新學(xué)期班主任工作總結15篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的新學(xué)期班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期班主任工作總結1
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著(zhù)重加強確立健康的自我意識，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(cháng)。堅持以師生的可持續發(fā)展為本，落實(shí)道德建設綱要，系統科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養，進(jìn)一步落實(shí)弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現德育工作與教學(xué)工作結合，行為規范和自主管理相結合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現主體價(jià)值的張揚和超越。
2、 加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。
1.抓好學(xué)生常規，重新制定班規。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習委員負責作業(yè)上交情況統計;上課注重紀律要求，認真聽(tīng)講，積極提問(wèn);中午準時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準備工作;放學(xué)后認真做好值日生工作。
2 . 注重班級文化建設。根據班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現班級文化多元化，根據形勢要求，配合重大紀念活動(dòng)及時(shí)更換班級黑板報。
3 .完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時(shí)加強對后進(jìn)生的愛(ài)護，引導這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習激情，提高學(xué)習興趣與成績(jì)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、 建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的`輔助作用。
班級公約是規范學(xué)生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結協(xié)作，共同管理班級。同時(shí)設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調，全面提高各學(xué)科成績(jì)。
協(xié)調好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jì)。在學(xué)習方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jì)提高
1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長(cháng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，講究科學(xué)合理的學(xué)習方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導學(xué)生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
新學(xué)期班主任工作總結2
班主任工作是一門(mén)充滿(mǎn)藝術(shù)的工作。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，你應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn)，你又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。在過(guò)去的一年中，我用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，用欣賞的眼光去看待學(xué)生，并尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使每一個(gè)孩子和自己相比都有了不同程度的進(jìn)步�，F將本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結：
一、以“德育”為切入點(diǎn)，抓好學(xué)生思想道德建設
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。每學(xué)期初，結合班級學(xué)生的實(shí)際，繼續注重學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明習慣的培養，利用晨會(huì )課、班隊活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行以小學(xué)生日常行為規范為中心的的道德教育，國情教育，安全教育，集體主義教育等。不僅要求每個(gè)學(xué)生都能充公理解小學(xué)生日常行為規范二十條，并要求他們真正落實(shí)到行動(dòng)上去。同時(shí)開(kāi)展《尊師愛(ài)師》《慶祝國慶》等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)督促其良好習慣的養成。本學(xué)期，學(xué)生的在思想意識與行為習慣養成上，都有了不同程度的進(jìn)步。班級學(xué)生能遵守學(xué)校規章制度，尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌。同學(xué)之間和睦相處，課堂紀律較好。
二、注重班干部隊伍的組建和培養。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。在班上形成良好的監督機制。每學(xué)期，我都會(huì )慎重地選拔和培養班干，其間，我大力表?yè)P班干的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班干個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;并培養班干部團結協(xié)作的精神。通過(guò)一年多的`努力與培養，班級已涌現出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽(yáng)、粟楚婷、韋夢(mèng)琪、思維等得力的班干，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。比如：班長(cháng)邱玉婷學(xué)習成績(jì)一直優(yōu)秀，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無(wú)論是早讀還是在課上，她都會(huì )很好的組織班級的成員讀書(shū)、討論，學(xué)習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監督班干部的學(xué)習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
