暑假假期工作總結優(yōu)秀

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的暑假假期工作總結優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假假期工作總結優(yōu)秀1

　　今年的暑期工作對我校而言是在特定的背景下進(jìn)行的，即：南匯區教育局在新場(chǎng)鎮召開(kāi)暑期工作現場(chǎng)會(huì )；學(xué)校新任校長(cháng)上任有新思路。因此，學(xué)生暑期活動(dòng)豐富多彩，教師忙中有樂(lè )，學(xué)生快樂(lè )有序，使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、快樂(lè )、有益”的暑假。為了更好地總結經(jīng)驗，以利再戰，現總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，人員落實(shí)。

　　學(xué)校成立了暑期領(lǐng)導小組，由黨支部書(shū)記任組長(cháng)，副校長(cháng)、政教處老師、年級組長(cháng)為成員。校長(cháng)在活動(dòng)經(jīng)費上給予大力支持。全面部署暑期工作。成立了暑期�；顒�(dòng)值日組，負責每周兩次的學(xué)校學(xué)生俱樂(lè )部。組織骨干班主任下社區指導村、居委會(huì )開(kāi)展活動(dòng)。組織行偏生家訪(fǎng)小組去行為特差生家庭家訪(fǎng)。暑期中，直接參與暑期活動(dòng)的老師達45人（占60%）。

　　二、社區活動(dòng)，全力以赴。

　　今年教育局選定在我鎮果園村、石筍一村舉行現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。盡管該兩個(gè)村的暑期活動(dòng)不屬于我校負責指導，但畢竟也是我校的校區，也是一家人，對此我校非常重視，全力以赴。安排文藝老師率校鑼鼓書(shū)隊赴果園村與老年樂(lè )器隊同臺演出，安排團隊干部去果園村負責義賣(mài)活動(dòng)，安排政教處老師組織學(xué)生搞書(shū)畫(huà)展出，專(zhuān)門(mén)派兩位班主任組織初一、初二年級學(xué)生赴兩個(gè)村參加現場(chǎng)活動(dòng)，增加人氣。我校師生在這次難得的活動(dòng)中助了一臂之力，受到了教育和鍛煉，自感欣慰！另外，學(xué)校四位老師在新場(chǎng)村和工農村精心組織學(xué)生活動(dòng)，如：上街管理交通秩序、組織體育比賽、救護包扎指導、上街衛生宣傳等。受到了村領(lǐng)導的好評。

　　三、校園開(kāi)放，活動(dòng)多樣。

　　學(xué)校成立了暑期俱樂(lè )部，每周星期二、星期四上午活動(dòng)室開(kāi)放。開(kāi)放場(chǎng)所有電腦房、圖書(shū)閱覽室、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓室等。電腦房是學(xué)校最喜歡的玩處，每次活動(dòng)學(xué)生爭先恐后，早早等候。

　　四、學(xué)生返校，內容充實(shí)。

　　暑期組織了兩次返校日。第一次組織三個(gè)年級的.學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，頂著(zhù)烈日酷暑分批去南匯參觀(guān)博物館，使學(xué)生了解南匯、熟悉南匯，進(jìn)行了“愛(ài)南匯、愛(ài)家鄉”的教育。第二次返校日召開(kāi)了廣播大會(huì )，邀請了南匯社會(huì )服務(wù)工作站的老師作禁毒的宣傳，并請本校老師做禮儀教育首次培訓。兩次返校日活動(dòng)內容充實(shí)，學(xué)生受到了民族精神教育和生命教育。

　　五、搞夏令營(yíng)，大開(kāi)眼界。

　　7月1日—3日校政教處、大隊部組織各班班長(cháng)、中隊長(cháng)、團干部、部分特困生去浙江橫店影視城開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)。瞻仰了浙江省愛(ài)國主義教育基地—金佛莊烈士陵園，參觀(guān)了《英雄》的拍攝基地—秦王宮景區，體驗了江南水鄉晚上潑水節大聯(lián)歡。學(xué)生同吃、同住、同游覽，受到了真切的體驗，大開(kāi)了眼界。

