物理教研組工作總結優(yōu)秀

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的物理教研組工作總結優(yōu)秀，歡迎大家分享。

物理教研組工作總結優(yōu)秀1

　　在學(xué)校的正確領(lǐng)導和上級備課部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)備課組5位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理備課組在貫徹新課程改革方案，實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式，認真做好中考復習的基礎上，針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要，加大了備課組工作的力度，開(kāi)展了一些具有創(chuàng )新意義的工作。下面就本學(xué)期備課組的主要工作匯報如下：

　　一、深入學(xué)習，全面提高思想素質(zhì)

　　一學(xué)期來(lái)，備課組老師關(guān)心時(shí)事，自覺(jué)參加學(xué)校各項活動(dòng)，在思想上與黨中央保持一致。每周認真組織全組教師參加政治學(xué)習，并做好筆記，寫(xiě)出學(xué)習的心得體會(huì )進(jìn)行討論交流。目前，備課組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強。

　　二、抓好教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們備課組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學(xué)習課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學(xué)習的效果，我們備課組活動(dòng)中安排教師談自已的心得體會(huì )，然后各抒已見(jiàn)，共同討論。相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高是我組的一貫做法。加強競賽輔導是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負責輔導的學(xué)科小組，豐富了學(xué)生的視野。

　　三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理備課組工作的重點(diǎn)。

　　俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調動(dòng)每個(gè)教師的.積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理備課組在加強各年級備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統一。即：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一練習、統一課外輔導。備課組每周二活動(dòng)，備課組活動(dòng)有計劃，有專(zhuān)題，有記錄。主講人認真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，安排好教學(xué)進(jìn)度，并撰寫(xiě)好主講稿�；顒�(dòng)中充分討論、認真進(jìn)行集體備課，明確每節課的教學(xué)目的，重點(diǎn)和難點(diǎn)，在充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習積極性的基礎上設計好教案。備課中能把握好新課程標準的要求，注重培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

　　四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞備課

　　新的時(shí)代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們組以課題研究為切入點(diǎn)，帶動(dòng)大家認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法。在課題研究的促進(jìn)下，教師們自加壓力，不斷進(jìn)取，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團結協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長(cháng)搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng )設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理備課組現在也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。

物理教研組工作總結優(yōu)秀2

　　不經(jīng)意間，緊張忙碌的一學(xué)年工作已經(jīng)告一段落，一學(xué)期以來(lái)物理組工作進(jìn)展很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。

　　1、繼續加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，努力提高理論素養，確立了“以人為本”的`教學(xué)理念，使自身的教育潛力不斷提高。

　　2、本組加強集體備課活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材，新課標，發(fā)揮了集體力量，實(shí)現優(yōu)勢互補，資源共享。

　　3、做好組內公開(kāi)課活動(dòng)，并且積極參加縣里的觀(guān)摩課活動(dòng)，上課教師認真備課，聽(tīng)課教師認真評課，互相學(xué)習，互相借鑒，共同成長(cháng)。

　　4、為了培養孩子動(dòng)手能力，老師們在課堂上及時(shí)給學(xué)生演示實(shí)驗。積極開(kāi)展了豐富多彩的物理社團活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，培養了學(xué)生的科學(xué)素養。

　　總之，本學(xué)期工作雖取得了一定成績(jì)，但也存在不足，下學(xué)期物理組全體老師會(huì )再接再厲，希望更上一層樓！

物理教研組工作總結優(yōu)秀3

　　20xx年，是我們學(xué)校迎來(lái)xx華誕的一年。一年來(lái)，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照各處室的要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們在認真完成教研組常規工作的同時(shí)，繼續加強教研組規范化建設，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現將20xx年工作總結如下：

　　1、認真做好教學(xué)常規工作

　　每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，各備課組能按教務(wù)處的要求制定好教學(xué)計劃，并按教學(xué)計劃有條不紊地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，查閱資料，認真備課，認真準備實(shí)驗。在課堂教學(xué)中，培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識，促使學(xué)生活躍思維，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認真思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。課后能及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)習有困難的學(xué)生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導、督促工作；對好的和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，盡最大可能調動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。

　　能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能認真進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

　　2、加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)

　　備課組活動(dòng)的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)，備課組教師對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過(guò)集體備課，實(shí)現了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

　　一年來(lái)，按照學(xué)校和教務(wù)處的要求，各備課組加強了聽(tīng)課評課活動(dòng)。每人每學(xué)期至少上一節教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)課后，全組教師能認真評課。如對教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評課活動(dòng)，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高了全組教師駕馭課堂的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

　　今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學(xué)校部署的工作。對外校慶教學(xué)公開(kāi)課，是宣傳、展示我校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量的良好平臺，為了配合這次教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，由學(xué)校推薦、全組教師評議，由阮傳志老師上了一節高二物理公開(kāi)課，丁洪良老師上了一節高三物理公開(kāi)課，兩位老師精心備課，上好試教課，組內教師聽(tīng)課后，群策群力，獻計獻策，對好的方面加以肯定，對不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，在正式對外公開(kāi)課那天，他們都上得很精彩，都上出了自己的風(fēng)格，參加聽(tīng)課的外校老師對這兩節課給預了很高的評價(jià)。