三、把各項規章制度轉化為日常行為習慣。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的各項工作及要求，主動(dòng)貫徹落實(shí)到班級當中，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔等督促檢查并考核登記，階段性地堅持每天對早讀、清潔衛生情況或放晚學(xué)時(shí)進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、
教育并且督促其良好習慣的養成。同時(shí)，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如在衛生保潔方面。班級人數多難免會(huì )出現一些紙屑、雜物，為了保潔，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，見(jiàn)到有垃圾我會(huì )隨手撿起。同時(shí)我也讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P。課間操時(shí)，讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調。排路隊時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。教育學(xué)生講文明懂禮貌，我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，這樣，孩子也會(huì )自然地不亂扔垃圾或用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣對學(xué)生的正面教育一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、注重學(xué)生校內外安全的教育
在安全教育方面，我始終把“安全第一，預防為主”的思想貫穿與日常的班級工作中，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習教育活動(dòng)，加大了安全的宣傳力度，增強了班級學(xué)生的安全觀(guān)念，精心組織開(kāi)展交通安全知識的宣傳教育活動(dòng)。結合學(xué)校大隊部的工作，加強對班級路隊的管理，教育學(xué)生嚴格做到“平安上學(xué)，安全回家”，每天由路隊長(cháng)匯報每天學(xué)生放學(xué)后的情況及交通安全工作落實(shí)情況。同時(shí)，利用班隊會(huì )開(kāi)展《安全連著(zhù)你和我》《交通安全知識競賽》等主題活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強調在校內不能攀高、爬樹(shù)，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談，不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話(huà)，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話(huà)等等。組織學(xué)生參加學(xué)校組織的防震安全撤離演練活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我班交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故及其他安全事故。
四、注重潛力生的行為轉化工作。
“尺有所短，寸有所長(cháng)”，后進(jìn)生也有他的長(cháng)處。盡管本班后進(jìn)生面大、難度大(如：阮成俊、黃文倩、廖蜜里、黃寧凱、羅智賓、楊佳妮、張超杰等，他們既學(xué)習困難又自制力較差的學(xué)生。)作為班主任，在對待他們上，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。平時(shí)經(jīng)常找他們談心，和他們溝通。在學(xué)習上，我對他們就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面我都是認真觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P，倍加愛(ài)撫和扶植，鼓起他們學(xué)習的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。并教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導學(xué)習。同時(shí)我經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見(jiàn)共同商量對策的方法; 并經(jīng)常性地、及時(shí)性、主動(dòng)地利用電話(huà)、校訊通與家長(cháng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、寫(xiě)字條的方式，互相商討教育對策，協(xié)助家長(cháng)共同教育。一個(gè)學(xué)期的努力，班級學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，能認真上好每一節課，大部分學(xué)生能很好地完成好每一次的作業(yè)。個(gè)別潛力生在老師和同學(xué)的幫助下學(xué)習進(jìn)步較大，成績(jì)有明顯的進(jìn)步。
四、在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。
本學(xué)期，結合學(xué)校大隊部的工作，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。
1、本學(xué)期組織好學(xué)生積極參加每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義情感。
2、開(kāi)展了多種主題隊會(huì )，如《老師，您辛苦了 》、《安全知識競賽》、《共同關(guān)注你和我》《話(huà)談責任》、《慶“國慶”》等，指導設計班級文化墻，指導學(xué)生撰寫(xiě)(開(kāi)學(xué)第一課、感謝師恩、保護野生動(dòng)物、愛(ài)牙手抄報)征文，指導學(xué)生撰寫(xiě)國旗下的演講稿，觀(guān)看有教育意義的電影，組織學(xué)生秋游，培養學(xué)生觀(guān)察大自然的能力。
3、積極參加奉獻愛(ài)心的活動(dòng)，組織學(xué)生參加“中秋月圓，愛(ài)心分享“活動(dòng)，班級學(xué)生全員參與，熱情高漲，共捐贈月餅45個(gè)。
4、組織學(xué)生參加安全演練演習活動(dòng)，參加南寧市小記者的筆試、面試。組織參加紅星小學(xué)冬季校運會(huì )，女子長(cháng)繩比賽第一名，
5、在豐富多彩的主題教育活動(dòng)中，學(xué)生的各方面能力得到了發(fā)展，班級凝聚力得到了增強。班級學(xué)生參加學(xué)校組織的“童心向黨，快樂(lè )成長(cháng)”既“六一”童謠競賽中榮獲一等獎。獲流動(dòng)紅旗一等獎。班級有10多名同學(xué)在校內外的各項比賽中分獲國家級、區級、市級、校級獎，其中蘭常溥同學(xué)在2011年度世界數學(xué)團體競標賽(WMTC)廣西賽區選拔賽中獲二等獎，鄧舒陽(yáng)同學(xué)參加“第二屆中華青少年藝術(shù)英才暨國際音樂(lè )大賽香港中華文化藝術(shù)節選拔活動(dòng)”中獲兒童組電子琴二等獎，并獲得“中華青少年藝術(shù)英才”榮譽(yù)稱(chēng)號;(2011年11月)童年七月，所表演的茉莉花在七彩陽(yáng)光全國青少年才藝展評活動(dòng)廣西賽區選拔賽中獲三等獎。
