本學(xué)期在學(xué)校和政教處和年級組的領(lǐng)導下，按照學(xué)校校歷和年級組的工作計劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習、生活、紀律、衛生等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、摸清班級情況

　　我班為剛組建的高一新生班，共有47人，其中男生23人，女生24人， 人為共青團員， 名擇�；驌癜嗌�。雖然絕大部分學(xué)生智力正常，身體、心理健康；但是大部分學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣較差，大部分同學(xué)基礎差，缺乏自信心，更糟的是不少同學(xué)無(wú)心學(xué)習、來(lái)學(xué)校的目標要求不明確，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習，我充分認識到這些情況的嚴重性并積極向年級組長(cháng)及其他教師請教、求助，努力開(kāi)展了一系列班級建設活動(dòng)。

　　二、逐步完善班級管理

　　通過(guò)自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì )，制定班規（獎懲條例 ），對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在 物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀(guān)努力和培養他們的能力，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責任制、組長(cháng)負責制、舍長(cháng)負責制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。

　　三、抓好養成教育

　　根據年級組的要求我把抓好養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣作為工作重點(diǎn)。良好的習慣對于他們今后的生活和學(xué)習乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

　�。�1）行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè )。有事有病要請假。愛(ài)護公共財物和公共衛生，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。

　�。�2） 學(xué)習習慣的培養：做到不遲到、不早退。要求養成課前預習、課后復習、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè )于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習習慣。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，違紀違規現象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習風(fēng)氣正逐步形成。

　　四、落實(shí)班會(huì )制度

　　1、班會(huì )的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。

　　2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。

　　從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會(huì )的主題，要認識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì )“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì )的舞臺上唱主角。通過(guò)主題班會(huì )，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì )：《感恩》、 《成功后的思索》 《我是班級的一員》 《我的目標，我的夢(mèng)想》 《能力和分數誰(shuí)重要》 《學(xué)習十六大報告貫徹十六大精神》 實(shí)行班會(huì )制度的收獲：

　�。�1）通過(guò)班會(huì )，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級存在的主要問(wèn)題。

　�。�2）通過(guò)班會(huì )，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。

　�。�3）通過(guò)班會(huì )展現班主任的才能和魅力，樹(shù)立班主任的權威性。

　�。�4）通過(guò)主題班會(huì )，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。�5）通過(guò)主題班會(huì )，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的`意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。

　　六、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，加強家校聯(lián)系

　　通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步了解了學(xué)生的情況，為班級管理工作找準了突破口，提高了效率，加深了感情。

　　七、教訓深刻，今后工作壓力重重。

　　雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化差生的過(guò)程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設、發(fā)展和好轉都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知。要使這個(gè)班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì )使這個(gè)班越來(lái)越好。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高一班主任工作總結20223

　　一、高一學(xué)生的學(xué)習態(tài)度尤為重要

　　從初中畢業(yè)來(lái)到高一，學(xué)生們非常容易放松自己，很多的學(xué)生們覺(jué)得離高考還有三年的時(shí)間，覺(jué)得還很長(cháng)，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開(kāi)始，就是這三年的基礎，如果基礎不掌握好的話(huà)，后面的學(xué)習就很容易有聽(tīng)不懂、不想聽(tīng)的想法出現，這樣就會(huì )影響他們整個(gè)高中的成績(jì)，從而影響高考。

　　這第一個(gè)學(xué)期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒(méi)有課的時(shí)候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒(méi)有學(xué)生那個(gè)上課不聽(tīng)課的情況。這一個(gè)學(xué)期，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機。繳了手機后，我會(huì )幫他們先收起來(lái)，讓他寫(xiě)一份檢討給我，保證以后都不帶手機來(lái)學(xué)校了，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回無(wú)交給家長(cháng)。如果欺騙老師沒(méi)有交給家長(cháng)，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(cháng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人，回去反省兩天再來(lái)上課。

　　再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽(tīng)課的同學(xué)，要及時(shí)制止，不能聽(tīng)之任之。

　　二、班級建設

　　班級建設不僅僅需要我這個(gè)班主任來(lái)弄，來(lái)需要各個(gè)科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天，邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關(guān)注學(xué)生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習態(tài)度啊、課后請教老師老師要積極回答啊等等。

　　班上，在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)展了班干部的選舉，通過(guò)同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任，要求各個(gè)班干部積極管理班級，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負起責任來(lái)，遇到違反課堂紀律的'現象，要及時(shí)制止，并且帶頭遵守紀律。在就是，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規，因為是同學(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。

　　這樣，班主任、老師、班干部和同學(xué)共同建設起這個(gè)班級，這一個(gè)學(xué)期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯的，大家的學(xué)習成績(jì)也有相應的收獲，在這場(chǎng)期末考試里面，班級平均分進(jìn)了前三。

　　三、下一學(xué)期的工作計劃

　　雖然這一學(xué)期的成績(jì)還算不錯，但是同樣有不小的問(wèn)題存在，班上有不少沒(méi)有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jì)提高。下一學(xué)期，我需要仔細分析這些沒(méi)有及格同學(xué)的科目，與他們談話(huà)，制定他們各自的學(xué)習計劃。

　　再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己，新學(xué)期繼續努力，繼續保持。

高一班主任工作總結20224

　　本學(xué)期，我擔任了20xx級3班的班主任，現將工作總結如下：

　　（1）在班級管理上：

　　建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。因此在班干部的培養上，我主要采取以下措施：

　　1、軍訓期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評價(jià)，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍；

　　2、在開(kāi)展班級管理工作時(shí)候，對班干部采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。指導她們如何達到工作目的，嘗試換位思考，有效管理等，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。譬如符云貞同學(xué)為了帶好早讀，她會(huì )在晚自修后板書(shū)音標和單詞。勞動(dòng)委員謝石婷為了管好衛生工作實(shí)行簽名制等等。一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設方面，其作用是很大的。

　　（2）在學(xué)風(fēng)建設上：

　　學(xué)期初，從學(xué)生的周記上和行動(dòng)上發(fā)現能力強的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，能力差的學(xué)生畏難，為了改變這些情況和建立好的班風(fēng)，在學(xué)風(fēng)建設上，主要從以下方面來(lái)加強：

　　1、欣賞蒙臺梭利的一些教學(xué)片斷讓學(xué)生了解學(xué)前教育的重要和影響。通過(guò)對一些知名幼兒園的了解，例如伊頓幼兒園。培養學(xué)生對這份職業(yè)的熱愛(ài)和希望。

　　2充分用課堂、班會(huì )和與學(xué)生談心的時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；

　　2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；

　　3、利用好業(yè)余時(shí)間，培養良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)生堅持每天練琴半小時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習。在上述做法的指導下，10級（3）班在班風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)氛圍上，表現出一種積極上進(jìn)的苗頭：

　　1、班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習心理，信心宣誓精神飽滿(mǎn)；

　　2、自修時(shí)間由原來(lái)的鴉雀無(wú)聲地小說(shuō)轉變到積極練舞練歌和討論學(xué)習；

　　3、課外書(shū)檔次的提升。學(xué)生從看東方婦科轉變到簡(jiǎn)愛(ài)、冰心文集等

　　（3）在心理輔導上：

　　一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導尤為需要。一年級，在面對一個(gè)全新的學(xué)習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑，所以根據學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，在心理輔導上主要從以下方面著(zhù)手：

　　1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習慣,培養學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養。

　　2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、惜時(shí)、養成良好的習慣和生活作風(fēng)。

　　在宿舍管理：D601和D602宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的`改善等。

　�。�1）班主任班級管理工作有待加強。

　　在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：

　　1、班主任批評的藝術(shù)性。

　　2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。

　　3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現的問(wèn)題就是上述原因所導致；

　　4、學(xué)生心理輔導的持久性。還沒(méi)有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

　�。�2）班主任工作的反思

　　1、管理上的原則性。

　　2、管理過(guò)程中的民主性。

　　3、注重班主任的工作和心得交流。

　　以上是我對這學(xué)期的工作總結。

高一班主任工作總結20225

　　本學(xué)期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級，創(chuàng )建一個(gè)良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團結自律，誠實(shí)做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書(shū)卷味道，正如班級里充滿(mǎn)了書(shū)香氣息;文竹為了開(kāi)花，默默汲取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會(huì )如此，默默努力三年，相信會(huì )開(kāi)出最美的花。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結：

　　一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

　　我以教師的“十六”知曉為目標努力提高自己知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習慣;知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長(cháng)規律知曉學(xué)生的家庭情況知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區環(huán)境;知曉學(xué)生的家長(cháng)思想知曉學(xué)生的家長(cháng)愿望

　　二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

　　這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。通過(guò)這些強化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。

　　三、建立特色班級體

　　班級口號：團結自律，誠實(shí)做人，超越自我，永不言敗。

　　班級目標：和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強、勇攀高峰

　　班歌：最初的夢(mèng)想。

　　班級特色一：花香四溢，書(shū)香滿(mǎn)園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)

　　(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛生，保證教室窗明幾凈，綠意滿(mǎn)屋，花香四溢，以創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。

