威經(jīng)驗；之后又聽(tīng)取了李良校長(cháng)做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學(xué)模式的專(zhuān)題報告，馬孟飛馬校長(cháng)做的“永威學(xué)習的感悟”的發(fā)言；持續觀(guān)看了參加永威學(xué)習的洪折老師的示范課，馬孟飛的數學(xué)示范課，李獻道的示范課；積極參加了學(xué)校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，還參加了溧河鄉組織的第四協(xié)作區高效課堂教研活動(dòng)和10月30日在白河小學(xué)舉行溧河鄉高效課堂達標驗收活動(dòng)，聽(tīng)取了李曉燕、曹傳云等老師的數學(xué)驗收課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學(xué)生中間，成了學(xué)生學(xué)習的合作者、指導者、引路人。學(xué)生學(xué)習積極主動(dòng)，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問(wèn)題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的`發(fā)展提供平臺，為學(xué)生的成長(cháng)提供空間。因此，老師講的少了，學(xué)生討論多了；老師板書(shū)少了，學(xué)生展示多了。這大大改變了過(guò)去那種老師抱著(zhù)學(xué)生走、扶著(zhù)學(xué)生跑的傳統教學(xué)。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學(xué)生積極參與學(xué)習。課上敢于發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)生多了，睡覺(jué)的學(xué)生少了；敢于表現的學(xué)生多了，默默無(wú)聞的學(xué)生少了；勇于探究的學(xué)生多了，依賴(lài)老師的學(xué)生少了；即便智力有些問(wèn)題的學(xué)生，也不安于現狀，急于傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，展現自己的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，同時(shí)也增強了合作精神、團隊意識。
二、存在的問(wèn)題
回顧自己的課堂教學(xué)行為，發(fā)現還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動(dòng)得向領(lǐng)導和同事們請教學(xué)習。
1.教師的思想觀(guān)念仍需更新，要進(jìn)一步加強學(xué)習， 拋棄陳舊落后的觀(guān)念。要科學(xué)施教，以學(xué)生為中心，以傳授學(xué)習方法為主導，盡量給學(xué)生思考的時(shí)間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿(mǎn)堂灌；也不要一問(wèn)到底，滿(mǎn)堂問(wèn)；一練到底，滿(mǎn)堂練；一考到底，滿(mǎn)堂考。
2、要利用新的教學(xué)形式，多多采取一些適合小學(xué)生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內涵，形式永遠服務(wù)于內容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空洞無(wú)物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡(jiǎn)單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，而是老師的精心備課；不是老師隨意問(wèn)問(wèn)，而是老師精心的預設。老師要把課上好，把學(xué)生調動(dòng)起來(lái)，必須是一個(gè)組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學(xué)機智，在課前預設各種情況、問(wèn)題。原來(lái)說(shuō)教師給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水�，F在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學(xué)習。既要學(xué)習學(xué)科知識，在課堂上不能出現知識性的錯誤，還要學(xué)習教學(xué)設計、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功。
4、要編好、用好教案。教學(xué)設計層次偏低，缺乏對學(xué)生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
5、個(gè)別家長(cháng)聯(lián)系不夠。數學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。學(xué)生如果能夠課前收集，課上展示，課后應用，不但興趣能夠極大提高，課堂學(xué)習效果顯著(zhù)，如果習慣養成，為以后學(xué)習鋪平道路。但這一點(diǎn)需要家長(cháng)配合。
三、幾點(diǎn)想法
1.變革學(xué)習方式，引導學(xué)生自主學(xué)習。進(jìn)一步擴大學(xué)生參與的廣度和深度，要以學(xué)生為中心，多讓學(xué)生展示他們的想法和做法。切實(shí)做到“三講三不講”，努力創(chuàng )設和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學(xué)設計，突出學(xué)生主體。通過(guò)精心編制各種學(xué)案（預習學(xué)案、復習學(xué)案及訓練學(xué)案）體現自主學(xué)習的課堂設計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過(guò)程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要注意與學(xué)生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心。并根據學(xué)生各自的基礎，抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導，切實(shí)提高教學(xué)效果。
