初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀（通用10篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 1
本學(xué)期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、落實(shí)學(xué)校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開(kāi)學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺(jué)性不夠，所以每當學(xué)校安排下來(lái)一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調，直到把它完成。過(guò)程雖然有點(diǎn)累，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！
二、做好“以點(diǎn)帶面”的工作
在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績(jì)差的同學(xué)。
三、對學(xué)生干部的培養工作
這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著(zhù)看我笑話(huà)了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話(huà)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著(zhù)去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒(méi)有什么理由不來(lái)上課了。我一邊在班里表?yè)P這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長(cháng)聯(lián)系，和家長(cháng)一起監督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績(jì)、思想教育工作
經(jīng)�！案唷焙蟀l(fā)現，學(xué)生經(jīng)常會(huì )在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很?chē)�，所以這部分學(xué)生干脆就不來(lái)了。而那些學(xué)習好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來(lái)越受重視，而那些不來(lái)的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現象，無(wú)論是在紀律還是在學(xué)習上。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通，及時(shí)做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會(huì )議，做好會(huì )議紀錄
每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì )議我都按時(shí)參加，認真做好會(huì )議紀錄�；厝ブ笤僬須w納，向學(xué)生傳達學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作！
做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書(shū)籍，也傾聽(tīng)一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問(wèn)題處理得還不是很恰當。比如：在與學(xué)生、家長(cháng)的溝通過(guò)程中語(yǔ)言組織能力不夠，可能會(huì )讓別人難以接受，從而影響處理問(wèn)題的.效率。還有對于學(xué)生的習慣培養方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛生區，學(xué)生幾乎不會(huì )自覺(jué)去，而我催了幾次后就不會(huì )再去叫他們了。造成他們以后的依賴(lài)性很強，沒(méi)有我的監督絕不主動(dòng)去打掃衛生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做！沒(méi)有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習中慢慢培養出來(lái)的！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！
六、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系
家校不分家。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(cháng)的支持，很難做好！所以我手機里存著(zhù)每位學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系號碼，隨時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子在校的表現情況。同時(shí)也讓家長(cháng)記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長(cháng)甚至在路上碰到我都會(huì )聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話(huà)題，這是我感到最欣慰的！
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 2
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情況。
87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校的一個(gè)班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學(xué)、轉班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對如此復雜的班級，我覺(jué)得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
�。�1）利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
�。�2）根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話(huà)連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費力氣。
�。�3）對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�4）各期板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。
�。�5）認真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生？如果你對老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(cháng)會(huì )）。
五、積極組織班級活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的.課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽；組織一分鐘競賽活動(dòng)；節日晚會(huì )、節日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jì)及存在問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變；班級衛生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎；元旦運動(dòng)會(huì )中，雖然總體成績(jì)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì )中，兩個(gè)節目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著(zhù)許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì )青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì )外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(cháng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著(zhù)；有的課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手�？梢�(jiàn)我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 3
回顧初中三年,通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習, 我已初步掌握如何運用知識,也養成了認真對待學(xué)習 的好習慣! 在學(xué)習上取得了一些成績(jì)，初三畢業(yè)鑒定。2017年被評為 優(yōu)秀學(xué)生干部，同年 12 月我光榮的加入了中國共產(chǎn) 主義青年團。 在思想品德上,我有良好道德修養,并有堅定的政 治方向.我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和 社會(huì )主義制度,遵紀守法,愛(ài)護公共財產(chǎn),團結同學(xué),樂(lè ) 于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣 傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。 在學(xué)習上,我相信“一分耕耘一份收獲”。 盡管學(xué) 習方面，我的基礎不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習的態(tài)度不敢 怠慢，認真聽(tīng)講，做好筆記，課后認真完成作業(yè)，及 時(shí)復習，不懂的問(wèn)題向老師和同學(xué)請教，畢業(yè)鑒定《初三畢業(yè)鑒定》。初中三年是 我不斷進(jìn)取逐步完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓奮斗的三年。 在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養成良好的生活 習慣，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友 好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，在與人的交往 中我也學(xué)習到了很多我不擅長(cháng)的`事。學(xué)會(huì )如何與人交 流也是我初中學(xué)習到的重要事情。我勇于探索新鮮事 物，愛(ài)好體育，音樂(lè )，這些科目雖然并不是主要科目， 但我依然從中獲益匪淺。我熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦，不怕 累。 初中三年， 讓我樹(shù)立了正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),社會(huì ) 觀(guān)。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上， 我將繼續努力， 不斷充實(shí)自己， 爭取成為一名對社會(huì )， 對國家有用的棟梁之材!
