幼師試用期工作總結（精選21篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼師試用期工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼師試用期工作總結 1
時(shí)光飛速流轉，轉眼間距離我進(jìn)入xx幼兒園已經(jīng)過(guò)去三月有余了，我的試用期也隨之悄然結束，真正成為了xx幼兒園不可或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長(cháng)的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小朋友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒(méi)有什么隔閡，也沒(méi)有學(xué)生抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順利發(fā)展，很平緩的度過(guò)了三個(gè)月的試用期，主要還是因為其他老師的熱心幫助，還有園長(cháng)對我工作的大力支持�；剡^(guò)頭來(lái)看，這三個(gè)月的工作，我自己還是很滿(mǎn)意的，我也有信心在轉正后，能在自己的崗位上繼續發(fā)光發(fā)熱。
我在xx幼兒園負責教孩子們舞蹈，在xx幼兒園我是的一個(gè)舞蹈老師，也因為我的到來(lái)學(xué)校多開(kāi)設了一門(mén)舞蹈課，教學(xué)設備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購買(mǎi)；園長(cháng)也盡量給我多安排了幾節舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜；找不到其他的舞蹈老師，就給我配備了一個(gè)小幫手，也有一點(diǎn)舞蹈的基礎，目前還是實(shí)習老師，剛從師范學(xué)院出來(lái)的“小朋友”，來(lái)協(xié)助我的`舞蹈教學(xué)工作，有了她的幫助，我會(huì )輕松很多，我一個(gè)老師上全園小朋友的舞蹈課著(zhù)實(shí)有點(diǎn)。因為園里一直缺乏舞蹈老師，所以一直沒(méi)有開(kāi)設舞蹈課，對這方面的經(jīng)驗有所不足，所以我的意見(jiàn)園長(cháng)還是會(huì )著(zhù)重考慮的，這為我的工作帶來(lái)了極大的便利，我知道園長(cháng)是想把孩子們舞蹈方面的能力趕上來(lái)，我也不會(huì )懈怠，盡自己所能，園長(cháng)都對我的工作這么大力支持了，我肯定的做出點(diǎn)效果出來(lái)，不然怎么對的起園長(cháng)。所幸經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節文藝會(huì )上，呈現了很好的舞臺效果，孩子們都表現的很好，我也獲得了家長(cháng)們的肯定。
在工作中，我剛開(kāi)始給孩子們上課，第一節課就給他們表演了一段舞蹈，并問(wèn)他們想不想學(xué)，他們對我的到來(lái)充滿(mǎn)興奮，都十分配合我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對舞蹈的熱情絲毫不比我的少，非常積極，可能是因為我的見(jiàn)面舞蹈他們都很容易的接受了我，因為我之前有過(guò)很長(cháng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗，知道怎么去親近小朋友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，因為我姓劉，我也不知道這是哪個(gè)孩子提出來(lái)的，不過(guò)他們這樣一口一個(gè)交的是真的甜，“劉媽媽?zhuān)蚁牒人恕薄皠寢專(zhuān)蚁肽蚰蛄恕薄蚁脒@個(gè)幼兒園我會(huì )一直待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會(huì )不辭艱辛的教他們舞蹈。我相信我會(huì )在未來(lái)的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好！
幼師試用期工作總結 2
我是剛來(lái)學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半年里，使我自己成長(cháng)了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。
20xx年，對我而言是一個(gè)新的開(kāi)始和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從學(xué)習上，是一個(gè)大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習研究新的課題，探索新的幼兒市場(chǎng)發(fā)展的變化，以便能夠更好的來(lái)傳授學(xué)生。
回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的`交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對學(xué)生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結束，現在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結：
一、認真備課
不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據內容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。
三、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節的學(xué)習
上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的自由表達能力，手機版在本學(xué)期期末考試之后要求根據本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì )的感言。
五、存在的問(wèn)題。
《幼兒教育學(xué)》課是為當一名合格的幼兒教師而專(zhuān)設的一門(mén)課程，在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習的經(jīng)驗;我是一名新老師，知識結構還不是很完整;還需要對本書(shū)的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗與它們結合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。
在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì )更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。
幼師試用期工作總結 3
一、幼師班主任的工作艱辛
我以前在其他幼兒園帶過(guò)，有著(zhù)過(guò)硬的教學(xué)經(jīng)驗，雖然我還很年輕，但是在工作上我卻從來(lái)不會(huì )讓人不放心，我來(lái)幼兒園面試的時(shí)候，園長(cháng)告訴我正好缺一個(gè)班主任的職業(yè)，不過(guò)這個(gè)班的學(xué)生太能鬧騰了，做起工作來(lái)會(huì )比較麻煩，不知道我愿不愿意試一試，我也想挑戰下自己，我以前雖說(shuō)有過(guò)工作經(jīng)驗，但是班主任我還從來(lái)沒(méi)當過(guò)，老師眼中的壞孩子?這不禁讓我提起了興趣和干勁，我認為沒(méi)有教不好的孩子，他們現在才多大，很容易就能改變他們的心性和習慣的，如果你覺(jué)得艱難，那只能說(shuō)你沒(méi)有找對方法。后面經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我才發(fā)現，當幼兒園班主任真的對我來(lái)說(shuō)真的是一項極大的挑戰，這群孩子不是一般的不聽(tīng)話(huà)，我現在才知道園長(cháng)最初給我的忠告一點(diǎn)也沒(méi)摻雜夸張的成分，我以前的幼教工作只是在我上課的那45分鐘里面管著(zhù)他們，現在當了班主任，就意味著(zhù)我要對我班上每一個(gè)孩子負責，一整天都關(guān)注著(zhù)他們的動(dòng)態(tài)，下了班還要跟家長(cháng)們溝通孩子一天在學(xué)校的情況，突如其來(lái)的龐大工作量差點(diǎn)沒(méi)讓我言棄，向園長(cháng)提出辭職!不過(guò)我最終還是堅持下來(lái)了。
二、工作的開(kāi)展
我帶的是太陽(yáng)xx班，這班一共有26個(gè)小朋友，第一天見(jiàn)到我，連“老師好”都喊不整齊，甚至有許多孩子直接無(wú)視我，頭都沒(méi)抬一下，我就知道這群“問(wèn)題學(xué)生”夠我忙活的了。時(shí)間長(cháng)了你會(huì )發(fā)現，孩子們的`心里是藏不住事的，他們的開(kāi)心不開(kāi)心全會(huì )寫(xiě)在臉上，只要你夠細心，夠耐心的去進(jìn)近他，讓他對你卸下防備，他們比溫順的小綿羊還要聽(tīng)話(huà)，例如：有個(gè)孩子他故意惹事生非，但是好像看起來(lái)他也不會(huì )因為自己的“詭計”得逞而開(kāi)心，我就多次輕言細語(yǔ)的問(wèn)他為什么，是不是有什么不開(kāi)心的想發(fā)泄出來(lái)，慢慢的多問(wèn)幾次，有次放學(xué)的時(shí)候，他在我耳朵邊上用悄悄話(huà)告訴我：“我多惹麻煩，老師就能打電話(huà)讓爸爸媽媽來(lái)幼兒園了，我好久沒(méi)看到他們了，總是是奶奶一個(gè)人帶我在家，又不會(huì )教我寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì )陪我玩，我想爸爸媽媽”。每個(gè)孩子的行為都有他們的道理，只不過(guò)他們也不知道這樣對不對，這就需要我這個(gè)當老師的來(lái)引導。
三、工作上存在的不足和總結
因為第一次當班主任，許多地方肯定還是不成熟的，我現在還是無(wú)法做到，關(guān)心到每個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子平均相等的關(guān)愛(ài)，在跟家長(cháng)溝通方面不能占主導狀態(tài)，總是被家長(cháng)委員會(huì )牽著(zhù)鼻子走，每個(gè)孩子的身心健康，我沒(méi)能顧及周全，這也是我今后工作要努力的方向，我也相信以我的能力能當好xx班的班主任的!