4.加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。努力落實(shí)集體備課、研究課和聽(tīng)評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學(xué)生習慣養成的具體做法。
達標工作總結11
××---位于陜西省寶雞市東北部，屬渭北旱塬丘陵溝壑區，全縣總人口8.87萬(wàn)人，版圖面積1740平方公里，是全國扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣。全縣共有各類(lèi)衛生機構135所，其中中醫機構18所，村衛生室98所；有各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員296人，其中中醫人員71人，中醫人員中高級職稱(chēng)5人、中級職稱(chēng)24人。20xx年9月份，在各級政府及上級衛生主管部門(mén)的關(guān)懷和重視下，我縣被確定為陜西省農村中醫工作達標縣建設單位，為加快我縣經(jīng)濟、衛生等各項社會(huì )事業(yè)的快速發(fā)展注入了強大的活力�？h委、縣政府高度重視，統籌安排、精心組織，確保了該項目的順利實(shí)施，現將第一階段工作情況簡(jiǎn)要總結匯報如下：
一、宣傳動(dòng)員，提高認識，健全組織機構
接到陜中醫發(fā)（20xx）24號文《關(guān)于確定第一批陜西省農村中醫工作達標縣建設單位的通知》，我縣縣委、縣政府領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，對創(chuàng )建工作進(jìn)行了全面安排部署，要求各鄉鎮、各部門(mén)要充分認識創(chuàng )建農村中醫工作達標縣的現實(shí)意義，以此為動(dòng)力，分工協(xié)作，合力攻堅，搞好項目建設，加強中醫醫療機構基礎設施，不斷完善服務(wù)功能。同時(shí)，成立了由主管縣長(cháng)任組長(cháng)，衛生、財政、發(fā)展計劃、建設、審計、人勞局等部門(mén)負責人為成員的農村中醫工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設在衛生局，辦公室主任由衛生局副局長(cháng)兼任，負責辦理日常事務(wù)。按照《建設標準與評審細則》，領(lǐng)導小組辦公室對全縣中醫醫療機構現狀進(jìn)行了為期一月的調研論證，反復醞釀，制定出臺了《麟游縣創(chuàng )建農村中醫工作達標縣實(shí)施方案》，經(jīng)縣委常委會(huì )研究通過(guò)，下發(fā)到各有關(guān)部門(mén)，逐級夯實(shí)了責任，明確了任務(wù)，給創(chuàng )建工作順利實(shí)施提供了強有力的組織保證。
二、通過(guò)項目帶動(dòng)戰略，全面完成各項目標任務(wù)
�。ㄒ唬┤h中醫中藥事業(yè)有了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展：
1、充分發(fā)揮縣級中醫醫院在農村中醫事業(yè)中的龍頭作用，帶動(dòng)全縣中醫事業(yè)的發(fā)展�？h級中醫醫院是農村中醫工作的龍頭，也是項目順利實(shí)施的主體力量。我縣中醫醫院自八十年代初成立以來(lái)，依靠自身的中醫特色，艱苦奮斗，頑強拼搏，從無(wú)到有，從小到大，逐步發(fā)展，尤其近幾年在業(yè)務(wù)上發(fā)展較快，充分體現了中醫在防病治病中的重要作用，住院人數日益增多，原有的僅416m2住院部已遠遠不能滿(mǎn)足正常業(yè)務(wù)需要。為了改變中醫院面臨的困境，縣上將中醫院住院樓建設工程列為農村中醫工作達標縣和縣政府領(lǐng)導包抓的重點(diǎn)建設項目之一。該項目的投入使用將會(huì )大大改善中醫院住院條件差、基礎設施落后的現狀，讓廣大群眾看到了我縣中醫事業(yè)發(fā)展的希望�？h中醫院領(lǐng)導班子緊密團結，一鼓作氣，與縣衛生局領(lǐng)導一起跑省進(jìn)市，積極爭取資金，辦理住院樓立項等前期準備工作期間，常常廢寢忘食，特別是面對資金緊缺和該院地方狹小的雙重困難，縣衛生局主要領(lǐng)導親自協(xié)調，多次向縣上匯報，縣政府分管領(lǐng)導協(xié)調解決了中醫院的`土地問(wèn)題。在辦理其它手續時(shí)，縣發(fā)展計劃局、建設局等部門(mén)也一路綠燈，使設計為三層磚混結構，面積1947m2，總造價(jià)117.3萬(wàn)元的住院樓工程于今年3月1日順利開(kāi)工，目前主體工程已通過(guò)驗收。在工程建設期間，局、院領(lǐng)導積極跑省進(jìn)市、多方籌措資金，先后爭取省市專(zhuān)款41萬(wàn)元，醫院自籌30萬(wàn)元，職工集資50萬(wàn)元，保證了工程的順利實(shí)施�？赏�9月份完工投入使用。住院樓交付使用后，將使病床由原來(lái)的40張增加到100張，使臨床科室設置達到標準化，為全縣人民防病治病提供了良好的休養環(huán)境。今年三月份，醫院又投資10.5萬(wàn)元購進(jìn)了血紅蛋白計數儀和中藥煎藥機各一臺，為就診患者提供了全方位的醫療服務(wù)。
