幼兒園家庭教育工作總結推薦
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的幼兒園家庭教育工作總結推薦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家庭教育工作總結推薦1
父母是孩子的第一任老師，對孩子的成長(cháng)起到潛移默化的作用。幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識，現在的家長(cháng)，尤其是年輕的家長(cháng)，特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，經(jīng)常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問(wèn)題。但由于某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理發(fā)展規律的不了解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創(chuàng )設良好的.家園共育環(huán)境，使其真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、做好教師的常規工作，提高自身素質(zhì)
為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學(xué)習了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀(guān)念，使家庭教育指導工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長(cháng)育兒情況，家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)教育筆記，并通過(guò)自我學(xué)習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實(shí)用性、針對性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。
(一)定期組織家長(cháng)課程，開(kāi)展以班級為單位的專(zhuān)題教育。
我園特別開(kāi)設了家庭教育專(zhuān)題講座，講座內容以教師根據實(shí)際需要或解決家長(cháng)的教育疑惑來(lái)準備，也可以現場(chǎng)提問(wèn)，家長(cháng)和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長(cháng)找到如何配合老師的方法。
(二)互動(dòng)式家長(cháng)開(kāi)放日。
利用“六一”等節日組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)等活動(dòng)內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動(dòng)，并進(jìn)行家長(cháng)意見(jiàn)反饋。家長(cháng)紛紛表示會(huì )盡力地配合學(xué)校教育。
(三)借助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。
根據幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園開(kāi)設了幼兒園家庭教育工作QQ群,向家長(cháng)解答家庭教育疑難問(wèn)題并隨時(shí)向家長(cháng)推薦一些先進(jìn)的教育理念及好的教育方法。家長(cháng)志愿者也積極交流自己的學(xué)習中的心得體會(huì )，同時(shí)將好的教育理念傳授給其他家長(cháng)，充分發(fā)揮家長(cháng)志愿者的作用。
總之，我園在這一學(xué)期里，通過(guò)家長(cháng)講座學(xué)習、家長(cháng)開(kāi)放日等形式，對家長(cháng)認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長(cháng)更加理解、配合幼兒園的工作。這學(xué)一期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)!
幼兒園家庭教育工作總結推薦2
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，是基礎教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會(huì )主義精神文明建設與和諧社會(huì )建設的重要內容。我們本學(xué)期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結合本學(xué)期工作計劃，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開(kāi)展家庭教育指導工作，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(cháng)環(huán)境。
現將本學(xué)期南林幼兒園的家庭教育工作總結如下：
一、在全園開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng)
本學(xué)期全園范圍內開(kāi)展的家園活動(dòng)有多種形式，注重采用多種方法為家長(cháng)服務(wù)。
1、首先是及時(shí)的告知家長(cháng)一些克拉瑪依市、區的講座內容，引導家長(cháng)及時(shí)參加，家長(cháng)通過(guò)認真的聽(tīng)講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認識。
2、其次是開(kāi)展多項集體親子活動(dòng)，使家長(cháng)親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會(huì )”，家長(cháng)和孩子們共同選歌、排練、演出，這過(guò)程中增加了對紅歌的理解，也增進(jìn)了班級孩子之間、家長(cháng)之間、家園之間的感情，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛(ài)之情。
