下學(xué)期英語(yǔ)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的下學(xué)期英語(yǔ)工作總結，歡迎大家分享。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結1
高二下學(xué)期我繼續擔任高二x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，周課時(shí)14節，四個(gè)早讀，3個(gè)晚夜自習。時(shí)光飛逝，高二下學(xué)期學(xué)期轉眼過(guò)去，現將本期工作總結如下：
一、思想上
我曾專(zhuān)門(mén)閱讀了美國著(zhù)名教育專(zhuān)家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認識，本學(xué)期我把收獲轉化到具體行動(dòng)上，用專(zhuān)家高尚的師德指導自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進(jìn)班指導學(xué)生有效利用早讀時(shí)間，提高學(xué)習效率。利用晚自習的時(shí)間和差生交流，了解他們思想和學(xué)習中的問(wèn)題，及時(shí)給出中肯建議，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習中去。
二、教育教學(xué)上
本學(xué)期開(kāi)始了準高三一輪復習，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎知識的`復習，高考要求學(xué)生至少能靈活使用3500個(gè)詞匯，所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把每個(gè)單元的詞匯仔細認真的過(guò)了一遍，學(xué)生先讀后默寫(xiě)最后在句子中靈活使用，為高三的一輪復習打下堅實(shí)的基礎，我利用周三下午的時(shí)間隨機抽查復習過(guò)的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的重復記憶和練習，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后來(lái)我開(kāi)了英語(yǔ)歌曲欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì )不同文化差異，開(kāi)拓學(xué)生視野，學(xué)會(huì )理解和包容，并通過(guò)學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，收到了一定的效果。
三、積極參加各種活動(dòng)
本學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)知識競賽，盡自己的最大的努力，爭取學(xué)生在英語(yǔ)成績(jì)上不斷進(jìn)步。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結2
英語(yǔ)教研組上學(xué)期，我繼續擔任九年級畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，但班級有所變化，分別為班和班。我像以前一樣能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作�，F在將上一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。九年級是整個(gè)初中階段的最后一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得一定的進(jìn)步，在中考中取得理想的成績(jì)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現總結如下：
一、認真備課，特別是集體備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否很重要。這兩個(gè)班在過(guò)去兩年多的英語(yǔ)學(xué)習中，成績(jì)在年級八個(gè)班中均處于劣勢，九年級上學(xué)期我請產(chǎn)假未在校上課。上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我不得不重新了解學(xué)生的學(xué)習情況。在師生的共同努力下，兩個(gè)班的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面有一定的起色，但那是遠遠不足的，班里中等生占較大多數，尖子生相對較少，差生面也很大。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )欠佳。我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，采取了不同的方法。效果還算理想。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
在我任教的農村學(xué)校，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)課外時(shí)間記單詞，所以背單詞只能放在早、晚讀和課堂上，這樣就減少了學(xué)生上課和做練習的時(shí)間。所以我必須對教材內容合理壓縮和刪減，才能在有限時(shí)間內完成教學(xué)內容。
2、上過(guò)的新課，相應的配套練習，不自覺(jué)去獨立完成，總需要老師再三強調并且留課堂時(shí)間來(lái)完成。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正考起試來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且與同年級其他班差距很大。九年級畢業(yè)考試我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)分別為：平均分：
班68.81；班70.56；合格率：班87.50；班75；優(yōu)秀率：班18.75；班25；反思過(guò)去的不足，為在新學(xué)年、新班級取得更好的成績(jì)，我決心從以下幾方面做出努力：
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講、互幫合作學(xué)習，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)。要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
第三，建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設法吸引學(xué)生，不讓學(xué)生分心，上課內容力求豐富。教師教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，每天保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的.問(wèn)題，放手讓學(xué)生自己解決，課堂上盡量少講、精講，把剩余的時(shí)間留給學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手。
第四，加強課外輔導。英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。除了課堂學(xué)習之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。對部分不自覺(jué)的同學(xué)采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