3年的初中活即將結束了,回想校園的生活,有歡笑,有悲傷，有成功，有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自己的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上的知識, 在品德上,我有良好的道德修養,并有堅定的政治方向。用真誠的心經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!學(xué)習上曾有一陣消極,為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習機會(huì ),用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè),還利用課余時(shí)間學(xué)習一些網(wǎng)絡(luò )的知識來(lái)充實(shí)自己。我相信自己在以后理論與實(shí)際相結合中,能有更大的進(jìn)步提高.在生活中我需要處事冷靜穩重才好. 現在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識來(lái)克服畢業(yè)后生活的各種困難,用自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調去完成今后的精彩人生。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 4
xxx，男，漢，1995年1月出生，中共預備黨員，大豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校高職部17級數控班學(xué)生，在校擔任學(xué)生會(huì )主席一職、班級班長(cháng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。他自20xx年9月入校以來(lái)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，在思想上積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，爭取做到新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)生的好榜樣，學(xué)習上刻苦努力，工作上認真負責，生活中我繼承了中華民族的傳統美德勤儉節約、尊老愛(ài)幼、認真踏實(shí)、學(xué)習勤奮。因為他的自覺(jué)性強，積極參加各項活動(dòng)，在思想、學(xué)習、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展，受到老師和領(lǐng)導的好評！
—、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時(shí)，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。他作為一名預備黨員，嚴格要求自己，從自己身邊的小事做起，在公交車(chē)上會(huì )主動(dòng)把座位讓給老弱病殘孕及長(cháng)輩，別人問(wèn)路時(shí)會(huì )主動(dòng)回答，同學(xué)有困難會(huì )伸出援助之手，用他總結的話(huà)來(lái)說(shuō)是：只要人人獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
進(jìn)入大專(zhuān)學(xué)習生涯的他，對于專(zhuān)業(yè)知識，勤奮學(xué)習，在生活上，積極、樂(lè )觀(guān)、自信、踏實(shí)、努力，以飽滿(mǎn)的熱情迎接生活中每一天的挑戰，真正起到先鋒模范的作用；并努力培養各種興趣愛(ài)好，拓展了知識面和交際面。平時(shí)注重勤儉節約，從身邊開(kāi)始，從身邊做起。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。養成了良好的生活、學(xué)習習慣以及行為習慣，在學(xué)校管理上認真負責。他除了在為班級建設上，同學(xué)的互幫互助上，在課余時(shí)間學(xué)校的創(chuàng )業(yè)園開(kāi)設了申通快遞服務(wù)點(diǎn)，并且在假期時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué)，所得的收益取百分比用在學(xué)生會(huì )工作中。受到了系領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的一致好評。
二、認真學(xué)習，積極幫助同學(xué)
他在學(xué)習上，認真踏實(shí)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，嚴格要求學(xué)好各項專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)基礎知識。他有著(zhù)一句座右銘“別人學(xué)的好，我在比別人多努力一下下，就可以比別人學(xué)的更好”，在學(xué)習上勤奮刻苦讓他的專(zhuān)業(yè)技能一直名列前茅，這其中有各老師的辛苦栽培也有他自己的刻苦專(zhuān)研，他憑著(zhù)自己的努力拿到的“大豐市優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀學(xué)干”，以及多項機電一體化設備組裝與調試的技能大賽獲獎證書(shū)，這些證書(shū)都成為了他的成績(jì)的見(jiàn)證。
他也有著(zhù)一套自已的學(xué)習方法，規劃好自已的時(shí)間，制定好自已的方案，每個(gè)大周都對自已提一個(gè)要求，這個(gè)月應該在哪方面有進(jìn)步，下個(gè)月又應該在哪一方面有明顯的突出，他不僅僅是光想而已，還對自已的要求都會(huì )付諸實(shí)際行動(dòng)，總是帶著(zhù)一種學(xué)習目的進(jìn)教室、學(xué)生會(huì )辦公室、及實(shí)訓車(chē)間。因為他總說(shuō)：每天進(jìn)步一小步，就是向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步。
他喜歡動(dòng)手把自己的專(zhuān)業(yè)技能和理論相結合起來(lái)，動(dòng)手操作。這樣會(huì )讓動(dòng)手能力不斷變強。在校的這四年中，他的兩年多的時(shí)間都是在學(xué)校實(shí)訓車(chē)間里度過(guò)的，當時(shí)的他剛到學(xué)校就想參加市里舉辦的技能大賽，目的是培養自己的.專(zhuān)業(yè)知識水平，期間自己勤奮刻苦，幾乎每天編程序、調試程序弄到凌晨，因為他的堅持不懈的精神，深得老師的喜愛(ài)，因此第一次比賽取得了鹽城市電工電子賽項機電一體化設備組裝與調試的三等獎。
