小學(xué)畢業(yè)班工作總結（通用12篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)畢業(yè)班工作總結最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇1
班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自己表現欲強的六年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣
這些學(xué)生都來(lái)自各鄉鎮，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班高燦同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫(xiě)字不工整，學(xué)習有困難。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生講究衛生，愛(ài)護環(huán)境，經(jīng)常到宿舍檢查問(wèn)寒問(wèn)暖。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的`凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、跳集體舞、慶“六一”等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室，協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
五、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成，更何況是六年級的學(xué)生，所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。
我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個(gè)比較慢長(cháng)的時(shí)間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，需要在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼20xx—20xx年度小學(xué)畢業(yè)班的工作又結束了。畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問(wèn)題解決為目標，以強化能力為主線(xiàn)。夯實(shí)基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強化過(guò)手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展�；仡欉^(guò)去我們做到了以下這些方面：
一、加強學(xué)生的思想教育工作
全體教師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業(yè)班教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，同時(shí)增強德育工作的針對性和實(shí)效性。開(kāi)展心理健康教育，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。抓好養成教育，掌握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)各種形式，增強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生家長(cháng)、家庭情況，增進(jìn)與家長(cháng)的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現。一學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
1、畢業(yè)班教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言精練清晰，板書(shū)精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎上，努力做到“三個(gè)注重”，體現“五個(gè)要素”�！叭齻�(gè)注重”即注重創(chuàng )設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”。
2、具體抓好教學(xué)六認真工作
�。�1）備課：
根據新課程標準的理念，認真鉆研教材，認真研究學(xué)生，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況準確地定位教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)內容，精心設計活動(dòng)方案。教學(xué)目標兼顧知識、能力、情感，每一個(gè)環(huán)節設計的目標、意義要明確，有重難點(diǎn)的處理，突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的設計，
�。�2）上課：
課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，對學(xué)生的各方面負責，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對后進(jìn)生的輔導更有熱心和耐心。在教學(xué)中重視引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，幫助學(xué)生研究問(wèn)題，通過(guò)探索與研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，加強學(xué)生思維能力的訓練與開(kāi)發(fā)，充分調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