　　3、加強對尖子生的培養和對后進(jìn)生的輔導工作

　　對我校目前的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養他們學(xué)習物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習習慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書(shū)籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習。在28屆全國中學(xué)生物理競賽獲江蘇省賽區中有8人獲一等獎，有24人獲二等獎獎，26人獲三等獎。對于后進(jìn)生，采取了穩定他們的學(xué)習情緒，培養他們的學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習信心和解決問(wèn)題的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　4、認真做好教科研工作

　　首先，我們繼續組織全組教師學(xué)習現代教育思想理論，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學(xué)課件，大部分教師能經(jīng)常用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，還有部分教師能結合自己的教學(xué)情況，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。吳必龍老師參加20xx年省物理賽課獲一等獎，陳江萍老師參加20xx年鎮江市評優(yōu)課獲二等獎，高進(jìn)老師獲20xx年陽(yáng)丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱(chēng)號，并獲得20xx年融錦集團獎教獎學(xué)基金。陸天柱老師認真對待學(xué)校的論文撰寫(xiě)，將自己在學(xué)校獲獎的論文修改潤色，以《在高考復習中掌握力學(xué)新題型》為標題在核心期刊《物理教學(xué)》上發(fā)表。z老師的文章《幾問(wèn)經(jīng)典力學(xué)的局限性》在《數理化學(xué)習》上發(fā)表，《微元法求功之我見(jiàn)》和《電源最大功率的探討》在《中學(xué)生數理化》上發(fā)表，還有多位老師的文章在《考試報》，《時(shí)代學(xué)習報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會(huì )上作專(zhuān)題講座。

　　其次，我組教師能積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)和外出聽(tīng)課。20xx年10月20日，我們在6樓會(huì )議室組織了全組老師觀(guān)摩在連云港海州中學(xué)舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評比的現場(chǎng)直播，每位教師至少觀(guān)摩了4節課，青年教師上午觀(guān)摩后下午接著(zhù)觀(guān)摩，教齡在5年之內的教師寫(xiě)了3000字的教學(xué)反思交到了市教研室。觀(guān)摩后全組教師進(jìn)行了認真的'討論，認為參加評比課的老師上的課確實(shí)優(yōu)秀，對我們今后的教學(xué)很有啟發(fā)，很有幫助，表示以后這樣的活動(dòng)要多參加，力爭自己也要去參加這樣的評比課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為自己、為學(xué)校爭光。

　　新教材提倡探究式學(xué)習。我組響應學(xué)校的號召，在高一、高二開(kāi)設研究性課程和校本課程，積極創(chuàng )設有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生懷疑，提出問(wèn)題，注重培養學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的意識，培養學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，從而使學(xué)生在探究的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )新的欲望，提高實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　積極參加課題研究，馬俊杰有關(guān)心理研究的課題已結題。

　　經(jīng)過(guò)組內老師的拼搏，我校參加20xx年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試的文科學(xué)生，和參加高考的理科學(xué)生，物理學(xué)科都取得了較好的成績(jì)。

　　總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績(jì)，但我們在教科研方面花得時(shí)間還不夠，在論文的數量上和質(zhì)量上還需進(jìn)一步提高。我們將再接再厲，為學(xué)校的新輝煌繼續做出應有的貢獻。

物理教研組工作總結優(yōu)秀4

　　一、基本情況

　　XX縣第二中學(xué)初中物理組是一個(gè)師資力量較為雄厚的教研組。全組現有任課教師11人，其中81.81%的教師具有大學(xué)本科學(xué)歷，27.3%的教師具有高級職稱(chēng)，81.81%的教師具有中級以上職稱(chēng)，省級優(yōu)秀教師1人，縣級優(yōu)秀教師3人，曾經(jīng)被認定為XX省市縣級骨干教師的有4位教師，5位教師曾多次榮獲各屆全國初中應用物理知識競賽優(yōu)秀指導教師獎，有多位教師榮獲各級課堂教學(xué)大獎，1位教師榮獲全縣青年物理教師課堂教學(xué)大賽一等獎。

　　初中物理組11位教師中，絕大多數教師是從事多年中學(xué)物理教學(xué)的老教師，有著(zhù)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)能力較強，美中不足之處是信息技術(shù)的應用能力較為薄弱，需要繼續提高這些教師的信息技術(shù)的應用能力。青年教師的信息技術(shù)應用能力較強，但需要提高教育教學(xué)能力。

　　本學(xué)期度，我們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的有針對性的一系列的教研訓活動(dòng)，已達到預期效果，老教師信息技術(shù)應用能力得到提高，青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也得到提升，也促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。

