初中物理教師的工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的初中物理教師的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中物理教師的工作總結1
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來(lái)盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結的時(shí)候了。今年教了八年級的一個(gè)班和九年級兩個(gè)班，現將教學(xué)情況以及個(gè)人學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)生學(xué)習物理現狀：
物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性都很強的學(xué)科。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節，就很難再聽(tīng)懂。這是一門(mén)需要花費大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說(shuō)興趣是最好的老師，但是讓學(xué)生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是"愛(ài)你不是一件容易的事"。因為中考分數比起語(yǔ)數外少了許多，學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué)。上課沒(méi)有積極性，心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來(lái)不聽(tīng)課。聽(tīng)的懂聽(tīng)不懂無(wú)所謂，課下從不問(wèn)問(wèn)題。作業(yè)抄襲現象嚴重。
二、針對學(xué)生學(xué)習現狀采取的相應對策：
第一、增強課堂趣味性，采用學(xué)生熟悉的事物設計教學(xué)情境。
例如講力的作用是相互的，讓學(xué)生用力拍打桌子，體會(huì )手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時(shí)用手搓著(zhù)桌子向前進(jìn)，感受摩擦力。
第二、在授課時(shí)穿插物理學(xué)史，提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的學(xué)習興趣。
把科學(xué)發(fā)現過(guò)程，科學(xué)發(fā)明對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學(xué)家的生平，作出的貢獻，科學(xué)家之間的論戰引入教學(xué)。
第三、聯(lián)系現實(shí)科技的發(fā)展：
例如講慣性時(shí)，為了提高興趣聯(lián)系到乘車(chē)的注意事項，以及生活學(xué)習工作。
第四、嚴格要求，加大檢查力度。拿出上課時(shí)間檢查上節課的知識點(diǎn)，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)講評。
第五、認真備課，研究會(huì )考，降低難度。
第六、想法設法吸引學(xué)生的注意力，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)�？从袥](méi)有學(xué)生睡覺(jué)，有沒(méi)有做與課堂無(wú)關(guān)的事情，有沒(méi)有走思。適時(shí)提醒他們注意聽(tīng)課。
三、個(gè)人學(xué)習情況：
1、一般是提前幾天開(kāi)始備課，先查找資料構思
進(jìn)行教學(xué)設計，力求與原來(lái)授課模式不同。教案寫(xiě)好之后，多在頭腦中過(guò)幾遍�？纯茨睦镄枰薷�。
2、上完一節課后就回顧一下自己的.授課過(guò)程，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)狀態(tài)。學(xué)生在那個(gè)地方有疑惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節設計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無(wú)論準備多么充分，在上課時(shí)總會(huì )發(fā)現新的想不到的問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題后，積極尋找解決辦法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節課時(shí)，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。
3、積極聽(tīng)課，聽(tīng)同組教師的課，借鑒同組教師授課方式，設計思想。學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗。認真觀(guān)摩優(yōu)秀教師、老教師的公開(kāi)課。學(xué)習他們調控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)，以及他們怎樣設計教學(xué)思路。怎樣調動(dòng)學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。
4為了保持做題能力不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題。熟悉中考模式。
5。堅持把自己教學(xué)時(shí)的一些想法、看法如實(shí)記錄下來(lái)。
四、其他：
教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開(kāi)。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導并不是好領(lǐng)導。教師出了些問(wèn)題，學(xué)校應多些關(guān)心，少些強壓和嚇唬。無(wú)論真心還是假意，對教師也是一種安慰。
總之，下一學(xué)期要更加努力工作，認真學(xué)習。提升學(xué)生們聽(tīng)課能力、做題能力。提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平。
初中物理教師的工作總結2
這學(xué)期我擔任九（1）、（2）、（4）三個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我堅持黨在新時(shí)期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導，工作認真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、教學(xué)目標情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣和應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著(zhù)提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯。課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習，同時(shí)又因材施教，加強學(xué)習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心，培養優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
2、少數學(xué)生動(dòng)手能力不強，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習上存在畏難情緒。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關(guān)的結論，大多數學(xué)生的語(yǔ)言表達能力較差。
三、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學(xué)生的'學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
初中物理教師的工作總結3
一、備課組工作小結——團體備課
本學(xué)期本人擔任高二年物理備課組長(cháng)，能在期初與備課組教師一齊制定好本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)度和實(shí)驗計劃，每周不定時(shí)地進(jìn)行團體備課，討論教學(xué)中的疑點(diǎn)及重難點(diǎn)的處理，提前做好實(shí)驗準備，對于一些課本上有，但實(shí)驗室沒(méi)有的實(shí)驗器材進(jìn)行動(dòng)手制作，與備課組教師一齊準備課件，資源共享，對于實(shí)驗現象不清楚實(shí)驗室沒(méi)有的實(shí)驗采用課件給學(xué)生以直觀(guān)的視覺(jué)刺激，以加深學(xué)生的印象。能在每一章結束時(shí)及時(shí)組織本組某一位教師出好試卷，由其他教師一齊討論然后定稿，及時(shí)交流反饋學(xué)生的掌握情景，以便在下一章節授課時(shí)引起注意。
二、教育教學(xué)
1、在備課和聽(tīng)課上
本學(xué)期擔任高二（4）、（5）兩個(gè)理科班和高二（6）文科班物理教學(xué)工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時(shí)6班還要參加省會(huì )考，所以感覺(jué)職責重大。本學(xué)期理科班完成了選修3—1中：電嘗恒定電流和磁場(chǎng)的教學(xué)。文科班選修1—1，并參加了會(huì )考。工作中能投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也能夠找備課組的其他教師共同討論、切磋最終達成共識。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數10節，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他教師的課，不僅僅在校內聽(tīng)了同物理組教師的課，并且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，由于高中教學(xué)資料本人還不是很熟，聽(tīng)課能夠使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節聽(tīng)課，是讓我受益匪淺的`20節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，團體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是能夠減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，能夠深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想（貼合新課改精神），對作業(yè)完成情景進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不一樣問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不一樣的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生經(jīng)過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