幼師試用期工作總結 4
不知不覺(jué)的就過(guò)去了三個(gè)月，在幼兒園園長(cháng)和各位老師的助下，實(shí)習期里面工作我都完美的完成了，做到了一名合格幼兒園老師需要的工作和責任�；仡櫲齻�(gè)月的幼兒園老師工作，真的是充實(shí)與忙碌并存，開(kāi)心與淚水交織，但總的來(lái)說(shuō)還有許多值得我繼續保持的地方，所以在這里我要對我為期三個(gè)月的幼兒園老師試用期工作做一個(gè)總結。
一、具體工作
因為我之前就有在其他的幼兒園放過(guò)幼師，所以進(jìn)入了我們xx幼兒園并沒(méi)有進(jìn)行很長(cháng)的培訓，只有三天的'助教工作也只是讓我適應幼兒園的工作氛圍后，我就進(jìn)入了一名幼兒園老師的角色之中。幼兒園面向的都是三至六歲的小孩子，所以我們幼兒園的運行模式跟我之前的模式都是同小異，沒(méi)有太的區別，都是每天早早到幼兒園門(mén)口等待家長(cháng)將孩子送過(guò)來(lái)，之后就是一天的上課教學(xué)工作了，中午的時(shí)候會(huì )有一部分小朋友就托管在我們幼兒園吃飯，所以我們老師也不能回去，要待在幼兒園管好他們，要看著(zhù)他們每一個(gè)人都吃好飯，每個(gè)人都要吃，不然下午就會(huì )出現餓肚子的情況。等休息一段時(shí)間后，我就要看著(zhù)他們午睡，時(shí)刻關(guān)心他們的睡覺(jué)情況，有踢被子就給他們蓋好等等，下午繼續上課到家長(cháng)將所有的孩子接走。
二、收獲
雖然跟我以前的幼兒園的工作同小異，不過(guò)終究還是有不同的地方的，比如會(huì )在每天的下午開(kāi)展一節舞蹈課，教小朋友們跳各種小朋友的舞蹈，像兔子舞，說(shuō)實(shí)話(huà)挺羞恥心的。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應后，也覺(jué)得很平常了，畢竟我們教的是小孩子，就要用他們的角度去處理事情。
除此之外，我還在教學(xué)工作上面得到了很多的收獲，雖然我教的是小班，三歲的小朋友，但是幼兒園還是要求我要制定礁，讓我規劃一天的教課安排，計劃什么時(shí)間是學(xué)習，什么時(shí)間是鍛煉，什么時(shí)間是游戲時(shí)間等等。所以這就讓我對于一天的教課更加得心應手了。
三、不足
跟幼兒園其他的老師還是有一定的差距，距離優(yōu)秀的幼兒園老師還是有一定的差距，不僅僅是在教學(xué)經(jīng)驗上面，還在帶小朋友的方式上面，在個(gè)人責任心等思想上面。在后面的幼師工作當中，我會(huì )通過(guò)各種方式方法努力彌補自己與家的差距，努力改正自己的缺點(diǎn)。
幼師試用期工作總結 5
時(shí)間又一次向我證明了它是轉瞬即逝的。不知不覺(jué)進(jìn)入xx幼兒園工作已經(jīng)3個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從對教師對幼兒的不熟悉到逐漸了解教學(xué)工作流程和如何照顧幼兒在園的飲食起居及如何與家長(cháng)溝通,逐漸適應工作崗位。衷心感謝園長(cháng)和各位老師給予我的無(wú)私助。試用期結束了，我也將自己這三個(gè)月以來(lái)的工作情況做了如下小結：
1、師德方面
我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。與同事關(guān)系和諧，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我也經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類(lèi)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。
2、工作實(shí)際
八月末開(kāi)學(xué)鐘聲敲響的前夕,我進(jìn)入到沿河幼兒園一班,在x老師和保育員張老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始班級內的環(huán)境布置及衛生打掃工作。剛剛投入工作的我對許多東西知之甚少。因而緊跟著(zhù)x老師的腳步前行，偶爾有點(diǎn)小想法，也是和x老師商討后再去執行的。
九月幼兒園迎來(lái)了活潑可愛(ài)的孩子們，而我正是幼兒園本學(xué)期的第一位早值班老師，每天和四位禮儀小朋友一起在幼兒園一樓廳門(mén)口，以微笑問(wèn)候每一位老師、家長(cháng)及小朋友，并協(xié)助靳老師給入園的孩子做晨間檢查。為期一周的早值班使我意識到老師必須以身作則才能成為孩子的好榜樣。而早值班老師更是得做好帶頭作用，必須準時(shí)入園，準備好一切等待禮儀小朋友的到來(lái)，給他們戴上授帶，并做好文明禮儀示范。開(kāi)學(xué)了，幼兒園內的教學(xué)工作也迅速步入常規化，我在(一)班兩位老師的助下開(kāi)始嘗試組織教學(xué)活動(dòng)。而在正式教學(xué)前，我也有幸聆聽(tīng)了多位教師的公開(kāi)課，并參與到老師們的研修討論中。通過(guò)任課教師的自評和聽(tīng)課教師的評論，我深深的意識到，一節完美的教學(xué)活動(dòng)，背后不僅凝聚了老師的無(wú)限期望和無(wú)限的努力，而且更是明證了教師的專(zhuān)業(yè)水平。并使我認識到自己的教學(xué)能力及與孩子們互動(dòng)交流等方面的不足。為此我請教了老師們，并積極備課，請老師忙指正自己的不足，同時(shí)也請老師們給予指導。
三個(gè)月內我有幸接觸到中小三個(gè)不同年齡段班的教學(xué)工作，并從幾個(gè)班老師身上學(xué)習到許多好的教學(xué)策略以及和幼兒相處的小技巧。兩位園長(cháng)也給予了我許多學(xué)習的機會(huì )，讓我有幸參與到幼兒園相關(guān)信息的錄入工作，一些園內資料收集整理工作中。真的很感謝園長(cháng)和老師們給予的無(wú)私助，促使我在合格幼師的道路步步邁進(jìn)。在以后的工作中，我將更加虛心的向前輩們請教，更加認真對待自己的各項工作，做到蹲下身來(lái)與幼兒平等溝通等。我也會(huì )珍惜幼兒園提供的每一次學(xué)習機會(huì )，努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠成為一灣活水。
幼兒園的生活是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界�！氨＝探Y合”是學(xué)前教育的一要求。在保育工作方面，三個(gè)月的幼兒園生活，使我認識到作為一名合格的幼兒園教師，除需具備相應的.教學(xué)能力外。還應該具備相應的保育知識，尤其秋季是水痘，腮腺炎及手足口易發(fā)季，而我所在的一班，就有部分幼兒感染了水痘。由于一些家長(cháng)對水痘缺乏認識，所以老師和保育員不僅要做好每天的消毒檢查工作，而且還需主動(dòng)與家長(cháng)溝通水痘的預防措施和感染后的注意事項。而我也會(huì )和老師們每天一起檢查孩子是否有長(cháng)水痘，并和送孩子入園的家長(cháng)溝通，請他們每天給孩子喝板藍根之類(lèi)的增強抵抗力的藥物。通過(guò)這件事，我認識到細心的觀(guān)察和全面的保育知識，對一個(gè)新手教師是十分重要的。在接下來(lái)的工作中，我將多多學(xué)習，以彌補自己在保育方面的不足。以便更好的照顧幼兒，更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
3、切身感悟
