初一年級期末工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初一年級期末工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一年級期末工作總結1
一、指導思想
在學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，根據現初一年級組的組情，秉著(zhù)“少說(shuō)多看多想多問(wèn)勤做”求實(shí)精神，在校長(cháng)的理解和大力支持下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。同時(shí)，針對存在的一些問(wèn)題作出反思。
二、具體工作
1、中心問(wèn)題：抓好班主任工作
這一屆的班主任和年級組長(cháng)的構成特點(diǎn)是：
�。�1）、女班主任多，最多時(shí)占了18/20；
�。�2）、剛從大學(xué)畢業(yè)來(lái)的新班主任多，最多時(shí)占了15/20；
�。�3）、我這個(gè)年級組長(cháng)也是剛上任的。
基于這些特點(diǎn)，一方面，我不斷地學(xué)習；另一方面，不斷地去嘗試、總結。同時(shí)，本學(xué)年年級組對各班主任嚴格要求，除了從學(xué)校層面的學(xué)習外，還從年級組方面提出新的要求：針對學(xué)校布置的各項工作，要求保質(zhì)保量完成，及時(shí)用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果，以激勵和鞭策各位班主任；針對實(shí)戰中存在的問(wèn)題，要求及時(shí)發(fā)現及時(shí)改正，盡量不要遺留問(wèn)題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說(shuō)多看多想多問(wèn)精做”。帶著(zhù)這種工作心態(tài)，全力以赴，抓好班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據。
2、重點(diǎn)問(wèn)題：抓好教學(xué)常規
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是年級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。因為在教學(xué)常規上工作經(jīng)驗不豐富，很大程度上都是在配合教導處開(kāi)展工作。同時(shí)，自己也在做一些有益的嘗試。
�。�1）、充分發(fā)揮各備課組長(cháng)的作用。根據學(xué)情不定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，把存在的問(wèn)題列出來(lái)，拋磚引玉，發(fā)揮好各備課組長(cháng)的作用。
�。�2）、各次考試后的會(huì )議總結�；谖倚Ｃ吭乱豢己推谥衅谀┑目荚�，召開(kāi)班主任會(huì )和年級組會(huì )，以學(xué)生成績(jì)來(lái)反觀(guān)各班的教學(xué)常規，尤其要表?yè)P那些綠色成績(jì)的。通過(guò)這種方式，提高年級組的有效教學(xué)。
�。�3）、平時(shí)加強教學(xué)常規管理。洋中的學(xué)生平時(shí)來(lái)校較早，但學(xué)習自覺(jué)性較低。我每天早上6：45之后就從三號樓四樓往下，仔細觀(guān)察早讀情況，并將情況反饋給班主任；少數學(xué)生上課睡覺(jué)，發(fā)現后，對上課老師和班主任提出批評，要求改正……通過(guò)這些檢查，發(fā)現問(wèn)題，反饋問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、基礎問(wèn)題：抓好學(xué)生常規
作為剛進(jìn)入初一年級的新生，學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣等都不同程度地存在一些問(wèn)題。我們決心從端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的.，嚴格學(xué)習行為，嚴肅學(xué)習紀律上下功夫，以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習為目的，狠抓學(xué)生行為習慣的養成。把對學(xué)生的儀容儀表、兩操、衛生、紀律、出勤、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規量化表》中，每周及時(shí)更新到三號樓一樓大廳的黑板上。針對問(wèn)題學(xué)生的教育，
在了解學(xué)情的基礎上，建議采用教師講道理、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫(xiě)“認識”的方法相結合，通過(guò)老師充滿(mǎn)愛(ài)心的教育，引導學(xué)生從思想深處認識自身存在的問(wèn)題�？紤]初一的班主任絕大部分是新女教師，為安全起見(jiàn)，沒(méi)有安排硬性的家訪(fǎng)指標。在必要的情況下，還是去家訪(fǎng)， 了解問(wèn)題學(xué)生的一手資料，對轉化問(wèn)題學(xué)生的作用還是很大的。對個(gè)別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案，對潛在的個(gè)別問(wèn)題，年級組要做到心中有數，發(fā)現苗頭，及時(shí)提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時(shí)向政教處匯報。每學(xué)期至少組織一次年級組家長(cháng)會(huì )，加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動(dòng)家長(cháng)這部分教育力量，形成教育合力，切實(shí)把教育工作做到實(shí)處。
