教師支教學(xué)期教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的教師支教學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
教師支教學(xué)期教學(xué)工作總結1
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。
一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途的遙遠、生活的不便、但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩甕溪小學(xué)領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利地完成了這一年的支教工作，現就總結如下：
一、思想方面：
作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習，并且認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)總結反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。積極主動(dòng)與科任教師溝通交流，盡自己所能把班級管理好。傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔任五年級語(yǔ)文、科學(xué)、音樂(lè )、地校、品社、綜合實(shí)踐等學(xué)科教學(xué)工作，并兼任五年級（1）班主任工作，每周共16節課時(shí)，我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養學(xué)生的學(xué)習能力，教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習演講，指導學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富學(xué)生的知識等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前認真備課，課后認真批改作業(yè)，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上展現教師風(fēng)采，循循誘導，及時(shí)鼓勵，引導學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，認真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生，給予更多的支持和尊重，對他們重點(diǎn)輔導；對于中等生，努力使他們向更高的目標邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，鼓勵他們放遠眼光，開(kāi)拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學(xué)生和家長(cháng)負責。接手五（1）班后，經(jīng)過(guò)一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習成績(jì)極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團。面對此情況，我立即采取措施，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì )，時(shí)時(shí)做到緊跟班，適時(shí)利用晨會(huì )、班會(huì )反復對學(xué)生進(jìn)行思想、文明禮儀教育，讓學(xué)生首先從思想認識上轉變過(guò)來(lái)。對于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過(guò)了解，我感覺(jué)農村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習上的輔導。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界后，就及時(shí)加以引導、教育，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)。
三、不斷加強學(xué)習，強化自身素養
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法，通過(guò)對比，及時(shí)彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的'實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式。使課堂氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調皮搗蛋的也認真聽(tīng)課了、通過(guò)一年的努力，全班學(xué)生在各方面都有了很大的提高，這使我倍感欣慰。
工作中，堅決不搞特殊化，從來(lái)不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校組織的興趣活動(dòng)中，我還擔任了音樂(lè )小組的指導老師。加強了和同學(xué)們的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導的一致認可，這些讓我知足了！
