街道社區教育的個(gè)人工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的街道社區教育的個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。

　　在過(guò)去的一年里，xx街道社區教育工作，圍繞構建和諧社會(huì )的中心，突出“雙基”建設，充分利用已經(jīng)搭建好的教育平臺，全方位、多層次向全體居民提供教育培訓服務(wù)，為提升人們的文化素養、技術(shù)職能、科普知識、法律意識、環(huán)境保護理念等做出了自己的貢獻。社區教育工作績(jì)效彰現。

　　一、加強基層和基礎建設

　　20xx年街道下轄的9個(gè)社區居民委員會(huì )全面調整，一批具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的中青年走上了社區工作崗位。利用這個(gè)契機，街道社教辦協(xié)同各社區再次調整了社區教育工作組。選派學(xué)歷高，責任心強、熱愛(ài)社區教育工作的同志擔任各社區的社教專(zhuān)職干部。街道社教辦在區社教辦的支持下，聘請王信芳主任到街道，給各社區的社區教育工作組成員進(jìn)行社教工作培訓，使他們對社區教育的意義、內容、方法和途徑有了更深入的理解，為進(jìn)一步做好社區教育工作打下基礎。街道社教辦還堅持雙月一次的例會(huì )，既務(wù)實(shí)討論安排具體工作事項，也務(wù)虛??學(xué)習有關(guān)文件、文章，交流工作經(jīng)驗。這些舉措有力地加強了基層建設。各社區上報的社區教育工作計劃、培訓菜單和培訓活動(dòng)記錄，清晰反映出基層建設的加強，帶來(lái)社區教育工作新的突破和新的發(fā)展。

　　社區學(xué)校是街道社區教育的主陣地，在社區教育中發(fā)揮著(zhù)龍頭作用。20xx年街道社教辦結合“社區學(xué)校能力建設”、“課程建設”的理論研究和編寫(xiě)“xx社區學(xué)校指南”，在調研的基礎上，重新修訂了xx社區學(xué)校辦學(xué)章程，強化了9個(gè)教學(xué)點(diǎn)的功能，讓居民群眾更就近更方便地享受社區教育提供的培訓服務(wù)。調整了兼職教師名單，充實(shí)一批更年富力強，學(xué)歷文化更高的志愿者擔任社區學(xué)校的兼職教師，提高了社區學(xué)校培訓質(zhì)量。這些在理論研究指導下的實(shí)踐，使xx街道社區教育基礎建設邁出新的步伐。截止20xx年10月底的統計，參加社區學(xué)校培訓活動(dòng)的已達2.5萬(wàn)人次，是近幾年最多的一年。

　　二、日常工作

　　1、教育培訓

　　街道通過(guò)社區學(xué)校和9個(gè)教學(xué)點(diǎn)向不同人群提供了內容豐富的社區教育培訓。優(yōu)生優(yōu)育培訓，孕產(chǎn)婦受訓率達98％。青少年法制安全教育在三所中小學(xué)共計開(kāi)課12期，所有青少年都參加了培訓。黨、團員、街道干部和社區工作人員全部參加了黨校的培訓。718名下崗失業(yè)人員平均每人參加了二期技能培訓。編織培訓，使近50名婦女（多數是外來(lái)人口）在巾幗編織社獲得就業(yè)。120名青少年參加了科技小制作，40名家庭經(jīng)濟有困難的青少年接受了電腦培訓。近100名中青年聆聽(tīng)了玄武學(xué)堂第期七講《創(chuàng )業(yè)與就業(yè)》講座。10月份全民終身學(xué)習周，4000人次參與。由玄武醫院xx分院醫生主將的十期健康教育反應熱烈。書(shū)畫(huà)、烹飪、插花讓老年人在培訓中體驗了生活樂(lè )趣。特殊人群的教育得到高度重視，街道 128 名殘疾人全部接受了政府買(mǎi)單的多種技能培訓。刑釋解教、矯正人員定期參加法制教育。街道社區教育提供的教育培訓一如既往涵蓋了各個(gè)年齡段、各類(lèi)人群。

　　2、教育宣傳活動(dòng)

　　街道每逢節假日、中心工作推出，都會(huì )及時(shí)開(kāi)展相應的教育宣傳活動(dòng)。如青少年假期進(jìn)社區，暑期夏令營(yíng)、老少共建活動(dòng)�！段遗c和諧社會(huì )》演講比賽、八榮八恥書(shū)畫(huà)展�！皒xx功的邪教本質(zhì)”，“不讓毒品進(jìn)我家”。xx之春、之夏、之秋、之冬廣場(chǎng)演出。法律夜市，健康咨詢(xún)等。寓教于樂(lè )的多種活動(dòng)極大擴大了社區教育的覆蓋面。

　　3、理論研究

　　20xx年是街道理論研究成果高產(chǎn)之年。先后完成了子課題《加強新市區教育建設和諧社區的實(shí)踐研究》的課題研究，撰寫(xiě)了結題報告，正在等待鑒定；在調研基礎上，寫(xiě)出了《社區學(xué)校能力建設》、《社區學(xué)校課程建設》、《加強社區教育隊伍建設，促進(jìn)街道社區教育發(fā)展》、《民間組織在社區教育中的作用》等四篇論文。理論研究的成果已經(jīng)并將繼續對街道社區教育實(shí)踐起到引領(lǐng)作用。

　　4、考核評比

　　配合區社教辦兩年一度的評選，街道20xx年將通過(guò)考核，評選出17名社區教育先進(jìn)個(gè)人，2個(gè)社區教育先進(jìn)集體�？己嗽u比，在全街道范圍內，全面審視近兩年的社區教育工作，用先進(jìn)促一把街道社區教育工作。

　　三、特色與創(chuàng )新

　　外來(lái)人口，或者說(shuō)新市民的教育一直是xx街道社區教育的特色。這一特色的形成，是xx街情的需要（外來(lái)人口占街道總人口的62％），更是構建和諧社會(huì )的需要。如何使特色更彰現，除了以往成功的經(jīng)驗，成熟的做法、更需要創(chuàng )新。20xx年街道在特色創(chuàng )新方面主要從兩個(gè)著(zhù)力點(diǎn)下功夫。一是教育平臺創(chuàng )新，二是教育模式創(chuàng )新。

　　教育平臺創(chuàng )新。以往外來(lái)人口教育，主要是通過(guò)街道社區教育學(xué)校這個(gè)共同平臺實(shí)現的。今年我們在市、區的指導下，成立了“xx新市民學(xué)�！焙汀叭A飛新市民學(xué)�！�，為外來(lái)人口提供了兩個(gè)專(zhuān)用的社區教育平臺。在成立“華飛新市民學(xué)�！边^(guò)程中，遇到了一些預想不到的困難。

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