工作總結格式介紹
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的工作總結格式介紹，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作總結格式介紹1
統計基礎工作的程度決定著(zhù)統計數據質(zhì)量，統計數據質(zhì)量的程度直接關(guān)系著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和的切身利益。統計基層基礎工作建設的規范化工作，一系列行之的措施，統計管理規范化、流程標準化、任務(wù)制度化、統計調查法治化、統計人員專(zhuān)業(yè)化和統計手段現代化工作機制，擺在各級統計機構和每一名統計工面前的一項而艱巨的政治任務(wù)。工作，基層基礎工作談幾點(diǎn)個(gè)人的工作認識。
一、基層基礎工作的問(wèn)題
(一)調查的認識偏差程度偏離。一'七分統計，三分估計'的陳舊觀(guān)念依然在某些統計的腦海里，調查某種利益的驅動(dòng)，對統計工作的嚴肅性和性產(chǎn)生偏見(jiàn)，或者怕泄露的實(shí)底有意虛報或瞞報，故意不的手統計資料，人為地了統計基礎資料的渠道受阻。另一基層報表的性和性差，基層源頭數據搜集難度大。每當臨近報表送審，縣級統計機構的工作人員就開(kāi)始電話(huà)催表，一兩次還不行，得反反復復才能把報表催到手，是的報表抽樣調查表，催報難度及花費和精力遠遠大于報表錄入分析過(guò)程。
(二)基層統計機構力量薄弱，是縣、鄉鎮兩級統計機構承擔的統計任務(wù)與人員力量過(guò)分懸殊�？h、鄉兩級統計機構承擔了的統計數據收集、審核、匯總任務(wù)，是統計機構局、隊分設后，縣級統計局在原在職人員和工作條件不變的情況下，承擔局、隊安排的統計和調查任務(wù)，人員配備和力量與統計工作量之間矛盾。
(三)基層統計人員素質(zhì)完全統計和工作任務(wù)的需要，程度上使基層的統計數據的質(zhì)量受。統計工作對統計人員要求，真正會(huì )統計、會(huì )調研、會(huì )分析、會(huì )微機的四會(huì )'標準的人員為數很不，而懂政策經(jīng)濟、知法規、能統計、會(huì )預測的復合型人才更是稀少。
(四)基層經(jīng)費緊張制約基層統計事業(yè)發(fā)展的瓶頸'。除僅一點(diǎn)經(jīng)費外，統計的經(jīng)費主要于當地的財政資金，縣級財政以保人員工資為，而統計基礎設施及網(wǎng)絡(luò )化建設的需要舉步維艱。
(五)統計執法舉步維艱。統計多在為工作的上，對處罰，某受到，勢必有來(lái)自各的。
二、對基層基礎工作建議思考
1、強基固本統計基礎。健全機構和人員是統計基礎的關(guān)鍵�？h、鄉統計機構，、培訓縣鄉統計人員，在籌備成立市級調查總隊的基礎上，應考慮成立縣級的調查機構，人員編制和經(jīng)費投入，對基層工作的督導，局、隊統籌組織和統計能力，基層統計任務(wù)的組織實(shí)施。對統計的和管理，理順統計和統計的關(guān)系，資源共享，使統計統計的力量;統計從業(yè)資格認定，對基層統計人員的培訓，統計職業(yè)道德意識，統計法律意識，統計從業(yè)，為統計工作規范化管理奠定基礎。建議要統計報表的管理和各專(zhuān)業(yè)報表間的銜接，統計報表指標重復統計，不隨意基層工作負擔。
2、質(zhì)效并重統計數據質(zhì)量。統計數據質(zhì)量從完整性、性、性、簡(jiǎn)便性和適用性五個(gè)下功夫。統計數據在統計信息的采集范圍和內容含量上的完整性。要求統計調查覆蓋的范圍要完整，被調查的'報表起報要完整。統計數據質(zhì)量在統計信息客觀(guān)性的性。對基層報來(lái)的報表審查，按統計制度規定的指標填報，計算方法，計算結果，統計數據符合基層的情況，從數據采集的源頭把好質(zhì)量關(guān)。統計數據質(zhì)量在統計信息價(jià)值上的性。以求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )新統計工作的手段和方法，縮短統計調查與數據結果發(fā)布的間隔，以最快發(fā)布統計數據，和規范統計信息發(fā)布制度，統計數據的時(shí)效性。統計數據質(zhì)量在統計信息使用過(guò)程中的簡(jiǎn)便性。一與各的合作，統計資料，重復統計，限度地減輕社會(huì )調查負擔。另一對外公布的統計數據、統計圖表和統計分析文章，力求簡(jiǎn)潔、清晰、明了，枯燥的數據、專(zhuān)業(yè)的圖表和術(shù)語(yǔ)轉化為貼近現實(shí)、貼近大眾的表達，便于各級、和社會(huì )公眾理解。統計數據質(zhì)量在統計信息價(jià)值上的適用性。、各級決策和社會(huì )各界對統計信息的需求情況，在調查之初就要考慮收集的統計信息有用，符合用戶(hù)的需求，從而縮小統計信息供應與需求之間的矛盾。，才能生產(chǎn)出適銷(xiāo)對路的統計產(chǎn)品，才能使統計數據的效益回報。
3、轉變理念統計服務(wù)。服務(wù)的性。轉變服務(wù)觀(guān)念，服務(wù)意識，緊扣縣域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的主題，服務(wù)，反映經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和生活。服務(wù)領(lǐng)域，為各級黨政決策服務(wù)的還要為企業(yè)服務(wù)、為社會(huì )公眾服務(wù)。服務(wù)的性。在統計服務(wù)和統計分析時(shí)，除要的要求的，更要注重分析的質(zhì)量。服務(wù)的角度要，服務(wù)的內容要。對社會(huì )、經(jīng)濟的、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，選題，分析問(wèn)題透徹，的建議切合，有性，可操作性強。服務(wù)的實(shí)效性。把握經(jīng)濟趨勢、科學(xué)預測，由事后分析為主向事后分析與事前預警預測并重轉變，單純反映情況、信息的做法，在問(wèn)題、實(shí)用的產(chǎn)品上下功夫。