�。�3）作業(yè)：
提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。
能夠規范學(xué)生的作業(yè)，任課教師根據學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)內容的重難點(diǎn)，精心設計題目的類(lèi)型及具體的`試題。作業(yè)布置合理、科學(xué)，不是滿(mǎn)堂灌、大容量的單純練習。在統一作業(yè)的前提下，針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)分析，及時(shí)訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類(lèi)旁通掌握整個(gè)類(lèi)型。抓好作文教學(xué)。
�。�4）質(zhì)量檢測
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)開(kāi)展了各種單項競賽，如數學(xué)計算、解決問(wèn)題，語(yǔ)文的積累及作文片段競賽，英語(yǔ)的詞匯等。每次競賽后后進(jìn)行分析研究，找出不足的地方。期末進(jìn)行一次調研測試。
3、發(fā)揮備課組的作用，加強教學(xué)研究
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇3
今年是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第六個(gè)年頭，同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔任六年級的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的學(xué)生，在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔任語(yǔ)文教師的工作做一下總結。
一、班級的文化建設
小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的起步階段，也是打基礎培養慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長(cháng)到教師的，我自己親身經(jīng)歷過(guò)，身邊也見(jiàn)過(guò)，不少學(xué)不用心的學(xué)生會(huì )，很多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)認真對待學(xué)，所以后面的基礎太差就聽(tīng)不懂，從而就不想聽(tīng)課了，漸漸地變本加厲更加嚴重了。所以我在擔任班主任的時(shí)間里面，一向在重視學(xué)生的愛(ài)學(xué)的慣養成，對待忽視、不重視學(xué)的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話(huà)談心，做好他們學(xué)路上的監督者和督促者。
六年級這更加是一個(gè)重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，始終堅持配他們一起學(xué)，只要是我沒(méi)有課的情景下，我都會(huì )每一節課去教室外面的走廊看一看他們，有沒(méi)有開(kāi)小差的'情景。在早上早讀的時(shí)間，我也會(huì )到教室看著(zhù)他們讀書(shū)。
作為一名語(yǔ)文教師，我也是在我的課程里面，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎，以及要求他們熟練運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書(shū)籍（非教科書(shū)），這些掌握了都會(huì )是他們一生的財富。這一年的語(yǔ)文也是收獲了不少的成績(jì)的，在期末考試里面，年級前十名的有四個(gè)人。
二、班級的管理建設
除了我自己在班上進(jìn)行管理外，我還進(jìn)取注重班上的班干部的培養，選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生，來(lái)參與到班級的管理。比如班長(cháng)xx，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù)，有時(shí)候有教師忘記上課的時(shí)候，就是班長(cháng)去找的教師；再比如紀律委員xx，一向盡心盡力的管理著(zhù)班級的機率，遇到班上違紀的同學(xué)，她都是立刻制止的，收到了好幾位教師的贊賞。
我還邀請了班上的各科任課教師一起來(lái)幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任，我讓各位教師參與到管理中來(lái)，能夠增加教師對班級的職責意識，更加用心的對待學(xué)生。我還能夠從他們身上學(xué)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。
下一個(gè)學(xué)期，就是他們在小學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期了，我會(huì )更加用心的帶好這個(gè)班，爭取讓他們取得優(yōu)異的成績(jì)，都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué)。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇4
今年暑假,我校結合局發(fā)文件及本校實(shí)際，班主任及任課教師協(xié)同家長(cháng)教育、引導學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，我校在暑假期間認真組織學(xué)生開(kāi)展各項道德實(shí)踐活動(dòng)，加強暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育。學(xué)生們在參與道德教育系列活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐中體驗了生活,鍛煉了能力,切實(shí)提高了暑期生活的質(zhì)量�，F將暑假工作總結如下：