　　(二)自己的圖書(shū)角。班內創(chuàng )建了一個(gè)圖書(shū)角，放置一些從圖書(shū)館借閱和大家捐贈的圖書(shū)豐富大家的課余生活，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　(三)板報的設計

　　班級的黑板報，我們力求每期內容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設計都由學(xué)生自己完成，使黑板報成為學(xué)生們施展才華、培養想象力、創(chuàng )造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。同時(shí)也充分調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)看報的積極性，構建了班級物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　(四)健全班級的各項制度，《班規制定》《獎懲制度》調動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級的積極性。

　　班級特色二：快樂(lè )學(xué)習，樂(lè )趣生活—生動(dòng)有趣的活動(dòng)(精神文化建設)

　　為了活躍學(xué)生的生活，班內安排了很多活動(dòng)，如象棋比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì )，“一起動(dòng)手”等，同時(shí)鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、教師節、“趣味運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)等，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　讓學(xué)生獨立組織開(kāi)展班級活動(dòng)。如：組織辯論賽，開(kāi)展主題班會(huì )，班級、包干區衛生值日安排、運動(dòng)會(huì )項目人選確定、班級文藝活動(dòng)節目排練等。

　　班會(huì )，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)展了“愛(ài)，在心中飛翔——溝通心靈主題班會(huì )”，在10月份開(kāi)展了“學(xué)習方法大家談“主題班會(huì )，交流學(xué)習經(jīng)驗。

　　班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法

　　(1)班干部競爭上崗制

　　班干部是經(jīng)過(guò)班主任及所有教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀(guān)察，在通過(guò)選舉競爭上崗的。同時(shí)，民主監督，如果班干部不負責任，同學(xué)們會(huì )重新選出合適的人。通過(guò)考察、競爭、監督等一系列活動(dòng)，培養學(xué)生的個(gè)性和能力，讓學(xué)生明白當班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿(mǎn)足，的是一種責任、一種義務(wù)、一種鍛煉機會(huì )。

　　(2)制訂自主管理目標，制訂“班規”，制定班級發(fā)展方向

　　(3)班級民主生活。利用班會(huì )時(shí)間，每月組織一次生活會(huì )，由各部門(mén)提出自查意見(jiàn)，然后開(kāi)展民主評議。

　　(4)成績(jì)的獎賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎勵，

　　有退步的同學(xué)，找出原因，接受的相應的小懲罰。

　　特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛(ài)心社團

　　開(kāi)設板塊班主任工作和加油，__級我的四班等交流平臺!促進(jìn)師生活動(dòng)，學(xué)生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間。成立服務(wù)社團主要是校內、校外參與奉獻愛(ài)心的活動(dòng)，比如給校園揀紙，給實(shí)驗室，機房做衛生等力所能及的活動(dòng)培養學(xué)生服務(wù)意識。

　　四、爭取科任老師的'配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

　　五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)

　　本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績(jì)，四班取得了在校趣味運動(dòng)會(huì )上取得了好成績(jì)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。

　　六、存在的不足和今后努力的方向

　　我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現了學(xué)生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意!

高一班主任工作總結20226

　　為了更好地開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、初步摸情況

　　我是10月份才從別的老師手理轉接54班的，我班學(xué)生的基礎是處于學(xué)校第三層次的班級，絕大部分學(xué)生是從高一的各個(gè)普通班調進(jìn)來(lái)的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從昆明轉學(xué)而來(lái)，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛(ài)，近10人無(wú)心學(xué)習，紀律散漫，上課經(jīng)常睡覺(jué)，遲到，缺席，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生（現已轉學(xué)），有5位學(xué)生被記過(guò)大過(guò)，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現象都反映了本班存在的問(wèn)題較嚴重，這些都給搞好這個(gè)班的.建設帶來(lái)了相當大的阻力。

　　二、逐步完善班級管理建設

　　剛接任這個(gè)班時(shí)，我首先對擔任班干部的班委進(jìn)行觀(guān)察和考察，對于認真負責的班干部我對其進(jìn)行談話(huà)，向他們再具體打聽(tīng)本班學(xué)生情況，對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀(guān)努力和培養他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗當班干部的滋味，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的班干部，故此，實(shí)行全班輪流當衛生委員，經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作能力強，責任心強，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛生委員替換掉，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。

　　三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面

　　本班學(xué)生特點(diǎn)是知識基礎較差，成績(jì)現兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的），中等生，成績(jì)差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從高二就鼓勵他們，讓他們定好目標，平時(shí)每測驗一次都要對他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規定上報外，還要每月在班會(huì )上進(jìn)行通報批評。

　　四、主要收獲

　　通過(guò)本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結到了一些看樣管理學(xué)生，做好學(xué)生工作的經(jīng)驗，我體會(huì )最深的一點(diǎn)就是對學(xué)生要敢管，舍得花時(shí)間，這樣雖然平時(shí)在管的過(guò)程中學(xué)生會(huì )覺(jué)得你煩，但在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時(shí)間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀律上煥散，但也有一些有所進(jìn)步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯減少。

　　五、教訓深刻，今后工作壓力重重

　　雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化差生的過(guò)程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問(wèn)題，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)有觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設，發(fā)展和好轉都帶來(lái)了巨大的阻力，要使這個(gè)班得到根本好轉，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好，但要注意與學(xué)校的配合，多向學(xué)校匯報情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加一定的壓力和加大約束力。

高一班主任工作總結20227

　　在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　在這學(xué)期的班主任思想工作上，我長(cháng)期將四個(gè)字放在心中，并時(shí)時(shí)要求自己做到，主要是：

　　1、“愛(ài)”：愛(ài)班級體，愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的心理變化，生活要的要求，有什么困難及時(shí)幫他們解決：對待差生要特別關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P并及時(shí)做思想工作。

　　2、“嚴”：在學(xué)習上，行為習慣上，嚴格要求他們，時(shí)時(shí)刻刻都不放松，特別是教室的紀律、衛生。發(fā)現問(wèn)題馬上處理，并且要從嚴。

　　3、“導”：在思想上要及時(shí)疏導他們，盡量把一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習上，做人上要引導他們，什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做。逐步樹(shù)立他們正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。

　　4、“范”：我覺(jué)得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí)，到班，開(kāi)展活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)我從來(lái)不遲到，要求學(xué)生起床，我也是幾乎天天都起來(lái)，不管刮風(fēng)或下雨。要求學(xué)生做事認真，我自己做班上的每一件事情也都認認真真。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。這樣在開(kāi)展工作時(shí)他們就無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　下面是我對本學(xué)期的工作的總結：

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

　　我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的`態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

　　二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我一般采取的是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

　　三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

　　除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。

　　通過(guò)一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎，也得到了年段長(cháng)和科任老師的肯定。在今后的工作中，我會(huì )不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力，爭當一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結20228

　　xxxx年，剛剛送走一批高三畢業(yè)生，在本學(xué)期迎來(lái)了xxxx級新高一，我帶的班是高一（9）班在本學(xué)期中，班級工作穩步推進(jìn)，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我也一道成長(cháng)。一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，此時(shí)，很有必要將本學(xué)期的工作加以總結，以更好的做好今后的工作。

　　一、班集體成員

　　高一（9）班是普通班層次，共57人，一人借讀，一人休學(xué)。城里孩子較多。

　　二、班級活動(dòng)

　　班級活動(dòng)的開(kāi)展，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，增強班級的凝聚力，讓班級更好的成為一個(gè)整體。我一直很重視班級活動(dòng)的開(kāi)展，每次學(xué)校組織的活動(dòng)，都從思想上讓學(xué)生引起重視，理解活動(dòng)開(kāi)展的意義，在活動(dòng)初對活動(dòng)進(jìn)行指導和策劃，活動(dòng)之中主要交給他們自行完成�；顒�(dòng)后，多活動(dòng)進(jìn)行總結。

　　本學(xué)期，我班在各項活動(dòng)中表現還算不錯，取得了以下成績(jì)：

　　1、高一運動(dòng)會(huì )第一名。

　　2、計算能力大賽第一名。

　　3、年級跑操比賽第一名。

　　4、高一演講比賽二等獎。

　　5、高一英語(yǔ)小合唱三等獎。

　　6、高一綜合文藝匯演一等獎。

　　三、班級管理

　　班級管理本學(xué)期讓孩子更多的自我管理，具體有：

　　1、副班主任一日制：孩子們準備了一本厚厚的日記本，取名《班級日記》，每個(gè)同學(xué)按照姓名順序，擔任一天副班主任，每天早上，將班級日記本傳給該副班主任，由他開(kāi)啟一天的記錄管理工作。具體內容有：早上中午晚上出勤情況，班級上課的情況，衛生情況，在自習課上坐在講臺上，對班級紀律進(jìn)行管理，最后寫(xiě)一篇心情日記對一天工作做總結。

　　這里，讓孩子們自己參與管理，能讓孩子體會(huì )班主任管理中的瑣事繁多，能讓孩子換個(gè)角度去看待班級的管理。每天晚上孩子將記錄教給班主任，這也正好是孩子與班主任交流的大好時(shí)機，這里的交流除了具有當日班級管理，也能和孩子談?wù)勊�自己的最近學(xué)習生活情況。

