學(xué)校教師年終工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教師年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師年終工作總結1
在校領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導及同事們的關(guān)懷與幫助下我圓滿(mǎn)地達成了各項工作，在思想覺(jué)醒以及各個(gè)層面都有了更進(jìn)一步的提升，今年度的工作總結以下：
一、思想政治表現、道德素質(zhì)涵養幾職業(yè)道德。
自己堅持四項基來(lái)源則，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，還經(jīng)過(guò)報紙、雜志、書(shū)本、電視、網(wǎng)絡(luò )踴躍學(xué)習政治理論；遵紀守紀，關(guān)懷國內外大事，提升政治覺(jué)醒，嚴格恪守國家法律。認真學(xué)習并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時(shí)刻切記自己作為教師的基本職能：擁有激烈的責任感和事業(yè)心。執行教師職責，建立正確的教育觀(guān)、人材觀(guān)。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，盡責盡責，教書(shū)育人。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和詳細工作。
在教育崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過(guò)不停學(xué)習、不停累積，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠冷靜地辦理平常工作中出現的各種問(wèn)題，在組織管理班級的能力、綜合剖析問(wèn)題的能力、協(xié)調做事能力以及文字語(yǔ)言表達能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習鍛煉都有了極大的提升。保證了班級教課的正常運轉，在實(shí)行教課以及各項工作的過(guò)程中，沒(méi)出現過(guò)任何失誤和差錯。
三、工作態(tài)度和勤勞敬業(yè)方面。
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養合適時(shí)代需要的`高素質(zhì)人材，教師能否擁有優(yōu)異的道德涵養至關(guān)重要。作為一名小學(xué)教師要以德治身，培養優(yōu)異的師德。塑造師德風(fēng)采，專(zhuān)注練功，“給學(xué)生一杯水，教師自己應當有一桶水”。在對學(xué)生的教育中，我感覺(jué)在孩子們眼中，教師是一個(gè)十全十美的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的投手舉足，都耳濡目染地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻，廢寢忘食追求精神，看到社會(huì )的形象。師德不不過(guò)學(xué)問(wèn)問(wèn)題，更是塑造優(yōu)異教師形象的問(wèn)題。對于師德，我深刻認識了其重要性。所以，我不時(shí)刻刻嚴于律己。
學(xué)校教師年終工作總結2
“做一名好老師”是很多老師一世所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我一直以勤勤奮懇、踏扎實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教課工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)期的工作總結以下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，踴躍長(cháng)進(jìn)。
我踴躍參加各樣學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，我還深知要教育勤學(xué)生，教師一定先身先之率，不時(shí)做到教書(shū)育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學(xué)生，《教師人品魅力的建立》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜愛(ài)我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒(méi)。作為一名教師自己的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自己師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的全面培養。由于我堅信優(yōu)異的道德是每一個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大天氣和學(xué)生這一小天氣我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我踴躍、主動(dòng)、勤奮、責率性較強，樂(lè )于接受學(xué)校部署的各項工作；我還著(zhù)重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科深造。在不停的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲得較快的提升。
二、在教育教課上，愛(ài)崗敬業(yè)，謹慎治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的愿望、最高的榮譽(yù)。
作為一名校本課程教師，最緊急的問(wèn)題是擁有新的教課理念，勤苦研究如何把花木文化與校本課程達到有機的交融，進(jìn)而展現出我校的`校本特點(diǎn)。在備課中，力爭表現校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性，把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè )等整合進(jìn)校本課程，環(huán)繞“花木文化提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教課目的，有的講堂讓學(xué)生察看寫(xiě)話(huà)，品析優(yōu)美的文章，有的講堂讓學(xué)生想象繪畫(huà)，有的講堂讓學(xué)生歌唱，賞識名曲。在低年級試試讓學(xué)生經(jīng)過(guò)察看、檢查等展開(kāi)研究性學(xué)習。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要依據學(xué)校與地方的實(shí)質(zhì)，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我著(zhù)重研究現代教育技術(shù)在講堂教課中的應用，經(jīng)過(guò)把當地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò )資源相聯(lián)合，進(jìn)行教課資源的重組，盡量使講堂教課成效優(yōu)化。所以孩子們仍是比較喜愛(ài)上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住全部時(shí)機認真學(xué)習，在不停學(xué)習、不停實(shí)踐中不停提升自己的教育教課水平及教課管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習信息技術(shù)，豐富教課手段，向丁歸根和張永苗老師討教自然、科學(xué)知識使自己的教課語(yǔ)言更謹慎。抓住學(xué)校安排出門(mén)聽(tīng)課的時(shí)機，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，汲取他人的精髓，在自己的教課中為斷實(shí)踐，不�？偨Y，不停提升。平常向書(shū)本學(xué)習、向身旁有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提升自己的講堂教課水總之，在這一學(xué)年中，我不單在業(yè)務(wù)能力上，仍是在教育教課上都有了必定的提升。但我平常工作中出現需改良的地方也許多，如理論知識不夠，論文精選意識不強；電腦知識進(jìn)步不快。在此后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不停努力。
三、在分管工作上，聽(tīng)從安排，踴躍主動(dòng)