第五，培優(yōu)和輔差總結。因為英語(yǔ)學(xué)習的特殊性，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。
對這部分差生進(jìn)行有計劃的輔導。我相信只要堅
持輔導，這些同學(xué)與其他同學(xué)之間的差距會(huì )慢慢縮小，以后授課的效果也會(huì )更好總之，我在20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期的九年級英語(yǔ)教學(xué)工作中，許多地方存在不足，我將在以后的英語(yǔ)教學(xué)中不斷自我提高，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導、同事的指導下，取得更好的成績(jì)。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓�，F將有關(guān)方面總結如下：
一、政治思想
我熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀(guān)。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂(lè )于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：在課堂上及時(shí)結合學(xué)生中出現的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P為主的獎懲機制，樹(shù)立學(xué)習榜樣，引導學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習習慣，勞動(dòng)習慣和文明禮儀習慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的.課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
三、教學(xué)工作
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學(xué)校進(jìn)行了數學(xué)教學(xué)設計的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結4
一、保持良好的教學(xué)態(tài)度
這是很容易忽視的，不能說(shuō)所有的教師，至少我會(huì )意識到一言一行都會(huì )影響到學(xué)生，這是必然的，有時(shí)候學(xué)生的一些言行說(shuō)不定就是受到老師的影響，我對自己的一言一行都特別的在意，不是說(shuō)做個(gè)樣子，我是真的覺(jué)得每天跟學(xué)生打交道的時(shí)間很多，自己說(shuō)的每一句話(huà)，每做的一件事情，不能只是自己想說(shuō)就說(shuō)的，這沒(méi)有道理，這會(huì )在不知不覺(jué)中影響著(zhù)學(xué)生，時(shí)刻注意自己的言行，在上課的時(shí)候不把自己的一些觀(guān)念強行注入給學(xué)生，也是教學(xué)的關(guān)鍵，只把一些正確的積極的向學(xué)生們呈現，把握好每一一節課的時(shí)間。
作為一名教師，我們的態(tài)度決定著(zhù)學(xué)生，們的態(tài)度，在平時(shí)上課的過(guò)程中我總是想方設法的提高學(xué)生的興趣，我始終都認為學(xué)生興趣是關(guān)鍵，興趣決定著(zhù)接下來(lái)我們能不能夠融洽的相處，還有上課的效率，打造一個(gè)不那么緊張的課堂，讓學(xué)生們上課不是那么的壓抑。
二、改變學(xué)生對上課的觀(guān)念
大多數的學(xué)生都是覺(jué)得上課時(shí)光非常嚴瑾的，這其實(shí)是一種不好的想法，對于老師來(lái)講學(xué)生產(chǎn)生了這種想法，對自己的教學(xué)工作，也會(huì )有一定的影響，這個(gè)學(xué)期來(lái)我一直在嘗試著(zhù)改變學(xué)生對于上課的觀(guān)念，讓其能夠感受到課堂的輕松，而不是很壓抑，課堂是一個(gè)吸取知識的地方，學(xué)生們在一個(gè)輕松的'環(huán)境下能夠更加有效率的學(xué)習知識，這是我所希望看到的。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直在把自己上課的方式變得輕松讓學(xué)生能夠感受到輕松，打造一個(gè)活躍的課堂環(huán)境，學(xué)生們積極的發(fā)言，提問(wèn)，這是才是最理想的課堂氣氛，主要就是讓自己的教學(xué)風(fēng)格變得更加有樂(lè )趣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)還是能夠感受到學(xué)生們的變化的。
三、融恰與學(xué)生之間的關(guān)系
我一直在融入學(xué)生們生活，融入一個(gè)集體才能夠更好的了解學(xué)生，我一直在拉進(jìn)我們之間距離，跟學(xué)生們的距離近了對于教學(xué)也是有幫助的，融洽師生之間的關(guān)系，我平時(shí)會(huì )多去跟學(xué)生們接觸，讓學(xué)生們在課后把我當作朋友，這樣在我們距離才會(huì )越來(lái)與小。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結5
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理、德育建設和英語(yǔ)教學(xué)工作，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，回顧這學(xué)期的工作，雖然付出很多，但是看到學(xué)生們的進(jìn)步，我由衷的感到高興！
一、強化班級管理 采取四項措施。
一是樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
二是對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
三是對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣；
四是班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的'熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習
學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表?yè)P獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班在英語(yǔ)考試中，得了全年級較好成績(jì)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。
主要從兩個(gè)方面抓起：
一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；
二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響
作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
五、做好英語(yǔ)教學(xué)工作平時(shí)盡最大的努力搞好日常教學(xué)。
作到備好每一堂課，上好每一堂課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱和搜集相關(guān)的資料，利用多媒體的優(yōu)勢，把大量影音材料和圖片充實(shí)課堂，使教學(xué)內容豐富而有趣，學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)。上課時(shí)，做到深入淺出，力求學(xué)生在課堂上接收并消化基礎的知識。