三個(gè)月的幼兒教師工作經(jīng)驗，我堅定了“獻身教育事業(yè)，當一名辛勤園丁”的信念，我將繼續以認真負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力水平，為成為一名合格的幼兒教師而努力!為孩子們每天歡唱的“我們是祖國的花朵，請你要好好的愛(ài)護我”而不懈努力!
再次感謝中心領(lǐng)導,園長(cháng)和所有老師們的助!未來(lái)我會(huì )更加的努力,希望你們多多給予批評指導。
幼師試用期工作總結 6
不知不覺(jué)間，我來(lái)到xx幼兒園也已經(jīng)有很長(cháng)的時(shí)間了�；仡欉@段試用期的工作時(shí)間，我作為一名試用期的幼兒園教師的，有幸得到了xx園長(cháng)的認可，并在xx班負責協(xié)助xx班主任的教導工作。
這幾個(gè)月來(lái)，仔細的省下來(lái)，與其說(shuō)是我在協(xié)助xx班主任的工作，倒不如說(shuō)是我在工作中受到了xx老師的指點(diǎn)！通過(guò)學(xué)習和了解xx老師的工作，我在幼師工作方面的知識有了狠多的進(jìn)步和提升。
如今，試用期也即將告一段落，我現對自己這幾個(gè)月來(lái)的工作情況總結如下：
一、學(xué)習情況
為了能更好的適應這份工作，我在工作中積極的強化自身能力，并通過(guò)與xx班主任的學(xué)習、了解來(lái)在教學(xué)前做足準備，好讓自己能順利的融入到xx的班級中來(lái)。
事實(shí)證明，我在工作中的準備是非常有效的，通過(guò)提前對班級的了解以及在日常與xx班主任的學(xué)習，我在班級的融入中非常的順利，xx班的幼兒不僅很好的接受了我這名新老師，并且，在教學(xué)中，通過(guò)對幼兒們行為的觀(guān)察和學(xué)習，我更進(jìn)一步的提升了自己的管理能力。
二、準備方面
作為一名新教師，我也在工作中慢慢養成了及時(shí)備課的習慣。并且，通過(guò)其他老師的指點(diǎn)，我在備課方面也有了很的進(jìn)步�，F在的備課上，我不僅能計劃的更加詳細，透徹，更能根據班級的情況，及時(shí)的對自身的備課方案作出調整。
此外，在活動(dòng)和節日的準備中，我還學(xué)會(huì )了不少的手工技巧，能更好的參與進(jìn)幼兒園的活動(dòng)準備中來(lái)。
三、個(gè)人情況的分析
在這次的試用期工作中，我通過(guò)融入到xx這個(gè)集體，讓自身在工作中有了很的進(jìn)步和收獲。尤其是在思想上，通過(guò)這些天的所見(jiàn)所感，我在思想上深刻的了解到師德師風(fēng)的`重要性！尤其是作為一名幼兒教師，我們的一舉一動(dòng)都在影響著(zhù)幼兒，為此，在工作中更應該加強自身的管理，提升自我要求，讓自身能從思想到行為，都能成為學(xué)生的表率，能更好的教導學(xué)生！
回顧這段試用期的工作，我很感謝家的助，但我也會(huì )在今后的工作中繼續積極努力，讓自己能在幼兒教育的道路上更好的前進(jìn)！
此次的工作真的令我收獲極，我會(huì )在今后更加努力的投身到教育的事業(yè)當中！
幼師試用期工作總結 7
時(shí)間過(guò)的好快啊，轉眼間便結束了自己在xx幼兒園的試用期工作。我在這里不斷學(xué)習、工作的同時(shí)也在不斷的成長(cháng)。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開(kāi)展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習、做好家園互動(dòng)活動(dòng)。這一路走來(lái)，我們付出了很多，但我相信一句話(huà)：“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。以下是我的`試用期工作總結。
一、思想上嚴格遵守師德規范、熱愛(ài)教育事業(yè)
有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì )一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會(huì )給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我封閉的誤區。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。
對活潑開(kāi)朗的幼兒，我則會(huì )提供適合他們的'展示和表現空間。每天上午或下午我們會(huì )播放節湊感較強的音樂(lè )，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、做好教學(xué)、保育工作
我班共有xx名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們在一起，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè )融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會(huì )隨之煙消云散了。
三、讓孩子更快更好的適應幼兒園生活
我們每次都會(huì )和家長(cháng)溝通交流，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習慣，認真填寫(xiě)一日觀(guān)察表，與家長(cháng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。我們班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫(huà)，基本上都能正確的貼上。
在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)辦法，讓這些圖畫(huà)形象，生動(dòng)起來(lái)運用角色進(jìn)行教育。調動(dòng)孩子們的積極性，就會(huì )積極的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì )隨時(shí)提問(wèn)：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會(huì )回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。
四、善于與家長(cháng)溝通
在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的，我們與家長(cháng)們面對面交流的機會(huì )比較少，于是我們采取電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法，定時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園學(xué)習、生活情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(cháng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流或上門(mén)家訪(fǎng)。試用期間，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
我真心地希望成為這個(gè)大家庭中的一員，所以我想成為正式的幼兒教師!