4、統計執法規范基礎工作。以'五五'普法為，營(yíng)造以法治統的。借機造勢，宣傳《統計法》和統計工作，統計案件的和曝光，為依法治統營(yíng)造的外圍環(huán)境。統計制度，是統計基礎工作規范化的條件。的統計制度和統計標準，理順局內各專(zhuān)業(yè)關(guān)系，理順與行政主管的統計關(guān)系，理順上下級統計機構間的關(guān)系，統計工作的整體性、性和互補性，統計數據采集、審核、加工、管理各環(huán)節的流程化管理，統計原始記錄、統計報表、統計臺賬的規范化、檔案化管理，統計工作質(zhì)量和的。
5、多方培訓統計人員素質(zhì)�；鶎咏y計工作人員，工作的職責要求應該和現行的方針、政策、經(jīng)濟發(fā)展的重心、核心和趨勢;和最的統計工作方法，知道怎樣收集數據、怎樣計算指標、怎樣分析整理資料;和統計信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)。，培訓教育的資金、技術(shù)、人力投入和工作，造就一大批懂統計專(zhuān)業(yè)、會(huì )經(jīng)濟分析和計算機技術(shù)的人才隊伍顯得尤為和迫切。培訓與自我教育相、請進(jìn)來(lái)教與送出去學(xué)相，使基層統計人員能夠多的培訓和交流，職業(yè)道德，依法統計理念，更新、拓展專(zhuān)業(yè)技術(shù)和操作技能，能夠分析和把握經(jīng)濟運行的趨勢，熟練運用網(wǎng)絡(luò )系統傳遞信息，才能源頭數據不受干擾，、和，才能為數據質(zhì)量強的人才支持。
工作總結格式介紹2
房地產(chǎn)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力并存的空間。專(zhuān)業(yè)來(lái)自積淀，不積跬步無(wú)以至千里，任何一個(gè)人的知識、能力的提升都是在項目實(shí)踐中不斷積累、修正、完善的。作為剛踏入房地產(chǎn)行業(yè)的新人，更要從基礎學(xué)起。雖然遇到困難但學(xué)習的理念是相通的。
簽訂合同前與客戶(hù)溝通——計算費用表——整理合同——收集復印整理客戶(hù)資料——與銀行簽借款合同(同時(shí)簽訂擔保協(xié)議書(shū)、他項權登記申請表)——記錄按揭到位情況——整理抵押擔保材料——交抵押費、拿抵押證并送銀行。
我以最快的速度熟悉理解，進(jìn)入角色并能純熟完成本職工作。
就我自身而言，應從以下幾方面提高：
1、提高前期辦事效率，加強主動(dòng)工作意識
2、規范行為，實(shí)事求是，嚴格要求自己
3、進(jìn)入角色并純熟本職工作
4、到案場(chǎng)學(xué)習實(shí)踐，拓寬知識面，提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力
5、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中，我會(huì )積極吸取工作經(jīng)驗，克服不足，愛(ài)崗敬業(yè)，端正工作態(tài)度，摸索實(shí)踐。通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)提升自己各項業(yè)務(wù)技能，做的更好。也希望我們這個(gè)集體在新一年中亮新彩。
作為初涉房地產(chǎn)的新人和出于自己法學(xué)專(zhuān)業(yè)的敏感，我更為關(guān)注國家法律、法規、標準，認真學(xué)習房地產(chǎn)法律、法規知識，寫(xiě)過(guò)認購書(shū)的法律效力，劃撥土地使用權相關(guān)問(wèn)題，不動(dòng)產(chǎn)登記的效力，預購商品房貸款抵押的法律問(wèn)題，商品房住宅小區停車(chē)位的歸屬等論文。通過(guò)自己在xx的實(shí)踐經(jīng)驗學(xué)法，懂法，用法。
對于20xx年的房地產(chǎn)市場(chǎng)情況我個(gè)人認為：
作為普通大眾，我們每個(gè)人最為關(guān)心的依然是房?jì)r(jià)問(wèn)題，隨著(zhù)兩會(huì )的召開(kāi)，老百姓的買(mǎi)房難又被很多委員作為重點(diǎn)議案提了出來(lái)，把矛頭直指房地產(chǎn)行業(yè)，未來(lái)這一年各個(gè)地區房?jì)r(jià)的走向，又成為了許多人關(guān)注的焦點(diǎn)，一時(shí)間風(fēng)聲四起，言論眾多，但卻都是霧里看花，揣測成分居多。
進(jìn)入陽(yáng)春三月，也就走入了房地產(chǎn)行業(yè)所謂的“金三銀四”，歷年看來(lái)往往這時(shí)候都是商品房銷(xiāo)售的黃金季節，反觀(guān)今年的樓市，供求依然保持兩旺，但老百姓大多仍保持觀(guān)望態(tài)勢，期待房?jì)r(jià)能進(jìn)一步探底。我認為，未來(lái)一年，商品房的價(jià)格依然會(huì )保持一個(gè)回歸理性的態(tài)勢，但絕不會(huì )象某些人預言的那樣大幅下降。
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)貸款，購房戶(hù)貸款，60%以上靠銀行支撐，特別是購房者所用貸款資金一壓就是十五年二十年。一些城市的商業(yè)銀行貸款資金的50%、甚至60%的資金壓在了房地產(chǎn)上。如果不抓緊降溫退燒，一旦出現信貸危機，整個(gè)貸款鏈條就不能持續，金融資產(chǎn)的縮水就會(huì )到來(lái)。一旦房?jì)r(jià)崩 盤(pán)，銀行貸款就會(huì )大幅度萎縮，整個(gè)金融系統的風(fēng)險極大。類(lèi)似美國那樣的次貸經(jīng)濟危機就有可能產(chǎn)生，經(jīng)濟低迷、失業(yè)大幅度增加，大量的企業(yè)就會(huì )關(guān)門(mén)歇業(yè)，或關(guān)停并轉。由于房地產(chǎn)業(yè)的價(jià)格已經(jīng)過(guò)高，占用的銀行貸款過(guò)多，問(wèn)題已經(jīng)比較沉重，過(guò)快地讓房?jì)r(jià)下降會(huì )導致中國的金融業(yè)面臨過(guò)多的壓力與金融危險，需要有步驟地穩步下降;同時(shí)由于房?jì)r(jià)過(guò)快下降會(huì )影響到許多購房人群的`家庭，導致較多的社會(huì )矛盾，處理不當容易引起社會(huì )的不穩定，因此，讓房地產(chǎn)業(yè)在國家政策引導下，通過(guò)幾年，至少3～5年來(lái)逐步回歸理性是可行的，也是必須的。
