高校教師個(gè)人年終工作總結通用

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的高校教師個(gè)人年終工作總結通用，歡迎大家分享。

高校教師個(gè)人年終工作總結通用1

　　這一年本人在主管校領(lǐng)導和團委領(lǐng)導的指導下，在學(xué)工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學(xué)習、生活等方面都有了很大的收獲和進(jìn)步�，F將各方面總結如下：

　　一、工作方面

　　在工作方面我嚴格要求自己，熱愛(ài)自己的工作，不斷學(xué)習各類(lèi)知識，努力提高自己的辦事潛力，保質(zhì)保量的完成本職工作。用心的調整心態(tài)和工作方法，以便盡快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作，協(xié)調各學(xué)院團總支的工作。指導校學(xué)生會(huì )的日常工作的開(kāi)展，帶領(lǐng)學(xué)生突擊抽查學(xué)生的寢室衛生以及學(xué)校小商品擺攤點(diǎn)，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學(xué)生上晚自習的態(tài)度，多次與學(xué)生交談，了解學(xué)生的.想法和認識。

　　二、在德、廉方面

　　在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)刻謹記教師職業(yè)道德，在工作時(shí)，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時(shí)公正、民主。遵守勞動(dòng)時(shí)間，不會(huì )無(wú)故離校，對開(kāi)展校園文化活動(dòng)，善于去思考，精細化活動(dòng)，力爭讓活動(dòng)每年上一新層面。在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線(xiàn)碰不得，對自己時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，提醒自己。所以，無(wú)違紀違規現象。

　　三、存在的問(wèn)題和不足

　　這一年的工作上總體來(lái)說(shuō)我始終認真工作，由于缺少工作經(jīng)驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會(huì )有一些失誤，理論學(xué)習還不夠主動(dòng)，理論水平還不夠好，對理論學(xué)習有時(shí)只是在表面上理解，還不能夠對相關(guān)理論進(jìn)行系統深入地學(xué)習和領(lǐng)會(huì )；沒(méi)有深入學(xué)生中了解狀況，對學(xué)生的思想狀況的波動(dòng)變化掌握不夠及時(shí)；工作還不夠細致，辦公室的文件歸類(lèi)、歸置還不夠科學(xué)、合理；對團委傳統的校園文化活動(dòng)，缺乏創(chuàng )新意識和動(dòng)力，活動(dòng)缺少新穎和亮點(diǎn)。

　　我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時(shí)俱進(jìn)，工作中敢于創(chuàng )新，刻苦鉆研，不斷鞏固專(zhuān)業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

高校教師個(gè)人年終工作總結通用2

　　xx年是我校二級學(xué)院體制實(shí)行的第一年，也是我院成立的第一年，我們建立了一個(gè)新的集體，在新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，我們取得了很大的成績(jì)，我本人也在工作中得到了鍛煉，現把我個(gè)人在本年度的情況總結如下：

　　和職業(yè)道德方面

　　政治上，我堅持“四項基本原則”，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學(xué)習。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號。

　　教學(xué)和科研方面

　　本年度我教授《管理學(xué)》、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內容、教學(xué)形式方法、方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認可。

　　今年，在前期積累的'基礎上，我申報了校級教研項目《管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺建設的研究》，并公開(kāi)發(fā)表了3篇(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績(jì)，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會(huì )不斷努力。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì )理論的學(xué)習，另外一方面堅持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢和新時(shí)代對教師的新要求。

高校教師個(gè)人年終工作總結通用3

　　這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要�，F對這學(xué)期工作加以總結。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　一學(xué)期來(lái)，我積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。

　　所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的`教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

　　二、教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練。

　　從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失

　　反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。

　　五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地

　　鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

高校教師個(gè)人年終工作總結通用4

　　一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種獲得，形成比較完整的知識獲得，嚴格要求拿到，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使獲得學(xué)有所得，從而不斷獲得拿到的教學(xué)水平和獲得拿到，并順利完成獲得拿到任務(wù)。下面是獲得的拿到經(jīng)驗及體會(huì )：