幼師試用期工作總結 8
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，試用期便結束了�；仡欉^(guò)去，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現了許多的不足的地方，下面我就對試用期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
一、穩培養幼兒良好的生活衛生習慣
開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，培養他們良好的生活衛生習慣。通過(guò)試用期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，后來(lái)，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì )自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話(huà)，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個(gè)講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展
1、加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長(cháng)。通過(guò)不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言
通過(guò)對幼兒日常生活及學(xué)習的觀(guān)察，我們發(fā)現，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的'一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)試用期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語(yǔ)言的表達能力也有了一定的提高。
三、加強主題墻的創(chuàng )設，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺
隨著(zhù)教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng )設的過(guò)程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺”的創(chuàng )設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長(cháng)工作，建起家園友誼之橋
開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。我們會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會(huì )通過(guò)家長(cháng)欄向家長(cháng)宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長(cháng)配合的活動(dòng)通知等。
新生的家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法，同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)討論孩子在家在園的表現，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(cháng)的距離，我們微笑地面對家長(cháng)，讓家長(cháng)感覺(jué)一種親合力，對與孩子的問(wèn)題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(cháng)的配合之處。
以上是我對試用期工作的回顧，回顧試用期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在以后各更上一層樓!
幼師試用期工作總結 9
前幾天我在各個(gè)教師以及幼兒園園長(cháng)的見(jiàn)證之下轉正成為了一名幼兒教師，固然我能夠成功轉正的成果是比較可喜的，但這其中也有我在試用期間不懈的努力以及其他教師對我的關(guān)懷與照顧，想起自己在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)歷還真讓人有些感觸，或者說(shuō)我應該對自己在試用期內的表現做一個(gè)工作總結才能夠規劃好以后的工作。
其實(shí)在最開(kāi)始進(jìn)行工作的時(shí)候我還沒(méi)想到幼兒教師竟然還對才藝表演有著(zhù)需求，尤其是看著(zhù)我所在班級的班主任在講臺上唱歌跳舞的樣子，這令我既感到有些佩服又有些窘迫，實(shí)際上如果可以的話(huà)我還是更容易接受傳統教學(xué)的方式，可以說(shuō)在第一天教學(xué)的時(shí)候我顯得無(wú)比拘謹。后來(lái)在和孩子們相處熟了以后還是能夠感受到這份工作的有趣之處，至少教授孩子的話(huà)能夠更容易進(jìn)入教學(xué)的狀態(tài)，在三個(gè)月的試用期內我也能夠感受到幼兒園眾人對我的善意，因此我也盡心盡力地發(fā)揮自己的所學(xué)來(lái)教授他們，因此在經(jīng)過(guò)試用期的有效鍛煉以后我也能夠以正常的心態(tài)來(lái)進(jìn)行教學(xué)了。
不過(guò)自己在試用期間的工作也有著(zhù)一部分做的不夠好的'地方，一個(gè)是與家長(cháng)之間進(jìn)行溝通的問(wèn)題，也可能是我剛出來(lái)工作沒(méi)有多久的緣故，因此在面對孩子家長(cháng)的時(shí)候顯得十分沒(méi)有底氣，特別是我第一次主持家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，面對臺下那么多的家長(cháng)直勾勾對望著(zhù)等待發(fā)言的我，這無(wú)疑令我的內心感到十分發(fā)憷，還好的是那次家長(cháng)會(huì )最后得到了圓滿(mǎn)的落幕，這也令我的組織能力得到了一定的提升。還有一點(diǎn)則是自己在工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì )盯著(zhù)手機看，其實(shí)這一點(diǎn)很容易對孩子們造成不好的影響。
其實(shí)在轉正以后我還應該要對以后的教學(xué)工作做一個(gè)詳細的規劃，畢竟從目前來(lái)說(shuō)我的教學(xué)能力僅僅只是勉強達到要求而已，很多地方都需要我繼續努力并加強自己的教學(xué)能力，況且我也沒(méi)有太多組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗，不過(guò)我覺(jué)得自己應該能夠在其他老師的幫助下不斷提升給自己的，況且我作為一名新晉幼兒教師最不缺的便是時(shí)間了，因此我覺(jué)得在今后可以多查閱一些資料來(lái)提升自己的教學(xué)能力。
其實(shí)幼兒教師的工作雖然看起來(lái)只是和小朋友們一起做游戲而已，但是實(shí)際上還是不怎么能夠讓人得以省心的，我也應該要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明以后的自己絕對不會(huì )比其他老師差的，目前我最欠缺的應該僅僅只是實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗的積累而已，換句話(huà)說(shuō)我還是應該要在平時(shí)的教學(xué)工作之中多努力一些。
幼師試用期工作總結 10
我畢業(yè)于師范學(xué)院校區幼師專(zhuān)業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在市的幼兒園開(kāi)始實(shí)習了直到現在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開(kāi)朗的'老師姓菜，看著(zhù)老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。
同時(shí)，剛來(lái)上班的時(shí)候會(huì )讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，老師就會(huì )給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn)，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì )給我交代的很清楚，也會(huì )教我怎樣和家長(cháng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì )互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和老師的工作能配合的更默契。
幼師試用期工作總結 11
一刺眼，我試用期的時(shí)間就已經(jīng)結束了�；仡欉@半年我來(lái)學(xué)校的試用期生活，感覺(jué)似乎就是我昨天發(fā)生的事一樣。孩子們悅耳又洪亮的笑聲，也還在我腦海里揮之不去。雖然在試用期里也有許多不美妙的回憶，但是我依舊喜愛(ài)我這份幼兒老師的工作。我享受其中并且樂(lè )于其中。所以我在此正式向學(xué)校領(lǐng)導提出我的轉正申請。接下來(lái)是我在試用期這段時(shí)間里面作為一名幼兒老師的工作總結。