3、還有全園性的雙語(yǔ)比賽、拍球、跳繩比賽等，通過(guò)各種比賽，讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。
4、我們的園本特色活動(dòng)家長(cháng)也積極的參與了進(jìn)來(lái)，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動(dòng)中，家長(cháng)助教是一大亮點(diǎn)，因為我們的家長(cháng)在各行各業(yè)工作，對于克拉瑪依的了解因為工作的性質(zhì)的原因比教師更加的了解，所以，我們將家長(cháng)請進(jìn)課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過(guò)去、克拉瑪依的石油開(kāi)采等等知識，開(kāi)闊大家的眼界。
5、再有每月的家庭教育聯(lián)系、評價(jià)表，都是后勤的老師在家長(cháng)來(lái)園的時(shí)候發(fā)放和收取，能夠公平、合理、客觀(guān)的評價(jià)幼兒園工作人員的工作。
6、全園的家委會(huì )和伙委會(huì )定期的召開(kāi)會(huì )議，討論、和決策幼兒園的一些問(wèn)題，起到了很好的作用。
二、各年級組開(kāi)展有針對性的活動(dòng)
除了全園范圍開(kāi)展的家長(cháng)工作，我們小、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點(diǎn)和需求進(jìn)行了以年級為單位開(kāi)展的活動(dòng)。
1、小班年級組開(kāi)展的“如何解決入園焦慮的問(wèn)題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長(cháng)崔革老師，到場(chǎng)參加講座的家長(cháng)有近100人，家長(cháng)認真的聽(tīng)取了講座，還就自己關(guān)心的問(wèn)題提出來(lái)向老師請教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎。
2、中班年級組就孩子年齡特點(diǎn)進(jìn)行了家長(cháng)討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對孩子要采用什么樣的教育方式等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和討論，取得了較好的效果。
3、大班的家長(cháng)關(guān)注孩子識字和學(xué)習興趣的問(wèn)題，在大班年級組長(cháng)陳清華老師的帶領(lǐng)下，各班級的教師和家長(cháng)開(kāi)展了家長(cháng)沙龍活動(dòng)，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進(jìn)行分享，使大家受益匪淺。
4、每月各年級的家庭教育菜單都向家長(cháng)了解情況，了解家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題，進(jìn)行菜單指導，再進(jìn)行家長(cháng)作業(yè)。本學(xué)期每個(gè)年級組進(jìn)行家長(cháng)指導菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份，優(yōu)秀作業(yè)達到53%，可見(jiàn)，家長(cháng)對家庭教育菜單中的問(wèn)題是很感興趣的，完成作業(yè)也是很認真的。
三、各班級開(kāi)展班級的家庭教育活動(dòng)
1、每月的家長(cháng)開(kāi)放日，成為家長(cháng)的.期盼，以班級為單位開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)豐富多彩，家長(cháng)參與度高，教師再展示班級的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，注重家長(cháng)的參與和體驗，如：親子共同制作國旗，一同制作服裝走秀等等，家長(cháng)不是旁觀(guān)者，而是參與者，他們愿意參加家長(cháng)開(kāi)放日，和孩子們共同成長(cháng)。
2、班級的QQ群發(fā)揮了很大的作業(yè)，南林幼兒園的每個(gè)班級都建有班級QQ群，家長(cháng)和教師在這個(gè)平臺中交流的非常好，教師將班級孩子活動(dòng)的剪影和教學(xué)資料及時(shí)的上傳，家長(cháng)也就自己關(guān)心的問(wèn)題盡快的和教師交流，家長(cháng)間也能夠相互交流，班級的QQ群很活躍，是每天教師和家長(cháng)聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了很好的作用。
3、班級進(jìn)行了面對面，小組式的家園聯(lián)系方式，教師事前征求家長(cháng)的意見(jiàn)，運用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間請家長(cháng)留一下，教師和家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流，家長(cháng)針對孩子的問(wèn)題提出自己的疑惑，教師根據孩子的表現給予交流。
4、班級進(jìn)行了“好書(shū)大家讀”的活動(dòng)，教師將班級中的好書(shū)列出單子，家長(cháng)主動(dòng)的簽字借閱，并定期的歸還，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
以上的本學(xué)期我們進(jìn)行的家庭教育工作，工作是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高，“好書(shū)大家讀”活動(dòng)沒(méi)有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以后工作中要改進(jìn)的，總之，我們每一位老師都會(huì )努力為家庭教育工作貢獻自己的一份力量。