粟子淳同學(xué)參加 南寧市保護野生動(dòng)物征文比賽中獲二等獎;班級學(xué)生參加“全國書(shū)法、”寫(xiě)字比賽，1人均獲一等獎;班級學(xué)生參加《 感謝師恩》《 愛(ài)牙手抄報》征文比賽，7人均獲一等獎，10人均獲二等獎。班級學(xué)生4人參加南寧市青秀區中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)器樂(lè )類(lèi)群體項目比賽中獲一等獎;班級學(xué)生參加南寧市青秀區第三屆中小學(xué)、幼兒園運動(dòng)會(huì )，林旖旎獲小學(xué)女子組800米比賽獲第一名，思維獲小學(xué)男子組3000米第7名。羅芫獲小學(xué)女子組1500米第二名，獲800米第三名。陳希獲小學(xué)B組滾鐵環(huán)第三名;王勇焯獲小學(xué)男子組千秋比賽第5名，榮獲小學(xué)男子組4100米比賽第六名。邱庭鈺參加2011年廣西青少年游泳競標賽資格賽中獲小學(xué)女子丙組100米仰泳第6名。覃起源同學(xué)在2011年春季參加“童心看難南寧”作文大賽獲一等獎。在2011年上半年中國漢語(yǔ)閱讀考級工程中小學(xué)生讀寫(xiě)能力暨現場(chǎng)寫(xiě)作大賽中獲第五級別二等獎;班級學(xué)生積極參加奉獻愛(ài)心的活動(dòng)：組織學(xué)生參加“六一”義賣(mài)活動(dòng)，班級學(xué)生全員參與，熱情高漲，共義賣(mài)443.5元。為農村留守兒童和空巢老人共捐月餅45個(gè)。本學(xué)期，六(2)班在全校進(jìn)行一次排路隊的展示
總之，回顧過(guò)去的班級管理，也有不少的遺撼和不足，但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè )于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成。新的一年，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
新學(xué)期班主任工作總結3
暑假里聽(tīng)聞，接到新的班級，新班級聽(tīng)說(shuō)很優(yōu)秀，教師干部子女眾多，感覺(jué)壓力山大，思考著(zhù)如何帶好一個(gè)優(yōu)秀的班集體，心中彷徨，會(huì )不會(huì )優(yōu)秀的學(xué)生因為交換了班主任而集體流動(dòng)？會(huì )不會(huì )因為其他原因帶不好這個(gè)班集體？每一個(gè)孩子都是每一個(gè)家庭的全部，我能不能把這樣的班級的每個(gè)學(xué)生帶好？誠惶誠恐。
工作了一周，經(jīng)過(guò)初步的了解，班級目前整體氛圍真的不錯，許多孩子是高級知識分子的孩子，家庭教育良好，孩子也勃勃生機，看著(zhù)孩子們一張張燦爛的笑臉，一雙雙渴求的眼神，真覺(jué)得自己的半吊桶水恐怕不夠用，該加點(diǎn)時(shí)間好好學(xué)習，爭取自己和孩子們一道成長(cháng)。
也有一些特殊的家庭，單親的，離異的，父母不在身邊的等，還有學(xué)習習慣長(cháng)期不良的孩子，我也進(jìn)行了觀(guān)察，真的，看著(zhù)這些孩子，感覺(jué)責任更大，心情更復雜。一個(gè)特殊的家庭，孩子的健康良好成長(cháng)可能就可以改變一切，不敢承諾，不敢奢求，我只能說(shuō)，我跟孩子們一起努力吧。
嚴格來(lái)講，這一周兩天時(shí)間。進(jìn)行了開(kāi)學(xué)初的始業(yè)教育，開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)美感教育和評比，目的是讓孩子們知道，把字寫(xiě)好的重要性，即使是寫(xiě)字寫(xiě)得還有進(jìn)步的空間，也可以通過(guò)插圖等美化自己的作業(yè)，從而在未來(lái)的某一天，讓孩子懂得如何美化生活，裝點(diǎn)生活。孩子們交上來(lái)的作業(yè)，真的不錯，很多的孩子超出了我的`預期，我連打等級都舍不得打在作業(yè)本上。也評了獎，目的是希望孩子們獲得成就感，在學(xué)習中感受學(xué)習的幸福。
又有問(wèn)題來(lái)了，一些孩子獲得了成就感，會(huì )不會(huì )打擊另一些孩子的自信心呢？獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，會(huì )不會(huì )產(chǎn)生了獨樂(lè )樂(lè )，而失去了眾樂(lè )樂(lè )呢？現在我不知道，以后再想辦法讓獨樂(lè )樂(lè )到眾樂(lè )樂(lè )吧。
孩子們良好的素質(zhì)，良好的家庭教育讓我感動(dòng)，也讓我感到班主任工作的壓力甚大，這一周，孩子們的家長(cháng)在微信群里的聊天，每一條我都認真地看了，家長(cháng)們對孩子的關(guān)心是我的動(dòng)力，希望家長(cháng)們在今后孩子們成長(cháng)的道路上，我們一道把孩子引向健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)道路上。
語(yǔ)文工作還沒(méi)有開(kāi)始，這一周布置了一篇作文，我沒(méi)有進(jìn)行任何的指導，目的是想看看孩子們的作文水平，孩子們是怎樣的作文水平，我再設計如何進(jìn)行接下來(lái)的作文教學(xué)。估計也是會(huì )有很多孩子的作文讓我感動(dòng)，有怎樣的家長(cháng)就有怎樣的孩子，我們403有如此高素質(zhì)的家長(cháng)，必定會(huì )有不斷讓我感動(dòng)的每一周。
本周的作文是為下周將開(kāi)展為家里人做一件事進(jìn)行感恩教育做的準備。下周根據作文情況，進(jìn)行作文指導，希望能把感恩的情懷在作文中體現出來(lái)。
與家長(cháng)一起分享心情。你們的互動(dòng)是我工作的動(dòng)力，希望我們一起分享孩子成長(cháng)道路上的每一個(gè)成功，我們一起鼓勵我們的孩子，我們一起加油。
新學(xué)期班主任工作總結4
一年轉眼就過(guò)去了，回首這一年有笑，有哭也有累，但歡樂(lè )總是超過(guò)眼淚。一年前，對于剛走入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的，有些束手無(wú)策。當進(jìn)入教室看到一張張可愛(ài)又帶有些許期盼的小臉，我瞬間心動(dòng)了，意識到肩上的擔子有多重。
下面就我一年的工作做以下分享：
一、班級管理
首先，建立最基本的班級秩序，樹(shù)立班主任威信是最重要的。以前認為和學(xué)生打成一片是重要的，但在實(shí)習期間發(fā)現根本管不住班級，甚至最基本的課都進(jìn)行不下去，也為此嚎啕大哭一場(chǎng)。在有經(jīng)驗的教師的`勸說(shuō)及指導下，明白了自己的錯誤觀(guān)念，也因此積累了經(jīng)驗。在接手二六班的時(shí)候，也意識到了樹(shù)立教師威信的重要性。當然，要張弛有度。制定明確的班級制度，讓學(xué)生在嚴中進(jìn)步，在愛(ài)中成長(cháng)。
其次，班級干部分配均勻，盡量不重復擔職，實(shí)行輪換制，調動(dòng)學(xué)生參與班級管理的積極性，讓他們有主人翁的意識，也才會(huì )形成責任意識，促進(jìn)班級團結。同時(shí)也要及時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，以?xún)?yōu)促優(yōu)，以?xún)?yōu)促短。
二、家校溝通
�。ㄒ唬┱驹诩议L(cháng)的角度看問(wèn)題