三、生活樸素，樂(lè )于助人
在生活上他一直很自信。家在農村的他，每次回家都跟家長(cháng)談?wù)搶W(xué)校的各項事務(wù)安排，家長(cháng)也指導他處事的方法，做事的沉穩，教導他為人處世的道理，以及好的建議，管理方法！
他勤儉節約但不摳門(mén)，同學(xué)們需要幫助他可以幫助他們，他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、樸素大方、關(guān)心同學(xué)。在班級里，他是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。平時(shí)，他養成了批評與自己批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。面對同學(xué)的誤解，他總是一笑而過(guò)，不會(huì )因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。儉樸生活，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢(qián)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，都會(huì )力盡所能的幫助解決，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。平時(shí)他也很善于和同學(xué)溝通，在生活中建立了良好的人際關(guān)系。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 5
時(shí)光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著(zhù)改革步伐前進(jìn)的社會(huì )主義祖國，用建設有中國特色的社會(huì )主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習小組，逐步提初自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請書(shū)。作為班長(cháng)，我能以身作則，嚴于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結果，我為能生活在這樣一個(gè)班級而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。XX年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三年被評為校三好生。
學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。學(xué)習中摸索出入黨申請書(shū)范文一套符合自己的.學(xué)習方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習效率初。三年來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數學(xué)競賽市三等獎;初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門(mén)賽區表?yè)P獎，初三年獲第xx屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。
通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(cháng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績(jì)，在今后的學(xué)習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報效祖國。初三畢業(yè)了，畢業(yè)生們都依自己的方式開(kāi)始了畢業(yè)生的自己鑒定，有些學(xué)生是用較詳細的方式總結自己各方面的收獲，有些則用簡(jiǎn)明扼要的方式。以下是簡(jiǎn)單的初三畢業(yè)生自己鑒定資料，僅供參考。
畢業(yè)生自己鑒定范文：我是一個(gè)文靜的女孩。在繽紛校園生活中，我得到了很多快樂(lè )，與朋友交往中，那種信任的笑容，讓我難以忘記，我用一顆熱誠的心對待身邊的同學(xué)。因為我相信“一分耕耘一份收獲”。我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。盡管學(xué)習方面，我的基礎不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習的工作不敢怠慢，認真學(xué)習，虛心向老師和同學(xué)請教。初中三年是我不斷進(jìn)取逐步完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓奮斗的三年。不管遇到什么困難，我都會(huì )勇敢面對，永不退縮。因此，我相信我的明天會(huì )更美好，讓我能夠尋找自己的價(jià)值。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 6
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！很榮幸有這樣一次機會(huì )與大家共同分享我在0809學(xué)年，在九年級畢業(yè)班工作的一些片段，學(xué)校安排我在這里與大家交流經(jīng)驗。說(shuō)到“經(jīng)驗”二字，實(shí)在愧不敢當。因為在座的老師都是教育工作的行家里手，既有多年經(jīng)驗的老教師，也有教育理念全新的年輕教師，而我只是想把過(guò)去一年里，擔任九年級畢業(yè)班班主任和物理教學(xué)工作的一些點(diǎn)滴感受與大家共同分享一下。
xx學(xué)年度，我擔任九年二班的班主任工作，和九年二班、九年四班的物理教學(xué)工作，在這一年中也許我在班級管理中取得了一些小小的成績(jì)，但是我想這不是我個(gè)人孤軍奮戰的結果，而是我們整個(gè)九年級畢業(yè)班工作群體共同協(xié)作的結果，也許我在學(xué)科教學(xué)中有過(guò)一些小小的收獲，但這也是我們整個(gè)物理組共同智慧的結晶。
首先，我先從班主任工作方面談一下我的個(gè)人感受和體會(huì )以及做法：下面我先介紹一下上屆九年二班的班級概況，九年二班是一個(gè)統調班，班級個(gè)別生，學(xué)習困難學(xué)生較多，有幾個(gè)甚至是全校有名的調皮孩子，搗蛋鬼。剛升入初三時(shí)，打架生事的有之，厭學(xué)棄學(xué)的有之，攪鬧課堂的有之，沉迷網(wǎng)絡(luò )曠課的有之，就是這樣一個(gè)班級在最后的中考中卻取得了可喜的成績(jì)，參考人數20人，其中17人平均成績(jì)及格以上，15人順利升入高中，剩下五人也分別考入五年一貫制、三加二、和中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校繼續學(xué)習。在圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校下達的各項指標的同時(shí)，還有個(gè)別學(xué)科平均成績(jì)超過(guò)了部分宏志班。