這段時(shí)間我想是我過(guò)的最快也是最有收獲的一段時(shí)間。來(lái)到學(xué)校的第1個(gè)月，面對生疏的教學(xué)環(huán)境，面對不熟識的老師家長(cháng)們，還面對著(zhù)一群淘氣搗蛋的`孩子們。我感覺(jué)不知所措，感覺(jué)自己每天都是處在于一種高壓又緊急的狀態(tài)中。我怕我應付不了這群孩子們，我怕我表現的不夠好。所以在頭一個(gè)月里，我始終感覺(jué)到不拘束，放不開(kāi)。好在后來(lái)我漸漸的嘗試，跟他們主動(dòng)的進(jìn)行溝通和溝通。遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )跟其他老師虛心討教。遇到生活中快樂(lè )的事情，我會(huì )跟老師和同學(xué)們一起共享。我還會(huì )常常參加到他們做嬉戲的活動(dòng)中，試著(zhù)跟他們進(jìn)行親熱互動(dòng)。就這樣慢慢的，我和老師，和同學(xué)們變得熟絡(luò )起來(lái)。才發(fā)覺(jué)我們xx幼兒園的老師和同學(xué)們都是非�？蓯�(ài)又好玩的人。
熟了之后，我們之間的相處變得輕松和愉悅起來(lái)。我在工作中的狀態(tài)也沒(méi)有之前的那么緊急了。到了第3個(gè)月的時(shí)候，我感覺(jué)我已經(jīng)成為了我們xx幼兒園中的一份子，已經(jīng)完全把自己融入進(jìn)了幼兒園的工作氛圍里。每天樂(lè )觀(guān)備課，急躁地給孩子們講解學(xué)問(wèn)，教育他們做人的道理，細心愛(ài)護的照料孩子們的生活。帶他們玩耍，給他們陪伴。跟他們的家進(jìn)步行準時(shí)的溝通，我盼望孩子們能感受到我的專(zhuān)心，由于我不僅想做他們的老師，而且還想成為他們的一個(gè)好伙伴。
我想說(shuō)的是，我始終把xx幼兒園里的每一位老師，同學(xué)都當作是自己的家人一般對待。在這半年的時(shí)間里，xx幼兒園就是我的另外一個(gè)家。所以我不想離開(kāi)我的這個(gè)家，我想始終在這里工作下去。我想連續感受這個(gè)家的暖和，也想給他們帶去更多的暖和。
幼師試用期工作總結 12
不知不覺(jué)的就過(guò)去了三個(gè)月，我也最終從試用期轉正為正式的幼兒園老師了。在幼兒園園長(cháng)和各位老師的關(guān)心下，實(shí)習期里面工作我都完善的完成了，做到了一名合格幼兒園老師需要的工作和責任�；仡櫲齻�(gè)月的幼兒園老師工作，真的是充實(shí)與勞碌并存，快樂(lè )與淚水交織，但總的來(lái)說(shuō)還有很多值得我連續保持的地方，所以在這里我要對我為期三個(gè)月的`幼兒園老師試用期工作做一個(gè)總結。
一、詳細工作
由于我之前就有在其他的幼兒園放過(guò)幼師，所以進(jìn)入了我們xx幼兒園并沒(méi)有進(jìn)行很長(cháng)的培訓，只有三天的助教工作也只是讓我適應幼兒園的工作氛圍后，我就進(jìn)入了一名幼兒園老師的角色之中。幼兒園面對的都是三至六歲的小孩子，所以我們幼兒園的運行模式跟我之前的模式都是大同小異，沒(méi)有太大的區分，都是每天早早到幼兒園門(mén)口等待家長(cháng)將孩子送過(guò)來(lái)，之后就是一天的上課教學(xué)工作了，中午的時(shí)候會(huì )有一部分小朋友就托管在我們幼兒園吃飯，所以我們老師也不能回去，要待在幼兒園管好他們，要看著(zhù)他們每一個(gè)人都吃好飯，每個(gè)人都要吃，不然下午就會(huì )消失餓肚子的狀況。等休息一段時(shí)間后，我就要看著(zhù)他們午睡，時(shí)刻關(guān)懷他們的睡覺(jué)狀況，有踢被子就給他們蓋好等等，下午連續上課到家長(cháng)將全部的孩子接走。
二、收獲
雖然跟我以前的幼兒園的工作大同小異，不過(guò)終究還是有不同的地方的，比如會(huì )在每天的下午開(kāi)展一節舞蹈課，教小朋友們跳各種小朋友的舞蹈，像兔子舞，說(shuō)實(shí)話(huà)挺恥辱心的。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應后，也覺(jué)得很平常了，究竟我們教的是小孩子，就要用他們的角度去處理事情。
除此之外，我還在教學(xué)工作上面得到了許多的收獲，雖然我教的是小班，三歲的小朋友，但是幼兒園還是要求我要制定教案，讓我規劃一天的教課支配，方案什么時(shí)間是學(xué)習，什么時(shí)間是熬煉，什么時(shí)間是嬉戲時(shí)間等等。所以這就讓我對于一天的教課更加得心應手了。
三、不足
跟幼兒園其他的老師還是有肯定的差距，距離優(yōu)秀的幼兒園老師還是有肯定的差距，不僅僅是在教學(xué)閱歷上面，還在帶小朋友的方式上面，在個(gè)人責任心等思想上面。在后面的幼師工作當中，我會(huì )通過(guò)各種方式方法努力彌補自己與大家的差距，努力改正自己的缺點(diǎn)。
幼師試用期工作總結 13
回顧我在中二這半年的教學(xué)工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他老師的交流和討論中，教學(xué)相當成功，對學(xué)生的指導和培養起到了明顯的作用。這學(xué)期快結束了�，F在我就這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一，認真備課：不但要準備教材，還要準備學(xué)生。根據內容和學(xué)生實(shí)際，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能自由利用；了解學(xué)生原有知識的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，并進(jìn)行學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有放有失。
三、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的'幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的自由表達能力，在本學(xué)期期末考試之后要求根據本課程寫(xiě)一篇有關(guān)幼兒心得體會(huì )的感言。
五、存在的問(wèn)題�！队變航逃龑W(xué)》課是為當一名合格的幼兒教師而專(zhuān)設的一門(mén)課程，在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習的經(jīng)驗；我是一名新老師，知識結構還不是很完整；還需要對本書(shū)的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗與它們結合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改善。
在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì )更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。
幼師試用期工作總結 14
不知不覺(jué)，時(shí)間又悄悄溜走了。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依然會(huì )透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學(xué)生涯的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，步入一個(gè)全面對自己的人生負責的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)知識的培訓之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運的是，在園長(cháng)、助理、班主任和其他一樣可親可愛(ài)的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提升這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結。
一、在保教方面
1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級各類(lèi)衛生、消毒等工作，以保證教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。
2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的問(wèn)題是不了解教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無(wú)策，內心忐忑不安。俗話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。因此，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習，爭取從他們那里盡快增多一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大加強。為了把自己的教學(xué)水平提升，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習更多的理論知識，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時(shí)學(xué)習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己敢于創(chuàng )新。