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師支教學(xué)期教學(xué)工作總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間支教工作已結束了。在這一學(xué)年的支教工作中，我體會(huì )了工作環(huán)境的調整與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時(shí)，我們也享受著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著(zhù)支教的快樂(lè )和人生價(jià)值的美好。無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺。
一、遵守學(xué)校規章制度，嚴格要求自己
從我踏進(jìn)了山城小學(xué)的那一刻起，我的心就激動(dòng)不已，就決定以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
二、因材施教，培養學(xué)生的信息技術(shù)素養
扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內容。我代山城小學(xué)（河底小學(xué)）四個(gè)班的信息技術(shù)課。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺(jué)到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差，知識面比較窄。根據調查我發(fā)現，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過(guò)5%，究其原因是因為很多學(xué)生家長(cháng)接觸電腦網(wǎng)絡(luò )不多，對信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不熟悉。學(xué)校雖然有電腦，但數量有限，部分購買(mǎi)較早的電腦還時(shí)常出現這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何解決這重重矛盾，開(kāi)展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養，是我必須考慮的問(wèn)題。
一切從零開(kāi)始，從主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標、打印機這些硬件開(kāi)始學(xué)起，了解哪些是輸入設備，哪些是輸出設備，什么是存儲器，以及內存器和外存器以及它們存儲信息的特點(diǎn)；再到軟件，包括系統軟件和應用軟件，從這些最基本的開(kāi)始講起，孩子們學(xué)習的興趣比較濃厚，有了這些基礎，我要求他們在上課之前先進(jìn)行鍵盤(pán)指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓練才能收到良好的效果。對于農村孩子來(lái)說(shuō)，家里沒(méi)有電腦，所以要提高打字速度，就只能通過(guò)信息課來(lái)完成。為此，每節課，我都會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行五六分鐘的打字練習。這一基本關(guān)過(guò)了以后，我著(zhù)手教孩子們用WORD排版，能插入剪貼畫(huà)以及自選圖形、藝術(shù)字等，進(jìn)行圖文混排。孩子們還學(xué)會(huì )了制作電子表格，會(huì )制作值日表和課程表等。孩子們會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，會(huì )在百度里搜索自己想得到的信息，會(huì )搜集圖片、視頻等資料。通過(guò)一年的信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生的信息技術(shù)能力提高了許多，我感到非常欣慰。
和孩子們相處的這一年里，我從孩子的身上學(xué)到了好多東西。他們很好學(xué)，吃完飯跑到教室里主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)；他們很自立，在住校的.這六天里，所有的事情都是自己來(lái)完成；他們很勤快，干活從來(lái)不怕臟不怕累，爭著(zhù)搶著(zhù)要打掃衛生；他們很純樸也很友愛(ài)；和他們在一起，真的很開(kāi)心。
農村的孩子雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng )設條件，想他們所想，多做一些實(shí)事，那么，在信息技術(shù)這個(gè)大潮中，他們同樣也能乘風(fēng)破浪，勇往直前。我把自己的QQ告訴了孩子們，有條件的能上網(wǎng)的孩子可以我和在課下溝通，講他們的心里的一些事，我盡我最大的能力，滿(mǎn)足他們。
一年學(xué)的支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會(huì )更加努力。
教師支教學(xué)期教學(xué)工作總結3
一年的支教生活已經(jīng)結束，回顧自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，對于我真是莫大的安慰。這一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、工作上都可以說(shuō)獲益匪淺，讓我明白了自己未來(lái)在從教生活中的教學(xué)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師的責任和義務(wù)。特別是校領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。在領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利地完成了一年的支教工作，現將總結匯報如下：