家校溝通是很重要的，但是溝通的方式、方法，措詞及語(yǔ)氣都是需要學(xué)習。這一年的不斷學(xué)習，讓我明白了溝通的技巧和方法。我認為最重要的是站在家長(cháng)的角度談?wù)搯?wèn)題，心平氣和，一視同仁的溝通，不能一副趾高氣昂，高高在上的姿態(tài)，誰(shuí)都不會(huì )喜歡這樣的人，更不能很好的解決問(wèn)題。前期我也是覺(jué)得我所做的都是為了孩子，為什么家長(cháng)不怎么配合，還有怨言？在一次開(kāi)會(huì )期間，賈老師的話(huà)點(diǎn)醒了我，是的，首先我們要考慮到家長(cháng)的實(shí)際情況，不是不配合，真的就是有些家長(cháng)忙于生計。所以站在家長(cháng)角度看問(wèn)題，會(huì )更有效的解決問(wèn)題，也會(huì )拉近和家長(cháng)的距離，讓家長(cháng)更信任老師，愿意配合老師工作。
�。ǘ┮詫W(xué)生的角度談問(wèn)題
在和家長(cháng)溝通時(shí)，準確傳達學(xué)生的意愿及想法很重要。家長(cháng)和老師了解的學(xué)生都不是全面的，大多也不是同一方面，所以傳達學(xué)生意愿也是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。要想準確傳達的前提是準確充分的了解學(xué)生，以學(xué)生的角度和家長(cháng)談?wù)搯?wèn)題，讓家長(cháng)更了解自己的孩子，找到合理的解決方法。
以上就是我要分享的經(jīng)驗，總歸一句話(huà)，只有熱愛(ài)自己的工作，你才有所收獲，才會(huì )成長(cháng)更快。
新學(xué)期班主任工作總結5
在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任高二（5）班的班主任，并擔任三個(gè)班級（兩個(gè)理科重點(diǎn)班、一個(gè)文科普通班）的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，班級學(xué)習生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。全班共有48人，剛開(kāi)始有27名男生。在剛開(kāi)始接受這個(gè)班級時(shí)我就發(fā)現就有六七人無(wú)心向學(xué)，紀律散漫，在高一時(shí)曾有過(guò)打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過(guò)等嚴重處分。這些被班級同學(xué)稱(chēng)為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉，
二、進(jìn)一步完善班級管理建設。
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)過(guò)渡轉型等問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jì)，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習成績(jì)有較大提高
根據我班的'實(shí)際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣
A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰略和戰術(shù)”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
五、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)效果良好
本次家長(cháng)會(huì )根據學(xué)校的統一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長(cháng)參加了會(huì )儀。在召開(kāi)家長(cháng)之前制作出家長(cháng)會(huì )課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習生活情況。家長(cháng)對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿(mǎn)意，深得家長(cháng)的好評，收到良好的效果。
六、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
新學(xué)期班主任工作總結6
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過(guò)，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室，面對一張張天真無(wú)邪的臉，轉眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了。在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生們真正體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。以下是自己一學(xué)期來(lái)的一些回顧：
一、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，我了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些;在班內利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的.進(jìn)步�？偟膩�(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
二、相信，培養孩子的能力。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。每一個(gè)孩子在學(xué)�？倳�(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時(shí)老師不應該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會(huì )了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì )遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會(huì )有人建議他們去這樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見(jiàn)解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自己想辦法”，讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們的禮物�，F在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問(wèn)題自己先想辦法，他們解決問(wèn)題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問(wèn)題的能力，而作為班主任培養學(xué)生習慣和能力是最重要的。當然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那也是我努力的動(dòng)力!在今后的實(shí)踐中我會(huì )再接再厲，努力把工作做得更好。
新學(xué)期班主任工作總結7
一、做得比較好的地方
1、班級管理方面：開(kāi)學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統一要求，加強了學(xué)生的系列常規教育，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統一要求和訓練。尤其是班主任老師下班及時(shí)，班級管理在開(kāi)學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規，全校秩序有條不紊。