房地產(chǎn)業(yè)牽涉到多個(gè)群體的利益。已經(jīng)購房人強烈反對房地產(chǎn)價(jià)格下降，炒房人希望通過(guò)炒房來(lái)獲利;地方政府由于在房?jì)r(jià)上升的過(guò)程中，通過(guò)土地出讓獲利，通過(guò)稅收增加財政收入，對房地產(chǎn)政策的執行有一定的阻力。這些利益主體的巨大的影響力會(huì )延緩房?jì)r(jià)下降的速度，因此，房?jì)r(jià)下降的過(guò)程一定是一個(gè)緩慢的、不斷增加力度的過(guò)程。
工作總結格式介紹3
銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員年終總結技巧及范文年終快到了，作為營(yíng)銷(xiāo)人，一份像樣的總結報告必不可少。有的朋友對寫(xiě)報告頭痛不已，拼拼湊湊寫(xiě)不好;有的朋友則對此不當回事，敷衍了事完成任務(wù);甚至有朋友花錢(qián)去買(mǎi)報告。殊不知一份年終總結是對自己一年工作的盤(pán)點(diǎn)和匯報，對個(gè)人發(fā)展意義不小。
年終總結要點(diǎn)：怎樣的總結才能既讓公司領(lǐng)導滿(mǎn)意，又對來(lái)年的工作具有指導作用呢?漂亮的格式固然重要，但是一份有質(zhì)量的`總結應該言之有物，因此至少要包含以下幾點(diǎn)：
1)這一年來(lái)的銷(xiāo)售狀況和體會(huì );
2)個(gè)人銷(xiāo)售中發(fā)現的問(wèn)題;
3)來(lái)年的目標和計劃。當然，還要有。
4)對公司未來(lái)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。無(wú)論你是基層業(yè)務(wù)員還是銷(xiāo)售管理人員，要站到公司的角度去看問(wèn)題，那么你的考核和評價(jià)才會(huì )比較高。報告寫(xiě)的過(guò)程中隨時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
1.用事實(shí)和數據說(shuō)話(huà)，客觀(guān)總結;切忌空話(huà)大話(huà)，夸夸其談;
2.既有成績(jì)也有問(wèn)題，問(wèn)題要分析其根本原因;
3.目標和計劃要分解落實(shí)，要有具體可行的方法。
4.提出意見(jiàn)要結合建議，不要一味抱怨和找茬，目的是改善。
工作總結格式介紹4
我叫xx，現任xx公司項目經(jīng)理。xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)建筑系，工民建專(zhuān)業(yè)，同年參加工作。96年被評為高級工程師，99年1月被評為“十五”立功先進(jìn)個(gè)人。在日常工作中，能以黨員標準嚴格要求;能以“三個(gè)代表”重要思想指導自已，遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新。參加工作20xx年來(lái)，我始終奮戰在施工第一線(xiàn)，先后參加和主持了十六項工程近2xxxx平方米，優(yōu)良工程率100，創(chuàng )市優(yōu)工程三項，其中xx住宅樓被xx市建筑業(yè)協(xié)會(huì )評為xx年度“xx杯”工程，局優(yōu)四項，其余全部達到優(yōu)良。經(jīng)過(guò)一年多的努力，使自己在企業(yè)管理和工程項目管理方面取得了一些成績(jì)和管理經(jīng)驗。
一、優(yōu)化組織施工方案，提高科學(xué)管理水平。
xx年以來(lái)，自已在施工管理中，始終把科學(xué)管理，優(yōu)化方案放在工程管理的首位，經(jīng)常不斷地在研究和探討適合工程管理，且可操作性強的施工方案，來(lái)不斷滿(mǎn)足工程需要和甲方需求。在每次施工方案的制定中，我都是不斷根據工程的特點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行多次論證，并運用科學(xué)的態(tài)度，加大組織方案的科技含量。不斷延伸方案中的科學(xué)管理渠道。
1、如：xx住宅樓工程，建筑面積24022㎡，總高度57.25m，地下一層，地上十八層，鋼筋砼剪力墻結構。質(zhì)量目標為創(chuàng )市優(yōu)工程和質(zhì)量無(wú)通病示范工程， 為了保工期，針對現場(chǎng)狹窄，周?chē)用駱亲?hù)多的特點(diǎn)，將原方案設計的基坑支護灌注樁止水帷幕，12m一根共250根，支出費用9xxxx元。改為圓型平面布置的密排水泥攪拌樁，即達到了支護樁又起了止水作用�？s短工期36天，節省投資近4xxxx余元。深得甲方滿(mǎn)意，在粗鋼筋連接上，我采用了cabr變形鋼筋套管冷擠壓連接技術(shù)，比壓弧焊連接法提高工效三倍。在模板支撐工藝上，原方案采用剪力墻支模穿墻鏍栓的支桿為塑料管不能拔出，這樣浪費太大，經(jīng)研究我們把穿墻鏍栓的塑料管自行加熱，制成大小頭能拔出的塑料管，減去剔鑿設計破損率30，還節省費用1.xxxx元。2、原模板采用小鋼模支護體系，但在開(kāi)發(fā)的清水砼施工技術(shù)工程上，宜采用大模板鋼木組拼體系支護，減少模板之間的縫隙，施工縫無(wú)明顯痕跡，從而取消抹灰層，經(jīng)涂料裝飾后，達到高級抹灰數據標準及使用功能要求，節省抹灰材料及人工，并減輕建筑本身的自重，減少模板費用的投入，避免因質(zhì)量通病造成的大量修理費用發(fā)生。在架子搭設上，原方案采用雙排落地式外架子，大型工具使用數量太多，占用時(shí)間較長(cháng)，而且租費成本高，為降低成本根據建筑物特點(diǎn)我采用工具式掛架子，即安全，又輕便，又節省大量資金。
二、嚴格質(zhì)量管理，爭創(chuàng )名牌工程
“質(zhì)量第一”是企業(yè)永恒的主題，更是自己追求的目標。我在多年施工中，能自始至終把質(zhì)量放在首位，堅持了用質(zhì)量來(lái)贏(yíng)得企業(yè)信譽(yù)，來(lái)滿(mǎn)足業(yè)主需求，來(lái)擴大企業(yè)建筑市場(chǎng)，為美化市容多創(chuàng )精品。xx以來(lái)，我所堅持的措施有：
1、落實(shí)質(zhì)保措施，提高監控到位。我堅持在項目上嚴細質(zhì)保職能，分工明確。堅持做好各項質(zhì)量文字交底和質(zhì)量交接記錄。確保每項質(zhì)量施工都有文字交底。以便更好地指導生產(chǎn)人員按標準、按要求去操作。項目上的專(zhuān)職質(zhì)量員，我主動(dòng)給其一定的相應權力，讓其主動(dòng)牽好質(zhì)量創(chuàng )優(yōu)質(zhì)，使他們進(jìn)一步做好了質(zhì)量監控預案，并協(xié)助整體基礎上搞好了本工程質(zhì)量管理的分工，確保質(zhì)量監控無(wú)空白點(diǎn)。