在每周１８節課的狀況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，確實(shí)有時(shí)感覺(jué)力所不及。但在校領(lǐng)導引導、支持下，學(xué)科慣例性比賽在各位老師的努力下井井有條地展開(kāi)這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)行過(guò)程抓落實(shí)，實(shí)時(shí)反省小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，教育處安排了綜合實(shí)踐講堂教課調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，依照計劃，落實(shí)調研工作，實(shí)時(shí)與教師商討、交流。教師 教課比賽學(xué)能踴躍的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師改正論文事例的。學(xué)生學(xué)科比賽也能盡自己的力量，進(jìn)行指導。我們的學(xué)校不論是環(huán)境仍是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和睦、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作固然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上仍是比較輕松、快樂(lè )的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出輕微的力量。平常能實(shí)時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、報告。同志之間能做到顧全全局，聽(tīng)從安排，互有關(guān)懷，相互幫助，相互交流。
四、提升修養，增強計劃落實(shí)
在各位領(lǐng)導和教師的鼎力支持、幫助下，在這學(xué)期自己綜合實(shí)踐事例《走近綠萍的飄蕩人生》獲武進(jìn)區一等獎，曾被區教研室介紹進(jìn)行《綜合實(shí)踐研究性學(xué)習》培訓講座，使我校的綜合實(shí)踐的展開(kāi)經(jīng)驗在武進(jìn)區獲得必定的推行。
可是在不停的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不停的增強學(xué)習、反省，提升自己的修養。在條線(xiàn)管理中也裸露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評論學(xué)生和教師，如何作好條線(xiàn)管理，這些還需不停地努力。希望大家對自己進(jìn)行嚴格地監察，作出責備指正
學(xué)校教師年終工作總結3
一學(xué)期來(lái)，自己認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺(jué)醒，并順利達成教育教課任務(wù)。
下邊是自己的教課經(jīng)驗及領(lǐng)會(huì )：
1 、要提升教課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真研究教材，對教材的基本思想、基本看法，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，認識教材的構造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，如何才能教好。
�、谡J識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采納相應的預防舉措。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的.教材教授給學(xué)生，包含如何組
織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、浦v堂上的狀況。
組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應，調換學(xué)生的存心注意，使其保持相對穩固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂(lè )的心境，創(chuàng )建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰勝了從前重復的弊端，講堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負擔。
2 、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習上不可以準時(shí)達成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。
針對這類(lèi)問(wèn)題，抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的指導和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉變上，對后進(jìn)生努力做到從友好開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著(zhù)手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生談話(huà)時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責備學(xué)生從前，先說(shuō)說(shuō)自己工作的不足。
3 、踴躍參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教課方法，博采眾長(cháng)，提升教課水平。
4 、培養多種興趣喜好，到圖書(shū)室博學(xué)多才，不停擴寬知識面，為教課內容注入新鮮血液。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求愈來(lái)愈高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長(cháng)處，更正弊端，開(kāi)辟行進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
學(xué)校教師年終工作總結4
光陰過(guò)得真快，一轉瞬這學(xué)期又馬上結束，聯(lián)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習和自己的教課狀況，特做總結以下：
一、增強自己的理論學(xué)習，做勤學(xué)生的思想教育。
在講堂教課中找尋知識性和思想性的有機聯(lián)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中遇到感染熏陶，使學(xué)生不論在思想上仍是其余方面，依據不同樣的門(mén)路遇到愛(ài)國教育，使他們熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì )光陰，常學(xué)習《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生平常行為規范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應如何做，自我有一個(gè)勤奮正確的學(xué)習態(tài)度。
二、教課方面
在教課中，努力實(shí)現素質(zhì)教育，推行課改不論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。
1 、學(xué)生有了問(wèn)的權益：課始，學(xué)生在預習的基礎上懷疑；課尾，學(xué)生回首學(xué)習過(guò)程反省，反省自我學(xué)到了什么。
2 、學(xué)生有了讀的光陰：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生能夠利用超多的光陰去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3 、學(xué)生有了講的光陰：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達自我的認識，感想，還可以夠小組議論，每個(gè)學(xué)生都有講的時(shí)機。
4 、學(xué)生有了寫(xiě)的光陰：在課中學(xué)生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課
內，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓練落實(shí)在講堂，學(xué)生課內寫(xiě)，教師指導正直寫(xiě)的'態(tài)度，提升寫(xiě)的訓練潛力。這類(lèi)方法透過(guò)實(shí)踐較好。
5 、轉變后進(jìn)生，增強優(yōu)、差生的指導，在教課中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)專(zhuān)心轉變后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生同樣視同一律，不偏不愛(ài)，專(zhuān)心家訪(fǎng)與家長(cháng)一齊配合教育好差等生，利用自我的歇息光陰為他們補課。使后進(jìn)生感覺(jué)自我真實(shí)是班中的一員
三、紀律方面