2、加強基礎設施建設，強化服務(wù)內涵。一是根據山區群眾患病特點(diǎn)，在業(yè)務(wù)建設上確定了“以人為本，突出特色，院有專(zhuān)科，以科帶院”的發(fā)展思路，把業(yè)務(wù)發(fā)展重點(diǎn)放在專(zhuān)科專(zhuān)病建設上�？h中醫醫院在全縣境內享有一定聲譽(yù)的針灸康復專(zhuān)科，近幾年來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，起到了特色帶動(dòng)作用，醫院也對該科室實(shí)行人、財、物傾斜政策。去年七月份派該科室學(xué)科帶頭人到天津市中醫院進(jìn)行為期半年的進(jìn)修學(xué)習，運用醒腦開(kāi)竅法治療中風(fēng)及后遺癥、用排刺放血療法治療各種原因引起的面癱、用中藥薰蒸治療各種骨關(guān)節病變，臨床效果顯著(zhù)，既縮短了病程，又減輕了患者負擔，受到了廣大群眾的信賴(lài)與好評，就診人數大幅度上升，僅有的八張治療床日門(mén)診量最高達到60人次，幾年是天天加班。醫院也為該科添置了腰椎牽引床、頸椎牽引床等十余臺件理療設備，為其發(fā)展壯大創(chuàng )造了條件，奠定了基礎。今年五月份，縣中醫醫院又增設了中醫皮膚科，目前正在逐步配置設備，加強業(yè)務(wù)力量，以期發(fā)揮優(yōu)勢，吸引病人，預計明年底將發(fā)展到專(zhuān)科規模。二是采取“請進(jìn)來(lái)、送出去”的辦法，不斷加強人才隊伍建設�？h衛生局還專(zhuān)門(mén)制定了《---衛生技術(shù)人員三年培訓計劃》，要求在三年內對全縣所有中青年中醫人員在縣以上醫院全部輪訓一遍。20xx年10月，縣衛生局聘請陜西中醫學(xué)院教授和我縣名老中醫，舉辦了為期三個(gè)月的中醫在職人員培訓提高班，他們利用門(mén)診、查房、病案討論、知識講座等形式，對全縣縣、鄉及社會(huì )辦中醫藥人員32人進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)培訓，使參加人員的中醫基礎知識應用能力得到較大提高，如崔木中心衛生院---、閣頭寺中心衛生院---、常豐中心衛生院---等幾名青年醫生，很快在各自工作崗位上打開(kāi)了局面，成為本院的業(yè)務(wù)骨干，并提拔到鄉鎮衛生院管理崗位，從而帶動(dòng)了一大批中醫人才脫穎而出，為全縣中醫事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力�？h中醫院堅持按計劃選送德才兼備，有培養前途的人員到省、市級醫院進(jìn)修。去年派出兩人分別到天津、湖南等大醫院進(jìn)修，兩人在省、市醫院進(jìn)修，同時(shí)，縣中醫醫院還制訂了《人才培訓管理辦法》，鼓勵職工參加各種形式的學(xué)歷教育。在激勵政策上：外出進(jìn)修人員工資全發(fā)，并給予一定生活補助；在職學(xué)習的，按學(xué)歷報銷(xiāo)學(xué)費。目前，年輕職工90%參加了函授、電大、自考等在職學(xué)習，一種濃厚的學(xué)習氛圍已在全縣中醫藥人員中悄然形成。20xx年9月，縣醫院中醫科有兩名年輕中醫人員分別考上陜西中醫學(xué)院和成都中醫藥大學(xué)碩士研究生。按照衛生局安排，縣級兩所醫院有計劃地為基層醫院代培代訓各類(lèi)中醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，組織名老中醫下鄉義診，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，提高基層醫院的中醫診療技術(shù)水平。去年八月到今年六月共為基層帶教中醫藥人員22人，下鄉義診、進(jìn)行業(yè)務(wù)指導共計16次，使基層中醫人員的業(yè)務(wù)技能有了長(cháng)足進(jìn)步。
3、健全工作制度，加強醫院管理。為加強內部管理，我們制定了《---中醫工作考核細則》，細化了業(yè)務(wù)工作，下達了任務(wù)指標，成立了二、三級考核領(lǐng)導小組，對各醫院的中醫工作隨時(shí)考核，考核結果與當月效益工資掛勾，這一辦法的實(shí)施，充分調動(dòng)了職工工作自覺(jué)性和積極性，使各項工作逐步邁上了制度化、規范化的軌道，取得了良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。今年前半年全縣中醫門(mén)診人次達5.9萬(wàn)人次，其中急診436人次，住院673人次，病床使用率90%，搶救成功率100%，門(mén)診、住院中藥治療率分別達到80%和75%。
4、認真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強農村衛生工作的決定》精神，不斷加強農村衛生工作。一是加強基礎設施建設，投資15萬(wàn)元為桑樹(shù)塬衛生院建成門(mén)診部一座，爭取資金30萬(wàn)元對常豐、河西、酒房衛生院進(jìn)行了維修改造，對部分衛生院危房進(jìn)行了修繕，配置設備12臺件價(jià)值46萬(wàn)元。二是進(jìn)一步深化鄉鎮衛生院改革。按照“保機構、保職能、放經(jīng)營(yíng)、放辦醫體制，加強預防保健”的原則和思路，積極推行國有民營(yíng)、租賃、承包等多種改革形式，盤(pán)活衛生資源，增強發(fā)展活力。今年對良舍衛生院實(shí)行由縣中醫醫院托管，澄銘窯、天堂兩個(gè)效益差的衛生院實(shí)行由院長(cháng)承包經(jīng)營(yíng)試點(diǎn)，逐步加快衛生院的發(fā)展步伐。三是加強了全縣鄉鎮衛生院中醫科建設。針對全縣中醫人員分布不均，個(gè)別鄉鎮衛生院中醫科癱瘓的現狀，對全縣中醫藥護專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員布局和結構進(jìn)行了合理調整，使全縣16個(gè)鄉鎮衛生院都設置了合格的中醫科，9個(gè)鄉鎮衛生院建成了中醫針灸理療室，通過(guò)調整，健全了鄉鎮衛生院職能，優(yōu)化了人員結構，使中醫中藥在廣大農村充分發(fā)揮了其獨特的優(yōu)勢。
5、認真貫徹執行《鄉村醫生從業(yè)管理條例》，堅持一村一所，進(jìn)一步規范村級衛生機構執業(yè)行為。一是結合醫療機構換發(fā)新醫療執業(yè)許可證工作，對全縣98個(gè)村衛生室的鄉村醫務(wù)人員進(jìn)行了統一培訓考核，使他們熟悉衛生法律法規、更新了中西醫防病知識。二是通過(guò)加強人員資格準入，84.25%的鄉醫達到了中專(zhuān)以上水平。三是按照寶市發(fā)（20xx）24號文件精神，鼓勵、支持村衛生室中醫藥人員參與中藥材種植，積極利用當地中草藥資源，自種、自采、自用中草藥為廣大群眾治病，據統計鄉村醫生中有21人種植藥材183畝。四是加強對村衛生室的管理，規范規章制度，規范處方、門(mén)診日志、藥品管理、傳染病報告等有關(guān)醫療文書(shū)，使服務(wù)質(zhì)量明顯提高，確保了醫療安全。
�。ǘ┏浞掷觅Y源優(yōu)勢，大力發(fā)展中藥材生產(chǎn)。