幼兒園家庭教育工作總結推薦3
一、重視常規性家長(cháng)工作
常規性的家長(cháng)工作體現在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(cháng)了解我們的工作，從而爭取家長(cháng)的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內容、及時(shí)向家長(cháng)展現幼兒在園活動(dòng)剪影，同時(shí)盡可能滿(mǎn)足不同家長(cháng)對幼兒園教育的需求。如開(kāi)學(xué)初各班積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上教師們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將各年齡班的活動(dòng)目標向家長(cháng)進(jìn)行具體介紹。又如為了及時(shí)讓家長(cháng)了解每月教學(xué)目標、每周教學(xué)內容，每周末各班準時(shí)將下周教學(xué)內容、活動(dòng)主題開(kāi)展告知家長(cháng)。再如為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，教師們利用家長(cháng)來(lái)園幼兒接送時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，各班教師都會(huì )以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
通過(guò)一系列常規性的家長(cháng)工作，使我們的家長(cháng)更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習、生活情況，從而進(jìn)一步增強對幼兒園工作的理解、支持。
二、加強學(xué)習，轉變教師的家長(cháng)工作觀(guān)念。
1.加強學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題。變教師“教育家長(cháng)”為目的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。
2.加強溝通，轉變家長(cháng)觀(guān)念。
活動(dòng)是家長(cháng)了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通，在幫助家長(cháng)提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。
三、充分發(fā)揮家委會(huì )的紐帶作用。
本學(xué)期我們成立了護苗隊，并開(kāi)學(xué)初期召開(kāi)了全園家委會(huì )，舉行了啟動(dòng)儀式。在會(huì )議中我們向家長(cháng)介紹了幼兒園今年來(lái)的發(fā)展方向、工作重、我園特色和主要的職責，讓家長(cháng)對我園本學(xué)期的工作有一個(gè)全面的、系統的了解。同時(shí)我們在會(huì )議上征求家長(cháng)對我園發(fā)展的意見(jiàn)和建議，在積極采納家委會(huì )成員的意見(jiàn)下。在日常工作中我們還注重挖掘家委員會(huì )成員的智慧，積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極采納他們合理化的建議。
四、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，讓家長(cháng)了解幼兒園教育
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。家長(cháng)開(kāi)放日中看熱熱鬧鬧的孩子，忙忙碌碌的教師，每個(gè)家長(cháng)都不停的按下快門(mén)拍攝下孩子的一舉一動(dòng)，并且能融入其中與孩子一起玩起了游戲。本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)也在我們的經(jīng)驗積累下有了新的特點(diǎn)，一是活動(dòng)計劃性強：教師在家長(cháng)開(kāi)放日前就經(jīng)過(guò)了周密的討論和安排，活動(dòng)之前，方案先行。從組織通知、活動(dòng)內容、場(chǎng)地安排、人員分配等多方面作了詳細的安排部署。二是活動(dòng)秩序性好：在家長(cháng)到來(lái)之后，教師先向家長(cháng)匯報整個(gè)半日活動(dòng)的`程序，便于家長(cháng)了解活動(dòng)流程。三是活動(dòng)目的性明：在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前各班教師首先把把教育活動(dòng)的目標、內容、方法都向家長(cháng)闡明，使家長(cháng)在觀(guān)摩活動(dòng)中更有方向感。
五、開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1.各班教師結合主題設計相關(guān)親子活動(dòng)，讓家長(cháng)參與和了解主題活動(dòng)的開(kāi)展，并在參與活動(dòng)的過(guò)程中不斷了解和支持幼兒園的各項活動(dòng)。
2.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級家園窗、家訪(fǎng)、親子活動(dòng)等形式，加強與家長(cháng)的溝通，向家長(cháng)宣傳宣傳一些先進(jìn)的幼教理論、方法，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到我們教學(xué)活動(dòng)的材料收集中來(lái)，提升了家長(cháng)配合幼兒園的教育的積極性，體現了家園同步教育。
3.通過(guò)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷，聽(tīng)取家長(cháng)對我們幼兒園的意見(jiàn)、建議和需求，讓家長(cháng)主動(dòng)參與到幼兒園的管理中來(lái)，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理化建議。