2、重點(diǎn)部位，重點(diǎn)監控。對于工程易出現質(zhì)量事故的施工部位，我堅持設專(zhuān)人把關(guān)，并做好監控管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、嚴格規范，提高作業(yè)水平。在質(zhì)量管理中動(dòng)員大家要嚴格按規范去驗收，把住每一道工序，要把市優(yōu)的標準落實(shí)到操作面，使參建人員都知道，干出什么樣產(chǎn)品為市優(yōu)標準，使產(chǎn)品一次成優(yōu)，杜絕二次維修。
4、層層管理，人人把關(guān)。我始終堅持在項目上形成人人把關(guān)的質(zhì)量管理氛圍。質(zhì)量管理不單質(zhì)量員一人的工作，其它項目管理人員也要有質(zhì)量指標。也要對質(zhì)量創(chuàng )優(yōu)負責。要在層層管理上形成操作人員對自已施工面負責，分包隊要對承包區域負責。項目管理人員要對各自工程創(chuàng )優(yōu)指標負責，項目經(jīng)理要對全工程創(chuàng )優(yōu)達標負責，從而使工程質(zhì)量管理嚴格處于受控狀態(tài)下。
通過(guò)自己在質(zhì)量管理方面的摸索，個(gè)人掌握了一些質(zhì)量管理上的招法。為自己駕馭項目上的.質(zhì)量管理工作充實(shí)了力量。同時(shí)也使自己在歷年施工中創(chuàng )出了一些名優(yōu)工程。如：為保證理工學(xué)院教工住宅樓創(chuàng )優(yōu)工程的實(shí)現，我從源頭抓起，嚴把了材料的進(jìn)場(chǎng)關(guān)，對現場(chǎng)所進(jìn)各種材料，我協(xié)同器材管理人員，從材料目測、復試開(kāi)始，加強材料的驗收，不合格的堅決退場(chǎng)，為工程順利創(chuàng )優(yōu)把住了材料關(guān)，落實(shí)了創(chuàng )優(yōu)措施，使該項目獲得了市優(yōu)，得到了建設單位的信任和滿(mǎn)意，他們又將后續工程計劃交給我們，由我們來(lái)施工他們覺(jué)得放心。為企業(yè)信譽(yù)和占領(lǐng)市場(chǎng)做出了一定的貢獻。
三、合理安排工序，加快施工速度
做為一名項目上的指揮員，自已在注重工程施工方案、質(zhì)保措施的同時(shí)，對生產(chǎn)進(jìn)度的落實(shí)從不放松。特別是在多年的施工管理中，不管遇到什么樣的困難，從未因生產(chǎn)計劃管理而延誤工期。在工期管理上，我一直堅持：
1、加強部位控制，落實(shí)計劃安排，自己在日常的生產(chǎn)管理中，對施工部位計劃比較清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有數。由此在施工管理上，我堅持用施工計劃指導和嚴細現場(chǎng)的作業(yè)安排，嚴格控制施工管理節奏，確保施工進(jìn)度，按照計劃去落實(shí)。2、加強施工組織，落實(shí)資源到位。為確保項目生產(chǎn)順利，我時(shí)刻針對現場(chǎng)的料具、勞動(dòng)力、材料等生產(chǎn)要素，做好調配，并根據工程進(jìn)展情況，提前做好生產(chǎn)要素的測算，工作予見(jiàn)性要強，進(jìn)而加強了料具、人力的合理配置，保證了施工不間斷。3、加強工程插入度，落實(shí)施工工效。針對工程多工種作業(yè)。由其是搶竣工項目，在合理組織插入上是關(guān)鍵，多年的施工經(jīng)驗告訴我，無(wú)論是立體交叉作業(yè)，還是橫向混合式作業(yè)，不管是逆施，還是正施，我堅持的宗旨是：統一協(xié)調，統一指揮、合理安排、見(jiàn)縫插針。4、加強責任到人，落實(shí)分片包打。按照施工布置，自己習慣作法是把項目進(jìn)度指標進(jìn)行分解，責任落實(shí)到每個(gè)工長(cháng)身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好層層包計劃，落實(shí)項目上分片包打。自己堅持和不斷充實(shí)以上四項措施，使自己在工程進(jìn)度管理上，創(chuàng )出了項目上的施工信譽(yù)。
四、嚴細成本管理，提高工程效益
xx年，針對項目成本，自已在往常施工中始終堅持效益是項目立足的根基，沒(méi)有了效益，項目就意味著(zhù)乏值。多年來(lái)，我在抓項目成本管理上，作法有兩點(diǎn)：
一是抓項目成本分析制度、完善內部管理交口。自己帶頭組織項目成本員、定額員、預算員、器材員開(kāi)好每月工程成本分析會(huì )。并要求成本員把當月中的列支情況進(jìn)行匯報，做到計劃部位、預算收入、器材耗料、成本核算達到數字交圈、核算對口把住工程的實(shí)際成本。同時(shí)，在成本分析上，要求各大員要對下月工程成本提前預控，對易造成浪費的部位、現象，提前預測，并制定相應解決措施。把成本管理問(wèn)題消滅在萌芽。
二是提高項目核算意識，杜絕不合理開(kāi)支。節約挖潛項目是大戶(hù)。我們項目多年來(lái)不斷增強和改革自己的核算意識，不斷校正自己的節約措施，在項目?jì)炔砍杀竟芾砩献⒅毓澕s。如小型工具制作，盡量?jì)炔考庸�。材料碼放，盡量一次到位，減少二倒。文明施工，不追形勢，追得是高標準。特別是在材料使用上，大家齊抓共管。形成人人算細賬，人人會(huì )賬的管理局面。
工作總結格式介紹5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在上級領(lǐng)導的正確指導下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見(jiàn)》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念，實(shí)施素質(zhì)教育;以重點(diǎn)落實(shí)教育局提出的教學(xué)五項工作(提高教師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開(kāi)發(fā)校本課程)為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。主要工作全部得到落實(shí)，現將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：