一、思想方面
“支教”工作是大方縣教育局為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮中小學(xué)在職教師到農村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續、均衡發(fā)展，為實(shí)現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名教師，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人始終以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
1、降低重心，做教學(xué)一線(xiàn)的普通人。我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”，自從踏進(jìn)永樂(lè )村小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。一是服從領(lǐng)導工作安排。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，專(zhuān)題報告，不搞特殊化。平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。三是樹(shù)立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“永樂(lè )村小教師”的`身份去爭取，得到了領(lǐng)導和同事的一致好評。
2、加強學(xué)習，不斷提高自身素養。自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法，通過(guò)對比，及時(shí)彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式，充分調動(dòng)了學(xué)生們的積極性，贏(yíng)得了學(xué)生們的喜愛(ài)。
3、認真聽(tīng)課、評課，精心指導教師的教學(xué)工作。一是按照學(xué)校的安排，對所有教師的課全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。二是對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿，并在講座的基礎上還做了多次的示范課，起到了較好的示范作用。三是深入青年教師課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達60節，評課、指導課達15多節，說(shuō)課達10多節，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。
4、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。課前，認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上循循引導，積極鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，直到讓每一個(gè)學(xué)生都消化理解。針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。此外，我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。
回顧一年的支教工作雖然取得了一定成績(jì)，但經(jīng)過(guò)的認真反思后，發(fā)現工作中還存在一些不足，因自身學(xué)習不夠多，潛心鉆研也少，所以教學(xué)水平進(jìn)步比較緩慢。今在后的工作中，我要更加的努力，加強學(xué)習，刻苦鉆研，團結同時(shí)，任勞任怨，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師，為所支教的學(xué)校做出應盡的義務(wù)和積極的貢獻！
教師支教學(xué)期教學(xué)工作總結4
4月11日，根據珠海市教育局安排我來(lái)到xx中心小學(xué)支教，晃眼一學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去三個(gè)月的教育教學(xué)工作，心中感慨萬(wàn)千。
過(guò)去三個(gè)月里，我以校為家，以"做優(yōu)秀燈籠人"的標準嚴格要求自己，盡心盡力做好學(xué)校安排的每一項工作，總體上取得了一定的成績(jì)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，現將相關(guān)工作總結如下：
一、班級管理工作
四月上旬，我接手二（1）班班級管理工作。我根據學(xué)校工作計劃、德育目標以及班級實(shí)際，盡快熟悉班級情況，了解學(xué)生家庭背景并根據班級存在問(wèn)題以及低年級學(xué)生成長(cháng)規律，制訂班規，落實(shí)獎懲制度，努力打造優(yōu)良班風(fēng)，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，引導學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄒ唬┙�"五好學(xué)生"評選制度
