小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)工作總結參考
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)工作總結參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)工作總結參考1
新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡議全人教育，強調課程要促進(jìn)每個(gè)同學(xué)身心健康的發(fā)展，培養同學(xué)良好的品質(zhì)的終身學(xué)習的能力，新課改倡議建設性學(xué)習，注重科學(xué)探究的學(xué)習，關(guān)注體驗性學(xué)習，提倡交流與合作、自主創(chuàng )新學(xué)習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必需做好充沛的準備，學(xué)習新課程改革理論，更新教學(xué)觀(guān)念，迎接新課改的挑戰。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體同學(xué)，為同學(xué)全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵同學(xué)大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為同學(xué)提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以和充沛表示和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵同學(xué)通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、發(fā)明條件讓同學(xué)能夠探究他們自身的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注同學(xué)情感，發(fā)明民主、和諧的教學(xué)氣氛。
同學(xué)只有對自身、對英語(yǔ)和其文化有積極的情態(tài)，才干堅持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不只會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力發(fā)明寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)同學(xué)，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，維護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，發(fā)明各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)互相學(xué)習，互相協(xié)助，體驗成績(jì)感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們發(fā)明語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和同學(xué)一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和協(xié)助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對同學(xué)學(xué)習戰略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：
1、積極發(fā)明條件，讓同學(xué)參與到階段性學(xué)習目標，以和實(shí)現目標的方法。
2、引導同學(xué)結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的`方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自身的學(xué)習目標和學(xué)習戰略。
四、對同學(xué)進(jìn)行有效的評價(jià)。
評價(jià)可以使同學(xué)認識自我，樹(shù)立自信，有助于反思和調整自身的學(xué)習過(guò)程，評價(jià)或采用檢驗和非檢驗形式，平時(shí)重視形成性評價(jià)，對同學(xué)回答學(xué)習過(guò)程中的表示所改進(jìn)的誠績(jì)，和反映的情感、態(tài)度、戰略某方面進(jìn)行和時(shí)的評價(jià)，如有口頭評價(jià)、等級評價(jià)、同學(xué)之間互相評價(jià)等方法，充沛發(fā)覺(jué)同學(xué)的進(jìn)步，鼓勵同學(xué)自我反思，自我提高，檢驗以同學(xué)綜合運用能力為目標，偏重于同學(xué)理解和獲取信息，能力減少客觀(guān)題，增加主觀(guān)題，通過(guò)評價(jià)同學(xué)學(xué)會(huì )分析自身的成果和缺乏，明確努力方向。
小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)工作總結參考2
任教師以來(lái),我敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，教書(shū)育人。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我銳意進(jìn)取，服從學(xué)校各項工作安排，踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項崗位任務(wù)。
一、組織紀律嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人。