一、本學(xué)期的主要工作與成績(jì)
(一)、加強政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提升教師素能
根據我校教師思想僵化、年輕教師多等實(shí)際情況，學(xué)校針對教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)智能、現代教育技術(shù)等方面加強培訓，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。有針對性地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、觀(guān)摩研討和各種競賽活動(dòng)。積極參加過(guò)“五關(guān)”活動(dòng)。
1、教育教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長(cháng)做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識培訓，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練，通過(guò)學(xué)習和演練所有教師由衷感覺(jué)到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學(xué)改革勢在必行。開(kāi)學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)再次組織學(xué)習“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識培訓，以教研組為單位組織學(xué)習各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓資料，每位教師認真反思，上交了學(xué)習心得體會(huì )，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設為主題，采取“菜單式專(zhuān)題理論學(xué)習”的方式，規劃出學(xué)習內容，規定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目。教師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習心得中體現出教師積極實(shí)踐的強烈愿望。
2、課標教材關(guān)。對于新課標學(xué)習，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習兩種方式，每人有專(zhuān)門(mén)學(xué)習新課標筆記本，每周寫(xiě)1一2頁(yè)，通過(guò)長(cháng)期堅持，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標要求，掌握了各學(xué)段教材的知識體系、各章節教學(xué)內容。在組織開(kāi)展“備、聽(tīng)、說(shuō)、評、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中，每位參加人員均能?chē)@新課標發(fā)表自己的見(jiàn)解，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平。另外，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過(guò)考試查找自己的差距，再通過(guò)學(xué)習力爭達到合格水準。
3、課堂教學(xué)達標關(guān)。本學(xué)期，我校嚴格按照《課堂教學(xué)評價(jià)標準》，多次組織粉筆字、課堂語(yǔ)言、教學(xué)設計、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓，幫助教師按等級達標。我校以每周一課為平臺，通過(guò)示范、觀(guān)摩、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能。12月份，我校按教師個(gè)人申報，學(xué)校組織驗收的評定程序，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達標驗收活動(dòng)，通過(guò)多節點(diǎn)課驗證，結合日常課堂教學(xué)評估量化及教學(xué)成績(jì)，對全體教師做出了相應等級評定。以備教研室進(jìn)行抽查、確認、備案。
4、現代教育技術(shù)關(guān)。學(xué)校采取統一培訓、教師互助學(xué)習等方式，使教師能熟練運用現代教育技術(shù)，要學(xué)會(huì )搜集、下載教學(xué)資源，并能進(jìn)行個(gè)性化修改、整合、運用;建立自己的視頻、音頻、試題、教學(xué)設計等教學(xué)資源庫。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、考查等方式考核教師現代技術(shù)熟練程度和資源庫內容的豐富程度。確定教師過(guò)關(guān)等級。在本學(xué)期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。
5、實(shí)驗教學(xué)關(guān)。根據新課程實(shí)驗教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗;能充分利用實(shí)驗設備、儀器與課堂教學(xué)有機結合，培養了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)驗與探究能力;。學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)檢查教師的實(shí)驗教學(xué)情況，每位教師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設計、改進(jìn)、創(chuàng )新實(shí)驗，受到縣局領(lǐng)導的好評。
(二)、抓實(shí)常規管理，促教學(xué)常規工作規范、高效