下面我就談一下班級管理中的一些做法：
一，愛(ài)與責任并存，做學(xué)生和家長(cháng)的知心朋友。
畢業(yè)班工作是學(xué)�？傮w工作的最前線(xiàn)，畢業(yè)班中考成績(jì)的好壞直接影響著(zhù)我們正處于發(fā)展中的十九中學(xué)的社會(huì )聲譽(yù)和前途命運，學(xué)校領(lǐng)導讓我擔任畢業(yè)班的班主任，是對我的最大信任，我不能讓學(xué)校失望，不能給整個(gè)畢業(yè)班工作托后腿。從大說(shuō)孩子是國家和社會(huì )的希望，我肩負著(zhù)社會(huì )的重擔，從小處說(shuō)，中考是孩子面臨的第一次人生重要轉折，父母們滿(mǎn)懷期望的將自己的寄托交到我的手里，我要對孩子們的.前途負責。在擔任畢業(yè)班班主任的這一年里，幾乎每天我都是七點(diǎn)第一個(gè)走進(jìn)班級迎接學(xué)生的到來(lái)，讓他們感覺(jué)的只要來(lái)到學(xué)校他們就有了何老師作為依靠，他們不是孤軍奮戰，有一個(gè)人永遠在身邊支持他們，工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。從不因學(xué)生學(xué)習成績(jì)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jì)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。正是這樣，我既贏(yíng)得了學(xué)生們的信賴(lài)，也取得了家長(cháng)的信任，不管是學(xué)習上的困難，還是生活中的苦惱，學(xué)生和家長(cháng)都愿意和我分享，甚至是家庭中的矛盾有時(shí)甚至也愿意找我解決，例如，班里有個(gè)全校有名的雙差生王宣力，厭學(xué)逆反情緒嚴重，平時(shí)打架，遲到，頂撞老師，影響課堂紀律，不寫(xiě)作業(yè)，只要是能想到的個(gè)別生具有的特點(diǎn)在他身上都時(shí)有發(fā)生，可是這樣一個(gè)學(xué)生對我卻格外的信任，因為用他的話(huà)說(shuō)“不管何老師怎么管我，都是為了我好，何老師是愛(ài)我們的�！辈恢卸嗌俅�，他在家里因為考試成績(jì)低，迷戀電腦游戲，而被父母打罵，雙方矛盾激化時(shí)都會(huì )給我打電話(huà)，孩子哭著(zhù)說(shuō)自己真的已經(jīng)盡力了，而父母卻說(shuō)孩子不爭氣，太讓父母失望，這既表明家長(cháng)和孩自對我的信任，也告訴我我的工作還要繼續深入，我一面和家長(cháng)簽口頭協(xié)議，讓他們要給孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )，不要盲目的打罵；一面排除王宣力的厭學(xué)情緒，制定階段學(xué)習目標，最終這個(gè)孩子在中考中化學(xué)竟然考出了80多分的好成績(jì)。
二，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)心靈
我們常把孩子比作出升的太陽(yáng)，那么困難生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生更需要老師的耐心，細心的呵護，理解與尊重，循循善誘�！耙⌒牡南駥Υ欢涿倒寤ㄉ项潉�(dòng)欲墜的露株�！边@句話(huà)或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在地告訴我們對待困難生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有責任也有也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，是他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè )的成長(cháng)，展現自己獨特的風(fēng)采。對于像九年二班這樣的統調班級，提高中考的平均分是最為重要的，可是因為后進(jìn)生比較集中，尤其是那種抵觸學(xué)習的后進(jìn)生比較多，這項工作就顯得不那么容易了，于是轉化后進(jìn)生的工作就成為重中之重，通過(guò)了解我得知這些后進(jìn)生由于智力問(wèn)題而成績(jì)地下的并不多，而多數都是由于家庭環(huán)境不好而造成的，比如父母離異的，一方亡故的，父母離異后都不管有爺爺奶奶照顧的，還有父母都在外區工作，孩子一周七天都自己在家的。這些孩子其實(shí)都很可憐，他們幼小的心靈本來(lái)都遭受了不同程度的創(chuàng )傷，我們作為老師將心比心就更不能再傷害他們，而應該加倍給與他們更多的關(guān)注和愛(ài)心，來(lái)融化他們內心的堅冰，輔導他們調整自己的人生目標和生活的軌跡，況且這些后進(jìn)生從小就經(jīng)歷過(guò)不同老師的指責批評，可以說(shuō)是“見(jiàn)多識廣”、“刀槍不入”，一味的批評指責是無(wú)用的，他們早已習慣把這些都當作耳旁風(fēng)了。所以我對待這群學(xué)生主要以鼓勵為主，以適當的批評和懲罰為輔，付出所有耐心和愛(ài)心，對他們進(jìn)行心理疏導，制定階段性學(xué)習目標，循循善誘，循序漸進(jìn)，使他們從最開(kāi)始的棄學(xué)厭學(xué)，轉變成拋棄抵觸情緒，愿意服從學(xué)校的管理，配合老師的教育，再轉變?yōu)槟軌蜃约褐贫A段學(xué)習目標，進(jìn)而通過(guò)階段的努力取得進(jìn)步，在體會(huì )成功的喜悅后，轉化為能夠自己主動(dòng)制定下一步學(xué)習計劃，發(fā)揚優(yōu)勢學(xué)科，追趕弱勢學(xué)科，最后能夠為了理想，在中考沖刺階段全力已付。比如我們班有個(gè)有名的后進(jìn)生秦笠，這個(gè)學(xué)生雖然父母雙全，可是由于父母雙方教育理念相差深遠，家長(cháng)經(jīng)常在孩子教育方法上產(chǎn)生巨大矛盾，甚至當著(zhù)孩子的面就大打出手，至使孩子誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)，不管小事還是大事上都逆反心理極強，比如學(xué)校規定七點(diǎn)半到校，他就每天都遲到一兩分鐘，比如上課不讓睡覺(jué)，他就是從早到晚趴著(zhù)上課，即使不睡覺(jué)頭也不抬起來(lái)裝睡，比如他家長(cháng)不讓他上網(wǎng)他就離家出走，連續在網(wǎng)吧幾天幾夜不回家，甚至為此整個(gè)初三的假期輔導課都沒(méi)有參加。對于他的教育，我深知批評和懲罰是不可取的，不僅不會(huì )產(chǎn)生積極的效果，反而會(huì )適得其反。于是我在班里往往在同學(xué)面前淡化他的缺點(diǎn)和錯誤，更多的是表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)孩子都是希望得到贊揚的，這樣一來(lái)，時(shí)間久了，他對我的抵觸情緒就慢慢消除了，反而把我當作最之心的朋友，曾經(jīng)無(wú)數次寫(xiě)信給我，信里既有他對家庭的不滿(mǎn)，也有他對前途的彷徨。當我了解這些情況后，我多次找他談心，耐心疏導。后來(lái)他給我寫(xiě)信的內容就逐漸變成了，他對學(xué)習目標的制定，和對未來(lái)生活的躍躍欲試了，最后秦笠順利的通過(guò)中考考入了一所民辦高中。