我結合學(xué)校文明班評選標準以及班級實(shí)際，從安全、學(xué)習、紀律、衛生、文明五大方面制定五項班規，形成"五好學(xué)生"評選制度并建立了相關(guān)的獎懲方案。五項班規既切合學(xué)生實(shí)際又以正面引導為主，內容采取詩(shī)歌的形式，短小精悍，導向性明確，學(xué)生容易理解也樂(lè )于記憶。我規定學(xué)生每天課前兩分鐘在班長(cháng)的引領(lǐng)下誦讀五項班規，使班規深入人心并最終成為學(xué)生一致認可的"班級公約"、同時(shí)，根據班規，我又制訂了"五好學(xué)生"的評選制度，引導學(xué)生做安全好、學(xué)習好、紀律好、衛生好、文明好的五好學(xué)生。根據評選標準，班級管理團隊在我的培訓指導下每周根據分工對該組學(xué)生表現實(shí)際進(jìn)行相關(guān)評定，確定該組成員的評價(jià)等級（分一好、二好、三好、四好、五好），周五最后一節課班主任根據評定等級進(jìn)行頒獎和總結，既鼓勵先進(jìn)又適當指出班級不足、明確每一個(gè)學(xué)生的努力方向。這項制度推行三個(gè)月來(lái)，已經(jīng)深入人心，贏(yíng)得了同學(xué)、家長(cháng)的認可、支持，而且"五好學(xué)生"成為學(xué)生追求的目標，形成了"你爭我趕"的良好氛圍，對學(xué)生行為習慣的規范與養成起到了很好的`導引作用。
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班級安全無(wú)小事。對低年級學(xué)生而言，無(wú)論是校內還是校外都存在很多安全隱患，作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級安全工作，確保學(xué)生健康成長(cháng)。具體而言，我結合學(xué)校實(shí)際，定時(shí)開(kāi)展班級安全主題教育，定時(shí)給家長(cháng)發(fā)送安全教育短信，并創(chuàng )新各種方式，引導學(xué)生注意乘車(chē)安全、校內安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天氣安全、禁毒拒毒安全等宣傳教育工作。近三個(gè)月的班級管理，我做到了班級無(wú)任何安全事故發(fā)生。
�。ㄈ┥钊胪七M(jìn)班級精細化管理
我結合實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，合理安排學(xué)生工作，確保"人人有事做，事事有人做"落到實(shí)處、取得實(shí)效。這一點(diǎn)前任班主任黃老師做了具體安排，我則負責指導落實(shí)，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，將班級各方面的工作抓好抓實(shí)，確保班級正常有序運轉。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生，促進(jìn)成長(cháng)
作為班主任，第一要務(wù)就是要深入了解學(xué)生。我通過(guò)談心、家訪(fǎng)、微信溝通、電話(huà)交流等方式，深入了解班級每一位學(xué)生，整體把握學(xué)生特點(diǎn)，分類(lèi)指導，既重視培優(yōu)，也重視輔導后進(jìn)學(xué)生。本學(xué)期我輔導學(xué)生超多20人次，基本是利用中午休息時(shí)間，結合學(xué)生實(shí)際給予教育引導。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，學(xué)生對我從陌生到熟悉，從不敢靠近到樂(lè )于親近，我負責的工作態(tài)度、對學(xué)生全面負責的精神，深得家長(cháng)認可，也頗受學(xué)生喜歡。
二、班級教學(xué)工作
本次支教，我全盤(pán)接收黃xx的教學(xué)工作，每周課時(shí)16節，擔任二（1）班語(yǔ)文、體育、音樂(lè )、美術(shù)、校本等教學(xué)工作。語(yǔ)文教學(xué)工作上，我認真備課、上課、參與科組研討、認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生，在期中、期末兩次檢測中，成績(jì)均居年級第一并且平均分超過(guò)同年級班級十余分。我對待語(yǔ)文教學(xué)一絲不茍，根據教學(xué)計劃，扎實(shí)有效完成教學(xué)任務(wù)，并結合學(xué)生實(shí)際，在班級開(kāi)展了"書(shū)寫(xiě)大王"、"查字典大王"、"閱讀大王"、"寫(xiě)話(huà)大王"等競賽與評選，不僅鞏固了學(xué)生學(xué)習基礎、提高了學(xué)生基本的語(yǔ)文能力、加強了學(xué)生學(xué)習積極性，而且使得期末復習工作扎實(shí)有效、生動(dòng)有趣，深受學(xué)生歡迎。另外，我雖然無(wú)音樂(lè )、美術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)知識，但我認真對待每一次教學(xué)，音樂(lè )課我充分利用多媒體平臺，教學(xué)生練習歌曲、學(xué)習音樂(lè )基本常識，美術(shù)課我精心制作課件，引導學(xué)生在自由想象中飛舞線(xiàn)條、點(diǎn)綴色彩。體育課我通過(guò)游戲的方式鍛煉學(xué)生肢體，放松身心，并且重視課堂熱身基本工作的規范與引導，確保學(xué)生安全、快樂(lè )。另外，校本課我沒(méi)有讓學(xué)生去書(shū)吧看書(shū)，而是結合實(shí)際，開(kāi)創(chuàng )了《聽(tīng)故事講故事演故事》這一校本課程，充分調動(dòng)了學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的積極性，同時(shí)也培養了學(xué)生的想象力、思維力以及表達力。
三、室長(cháng)及語(yǔ)文科組長(cháng)工作