1、把發(fā)展中藥材生產(chǎn)做為我縣產(chǎn)業(yè)結構調整，實(shí)現農民增收的發(fā)展戰略之一�？h委十四屆四次全委會(huì )和縣十四屆二次人代會(huì )以來(lái)，縣上把中藥材種植確定為農民增收的重點(diǎn)項目之一。采取公司+基地+農戶(hù)的訂單生產(chǎn)方式，引導群眾發(fā)展柴胡、黃芩、板蘭根等適生中藥材。嚴格按照gap標準，大力推廣規范化種植，提高藥材生產(chǎn)質(zhì)量。今年，常豐鄉蘇家村百畝桔根、桑樹(shù)塬鄉豐塬村和土橋村兩個(gè)百畝黃芩示范點(diǎn)，發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)了全縣中藥材種植上規模。據統計：目前全縣有10個(gè)鄉鎮建百畝以上示范園20個(gè)，2960戶(hù)農民種植了中藥材，面積12800畝。
2、縣藥檢所在充分發(fā)揮藥品監督、管理職能的基礎上，積極參與農村中醫達標縣創(chuàng )建活動(dòng)。一是成立了中藥現代化技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)部，下鄉進(jìn)村為全縣農民種植中藥材提供技術(shù)指導，引進(jìn)良種。二是通過(guò)招商引資，投資1000萬(wàn)元建成了仁壽中藥材飲片加工基地，預計九月底投產(chǎn)，年加工產(chǎn)量1000萬(wàn)噸，將實(shí)現生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售一條龍服務(wù)。
三、存在問(wèn)題：
1、縣中醫院住院樓工程資金缺口大。住院樓交工后內部辦公設施配置費用預計50萬(wàn)元，職工集資款50萬(wàn)元，共有100萬(wàn)元的資金缺口目前無(wú)法落實(shí)。由于我縣縣域經(jīng)濟十分貧困，縣財政無(wú)力解決，懇請省、市給以支持。
2、中醫人員進(jìn)修學(xué)習、繼續教育不能適應新形勢。雖然省上近幾年對農村中醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)修學(xué)習有扶持政策，補貼一定的進(jìn)修學(xué)費，但鄉鎮衛生院實(shí)行人員效益工資，進(jìn)修人員的工資難以落實(shí)，致使中醫人才梯隊建設困難重重。
3、鄉鎮衛生院、村衛生室基礎設施簡(jiǎn)陋，難以適應目前的醫療市場(chǎng)和群眾就醫要求。
四、強化措施，完善方案，爭取早日達標
按照《實(shí)施方案》，我縣中醫達標縣建設工作現在已進(jìn)入第二階段，為了能如期達標，今后兩階段工作準備從以下幾方面繼續努力：
20xx年7月至20xx年12月
1、全力以赴抓好中醫醫院住院樓在建工程。保證投入是抓好創(chuàng )建工作的關(guān)鍵，因此縣衛生局將繼續努力向上級爭取，積極落實(shí)市、縣配套資金，協(xié)調解決中醫院住院樓工程建設資金缺口，保證工程9月份按時(shí)交工。
2、繼續抓好中醫藥人才培養。要認真貫徹全國人才工作會(huì )議精神，大力加強中醫人才培養，全面提升中醫藥隊伍的整體素質(zhì)。一是根據我縣中醫事業(yè)的發(fā)展實(shí)際，選定課題，舉辦中醫藥專(zhuān)題講座，組織名老中醫通過(guò)多種方式進(jìn)行中醫臨床經(jīng)驗知識培訓，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。二是根據各自業(yè)務(wù)發(fā)展需要，每年有計劃地選派中醫人員到上級中醫院進(jìn)修學(xué)習，并鼓勵在職學(xué)歷教育。三是要逐步培養一批責任心、事業(yè)心強的優(yōu)秀中醫藥管理者。
3、繼續抓好中醫專(zhuān)科專(zhuān)病建設和中醫機構內涵建設。一是縣中醫院要加大中醫皮膚科的宣傳力度，提高業(yè)務(wù)水平，使其按期達到專(zhuān)科規模。二是加強全縣中醫機構急診科建設，尤其是縣中醫院要積極爭取項目，加強中醫急診應急服務(wù)能力。三是縣中醫醫院要選派護理人員參加整體護理培訓班，住院樓交付使用后，護理部盡快開(kāi)展整體護理工作。
4、加強鄉鎮衛生院及村衛生室的規范化管理，加強基礎設施建設，改善醫療環(huán)境，為群眾提供方便、安全的就醫環(huán)境。
按照驗收標準，完善內部資料，查漏補缺，先由縣農村中醫工作領(lǐng)導小組模擬驗收，在完善提高的同時(shí)，請省市檢查驗收。
該項目的創(chuàng )建是我縣今明兩年衛生工作的一項重要任務(wù)。我們將在以后的工作中，一如既往，振奮精神，真抓實(shí)干，克服困難，圓滿(mǎn)完成各項目標任務(wù)，為我縣中醫藥事業(yè)全面快速發(fā)展而努力奮斗。
達標工作總結12
學(xué)校體育達標工作，是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成總分。達標工作做得好壞，直接體現一個(gè)學(xué)校體育老師的教學(xué)水平和領(lǐng)導重視程度，也充分證明了一個(gè)學(xué)校體育工作開(kāi)展的深入力度，也是對培養優(yōu)秀運動(dòng)員的后備力量，提高運動(dòng)技術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)校體育工作的全面普及，提高身體素質(zhì)都有著(zhù)積極作用。
幾個(gè)月來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導各其它教師的配合努力下，學(xué)校體育達標工作正穩步、扎實(shí)地向前邁進(jìn)。二年級學(xué)生達標率100%。本學(xué)期的體育達標工作能夠進(jìn)行得如此順利，主要源于以下幾點(diǎn)：一、領(lǐng)導的支持二、充分的準備
我們學(xué)校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學(xué)生們的準備：學(xué)生們除了在家里自己鍛煉以外，學(xué)校還安排了專(zhuān)門(mén)的時(shí)間每天下午兩節課后，讓學(xué)生們進(jìn)行體育達標項目的練習，每個(gè)班由班主任帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上指定的地方進(jìn)行練習，同時(shí)負責本班學(xué)生的安全，并由專(zhuān)業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導，使我們的學(xué)生能夠正確、有效地進(jìn)行鍛煉。