六、發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。
七、重視利用網(wǎng)絡(luò )、媒體手段與家長(cháng)互動(dòng)
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )、媒體在家園互動(dòng)中的作用也日漸凸現，根據本園家長(cháng)的不同需求，我們要求班級老師充分利用先進(jìn)的溝通手段與家長(cháng)互動(dòng)。如班級網(wǎng)頁(yè)、手機短信、msN、QQ等多種形式與家長(cháng)就孩子教育問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常共性與個(gè)性的溝通。多形式的家園互動(dòng)，滿(mǎn)足了不同家長(cháng)的需求，家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與教師的距離拉近了，家園合作的力度增強了。
八、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育質(zhì)量
本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校舉辦了講座活動(dòng)，每月不少于1次講座，出席對象穩定，出勤率達95%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校的形式受到了家長(cháng)的一致好評。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，提升了家長(cháng)的家庭教育理念，提高了家長(cháng)的科學(xué)育兒的技能。
幼兒園家庭教育工作總結推薦4
家庭教育水平的高低決定著(zhù)后代的發(fā)展水平和家族的生命力量，幫助家長(cháng)掌握必要的教育知識是幼兒園的責任。由于我園建園不久，在家庭教育工作上僅僅是一個(gè)起步階段，為了進(jìn)一步推動(dòng)我園家庭教育現代化工作，提升我園家庭教育的整體水平并促進(jìn)可持續發(fā)展，在學(xué)期初依照克拉瑪依區家庭教育工作計劃制定了我園的家庭教育工作計劃，并按計劃認真施行，現就我園的家庭教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，確保家庭教育工作組織落實(shí)
依照區家庭教育指導中心要求，我園積極建立家庭教育指導站的組織機構。副園長(cháng)為家庭教育指導站站長(cháng)，保健員為副站長(cháng)，教研組長(cháng)及相關(guān)教師為站內成員。家庭教育指導站的主要工作是抓好家長(cháng)學(xué)校建設和家長(cháng)委員會(huì )建設，幼兒園要把家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )工作納入本園工作的總體部署。家長(cháng)委員會(huì )要在家庭教育指導站的指導下認真履行好參與管理、教育工作和溝通幼兒園與家庭的重要職責。幼兒園家庭教育指導站為二級網(wǎng)絡(luò )，下設到年級家長(cháng)委員會(huì )，各班級家庭教育指導委員會(huì )。幼兒園把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規劃，加強領(lǐng)導，增強工作力度，采取措施保證家庭教育工作的有效運行，建立和完善由家庭教育指導站長(cháng)負責的家庭教育工作領(lǐng)導負責制，各年級、班級通力合作，家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò )基本建成，形成了領(lǐng)導重視、家庭教育指導師牽頭，各班級參與的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度，為幼兒園家庭教育工作有序運作打下了堅實(shí)的基礎。指導站本學(xué)期制訂詳細的工作計劃，工作記載完整規范，并有相關(guān)照片、文字記錄。指導師按時(shí)參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、交流活動(dòng)。
二、以點(diǎn)帶面，動(dòng)員每一位教師、家長(cháng)都參與到家庭教育工作中。
《綱要》規定，幼兒園要“向家長(cháng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識”，“指導家長(cháng)正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法”。目前有些家長(cháng)與幼兒園教育觀(guān)念與方法不一致，甚至是相悖的家庭教育觀(guān)念與方法。因此我們本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的和諧、統一”的原則，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒在幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
各班都成立了家長(cháng)家庭教育委員會(huì )，家長(cháng)們利用各班的QQ群進(jìn)行班級家長(cháng)交流，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(cháng)，各班家長(cháng)委員們牽頭，大家暢所欲言，講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問(wèn)題，然后，由委員們自己進(jìn)行相互解答和介紹自己在教育孩子的經(jīng)驗。家長(cháng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(cháng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