3、在科技文化藝術(shù)節中
鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人，雖然其他同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)
樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自我，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我必須會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，反思。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì )
1、在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習基礎和學(xué)習習慣的情景下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。多注重物理學(xué)習方法，思維方式的指導。并對個(gè)別基礎很弱的差生重點(diǎn)單獨輔導，引導他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習成績(jì)的提高。
2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識本事的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性，主動(dòng)性，主體性。
3、除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jì)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定了良好的基礎
回顧一學(xué)期的工作，雖取得必須成績(jì)，但還有一些有待改善提高的地方，我將繼續發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作�！侗救四茏袷貙W(xué)校的各項紀律，團結同事，態(tài)度端正，在自我本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，認真學(xué)習，為人師表，努力提高自我的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。
初中物理教師的工作總結4
近年來(lái)，隨著(zhù)教育體制改革的不斷深入，我國的教學(xué)質(zhì)量有了顯著(zhù)的提升。但是據調查研究顯示，我國在高中物理教學(xué)方面還存在一定的不足，比如教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等，都有待進(jìn)一步完善。而且，我國在探討高中物理教學(xué)創(chuàng )新路徑方面也有待加強。物理與我們的學(xué)習生活聯(lián)系密切，不僅可以解釋大量的自然現象，還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野。但是，物理作為高中各門(mén)學(xué)科中最難的課程之一，其對學(xué)生的邏輯推理能力要求極高，尤其是力學(xué)部分成為學(xué)生考試中失分率最高的部分。因此，目前很多學(xué)生對物理都是望而生畏，學(xué)習積極性較差。為此，近幾年我國在新課程改革過(guò)程中提出將高中物理作為重點(diǎn)改革對象，并提高了對物理教學(xué)的要求，明確指出要在完善教材的基礎上提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、邏輯思維能力以及實(shí)踐能力。目前我國高中物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集靈活開(kāi)放、注重學(xué)生發(fā)展、生成性于一體的教學(xué)方式，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著(zhù)的成效。但是，不能否認，我國高中物理教學(xué)缺乏創(chuàng )新。因此，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng )新物理教學(xué)的方法，提高學(xué)生學(xué)習的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點(diǎn)。
一、新課程改革環(huán)境下高中物理教學(xué)存在的問(wèn)題
1、教學(xué)理念落后
我國高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng )新的根本原因在于教學(xué)理念的落后。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學(xué)觀(guān)念和方法，教學(xué)方式過(guò)于古板，缺乏教學(xué)創(chuàng )新。據學(xué)生反映，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動(dòng)，導致課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習積極性不高。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習興趣，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、實(shí)踐環(huán)節缺乏
高中物理的實(shí)踐教學(xué)主要體現在實(shí)驗教學(xué)方面，但是目前我國高中物理教學(xué)普遍缺乏實(shí)驗教學(xué)環(huán)節。首先，物理教學(xué)以實(shí)驗操作為基礎，但是，我國很多高中物理教學(xué)中缺乏實(shí)驗室，很難開(kāi)展實(shí)驗操作課程。此外，實(shí)驗操作課程應該以提高學(xué)生的動(dòng)手能力為教學(xué)目標，但是現實(shí)中往往是教師一人在做實(shí)驗，學(xué)生只是旁觀(guān)者，難以將理論運用于實(shí)踐，不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì)。
3、教學(xué)方式落后
目前我國高中物理教學(xué)方式比較落后，主要體現在教學(xué)方法和教學(xué)手段上。首先我國高中物理教學(xué)方法十分單一，并且缺乏與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節。比如師生關(guān)系沒(méi)有創(chuàng )新，依然是教師高高在上、學(xué)生在講臺下死記硬背，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞。其次，我國很多高中物理教學(xué)中都沒(méi)有采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，教師很難將抽象的力學(xué)知識具體化，不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng )新發(fā)展高中物理教學(xué)的具體方法
1、轉變傳統教學(xué)理念
我國應該積極轉變傳統的教學(xué)理念，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培養學(xué)生的邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng )新思維、提高其動(dòng)手操作能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體，針對學(xué)生的學(xué)習需求進(jìn)行施教。在學(xué)習過(guò)程中，教師需要引導學(xué)生深入思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
2、改善物理教學(xué)環(huán)境
我國高中物理教學(xué)過(guò)程中應該進(jìn)一步注重實(shí)踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度，積極完善高中物理實(shí)驗室的.實(shí)現器材，改善實(shí)驗教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。其次，高中學(xué)校應該積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設備，提倡多媒體教學(xué)。比如通過(guò)幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學(xué)生，有利于把抽象的理論知識具體化。此外，還可以通過(guò)多媒體教學(xué)設備為教學(xué)設置情境，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
3、采用先進(jìn)教學(xué)方式
我國高中物理教學(xué)應該積極研究新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式。首先，在新課程改革背景下對高中物理教材內容進(jìn)行改革，進(jìn)一步與實(shí)踐相結合，從而有利于引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)習積極性。同時(shí)對教材中的難點(diǎn)進(jìn)行拓展，使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識。其次，增加師生之間的互動(dòng)，創(chuàng )造新型的師生關(guān)系，這樣不僅有利于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生的基本情況，還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展。綜上所述，我國高中物理教學(xué)在取得成績(jì)的同時(shí)也存在嚴重的不足亟待解決，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng )新。因此，教師應該積極轉變教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)方法，并根據教學(xué)內容對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng )新，以學(xué)生為主體。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
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