　　六、新生入學(xué)，組織軍訓。

　　8月21日—23日三天，特邀請了周浦監獄的解放軍來(lái)校為預初新生軍訓，著(zhù)重隊列訓練，目的加強紀律教育。短暫的三天訓練，使學(xué)生隊列齊整，紀律良好。最后一天下午組織了會(huì )操表演，頒發(fā)了班級集體獎和個(gè)人榮譽(yù)獎。

　　七、偏愛(ài)差生，登門(mén)家訪(fǎng)。

　　為預防暑期學(xué)生案發(fā)，除聯(lián)系派出所、村干部加強對行偏生教育外，學(xué)校黨支部、濾布校長(cháng)室、政教處有關(guān)領(lǐng)導老師組成了“六人組”，分別去14位行偏生家庭進(jìn)行教育并要求家長(cháng)嚴格管教。有些學(xué)生家庭住址有意誤寫(xiě)，但我校老師不怕繞道周折，千方百計找上門(mén)，敲警鐘，使學(xué)生大為感動(dòng)，保證遵紀守法。確保了暑期無(wú)案發(fā)，無(wú)事故發(fā)生。

　　我們感到：暑期是對學(xué)生兩綱教育的絕佳機會(huì )，社區是學(xué)生校外大課堂。

暑假假期工作總結優(yōu)秀2

　　一、總述

　　遼寧省委高校工委《關(guān)于XX年春節寒假期間全省高�！扒�名輔導員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》（遼教辦電[XX]259號）和《沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設學(xué)院關(guān)于在XX年寒假期間開(kāi)展“千名輔導員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》下發(fā)后，建筑與藝術(shù)系根據遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院學(xué)生處工作要求，決定采取把個(gè)別學(xué)生親訪(fǎng)與信訪(fǎng)相結合的工作方式。在系部領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習討論，統一了思想，確定了家訪(fǎng)的范圍，家訪(fǎng)的對象。

　　經(jīng)過(guò)上報學(xué)生處批準，建筑與藝術(shù)系派出學(xué)辦全體輔導員，赴盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)等地區進(jìn)行個(gè)別學(xué)生親訪(fǎng)；親訪(fǎng)涉及到的學(xué)生中包括單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等幾種（不同類(lèi)別學(xué)生之間有重疊）。信訪(fǎng)涉及到的學(xué)生主要是省外貧困家庭的學(xué)生。

　　二、高度重視、周密部署

　　家訪(fǎng)前，建筑與藝術(shù)系召開(kāi)XX年寒假期間家訪(fǎng)工作籌備會(huì )議，分析了今年家訪(fǎng)活動(dòng)的形勢，要求全體輔導員要高度重視家訪(fǎng)活動(dòng)，積極行動(dòng)起來(lái)，全力做好家訪(fǎng)預備工作。要做好充分準備，要積極向學(xué)生家長(cháng)介紹學(xué)院辦學(xué)思路和發(fā)展方向，讓家長(cháng)了解學(xué)院認識學(xué)院。會(huì )議確定建筑與藝術(shù)系家訪(fǎng)活動(dòng)主題為“情系學(xué)子，意暖寒冬”，通過(guò)“送信息、訪(fǎng)學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展”的活動(dòng)內容，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導員與家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的教育合力，有效加強學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)和發(fā)展。

　　會(huì )后，各位輔導員立即著(zhù)手訪(fǎng)前材料準備，要確定家訪(fǎng)路線(xiàn)，制定詳細的活動(dòng)計劃；制定各項信息記錄表格、信息反饋表格，認真備好每名學(xué)生的基本情況。此外，針對信訪(fǎng)學(xué)生，建筑與藝術(shù)系統一發(fā)出致家長(cháng)的一封信，做好系部、學(xué)院的宣傳，爭取家庭對系部管理、學(xué)院管理的理解與支持。同時(shí)附上各位輔導員親自給每一位家長(cháng)寫(xiě)的學(xué)生寄語(yǔ)，從同學(xué)們各自不同的情況出發(fā)，有針對性的提出意見(jiàn)建議，以達到和家長(cháng)的良好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)！

　　三、工作踏實(shí)，形式多樣

　　1、輔導員親訪(fǎng)階段

　　時(shí)間：1月7日—2月26日

　　地點(diǎn)：盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)