2、衛生方面：8月x日上午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門(mén)衛生觀(guān)念強、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內外衛生清掃得非常干凈，校園內公共場(chǎng)地的衛生干凈整潔，很少發(fā)現紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強的表現，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結果。
3、紀律方面：早讀午讀的紀律比較好，各個(gè)班級的大多數學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認真進(jìn)行早讀和午讀，自覺(jué)看書(shū)、讀書(shū)，下班老師下班及時(shí)，有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿(mǎn)的精神參加升旗儀式、隊形訓練，列隊整齊，隊禮也比較規范。校園里秩序井然，學(xué)習氛圍濃厚，各班上課時(shí)的課堂紀律都比較好，絕大部分同學(xué)都能認真的聽(tīng)老師講課。
二、今后需要改進(jìn)的方面：
1、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重(特別是二樓走廊所在的部分班級)，同時(shí)還有發(fā)現不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，跑是一項有益的`健康的運動(dòng)，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現事故，希望同學(xué)們注意安全，做一個(gè)文明的好孩子。
2、校園保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會(huì )發(fā)現食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來(lái)自時(shí)常打掃，更要來(lái)自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學(xué)及時(shí)改正過(guò)來(lái)。倒垃圾的同學(xué)也要細心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚。讓我們一起來(lái)做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來(lái)勞動(dòng)的蜜甜干凈整潔的校園環(huán)境。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)以后，我們的校園變得更熱鬧更加美麗了，校園里沒(méi)有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要注意保持校園壞境衛生和注意安全，自覺(jué)做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時(shí)，做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時(shí)，聽(tīng)從老師的指揮，排好路隊，按學(xué)校指定的路道走出校門(mén)，不能搶時(shí)間跑出校門(mén)。一路到家，不在路上逗留玩耍。
新學(xué)期班主任工作總結8
安全問(wèn)題是我們最關(guān)心的問(wèn)題，所以，我們學(xué)校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專(zhuān)人負責安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣，我們學(xué)校有校車(chē)接送學(xué)生，乘車(chē)安全也很關(guān)鍵。
一、安全責任狀的簽署
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車(chē)老師有跟車(chē)老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個(gè)老師及時(shí)做好自己的分內之事，督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問(wèn)題。
二、安全夕會(huì )課
周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì )課，每天都要給學(xué)生重復那些重復過(guò)很多的安全問(wèn)題：飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全……每天的安全夕會(huì )課都會(huì )做好相關(guān)記錄。
其實(shí)，對學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì )課，只要發(fā)現安全問(wèn)題，就應該及時(shí)告誡學(xué)生，因為有的時(shí)候可能會(huì )遺忘。還有，每個(gè)周最好有個(gè)安全主題，因為安全是個(gè)很廣很泛的一個(gè)話(huà)題，就班主任一個(gè)人，可能會(huì )有忽略的地方。關(guān)于安全夕會(huì )的記錄最好有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的記錄本，這樣學(xué)校查起來(lái)也清晰，班主任記錄時(shí)也方便。
建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問(wèn)題開(kāi)一個(gè)總結的會(huì )議。每個(gè)班主任，可以借此機會(huì )相互交流各自對安全管理的經(jīng)驗和竅門(mén)，使班主任之間可以相互學(xué)習學(xué)習，一起進(jìn)步。
三、乘車(chē)安全
我們學(xué)校乘車(chē)的學(xué)生有300多人，并且大多數都是低年級的小學(xué)生。在乘車(chē)的過(guò)程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以，我們跟車(chē)的教師很辛苦。對于低年級的'學(xué)生，對老師還是很尊敬的，對跟車(chē)老師的話(huà)還是言聽(tīng)計從的。但是，有極個(gè)別的高年級學(xué)生，頑固、叛逆、不聽(tīng)老師教導，甚至和老師頂嘴動(dòng)手，這使得我們跟車(chē)老師很惱火。做為老師，我們不能和學(xué)生動(dòng)武力，但是憑嘴巴是根本不能說(shuō)服他們。所以，希望我們學(xué)校對此類(lèi)學(xué)生應該給予處分，否則，他們很容易影響那些小學(xué)生的。
每趟車(chē)都設有路隊長(cháng)，路隊長(cháng)會(huì )在校車(chē)回來(lái)之前，協(xié)助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車(chē)時(shí)，協(xié)助跟車(chē)老師，管好乘車(chē)紀律。路隊長(cháng)要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學(xué)期對這些路隊長(cháng)給予一定的獎勵。
四、值周的安排和輔警的值班