同時(shí)堅持新課標精神，注重人文思想和基礎學(xué)科并重。
同時(shí)注重交流，認真向校內外同仁學(xué)習，提高自身教學(xué)水平。在工作之余加強自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)習教學(xué)理論。平時(shí)注重思考如何提高教學(xué)質(zhì)量，參加了學(xué)校組織的培訓學(xué)習，提高自身素質(zhì)�？傊�，班級管理需要抓好突破口，教學(xué)工作要突出效果，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。擔任班主任多年來(lái)，我深刻體會(huì )到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”，勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結6
這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，教導處的直接領(lǐng)導下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅持以人為本的原則，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習意識和創(chuàng )新精神，堅持教學(xué)、科研相結合，不斷深化現代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運用。在教研組全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jì)。
一、加強理論學(xué)習
我們英語(yǔ)教研組都是年輕教師，因此我們教研組充滿(mǎn)活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、加強教學(xué)常規工作
全組教師認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。
在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到預定的要求，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、努力的方向
本學(xué)期我們組的`全體老師通過(guò)努力取得了一定的成績(jì)。再取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，在考試中中高年級不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度；
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
3、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個(gè)內容薄弱就多訓練哪個(gè)內容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展；
4、既關(guān)愛(ài)差生，及時(shí)補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個(gè)臺階。
5、多與家長(cháng)聯(lián)系與溝通，爭取家長(cháng)的力量，為能提高整個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與成績(jì)而齊心協(xié)力。<
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結7
英語(yǔ)組全體老師本學(xué)期繼續積極開(kāi)展工作，狠抓教學(xué)常規，統籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我們認真完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
1.加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐�；A年級努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，畢業(yè)班老師找準復習的著(zhù)力點(diǎn)，給學(xué)生以方向性指導。
2.加強各備課組資源的傳承，加強備課組集體備課。
3.堅持備課組內及備課組之間聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的交流，取長(cháng)補短，以利于整體教學(xué)水平的提高。
4.開(kāi)展了多項活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、提高學(xué)生英語(yǔ)能力：高一年級組織學(xué)生開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽和“讀背寫(xiě)”比賽，高二組織學(xué)生參加了全省英語(yǔ)聽(tīng)力競賽及開(kāi)展了英語(yǔ)培優(yōu)活動(dòng)。
5.努力提高教育教學(xué)研究水平，高一年級英語(yǔ)備課組教師的課題《高中英語(yǔ)“問(wèn)題導學(xué)”課堂模式的實(shí)踐研究》已經(jīng)順利選送至贛州,高二和高三年級教師積極反思總結教學(xué)過(guò)程中出現的各種現象，積累實(shí)踐經(jīng)驗，提升理論水平，以促進(jìn)教師的.不斷成長(cháng)。
6.正確面對不足，積極主動(dòng)學(xué)習完善。對于部分厭學(xué)英語(yǔ)卻擅長(cháng)其他幾科的學(xué)生、有潛質(zhì)卻無(wú)動(dòng)力學(xué)習的學(xué)生、有志向卻三分鐘熱情無(wú)毅力的學(xué)生，需要我們不斷學(xué)習才能找對方法以實(shí)現“讓每一個(gè)學(xué)生得到最大發(fā)展�！�
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結8
本學(xué)期我擔任了四二、四三兩個(gè)班的英語(yǔ)課并兼四二班的副班主任，可以這樣說(shuō)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結合本學(xué)期教學(xué)工作實(shí)踐做以下總結：
一、師德表現。
1、平時(shí)積極參加學(xué)校的每周例會(huì )，并作詳細的會(huì )議記錄并按照要求認真實(shí)施。認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
2、注重自己的言行，因為我深知教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
3、堅持聽(tīng)課，一學(xué)期共聽(tīng)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、國學(xué)、科學(xué)等25節不同年級段的課，并作認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的.教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽(tīng)課的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