我園還根據實(shí)際情況，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些先進(jìn)家庭教育的經(jīng)驗介紹，教育形式的多樣化，保證100%的家長(cháng)受教育，全面提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
利用書(shū)信形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。這一學(xué)期我園向家長(cháng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表、指導菜單、老師和家長(cháng)進(jìn)行一對一交流，家長(cháng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，不斷提高自己的家教素質(zhì)，不斷提高自己的家庭教育水平，使幼兒園育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺，對促進(jìn)孩子的'成長(cháng)很有好處。
充分利用各班級的“家長(cháng)園地”，大力宣傳育兒知識。為了指導家長(cháng)更好的科學(xué)養育幼兒，每班設有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內容，及時(shí)向家長(cháng)反映本月的幼兒學(xué)習、活動(dòng)內容和家教知識。如：向家長(cháng)宣傳有關(guān)衛生、保健知識、育兒知識和教子方法，使家長(cháng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內容，又于無(wú)形之中學(xué)習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。各班根據自己班級的孩子情況而定，各具特色。
教師參與，彰顯家庭教育活力。家庭教育是教師全員參與、合作探究、全體受益的教育，是教師人人要做，人人能做，人人受益的基礎教育。同時(shí)，教師是引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是家長(cháng)學(xué)校發(fā)展的前提。學(xué)習關(guān)鍵是靠教師們愿意學(xué)、自主學(xué)、輕松學(xué)。四月初對幼兒園教師進(jìn)行家庭教育指導業(yè)務(wù)培訓，教師們普遍提高了認識，解決了與家長(cháng)交流操作性的問(wèn)題。通過(guò)培訓，提高了老師與家長(cháng)的溝通和指導家長(cháng)教育孩子的水平。
總之，幼兒園的各項工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和幫助，幼兒園通過(guò)一學(xué)期的家庭教育學(xué)習和指導，幼兒園家長(cháng)對家庭教育的認識有了很大的改觀(guān)和進(jìn)步。幼兒園的工作，需要家長(cháng)的理解與支持，只有敞開(kāi)心扉，將那些熱心的家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對面的交流，才能夠和家長(cháng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
幼兒園家庭教育工作總結推薦5
一晃孩子們第一學(xué)期的小班生活已經(jīng)結束了，在這學(xué)期中，不僅孩子們在充滿(mǎn)溫暖的環(huán)境下學(xué)到了不少知識，身體和心智都得到了應有的發(fā)展和提高，特別是孩子的自主生活能力和學(xué)習行為習慣的培養，有了很大的進(jìn)步。家長(cháng)們也收獲頗多。為更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、本學(xué)期家委會(huì )所做的工作
1、成立家委會(huì )。學(xué)期之初我們便成立了家委會(huì )，著(zhù)重討論了家委會(huì )的職責以及本學(xué)期工作計劃任務(wù)，對家委會(huì )進(jìn)行了分工等。
2、9月份我園組織家長(cháng)開(kāi)展了一次班級家長(cháng)會(huì )，10月開(kāi)展了一次幼兒秋游活動(dòng)，11月開(kāi)展了一次《家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)》，12月開(kāi)展了一次幼兒運動(dòng)會(huì )，在家委會(huì )良好的組織下，使整個(gè)活動(dòng)有條不紊，調動(dòng)了家長(cháng)投入到幼兒園集體活動(dòng)的熱情，讓家長(cháng)也感受到了幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。
3、“秋天去秋游，走進(jìn)大自然”郊游活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，既讓孩子認識自然、觀(guān)察和了解自然現象和規律，又鍛煉了身體，更讓家長(cháng)之間、孩子之間增進(jìn)了相互了解和彼此之間的友誼。后續進(jìn)行的“快樂(lè )區域”活動(dòng)，既為孩子和家長(cháng)的合作和溝通提供了機會(huì )，更為孩子的想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展，提供了很好的培養契機。
總之，家委會(huì )在促進(jìn)家校的和諧、溝通與交流方面做出了一定的.努力，做了一定的工作，但仍存在著(zhù)很多不足。
二、需要改進(jìn)的地方和存在的不足
1、還應充分地調動(dòng)各家委會(huì )成員的積極性，提高家長(cháng)的主動(dòng)性，為幼兒園的建設出謀劃策。
2、多加強家長(cháng)間的溝通交流，更加充分地了解各個(gè)家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，更好地開(kāi)展幼兒園各項工作與活動(dòng)。