三．協(xié)調各任課教師與學(xué)生的關(guān)系，各學(xué)科均衡發(fā)展
我所帶的這個(gè)班級有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是偏科，也許因為身為班主任的我就是教物理的，這個(gè)班的學(xué)生多數只重視理科課程的學(xué)習，而往往忽視了文科課程的學(xué)習，甚至有個(gè)別學(xué)生在文科課上有抵觸情緒，于是我抓住一切機會(huì )教育他們，五個(gè)學(xué)科好比五個(gè)手指，同等重要，哪根手指折了都會(huì )變成殘疾，而且，無(wú)論在班會(huì )上還是課下的交流中，我都向學(xué)生滲透，要尊重各科老師，尊重各科老師的勞動(dòng)成果。比如我們班的外語(yǔ)，剛升入初三時(shí)，平均成績(jì)二十幾分，及格率為零，這讓新接我們班外語(yǔ)的嚴老師傷透了腦筋，不僅成績(jì)低外語(yǔ)課堂還時(shí)而有違紀情況發(fā)生，眼看著(zhù)這個(gè)班的外語(yǔ)就要脫全校的后腿，可是外語(yǔ)閆老師，雖然是一名已經(jīng)退休的，被學(xué)校返聘回來(lái)的老教師，但是她極其負責，有耐心，有愛(ài)心，在我和閆老師的共同努力下，學(xué)生們漸漸接受并喜歡上了這位老教師，進(jìn)而接受了外語(yǔ)，最終在中考中無(wú)論是平均分還是及格率都大幅度提高，為學(xué)校的外語(yǔ)成績(jì)作出了貢獻。
下面我來(lái)談一下學(xué)科教學(xué)方面的一些心得和做法：
xx學(xué)年度，我擔任就九年級二班和四班的物理教學(xué)工作，雖然以前也教過(guò)初三，可是這次，卻是實(shí)施新課程改革后我第一次擔任初三的物理教學(xué)工作，沒(méi)有經(jīng)驗可循，只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，好在在物理組其他老教師的共同幫助下我圓滿(mǎn)完成了這次畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù)。在中考當中，我所承擔教學(xué)任務(wù)的兩個(gè)班及格率分別在77%和85%左右，平均分分別是67分和69分，這相比剛上初三時(shí)的成績(jì)有了大幅度的提高。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 7
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì )到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個(gè)人認為對班級的科學(xué)管理主要在"嚴"、"細"、"恒"和"做好表率"幾字。
首先，我認為"嚴"就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學(xué)習計劃和嚴謹的學(xué)習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛(ài)。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛(ài)護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。本學(xué)期，我接任了九年級（1）班的班主任工作，剛接手，我就著(zhù)重了解學(xué)生，由于很多學(xué)生家長(cháng)外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習、生活、紀律各方面都比較落后，個(gè)別的家長(cháng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng )傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自己封閉，整天用懷疑的目光看待周?chē)娜撕褪�。與課任老師交換意見(jiàn)后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數。另外，對一些比較調皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細致的班規，讓學(xué)生認識到，這個(gè)班主任是比較嚴格的，當有學(xué)生違反了班規時(shí)，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì )有一種共同的認識：班主任說(shuō)話(huà)算數，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時(shí)紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規的.行為也會(huì )因此有所收斂。
其次，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。"因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。課間操沒(méi)什么事我都會(huì )必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會(huì )很快好起來(lái)的。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲，我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 8