4、注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。 一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課、一次家長(cháng)開(kāi)放課。通過(guò)公開(kāi)課和家長(cháng)開(kāi)放課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，同是也從聽(tīng)課教師以及家長(cháng)的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。
5、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，我個(gè)人認為教書(shū)固然重要，但育人更為重要。學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。所以我平時(shí)注重在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導學(xué)生做人，這是學(xué)生在英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
二、副班主任工作。
自從學(xué)校安排我做四二班的副班主任以來(lái)，在班級管理上我一直跟班主任王老師配合默契、互相照應，經(jīng)常是兩個(gè)人一起帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校舉行的各種校內外活動(dòng)，使得我們班在各項活動(dòng)中表現都很突出：
1、積極主動(dòng)地跟學(xué)生一起參加學(xué)校每周開(kāi)展的衛生大掃除活動(dòng)。
2、親自示范學(xué)生在本班試驗田進(jìn)行開(kāi)荒種菜。
3、認真負責地做好午托生以及下午托學(xué)生的值班、輔導工作。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結9
隨著(zhù)期末復習緊鑼密鼓的進(jìn)行，根據班級實(shí)際，將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生情況
本學(xué)期是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習最為關(guān)鍵的時(shí)期，經(jīng)過(guò)七年級和八年級兩年的學(xué)習，部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語(yǔ)學(xué)習的經(jīng)驗及方法，學(xué)習成績(jì)較穩定。但由于學(xué)生的基礎及學(xué)習習慣不同，學(xué)生的兩極分化現象會(huì )更為嚴重，部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在這種情況下，為了保證英語(yǔ)學(xué)習的效果，一方面，我們繼續抓好“尖子生”的.培養，促進(jìn)中堅力量的提高，另一方面，我們也沒(méi)有放松對“后進(jìn)生”的要求，三個(gè)層次的學(xué)生都齊抓共管，達到了預定的目標。
二、已采取的措施
落實(shí)教學(xué)常規。本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，平時(shí)課堂上提高效率，備好課，精選作業(yè)，做到精講精練，不搞題海戰術(shù)，認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測并講解和反饋，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習狀況。
繼續培養學(xué)生的學(xué)習習慣。要求學(xué)生一定做好課前預習，加強對預習作業(yè)的指導和檢查。
做好學(xué)生的課后輔導，利用課余及自習時(shí)間對后進(jìn)生及邊緣生加強指導和督促，爭取讓他們不掉隊。
三、今后努力的方向
培養學(xué)生良好的閱讀習慣。下學(xué)期我們即將迎來(lái)緊張忙碌的九年級，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)更重。為此，要緊跟中考的要求，努力提高學(xué)生的閱讀能力，繼續培養學(xué)生良好的閱讀習慣，引導學(xué)生掌握正確的閱讀方法，爭取在中考閱讀中少失分。
認真學(xué)習關(guān)于中考考試的要求，及時(shí)了解中考信息，多與市區教研員聯(lián)系，三個(gè)校區搞好教學(xué)聯(lián)研，認真研究中考題型，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為取得中考的勝利做好充分的準備。
總而言之，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成，我將堅持不懈，繼續努力，爭取有更大的進(jìn)步。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結10
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
回顧這學(xué)期的工作，我的`教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中， 我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結11
這學(xué)期，我擔任四年級一班、三班和二年級一班的英語(yǔ)教學(xué)。我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，在本學(xué)期我臨時(shí)接手三個(gè)新的班級其中四年級學(xué)生有87人二年級共有42人，新的學(xué)期開(kāi)始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。所以在九月份我主要是通過(guò)課堂、作業(yè)、談話(huà)、家訪(fǎng)等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)學(xué)期目標。
一、學(xué)生的基本狀況：
有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊，并且拼寫(xiě)不規范，本學(xué)期新生中，英語(yǔ)基礎跟原來(lái)老生差不多，沒(méi)有英語(yǔ)方面特別優(yōu)秀的（均已通過(guò)口試調查），對英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃，學(xué)習態(tài)度被動(dòng)。四年級的87個(gè)學(xué)生中經(jīng)調查，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎非常差，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習態(tài)度較認真，對英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎較弱，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強。特別是讀書(shū)習慣和記憶習慣的養成，這對四年級到五年級的過(guò)度是個(gè)很大的問(wèn)題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養成學(xué)生的讀書(shū)和記憶習慣，再進(jìn)一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過(guò)度。二年級的英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)是把握好新教材的重難點(diǎn)，在仔細研究教材的基礎上根據學(xué)生的特點(diǎn)采取多樣化的教學(xué)方法主要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.興趣，感受西方文化。