　　參與人員：建筑與藝術(shù)系輔導員

　　家訪(fǎng)是做好大學(xué)生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術(shù)系通過(guò)個(gè)人家訪(fǎng)、集體家訪(fǎng)、特殊時(shí)期家訪(fǎng)等多種形式，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通，形成學(xué)校教育和家庭教育的強大合力。

　�。�1）個(gè)人家訪(fǎng)。個(gè)人家訪(fǎng)是大多數輔導員采取的家訪(fǎng)方式，建筑與藝術(shù)系輔導員們以“送信息、訪(fǎng)學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展”為內容，深入到盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)三地，通過(guò)親身問(wèn)詢(xún)、親耳聽(tīng)娶來(lái)為學(xué)生提供更直接、更實(shí)際、更科學(xué)的教育指導。針對貧困生家庭，輔導員向學(xué)生家長(cháng)介紹了我校的扶貧助學(xué)勵志工作，包括貧困生認定、國家貸款、勤工儉學(xué)、伙食補助、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等多方面的扶貧政策，，針對高年級學(xué)生，輔導員主要與家長(cháng)就學(xué)生的考研與就業(yè)情況進(jìn)行了溝通。跟他們講了大學(xué)學(xué)習的.特點(diǎn)，以及將來(lái)發(fā)展的幾種選擇。在就業(yè)或考研方面，希望家長(cháng)多多給學(xué)生鼓勵，幫助學(xué)生卸壓，調動(dòng)其學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。家訪(fǎng)過(guò)程中，有的輔導員給學(xué)生送去了水果、牛奶、春聯(lián)等慰問(wèn)品，有的輔導員給家有老人的家庭送上營(yíng)養品。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，輔導員真切感受到了學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校和老師的信任，對學(xué)生成才的期望，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導員與家長(cháng)之間的聯(lián)系，拉近了輔導員與學(xué)生之間的感情，進(jìn)一步增強了輔導員做好本職工作的使命感和責任感。

　�。�2）集體家訪(fǎng)。在本次家訪(fǎng)活動(dòng)中，為了能夠走訪(fǎng)更多典型的學(xué)生家庭，建筑與藝術(shù)系制定了詳細的家訪(fǎng)方案，采取集體家訪(fǎng)的形式，在主管學(xué)生工作的副主任褚巖和分團委書(shū)記任楊的帶領(lǐng)下，以一個(gè)地區為中心輻射周邊，既增加了家訪(fǎng)的覆蓋面，增強了教育效果，也使輔導員們在經(jīng)驗豐富的老前輩帶領(lǐng)下學(xué)習了實(shí)際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。

　�。�3）特殊時(shí)期家訪(fǎng)。建筑與藝術(shù)系在寒假組織全體輔導員參與的家訪(fǎng)活動(dòng)的同時(shí)，考慮到期末期間個(gè)別學(xué)生的行為舉止和思想動(dòng)態(tài)，對一名目前正在治療中的心理抑郁學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，看望學(xué)生的同時(shí)對其進(jìn)行鼓勵，幫助學(xué)生盡快的返回校園。輔導員還與學(xué)生家長(cháng)交流一些學(xué)生的性格問(wèn)題，希望能夠配合學(xué)校的工作幫助學(xué)生盡快擺脫困擾。輔導員也建議家長(cháng)以后能夠及時(shí)的與學(xué)校聯(lián)系，建立學(xué)校教育與家庭教育的結合方式，以便共同幫助學(xué)生提高交際能力，彌補學(xué)生的缺陷。最后家長(cháng)和輔導員一起鼓勵學(xué)生要明確奮斗的方向，再接再勵，珍惜大學(xué)四年的美好時(shí)光，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　2、信訪(fǎng)階段

　　在做好家庭走訪(fǎng)的同時(shí)，建筑與藝術(shù)系輔導員還選擇了一些省外貧困學(xué)生或者學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行信件訪(fǎng)問(wèn)，并且做好了信心反饋工作，同時(shí)通過(guò)電話(huà)交流、網(wǎng)絡(luò )溝通等方式與盡可能多的學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，讓這些學(xué)生和家長(cháng)也能感受到學(xué)校對他們的關(guān)心和期望，讓家長(cháng)更多地參與到學(xué)生事務(wù)的管理和決策當中，在溝通中家�；ハ嘀С�，實(shí)現學(xué)生、學(xué)校和家庭教育三位一體，為大學(xué)生的健康成長(cháng)發(fā)展創(chuàng )造更好的環(huán)境。