3、組織更多形式多樣，有利于孩子各方面成長(cháng)發(fā)展的活動(dòng)。由于各種原因，本學(xué)期組織的活動(dòng)次數不夠多，在此向各位家長(cháng)表示誠摯的歉意。在新的學(xué)期里我們將根據各班孩子的年齡特點(diǎn)多組織活動(dòng)，更好的履行家委會(huì )的職責，在這里也真誠的希望各位家長(cháng)獻計獻策、集思廣益，共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站上的班級主頁(yè)搞好交流和溝通。幼兒園的網(wǎng)站上有每個(gè)班的主頁(yè)，希望大家利用好這個(gè)平臺，做好家園溝通，共同制作幼兒成長(cháng)檔案。
5、各班除了每月填寫(xiě)家園練習冊之外，還利用空余時(shí)間積極與家長(cháng)交流探討育兒知識。
家委會(huì )工作的開(kāi)展是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，要求幼兒園和家庭兩方面的配合，家長(cháng)參與活動(dòng)，不但可以豐富幼兒園教育活動(dòng)的內容和形式，也是對教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策。讓愛(ài)成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來(lái)，一起努力，共育佳苗吧！
幼兒園家庭教育工作總結推薦6
家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來(lái)的競爭與其說(shuō)是孩子的競爭，母寧說(shuō)是家長(cháng)的競爭。為提高家長(cháng)家庭教育素養和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓工作，現將工作小結如下：
一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構，定期召開(kāi)家庭教育工作列會(huì )，依照，有序地開(kāi)展工作。
二、組織家長(cháng)學(xué)校舉辦了一期講座，喚起家長(cháng)重視家庭教育的意識，引導家長(cháng)有效地開(kāi)展家庭教育。
三、繼續開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，為每個(gè)班級教師推薦家庭教育教材—作為工具書(shū)，讓教師直觀(guān)的了解家庭教育指導的效果和方法，為更好的.指導家長(cháng)做好知識儲備。幼兒園為教師配備33本。
四、我園利用家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日、六一兒童節大型游園等活動(dòng)大力開(kāi)展家庭教育宣傳指導工作。截止目前張貼海報4份，發(fā)放傳單1000余份，設計發(fā)放家長(cháng)培訓需求問(wèn)卷調查290份。
五、成立班級家長(cháng)委員會(huì )會(huì )，召開(kāi)會(huì )議為班級家長(cháng)委員會(huì )成員頒發(fā)證書(shū)，組織家長(cháng)交流家庭教育經(jīng)驗，暢談想法。
六、開(kāi)展“愛(ài)心圖書(shū)飄流”活動(dòng)，在幼兒園各班家長(cháng)中傳閱，并完成“和孩子一起成長(cháng)”家長(cháng)作業(yè)單，目前已有150余名家長(cháng)閱讀圖書(shū)，近100名家長(cháng)完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長(cháng)推薦，本學(xué)期4名家長(cháng)購書(shū)8本。
七、把幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專(zhuān)設家庭教育指導日志，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長(cháng)的溝通交流。幼兒園博客、班級博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長(cháng)留言積極踴躍。
八、為擴大家庭教育宣傳面，讓更多的家長(cháng)學(xué)習起來(lái)，也為讓家長(cháng)了解幼兒園開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)詳細，我園專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了家庭教育專(zhuān)欄，制作家庭教育宣傳版面。
九、幼兒園于5月22日召開(kāi)了全園家庭教育工作表彰大會(huì )，對積極參加家庭教育學(xué)習的家長(cháng)、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長(cháng)、家庭教育工作突出的班級，進(jìn)行了大力的表彰。
十、考慮到部分家庭沒(méi)有電腦，我們?yōu)闊o(wú)電腦家庭派送菜單120余份。
十一、充分發(fā)揮家庭教育指導師的作用，引導教師利用博客和qq群指導班級開(kāi)展家庭教育指導工作。
十二、參加X(jué)X區小學(xué)幼兒園家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行了現場(chǎng)零距離的面對面的咨詢(xún)，通過(guò)這次的活動(dòng)，不僅是對家庭教育的大面積宣傳和指導，同時(shí)也使我園的家庭教育指導市親身體驗了做家庭指導師，為他人分憂(yōu)解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長(cháng)問(wèn)題的快樂(lè )。
幼兒園家庭教育工作總結推薦7
家庭是孩子們成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)的言談舉止，啟蒙和滋潤著(zhù)孩子的幼年，指導和督促著(zhù)孩子的青少年，影響并蕩滌著(zhù)孩子的一生。我園宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，積極開(kāi)展各項家庭教育工作，現將本學(xué)期家庭教育工作總結如下：