在工作上我服從組織的工作安排。一屆學(xué)生我由三年級帶上六年級，一直擔任其英語(yǔ)教學(xué)工作，已培養了一定的學(xué)習習慣；后來(lái)期中階段由于學(xué)校特殊工作調動(dòng)需要，我毅然接受了一年級班主任工作，兼任語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)雖然面臨重大的轉折，倍感責任與壓力重大，我還是全力以赴，將勤補拙，不斷在新工作實(shí)踐中總結積累，務(wù)實(shí)創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)用心的耕耘，新轉任班主任第一學(xué)年我班每月均獲兩操、衛生、午休流動(dòng)紅旗和文明班光榮稱(chēng)號，學(xué)年末我班還得獲學(xué)年標兵班。擔任語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，我在辛勤耕耘的同時(shí)，常常會(huì )想方設法地激勵學(xué)生。如針對學(xué)生寫(xiě)字馬虎、出錯率高的'問(wèn)題，我冠以大小書(shū)法家的頭銜，標記在學(xué)生的作業(yè)本上，以作激勵，試行以來(lái)，取得了顯著(zhù)效果。習作上我冠以大小作家頭銜在學(xué)生的作文本上來(lái)激勵他們，還常常擠出時(shí)間，與學(xué)生用筆交心，激勵他們用筆抒心；學(xué)生的寫(xiě)作勁頭越來(lái)越足了，從之前艱澀的三言?xún)烧Z(yǔ)到現在的洋洋灑灑。在一次區的作文比賽中，楊澤坤一人入選參加區賽。為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀勁頭，我讓學(xué)生每天看書(shū)每天做讀書(shū)筆記，抒發(fā)所思所感，我定期評選出讀書(shū)筆記特等獎、一等獎等，讓學(xué)生愛(ài)嬴才會(huì )拼。另我還利用了早午讀、課前5分鐘個(gè)人或組合表演活動(dòng)；試行以來(lái)，學(xué)生從之前畏畏縮縮到興致盎然，增強了他們的膽識與自信，很大程度推動(dòng)了學(xué)生課外閱讀興趣。經(jīng)過(guò)了不懈努力，本班已逐步形成了自律能力較強、學(xué)習風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。記得剛接新班的第一學(xué)期，也許由于新轉科等原因，期末考試本班與同年級班相差7-8分，當時(shí)我沒(méi)氣餒，經(jīng)過(guò)不懈的努力，也有賴(lài)于有經(jīng)驗老師與同年級老師的幫助，后來(lái)期考成績(jì)與同年級班大大拉近了距離，甚至相差僅零點(diǎn)幾分。
二、銳意進(jìn)取，認真完成學(xué)校各項任務(wù)。
當時(shí)我還兼任英語(yǔ)科組長(cháng)工作。我勇于創(chuàng )新，努力開(kāi)拓教學(xué)的新路子。其中科組創(chuàng )立了特色英語(yǔ)專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展了系列活動(dòng)。其中的活動(dòng)報道《創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境》發(fā)表于《中山報》上。期間參與合作編排英語(yǔ)劇獲區一等獎；協(xié)助蔡惠瓊老師參加區的英語(yǔ)說(shuō)課比賽，獲區一等獎；組織、培訓學(xué)生郭子聰參加英語(yǔ)朗誦比賽，獲區二等獎；另組織、培訓學(xué)生參加區國學(xué)經(jīng)典誦讀獲區一等獎，并入選參加市賽。期間我個(gè)人也參加了區的思品評優(yōu)課，獲二等獎；代表了學(xué)校工會(huì )參加了區的演講比賽。當時(shí)參加演講比賽前夕由于一些原因，在賽前幾天時(shí)間才發(fā)現演講主題弄錯了。幾天時(shí)間要重新寫(xiě)稿、背稿、感情處理等，我當時(shí)出現了放棄念頭，可想到這是代表學(xué)校，后來(lái)在領(lǐng)導的支持下，我堅持了下來(lái)。雖然后來(lái)也許由于趕寫(xiě)的稿內容過(guò)于單薄等原因，僅獲得了三等獎，我還是覺(jué)得雖敗猶榮。
三、探索不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。
教育事業(yè)是我生命價(jià)值的追求，教學(xué)改革滋養著(zhù)我的教學(xué)生命。在教學(xué)中，我積極鉆研教材教法，開(kāi)放教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結教學(xué)，提煉經(jīng)驗，改革活化教學(xué)方法。由此，我也積極撰寫(xiě)一些教育教學(xué)論文。如撰寫(xiě)的《轉化后進(jìn)生的幾點(diǎn)淺見(jiàn)》錄入于區的《優(yōu)秀論文集》中,《班級管理新觀(guān)念》發(fā)表于《中山日報》，《讓學(xué)生自學(xué)自治成才》發(fā)表于校園網(wǎng)，《讓學(xué)生競爭式地樂(lè )學(xué)英語(yǔ)》發(fā)表于國家級刊物《英語(yǔ)周報》，并獲全國教師論文大賽二等獎，另《運用記憶的規律提高學(xué)習效率》發(fā)表于《中山日報》。
今后我還必須再接再厲，揚長(cháng)避短，繼續在教學(xué)實(shí)踐中摸索教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，不斷迎接新的挑戰，爭當一名優(yōu)秀的21世紀新型人民教師。
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回顧本學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)年擔任本校的四年級以及五年級英語(yǔ)教學(xué)工作，因為我是學(xué)習英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還是挺得心應手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)我也積極參加政治學(xué)習，并且做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復地講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應現在教育的發(fā)展方向。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
我熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。例如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美下手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我也積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的`進(jìn)步。與此同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加強了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠我們一起打拼出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼續教育學(xué)習方面。
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的這份有意義的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能夠盛開(kāi)絢麗的花朵。
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