　　2、班干值周制：班干由班長(cháng)排序，輪流值周，主要管理班級一日大小事務(wù)及安排好副班主任的工作。我對他們要求，副班主任能干的事，盡量交給他們干，你們做好指導工作，要學(xué)會(huì )把任務(wù)交給同學(xué)們干，不然自己就太忙于管理，也不一定就取得管理的實(shí)效。這樣，鍛煉了班干的管理能力，也減輕了老師管理的負擔。

　　四、班會(huì )活動(dòng)

　　班會(huì )是班主任教育學(xué)生的重要手段，本學(xué)期做了以下班會(huì )：

　　1、習慣養成教育：9月初，開(kāi)展了習慣養成教育主題班會(huì )。播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種命運。良好的習慣，成功的一半。并且，還告訴他們要養成一個(gè)習慣，至少需要21天的堅持，然后再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鞏固，才能形成穩定的習慣。

　　2、向國旗敬禮：10月份，借助國慶節的契機，召開(kāi)了向國旗敬禮的主題班會(huì )活動(dòng)，培育學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。

　　3、學(xué)習《弟子規》：這個(gè)源起于班級一個(gè)孩子在周末白天出去玩，中午也不回家，引起家人擔憂(yōu)。在弟子規中學(xué)習平時(shí)的孝道，和與父母兄弟相處之道，取得了良好的效果。

　　4、運動(dòng)會(huì )總結班會(huì )：10月份，我班在高一運動(dòng)會(huì )中勇奪第一名，之后我們召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )總結班會(huì )。激發(fā)了孩子們的熱情，初步形成了班級的凝聚力。

　　5、在班級開(kāi)辟了一個(gè)欄目《視界》：觀(guān)看各類(lèi)視頻，開(kāi)闊視野，并且在觀(guān)看后讓孩子們自由發(fā)言，表述自己的觀(guān)點(diǎn)。本學(xué)期觀(guān)看了俞敏洪xxxx北大最新演講、俞敏洪的《相信奮斗的力量》，馬云的《馬云與80、90后面對面》，央視新聞頻道的.《新聞年鑒——世界xxxx》等。

　　6、在一些特殊的時(shí)刻，也會(huì )播放相應的視頻，召開(kāi)簡(jiǎn)短的班會(huì )，如：xxxx年12月13日，國家設立南京大屠殺國家公祭日，就給孩子們觀(guān)看了當天的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》。

　　7、學(xué)習分析班會(huì )：每次段考后，都要進(jìn)行總結大會(huì )。優(yōu)秀之星、單科狀元、進(jìn)步之星都要上臺分享自己的學(xué)習之道。平時(shí)，爭對各科，講解學(xué)科的學(xué)習方法。

　　8、引導孩子們學(xué)會(huì )做計劃。這個(gè)教育不能只放在口頭上，而要落在實(shí)際中。先和孩子共同探討制定計劃的方法，然后和孩子一起去執行。我先是讓孩子在節假日中擬定計劃，寫(xiě)在周記本上，要在假日的頭一天晚上想好，然后去操作，之后寫(xiě)一個(gè)反思。一開(kāi)始，不一定能讓計劃完美，但多做幾次，孩子們會(huì )感受到有計劃和沒(méi)有計劃的區別，不斷摸索制定計劃的方法，不斷培養制定計劃的習慣，最后形成自然而然的生活方式。

　　五、班級文化

　　物質(zhì)上，布置了班級的墻壁，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話(huà)”，側墻上有精選的標語(yǔ)，后墻上有班級風(fēng)采和學(xué)習園地專(zhuān)欄，前面有公告欄。

　　文化，更主要是在精神層面。

　　班級個(gè)性名稱(chēng)：風(fēng)行九班，寓意——雷厲風(fēng)行、風(fēng)雨同行；

　　班歌：《風(fēng)雨同行》（演唱：韓承東）

　　班級口號：風(fēng)行九班、同舟共患、今朝臥繭、明日非凡。

　　班級信念：普通班不普通！

　　班訓：讓人們因我的存在而幸福！

　　六、班集體發(fā)展

　　本學(xué)期，班級初步具有了團結精神和凝聚力，初步具有了“雷厲風(fēng)行、風(fēng)雨同行”的班級精神。

　　學(xué)習上，孩子們從一開(kāi)始的茫然無(wú)措，到初步學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，更善于思考，與老師交流的同學(xué)越來(lái)越多，希望班級進(jìn)一步形成熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)思考的氣氛。班級的學(xué)習成績(jì)目前正在進(jìn)步，學(xué)習不是一蹴而就，高一年級重在培養習慣和上進(jìn)心，而孩子們擁有了好的習慣，有了積極進(jìn)取的心態(tài)，相信高二之后他們的成績(jì)會(huì )更好。

　　七、學(xué)期管理反思

　　1、要給孩子更多的表達機會(huì )，多讓孩子自己講，多讓孩子自己管，多讓孩子自己思考，多與孩子一起商量交流，了解彼此。讓孩子們有自我教育的機會(huì )。

　　2、孩子們自我管理的能力還欠缺，需要班主任進(jìn)一步培訓指導，這個(gè)在下學(xué)期要多多加強。

　　3、孩子們在班主任不在時(shí)，還比較放松，，這點(diǎn)要引起重視，力爭培養孩子老師在與不在一個(gè)樣的品質(zhì)。

　　4、多鼓勵孩子，帶給孩子們更多的力量，激發(fā)孩子的斗志，讓孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教育的意義在于喚醒和激勵，我要繼續從學(xué)生的心態(tài)和習慣入手，不斷引導，進(jìn)一步的在思想上引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)。

　　經(jīng)過(guò)了這一個(gè)學(xué)期，并且在參加了名師工作室的學(xué)習之后，對班級的管理又有了新的認識，但是行動(dòng)力還有些滯后，我要力爭在今后增強理論學(xué)習的同時(shí)加強實(shí)踐，把班級管理工作推上一個(gè)新的臺階。

高一班主任工作總結20229

　　從擔任班主任工作到現在已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，在這段短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里讓我第一次真正感受到做班主任工作的困難與艱辛，說(shuō)它短暫也確實(shí)只是半年，說(shuō)它漫長(cháng)是因為我的靈魂在這一時(shí)間段中經(jīng)歷了漫長(cháng)的洗禮和磨礪。但現在說(shuō)起來(lái)，我還是慶幸領(lǐng)導給了我這樣的一個(gè)讓我得以展示的平臺，讓我努力，讓我成長(cháng)，更讓我進(jìn)步。在接受這個(gè)全新的班集體前，我也有準備，通過(guò)上網(wǎng)，看書(shū)了解一些如何做好班主任的方法，但真正擔任起這份工作時(shí)，才發(fā)現理論往往很容易讀懂，但操作起來(lái)卻不是那么簡(jiǎn)單。

　　同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導對我們這一屆年輕的班主任也傾注了極大的心血，就我個(gè)人而言，當時(shí)徐主任，李主任找到我時(shí)，我很沒(méi)有信心，但兩位主任一直的鼓勵我，讓我有了勇氣，后來(lái)找到孫校，孫校說(shuō)了很多，但其中有一句：你一定能做好，更增強了我的自信。領(lǐng)導千方百計的想各種方法幫助我們提高，在我們年輕的班主任沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的前提下，為我們創(chuàng )造了一個(gè)“師帶徒”的做法，有了這個(gè)平臺，我真的能夠比較快捷的掌握一些行之有效的方法，同時(shí)也讓我有這樣一個(gè)感覺(jué)：有了師傅在，心里更踏實(shí)。

　　談到師傅韓老師，我真的從心里佩服她，無(wú)論是為人，處事，還是學(xué)識都深深感染著(zhù)我，每當我遇到問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )去找韓老師問(wèn)問(wèn)，在開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現班級有說(shuō)話(huà)的現象，師傅就告訴我要抓典型，給他扼殺住，也讓別的同學(xué)看看，其實(shí)就是達到殺雞儆猴的效果，沒(méi)當班主任前，我絕對不知殺雞儆猴也是一種管理學(xué)生的方法。一有時(shí)間我就找師傅談?wù)�，在與師傅的談話(huà)中，有一次印象最為深刻，她談到她的治班方法就是三個(gè)字：怕，敬，愛(ài)。先讓學(xué)生怕，再讓學(xué)生敬，最后讓學(xué)生愛(ài)你。這三個(gè)字深深地觸動(dòng)了我，其實(shí)它體現了一種教育方法，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我真的很認同這種方法，因為我本身就很愛(ài)學(xué)生，但現在要做到學(xué)生既怕又敬又愛(ài)，真的需要一個(gè)過(guò)程，對于現在的我來(lái)講，還有一定的難度。

　　那在這我就談一談我的治班理念以及我在當班主任后的一些不太成熟的想法和做法：我的治班理念是：一個(gè)中心，二個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會(huì )，即以學(xué)習為中心，以紀律和衛生為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )學(xué)習！按著(zhù)這種理念，我有一些如下粗淺的做法：