除了接手黃xx老師的班級教學(xué)等工作外，我還接手了低年級室長(cháng)及語(yǔ)文科組長(cháng)的工作，我根據學(xué)校安排以及個(gè)人管理經(jīng)驗，扎實(shí)推進(jìn)并順利完成了各項工作：
�。ㄒ唬⿵娀湍昙壒芾�，發(fā)揮室長(cháng)示范引領(lǐng)作用
低年級共有四個(gè)班級，其中兩個(gè)一年級老師臨近退休，另一個(gè)老師是即將畢業(yè)的臨聘教師。低年級的教育教學(xué)管理原本存在一些老大難的問(wèn)題，如教師職業(yè)倦怠、年輕教師經(jīng)驗不足、管理制度難落實(shí)、學(xué)生行為引導欠重視等，我結合具體實(shí)際，第一方面努力調動(dòng)辦公室全體教師的積極性，營(yíng)造一個(gè)和諧向上的氛圍，充分發(fā)揮老教師的工作經(jīng)驗，"以老帶少"，推進(jìn)各項工作。另外結合學(xué)生實(shí)際，制訂了《低年級課間（包括午休）衛生與安全聯(lián)合管理方案》，每天中午我蹲點(diǎn)監督，12：40方去午休，對學(xué)生衛生、紀律、安全等進(jìn)行全程監督、細致管理，同時(shí)在低年級各班全面推行"五好學(xué)生"評選制度，將班級管理制度化、精細化，以求低年級各班均衡發(fā)展、共同進(jìn)步。擔任室長(cháng)期間，我以高度的責任心全面推進(jìn)各項工作，落實(shí)學(xué)校各項通知精神，引導各班開(kāi)展最美班級設計、書(shū)香班級建設，確保各班學(xué)生做到文明有序。午休期間，我還處理了三件突發(fā)事件，第一件是二（2）班何xx同學(xué)將大便拉在身上引發(fā)班級騷動(dòng)的事件；
第二件是二（2）班陳xx同學(xué)英語(yǔ)課突發(fā)抽搐緊急緊急處理事件；
第三件是一（2）班班級教室窗戶(hù)脫落事件。整體上，通過(guò)全體低年級教師的共同努力，低年級各方面都取得了進(jìn)步。如果給予時(shí)日，我們還將不斷完善各項制度，協(xié)調推進(jìn)各項工作，充分發(fā)揮全體教師積極性，確保低年級各班做到安全有序、文明有禮、學(xué)習認真、紀律和諧、衛生舒適。
�。ǘ┞鋵�(shí)計劃，有序推進(jìn)科組教研工作與活動(dòng)方案
中途接手語(yǔ)文科組工作，并無(wú)發(fā)揮余地，只有配合領(lǐng)導扎實(shí)推進(jìn)各項教研活動(dòng)以及相關(guān)學(xué)�；顒�(dòng)方案。具體而言，在科組長(cháng)這一職位上，我做了以下工作：一有序推進(jìn)科組教學(xué)研討工作。每周二第三節課是語(yǔ)文科組的研討時(shí)間，我在梁秀珍主任的協(xié)助指導下積極落實(shí)各項研討活動(dòng)，并在低年級里主動(dòng)承擔公開(kāi)課任務(wù)，四月低執教了一節語(yǔ)文課《雷雨》并開(kāi)展了相關(guān)研討活動(dòng)。六月初又承擔了學(xué)校教導處安排的幼小銜接觀(guān)摩課任務(wù)并圓滿(mǎn)完成任務(wù)。二協(xié)助領(lǐng)導制定讀書(shū)節活動(dòng)方案并落實(shí)各項活動(dòng)計劃。四月中旬，在梁主任的指導下，我制定了《燈籠中心小學(xué)第二屆讀書(shū)節活動(dòng)方案》并修改完善各項活動(dòng)具體計劃，參與評選各班活動(dòng)成果，在自己所在班級全面推進(jìn)各項讀書(shū)活動(dòng)，努力發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。讀書(shū)節閉幕式上，我班的誦讀節目深受師生、家長(cháng)喜愛(ài)，我班書(shū)香家庭代表吳xx媽媽還代表全校書(shū)香家庭發(fā)表了講話(huà)，贏(yíng)得了校長(cháng)的點(diǎn)贊。
四、學(xué)校安排的其余工作
記得支教報到那天，我在王校長(cháng)辦公室承諾：我服從學(xué)校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一名優(yōu)秀的燈籠人。所以承蒙領(lǐng)導信任支持，我本學(xué)期參與了學(xué)校男女足球隊的訓練以及龍舟隊的校醫工作。同時(shí)也根據梁xx主任、林xx主任的安排撰寫(xiě)了讀書(shū)節開(kāi)幕式以及學(xué)校足球隊訓練的相關(guān)校園通訊。
雖然我對足球，特別是校園五人制足球不太熟悉，但是為了訓練學(xué)校足球隊，我查找資料、觀(guān)看視頻，在十多天的訓練期間，利用早晨以及下午第三節課的時(shí)間指導學(xué)生訓練，努力培養學(xué)生團結合作精神，最終在白焦鎮校園五人制足球賽上取得了男子第
五、女子第四的成績(jì)。
龍舟隊訓練，我其實(shí)并無(wú)功勞，只是在籌備之初去區體育局參加了籌備會(huì )議、比賽那天以校醫身份觀(guān)看了比賽。我感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我的信任，讓我在各項工作中鍛煉了自己的能力、增強了學(xué)校集體榮譽(yù)感，感受到了學(xué)校發(fā)展的喜悅。
總而言之，短暫的三個(gè)月時(shí)間，我以飽滿(mǎn)的熱情全身心投入學(xué)校安排的每一項工作之中，克服困難，追求創(chuàng )新，盡心竭力為燈籠的發(fā)展貢獻綿薄之力。當然，因為自己對學(xué)校的整體實(shí)際還不夠深入了解、對很多工作還缺少攻堅克難的精神，所以本學(xué)期的工作多少留有遺憾。我希望下學(xué)期，自己能整合各項資源，繼續以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度全身心投入工作，繼續為燈籠的發(fā)展做出應有的貢獻。
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