使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開(kāi)學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日常緊張的教育教學(xué)工作，同時(shí)開(kāi)始了星期六的文化培訓班的上課工作，第三周又開(kāi)始了晚自習的下班輔導工作，老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無(wú)私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，在排課不是很理想的情況下，老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對我的不出色的工作所表現出來(lái)的支持和理解表示感謝。初三年級教育教學(xué)工作開(kāi)展得如何，直接影響到整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作的.質(zhì)量。因此如何更好地開(kāi)展我們年級的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題與我們年級的每個(gè)老師都有密切的關(guān)系。今天我們在這里總結一個(gè)月的情況也是為下一步更好地完成各項工作做好準備。
這一個(gè)月來(lái)，做得好的地方，值得保持和發(fā)揚的是：
各備課組在集體備課中，更注重與同事間的討論和交流，這對新教材和新課標下抓好教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。各備課組長(cháng)在這方面起了很好的組織作用，希望繼續保持和發(fā)揚。
許多科任老師不計報酬；不講條件，加強了課后對學(xué)生的輔導，有不少班級的自習課都有任課老師下班對學(xué)生進(jìn)行輔導，對老師來(lái)說(shuō)這常常使原來(lái)一天的兩節課變成節課或節課，況且現在許多老師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺(jué)得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩。
班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開(kāi)始，面對初三年級學(xué)生浮躁動(dòng)蕩的表現，班主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作，更密切地與家長(cháng)保持聯(lián)系，使各班的課堂紀律得到保證。象班、班、班、班、班都能做到認真通過(guò)主題班會(huì )激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。岳玫玫老師是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始接手班的班主任工作的，她身體很不好，但為使班有更大的進(jìn)步，她花了很多心思，從開(kāi)學(xué)至今她每周班會(huì )課都設計不同的主題，對學(xué)生進(jìn)行前途，理想，責任以及行為規范的教育，班的確有了較大的進(jìn)步。在開(kāi)始星期六的補課和晚自習后，給班主任的工作帶來(lái)了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項耐心細致的工作，保證了各班晚自習和星期六都能有良好的課堂效果。許多班主任開(kāi)學(xué)至今沒(méi)有準時(shí)下過(guò)班，有的班主任晚自習沒(méi)有下班任務(wù)時(shí)，也到班上來(lái)轉轉看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任常常是在晚自習開(kāi)始后才離開(kāi)學(xué)�；丶�。
學(xué)生的教育工作除了班主任在做之外，還有許多科任老師也加強了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等老師經(jīng)常對上課存在問(wèn)題的學(xué)生給予幫助教育甚至與家長(cháng)聯(lián)系，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動(dòng)地配合班主任進(jìn)行教育，那各班級的課堂教學(xué)效果會(huì )更好。
早讀、晚自習安排下班的老師基本都能按時(shí)到位，充分利用早讀和晚自習解決教學(xué)中的問(wèn)題。大多數學(xué)生對晚自習的開(kāi)設持積極的態(tài)度，來(lái)到學(xué)校也能很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
存在問(wèn)題：（我能觀(guān)察到的）
1、這段時(shí)間各班學(xué)生不同程度出現浮躁動(dòng)蕩的表現，課間休息時(shí)男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現象較多，如果不加以控制，就會(huì )影響到班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀律及教學(xué)效果。
2、有的班級呈現出比較懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊很慢。做操動(dòng)作懶散懈怠，有的班級跳躍運動(dòng)幾乎無(wú)人跳起來(lái)。
3、遲到現象較為突出，個(gè)別班級一周被扣多分，有的班級也因遲到原因至今未得一面紅旗；
4、儀容儀表還要抓緊，現在有的學(xué)生在晚自習和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現象出現了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批評。
5、清潔衛生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級負責，西面的四樓到三樓的樓梯由班負責，因鋪了地面，各負責班級要用拖把拖干凈樓道。要執行值日生負責制，早上在早讀前一定要打掃完畢�，F在有的班級教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。
初三這不到一年的時(shí)間中，需要我們的精誠合作，共同努力。我們每一個(gè)老師要做到的是：
6、在學(xué)生浮躁的時(shí)期，更需要老師們在教育中講究策略，盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突。
7、現在每班都有一個(gè)學(xué)生負責對老師下班或上課進(jìn)行考勤，老師在晚自習下班后應在考勤表中留下簽名，但現在有些班級把考勤表領(lǐng)去后，沒(méi)有認真考勤的，這樣對統計下班老師的課時(shí)就有很大影響，希望班主任找一個(gè)認真負責的學(xué)生承擔這項工作。