抓好紀律，教課中，采納權益下放的制度，“班主任”輪番做“班長(cháng)輪番當”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我有職責和義務(wù)管好自我的班級體。
四、其余方面
教師為人師表，以身作則。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了楷模作用，在出勤、衛生方面做出好楷模。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規違紀，班級多次被評為衛生優(yōu)越班和紀律優(yōu)越班。
總之：一學(xué)期以來(lái)不論在思想政治工作方面，仍是在學(xué)習及班級管理方面，我們班都較好的達成了任務(wù)。遇到了領(lǐng)導和社會(huì )的一致好評。此后我將再接再礪，爭取獲得更好的成績(jì)。
學(xué)校教師年終工作總結5
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我一直以勤勤奮懇、踏扎實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。此刻又到年關(guān)，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想道德方面：
在一年的教育教課工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育目標，熱愛(ài)教育事業(yè)，一直不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自己嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)政治思想、學(xué)問(wèn)水平、教育教課能力等方面的不停提升來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不停成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)異的人材，打下堅固的基礎。
二、教育教課方面：
一年來(lái)我向來(lái)?yè)敻吣昙壍恼Z(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，勤苦研究業(yè)務(wù)，不停提升業(yè)務(wù)水平，不停學(xué)習新知識，研究教育教課規律，改良教育教課方法。
1 、尊敬學(xué)生是以學(xué)生為主的要點(diǎn)。
在教課中，深刻領(lǐng)會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。第一，一定尊敬學(xué)生。尊敬學(xué)生的思慮權，尊敬學(xué)生的講話(huà)權，尊敬學(xué)生研究精神，尊敬學(xué)生的思想成就。做到這些，才能夠松手讓學(xué)生去思慮，讓學(xué)生研究。
2 、分層合作，是實(shí)現合作、自主、研究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思慮的效率不同，常常會(huì )造成一些學(xué)惟恐于思慮，懶于研究，依靠他人的思想。教課中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題一定推行分層分小組合作的方法，在講堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次同樣，能力同樣的狀況下有了思慮問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3 、明確學(xué)習目標。
語(yǔ)文教課最忌一模一樣，簡(jiǎn)單使學(xué)生討厭。假如一模一樣地字詞教課，課文剖析，概括總結，這樣既費時(shí)又費勁，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教課完好能夠松手讓他們自己達成。他們有這個(gè)能力并且有各自獨到的方法。在教課中，我一般字詞教課只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文剖析看是那一類(lèi)文體，新的文體教授給新的方法。而后，讓學(xué)生依照方法自我解決。最主要的是依據教材學(xué)生理解這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣講堂才能實(shí)效高效。
4 、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠必定的作業(yè)來(lái)穩固提升。經(jīng)過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路清楚，條理清楚。養成優(yōu)異的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮亮看法，而規范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習習慣。
5 、多展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用講堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教課餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“不時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽子和表達能力都有顯著(zhù)提升，不論是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。
6 、擬訂幫教方案。
對個(gè)其余差生，能盡心指導，常常面批作業(yè)，找出知識的單薄環(huán)節，實(shí)時(shí)進(jìn)行補漏。比如，自己常常利用課余時(shí)間，落班指導學(xué)生，有針對性地擬訂幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉變工作。
在講堂上，采納多發(fā)問(wèn)，多檢查，實(shí)時(shí)勸導，實(shí)時(shí)反應的形式，努力提升后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中展開(kāi)互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生正直思想，相互學(xué)習，互想促使，形成你追我趕的優(yōu)異學(xué)習氛圍。平常，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面經(jīng)過(guò)尖子生指導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促使共贏(yíng)成效。
7 、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1 、提升課前準備工作有效性。
�。� 1）提升備課的有效性。
我在備課時(shí)獨立研究，自主備課，自主備課時(shí)不僅備教材、備學(xué)生、備資料、備要點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教課策略，確實(shí)提升備課的質(zhì)量。
�。� 2）提升學(xué)生預習的有效性。
一是教給學(xué)生一些預習的方法，并經(jīng)過(guò)講堂訓練提升預習質(zhì)量的達成度；
二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)；
三是進(jìn)一步重視預習的講堂檢查，教課即能夠從預習下手，以學(xué)定教。
2 、對講堂操作的有效性的研究。
�。� 1）教課目的：第一，我有預設的講堂教課目的`，目標依據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確立位，三維一體的目標落實(shí)到講堂有所重視；其次，我依據講堂的動(dòng)向發(fā)展合適地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所重視；再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
�。� 2）師生角色：學(xué)生是講堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促使者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，講堂中雙主體在不同層面上不停協(xié)調解共同發(fā)展。講堂中我正確地定位自己的角色，并努力促使學(xué)生形成正確的角色感。
�。� 3）教課構造：
講堂中凸現講堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教課目的的動(dòng)向生成，它包含教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教課時(shí)依據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教課方式。比較理性的文章，較適于 對文章作粗線(xiàn)條的辦理的課文我多采納問(wèn)題導引法，對照較感性的文章，對文章的出色細部時(shí)我則采納以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