三、明確的分工組長(cháng)王成全負責此次活動(dòng)的.各項工作，保證此次活動(dòng)正常進(jìn)行。有了這樣詳細的分工，使我們做到了每個(gè)學(xué)生的安全有人管，出現意外情況的時(shí)候有人處理，每個(gè)班都有測量的場(chǎng)地，每一份表都有人填，每個(gè)測試器材的人負責，為此次本達標運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行提供了充分的條件。
在達標工作開(kāi)始以后,提高了學(xué)生們鍛煉的積極性各老師們的積極性,使學(xué)生們在鍛煉的時(shí)候有了自己的目標,也使老師們明白了哪個(gè)地方是工作的重點(diǎn)及努力的方向,也使老師們有了工作的動(dòng)力,最后由于魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現,被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀組織者”。
由于以上幾點(diǎn)工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標非常順利地進(jìn)行，但是沒(méi)有總結、積累便不能發(fā)現自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚廣大。我們芳華路小學(xué)也走訪(fǎng)了周邊的幾所學(xué)校，虛心聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，并對自己所存在的問(wèn)題進(jìn)行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學(xué)校體育工作的不斷發(fā)展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會(huì )有更好的成績(jì)出現在眼前。
達標工作總結13
學(xué)校體育達標工作，是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。其達標工作做得好壞，直接體現一個(gè)學(xué)校體育教師的教學(xué)水平和領(lǐng)導重視程度，也是對培養優(yōu)秀運動(dòng)員后備力量，提高運動(dòng)技術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)校體育工作的全面普及，提高學(xué)生身體素質(zhì)都有著(zhù)積極作用。
學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就及時(shí)制定下發(fā)了本學(xué)年的學(xué)校體育“達標”工作計劃，由校長(cháng)及主任牽頭，各年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《國家體育鍛煉標準》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生共同努力，本學(xué)年達標在上周順利完成。
本次整體達標合格率為95％，優(yōu)秀率為30％，良好率為41％。而去年整體合格率為80％，優(yōu)秀率為20％，良好率為32％�？傮w來(lái)說(shuō)本次達標成績(jì)較去年有很大提高，小學(xué)四~六年級成績(jì)進(jìn)步尤其明顯，雖然有進(jìn)步但缺點(diǎn)同樣明顯。個(gè)別項目（前拋實(shí)心球）成績(jì)普遍低下。
通過(guò)對學(xué)生了解知道，學(xué)生家長(cháng)從心底根本不重視體育，認為只要學(xué)好文化課就行了，其他不重要。另外重要的一點(diǎn)，學(xué)生對于體育課枯燥的練習沒(méi)有興趣，對力量等基本身體素質(zhì)練習就更煩、更沒(méi)勁。所以要使體育課走出當前的困境，需要學(xué)校老師、學(xué)生和家長(cháng)共同來(lái)完成。沒(méi)有總結、積累便不能發(fā)現自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚廣大。通過(guò)對本次達標得到以下幾點(diǎn)啟示：
1：觀(guān)念的轉變
體育本身就是一種高級游戲，玩這種游戲的人應該是很快樂(lè )的。教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)手段、教學(xué)內容長(cháng)期不變，頑固僵化，不能順應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要去教學(xué)，使學(xué)生練而無(wú)勁。如此教學(xué)，導致學(xué)生喜歡體育，但不喜歡上體育課，使體育課質(zhì)量每況愈下，停滯不前，學(xué)生的體育意識淡薄，體質(zhì)水平下降，這就是為什么在上體育課時(shí)，很多學(xué)生心理或生理上感到“累”、“負擔重”，喪失學(xué)習興趣。那么，如何來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的興趣呢？我們就要給學(xué)生添點(diǎn)“興”，要為學(xué)生的體育課“減負”。針對這一情況，這就要求我們進(jìn)行體育教學(xué)的改革快樂(lè )式教學(xué)�？鞓�(lè )式教學(xué)模式就是要從傳統的講授式、單向傳授式轉變到啟發(fā)和討論式的.教學(xué)模式上來(lái)，培養學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新能力，強調課堂教學(xué)是師生間互動(dòng)、互助、互學(xué)的過(guò)程。
2：教師責任心和事業(yè)心