　　1、虛心請教

　　剛當班主任時(shí)，我真的是迫切向許多經(jīng)驗豐富的教師去學(xué)習，像：唐云清老師，劉艷琴老師，金榮立老師，柳晶老師，冷耀石老師，翟淑榮老師，還有很多年輕的班主任，我只要看到班主任我就想問(wèn)，他們都告訴了我一些可貴的經(jīng)驗，通過(guò)多問(wèn)，再加上自己的思考，我也有了一點(diǎn)進(jìn)步。

　　2、緊跟班級

　　對于剛接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問(wèn)題，再根據出現的問(wèn)題制定一些措施，我的方法是不定時(shí)抽查，包括體活課，但我也擔心過(guò)緊的跟班，會(huì )出現學(xué)生對自己的依賴(lài)性，所以我在摸索著(zhù)方法，試著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)放手班級。

　　3、通過(guò)班會(huì )的形式教育學(xué)生

　　在我班發(fā)生過(guò)這樣一件事，在中秋節放假的那天，學(xué)生都走后，班級的窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，我下樓時(shí)發(fā)現我班的體委往班級走。我就順便問(wèn)他回班級干什么，他說(shuō)看到班級窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)就想回去關(guān)上，而且還找到我班拿鑰匙的同學(xué)回來(lái)，就這么一件事我回家后想了很久，為什么學(xué)生走后沒(méi)想到關(guān)窗戶(hù)呢？最終我想到學(xué)生應該是欠缺一種責任，班級的責任感。于是根據這件事，在開(kāi)學(xué)回來(lái)我開(kāi)了一次班會(huì )，主題是“責任在我心中”，通過(guò)講故事，講實(shí)例，告訴學(xué)生，我們每個(gè)人都要有一種責任感。學(xué)生比較受啟發(fā)，那次班會(huì )開(kāi)的比較成功。

　　4、批評學(xué)生講求方法

　　記得剛當班主任時(shí)，看到學(xué)生犯錯誤很容易發(fā)脾氣，聲色俱厲的數落學(xué)生的錯誤，但時(shí)間長(cháng)了，漸漸發(fā)現這種方法批評學(xué)生，對有些學(xué)生管用，但還有一部分學(xué)生即使他表面上服氣了，但實(shí)際上只是攝于你做班主任的威嚴心里卻不一定服氣。我們班有個(gè)男生比較頑皮，剛開(kāi)學(xué)時(shí)就因為吸煙而受到學(xué)校的處分，我當時(shí)非常氣憤，足足罵了他一節課，他當時(shí)確實(shí)很害怕，但時(shí)間不長(cháng)，他的調皮的本性還是一點(diǎn)點(diǎn)顯現出來(lái)，你批評他，他的態(tài)度也非常好，總是說(shuō)自己錯了，但過(guò)后就板不住自己的毛病。后來(lái)我想應該找他談?wù)勑�，于是我用了三節課的時(shí)間與他溝通，在溝通時(shí)我發(fā)現這個(gè)孩子的本質(zhì)很好，只是單親家庭，比較缺愛(ài)，嚴厲對他已沒(méi)有多大的效果，他甚至有時(shí)是故意和老師作對，其實(shí)他更希望與老師溝通，他更希望得到別人的關(guān)愛(ài)。于是我就改變了對他的教育，尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現這個(gè)孩子比較愿意學(xué)習英語(yǔ)，于是給他機會(huì )在早讀時(shí)讓他帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)，讓他在班級中找到一個(gè)位置，漸漸的他的表現越來(lái)越好，干什么事情也比較積極主動(dòng)。通過(guò)這件事情我在想，作為班主任不能只擴大學(xué)生的缺點(diǎn)，也要放大他的優(yōu)點(diǎn)。讓他在班級中找到合適的位置，也許會(huì )達到意想不到的效果。

　　5、認真抓好考勤，嚴格請假制度

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生比較散漫，有的學(xué)生遲到，有的學(xué)生有點(diǎn)小事就請假，基于班級出現這種狀況，我就編造了一些故事，跟同學(xué)們講，經(jīng)常請假會(huì )使自己越來(lái)越?jīng)]有紀律性，越來(lái)越散心，那導致的結果可能是對學(xué)校的生活越來(lái)越失去興趣，讓學(xué)生認識到請假可能是小事，但經(jīng)常請假的這種思想有可能會(huì )導致嚴重的后果，所以班級在考勤方面還是不錯的，我還安排了兩名同學(xué)，在早中晚上課前五分鐘檢查學(xué)生的出勤情況，效果不錯。

　　6、經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好思想工作

　　作為學(xué)生，他們的思想并不成熟，有時(shí)想法偏激，有時(shí)思想出現波動(dòng)，所以當我發(fā)現學(xué)生思想出現波動(dòng)時(shí)，我會(huì )及時(shí)的找到學(xué)生了解情況，再根據情況給以開(kāi)導，到現在為止，找到將近40名學(xué)生做思想工作，這些學(xué)生中有的是極為調皮的，也有的.是曾經(jīng)學(xué)習，現在卻不在狀態(tài)的，經(jīng)過(guò)與他們的溝通，他們在當時(shí)都能認識到自己存在的問(wèn)題，不過(guò)要想真正從思想上開(kāi)導他們是需要很長(cháng)時(shí)間，也是需要很大難度的，我在試著(zhù)嘗試這種方法，想讓學(xué)生明白他們不單只會(huì )讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )做人，老師不但只是教書(shū)，還要育人。

　　7、培養一支高效率的班干部隊伍

　　剛當班主任時(shí)每天忙的不亦樂(lè )乎，什么事情都親力親為，但效率卻很低，如果一直那樣下去，真的可以用鞠躬盡瘁，死而后已來(lái)形容自己了，每天都很累，原因是什么？沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍，其實(shí)班主任，班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系就是傘柄，支架，與傘布的關(guān)系，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。于是我把所選的幾名班干部單獨叫出來(lái)，和他們商量管理班級的方法，讓他們參與到班級建設上，并對他們提出表?yè)P，慢慢的班級干部也發(fā)揮了他們的作用，積極性也很高。但一個(gè)人的情緒不可能永遠那么高漲，班干部遇到挫折時(shí)也很容易沮喪，這時(shí)候班主任應該交他們一些工作方法和技巧。

　　最后我想說(shuō)當班主任一定要有責任心，不要把它當做工作去做，當成是自己的事情去做，這樣，才會(huì )越來(lái)越喜愛(ài)這份工作。

　　各位領(lǐng)導，老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)，最后我祝愿大家身體健康，工作愉快，對幫助我的領(lǐng)導和老師真誠的說(shuō)聲謝謝！

高一班主任工作總結202210

　　本學(xué)年我擔任高一(7)班的見(jiàn)習班主任，這是我第一次擔任班主任工作，回首匆忙度過(guò)的這幾個(gè)月，有進(jìn)步亦有不足。記得開(kāi)學(xué)初第一次在教室里面對這群孩子的時(shí)候，我站在他們面前對他們講話(huà)都會(huì )膽怯，以后工作中的艱難程度可想而知。我覺(jué)得讓我當班主任就如同趕著(zhù)鴨子上架一般，但我還是選擇了勇敢的面對他們，憑著(zhù)堅強的毅力擔當下來(lái)，在這半年里我嘗盡了當班主任的酸甜苦辣�，F對本學(xué)期工作總結如下：

　　首先，良好的班干部隊伍是班級建設的先決條件。班干部是班主任的得力助手，他們工作能力的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌和凝聚力。班干部選定之后，我進(jìn)行了初期的班干部的培養。班干部畢竟還是孩子，工作中難免出現各種紕漏，這時(shí)班主任要做好后盾，把管理辦法教給學(xué)生，在班干部們逐步熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性。在這方面，我做的很是不好，本身管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗就欠缺，自己都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，談何教給學(xué)生管理辦法。我沒(méi)能充分發(fā)揮班干部的作用，什么事情都要自己過(guò)問(wèn)，最后把自己弄得很忙，得到的結果卻不是很好。

　　其次，規范學(xué)生的生活習慣和學(xué)習習慣是班級良好紀律的基礎俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，沒(méi)有嚴格的規章制度進(jìn)行約束，學(xué)生很難形成良好的生活習慣、學(xué)習習慣，也就無(wú)法完成學(xué)校的各項教育教學(xué)目標。在制班級規章制度定時(shí)，我充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻計獻策，共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級規章制度。為規范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據。當然，學(xué)生了解了各項規章制度不等于他們都能做得到，所以還要認真地落實(shí)它才行，否則規章制度就是一紙空文。在這方面我就沒(méi)有做到讓學(xué)生嚴格遵守規章制度。學(xué)期初對班里的衛生和紀律做了一些規定，可我沒(méi)有真正落實(shí)規定，沒(méi)有去嚴格要求他們，后來(lái)學(xué)生就不當回事了，導致班里的紀律和衛生很差。

　　再者，德育工作的開(kāi)展是學(xué)生行為準則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下，班主任不但要用常規的教育方法處理好在班級管理過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，還要針對現代學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性。因此在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌道理一堆又一堆，話(huà)說(shuō)三遍淡如水啊，我講得口干舌燥，學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了，根本就起不到教育的效果。