一、強化暑期安全教育，豐富活動(dòng)內容。
在學(xué)生離校前，學(xué)校通過(guò)散學(xué)典禮發(fā)放告家長(cháng)書(shū)。學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座，對學(xué)生假期遵紀守法、遵守社會(huì )公德、注意安全等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書(shū)》，在《致家長(cháng)一封信》中要求家長(cháng)配合監督。而且，在暑假期間學(xué)校還安排了行政和教師值班。
二、積極開(kāi)展了“文明迎奧運、認真看奧運、熱情贊奧運”系列活動(dòng)。
要求學(xué)生在家認真觀(guān)看北京奧運會(huì )的開(kāi)幕式和閉幕式以及各項賽事，并通過(guò)寫(xiě)奧運日記、講奧運故事、繪奧運圖畫(huà)等形式，提高學(xué)生的思想認識、形成積極情感，使學(xué)生進(jìn)一步理解奧運精神、弘揚愛(ài)國精神。同時(shí)結合奧運賽事，以“我最喜歡的奧運明星”“最感動(dòng)我的奧運瞬間”等為題目的征文。開(kāi)學(xué)前共收到征文500多篇，選出優(yōu)秀征文100多篇。
三、學(xué)習“抗戰抗震救災英雄少年”
關(guān)注災區小朋友，給災區小朋友寫(xiě)一封信，用我們的真情送去一聲問(wèn)候，表達一份祝愿，奉獻一份愛(ài)心，撫慰災區兒童受創(chuàng )傷的心靈。
四、“做一個(gè)有道德的人”行為習慣培養。
在假期倡導學(xué)生經(jīng)常使用“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等日常文明用語(yǔ)，在家里自己清洗手帕、襪子等小件衣物;在家幫助父母做力所能及的家務(wù)等。通過(guò)學(xué)生一個(gè)假期的自主參與活動(dòng)，使大多數同學(xué)都體驗到參與的快樂(lè )，同時(shí)也明白了父母的辛苦。
在學(xué)校的.精心部署，家長(cháng)社會(huì )的共同關(guān)注下，我校老師學(xué)生在學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，也沒(méi)有違紀事情發(fā)生，渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的假期。全部按時(shí)安全返校。
通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的心靈得到陶冶，視野得到開(kāi)拓，能力得到提高，實(shí)現了學(xué)生和老師的同發(fā)展、共成長(cháng)。雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越，新的學(xué)期，我們將借奧運之風(fēng)，繼續努力，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育工作的新篇章。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇5
忙碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班，感覺(jué)充實(shí)而欣慰。平穩地度過(guò)小學(xué)最后的階段，沒(méi)有任何事故發(fā)生，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期工作�；厥走@三年與孩子的朝夕相處，終于到了離別的時(shí)刻，心中也充滿(mǎn)了不舍。雖然淘氣，但也可愛(ài)。下面對這一學(xué)期的班隊工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、 狠抓學(xué)習，關(guān)鍵沖刺
孩子們在這個(gè)學(xué)期似乎能夠很深刻地感受到畢業(yè)班那濃濃的學(xué)習氛圍。我們班的孩子出了名的淘氣，總愛(ài)玩耍，對于學(xué)習呢，全都是不放在心上的，為了能在小學(xué)階段畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，老師們卯足了勁兒，天天對孩子們進(jìn)行查漏補缺，抓基礎、講重點(diǎn)。也許孩子們也看出了老師的用心良苦，也開(kāi)始投入狀態(tài)，雖然基礎不夠扎實(shí)，但是努力迎頭趕上，超越自己！
二、多多關(guān)注，心理健康
孩子們到了六年級，隨著(zhù)生理發(fā)育，心理健康也是非常值得關(guān)注的一個(gè)方面。對于孩子們的青春期教育，作為班主任老師也應該盡早關(guān)注。有許多孩子由于年紀的增加變得不愛(ài)講話(huà)，或者受一些社會(huì )上不好的風(fēng)氣影響學(xué)會(huì )了一些不好的習慣：比如自私、蠻橫、不講理，事事斤斤計較自己中心意識十分強烈。有些孩子甚至一句批評也承受不了，對于這些特有的青春期現象。我常常會(huì )及時(shí)找一些學(xué)生談心，把孩子們當朋友，六年級的孩子們，已經(jīng)能懂得老師的話(huà)中的道理。有許多孩子也紛紛找我談心。幫助他們解決青春期的困擾。
三、不吝贊美，增強信心
有時(shí)候在家中，發(fā)現家中的小外甥女常常會(huì )因為一句：你真棒，做的真好，而特別有自信、特別懂事。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵，需要贊美，我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的`。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