8、星期六上課及晚自習都每周都統計一次課時(shí)。以免弄錯，希望老師們配合工作。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 9
二月22號，區教育局領(lǐng)導、專(zhuān)家一行蒞臨我校調研初三畢業(yè)班工作，令我校一班人精神振奮，信心百倍，受益匪淺。我校在23號就對領(lǐng)導們和專(zhuān)家們的指導意見(jiàn)立即進(jìn)行了梳理，并及時(shí)傳達給了全體師生，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”指明了方向，明確了目標。我們也深深地知道了本屆畢業(yè)班從初一開(kāi)始就“底子薄”的現狀，深感本屆畢業(yè)班的責任、壓力和困難都很大。我們?yōu)榇藨n(yōu)慮、彷徨和不安，但我們絕不退縮！為了成功中考，我們的口號是：出實(shí)招、重過(guò)程、要結果。為此我們在重點(diǎn)做兩件事：一是服務(wù)好初三學(xué)生，二是配合、引導好初三教師。
一、服務(wù)好初三學(xué)生，為成功中考做好充分準備
1、學(xué)校領(lǐng)導和初三教師對目標生實(shí)行承包制。如將初三的目標生和準目標生全部承包給初三教師和校級干部，各承包人要對承保對象的學(xué)習、思想、生活以及心理壓力等方面全程跟蹤，并且要有詳細的幫扶計劃措施和幫扶后最終所能達到的升學(xué)目標。各承包人必須堅持每周至少和聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行一次思想上的一對一交流，并在每周五下午放學(xué)前將聯(lián)系情況交教導處匯總，教導處再將每周匯總后的情況向三位校級干部匯報，以便學(xué)校領(lǐng)導準確掌握師生的工作和學(xué)習狀況，并及時(shí)給與指導和調控。
2、對學(xué)生進(jìn)行有效激勵，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行。
�。�1）對學(xué)生進(jìn)行獎勵。本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校就對前30名目標生頒發(fā)了獎學(xué)金和獎狀；對每次月考進(jìn)入前50名的學(xué)生進(jìn)行張紅榜表?yè)P，并打電話(huà)告知家長(cháng)。其中前20名還要獎勵筆記本，后30名中，只要名次比上次考試上升了1名的，就獎勵筆記本，并在學(xué)生集會(huì )時(shí)發(fā)。意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。�2）讓目標生身臨其境的感受并宣誓。
3月底，我們將帶帶目標生到自貢二中、理工學(xué)院等優(yōu)秀學(xué)校參觀(guān)并高聲喊出成功中考的誓言。同時(shí)給他們介紹中國的名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)更加優(yōu)美的校園設施、校園樂(lè )趣、就業(yè)前景以及畢業(yè)后的美好前程等等，讓學(xué)生們從心里感受到“學(xué)習”不再是負擔，而是自己美好的前程！從而變“要我讀書(shū)”為“我要拼命讀書(shū)”。
3、讓學(xué)生分析試卷、分析考點(diǎn)
從第一學(xué)月開(kāi)始，指導學(xué)生對每科試卷進(jìn)行書(shū)面分析，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行。（1）分析應得分和實(shí)得分。即每個(gè)學(xué)科的應該考多少分，粗心大意造成的過(guò)失分是多少，失分的原因是啥子；（2）分析試卷上的知識點(diǎn)和考點(diǎn)，即每個(gè)題命題人到底在考你什么知識，涉及到了什么知識點(diǎn)。將分析的結果與老師分析的結果進(jìn)行對比。
4、加大對學(xué)生培訓
我們深知：“船上人不努力，哪怕你坎上人掙斷腰”的道理，因此，我們重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了以下五個(gè)方面的培訓。
第一，五種學(xué)習習慣的養成教育。
一是預習習慣的培養，因為預習有四大好處：好處一，預習可培養自學(xué)能力的獨立思維能力。因為預習是自己獨立地接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考，這就需要有較強的邏輯思維能力。好處二，預習可以直接提高學(xué)習效率。預習可以發(fā)現自己知識的漏洞。通過(guò)復習有關(guān)舊知識可彌補漏洞，使自己聽(tīng)課時(shí)精力很快集中到新知識上面去。好處三，預習能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，對要學(xué)的知識已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面去。好處四，預習可提高記筆記的水平。老師講的內容大部分在書(shū)上都有，由于做過(guò)預習，知道哪些內容書(shū)上有、哪些沒(méi)有，就可有選擇地做筆記。
二是聽(tīng)課習慣的培養，要求學(xué)生上課時(shí)積極跟著(zhù)老師的思路走，在課堂上要記，老師在板書(shū)時(shí)要默記板書(shū)內容，爭取在課堂上理解記憶老師所傳授的知識，以便提高聽(tīng)課效率，下課后根據是否能清晰地回憶出本節課老師所講知識點(diǎn)的線(xiàn)索，來(lái)評價(jià)自己的聽(tīng)課效率是多少，并作好記錄，老師要隨時(shí)抽查學(xué)生的聽(tīng)課效率；
三是自習習慣的培養，上自習時(shí)要求學(xué)生做到心靜，只有靜下心來(lái)自習，才能提高自己的自習效率，從而更好地達到鞏固知識的目的；
四是作業(yè)習慣的培養，做作業(yè)時(shí)要求學(xué)生獨立思考問(wèn)題，作業(yè)過(guò)程中不能對答案，養成良好的做題習慣，以便減少考試時(shí)的過(guò)失分；
五是考試習慣的培養，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，不慌不忙，思維嚴密，由易到難，要達到減少過(guò)失分的目的。
第二是勞逸結合、科學(xué)安排膳食的教育。中考總復習與應試持續的時(shí)間較長(cháng)，沒(méi)有強健的體格非但不能保持旺盛的精力，良好的功效，而且回影響健康，所以堅持體育鍛煉、注意勞逸結合、科學(xué)安排膳食是十分必要的。最好每天安排20—30分鐘的體育鍛煉，課間10分鐘必須出教室休息、放眼遠眺，調節視野，課間操、眼保健操必須認真做，總之要舒緩一下緊張的精神，讓大腦消除疲勞，以便保證持續的高效率工作。膳食在注意增加寫(xiě)高蛋白的同時(shí)，更要作到多樣化的主副適結構，促進(jìn)食欲，還要多吃些清淡的蔬菜水果用于補充體內的水分與營(yíng)養，還能消食降火。