二、采取的措施：
1、認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實(shí)、反饋、總結計劃的執行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)單詞和課文的背誦。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
5、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)，并注重復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面:
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和四會(huì )句型進(jìn)行了多次強化訓練，所以學(xué)生的單詞記憶加強了基礎上來(lái)了再加上課文的背誦學(xué)生的書(shū)面表達能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習法”，使學(xué)生學(xué)習習慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jì)有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
2、學(xué)的方面：
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，二要培養學(xué)生的責任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規來(lái)落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現在還能背些英語(yǔ)文章了。如果只是為了應付考試，臨時(shí)抱佛腳地補習，即使可以應付一時(shí)，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結12
本學(xué)期以來(lái)，我們高二英語(yǔ)組5位教師在學(xué)校領(lǐng)導下，尤其是在教務(wù)處的具體指導下，積極開(kāi)展工作，，努力創(chuàng )新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績(jì)。具體工作總結如下：
一、工作回顧
1、開(kāi)學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅持集體備課制度，總結反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學(xué)內容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設計適當的教學(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，教研組內的老師也經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策�？梢哉f(shuō)，高二英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
2、積極參與各級各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，堅持科研興教。為了適應高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)化水平，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習新課程標準，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開(kāi)了組內公開(kāi)課。同時(shí)教研組還走出校門(mén)，積極參與省、市教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過(guò)各種教研活動(dòng)，我們的教師不斷地鍛煉提高著(zhù)自身的`英語(yǔ)素養，壯大了教研組力量。
3、積極組織學(xué)生參加各項英語(yǔ)課外競賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組積極組織近學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)大賽，并組織輔導入選的學(xué)生，期望他們在縣里比賽獲得好成績(jì)。
二、總結問(wèn)題
1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現象，從而導致破罐子破摔。
2、基礎知識不夠扎實(shí)，靈活運用語(yǔ)言的技能相對薄弱。
3、我們“滿(mǎn)堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習興趣，束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨特魅力。
三、解決方案
針對上述問(wèn)題，我們的做法是：
1、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。我們認真學(xué)習了新課標，并了解到，教師要樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)，一切應以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性及差異性，這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì )幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規則，而是通過(guò)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習，讓學(xué)生掌握學(xué)習英語(yǔ)的策略和方法，并具有良好的學(xué)習心態(tài)和濃厚的學(xué)習興趣，為今后更漫長(cháng)的終身學(xué)習、全面學(xué)習奠定礎。
2、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)適量適當地注入高考針對高二階段的相關(guān)知識。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級組、教研組領(lǐng)導的支持和指導下，通過(guò)一學(xué)期的努力，高二英語(yǔ)教研組的工作得以順利開(kāi)展，并取得了卓有成效的成績(jì)。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問(wèn)題，并想辦法解決。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結13
時(shí)間匆匆，下學(xué)期就這樣過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期本人上初二年級2班的英語(yǔ)課。本人知道自己經(jīng)驗尚淺，所以對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習。深入研究教法，虛心學(xué)習。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、思想政治方面