從周一到周五，都有一名校領(lǐng)導和三名老師值周。值周老師來(lái)的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學(xué)生的安全問(wèn)題，還要注意校外人員的進(jìn)入。下午，要組織乘車(chē)學(xué)生的排隊并管好紀律。我們有輔警注意校外人員的進(jìn)校登記。
我們學(xué)校的學(xué)生有點(diǎn)淘氣調皮，建議學(xué)校在安全辦下成立一個(gè)學(xué)生安全委員會(huì )。每個(gè)班每天安排1到2個(gè)學(xué)生協(xié)助我們的值周老師的工作。學(xué)生干部可以巡視樓梯走廊打鬧追逐的學(xué)生，做好每天的記錄，交給當天值班的校領(lǐng)導或者安全辦主任。
五、對突發(fā)問(wèn)題的處理
我們學(xué)校的醫藥設備不夠齊全，建議健全一點(diǎn)。棉球用完就不去補充，消毒只有酒精，雙氧水也沒(méi)有……
有的時(shí)候會(huì )有一些意外事故發(fā)生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，如果班主任碰巧有事不在，或者在上課，該找誰(shuí)解決。再或者，有些事，班主任也無(wú)法解決，又該怎么辦，這些問(wèn)題都沒(méi)有一些明確的說(shuō)法。
這就是我這半年來(lái)的一個(gè)總結，在以后的日子里希望可以和各位老師一起學(xué)習與探討，也希望各位老師不吝賜教。
新學(xué)期班主任工作總結9
上周是開(kāi)學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開(kāi)始，全體師生都以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習之中。
開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，但是學(xué)校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切井然有序。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。在開(kāi)學(xué)的第一周，我們做好了這樣幾件事：
一、同學(xué)們能很快的'投入到新學(xué)期的學(xué)習
生活中去，遵規守紀，尊敬老師，團結同學(xué)，注意安全，充分體現了我們解家小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。
二、同學(xué)們能在早上到校自覺(jué)讀書(shū)
課間活動(dòng)文明，路隊整齊劃一，放學(xué)秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下
做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，窗明幾凈。
四、以提倡務(wù)實(shí)備
打造高效課堂為目標，召開(kāi)了各教研出國組長(cháng)會(huì )議，討論制定了新的常規評估方案。
五、制定了各類(lèi)工作計劃和各科教學(xué)計劃。
六、進(jìn)行了全校安全大檢查并做了詳實(shí)記錄。
七、幼兒園招生工作。
八、發(fā)現的問(wèn)題：
衛生安全督導不到位，流于形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾;粗話(huà)臟話(huà)在課間時(shí)有產(chǎn)生。應該倡議所有的同學(xué)做到嚴格自律，講文明用語(yǔ)。
下周的主要工作有：
1、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，驗證新的常規評估方案。
2、升旗儀式下周開(kāi)始，并作全�？倓�(dòng)員。
3、板報更新。
4、召開(kāi)班主任會(huì )議，討論班級管理新思路。
5、學(xué)校各項后勤保障工作繼續。
6、班級的文化布置補充完善。
新學(xué)期班主任工作總結10
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)的班集體。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的`教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績(jì)。
新學(xué)期班主任工作總結11
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)
1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開(kāi)總結班會(huì )。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，幾年來(lái)的工作方針，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二、狠抓習慣
1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì )有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。
3、規范課間操。第二節課后，體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對其進(jìn)行相應的懲罰。
4、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督和記錄，確保自習的質(zhì)量。
5、堅持寫(xiě)周記。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇，要求是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng )和諧班級
1、在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國；愛(ài)心給社會(huì )；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的`人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習競賽，小組競爭，辯論會(huì )，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期召開(kāi)了一次大型的家長(cháng)會(huì )。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上，大部分的家長(cháng)都到齊了，我在總結了前半個(gè)學(xué)期的成績(jì)后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
四、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢？
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
新學(xué)期班主任工作總結12
轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期，本人擔任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一期來(lái)的工作如下：
一、個(gè)人感受：
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現初一的學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的.事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。