體育教師在上好課的基礎上，重點(diǎn)抓好體育達標這一塊。首先在課中認真抓好達標工作，其次利用課余時(shí)間對體育差生進(jìn)行個(gè)別輔導，對體育尖子生進(jìn)行重點(diǎn)培養，從而做到抓兩頭促中間，使之全面豐收。早鍛煉、課間操不但有教師管理，學(xué)生會(huì )共同參與，并且定期進(jìn)行打分、評價(jià)，對不符合要求的班級和個(gè)人提出批評和建議，并及時(shí)進(jìn)行整改；小型競賽內容豐富多樣，對獲勝的班機進(jìn)行表?yè)P和獎勵；舉行的體育項目擂主爭霸賽，學(xué)生踴躍參加，提高興趣；開(kāi)展課外活動(dòng)，班主任組織管理，體育教師到場(chǎng)輔導，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)地全方位向學(xué)生開(kāi)發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自己的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)生的活動(dòng)積極性很高，增加學(xué)校體育活動(dòng)的氛圍，從而大大提高了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，也促進(jìn)了學(xué)校的體育達標工作的開(kāi)展。
我想通過(guò)我們全校師生及學(xué)生家長(cháng)的配合，不懈的努力，一定有更好的成績(jì)出現在眼前。
達標工作總結14
xx年11月6、7日，xx一中經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組嚴格的評估檢查，專(zhuān)家組當場(chǎng)宣布基本通過(guò)，半年多來(lái)的全校師生的辛勤籌備和付出得到回報。高中現代化達標工程促進(jìn)了學(xué)校內涵的發(fā)展，提升了辦學(xué)水平，彰顯了辦學(xué)的特色，通過(guò)專(zhuān)家組的評估，把握了學(xué)校今后發(fā)展的脈搏�，F將學(xué)校創(chuàng )建情況做以下總結。
一、統籌規劃、責任到人
自從xx年初確定我校參加達標以來(lái)，我們就進(jìn)行了精心的籌劃和準備。首先，明確責任：成立了達標領(lǐng)導小組，制定達標工作計劃與安排，把達標工作進(jìn)行明確分工，責任到人。例如：一把校長(cháng)對100條檔案總負責，負責理念系統的重新梳理提升、亮點(diǎn)展示、校園文化設計以及各部門(mén)之間的協(xié)調等；教學(xué)校長(cháng)負責課堂教學(xué)、教育科研、實(shí)驗課、校本課程、教學(xué)資源庫、數字化校園以及所有功能教室的設備完備、管理和使用等；德育校長(cháng)負責升旗儀式、大課間活動(dòng)、班會(huì )課、德育網(wǎng)站以及社團活動(dòng)等；總務(wù)校長(cháng)負責財務(wù)工作和各功能教室的硬件設施的完善和學(xué)校環(huán)境提升等。其次，100條指標分解：四位校長(cháng)首先對二級指標進(jìn)行分解，然后各位校長(cháng)再把二級指標下的三級指標分解到各部門(mén)的具體責任人手中，形成責任鏈，一級抓一級，一級促一級，一級對一級負責。校長(cháng)之間、部門(mén)之間既有明確分工，又有合作。
二、宣傳教育、形成共識
隨著(zhù)達標進(jìn)程的推進(jìn)，要在干部、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社區中進(jìn)行廣泛宣教教育，取得共識和重視。首先在行政會(huì )上反復對全體行政干部進(jìn)行“洗腦”，強調達標工作的重要意義，讓全體干部形成這么一種認識：學(xué)�，F代化標準的建設，是從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、隊伍建設和素質(zhì)教育四個(gè)方面全面評估學(xué)校，它是以評估的方式指導學(xué)校創(chuàng )建達標，以創(chuàng )建達標的過(guò)程帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。因此對待達標工作的態(tài)度，不是“要我做”而是“我要做”。二是在每周二的全體會(huì )上向全校教師進(jìn)行達標驗收各項工作的解讀與布置。例如：在教師中，組織了《高中課堂教學(xué)六條評價(jià)標準》《綠色生命課堂“四五四”教學(xué)模式》《辦學(xué)理念和一訓三風(fēng)》《實(shí)施綠色生命教育，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展》等多次培訓。通過(guò)半年多的準備和宣傳，在全體教師中產(chǎn)生這樣一種共識：實(shí)施高中現代化標準的建設工程，會(huì )改善學(xué)校硬件環(huán)境，會(huì )促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理，會(huì )提高全體教師的專(zhuān)業(yè)化水平，是學(xué)校發(fā)展難得的一次歷史機遇，必須緊緊抓住。從而激發(fā)全體教職員工的主人翁意識和責任感、事業(yè)心，調動(dòng)全體教職員工投身達標工作的積極性。第三，召開(kāi)學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生明確任務(wù)和要求；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)校的工作，取得家長(cháng)的配合和支持。與社區代表座談，使他們了解達標工作的重要性，并共商今后繼續做好社區共建工作的前景。形成上下一心，協(xié)力并進(jìn)的大好局面。
三、明確目標、穩步推進(jìn)
按照達標工作計劃，明確各階段工作目標和要求，穩步推進(jìn)。xx年上半年，定為達標準備期。此時(shí)我們提出：“通過(guò)現代化學(xué)校的建設，要力爭做到把常規做好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)”的工作要求。各部門(mén)按照100條標準，查找梳理工作中的問(wèn)題，做好各種資料的整理工作，對于達不到標準中剛性要求的地方，提出整改的意見(jiàn)；對于工作的不足或沒(méi)有做的地方，能彌補的進(jìn)行彌補。暑期，進(jìn)入達標工作的攻關(guān)期。此時(shí)我們提出：“認真就是能力，扎實(shí)就是水平”的工作要求。各部門(mén)對于檔案資料進(jìn)行建檔，完成功能教室的設施設備按照達標要求賬物相符，環(huán)境和各功能教室文化設計、各項規章制度完成設計、制作和上墻。xx年度的第一學(xué)期，進(jìn)入達標創(chuàng )建的驗收期。此時(shí)我們提出：“以規范為基礎，提高管理水平；以特色為導向，提升辦學(xué)品質(zhì)；以質(zhì)量為根本，促進(jìn)內涵發(fā)展”“要通過(guò)認真細致的工作，高水平通過(guò)達標驗收”的工作目標。各部門(mén)對檔案資料進(jìn)行完善美化，交付校長(cháng)驗收，所有功能教室的賬目、使用記錄等完備，環(huán)境建設到位，各類(lèi)人員培訓（教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )）等落實(shí)，達標課、主題班會(huì )、實(shí)驗課、亮點(diǎn)展示、升旗儀式、大課間活動(dòng)、社團活動(dòng)、校本課程等等全部進(jìn)入驗收，最后請來(lái)專(zhuān)家組模擬檢查評估過(guò)程，查找問(wèn)題，讓各崗位人員了解迎檢過(guò)程。全校師生以良好的精神風(fēng)貌進(jìn)入迎檢狀態(tài)。