四、家校練習，合作管理
本學(xué)期由于校訊通的開(kāi)啟，無(wú)疑給老師和家長(cháng)搭建了一個(gè)很好的平臺，我借校訊通這一平臺，更快捷、方便的跟家長(cháng)溝通，能讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子們在學(xué)校的動(dòng)態(tài)。學(xué)校有什么活動(dòng)我及時(shí)發(fā)布，模擬考試成績(jì)我及時(shí)發(fā)送，讓家長(cháng)可以更快捷地跟老師練習。反饋孩子們的動(dòng)態(tài)。
轉眼間，孩子們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)習、生活了六年的校園。祝他們能夠在初中的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇6
轉眼一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了，作為一名六年級班主任，現將我做的一些工作做一番總結。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養＂赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)＂的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的'力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自己教育，讓學(xué)生在自己意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自己管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自己設計、自己組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自己服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是＂包袱＂。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇7
這一屆的小學(xué)畢業(yè)了，我作為這屆小學(xué)畢業(yè)的班主任，我的工作又結束了一輪，我從一年級一直帶他們到六年級，六年的小學(xué)班主任工作也經(jīng)歷了很多。如今看著(zhù)他們小學(xué)畢業(yè)，也是感到欣慰的。因此就對自己小學(xué)畢業(yè)的班主任工作進(jìn)行總結如下：
一、對學(xué)生習慣進(jìn)行良好的培養
六年級一結束就要過(guò)初中生活了，為了讓他們能夠在初中學(xué)習里有一個(gè)好的習慣，一年的工作我都很注重學(xué)生們好的習慣的培養，不僅是生活習慣，還有學(xué)習習慣。生活中，我按照《小學(xué)生守則》對他們的行為進(jìn)行嚴格約束，讓他們上課遵守紀律，自覺(jué)維護班級的課堂秩序。上課認真聽(tīng)講，下課休息好，待人要真誠，要講誠信。禁止他們打耳洞、染發(fā)、燙頭，穿著(zhù)要整潔，愛(ài)護個(gè)人和公共衛生。對人講文明、講禮貌，這些生活習慣我都盡量的去對他們進(jìn)行培養。學(xué)習習慣上課養成做筆記的習慣，因為好記性是不如爛筆頭的，寫(xiě)的多了，自然而然就記下來(lái)了，做題要他們注意細節的問(wèn)題等等習慣。一學(xué)期這兩方面有達到良好的效果，相信他們在進(jìn)入初中后，也能堅持下去。
二、構建良好的班集體
馬上就要畢業(yè)了，我希望他們懂得一個(gè)班集體的真正的重要性，團結的班級更加有助于學(xué)生取得成功，而且還是共贏(yíng)。因此一年里我多次讓他們參加學(xué)校舉辦的拔河比賽和兩個(gè)學(xué)期的運動(dòng)會(huì )的四百米接力賽，讓班上的學(xué)生真正明白班級團結取得的勝利更加大一些。班上每個(gè)禮拜的大掃除，我都會(huì )去陪學(xué)生們一起搞，一是起到監督和督促的作用，二是在班主任的陪伴下，更能讓他們去積極搞衛生，進(jìn)而培養他們和班級的凝聚力，讓學(xué)生有一個(gè)集體的榮譽(yù)感，更好的去維護班級的.名譽(yù)。
三、與學(xué)生家長(cháng)加強聯(lián)系
小學(xué)六年級結束就要畢業(yè)了，學(xué)生壓力也加大，為此我與學(xué)生的家長(cháng)的聯(lián)系越來(lái)越加強和緊密，我從家長(cháng)那了解學(xué)生在家的情況，家長(cháng)從我這里了解學(xué)生在校的情況，及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題和身體問(wèn)題，更好的幫助他們去健康成長(cháng)。與家長(cháng)加強了聯(lián)系，也讓我能夠對學(xué)生的各方面有所了解，我在這一年也才能去了解到學(xué)生的思想和心理情況，一年來(lái)與學(xué)生各家庭也密切配合，更好的做了工作。
總之，學(xué)生們就要畢業(yè)了，希望他們的下一個(gè)新的征程更加的順利，希望自己以后的工作能夠更好。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇8
和學(xué)生們去告別，看到他們這些年的一個(gè)成長(cháng)和進(jìn)步，我也是特別的開(kāi)心，雖然不是班主任，但是作為數學(xué)老師，他們的成績(jì)有進(jìn)步，特別是數學(xué)方面有了收獲我也是很開(kāi)心，自己的工作做好了，而畢業(yè)班的教學(xué)也是讓我和這些孩子要說(shuō)再見(jiàn)了，教了那么多年，其實(shí)也是清楚數學(xué)的學(xué)習真的不是那么的容易，并不像其他的科目，更多的是需要去理解，需要做題，需要花心思去在課堂上，而自己也是盡力的去做好，在此也是總結下自己的工作。
