初三英語(yǔ)教師期末工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的初三英語(yǔ)教師期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初三英語(yǔ)教師期末工作總結1
本學(xué)期我擔任初三英語(yǔ)科目的教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，其中有苦有樂(lè )，有酸有甜。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中有值得深思的地方，也只有值得贊賞的地方。這一學(xué)年，我覺(jué)得自己過(guò)得既緊張又忙碌，在愉快中也很充實(shí)。如今期末即將結束，我從幾個(gè)方面對本學(xué)年的工作做出總結。
一、教育方面的工作。
課前我會(huì )提前備好課，認真的對待每一節課出現的問(wèn)題，并做出總結。身為英語(yǔ)老師，我需要把全面的知識教導給學(xué)生。課中我也會(huì )要求學(xué)生認真地聽(tīng)講，把細節做好，把筆記記錄下來(lái)。再好的記性也不如筆上的功夫，在我上課期間，我會(huì )嚴格要求學(xué)生做筆記，并在下課后進(jìn)行復習跟蹤結。只有不斷的.反思才能明白自己的缺陷，然后不斷地促使自己進(jìn)步。
二、工作出勤方面。
身為教師，我要積極運用好自己的時(shí)間，做好自己分內的事情。在教育工作中，我積極參加教研組主導的科學(xué)活動(dòng)跟校內組織的例行會(huì )議。學(xué)校組織的培訓活動(dòng)，我也積極參加。我深知培訓對我能力的提升是尤為關(guān)鍵的，所以在這方面我從來(lái)不發(fā)生遲到早退的現象。嚴格遵守校內規定的規章制度，在上課期間也從來(lái)不請假，不缺席任何一堂課程。
三、存在的不足以及反思。
人無(wú)完人，教師也當然存在有過(guò)錯。在教學(xué)工作中，我也沒(méi)有例外的發(fā)生過(guò)錯誤的行為。例如學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，在下面吵吵鬧鬧的，這種就是我沒(méi)有把課堂紀律整理好的緣故。還有對上課內容總結不夠清晰，很多情況下沒(méi)有給學(xué)生講的通透明了，學(xué)生很難對課文進(jìn)行理解。嗯，好，我會(huì )對這些不足之處進(jìn)行深刻的改進(jìn)跟反思，讓今后的教學(xué)質(zhì)量能夠有所提高。
初三英語(yǔ)教師期末工作總結2
本學(xué)期，本人擔任初三兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。
二、按照教學(xué)常規五個(gè)環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。
譬如：(x)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(x)班有一定的中等生數量，但因班級的'調整也出現了為數不少的差生。而(x)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。
我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
2、上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績(jì)基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，及時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ);課堂上，訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣;課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì )學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話(huà)題為內容發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓練。并建議及指導基礎較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，**學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習。
2、認真輔導、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績(jì)。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二、三等獎;在英語(yǔ)演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)
3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問(wèn)題及解決措施
所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎較差，無(wú)心向學(xué)，書(shū)寫(xiě)相當潦草，相當一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習;二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，力爭在下學(xué)期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
初三英語(yǔ)教師期末工作總結3
每到學(xué)期末我就會(huì )習慣性的反省自己，反思一下自己英語(yǔ)授課的能力是不是合格，自己每天的工作有沒(méi)有盡職盡力。特別是教初三班，真怕因為自己的能力不足而教不好大家，所以一直我都很有壓力。也正是由此，我便不斷促使自己的能力精進(jìn)，除了跟前輩老師學(xué)習經(jīng)驗，我自己也不放松備課和學(xué)習，總算取得了一點(diǎn)好的效果，值此我將這段時(shí)期的工作進(jìn)行總結：
1、勤于備戰
為了打贏(yíng)教學(xué)的硬仗，我自始至終都在不斷裝備自己，讓自己獲得更多的力量支持，這些力量主要來(lái)源是，前輩老師留下的經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)材料上的知識和專(zhuān)家的培訓課。當然這些都是外在的因素，而我本人也在努力作自我裝備，一個(gè)是對教材做充分的了解和掌握，還細致的總結了教法，在每節課前都過(guò)了大量的'備課準備。
2、堅守職責
開(kāi)始教初三英語(yǔ)之后我就要求自己不能請假，把自己牢牢釘在老師這個(gè)位置上，在學(xué)校里學(xué)生隨時(shí)都可以找到我。尤其是學(xué)生處在這個(gè)重要的上升階段，老師的輔導和支持是非常必要的。另外學(xué)校有任何活動(dòng)，或者上級安排的任務(wù)我都嚴格落實(shí)，從不推脫或者借故拒絕。另外每天早上我都跟學(xué)生同一時(shí)間來(lái)到學(xué)校，就是為了有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，給予指導和關(guān)懷。
3、成績(jì)?yōu)橄?/strong>
課上講的再華麗動(dòng)聽(tīng)，學(xué)生課后作業(yè)做得一團糟，那么老師的工作就等于失敗了，毫無(wú)成果可言。要知道課上所有的學(xué)習都是為了落實(shí)到實(shí)踐當中去，去接受中考的檢驗。那么我就在平時(shí)把作業(yè)的成績(jì)要求的很?chē)�，因為�?xiě)好作業(yè)就是為了能做好試卷打基礎，作業(yè)若總是丟三落四，關(guān)鍵時(shí)候會(huì )讓自己犯下無(wú)法挽回的錯誤。
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