在這一學(xué)期中，本人嚴格按照＂有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心＂、＂愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生＂、＂團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)�。⒌囊笕ヒ幏蹲约旱男袨�。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，認真加強師德修養，提高自身的職業(yè)道德修養。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。
二、教學(xué)方面
初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設備等各方面都有很大的差別。所以開(kāi)學(xué)后，先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。
備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組老師的課，向他們認真學(xué)習、取長(cháng)補短。
上課前都提前到班級做好準備，做好基本的準備工作，調整好狀態(tài)。課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，如認真做筆記。課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。因為英語(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)感。
除了了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。比如，初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話(huà)背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺表演的機會(huì )。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的.興趣。
我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用＂愛(ài)＂字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對于英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，適當降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
三、自我素質(zhì)的提高
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、努力方向
本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成績(jì)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學(xué)習。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu)秀教師學(xué)習和發(fā)展。
下學(xué)期英語(yǔ)工作總結14
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作，在學(xué)校的《新課程理念下促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的校本行動(dòng)研究》總課題下英語(yǔ)科組順利完成了《小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習策略的應用研究》這一子課題的結題工作。我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、教科研結合，開(kāi)展理論學(xué)習。
本學(xué)期，我�！坝行Ы虒W(xué)”這一課題研究的重點(diǎn)是探討如何在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”。因此，英語(yǔ)科將研討的內容確立為在英語(yǔ)鞏固課中體現精講多練的課型研討。在科研活動(dòng)中，我們組織教師學(xué)習了有關(guān)在英語(yǔ)課堂中實(shí)施精講多練的原則和方法、英語(yǔ)鞏固課課堂教學(xué)模式等資料，指導老師們在實(shí)踐中加以運用。
二、以課例形式開(kāi)展行動(dòng)研究。
本學(xué)期，我們主要以課例為主要形式開(kāi)展行動(dòng)研究。結合本學(xué)期舉行的區教師基本功大賽、學(xué)校的二、四、五年級學(xué)生家長(cháng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，科組教師每人上了一節鞏固課課型的研討課。教師們在課前都經(jīng)過(guò)了認真的.準備，每節課都進(jìn)行了集體備課、試教、聽(tīng)課、課后研討、修改教案等。每位教師都以詞匯策略和如何實(shí)施“精講多練”為重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)反思。
三、順利完成科研課題的結題工作。
1、進(jìn)行科研成果的梳理。
本學(xué)期我校的科研課題要進(jìn)行結題工作，我科在科研活動(dòng)中組織教師們對“小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習策略的應用研究”這一課題的研究成果進(jìn)行了梳理、匯總和分類(lèi)。為結題報告的撰寫(xiě)做好準備。
2、進(jìn)行學(xué)生詞匯學(xué)習情況的問(wèn)卷調查。
在課題研究的前期我們曾對學(xué)生的詞匯學(xué)習情況以問(wèn)卷調查的方式做了分析，在課題的總結階段，我們進(jìn)行了后測的工作。我們針對學(xué)生詞匯學(xué)習策略的掌握及運用情況、教師課堂實(shí)施詞匯策略的情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，每位教師都對任教的班級的調查數據進(jìn)行了統計以及情況分析，有效地檢測了課題的實(shí)施效果。
3、撰寫(xiě)結題報告。
我們總結了這三年來(lái)開(kāi)展課題研究的方法、步驟和研究成果等，在科研工作主抓行政的指導下，由課題組組長(cháng)負責撰寫(xiě)了英語(yǔ)科課題的結題報告。
4、參與課題結題報告會(huì )。
6月23日下午，我校舉行了科研課題的結題報告會(huì )。英語(yǔ)科科研中心組成員及骨干教師積極參與了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中，英語(yǔ)科進(jìn)行了課題研究成果的匯報和20分鐘教學(xué)片斷的展示，將我科的研究成果向課題驗收組和參與課題研究的其它學(xué)校的老師進(jìn)行介紹和展示，與會(huì )的領(lǐng)導、教研員都對我們的研究工作和展示課給予了好評，同時(shí)也對我們如何繼續深入開(kāi)展研究和提升成果提出了建議。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們順利完成了科研課題的結題工作，但結題工作的完成并不代表科研工作的結束，我們將繼續積累有效的詞匯教學(xué)策略并在課堂教學(xué)中加以運用，深化研究的實(shí)施，繼續提升研究成果，扎扎實(shí)實(shí)地把科研工作開(kāi)展下去，提高教學(xué)的有效性，提高全校整體英語(yǔ)水平。
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