初中生物教研工作總結集錦

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的初中生物教研工作總結集錦，希望能夠幫助到大家。

初中生物教研工作總結集錦1

　　一、認真學(xué)習和研討新《課程標準》，準確把握教材的編寫(xiě)體系，正確理解和處理教材。

　　在暑假全員培訓的基礎上，通過(guò)教研組活動(dòng)我們繼續認真學(xué)習新《課程標準》，特別針對七年級的教科書(shū)，進(jìn)行專(zhuān)題研討。在教材的處理上，我們主要著(zhù)重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設計。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標，確定教學(xué)內容，其次要準確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到既不流于膚淺，又不無(wú)限延伸。關(guān)于教學(xué)設計，主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設計，即對從開(kāi)始的組織教學(xué)，從導入語(yǔ)，直到結束語(yǔ)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，要有一個(gè)精心的設計。其二考慮板塊結構，即把幾個(gè)重點(diǎn)內容作為幾個(gè)相對獨立、相對完整的教學(xué)板塊來(lái)精心設計。其三考慮過(guò)渡銜接，即精心設計好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內容之間的過(guò)渡環(huán)節。從而，使整個(gè)教學(xué)設計，張弛有致，自然流暢。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，有效提高教師業(yè)務(wù)能力

　　以“有效課堂”聽(tīng)評課活動(dòng)為載體，做好如下幾個(gè)方面：（1）集體備課，按時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，統一進(jìn)度，同一內容，同一目標，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定教學(xué)基本策略，確定統一的練習題。（2）做好經(jīng)驗體會(huì )交流，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，分享自己的收獲和體會(huì )，解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

　　以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展課題研究活動(dòng)，我們生物教研組的.課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》，在日常教學(xué)中，能夠根據學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運用各種方法，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習的機會(huì )。同時(shí)根據學(xué)生的實(shí)際情況重組教材內容，豐富教材實(shí)例。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習者的身份積極地學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。

　　三、有效開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生技能

　　生物學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，抓好實(shí)驗教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都顯得十分重要。

　�。�1）抓好組織教學(xué)，重視實(shí)驗，避免學(xué)生隨意操作，缺乏科學(xué)性、規范性。

　�。�2）做好實(shí)驗準備，給學(xué)生創(chuàng )造良好地上課條件。

　�。�3）做好實(shí)驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節的記錄。

　�。�4）對實(shí)驗教學(xué)及時(shí)反思評價(jià)，反饋及時(shí)，調控有力，進(jìn)一步提高實(shí)驗教學(xué)效率。

初中生物教研工作總結集錦2

　　本期我們教研組共有2位老師，教七、八年級共16個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成績(jì)較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結：

　　一、本學(xué)科教學(xué)常規方面：

　　我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，實(shí)驗課簡(jiǎn)直無(wú)法正規安排，我只有盡量協(xié)調，幸好本班老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。

　　這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。

　　二、教學(xué)成效方面：

　　初一年級剛進(jìn)校時(shí)教起來(lái)感覺(jué)非常的吃力，特別是住宿班

　　的學(xué)生，每節課都要花很多時(shí)間精力維持紀律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績(jì)提高了，初二年級的學(xué)生這學(xué)期紀律不如上期，但本期進(jìn)行了兩次考試，情況還是比較正常，有的班級學(xué)生成績(jì)還很差。

　　就學(xué)生對老師的評價(jià)看，我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

　　三、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

　　教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了二位老師上研究課，但只上了廖麗老師的《顯微鏡的使用》，本期我們還不定期地開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的'和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、生物組建設性的打算和建議：

　　1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(cháng)的小溫床，組內相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少跨組相互聽(tīng)課的良好氛圍。

　　2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應該規定他們多在組內上示范課。

初中生物教研工作總結集錦3

　　一學(xué)期來(lái)，生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體生物教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹課程改革的要求，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的生物素養為目的，形式多樣地開(kāi)展生物教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　本學(xué)期，我們以教研組為中心，參加學(xué)校組織的校本培訓學(xué)習，收到了良好的實(shí)效。

　　1、開(kāi)學(xué)初，教研組制定了教育計劃，要求教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位教師的教與教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生發(fā)展的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　二、積極參加各級教研部門(mén)的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1。認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，繼續開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的'課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。比如，第七周科組舉行的教學(xué)技能比賽，在比賽的過(guò)程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到一定程度的提高。

　　3、加強與兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，提高自身教學(xué)能力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽(tīng)課。

　　三、教學(xué)常規常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，配合教研室每個(gè)月都有常規檢查，通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。

　　四、教研組工作存在的不足

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。

　　3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。本學(xué)期由于實(shí)驗室的拆遷，很多實(shí)驗不能正常開(kāi)展。

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