二、在師德方面
始終認為作為一名優(yōu)秀的教師應把“師德”放到一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包含了對職業(yè)的、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛(ài)心、童心等內容。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認為作為一名幼兒教師，首先應該向把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，樹(shù)立不錯的教師形象，限度地培養和激發(fā)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和幫助，學(xué)會(huì )寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿(mǎn)足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，平等地對待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子提供的教育，為每一個(gè)孩子的.成功做最充分的準備。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都能獲得成功。
因此在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養，提升自己專(zhuān)業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì )關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區”與持續發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續加強師德方面的修養，爭取在這一方面有更大的提升。
三、在自身發(fā)展與提升方面
為了提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(cháng)。而作為一名幼兒英語(yǔ)教師，更應該在不斷加強自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，提升口語(yǔ)能力，盡自己的可能給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好環(huán)境。
最后，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力學(xué)習，我深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習應成為我們教育者的基本要求。因此，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！從而適應社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量！
幼師試用期工作總結 15
來(lái)到這里三個(gè)多月了。學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的許多東西，我感謝老師，感謝園里的領(lǐng)導，對我工作的信任與支持。
剛來(lái)的時(shí)候我什么也不懂，那時(shí)我就會(huì )問(wèn)怎么做，然后去做，我特殊想做好一天的工作，可是總得問(wèn)別人，心里特殊不好意思，突然想起媽媽的話(huà)：沒(méi)有苦衷苦，那有甜中甜，所以我仔細聽(tīng)每位老師所說(shuō)的話(huà)，專(zhuān)心去記，體會(huì )中間的意思。自己應當怎樣做，怎樣做的更好。
晚上回到宿舍，就會(huì )想我這一天所做的，所聽(tīng)到的，從新在大腦中過(guò)一遍，也好加深一下印象，然后想一下其次天的工作。
孩子的名字我一個(gè)也叫不上來(lái)，別說(shuō)聽(tīng)話(huà)了，在我做事情時(shí)老是取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來(lái)越可愛(ài)了，我也變得喜愛(ài)他們了，就是我特殊生氣的時(shí)候看到他們也會(huì )笑起來(lái)。氣也會(huì )立刻打消的，我是越來(lái)越喜愛(ài)我的工作了。
我是保育老師，不但要把每天的'衛生工作做好，還要看護好每一個(gè)孩子，愛(ài)護他們的平安是我的職責。每天做衛生以外還可以學(xué)到了許多。
例如，怎樣設計板報，怎樣與孩子講話(huà)，怎樣才能做到保教結合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功勞都是班長(cháng)賜予的鼓舞與支持，我很感謝。在英語(yǔ)方面也有很大進(jìn)步原來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的，甚至于遺忘的又從新復習了一遍。
現在不但聽(tīng)見(jiàn)了還學(xué)會(huì )了不少。所以說(shuō)我要連續努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習，要作一位好的幼兒園老師，這是我的盼望。
對我的工作還是不特殊的滿(mǎn)足，有許多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。
班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說(shuō)出來(lái)會(huì )生病的。孩子小尿褲子是長(cháng)有的，后來(lái)我總是提示他們去小便，有一個(gè)小朋友不到三歲，不論你說(shuō)什么，就是點(diǎn)頭，褲子不會(huì )掖，說(shuō)叫老師，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當她小便后我教她，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，她突然說(shuō)她會(huì )了，雖說(shuō)，她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個(gè)孩子都是聰慧的，只要你仔細教，會(huì )很快學(xué)會(huì )的，比如，花兒在陽(yáng)光充分的條件下會(huì )很快的長(cháng)大，孩子也一樣。
一般話(huà)對于老師來(lái)說(shuō)是很重要的，雖然有了進(jìn)步但是我還要努力，盼望能做的更好。
在態(tài)度方面還是可以，對每個(gè)孩子都很細心的照看，尤其是動(dòng)作慢的孩子更要認真；班里孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會(huì )吐出來(lái)，我要清理潔凈并消毒。不會(huì )嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會(huì )了。
在以后的工作中我會(huì )把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好，我的優(yōu)點(diǎn)會(huì )連續保持。盼望在以后我會(huì )變得更精彩，也盼望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼師試用期工作總結 16
伴隨著(zhù)時(shí)間的消逝，時(shí)間總會(huì )從我們身上帶走點(diǎn)什么，也會(huì )給我們留下點(diǎn)什么，我也順當從xx師范學(xué)院畢業(yè)來(lái)到了xx幼兒園工作，目前還在試用期。但是我覺(jué)得這段時(shí)間以來(lái)，是我近幾年來(lái)收獲的最多的一次，工作真的是一個(gè)可以歷練人的東西，它能給你一面鏡子讓您清楚的看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，清晰的看到自己目前的不足之處，所謂人生就是不斷的找到自己的缺點(diǎn)及不足的地方然后加以改正，這就是一個(gè)人走向成熟的標志。
剛入社會(huì )的我，對這個(gè)世界布滿(mǎn)了憧憬去對未知東西的.奇怪，一股子勁不知道往哪使，我給我比較中意的三家幼兒園都投遞了簡(jiǎn)歷，令我感到狂喜的是三家都想我拋來(lái)了橄欖枝，事實(shí)證明我還是很優(yōu)秀的，相當受歡迎，最終選擇了離我最近的xx幼兒園，就近原則。每一份工作都會(huì )有試用期，試用期的這個(gè)期間，園里看我工作的表現，我在這段期間也去適應這份工作，雙方都達成目的滿(mǎn)足才能簽訂勞務(wù)合同，我的試用期將近，也即將要結束了，這三個(gè)月的試用期讓我成熟了好多，假如說(shuō)沒(méi)接觸這份工作之前我是一個(gè)啥也不知道的小女孩，那么我現在就是一名成熟穩重的女性了，由于有了對孩子們的那份責任，我不再是只顧著(zhù)自己就行，他們就是我今后的羈絆，他們給我工作的動(dòng)力，我成為他們人生的領(lǐng)路人。這種感覺(jué)是真的很不錯。就像是達成了某種簽約。