四、抓軟保硬、特色發(fā)展
高中現代化達標工作，其關(guān)鍵點(diǎn)是：軟件建設特色化、多樣化，硬件建設標準化、規范化。在創(chuàng )建過(guò)程中，我們緊緊抓住軟件建設這個(gè)核心，以硬件建設為保障，做好達標工作。達標過(guò)程中，結合自身實(shí)際，進(jìn)一步提升完善了辦學(xué)理念系統。辦學(xué)理念屬于觀(guān)念范疇，是構成學(xué)校管理制度的思想基礎和組織運行的基本準則。唯有對學(xué)校辦學(xué)理念有清晰的認識，辦學(xué)特色、一訓三風(fēng)等才會(huì )有認識上的來(lái)源和依據。因此，辦學(xué)理念與辦學(xué)特色是理論與實(shí)踐的關(guān)系，辦學(xué)特色是辦學(xué)理念的實(shí)踐系統。我們把辦學(xué)理念作為靈魂，使其統領(lǐng)著(zhù)達標的全部工作，努力探索和實(shí)踐著(zhù)“綠色生命教育”，形成完整的各項工作的具體思路和創(chuàng )新招法。綠色生態(tài)校園、綠色人文管理、綠色情感德育、綠色生命課堂、生命教育校本課程、生命文化活動(dòng)等呈獻給專(zhuān)家們的是我校在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，實(shí)施綠色生命教育的成果�？梢哉f(shuō)，高中達標工作，更加促進(jìn)學(xué)校把“綠色生命教育”這一特色做實(shí)、做細、做大、做強，引領(lǐng)教育教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內涵發(fā)展。
五、精細管理、提高水平
在高中達標的培訓中，劉長(cháng)興主任曾經(jīng)說(shuō)道：高中達標三個(gè)關(guān)鍵詞：辦學(xué)理念多樣化（一校一品、校校不同）、管理方式精細化、教育技術(shù)現代化。我個(gè)人認為管理方式精細化的重要表現在檔案資料的呈現上。因此我校用了較大的精力進(jìn)行了整檔工作，用一句話(huà)說(shuō)明我校整檔的指導思想：只有想不到，沒(méi)有做不到。當然不能瞎編亂造。本著(zhù)“做細、做實(shí)、做好，找差距、找問(wèn)題、不留空白”的原則進(jìn)行組檔工作，這項精細工程考驗了干部的執行力，凝聚了教師隊伍的向心力。100條的檔案，僅我就檢查了三遍，教育局督導檢查了一遍，請來(lái)的專(zhuān)家組在達標前又檢查了一遍，共計五遍。每一遍檢查后，各處組整檔的'老師都要進(jìn)行重新修改，有的是顛覆性的重整，有的是補材料，有的是材料重新調整，沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)煩，均是嚴格按照檢查人員的意見(jiàn)，把整檔工作做到最好。檔案的建設嚴格按照標準，對有量化要求的條目，嚴在“格”上，用數據說(shuō)話(huà)，按“量”的要求達標；對沒(méi)有明確量化要求的，嚴在“點(diǎn)”上，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，按條目核心點(diǎn)的“質(zhì)”的要求達標，整個(gè)檔案為凸顯學(xué)校的傳統優(yōu)勢、做強自己的特色品牌，呈現自己的辦學(xué)特色。檔案的美化我們也非常重視，力求達到最好的效果。凡是看到我校檔案的專(zhuān)家和老師們都交口稱(chēng)贊我校的檔案，外觀(guān)漂亮、大氣、有特色，里面的內容嚴謹、完整、精細。
高中達標工作，專(zhuān)家組的驗收雖然過(guò)去，但是達標的工程遠沒(méi)有結束，我們距離百條的標準還存在著(zhù)一些差距，例如：教育資源的硬件投入還不充分，有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng )新實(shí)驗室還顯匱乏，藝體中心、心理健康教育中心還不夠完善，錄播教室、通用技術(shù)教室、史地教室由于后續資金不到位，還沒(méi)有真正投入使用。綠色生命課堂“四五四”教學(xué)模式的探究還不深入，生命教育類(lèi)的特色校本課程開(kāi)發(fā)還不夠，情感德育理念下還需加強德育課程體系化建設等。今后，我們將繼續以百條為標準，在“為每位學(xué)生成功的一生奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，繼續探索并深入實(shí)施“綠色生命教育”，使特色更凸顯，更好的促進(jìn)師生成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展。
達標工作總結15
市安全監管局：
按照學(xué)習市安全生產(chǎn)監督管理局、學(xué)習市總工會(huì )、共青團學(xué)習市委員會(huì )《轉發(fā)關(guān)于深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作指導意見(jiàn)的通知》（xxx安監〔20xx〕175號）要求，我區從9月19日至11月18日，在全區范圍內深入開(kāi)展了企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作�，F將工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導，切實(shí)推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作