　　另外，作為班主任要公平的對待學(xué)生。學(xué)生有帶手機的被我沒(méi)收了，本來(lái)在班會(huì )上規定，三個(gè)月以后再給�？僧斣禄丶抑軙r(shí)，有關(guān)系比較好的學(xué)生來(lái)跟我要，我禁不住他的軟磨硬泡，最終讓步悄悄給了他，并讓他不要聲張。然而，這些孩子是不能讓你信任的，不久就被其他人知道了，然后都來(lái)找我要手機，而且個(gè)個(gè)都理直氣壯地，為什么某某的給他了，我的就不給，弄得我啞口語(yǔ)言，這樣就大大的削弱了我的威信。在平時(shí)，學(xué)生總會(huì )有各種各樣的'事來(lái)找班主任請假。我班上有個(gè)小女生經(jīng)常找我來(lái)請假，我又不忍心拒絕批假，每次都很容易批給她。后來(lái)漸漸地引起其他同學(xué)的不滿(mǎn)，尤其是男同學(xué)，我每次拒絕批他們假，他們就會(huì )說(shuō)，某某同學(xué)一請假就批，我們請假就不批弄得我很被動(dòng)。所以我吸取了教訓，對學(xué)生要一視同仁，不可過(guò)分偏愛(ài)

　　最后，學(xué)風(fēng)的建設是班級工作的重中之重。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標志。它能以無(wú)形的力量幫助和影響每位學(xué)生，良好班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。半學(xué)期，我主要通過(guò)有意識、有計劃地與學(xué)生談話(huà)，來(lái)喚起學(xué)生參與班級管理的意識，促進(jìn)他們形成正確的是非觀(guān)與榮辱感。而這學(xué)期我們班的學(xué)習風(fēng)氣卻沒(méi)有建設好，同學(xué)們都不愛(ài)學(xué)習，上自習課總是呆著(zhù)，或玩兒，要不就是說(shuō)話(huà)影響他人學(xué)習。

　　回首這一學(xué)期，我學(xué)到了很多,也認識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標。班主任工作確實(shí)很辛苦,很繁瑣。但愛(ài)是做班主任工作的前提，老師的愛(ài)就是熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)因斯坦說(shuō)得好:“熱愛(ài)是最好的老師，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！蔽覀冎挥邪鸭儩嵉膼�(ài)心奉獻給學(xué)生，真正成為他們的良師益友，才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)與欽佩，才能真正為他們人生的導航。

高一班主任工作總結202211

　　根據學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔任了高一（5）班班主任工作。班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：

　　1、建立班級管理制度，規范學(xué)生行為。

　　制度是約束學(xué)生規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習了《頂興學(xué)校管理規章制度》、《中學(xué)生日常行為規范》等，并根據我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著(zhù)制度所規定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養成學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣，自習和上課一個(gè)樣，下課和上課一個(gè)樣。

　　2、抓干部，培養學(xué)生自主管理能力

　　班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開(kāi)班委會(huì )，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。

　　3、以主題班會(huì )，取代傳統班會(huì )，增強同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

　　一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結果，所以在班會(huì )課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，讓每位學(xué)生都真正成為（5）班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，增強了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

　　4、抓學(xué)習，協(xié)調各科教學(xué)

　　抓好學(xué)習是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習成績(jì)，就要把轉化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心，方法不當等，根據不同類(lèi)型，對癥下藥，切實(shí)解決他們的`實(shí)際問(wèn)題，順利完成學(xué)習任務(wù)。

　　這期間有成功，也有失敗，教學(xué)相長(cháng)，我也從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲，我發(fā)現要想做好班主任工作，首先要學(xué)會(huì )做三件事：

　　1、用“心”做班主任

　　用心，表現在愛(ài)心，耐心，細心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現在熱愛(ài)學(xué)生，“親其人，信其道”，教師對學(xué)生不能歧視，要多做表?yè)P，鼓勵，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，特別是對于差生，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心。愛(ài)心不僅要表現在校內，而且要表現在方方面面，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會(huì )環(huán)境，生活等方面。針對于特殊家庭的子女，多談?wù)勑�，�?wèn)寒問(wèn)曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來(lái)也就須手多了。學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中往往易犯錯，而且具有反復性，認識這一點(diǎn)，就要從心理上允許學(xué)生犯錯，允許反復，不要過(guò)分責備，要耐心細致，苦口婆心，讓學(xué)生在多次反復中不斷改正，不斷進(jìn)步。

　　2、學(xué)會(huì )用眼神說(shuō)話(huà)

　　眼睛是人心靈的窗口，如果教育學(xué)生時(shí)能夠學(xué)會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，那就能起到事半功倍的作用。比如，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個(gè)恰當的眼神既以起到批評的作用，還可以給他留面子，給他留下自

　　我檢討的余地。

　　3、學(xué)會(huì )協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系

　　班主任應多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)準確地匯報學(xué)生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進(jìn)與家長(cháng)的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習或其它方面出現了問(wèn)題，才想到與家長(cháng)聯(lián)系，并及時(shí)把家長(cháng)意見(jiàn)轉達給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導。這樣家長(cháng)才會(huì )真誠地支持班主任的工作。

　　作為一名年輕的班主任，我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習。同時(shí)，在工作中，我也要不斷總結，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作總結202212

　　日子如流水般逝過(guò)，悄然無(wú)聲，卻又留下難以消弭的印痕；時(shí)光如白駒過(guò)隙，忽然而已，卻也在歲月的年輪上刻上年華的斑駁。

　　不經(jīng)意間，歷史的腳步已經(jīng)踏進(jìn)了2014，回首一年來(lái)走過(guò)的三百多個(gè)日日夜夜，不禁百般感慨在心頭，梳理那些經(jīng)歷過(guò)的人和事，品味其中的是是非非，更有一種難以言表的充實(shí)與興奮。如果用一句話(huà)給過(guò)去一年的生活加以總結的話(huà)，我想會(huì )是：累并快樂(lè )著(zhù)；如果用一句話(huà)為重新經(jīng)歷的班主任生活加以評價(jià)的話(huà)，我想會(huì )是：這一年，我更年輕。

　　2012年8月至2013年6月，是我參加工作以來(lái)最輕松的日子，盡管又接了一屆高三畢業(yè)班，但不擔任班主任工作卻讓我感覺(jué)到時(shí)間上分外的寬裕（母親需要照顧差一年退休的父親、兒子又要上幼兒園、老婆每天要從航海路到開(kāi)元路穿越整個(gè)鄭州市區上班，領(lǐng)導考慮到實(shí)際情況特批我一年不擔任班主任）。開(kāi)始的時(shí)候我感到前所未有的松弛，只需要把自己兩個(gè)班的語(yǔ)文課帶好就行了，只要班級的總體成績(jì)，跟我又能有多大的關(guān)系？那是人家班主任的事情。這樣的日子持續了一段時(shí)間，閑的發(fā)慌的我甚至買(mǎi)了一本菜譜，開(kāi)始研究起各個(gè)菜系的特點(diǎn)，然而學(xué)生考試過(guò)后痛苦流涕的場(chǎng)面、一些天資很好卻消極悲觀(guān)的孩子的表現，一次次地敲打著(zhù)我的心扉，不擔任班主任的痛苦一次次地刺激著(zhù)我，以至于有時(shí)候會(huì )“越俎代庖”地去插手別人的班級管理。

　　2013年6月23日，從河大改卷回來(lái)的我在五中校園廣場(chǎng)見(jiàn)到了校長(cháng)，校長(cháng)微笑著(zhù)問(wèn)我：“懷波，一年期限到了，有什么想法�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸拔蚁乱荒瓯仨氁�干班主任，哪個(gè)年級長(cháng)讓我當班主任我去哪個(gè)年級�！币环�交流之后，不僅當班主任的愿望實(shí)現了，而且在原有基礎上更進(jìn)一步，干起了年級長(cháng)。

　　魏書(shū)生老師曾經(jīng)講過(guò)，一名優(yōu)秀的教師一定要嘗試做一名班主任，教師不只是授業(yè)，更是一名傳道者，我也一直通過(guò)學(xué)習他的著(zhù)作，品味他的班級管理方法提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　很多人認為高中生活的第一步是從軍訓開(kāi)始的，我卻不這么認為，每一屆帶新高一，我都會(huì )從布置教室入手，看著(zhù)手里的分班名單--鄭州五中G16、1班，60個(gè)孩子的名字進(jìn)入我的視線(xiàn)�！肮�靖，多么霸氣的一個(gè)名字，怎么會(huì )是一個(gè)女生”，“雷海洋，到底是個(gè)胖子還是一個(gè)麻桿”，“胡D欣，中間這四個(gè)火是個(gè)什么字，可得好好查查字典，俺可是語(yǔ)文老師，不能砸了場(chǎng)子”，一邊打掃著(zhù)教室衛生，一邊回想著(zhù)剛剛看到的學(xué)生名單，禁不住笑出聲來(lái)。到一班借衛生工具的四班班主任張文娜老師不解地看著(zhù)我，詫異地問(wèn)道：“韋老師，你笑什么呢？打掃個(gè)衛生你都能高興成這樣�！蔽夜首魃衩氐鼗氐降溃骸按酥惺虏蛔銥橥馊说酪�，只可意會(huì )，不可言傳�！迸抛�位，提水洗地，上午九點(diǎn)半開(kāi)始，工作全部完工之后已經(jīng)十二點(diǎn)半，我滿(mǎn)懷成就感地品味了一番我的勞動(dòng)成果，心滿(mǎn)意足地奔向門(mén)口的一品砂鍋店，要了一碗面外加一份涼菜，還有犒勞自己的一瓶金星小麥啤。