1、加強“三級課程”建設。嚴格執行《國家教育課程設置方案》，開(kāi)足開(kāi)齊所有課程。真正做到“三個(gè)還給”、“三個(gè)回歸”，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂(lè )還給學(xué)生、把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生，使教育真正回歸到國家教育方針上來(lái)，回歸到教育的基本規律上來(lái)，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)要求上來(lái)，讓規范辦學(xué)成為現實(shí)
2、大力開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。遵循課程開(kāi)發(fā)規律，挖掘和利用當地資源優(yōu)勢，發(fā)揮教師的主體作用，開(kāi)發(fā)和實(shí)施適應學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程，實(shí)現課程模式的多樣化。繼續推進(jìn)書(shū)法和對聯(lián)走進(jìn)課堂課程(必修課)的規范實(shí)施，加強了課堂評價(jià)管理，并使之常態(tài)化，同時(shí)結合學(xué)校社團開(kāi)發(fā)出繪畫(huà)、籃球、象棋、計算機、聲樂(lè )、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有實(shí)施計劃，課時(shí)固定，教師經(jīng)驗豐富，從而使學(xué)生得到了全面而有個(gè)性的發(fā)展。
3、積極開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組建科技、藝術(shù)、信息、體育、文學(xué)興趣社團。社團活動(dòng)要有計劃、有目標、有過(guò)程記錄、有檢測評定或總結匯報，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強學(xué)生的情趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、不斷完善和落實(shí)常規檢查評估機制，繼續堅持實(shí)行周查月報制度。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規檢查制度的基礎上，對常規的量、質(zhì)又做了重新規定，并發(fā)給每位教師以達透明，對“備、講、批、輔、考、研”等常規工作項目的檢查堅持做到周檢查，按月總結反饋，靈活檢查方式，注重對實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評價(jià)，并及時(shí)反饋檢查與評價(jià)結果，明確改進(jìn)措施。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評價(jià)，力求公開(kāi)、公平、公正，將檢查結果進(jìn)行公示并上報總校作為教師績(jì)效考核的重要依據。
5、狠抓課堂管理，落實(shí)教研室出臺的學(xué)科課堂教學(xué)規范。
(1)、繼續實(shí)施巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度。認真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專(zhuān)人(教學(xué)副主任)負責巡視每一節課的課堂狀況，對教師的在崗情況、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。對空堂、遲到、早退、間出的教師除如實(shí)記錄外，還要及時(shí)反饋，上報主管領(lǐng)導，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生，對巡課結果采用日結制，每日第八節課放學(xué)前將結果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開(kāi)欄內。學(xué)校領(lǐng)導深入課堂，每周定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué)，力求發(fā)現課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)尋找對策或總結并推廣成功的經(jīng)驗。業(yè)務(wù)校長(cháng)聽(tīng)課已達60節，教學(xué)主任、副主任聽(tīng)課45節以上，任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
6、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測管理。
本學(xué)期，我校采用校長(cháng)包年級、主任包班級的層層責任制，各位領(lǐng)導除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，完善試題建設，確保檢測順利實(shí)施。本學(xué)期，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織實(shí)施，月考由教學(xué)處統一安排，在各類(lèi)檢測中，領(lǐng)導包年級、包班級重視對每次檢測過(guò)程的監管力度，重視結果的反饋和分析，每次檢測后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開(kāi)試卷分析會(huì )，確定幫扶對象，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，做到有分析、有評價(jià)、有改進(jìn)措施。把薄弱學(xué)科、薄弱年級和學(xué)困生的轉化作為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教，進(jìn)行跟蹤指導。從而發(fā)揮質(zhì)量監測對學(xué)生發(fā)展、教師評價(jià)及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能。