　　二、主要做法及成效

　�。ㄒ唬┱匍_(kāi)教研組工作會(huì )議，研究制定切實(shí)可行的教研訓計劃。

　　制訂科學(xué)的教研訓計劃是決定教研訓工作成敗的關(guān)鍵因素，制訂出科學(xué)的教研組教研訓工作計劃，就是邁出了教研組教研訓工作成功的至關(guān)重要的第一步，有了這第一步，教研組教研訓工作就有了行動(dòng)和工作的指南，才有可能高效率地完成預定的各項教研組教研訓工作任務(wù)。因此，我們初中物理組一直都是在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，召集全體教師召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議來(lái)研討制訂科組教研訓計劃，期望能夠通過(guò)借助集體的智慧，制訂出科學(xué)的教研組教研訓工作計劃。

　�。ǘ�）切實(shí)的聽(tīng)課與評課活動(dòng)，起到提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的作用。

　　聽(tīng)評與評課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵方式，是教學(xué)研究的有效手段，是提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑。

　　聽(tīng)課與評課，聽(tīng)什么與評什么？我們初中物理教研組有自己的做法，例如，聽(tīng)評老教師的示范課和聽(tīng)評青年教師的公開(kāi)課的做法就不同，對于老教師的示范課，聽(tīng)課后的評課我們都必須進(jìn)行深評，通過(guò)深評，希望能起到更大的示范作，帶領(lǐng)青年教師的成長(cháng)。對于青年教師的公開(kāi)課，聽(tīng)課后的評課以中肯性為主，希望能對青年教師起到激勵作用，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。又例如，對于不同班級的課，我們聽(tīng)課與評課的側重點(diǎn)就不一樣，對于學(xué)生基礎不理想、學(xué)生學(xué)習興趣不高的班級，則側重在于能否激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生能否主動(dòng)參與到課堂教學(xué)上來(lái)，而不必過(guò)重于看課堂教學(xué)效果，我們知道，如果能達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)上來(lái)這樣的效果，對于這樣的課，我們就認為就是一節成功的課，只要有這樣的效果，我們就有理由相信，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就會(huì )不斷地提高，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也會(huì )得到相應提升。

　�。ㄈ�）根據因材施教的原則進(jìn)行集體備課，對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)促進(jìn)作用

　　集體備課是教師教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，我們的目的是在充分醞釀、日趨完善的'集體智慧的基本上，能動(dòng)地發(fā)揮各教師的潛在能力，在二次備課中顯現教師個(gè)人的教學(xué)魅力。

　　我們初中物理教研組開(kāi)展的集體備課，是基于通過(guò)集體思維的碰撞激發(fā)教師的教學(xué)靈感，通過(guò)信息交流拓寬教師的知識視野，幫助教師加深對教材的理解，教師在集體備課的基礎上，充分利用集體備課的集體智慧，結合所教班級學(xué)生的具體情況，根據因材施教的原則再進(jìn)行個(gè)人備課，寫(xiě)出符合實(shí)際的個(gè)人教學(xué)教案，而不是象某些人的要求那樣，寫(xiě)出共同的教案，統一使用共同教案進(jìn)行教學(xué)。我們通過(guò)這種方式的集體備課，在教師個(gè)人得到提升的同時(shí)，也取得了較好教學(xué)的教學(xué)效果，學(xué)生成績(jì)也得到大大提升。

　�。ㄋ模┓e極組織本組教師參加省級、縣級與校級（校本）研訓活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。

　　1、通過(guò)組織本組教師參加專(zhuān)家引領(lǐng)：專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習輔導講座與座談、教學(xué)現場(chǎng)指等具體形式，學(xué)習理論、獲取信息、提升能力，引領(lǐng)教師的快速成長(cháng)。

　　2、組織和督促本組全體教師積極參加和完成校本培訓的工作和任務(wù)：聽(tīng)專(zhuān)家報告、課堂教學(xué)實(shí)況觀(guān)摩、教師專(zhuān)業(yè)考試、完成校本培訓作業(yè)等方式和手段讓教師獲取所需知識，增長(cháng)教師知識和提升教師能力。

　　三、存在的問(wèn)題與今后努力的方向

　　第一，從一學(xué)期度以來(lái)的教研活動(dòng)來(lái)看，我們的教研活動(dòng)的效果還低效的，不是令人相當滿(mǎn)意的，今后要加大努力，釆取各種有效的方法與手段來(lái)提高教研效率。

　　第二，部分老教師對于現代教育技術(shù)的掌握程度還是比較薄弱，因而影響到課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高，今后要繼續加強對這部分老教師現代教育技術(shù)的培訓力度，促進(jìn)這些教師對現代教育技術(shù)掌握程度的提高，讓每位教師做到輕松的將現代教育技術(shù)應用于課堂教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第三，青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還有很大的提高空間，還必須加強幫助與培養，促進(jìn)這些教師的快速成長(cháng)。

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