剛教數學(xué)的時(shí)候，其實(shí)自己感覺(jué)不是太難，可能也是自己是數學(xué)系畢業(yè)的，所以對于數學(xué)這一門(mén)科目來(lái)說(shuō)，自己并不是那么的感覺(jué)到難度，特別是小學(xué)的知識也是很基礎的，所以在教的時(shí)候，自己的理解和學(xué)生的.理解不是那么的同步，最后也是發(fā)現學(xué)生們學(xué)起來(lái)困難無(wú)比，自己也是去找方法，找自己的問(wèn)題，的確他們還小，而自己不能用自己的想法去想他們而覺(jué)得數學(xué)其實(shí)是簡(jiǎn)單的，其實(shí)并不容易，回想起自己之前的學(xué)習，其實(shí)班級也是有很多的同學(xué)很聰明，但是要學(xué)好數學(xué)真的不容易去做到，況且如果不感興趣也是會(huì )感覺(jué)到數學(xué)其實(shí)也是特別的枯燥無(wú)趣的。而這也是讓我清楚了，自己的問(wèn)題所在，去調整教學(xué)的方法，去改進(jìn)多理解學(xué)生一些，講的更為生動(dòng)，同時(shí)課堂也是讓學(xué)生積極的參與進(jìn)來(lái)，漸漸的我所教班級的數學(xué)也是在進(jìn)步，而自己也是感覺(jué)到做好這個(gè)數學(xué)老師應該怎么樣，并且也是自己有了更多的經(jīng)驗。
到學(xué)生們畢業(yè)，其實(shí)我也是擔心，畢竟初中的數學(xué)學(xué)習更加的難，而且也是必須基礎打好才能更好的去面對，所以這一年，我也是努力的去把自己所知去教好，讓學(xué)生們對數學(xué)不再像之前那么覺(jué)得枯燥，自己能更主動(dòng)的來(lái)學(xué)好數學(xué)，基礎扎實(shí)了，即使困難，那么也是可以多去做題，多去理解而把數學(xué)學(xué)好的，結果也是挺不錯的，看到他們的成績(jì)，我也是很開(kāi)心，這些年的努力是沒(méi)有白費的，把學(xué)生們的基礎打好了，我也是感到自己的工作是有價(jià)值有收獲的，同時(shí)我也是要在以后繼續的努力，對于自己的教學(xué)多去思考，多去看優(yōu)秀老師的講課，從中得到學(xué)習，進(jìn)一步的提升自己的能力水平。來(lái)讓自己的數學(xué)教學(xué)能夠是做得更好的。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇9
我作為畢業(yè)班的班主任，對于這學(xué)期的工作，自己也是有嚴格的要求，也是希望學(xué)生們學(xué)好知識，養成好的習慣，為進(jìn)入初中的學(xué)習而做好準備，在此我也是對于本學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)做個(gè)總結。
一、紀律要求，養成習慣
對于班級的紀律，我是有要求的，也是希望學(xué)生們好，一個(gè)好的習慣，對于他們來(lái)說(shuō)是受益終身的，所以無(wú)論是課堂上，或者課后的紀律，我都是認真的去抓牢，不但是自己做好也是和其他任課老師積極的配合，同時(shí)也是培養班干部來(lái)做好紀律的工作，讓學(xué)生們意識到哪些是好的，哪些是不好的，學(xué)生們犯了錯，違反了紀律，我也是會(huì )找他們談心，去認真積極的溝通，了解原因，去和他們講道理，分析問(wèn)題出在哪里，也是希望他們能認真的去做好在校的學(xué)習，同時(shí)自己也是去督促，學(xué)生們也是這些年在我的堅持下，養成了好的習慣，這一個(gè)學(xué)期來(lái)其實(shí)也是沒(méi)有太多犯錯的事情發(fā)生，即使在家上網(wǎng)課，也是和家長(cháng)去做好配合督促，不過(guò)學(xué)生們也是格外的自覺(jué)，去認真的上好課，做好了作業(yè)，雖然偶爾有一些分心的情況，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)班級都是比較的優(yōu)秀，畢業(yè)了，而今看到他們六年的進(jìn)步，我也是感到自己的工作是值得的，特別是他們養成了好的習慣，也是希望繼續的去保持，去讓自己收獲更多。
二、重視學(xué)習，督促進(jìn)步
學(xué)習對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是非常的重要，所以這些年來(lái)，我也是重點(diǎn)的跟進(jìn)，和家長(cháng)們去對學(xué)生們的`成績(jì)進(jìn)行督促，和任課的老師去做好配合，雖然童年是快樂(lè )的，但是我也是希望他們得到更多的成長(cháng)，而不是荒廢在玩樂(lè )上面，課堂的紀律管好了，也是要讓學(xué)生們去學(xué)到知識，同時(shí)也是積極的去探討，去了解學(xué)生們學(xué)習的情況，讓他們更加主動(dòng)的熱愛(ài)學(xué)習，愿意去為了學(xué)習而努力，而不是一門(mén)心思放在玩鬧上面，而這些年，孩子們也是漸漸的更加懂事了，懂得了學(xué)習的重要性，并且也是找到了自己在學(xué)習之中的喜好和樂(lè )趣，大部分的學(xué)生學(xué)習起來(lái)也是更加的主動(dòng)，而一些差生，我也是多一些交流，和他們去探討，去了解他們的困難，盡量的幫助他們，讓他們能更好的投入到學(xué)習之中，多年的努力也是有了成效，大家的成績(jì)也是有了進(jìn)步，同時(shí)對于學(xué)習，大家也是更多的愿意花時(shí)間在這上面。
學(xué)生們進(jìn)步成長(cháng)的狀態(tài)也是讓我感到自己的工作是值得肯定的，而且自己也是在這多年的工作里頭積累了很多的經(jīng)驗，工作也是做得越來(lái)越順利，自己也是有了更多的方式和方法來(lái)帶好班級，在今后的工作里頭，我也是要繼續的帶班，來(lái)為學(xué)生們服務(wù)，讓他們得到成長(cháng)和進(jìn)步，而自己也是要繼續的去學(xué)習，去把工作做得更好。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇10