　　四、認真總結、深入交流

　　本次主題為“情系學(xué)子，意暖寒冬”的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，建筑與藝術(shù)系在新學(xué)期召開(kāi)了家訪(fǎng)工作研討會(huì )，輔導員紛紛匯報了家訪(fǎng)情況，交流家訪(fǎng)經(jīng)驗，分享家訪(fǎng)體會(huì )。同時(shí)整理出多份家訪(fǎng)記錄，近百余張照片和部分家訪(fǎng)視頻。并且對確定本學(xué)期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：

　　1、加強輔導員進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，深入學(xué)生當中去，了解學(xué)生實(shí)際困難，做好學(xué)生思想教育工作。

　　學(xué)生宿舍作為學(xué)生日�；顒�(dòng)的重要場(chǎng)所，深入學(xué)生宿舍是班級輔導員做好學(xué)生思想政治工作和管理工作的基本職責之一。輔導員應協(xié)助宿管科，努力培養學(xué)生各項綜合素質(zhì)，把宿舍創(chuàng )建成學(xué)生生活、學(xué)習的溫馨家園，成長(cháng)、成才的重要陣地。深入宿舍全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活方面的情況，通過(guò)與學(xué)生溝通、交流，對思想、學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助與指導。

　　2、加強獎助學(xué)金政策宣傳，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。

　　在教育實(shí)驗學(xué)院，獎學(xué)金的比例和普通學(xué)院相比要高，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校就有合適的獎助機制與之配合，加強對學(xué)生獎助學(xué)金的宣傳，有利于大家互相學(xué)習、互相鼓勵、互相競爭的局面的持續進(jìn)行。對于貧困、特困學(xué)生，這樣更可以緩解他們的經(jīng)濟壓力，免除他們的后顧之憂(yōu)。

　　3、加強勤工助學(xué)（家教）等安全教育。

　　建筑與藝術(shù)系特困、貧困學(xué)生比例很大，尤其是XX級新生中貧困生特別多。部分學(xué)生為了緩解經(jīng)濟壓力到校外從事家教等活動(dòng)以勤工儉學(xué)，系部對這些學(xué)生應建檔、備案，在學(xué)生外出期間與之保持密切聯(lián)系。在學(xué)生的教育管理中，我們應該更進(jìn)一步強化安全教育工作。

　　4、加強學(xué)生立志和感恩教育。

　　建筑與藝術(shù)系的學(xué)生，我們不但要給他們優(yōu)秀的教學(xué)資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，用自己所學(xué)的理論知識更好地為社會(huì )主義現代化服務(wù)。系部應堅持繼續組織感恩教育相關(guān)活動(dòng)。

　　五、輔導員感想摘選

　　1、選自褚巖老師家訪(fǎng)記錄：“家訪(fǎng)，不能流于形式，那是一份責任，同樣的是一種使命”

　　2、選自任楊老師家訪(fǎng)記錄：作為一名輔導員不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。走進(jìn)他們的家庭，與孩子平等交流，傾聽(tīng)他們的心聲，與家長(cháng)交心談心，得到他們的理解和支持。

　　3、選自郭海東老師家訪(fǎng)記錄：入戶(hù)家訪(fǎng)才能真正實(shí)現心與心的溝通，實(shí)現輔導員與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天苦口婆心的勸說(shuō)、教育。

　　4、選自林賽老師家訪(fǎng)記錄：“家訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)是一份責任”

　　通過(guò)本次家訪(fǎng)活動(dòng)，全體輔導員更深入全面的了解學(xué)生的實(shí)際情況，為今后有針對性地做好學(xué)生工作提供了寶貴材料。建筑與藝術(shù)系也會(huì )將輔導員家訪(fǎng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，推進(jìn)家訪(fǎng)工作常態(tài)化，并積極實(shí)施電話(huà)家訪(fǎng)和網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)，拓展與學(xué)生家庭溝通渠道，把學(xué)生思想政治教育工作做好、做實(shí)。