三、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
四、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。如我班***同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感，班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè )于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他的上進(jìn)心不差，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步，成績(jì)也躍上了一個(gè)新的臺階。
五、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�，制度化，，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
六、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
新學(xué)期班主任工作總結13
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。然而，這項工作需要充分激發(fā)學(xué)生良好的心理動(dòng)機，調動(dòng)其積極性和創(chuàng )造熱情，更離不開(kāi)行之有效的情感激勵。
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、充分尊重學(xué)生。
充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng )造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會(huì )等，都有所思考，在考慮過(guò)程中，對什么是尊重也存有錯誤認識，若是對他們的設計，不管正確與否，都全盤(pán)接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會(huì )導致學(xué)生錯誤思想的蔓。真正的尊重，應當體現“ 因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責備，也不一味認同，對學(xué)生進(jìn)去過(guò)程中表現出來(lái)的錯誤、問(wèn)題和不足，不能斤斤計較，但也不能因為要“尊重”學(xué)生，對缺點(diǎn)就放棄批評，無(wú)原則遷就，而應實(shí)事求是，予以恰當合理的評價(jià)，并提出收正意見(jiàn)，督其改正，其次，引導學(xué)生實(shí)事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來(lái)博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應當因人而宜，予以正確的誘導、教誨，使學(xué)生及時(shí)修正自己的“藍圖”，紀正自己的行為，努力適應社會(huì )的現實(shí)要求。
3、充分信任學(xué)生。
對學(xué)生的志趣、權利、個(gè)性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負責的責任心理。但要注意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡(jiǎn)單器重上，更應關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀(guān)、人生觀(guān)的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時(shí)，還要做到：一要引導學(xué)生不失自信心理，正確評價(jià)自我。自信，是努力學(xué)習、奮發(fā)進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的理想和信念，從而加強自身思想品德，能力等方面的修養，不斷完善自我。
4、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。
我始終認為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會(huì )發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )與他人友好相處，營(yíng)造和諧文明的班級氛圍。
5、用行動(dòng)引導他。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教，不如自己的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的.影響更好。這就是常說(shuō)的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會(huì )產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負面的影響。
作為班主任，應十分重視以“行”導之，以自己的高度組織紀律觀(guān)念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動(dòng)，在這種情況取得顯著(zhù)成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強的組織紀律觀(guān)念。關(guān)心、理解、尊重、信任是增強師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎。 班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法。切記：班主任要為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。
新學(xué)期班主任工作總結14
一、配合各科任教師抓學(xué)生成績(jì)
素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。這周我和數學(xué)、英語(yǔ)等教師交流學(xué)生學(xué)習情況，合理安排學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和各科輔導時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)勞逸結合、輕松的學(xué)習氛圍。
二、注重學(xué)生的養成教育
我以學(xué)生的良好習慣養成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎上，本周重在學(xué)生路隊和兩操的管理上。由于個(gè)別個(gè)性學(xué)生的不自覺(jué)行為造成我班路隊、兩操情況不容樂(lè )觀(guān)。為此，在身體力行監督的基礎上，路隊時(shí)每五人有一小路隊長(cháng)監督，并納入小組考核和個(gè)人評優(yōu)考核中。
三、取得學(xué)生家長(cháng)的支持
家長(cháng)是學(xué)生最好的老師，我及時(shí)把學(xué)生在校的問(wèn)題反饋到家長(cháng)手上，讓家長(cháng)注意配合管理，行成良好的'家校合作氛圍。
四、組織、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)
�。�1）xx上，經(jīng)過(guò)全班xx的拼搏，取得了一等獎的好成績(jì)；