我作為一個(gè)多年任教小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)的年輕教師，我雖然一直在村小上班。今年，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、師德表現
平時(shí)積極工作,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,配合學(xué)校搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事與本職業(yè)無(wú)關(guān)的事。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課用出總結,力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的'對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習學(xué)校里老老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二節,對自己的教學(xué)促進(jìn)幫助很大。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇11
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。本學(xué)期，我繼續擔任小學(xué)六年級六班的班主任，針對學(xué)生特點(diǎn)，我做了以下工作，現就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始我就結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自己、發(fā)現自己、確立自信。在所舉行的一對一互幫互助互學(xué)、成功心理培養演講比賽等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自己，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。和時(shí)間賽跑，和成績(jì)賽跑的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自己管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育。
常規管理是德育的`重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生 耳濡目染。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的衛生角。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)用手說(shuō)話(huà)的機會(huì )。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生此時(shí)無(wú)聲勝有聲的獨到效果。
2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展爭創(chuàng )文明標兵的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)護公物。
小學(xué)畢業(yè)班工作總結 篇12
轉眼又是一年過(guò)往，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。 今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習生活還算是了解。不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不輕易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。 于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關(guān)心他人…… 為了當好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的`空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì )他們發(fā)揚各自?xún)?yōu)點(diǎn)，公道安排布局，把板報辦好。 原先我們把晨會(huì )課當作是老師的訓導課，學(xué)生接受教導，然后做好一天的預備�，F在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)往，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì )要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問(wèn);格式正確，布局設計公道;關(guān)心班級衛生，愛(ài)護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊隨著(zhù)上課的節奏，思路清楚，及時(shí)回答題目。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都以為是尊師守紀的表現。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。 假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動(dòng)調查，開(kāi)會(huì )商討，提出解決的辦法。自己治理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，假如什么都為他們預備好，什么都安排好的話(huà)，孩子們會(huì )失往原有的好奇和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )創(chuàng )新。
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