暑假假期工作總結優(yōu)秀3

　　為了加強學(xué)生的思想教育，深化素質(zhì)教育，結合本校的實(shí)際情況，我們立足學(xué)校、依托鄉村，依靠家長(cháng)，引導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，利用假期休息時(shí)間讀書(shū)、看電視、開(kāi)展興趣活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)、培養學(xué)生自立、自主、自強的品質(zhì)，樹(shù)立為人民、為社會(huì )奉獻的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，強化安全意識法制觀(guān)念，真正發(fā)揮學(xué)校工作的作用，要求學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好公民，在家庭中做個(gè)好孩子，在學(xué)校中做個(gè)好學(xué)生，使學(xué)生過(guò)一個(gè)“健康、有益的、愉快、充實(shí)、安全”有意義的學(xué)校和家庭生活�；仡�3個(gè)月工作，我們引以為豪。我校認真部署安排學(xué)生在校和家庭生活，是學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )生活”。

　　一、學(xué)校方面，加強領(lǐng)導，制訂計劃，認真部署。

　　學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)、領(lǐng)導小組制訂了工作計劃。將計劃分兩條途徑部署。一是7、8月的暑假工作。二是9月份后的開(kāi)學(xué)工作。假期工作，召開(kāi)班主任會(huì )議，部署暑假工作。給學(xué)生和家發(fā)放了一份告家長(cháng)書(shū)，安排了學(xué)生暑假生活。開(kāi)學(xué)工作，以聯(lián)校工作為重點(diǎn)，以“三個(gè)一活動(dòng)”為軸心。正常開(kāi)展教學(xué)、教研。

　　二、教師層面，嚴格管理，規范行為，提升素質(zhì)

　　1、利用假期時(shí)間對教師進(jìn)行了培訓。

　　2、利用假期時(shí)間對教師開(kāi)展了“知敬畏明底線(xiàn)守規矩”思想教育活動(dòng)，提升了教師的本人素質(zhì)和思想水平。

　　3、9月開(kāi)學(xué)在抓好疫情防控的基礎上，下大力氣搞好教研和教學(xué)。

　　三、學(xué)生層面，加強學(xué)生的安全教育和法制教育。

　　不論是假期還是開(kāi)學(xué)后，學(xué)校在加強對學(xué)生的安全教育上，動(dòng)腦筋，下功夫，以提高學(xué)生的自我保護能力。學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，充分認識到做好假期中學(xué)校和師生安全工作的重要性，把學(xué)生的安全教育和學(xué)校安全工作作為假期工作的重中之重來(lái)抓。

　　1、放暑假前，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了安全教育和假期生活自理方面的輔導，特別是要求所有學(xué)生要注重游泳、交通、外出、旅游、上網(wǎng)、衛生等方面安全常識。學(xué)校并要求班主任主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，要求家長(cháng)做好學(xué)生暑假期間的安全防范工作。

　　2、學(xué)生暑假旅行、交通、游泳、用電、用氣等方面的.人身安全，利用微信群召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )和告家長(cháng)書(shū)的形式宣傳教育，讓學(xué)生增強自我保護意識。

　　3、假期中對學(xué)生開(kāi)展了憲法學(xué)習和憲法演講活動(dòng)，使學(xué)生在過(guò)好假期生活的同時(shí)，提高自己的法律意識。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。

　　4、開(kāi)學(xué)后，抓疫情防控，搞網(wǎng)絡(luò )安全，重安全教育，保師生平安。

　　四、安全方面，嚴防死守，查缺補漏，及時(shí)整改，消除隱患

　　我校認真落實(shí)了值班、值守、值周制度，確保校舍和校產(chǎn)安全。暑假中一是防范學(xué)生不進(jìn)電腦網(wǎng)吧、游戲機房或其他學(xué)生不宜去的地方。二是多次排查汛期學(xué)校安全，我校利用暑假及時(shí)整改校舍漏雨現象。三是開(kāi)學(xué)后著(zhù)重消殺做好防疫防控工作。