　　學(xué)生一個(gè)個(gè)報到，家長(cháng)一個(gè)個(gè)離開(kāi)，看著(zhù)坐在教室里的六十張稚嫩的面孔，我的心也仿佛年輕的許多，點(diǎn)名，試著(zhù)去記住那些有特點(diǎn)的同學(xué)。簡(jiǎn)單的自我介紹后，我開(kāi)始用“緣”字來(lái)開(kāi)始入班教育，“佛家說(shuō)，有果必有因，有因未必有果，茫茫人海、蕓蕓眾生，今天我們60位同學(xué)來(lái)到鄭州五中高一、一班本身就是一種緣分，希望大家能在今后的日子里珍惜我們這一份緣分”。政教處史棟杰主任通知領(lǐng)校服，我征求有沒(méi)有愿意擔任臨時(shí)班長(cháng)的，沒(méi)人舉手，“給大家五分鐘思考時(shí)間，沒(méi)有人愿意干，咱們校服就不領(lǐng)了，軍訓也不用參加了，”我故作生氣的“摔門(mén)”出去了。熊怡然、李櫟（點(diǎn)名時(shí)被我誤喊成李礫，還是現眼了，呵呵）、劉子杭，不到五分鐘，學(xué)生就跑到教室門(mén)外找我，三個(gè)臨時(shí)班長(cháng)產(chǎn)生了，領(lǐng)校服的事情順利解決，這幾個(gè)臨時(shí)班長(cháng)后來(lái)也成為了后來(lái)的主要的班干部，為班級管理工作做出了很大貢獻。

　　緊張而有效的軍訓，磨練了學(xué)生的意志，一班的孩子不是很聰明，接受能力不如其它班，但是很努力，很聽(tīng)陳登教官的話(huà)，團隊精神比較強。先是在拔河比賽，在所有老師都不看好的情況下拿下胖子眾多的二班，最后在十個(gè)班里名列第三，（雷海洋表現不錯，起到了千斤墜的作用；張家豪胃病發(fā)作，依然堅持上場(chǎng)）；在師生們最看重的軍訓會(huì )操中，一班表現出色，榮獲了軍訓會(huì )操一等獎，班級凝聚力出現。

　　正式開(kāi)學(xué)第一課，我向60位同學(xué)隆重介紹了高一、一班的九位任課教師：語(yǔ)文老師是我，先后帶過(guò)四屆高三畢業(yè)班，市級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎都獲得過(guò)，教學(xué)成績(jì)還不錯；數學(xué)劉進(jìn)老師，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，2013屆畢業(yè)生高考成績(jì)前幾名都出自他門(mén)下；英語(yǔ)馬秋萍老師，華中師大免費師范生，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級，國家獎學(xué)金獲得者；物理楊紅明老師，先后十多次擔任高三畢業(yè)班老師，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異；化學(xué)老師嚴應旺，河南省優(yōu)秀教師，化學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導教師；生物姚中敏老師，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；政治劉夢(mèng)珂老師，東北師大免費師范生，過(guò)獎獎學(xué)金獲得者；歷史耿瑞老師，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，2013年高考成績(jì)優(yōu)異；地理李鳳儀老師，華中師大免費師范生，國家獎學(xué)金獲得者。我接著(zhù)告訴學(xué)生我們雖然不是北師大實(shí)驗班，但是教師的配備也絕不比他們差，讓學(xué)生潛意識里就接受了這些老師，為班級教育教學(xué)工作開(kāi)了一個(gè)好頭。

　　開(kāi)學(xué)第二周，高一、一班召開(kāi)了以“寫(xiě)給三年后的自己”為主題的班會(huì )，通過(guò)PPT的向同學(xué)們展示了北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)等大學(xué)的圖片，讓學(xué)生給三年后的自己寫(xiě)一封信，寫(xiě)一封承諾書(shū)，我和同學(xué)們相約，三年后大家共同打開(kāi)信封，再回憶中品味高中生活的酸甜苦辣。

　　利用晚自習時(shí)間找簽雙保卻未能達到五中分數線(xiàn)的同學(xué)談話(huà)，38位同學(xué)，一個(gè)個(gè)了解學(xué)生信息：畢業(yè)學(xué)校、初中二模分數、家庭狀況、假期是否參加輔導班、中招失利原因。再加上其他的22位同學(xué)，利用一切可以利用的時(shí)間，終于在第一次月考前一周，結束了談心工作�？此扑腊宓墓ぷ魍�往是最有效的，學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性開(kāi)始呈現，劉夢(mèng)可同學(xué)堅持每天早上五點(diǎn)半第一個(gè)到班學(xué)習，班級簽到時(shí)間一次次提前。運動(dòng)會(huì )報名在其他班主任焦頭爛額的情況下，我無(wú)事可做，所有項目爆滿(mǎn)，三位同學(xué)因為未報上名“難受不已”，繼續在不被人看好的情況下黑馬突起，沒(méi)有體育生名列年級第三，涌現出一大批表現優(yōu)異的同學(xué)，尤其值得表?yè)P的李婷婷同學(xué)（發(fā)著(zhù)高燒參加100米、200米和接力賽，取得優(yōu)異成績(jì)）。

　　開(kāi)學(xué)第四周，召開(kāi)以“感恩”為主題的班會(huì )，通過(guò)感恩父母、感恩師長(cháng)、感恩同學(xué)三個(gè)環(huán)節，請同學(xué)談體會(huì )，全班同學(xué)齊唱歌曲《感恩的心》《隱形的翅膀》《白發(fā)親娘》，在感恩父母這個(gè)環(huán)節我禁不住流下了眼淚，旁聽(tīng)班會(huì )的幾個(gè)年輕老師也留下了熱淚。學(xué)生受到一次感恩教育，順勢激勵他們感恩父母的一個(gè)很好途徑是自己的努力（第二天早上簽到6點(diǎn)之前24人，6點(diǎn)半之前簽到57人）。

　　第一次月考，在忐忑中迎來(lái)學(xué)生的成績(jì)揭曉，在入校10個(gè)班成績(jì)最差的情況下，一班60位同學(xué)在老師的幫助下，取得優(yōu)異成績(jì)，各層次指標完成情況均名列年級第一，大家的辛勤的耕耘得到回報。再一次召開(kāi)以表?yè)P運動(dòng)會(huì )與第一次月考為中心的主題班會(huì )，邀請學(xué)校通訊員理根生老師到班拍照，高一、一班主題班會(huì )新聞稿被鄭州教育信息網(wǎng)采編，讓更多的人了解到了一班孩子們的表現。

　　在班委的`建議下，進(jìn)一步深化小組學(xué)習合作制度和班級量化考核制度，進(jìn)一步放權，明確告訴學(xué)生“年級里的事務(wù)多，我這個(gè)年級長(cháng)顧不上班級管理，我也是一個(gè)懶老師。自己能做的事情不要讓組長(cháng)做；組長(cháng)能做的事情事情不要讓班長(cháng)做；班長(cháng)能做的事情不要讓班主任做�！边M(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行班級學(xué)生自治，告訴班干部大膽工作，勇于擔當，有了成績(jì)都是他們的，出了問(wèn)題都是班主任的錯。

　　結合師生提出的下午上課狀態(tài)不好問(wèn)題，在全年級率先進(jìn)行下午預備唱歌活動(dòng)，團委負責，全體同學(xué)投票確定演唱歌曲，效果明顯，頗沾沾自喜，兩周后到大連學(xué)習，發(fā)現大連二十四中此項活動(dòng)已堅持多年，為自己的見(jiàn)識淺薄而慚愧。

　　班級管理方面，宿舍違紀扣分現象嚴重，分男女生召開(kāi)住校生會(huì )議，大家商量制定寢室管理制度及獎懲措施（利用以往寢室管理條例出現了偏差，老革命遇上了新問(wèn)題，不夠與時(shí)俱進(jìn)，需要在以后的工作中的反思），向二班班主任劉進(jìn)老師請教住校生管理技巧，寢室管理方面漸漸有所改觀(guān)，紀律衛生雙紅旗開(kāi)始走進(jìn)一班。

　　期中考試前三周，召開(kāi)“你憑什么上北大”主題班會(huì )，通過(guò)展示PPT課件、播放《面對巨人》等視頻片段、演唱《我相信》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等歌曲為學(xué)生再次勵志，進(jìn)一步激勵學(xué)生努力學(xué)生。在大家的商議下，確定班名--弘毅班，班訓--不拋棄、不放棄，班級精神、班主任寄語(yǔ)“失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路�！苯�(jīng)過(guò)班會(huì )及班名制定等活動(dòng)，學(xué)生斗志進(jìn)一步被激發(fā)，期中考試成績(jì)比第一次月考更進(jìn)一步，進(jìn)入年級前一百名由7人上升到14人。