一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我們把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入幼兒園的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。園領(lǐng)導與教研組長(cháng)、家庭教育指導師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃。
2、以多種形式開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)效性
�。�1）充分利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)放日會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現》，《讀懂孩子是個(gè)難題嗎》等等，爭取家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現，從而能更主動(dòng)與老師交流意見(jiàn)，加強對孩子的教育。
�。�2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書(shū)面的形式反映給家長(cháng)，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)！
�。�3）利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射，并及時(shí)發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站上。多鼓勵家長(cháng)登陸幼兒園網(wǎng)站，整合現有資源，作為家庭教育宣傳、指導的陣地，專(zhuān)設家庭教育指導站板塊，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息。
�。�4）利用讀書(shū)漂流活動(dòng)，根據家長(cháng)需求，我園提供育兒書(shū)籍《不輸在家庭教育上》供家長(cháng)傳閱，書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，各個(gè)年齡組還根據本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長(cháng)開(kāi)展了“每月一題”家長(cháng)自學(xué)答題活動(dòng)，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
�。�5）與家長(cháng)委員會(huì )攜手開(kāi)展“感恩母親節”活動(dòng)、親子出游活動(dòng)、親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、幼小銜接活動(dòng)、六一親子游園活動(dòng)，不僅促進(jìn)了家園配合，還使孩子們懂得了關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì )感恩，更增進(jìn)了濃濃的親子感情。
�。�6）開(kāi)展榜樣家長(cháng)的評選，促進(jìn)家園配合。各班級根據榜樣家長(cháng)的評選要求，每月評選3-5名榜樣家長(cháng)，并將相應的事例與照片在班級門(mén)口公示，鼓勵其他的家長(cháng)向他們學(xué)習，幫助家長(cháng)提高了育人水平
二、構建“學(xué)習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳垚老師給家長(cháng)做了繪本閱讀的培訓，讓家長(cháng)們了解了關(guān)于繪本閱讀的'相關(guān)知識和培養幼兒良好閱讀習慣的方法，為家長(cháng)們開(kāi)展親子閱讀打下了基礎。
三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作
走進(jìn)幼兒園，支持老師的工作。幼兒園基本每月組織一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園。不僅讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)情況，也拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，形成家園合力的良好態(tài)勢，有利于教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。每次的開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)們將觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、參加親子課堂、參加主題活動(dòng)等等。通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓我們的家長(cháng)們身臨其境，充分感受到了幼兒教育的氣息，轉變了家長(cháng)的育人觀(guān)念，不同程度地提高了教師的教學(xué)水平，同時(shí)也了解孩子在活動(dòng)中的表現，以便更好地與幼兒園互動(dòng)，和老師溝通，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅實(shí)的基矗。
回顧半年來(lái)的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動(dòng)的順利舉行，離不開(kāi)園領(lǐng)導的正確指導，離不開(kāi)區教育局的大力支持，離不開(kāi)幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開(kāi)廣大家長(cháng)的認同和支持！接下來(lái)我們將總結經(jīng)驗，彌補不足，不斷創(chuàng )新和提高，不斷完善，使南湖幼兒園的家庭教育工作做的更好！
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