在試用期期間，到目前為止，我對我個(gè)人的工作力量、工作態(tài)度還是很滿(mǎn)足的，非常滿(mǎn)分的話(huà)，我會(huì )給自己打8分，由于我從中也看到了自己些許的不足，不過(guò)這些都不是問(wèn)題，我才剛接觸這個(gè)行業(yè)，我就能連續得到園長(cháng)的欣賞，我已經(jīng)很心滿(mǎn)足足了。得益于在師范學(xué)校學(xué)習時(shí)的努力，我在幼兒園工作時(shí)很少遇到難題，學(xué)校交給我的學(xué)問(wèn)基本都用到了，現實(shí)中跟課本中的案例總會(huì )些許不同，所以這就非�？简炍译S機應變的力量了，我才來(lái)不到三個(gè)月也就是半學(xué)期多一點(diǎn)，就跟班上的小可愛(ài)們打成了一片，他們也非常的喜愛(ài)我，有許多小朋友都跟我說(shuō)過(guò)“老師，我愛(ài)你”，能時(shí)時(shí)刻刻跟這群小天使們待在一起，那就是我想追求的幸福感，我現在貌似在這個(gè)試用期就得到了。
我盼望我能順當的轉正，通過(guò)園里的考驗，連續為這群小可愛(ài)們服務(wù)，但是我卻時(shí)候想想自己應當要往哪方面做出適當的改正了，我也應當過(guò)去詢(xún)問(wèn)下園里的前輩們，吸取教學(xué)閱歷。我信任我能在日后成為一個(gè)人人喜愛(ài)愛(ài)戴的幼師，成為家長(cháng)們最放心的幼師，成為園長(cháng)覺(jué)得秀的幼師。
幼師試用期工作總結 17
時(shí)間的腳步從不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工度過(guò)了試用期，但，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(cháng)了。為了能使轉正以后的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提升，我把自己在試用期里的工作進(jìn)行了總結。
一、政治思想方面
作為一名教師，我忠誠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。通過(guò)多種形式來(lái)了解國內外的時(shí)事政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。
二、工作方面
在一日活動(dòng)中我結合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，利用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習。
我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng )設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現，要推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現游戲教學(xué)的形式，充分利用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
想做好班級工作肯定要同家長(cháng)做好交流和溝通。我們認真填寫(xiě)家園聯(lián)系本，這是家長(cháng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過(guò)細心得工作，家長(cháng)們總是很認真的去看、去明確提出自己的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)園地中科學(xué)育兒知識、衛生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長(cháng)駐足。為了讓家長(cháng)們可以更好的與我們或其他家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流，我們還制定了家長(cháng)的微信號碼表，這樣家長(cháng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們明確提出一些建議了。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了保證幼兒能生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的'插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放到幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具擺放到教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制；對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。如開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，試用期間，班上沒(méi)有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。
小班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們2位教師共同協(xié)商，把班級的常規及自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，加強他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提升幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。
對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，并給予適度的教育，引導幼兒養成不錯的行為習慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結識了很多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。
三、知識技能方面
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì )不斷地提升。本著(zhù)這個(gè)信念，我積極學(xué)習各種教育理論，認真閱讀各類(lèi)教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提升自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提升。
四、工作中的不足
加強自身基本功的訓練，重視對幼兒能力的培養，提升自身隨機教育的能力。提升自身理論科研水平。在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境，短短的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰。
幼師試用期工作總結 18
六個(gè)月的試用期時(shí)光就在我不斷嘗試和不斷突破自我中不知不覺(jué)的度過(guò)了。雖然在這段時(shí)光里也留下了一些不美好的回憶，但是對于這一階段的學(xué)習和成長(cháng)，我更多的是懷著(zhù)一顆感激和珍惜的心。我感激xx幼兒園的園長(cháng)給了我這次工作和學(xué)習的平臺，這也是給了我一個(gè)積極進(jìn)取和改變自我的機會(huì )。我感激xx幼兒園里的老師和同事，在這段試用期里對我主動(dòng)親近和不斷鼓勵，才能夠讓我卸下心中的防線(xiàn)，打開(kāi)自己的心門(mén)，徹底的讓自己融入xx幼兒園的這個(gè)大集體里。我也感激在這段時(shí)期里，xx幼兒園的小朋友給我帶來(lái)的歡樂(lè )，讓我覺(jué)得作為一名幼兒教師是一件十分幸福的事情。等等除此之外，我還有很多很多的感激，和更多的期待，所以，在面臨我試用期即將結束的時(shí)候，我向領(lǐng)導提交了我這篇正式的轉正工作總結。
原本以為，在踏入社會(huì )工作以后，我們面臨的工作環(huán)境都會(huì )是一些明爭暗斗，勾心斗角的.場(chǎng)所，但是在來(lái)到xx幼兒園里，給我的感受卻是完全不一樣的。我從我進(jìn)入到學(xué)校的第一天開(kāi)始，就已經(jīng)感覺(jué)到了xx幼兒園里所給我帶來(lái)的親切和溫暖。老師們都對我表示熱烈的歡迎，熱情的給我介紹班級里各個(gè)小朋友，和學(xué)校里的各種基礎設施。小朋友們也是圍著(zhù)我團團轉，弄的我一時(shí)都有些束手無(wú)策。但是我的內心卻滿(mǎn)是歡喜。面對這樣一個(gè)愉悅和放松的工作環(huán)境，我工作起來(lái)也就沒(méi)有感覺(jué)到太多的壓力。但是對待我試用期的新工作，我始終還是保持著(zhù)自己嚴謹而細致的工作態(tài)度。畢竟我每天的工作就是負責照顧好這群天真浪漫的小朋友，負責好他們的安全，教他們知識，教他們生活常識，幫助他們德智體美勞全面發(fā)展。所以，我必須要耐心且細致的對待我的每一份工作，耐心照料好小朋友們。其實(shí)在我付出努力的同時(shí)，小朋友們也能感受的到我的這份付出和愛(ài)，他們會(huì )把它藏在心里，在往后的日子再來(lái)慢慢溫暖你。這也是我在試用期里覺(jué)得自己所收獲到的最大的一點(diǎn)。