為認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)〔20xx〕23號）、《國務(wù)院安委會(huì )關(guān)于深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設的指導意見(jiàn)》（安委〔20xx〕4號）和《國家安全監管總局、中華全國總工會(huì )、共青團中央關(guān)于深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的指導意見(jiàn)》（安監總管四〔20xx〕82號，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)全區企業(yè)安全生產(chǎn)標準化的崗位達標，促進(jìn)企業(yè)安全達標升級，規范企業(yè)安全生產(chǎn)行為，改善安全生產(chǎn)條件，提升企業(yè)本質(zhì)安全水平，我區高度重視，把推動(dòng)企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作作為今年安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。區安委會(huì )辦公室先后組織召開(kāi)了區相關(guān)部門(mén)負責人參加的工作會(huì )議、企業(yè)負責人動(dòng)員會(huì )議，傳達了有關(guān)政策精神及作了具體的工作部署。區安全監管局及時(shí)主動(dòng)與區總工會(huì ) 、共青團學(xué)習高新區委碰頭協(xié)調，共同研究探討并制定下發(fā)了《xxxx區企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作方案》。區安全監管局主要領(lǐng)導親自出面與企業(yè)負責人溝通協(xié)調，做了大量溝通協(xié)調和督促指導工作，有效推動(dòng)了企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的開(kāi)展。
二、研究制定崗位標準，采取有效措施，深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標活動(dòng)
此次崗位達標工作分為動(dòng)員部署、學(xué)習培訓、監督檢查及評比總結四個(gè)階段。并結合《意見(jiàn)》，研究制定崗位標準，指導企業(yè)參照結合本企業(yè)實(shí)際，制定各崗位切實(shí)可行的崗位標準，使崗位達標工作有章可循。內容包括:一是崗位知識和技能要求,熟悉或掌握本崗位的危險有害因素（危險源）及其預防控制措施、安全操作規程、崗位關(guān)鍵點(diǎn)和主要工藝參數的控制、自救互救及應急處置措施等；二是行為安全要求,嚴格按操作規程進(jìn)行作業(yè)，執行作業(yè)審批、交接班等規章制度，禁止各種不安全行為及與作業(yè)無(wú)關(guān)行為，對關(guān)鍵操作進(jìn)行安全確認，不具備安全作業(yè)條件時(shí)拒絕作業(yè)等；三是裝備護品要求,對生產(chǎn)設備及其安全設施、工具的.配置、使用、檢查和維護，個(gè)體防護用品的配備和使用，應急設備器材的配備、使用和維護行等；四是作業(yè)現場(chǎng)安全要求,作業(yè)現場(chǎng)清潔有序，作業(yè)環(huán)境中粉塵、有毒物質(zhì)、噪聲等濃度（強度）是否符合國家或行業(yè)標準要求，工具物品定置擺放，安全通道暢通，各類(lèi)標識和安全標志醒目等；五是崗位管理要求,明確工作任務(wù)，強化崗位培訓，開(kāi)展隱患排查，加強安全檢查，分析事故風(fēng)險，銘記防范措施并嚴格落實(shí)到位等。
此項活動(dòng)，區安監執法監察隊具體負責跟蹤協(xié)調、督促指導企業(yè)開(kāi)展工作。據統計，區安全監管局執法監察組先后深入企業(yè)67家次，出動(dòng)人員共156人次。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步規范了全區企業(yè)安全管理秩序，有力推進(jìn)崗位操作標準化，使企業(yè)員工在安全生產(chǎn)過(guò)程中，做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，有效促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設水平。
三、落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，大力推進(jìn)安全標準化崗位達標工作
四、工作中的不足與下一步打算
雖然，我們在開(kāi)展企業(yè)安全標準化崗位達標工作上取得了一定成績(jì)，但是，由于我區絕大多數為新建企業(yè)，安全專(zhuān)項生產(chǎn)資金投入不足，安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才較為缺乏，對照省、市安全標準化崗位達標工作的要求來(lái)看，我區還存在較大差距，安全標準化崗位達標工作還存在許多不足。一是部分企業(yè)對安全標準化崗位達標工作積極性和熱情不高，存在觀(guān)望、等靠、拖拉現象，甚至有抵觸情緒；二是一些企業(yè)在安全標準化創(chuàng )建中安全投入不足，一些陳舊設備、設施亟需更新；三是我區安全監管局監管人員較少，也缺少相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員，對開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作缺乏相應的技術(shù)指導。
針對上述問(wèn)題，我區將進(jìn)一步調動(dòng)監管人員深入學(xué)習貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)法規標準和要求，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和安全監管工作水平，并切實(shí)加強服務(wù)，加大指導和協(xié)調力度，進(jìn)一步做好全區企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作。
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