　　期中考試過(guò)后，繼續進(jìn)行“話(huà)聊”活動(dòng)，成績(jì)不理想的學(xué)生積極主動(dòng)找我談話(huà)，單獨約談班級中單親家境的孩子，嘗試著(zhù)去讓這些孩子變得更加陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)，在班級中張揚正能量，積極陽(yáng)光的班級學(xué)習氛圍漸漸形成，一些學(xué)習習慣不好的同學(xué)也漸漸在環(huán)境的影響下慢慢進(jìn)步，體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。

　　一代偉人曼德拉辭世后，召開(kāi)以“緬懷曼德拉，學(xué)習曼德拉精神”為主題的班會(huì )，告訴學(xué)生我們的生活中不僅僅是學(xué)習，還有很多比學(xué)習更重要的事情，引導孩子們學(xué)會(huì )寬容、敢于擔當、積極主動(dòng)地去改變自我、提升自我。元旦聯(lián)歡會(huì )，從頭到尾我“不管不問(wèn)”，全部由學(xué)生操刀，是我這幾年看到的最好的班級聯(lián)歡會(huì )，班會(huì )表?yè)P聯(lián)歡會(huì )總監李漢文等同學(xué)。

　　忙碌的生活可能是勞累的，卻也更有可能是充實(shí)快樂(lè )的，早上六點(diǎn)走出家門(mén)、晚上十點(diǎn)半回到家里，周日下午三點(diǎn)到校指導學(xué)生學(xué)習。兩點(diǎn)一線(xiàn)，日復一日，一百多個(gè)日日夜夜，很辛苦，也很快樂(lè )。

　　教師的工作是清貧的，但教師的工作卻又是充實(shí)的，班主任的工作是繁瑣的，但班主任的工作又是快樂(lè )的。

　　每天早上走進(jìn)教室，看到60雙充滿(mǎn)期盼的眼神，與60顆年輕的心靈交流、融合，頗有得天下英才而教之，人生一大幸事的感慨（五中生源還不夠理想，希望上級領(lǐng)導為辛勤的五中老師送來(lái)更好的生源）。

　　最后，我想大聲地對自己說(shuō)：這一年，我又長(cháng)了一歲；這一年，我更年輕。

高一班主任工作總結202213

　　本學(xué)期的班級工作總體是有序開(kāi)展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過(guò)的艱難。本著(zhù)從重的角度，這里著(zhù)重談艱難，略談成就。

　　（一）艱難

　　一、心態(tài)輔導必須是重中之重。

　　在接手這個(gè)新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見(jiàn)的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問(wèn)題。本學(xué)期在通過(guò)單獨談話(huà)、班會(huì )課學(xué)習等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強。

　　二、學(xué)科差距極大。

　　我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現象，為了研究這一現象，我常常到�？谑衅渌�同類(lèi)學(xué)校去聽(tīng)課，對比學(xué)生之間的差距，同時(shí)把高二用到的`一些學(xué)習方法通過(guò)班會(huì )課學(xué)習向學(xué)生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，班級的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補弱增強。

　　三、班級的凝聚力有待加強。

　　本學(xué)期有幾次大的活動(dòng)，由于是新組建的班級，開(kāi)展起來(lái)有點(diǎn)困難，好在都能堅持下來(lái)，結果比預期的要好得。

　　四、學(xué)生的學(xué)習目標仍然要繼續強化。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問(wèn)題的最大根源就在目標，若在以前我最多碰到的是目標低淺，但是本班學(xué)生一開(kāi)始表現出來(lái)的卻是沒(méi)有目標，于是問(wèn)題從高低變成了有無(wú)，難度加大一倍。在不斷的疏導和引導中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問(wèn)題，不斷地在樹(shù)立自己的目標，雖然比常規的晚了些，但總好過(guò)沒(méi)有，相信下學(xué)期會(huì )收到很好地效果的。

　　（二）成就

　　一、以班會(huì )重教育

　　班會(huì )一直是當班主任的殺手锏，本學(xué)期設計的班會(huì )基本能完成，尤其是安全教育，無(wú)論學(xué)校是否要求，我都會(huì )在第一或第二課強調安全問(wèn)題，并且找了過(guò)去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，效果極好。除此外，學(xué)法指導、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內容。

　　二、以學(xué)法重教學(xué)

　　本學(xué)期班級的學(xué)習活動(dòng)非常多，都是以基礎為主，強調學(xué)生的知識記憶情況，還有通過(guò)座位、回答問(wèn)題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力培養，效果已經(jīng)顯現，但是還要一個(gè)積累時(shí)間。

　　三、集體活動(dòng)表現不賴(lài)

　　集體獎：黑板報評選二等獎，女生節跳繩賽二等獎，廣播操一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎。個(gè)人獎若干（略）

　　四、班級美化極好。

　　五、基本能營(yíng)造書(shū)香教室。

　　六、學(xué)生學(xué)習生活規矩基本養成。

　　基本規定一些固定的讀書(shū)和進(jìn)教室的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習的狀態(tài)相當令人滿(mǎn)意，下個(gè)學(xué)期繼續鞏固。

　　七、以安全教育和雙創(chuàng )為契機，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌

　　八、自信能力大大加強。

　　九、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著(zhù)。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng)，目的地是火山口羊山地帶的三卿村，既檢驗了班級的凝聚力，同時(shí)又完成了社會(huì )實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習，學(xué)生了解到了火山的地質(zhì)地貌、古村落民俗、傳統美食等，反響極好。

高一班主任工作總結202214

　　今年我繼續擔任高一248班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了各項班級任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級的建設、鞏固和發(fā)展，也影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面就是我一期來(lái)的班主任工作的總結。

　　一、實(shí)行以人為本的班級管理

　　人本管理就是以人為本的管理，是確立人在管理過(guò)程中的主導地位，從而調動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，以實(shí)現組織目標和促進(jìn)人的全面發(fā)展的一切管理活動(dòng)。按著(zhù)這一管理理論的要求，實(shí)行以人為本的班級管理。本學(xué)期樹(shù)立了以人為本的觀(guān)念，給學(xué)生開(kāi)辟自主的空間，從而使學(xué)生產(chǎn)生了自主管理的愿望和主動(dòng)參與的積極性，取得了較好的級管理的效果。本學(xué)期主要從以下三個(gè)方面對我班學(xué)生實(shí)行人本管理。

　�。�1）切實(shí)改變教育理念。班主任作為班級管理的組織者和決策者，要改變傳統的教育思想。在班級管理中必須堅持以學(xué)生為本的價(jià)值取向，從人性的角度，去觀(guān)察、理解、教育學(xué)生，激發(fā)其向上的意識，而不是傳統的以教師為主導的管、卡、壓、罰的'手段制約學(xué)生。

　�。�2）尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展�！白鹬亍北徽J為是人的一種基本需求，人的這種渴望尊重的需求是否得到滿(mǎn)足，將直接影響到一個(gè)人的發(fā)展。在本學(xué)期的班主任工作中，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的思想感情，寬容學(xué)生的過(guò)失，創(chuàng )設了一個(gè)人本管理的班級氛圍。

　�。�3）增強學(xué)生的主體意識。我認識到自已在實(shí)施人本管理過(guò)程中的角色和地位，應該確立學(xué)生在管理過(guò)程中的主體地位，班主任的任務(wù)是圍繞調動(dòng)、引導、指導學(xué)生主動(dòng)地、積極地和創(chuàng )造性地開(kāi)展一切班級活動(dòng)。

　　二、實(shí)行班級管理民主化

　　在本期的班主任工作中，我主要從以下三個(gè)方面實(shí)行班級管理民主化。

　�。�1）建立班干輪流制。班干是班主任領(lǐng)導下的班級堅強的領(lǐng)導核心。傳統的班干“定職制”、“終身制”常會(huì )導致班干工作主動(dòng)性不強，缺乏活力，效率不高。本期采取“班干輪換制”，即實(shí)行雙軌輪換制（兩套班子、輪流負責）和值班輪換制（工作量較大的班長(cháng)、勞衛委、團支書(shū)等輪換），以及小組坐莊制（各小組輪流執政）。通過(guò)這一有序的組織機構，使班干對班務(wù)工作不覺(jué)得單調乏味，反而更有新鮮感，激發(fā)了他們的競爭意識，培養了他們的組織管理能力，最大限度地調動(dòng)了他們的工作積極性，為同學(xué)們服務(wù)，為班級建設服務(wù)。

　�。�2）建立班級日記制。班里每位學(xué)生輪流值日，值日內容包括：輪流執行班主任工作，負責當天的衛生打掃，處理當天的班級事務(wù)，監督并管理當天的班級日常行為規范，并以礪志篇、快樂(lè )篇、激情篇等為主題輪流撰寫(xiě)班級日記，談?wù)撟约旱闹鞠�、歡樂(lè )、經(jīng)驗、教訓，記錄下班級當天的學(xué)習生活狀況，班級里大事件、各科教學(xué)情況等。同時(shí)還制訂共同的班級奮斗目標、班級口號、班訓，通過(guò)輪流值日、輪流書(shū)面日記的形式，能讓每個(gè)班級成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)積極參與到班級管理中來(lái)，都成為班級的管理者，從而達到科學(xué)管理班級的目的。