第三是科學(xué)安排考前100天的教育�？记�100天的教育，大致可分成四個(gè)階段。一階段30天，可根據實(shí)際情況安排復習。一般而言，這時(shí)的復習重點(diǎn)應放在理科上。因為理科主要考查一個(gè)人的運算能力、邏輯推理能力、實(shí)際操作能力等，它需要大量的運算、求證、實(shí)驗。把理科安排在這一階段集中復習，時(shí)間上游刃有余，體力、精力也有保證；二階段30天，要把重點(diǎn)安排在文科上。因為文科需要大量記憶，根據遺忘曲線(xiàn)所揭示的'普遍規律，記憶是一個(gè)衰減的過(guò)程，因此選擇離中考較近的時(shí)間來(lái)強化記憶，這樣可以收到更好的效果；三階段30天，這是整理、鞏固各課知識的黃金時(shí)期，這30天的復習是整個(gè)復習階段的重中之重。要求學(xué)生不僅要文理兼顧，還要考慮如何分配強勢和弱勢學(xué)科的復習時(shí)間，要求學(xué)生要有重點(diǎn)的攻堅和補習弱勢學(xué)科，特別要找準自己新的成績(jì)增長(cháng)點(diǎn)，使得每一天的復習都要有新的收獲；四階段10天，這一階段重點(diǎn)任務(wù)保持精力、調節情緒，每天只作少量的練習，強度以不感到疲勞為宜，主要是維持記憶，對重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行有選擇的溫習，以瀏覽知識結構一覽表、回憶為主，遇到回憶不出的問(wèn)題再查書(shū)，經(jīng)過(guò)回憶在自己頭腦中形成清晰的更簡(jiǎn)捷邏輯框架，使在應試中能保持良好的回憶和再認識狀態(tài)，同時(shí)還要把精力重點(diǎn)集中于能迅速提高成績(jì)的科目和內容上，要注意放松休養，還要有充足的睡眠。
第四是應試心里素質(zhì)的培養教育。在考前的模擬考試中，要求學(xué)生克服厭煩心里，避免急躁情緒，不能因偶爾的失誤而喪失信心，到中考臨場(chǎng)時(shí)，應該信心十足，精力充沛，頭腦清醒，達到作家的競技狀態(tài)。在考場(chǎng)上，心態(tài)更要平穩，如果解題比較順利，感覺(jué)題目均會(huì )做，這時(shí)要沉著(zhù)細致，爭取不出錯無(wú)誤，如果感覺(jué)有些題目難度較大，要這樣想：我做起難，別人一樣難，千萬(wàn)不要因題難而亂了方寸，甚至胡思亂想發(fā)生慌亂而造成一些過(guò)失分。
初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀 10
1、三個(gè)校級領(lǐng)導承包初三教師
校長(cháng)朱德君聯(lián)系語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教師，分管教學(xué)的副校長(cháng)胡禮根聯(lián)系數學(xué)、物理和化學(xué)三個(gè)學(xué)科的教師，分管德育的副校長(cháng)明登才聯(lián)系政治、歷史和體育三個(gè)學(xué)科的教師。主要采取深入課堂聽(tīng)課、檢查督促、指導和談心等形式。校級干部要主動(dòng)和學(xué)科任課教師討論復習方法，明確復習重點(diǎn)，分析、歸納中考考點(diǎn)，共同解決復習難點(diǎn)；親自參與指導學(xué)月檢測命題工作，把握試題難易程度和質(zhì)量，從而提高檢測質(zhì)量；堅持深入初三課堂聽(tīng)課，每周每人聽(tīng)課至少4節，要及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題、糾正問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、對教師進(jìn)行激勵
�。�1）加大對中考的獎勵力度。每考上一個(gè)蜀光，在去年獎勵的.基礎上，增加了200元。
�。�2）設立了配合獎。一是同年級同一學(xué)科間教師，只有平均分和優(yōu)生率位居區前三名，該學(xué)科教師才可享受此獎；二是班級間全體教師，只有完成了班級升蜀光目標，該班級全體教師才可享受此獎。
3、召開(kāi)好初三教師成績(jì)分析會(huì )
我校的初三成績(jì)分析會(huì )，開(kāi)得可謂扎實(shí)，歷時(shí)一般都在兩個(gè)半小時(shí)以上，有兩次長(cháng)達三個(gè)小時(shí)之多。因為每個(gè)初三教師要做好以下四個(gè)方面的發(fā)言：一是要對試題結構做剖析，分析出本次考試的考點(diǎn)；二是要分析出學(xué)生存在問(wèn)題的知識點(diǎn)以及補救措施；三是要結合學(xué)生對教師的信息反饋，提出整改措施；四是要提出下次考試時(shí)各個(gè)目標生將要達到的目標。
4、在“試題”方面對教師的幾點(diǎn)要求
一是要注意“篩題”，即教師在布置作業(yè)題時(shí)要“篩”，在評講試題時(shí)也要“篩”，把沒(méi)啥作用或大多數目標生都會(huì )的“過(guò)濾”掉；二是要注意研究題，這個(gè)，我們將發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，集體命模擬題；三是要求各學(xué)科教師要注意搜集目標生的錯題，在自己的心中要有一本優(yōu)生的錯題集。
5、我們將采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的形式，豐富我校初三教師的實(shí)戰經(jīng)驗，提高我校初三教師的實(shí)戰能力。
各位領(lǐng)導、各位同仁，本屆畢業(yè)班，我們面臨著(zhù)困難多、壓力大、期望重等壓力。但是我們相信，有教育局的堅強領(lǐng)導和支持，有教研室的精心指導，有各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗和互動(dòng)，加之我們自身有進(jìn)步的信心和決心，有務(wù)實(shí)的措施和行動(dòng)，不失進(jìn)取拼搏的“仙中人”定會(huì )在今年的中考中取得輝煌的成績(jì)！
以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導批評，同仁指正。
【初三畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀】相關(guān)文章：
初三畢業(yè)班工作總結12-12
初三畢業(yè)班工作計劃 初三畢業(yè)班目標11-04
初三畢業(yè)班主任工作總結12-01
初三畢業(yè)班工作總結（精選18篇）09-24
初三畢業(yè)班評語(yǔ)12-10
初中畢業(yè)班工作總結優(yōu)秀09-14
初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結11-19
初三畢業(yè)班決心書(shū)10-09