　　1、要獲得拿到質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了獲得的拿到：

　　(1)課前準備，備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的獲得拿到、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與獲得，掌握知識的拿到，能獲得自如，知道應拿到哪些資料，怎樣獲得教好。

　�、诹私猥@得原有的拿到技能的獲得，他們的拿到、需要、方法、習慣，學(xué)習新獲得拿到會(huì )有哪些困難，采取相應的獲得拿到。

　�、劭紤]教法，解決如何把已獲得的拿到傳授給學(xué)生，包括獲得拿到教材、如何安排每節課的獲得。

　　(2)獲得上的拿到。組織好獲得教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意獲得拿到，調動(dòng)學(xué)生的有意獲得，使其拿到相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)獲得的拿到，使他們獲得愉悅的拿到，創(chuàng )造獲得的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的獲得，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)獲數學(xué)的拿到，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要獲得拿到質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏獲得拿到，常在學(xué)習上不能獲得拿到作業(yè)，有的獲得拿到作業(yè)。針對這種獲得，抓好學(xué)生的`拿到教育，并使這一獲得拿到到對學(xué)生的獲得拿到中去，還要做好對獲得拿到的輔導和幫助獲得，尤其在后進(jìn)生的獲得上，對后進(jìn)生獲得拿到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或獲得拿到衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都獲得拿到別人的理解和獲得，所以，和拿到交談時(shí)，對他的獲得、想法表示深刻的獲得和拿到，還有在獲得學(xué)生之前，先獲得拿到工作的不足。

　　3、積極參與獲得、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高獲得拿到。

　　4、培養多種獲得拿到，到圖書(shū)館獲得群書(shū)，不斷擴寬知識面，為獲得內容注入新鮮血液。

　　獲得21世紀，社會(huì )對獲得的拿到要求更高，在獲得的拿到教學(xué)工作中，我將更獲得拿到自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為獲得的拿到貢獻自己的獲得。

高校教師個(gè)人年終工作總結通用5

　　根據中心學(xué)校的安排部署，抽調部分學(xué)校校長(cháng)（分四個(gè)小組）于7月5至6兩日對小學(xué)工作進(jìn)行了評估檢查，第一小組有三人組成，分別評估檢查了賀爾小學(xué)、昝扎小學(xué)、馬場(chǎng)小學(xué)和大河欠小學(xué)。7月7日重新安排成立檢查組，對保家中學(xué)進(jìn)行評估檢查，現將評估檢查中發(fā)現的工作亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題向大家匯報一下：

　　學(xué)校工作：

　　1、德育工作。

　　師德教育活動(dòng)各學(xué)校有計劃有安排，有實(shí)施記錄，有活動(dòng)總結。學(xué)生問(wèn)卷，教師的職業(yè)素質(zhì)不斷提高，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的現象，每位教師衣著(zhù)整潔大方，精神面貌良好。開(kāi)學(xué)典禮，國旗下講話(huà)各類(lèi)資料齊全，團隊、少先隊工作有計劃、安排、活動(dòng)記錄。工作總結，精神文明建設工作扎實(shí)有效，家長(cháng)會(huì )，法制報告會(huì )工作扎實(shí)，有記錄可查。

　　2、學(xué)校管理

　　各學(xué)校工作計劃內容具體、目標明確、有會(huì )議傳達記錄，學(xué)期活動(dòng)安排詳細具體，并以此開(kāi)展工作，逐一落實(shí)。各校各種表格齊全。第二課堂、課外活動(dòng)有安排、有檢查、有記錄。學(xué)校環(huán)境，各辦公室衛生清潔，物品擺放整齊，布置妥當。學(xué)校規章制度齊全，管理規范，常規教學(xué)自始至終嚴格執行，學(xué)校對教師工作平時(shí)考核仔細認真，記錄如實(shí)，值周工作有記載，每周有評比、有總結、有公示。并能提出改進(jìn)措施。保家中學(xué)值周公示欄新穎美觀(guān)，教育性強。各學(xué)�？记谌鐚�(shí)，昝扎小學(xué)教師出勤率極高，全校教師無(wú)一缺勤。保家中學(xué)教師請假較多，甚至有曠職現象。兩基工作各校重視，檔案齊全，裝擋規范、存放整齊、保存妥善。主管人員盡職盡責，為“兩基”迎國檢做了大量扎實(shí)有效的工作。