幼師試用期工作總結 19
轉眼間，我的幼師試用期已圓滿(mǎn)結束，這段寶貴的時(shí)間不僅讓我對幼兒教育有了更深刻的理解，也讓我在專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人成長(cháng)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步�；仡欉@幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中充滿(mǎn)了感激與收獲。
初入幼兒園，面對一群天真爛漫、活潑可愛(ài)的孩子，我深知自己肩負的責任重大。為了盡快適應這一角色，我積極投入到日常教學(xué)和管理中，虛心向經(jīng)驗豐富的`老教師請教，不斷學(xué)習先進(jìn)的幼教理念和方法。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)案例、參與教研活動(dòng)、反思教學(xué)實(shí)踐，我的教學(xué)水平得到了顯著(zhù)提升，能夠根據不同年齡段孩子的特點(diǎn)，設計并實(shí)施生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，促進(jìn)他們全面發(fā)展。
在班級管理方面，我注重培養孩子們的規則意識和自我管理能力。通過(guò)制定班級規則、開(kāi)展主題班會(huì )、組織集體活動(dòng)等方式，引導孩子們學(xué)會(huì )遵守紀律、團結友愛(ài)、互相幫助。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)的溝通與合作，及時(shí)反饋孩子在園表現，共同探討孩子的教育問(wèn)題，形成了良好的家園共育氛圍。
此外，我還積極參與幼兒園的各項工作，如環(huán)境創(chuàng )設、家長(cháng)工作、節日慶典等，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織協(xié)調能力，也讓我更加深入地理解了幼兒園教育的整體性和系統性。
回顧試用期的工作，我深感自己還有許多不足之處需要改進(jìn)。比如，在個(gè)別情況下，面對孩子的突發(fā)狀況，我的應變能力還有待提高；在與家長(cháng)溝通時(shí)，如何更加精準地傳達教育理念和建議，也是我需要努力的方向。
展望未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念投入到幼兒教育事業(yè)中，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。我相信，在園領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在同事們的幫助支持下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(cháng)撐起一片藍天。
幼師試用期工作總結 20
轉眼間，我的幼師試用期已接近尾聲，這段寶貴的經(jīng)歷讓我對幼兒教育有了更加深刻的理解和感悟�；仡欉@段時(shí)光，我滿(mǎn)懷感激與收獲，現將試用期的工作總結如下：
一、角色轉變與心態(tài)調整
初入幼兒園，我面臨著(zhù)從學(xué)生到教師的角色轉變。我迅速調整心態(tài)，以積極、熱情的態(tài)度投入到工作中，努力適應幼兒教育的特殊性和復雜性。我深知，作為一名幼兒教師，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心和責任心。我時(shí)刻提醒自己，要用心去感受每一個(gè)孩子的世界，用愛(ài)去溫暖他們的`心靈。
二、專(zhuān)業(yè)技能的提升
在試用期間，我積極參與園內的各項培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)觀(guān)摩老教師的教學(xué)活動(dòng)，我學(xué)習到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，如如何設計有趣的課堂游戲，如何有效引導幼兒參與討論等。同時(shí)，我也注重自我反思和總結，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略，努力使教學(xué)活動(dòng)更加貼近幼兒的實(shí)際需求和發(fā)展水平。
三、班級管理與家長(cháng)溝通
在班級管理方面，我注重培養幼兒的規則意識和自我管理能力。通過(guò)制定班級規則、開(kāi)展集體活動(dòng)等方式，我幫助幼兒逐步建立良好的行為習慣和學(xué)習習慣。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)的溝通與合作，定期向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現和進(jìn)步，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
四、工作反思與未來(lái)規劃
回顧試用期的工作，我深知自己還存在許多不足之處。例如，在處理突發(fā)事件時(shí)，我的應變能力還有待提高；在個(gè)別幼兒的個(gè)別指導上，我還需要更加細致和耐心。因此，在未來(lái)的工作中，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，不斷學(xué)習和探索更加適合幼兒的教學(xué)方法和管理策略。同時(shí)，我也將更加注重與同事、家長(cháng)的交流和合作，共同為幼兒的健康成長(cháng)創(chuàng )造更加良好的環(huán)境和條件。
總之，這段試用期的工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信心，繼續投身于幼兒教育事業(yè)中，為培養更多健康、快樂(lè )、自信的幼兒貢獻自己的力量。
幼師試用期工作總結 21
轉眼間，我的幼師試用期已圓滿(mǎn)結束，這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我深刻理解了幼兒教育的真諦，也讓我在專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)素養上得到了顯著(zhù)提升。在此，我對這段時(shí)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結與反思。
首先，我深刻體會(huì )到了“愛(ài)心、耐心、責任心”在幼兒教育中的重要性。面對一群天真爛漫、活潑好奇的孩子，我時(shí)刻提醒自己要以最溫柔的態(tài)度、最大的耐心去引導他們、陪伴他們。從日常的生活照顧到知識的傳授，我都力求做到細致入微，讓每一個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師的`關(guān)愛(ài)與尊重。這份責任與愛(ài)心，不僅讓我贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)，也讓我更加堅定了自己從事幼兒教育的決心。
其次，在專(zhuān)業(yè)技能方面，我通過(guò)不斷學(xué)習與實(shí)踐，逐漸掌握了更多科學(xué)有效的教育方法。我積極參與園內的教研活動(dòng)，與同事們交流分享教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也注重觀(guān)察每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，努力讓每個(gè)孩子都能在原有基礎上得到最大的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng )設、游戲設計等方面，我也力求創(chuàng )新，為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、有趣、富有教育意義的學(xué)習環(huán)境。
此外，我還深刻認識到家園共育的重要性。在試用期間，我積極與家長(cháng)溝通交流，及時(shí)反饋孩子在園的表現與進(jìn)步，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與建議。通過(guò)家園合作，我們共同為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
回顧試用期的工作，我既有收獲也有不足。在未來(lái)的日子里，我將繼續秉承“愛(ài)心、耐心、責任心”的教育理念，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，努力成為孩子們心中的好老師、好朋友。同時(shí)，我也將更加注重家園共育，加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同為孩子們創(chuàng )造更加美好的明天。
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