7、加強畢業(yè)班管理。校長(cháng)主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開(kāi)一次師生會(huì )，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài)，做到發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開(kāi)展。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì )兩次，紀律教育、學(xué)習方法指導會(huì )各一次，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓練，為明年體育考試打基礎;大力做好學(xué)生分流工作，通過(guò)宣傳、動(dòng)員、走訪(fǎng)等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務(wù)。
(三)、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式
1、開(kāi)學(xué)伊始，我校的主管教學(xué)人員，按實(shí)施方案部署的`包干制走進(jìn)年級組，走進(jìn)課堂。首先，營(yíng)造自主合作學(xué)習的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放，在教室中設計出專(zhuān)門(mén)的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設計出空間展示學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的作品，以張揚學(xué)生的個(gè)性，突出學(xué)生自我的表現欲望。其次，指導學(xué)生自學(xué)，利用導學(xué)卡指導學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習，再次，認真研究小組合作學(xué)習的方法，像如何分組，小組長(cháng)的作用，學(xué)生在小組如何學(xué)習等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課，按集體備課要求，確定時(shí)間、內容和主講人，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課，備課內容使用電子稿，以達到資源共享的目的。
2、加強學(xué)習，深入研究，確定重點(diǎn)。學(xué)校要組織教師認真學(xué)習理解“135高效課堂模式”精髓，統一思想，堅定信念，結合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著(zhù)力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式。確定各年級各學(xué)科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數量，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。把“專(zhuān)題學(xué)習、集體備課、課例觀(guān)摩、互動(dòng)研討、反思總結”緊密結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐。發(fā)現課堂教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)研究解決問(wèn)題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結提煉，積累經(jīng)驗。積極參與教研室組織的培訓和聽(tīng)評課活動(dòng)，參訓教師返校后認真踐行，開(kāi)展了帶頭人的匯報課活動(dòng)，講課教師認真反思，聽(tīng)課教師書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課所得，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開(kāi)展，在教研室視導中得到了領(lǐng)導們肯定。
3、強化集體研究。在全面推進(jìn)的過(guò)程中，各教研組進(jìn)一步加強集體研究的時(shí)效性，通過(guò)集體備課，共同研討，實(shí)現資源共享。教師深入研讀每一課教材，明確每一節課的課標要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分運用“135高效課堂教學(xué)模式”，組織引導學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，通過(guò)集體備課達到互相交流，學(xué)習借鑒，共同提高的目的。
4、加強學(xué)生學(xué)習小組建設，召開(kāi)班主任會(huì )，對學(xué)習小組的劃分、組徽、組名、組訓、組規等進(jìn)行培訓，各班級按照組內異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習小組，并在小組中學(xué)生結成對子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評價(jià)機制，對小組評價(jià)結果采用日清、周結、月總的形式，形成了小組之間爭先、比學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉化工作。
5、認真做好反思、總結與提升工作。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報135互動(dòng)課堂教學(xué)模式進(jìn)展情況，對所存在的問(wèn)題積極研討、改進(jìn)，并尋求教研室的幫助;教師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問(wèn)題、經(jīng)驗和心得體會(huì )，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報，本學(xué)期我校共申報成果12項。
(四)、加強教研組建設, 深化校本教研，促進(jìn)教師共同成長(cháng).