　　3、教學(xué)管理。

　　教研計劃有針對性的改進(jìn)措施與奮斗目標，有活動(dòng)安排和記錄。保家中（�。�學(xué)校與課任教師簽訂的《教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)》切實(shí)可行，主要表現在格式規范、目標明確、獎罰分明，有校長(cháng)和課任教師的簽字，責任書(shū)有較強的激勵性，可操作性。各小學(xué)也有明確的優(yōu)秀生培養計劃，各校提倡成功教育。各校教研有課題有分工，有成果。保家中學(xué)確認的課題小而實(shí)，如“如何做好學(xué)困生的轉化工作”他們的資料齊全，有研究計劃、過(guò)程性研究資料；研究?jì)热萸‘�，有學(xué)困生原因分析名單，有學(xué)困生個(gè)體案例分析，學(xué)困生轉化措施探討等。學(xué)校各方面參與研究，且職責及研究?jì)热菝鞔_。各校學(xué)科教師都有教案，且符合要求簽字及時(shí)有記錄，但缺少有指導性的建議。學(xué)校對各科作業(yè)有檢查有記錄�，F有的教學(xué)設備使用率高，電教媒體使用有記錄。各學(xué)校任課教師制作的教具少，實(shí)用性不強。

　　通過(guò)檢查發(fā)現各校兩個(gè)規理逐步完善，常規工作完成率較高，教師的'工作積極性強。教師的資料齊全，準備充分工作如實(shí)。管理者與被管理者，教師與學(xué)生關(guān)系融洽，有助于教育教學(xué)的有序開(kāi)展，但也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足，有待于各學(xué)校逐步彌補，加以重視，如保家中學(xué)九年級沒(méi)有復習教案，資料凌亂。學(xué)困生轉化率在各年級都沒(méi)有體現；馬場(chǎng)小學(xué)師德、德育方面沒(méi)有墻報，各種計劃有審閱但無(wú)指導性的意見(jiàn)和建議，學(xué)生健康體質(zhì)監測沒(méi)有搞。賀爾小學(xué)綠化工作較扎實(shí)，校園美觀(guān)，但操場(chǎng)的籃板變成了“爛板”，難看又危險，應該及時(shí)修補或拆除。昝扎小學(xué)校園內的“大頭”松樹(shù)實(shí)在難看，應該換栽。除制作相關(guān)的課件外學(xué)校應鼓勵教師根據學(xué)科特點(diǎn)，制作一些有實(shí)用性的教學(xué)具。使這些教輔用具在課堂教學(xué)中起到突破難點(diǎn)，化繁為簡(jiǎn)的作用。從教案中發(fā)現教師不及時(shí)簽字；個(gè)別教師教案中教學(xué)重難點(diǎn)不詳，板書(shū)設計過(guò)于簡(jiǎn)單。部分教師作文批改不仔細，對作文中的錯別字置之不理，老師代替學(xué)生改錯別字，極個(gè)別教師作文批改根本沒(méi)有眉批，部分學(xué)校平時(shí)工作檢查敷衍了事，只寫(xiě)記錄，各種計劃書(shū)格式不規范，個(gè)別學(xué)校對圖書(shū)的使用不夠重視，只填寫(xiě)借閱記錄，而沒(méi)有讓學(xué)生借閱圖書(shū)。

　　以上便是這次檢查中發(fā)現的工作亮點(diǎn)和不足之處，不對之處請評估考核了的學(xué)校領(lǐng)導和老師們多包涵，提出意見(jiàn)建議，我們檢查組虛心接受。

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