　�。�3）實(shí)行小組合作制。將全班學(xué)生以寢室為單位分成不同的小組，分別承擔“班級黑板報”、“班團活動(dòng)”等不同版塊的組編工作，就社會(huì )上熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，形成健康的思想輿論；并鼓勵他們在學(xué)習、生活、衛生、紀律等各方面展開(kāi)公平的比賽、競爭，并以組為單位協(xié)作發(fā)展，共同進(jìn)步，充分發(fā)揮了他們的合作意識，競爭意識，形成了和諧的“寢友”、“學(xué)友”的人際關(guān)系，同時(shí)也調動(dòng)了他們的學(xué)習熱情，培養了集體主義精神，實(shí)現了培優(yōu)幫差自主化，從而提高了班級的整體素質(zhì)和水平。

　　三、進(jìn)行賞識教育，激勵學(xué)生進(jìn)步

　　師愛(ài)是一種教師發(fā)自?xún)刃牡膶�學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感。當學(xué)生感悟這種愛(ài)之后，便會(huì )激發(fā)積極向上的熱情，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面加強了對學(xué)生的賞識教育。

　�。�1）思想激勵。教育要促進(jìn)學(xué)生思想健康，為學(xué)生一生幸福作準備。本學(xué)期重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想激勵，促使學(xué)生形成了健康向上的心理品質(zhì)。從建立班級口號：“團結奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取”、“志在名校、攀登高峰”，到讀報課時(shí)宣揚一件件真實(shí)、感人的事跡；從每天師生促膝談理想、論人生、醫心理、授方法到每次考試的表?yè)P和獎勵；從那“清華園”、“北大屋”、“哈佛院”的小組名字，到班級日記上一篇篇真實(shí)感人的同窗事跡；從每周一次的主題班團的“對話(huà)”、“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”到每次閱讀課中對名人身影的追蹤等，無(wú)不從精神上、思想上鼓舞學(xué)生奮發(fā)圖強。

　�。�2）自我激勵。引導學(xué)生確立自己的近期小目標和長(cháng)遠的人生大目標，通過(guò)戰勝一系列的小目標來(lái)接近大目標并增強取勝信心，達到進(jìn)行目標激勵；同時(shí)，通過(guò)“班級黑板報”上的凡人凡語(yǔ)，“圖書(shū)角”上的古今中外名人名言，趕超計劃上自己的座右銘來(lái)激勵學(xué)生自己進(jìn)步。

　�。�3）競爭激勵。組織了各種形式的比賽，制訂了一系列的獎勵措施，挑起小組在學(xué)習、行為規范、文體活動(dòng)上的“爭端”，點(diǎn)燃激情的火苗，引起學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，提高了學(xué)生的學(xué)習效率，培養了學(xué)生頑強的意志和堅韌的毅力，使他們在競爭中不斷完善、不斷進(jìn)步。

　　總之，一學(xué)期來(lái)我所帶的248班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體，在學(xué)校獲得良好的成績(jì)。但是班主任工作難度大，班級管理是一門(mén)藝術(shù)，如何進(jìn)一步做好班主任工作，我還需要進(jìn)一步探索和學(xué)習，我將在以后的教育工作中，繼續研究和學(xué)習前人的管理思想和方法，提高自己的管理水平。

高一班主任工作總結202215

　　本學(xué)年我擔任高一(4)班班主任，學(xué)生剛從初中來(lái)，在學(xué)習方法，生活習慣等方面都要有較大的調整和適應，在生理、心理上有一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿(mǎn)地完成教育、教學(xué)任務(wù)，以實(shí)現了以德育為核心，以智育為主線(xiàn)，全方位培養素質(zhì)，培養、造就合格人才的教育目標，在班級管理方面作如下工作�，F將一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行如下總結。

　　一、班級基本情況

　　高一(4)班有學(xué)生58人，其中男生30人，女生28人。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個(gè)別學(xué)生由于紀律觀(guān)念較淡薄，長(cháng)期形成的某些不良習慣還不能完全改正。學(xué)生對于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解、適應的過(guò)程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好。

　　二、主要措施

　　針對班級的情況，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力。

　　1、加強班級紀律的管理力度

　　(1)、建立、培養、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進(jìn)一步加強學(xué)生自我管理能力的培養，本人通過(guò)向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況，學(xué)生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責任感強，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì )，班委會(huì )成員明確分工，各司其職，大大改善了班級的風(fēng)氣。

　　(2)、加強宣傳力度，強化學(xué)生的紀律意識。開(kāi)學(xué)初，利用校會(huì )、班會(huì )等時(shí)間向學(xué)生宣講，學(xué)習了《中學(xué)生守則》、“學(xué)校管理條例”、“中學(xué)生日常行為規范”等規則，在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎上制定了班規班紀，讓學(xué)生明確目標管理，約束自身思想行為，養成良好的學(xué)習、生活習慣。同時(shí)，利用“德育量化管理表”，對學(xué)生的學(xué)習、紀律情況進(jìn)行量化管理，獎懲嚴明，賞罰分明。對表現好的同學(xué)生給予適當的獎勵，對違紀的同學(xué)給予懲罰，增強學(xué)生的上進(jìn)心，改善班級同學(xué)的風(fēng)貌。

　　(3)、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性。在班級建立了“紀律監督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué)，成立班級紀律檢查委員會(huì )，配合班干部負責班級各項日常工作，如自習、晚修課的檢查，課室衛生、包干區衛生情況等。

　　(4)、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學(xué)生談心，從生活、學(xué)習、娛樂(lè )等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是一些學(xué)習較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生，讓他們感到集體沒(méi)有拋棄他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽�，在他們取得成�?jì)時(shí)及時(shí)表?yè)P，增強了他們的自信心，提高他們的學(xué)習興趣。

　　同時(shí)，在安排座位時(shí)，注意將外向學(xué)生和內向學(xué)生編在一起，取內向學(xué)生學(xué)習刻苦認真和外向學(xué)生文體思維活躍的長(cháng)處，相互滲透，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風(fēng)。

　　(5)、建立后進(jìn)生檔案，成立后進(jìn)生紀律培訓班。對違紀學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀律訓導，糾正后進(jìn)生的不良習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習、生活思想。

　　(6)、成立班主任信箱。及時(shí)了解學(xué)生在思想、學(xué)習、生活上存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)處理。

　　(7)、定期與學(xué)科老師溝通，加強聯(lián)系，齊抓共管。

　　2、做好學(xué)生思想品德的教育工作。

　　(1)、加大尊師愛(ài)校的宣傳和教育力度，把班級培養成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

　　(2)、抓好學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，樹(shù)立科學(xué)人生觀(guān)。如：以“我為誰(shuí)而學(xué)”等為主題，開(kāi)展辯論。

　　(3)、建立家校聯(lián)系表，加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作。

　　(4)、做好安全教育和以及遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng)。

　　3、加強對班級學(xué)習的管理，創(chuàng )造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

　　(1)、共同參與，辦好學(xué)習園地，將同學(xué)們所做過(guò)的較具有代表性的典型題目提供出來(lái)，做到資源共享，拓寬解題思路。

　　(2)、定期舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，研究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。

　　(3)、鼓勵學(xué)生討論學(xué)習問(wèn)題，做到相互學(xué)習，相互促進(jìn)。

　　(4)、成立學(xué)習互動(dòng)小組，幫助與輔導差生，提高他們的'成績(jì)。

　　(5)、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，取得他們的支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習。

　　(6)、加強“學(xué)習即生活”教育，將所學(xué)知識與生活聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展第二課堂及各種學(xué)習競賽活動(dòng)，如演講比賽、朗誦比賽，學(xué)科知識競賽，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

　　(7)、實(shí)行獎勵制度，對學(xué)習進(jìn)步較大和成績(jì)顯著(zhù)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

　　4、積極開(kāi)展各項有益的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養。

　　(1)、抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學(xué)生課外生活，同時(shí)有利于班級團隊建設。

　　(2)、指導學(xué)生閱讀名著(zhù)等課外書(shū)，引導學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

　　三、所取得成績(jì)及今后努力方向

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索求問(wèn)和及時(shí)總結經(jīng)驗，建立和培養了強有力的班團干隊伍，認真做好學(xué)生的思想工作，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并帶領(lǐng)班團干開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng);同時(shí)，注意堅持原則、廣開(kāi)言路，得到了學(xué)生的理解和信任。取得了一定的成績(jì)。并且在學(xué)科考試中，各科成績(jì)在年級的前列。

　　雖然取得了一些成績(jì)，但離學(xué)校，社會(huì )，家長(cháng)的要求還很遠，還需在今后的工作中不斷總結，補充和完善，使來(lái)年的工作做得更好。

【高一班主任工作總結】相關(guān)文章：

高一優(yōu)秀班主任工作總結11-15

高一班主任工作總結06-17

高一學(xué)生軍訓班主任工作總結08-30

高一學(xué)期班主任工作總結范文08-31

高一5班班主任工作總結09-26

關(guān)于高一班主任工作總結05-25

最新的高一班主任工作總結10-17

高一班主任工作總結優(yōu)秀11-22

關(guān)于高一班主任工作總結10-18