�。� 4）教課資源：教課資源包含文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教課過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。講堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自己的資源。
�。� 5）學(xué)習評論：
a、學(xué)習評論應是完好的評論，包含激勵和責備。
b、學(xué)習評論應是針對性的評論，既要防止空洞，又要防止機械屢次地評論。
c、學(xué)習評論應是發(fā)展的評論，發(fā)揮評論的激勵和指導作用，不損害學(xué)生的自尊。
3 、對課后反省有效性的研究。
一方面個(gè)人勤思慮、勤動(dòng)筆，養成教課反省習慣。另一方面增強
反省的交流與商討，從反省中獲得啟示和升華，獲得進(jìn)步。
三、恪守紀律方面：
自己嚴格恪守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早走、有事主動(dòng)告假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導、團結同事，能正確辦理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，節儉節儉、不辭辛苦、對人真摯、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦，從不鬧無(wú)原則的糾葛，到處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，絕不松弛地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
跟著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，自己在教課之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教課理論并踴躍進(jìn)行各種現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應上司的呼吁，踴躍到邊遠學(xué)校支教，在支教課校發(fā)揮自己的光和熱，遇到支教課校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校擔當了課題研究的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題研究展現課的任務(wù)，并遇到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過(guò)學(xué)校評論組評選為一等獎。并且自己對自己所研究的對于“自主學(xué)習的有效性”也有了必定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
學(xué)校教師年終工作總結6
在本學(xué)期里，我勤勤奮懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳扎實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本員工作，認真達成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)異教師學(xué)習先進(jìn)的教課經(jīng)驗，并注意不停閱讀有關(guān)教育教課理念和實(shí)踐的書(shū)本，充分自我。
一、思想方面
自己能踴躍參加政治學(xué)習，關(guān)懷國家大事，堅持四項基來(lái)源則，擁戴黨的各項目標政策，恪守勞動(dòng)紀律；教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務(wù)，勤勞勤苦；
二、教課方面
1 、備課我踴躍參加教研室組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)，認真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。而后依據要求，提早兩周備好課，寫(xiě)好教課設計。平常做到周前備課。備課時(shí)認真研究教材、教參，學(xué)習好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習、討教。力爭吃透教材，找準要點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長(cháng)處確立自己的教課思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感覺(jué)所學(xué)的知識內容，我踴躍查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2 、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真授課，力爭抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調換學(xué)生學(xué)習的踴躍性和創(chuàng )建性思想，使學(xué)生有貫通融會(huì )的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的老是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行當面的指導，課后實(shí)時(shí)做課后記，找出不足。
3 、作業(yè)依據減負的要求，我把每日的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地精選，合適地留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )建性的作業(yè)。決不部署重復的、無(wú)心義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到實(shí)時(shí)批閱、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
三、個(gè)人學(xué)習
我踴躍學(xué)習各樣教育理論，以充分自己，以便在工作中以堅固的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教課。踴躍進(jìn)行學(xué)歷深造學(xué)習。我還
利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教課服務(wù)，同時(shí)也幫助其余同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向
1 、增強自己基本功的訓練，講堂上做到精講精練，著(zhù)重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2 、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3 、增強守紀方面的教育，使學(xué)生不單在講堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格拘束自己。
4 、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。教
育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在行進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不停的變化。作為有責任感的小學(xué)教師，一定以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡責盡責地做好工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的.是汗 水和淚水，但是我收獲的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培養我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一世矢志教育的愿望化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵。
【學(xué)校教師年終工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)校教師的年終工作總結10-12
學(xué)校教師培訓年終工作總結09-06
年學(xué)校教師培訓年終工作總結11-02
培訓學(xué)校教師年終工作總結8篇12-14
學(xué)校教師培訓年終工作總結11篇12-13
學(xué)校教師培訓年終工作總結8篇12-14
學(xué)校教師年度考核工作總結08-14