�。�2）在全班學(xué)生的努力下，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，以后我會(huì )繼續努力。
新學(xué)期班主任工作總結15
本學(xué)期，我正式接收401班，成了401班名副其實(shí)的班主任。本班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。孩子們都很聰明，女孩子普遍乖巧聽(tīng)話(huà)，男孩子絕大多數都比較頑皮好動(dòng)。因為本學(xué)期我把培養學(xué)生良好行為習慣、高效高質(zhì)的學(xué)習習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。通過(guò)這學(xué)期與孩子們的共同努力，班級里已經(jīng)基本形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，自覺(jué)看書(shū)已經(jīng)成為孩子們的一個(gè)習慣……現將本學(xué)期自己所做的工作總結如下 ：
一、“親師友，習禮儀”以身為范，做好學(xué)生的榜樣。
要教育學(xué)習，我總覺(jué)得身教勝過(guò)于言傳，所以我要求自己在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。已經(jīng)是四年級的孩子，在禮儀方式，我們401班是遠遠不如別的班級的。所以在一次早上，我用我主動(dòng)的“三句早”，換起了孩子們尊師重友之風(fēng)。每天都能看到孩子們見(jiàn)到老師問(wèn)好，更從尊重讓我們看到了孩子們懂事了很多�，F在，我如果要求學(xué)生做到，自己都會(huì )先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛(ài)班級，搞好團結；我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，真正成為學(xué)生知心朋友。
二、重視學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生體驗成功。
在每天的晨會(huì )課，我都會(huì )努力利用好僅的幾分鐘時(shí)間，堅信“天使效應”也存在于在我們401班。我總喜歡表?yè)P學(xué)生，如課堂發(fā)言、聽(tīng)課習慣、回家作業(yè)完成情況等，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習。只要孩子們有進(jìn)步，我都不吝嗇自己的表?yè)P，我發(fā)現孩子們在受到表?yè)P后，能開(kāi)心整整一天，或更久，而且學(xué)習效果會(huì )更好，學(xué)習的積極性會(huì )更高。我也積極通過(guò)鼓勵，讓孩子進(jìn)步，從而也增強了學(xué)好功課，養成良好行為習慣的信心。通過(guò)自己的一系列努力，班里孩子進(jìn)步不少，“老頑童”更少了，優(yōu)秀的孩子更多了。
三、集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的運動(dòng)會(huì )比等各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作，大家共同進(jìn)步。通過(guò)努力，在本次校運動(dòng)會(huì )中，我們獲得了團體第一名，還榮獲了道德風(fēng)尚獎。在本月中旬，我們401班還開(kāi)展了班級書(shū)畫(huà)展，書(shū)畫(huà)展在展示401班精彩的同時(shí)，更激勵了孩子們學(xué)習激情，增強了班級集體的榮譽(yù)感。
四，學(xué)習重要性教育。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評”，在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。其中趙思垚、金宇洋、劉迅、郭鴻宇等都有比較大的進(jìn)步，很多孩子已經(jīng)找回了學(xué)習的信心，學(xué)習也更積極主動(dòng)了。
五、干部隊伍的組建和培養。
我們班的許多班干部沒(méi)能發(fā)揮其能力，針對這一情況我們換了一任班長(cháng)，經(jīng)每周開(kāi)展讓班委記錄班級情況，作班級工作小結的工作。老師把學(xué)生每周記錄匯總下來(lái)，每周召開(kāi)班委會(huì )，男生大會(huì )，努力通過(guò)找問(wèn)題，探討解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力，發(fā)現班委的作用逐步顯現，班委已基本能管理班級了。今年我又特別加強了對班干部能力的培養，讓他們也有機會(huì )為班級做事，比如平時(shí)的班會(huì )課上讓孩子來(lái)主持，表演各種節目，有時(shí)我還特意放手，讓班委自主管理班級，班委在班級里的帶領(lǐng)與管理作用更加明顯，而且收到了明顯的成效。
六、家校聯(lián)系。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)班主任、任課老師，更也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)家訪(fǎng)、家校聯(lián)系、家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)建立聯(lián)系，通過(guò)交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結合平時(shí)發(fā)現的問(wèn)題在家長(cháng)會(huì )上，對家長(cháng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的`方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來(lái)，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長(cháng)不要太寵著(zhù)孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉，我現在每星期布置孩子幫家長(cháng)做一件家務(wù)事。
本學(xué)期，班級工作的成功離不開(kāi)家長(cháng)的共同努力。在校運動(dòng)會(huì )上，我成了真正的看客，很多事情都由家長(cháng)義工幫我分擔了。在本次書(shū)畫(huà)展中，老師們精誠團結互相協(xié)助，一起與陳紓言、呂幸洋爸爸、顧家誠爸爸、呂軼萌爸爸、盧羿汛爸爸等家長(cháng)一起犧牲自己休息時(shí)間一起為畫(huà)書(shū)畫(huà)展而忙碌。更要肯定的是陳紓言爸爸，為此次書(shū)畫(huà)展傾心付出，為了能展出孩子們的書(shū)畫(huà)，經(jīng)常讓陳爸爸忙碌到晚上11點(diǎn)，12點(diǎn)甚至更晚！這次書(shū)畫(huà)展的成功，更是離不開(kāi)家長(cháng)們的艱辛付出。很是感動(dòng)！
最后，我想班主任的工作雖然煩瑣，但我都會(huì )盡量投入自己更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習和管理工作中去，為了孩子，我將繼續努力。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，未來(lái)的路還很長(cháng)，我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體蒸蒸日上。
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