1、依托校本課題引領(lǐng)，解決實(shí)際問(wèn)題。在教研室《基礎教育階段構建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用。
2、開(kāi)展學(xué)科集體備課，實(shí)現資源共享。各教研組長(cháng)結合校本課題所要解決的問(wèn)題，認真研究制定集體備課計劃，并嚴格按照計劃執行，在集體備課時(shí)先由本組主講教師寫(xiě)預案，同組教師積極參與研討，達成共識，最終形成共案(電子稿存檔)。每位教師再根據學(xué)情、自身特點(diǎn)，進(jìn)行二次備課形成個(gè)案，主備人講課、說(shuō)課，其他教師參與聽(tīng)評課，針對問(wèn)題有目的的進(jìn)行研討交流。各教研組集體備課均達到5次以上，記錄詳實(shí)、材料齊備。
3、落實(shí)“五位一體”研究，提升了教研實(shí)效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機結合起來(lái)，組織開(kāi)展“備、聽(tīng)、說(shuō)、評、研”五位一體的校本教研活動(dòng)，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，切實(shí)提高了我校校本教研的實(shí)效性。
4、學(xué)校領(lǐng)導積極參與教研活動(dòng)，指導教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，教學(xué)處對各教研組的教研工作進(jìn)行隨時(shí)督導、檢查、評價(jià)，對各組中存在的問(wèn)題及時(shí)指出并與教師進(jìn)行交流討論，尋求破解方案。各教研組長(cháng)認真做好教研活動(dòng)記錄，整理資料，及時(shí)存檔。
5、加強教科研管理。我�，F有市級課題1項，縣級課題2項，課題正在深入開(kāi)展研究，檔案齊全，管理有序。
(五)、加強專(zhuān)用教室的管理和使用，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )信息化教學(xué)
我校積極落實(shí)教育局《現代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實(shí)施方案》，配齊、配強專(zhuān)兼職實(shí)驗教師，加強對實(shí)驗器材的管理，尤其是危險物品的管理，做到科學(xué)規范;實(shí)驗員做好實(shí)驗過(guò)程資料的整理和存檔工作;依照課程標準和教材內容，結合本校條件和師生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃，演示實(shí)驗的開(kāi)出率達到100%，分組實(shí)驗的開(kāi)出率達100%。使實(shí)驗與教學(xué)進(jìn)度同步。各類(lèi)實(shí)驗按教學(xué)規范要求嚴格落實(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠教設備，構建校園網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實(shí)現資源和信息的快捷應用，教師注冊了遠程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù)。加強圖書(shū)室建設，按省級一級圖書(shū)館標準建設了師生圖書(shū)閱覽室，做到了開(kāi)架閱覽，確保師生的讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。切實(shí)發(fā)揮每個(gè)專(zhuān)用教室的作用，使之成為培養學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的平臺。
二、反思一學(xué)期的問(wèn)題和不足:
1、開(kāi)足開(kāi)齊國家規定的各種學(xué)科教師資源不足，教師學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構與所教學(xué)科不對口，小學(xué)科教師更是嚴重不足，地理等學(xué)科連專(zhuān)職教師都沒(méi)有。
2、個(gè)別教師集體備課、教研課自覺(jué)性不高，組織實(shí)施的力度有待加強。個(gè)別教師思想仍在陳舊，不能夠很好運用“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”。
3、學(xué)生在校時(shí)間偏長(cháng)，部分教師行為拖沓，早晚自習有遲到和空崗現象。
4、以生為本的教學(xué)理念沒(méi)能深入到每個(gè)教師的心中，教師在使用課堂語(yǔ)言上功夫不到，激勵性用語(yǔ)使用少，挖苦、諷刺語(yǔ)言較多，落實(shí)總校135課堂宣言不到位。
工作總結格式介紹6
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習慣都在將來(lái)的學(xué)習生活中起到無(wú)足輕重的作用�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的'習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。用得最多的是——獎小星星和紅心，坐姿好的，上課表現積極的，路隊走得好的，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的，講衛生等等我都用獎小星星激勵學(xué)生，五顆小星星換一顆紅心，五顆紅心換一本本，效果很好。每周一次統計獎數，評出班級前10名，每月一次總評，評出月前10名。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(cháng)大了很多，懂事了很多，現在還是老師的好幫手，學(xué)習成績(jì)名列前茅。各種比賽和滿(mǎn)分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。
二、關(guān)心孩子
我們班有61名學(xué)生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)他們的孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會(huì )經(jīng)常圍著(zhù)老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習用品夠不夠用；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯。我班的xx同學(xué)是進(jìn)步的一個(gè)，上個(gè)學(xué)期他連走 路都會(huì )自己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門(mén)牙撞出血來(lái)了，經(jīng)過(guò)那次以后，我發(fā)現他有所好轉，現在他已經(jīng)能夠自我保護了，也不再沖跑了，學(xué)習也比以前認真了。
三、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又獎勵他獎卡了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )特別好。xx同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強。
四、加強與家長(cháng)間的交流
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結合起來(lái)，我常常會(huì )通過(guò)短信平臺與家長(cháng)們交流，遇到節假日，我還會(huì )發(fā)短信祝福他們，跟家長(cháng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(cháng)都在國外，他們在父母的關(guān)愛(ài)中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長(cháng)們從國外打來(lái)電話(huà)，言語(yǔ)里充滿(mǎn)了感激。
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