4、做人問(wèn)題：抓好安全德育衛生等工作
安全德育衛生等工作，是一個(gè)學(xué)校很重要內容。安全第一：安全來(lái)校、安全學(xué)習、安全活動(dòng)、安全回家，每一個(gè)環(huán)節都不能忽視。本學(xué)年為強化安全教育，在班會(huì )課上、在政教時(shí)間、在大會(huì )上，我們努力把這項工作做好。沒(méi)有了生命，一切都沒(méi)有了教育載體。德育是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用，才能對社會(huì )貢獻積極因素。培養德才兼備的學(xué)生，是我們時(shí)刻應該銘記的。衛生是一個(gè)學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌，是學(xué)校內在素質(zhì)的體現。為了搞好衛生，我們做了很多努力。從勞動(dòng)時(shí)間的安排、工具的精心采購、人員的設置等，做了大量的工作。每天學(xué)生7：10、14：55、17：40三次檢查衛生，每個(gè)樓層每天都安排一名教師值班，課后學(xué)生有保潔等等，最終換來(lái)了初一新的環(huán)境。
三、成績(jì)和存在的問(wèn)題
一年下來(lái)，我們的工作沒(méi)有白費。學(xué)生不斷成長(cháng)了，教師也不斷進(jìn)步了，學(xué)校也成為了高考的考點(diǎn)了。為了能評上省一級甲等學(xué)校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因為，我們是一支強大的隊伍，而且還在不斷地突破！
同時(shí)，我們年級還存在一些問(wèn)題，比如，還有極少數班主任的成長(cháng)步伐太慢，個(gè)別課任老師沒(méi)把教育放在心上，學(xué)生輟學(xué)率不低，學(xué)生的常規出現反復等。在下一個(gè)學(xué)期，我們年級會(huì )針對這些問(wèn)題，采取相應措施，提高教師教育態(tài)度和能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，共同體教與學(xué)的快樂(lè )。
初一年級期末工作總結2
初一年級的各位老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，以班主任為核心，我們的每一位教師都非常支持年級組的工作，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步，學(xué)生成績(jì)整體上了個(gè)臺階。
反思這一學(xué)期，新的一學(xué)期還需要加強以下各方面的工作
1、加強集體備課：根據學(xué)校新學(xué)期的要求，組織教師鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師都要積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量：作業(yè)要求做到精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利于推動(dòng)學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導:雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的基礎較差，因此培優(yōu)補差的工作需要進(jìn)一步細化。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，利用課間甚至休息時(shí)間強化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后及時(shí)反思：針對考試出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思和想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。
5、學(xué)生的某些行為習慣和學(xué)習習慣培養有待加強：根據學(xué)生的具體情況提出要求，有一些常規的習慣必須養成，比如：課前預習，課上積極思維、踴躍發(fā)言，課后先復習作業(yè)，定期進(jìn)行階段復習，自覺(jué)反思、自我糾錯，重視課外閱讀，每天提早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習等。要求學(xué)生課堂上做到五點(diǎn)：一看、二聽(tīng)、三思、四說(shuō)、五記；作業(yè)時(shí)做到五點(diǎn)：一讀、二想、三做、四查、五改。
6、強化檢查督促：人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因為，雖然有布置，如何做也指導了，但如果不認真檢查，那也還是很難收到預期效果的。
總之，我們以“塑習慣，夯基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標，實(shí)現年級組的育人目標。
初一年級期末工作總結3
轉眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學(xué)習方法，具體如下：
一，課堂與課后的習慣
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點(diǎn)比較多，教師講的都是重點(diǎn)，所以上課都要認真聽(tīng)講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于教師布置的基本作業(yè)，還要復習當天教師所講過(guò)的資料，認真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習做好準備，提前預習第二天的學(xué)習資料，這樣才能更透徹的理解教師講授的知識。
3.按照教師上課的要求認真做好筆記，教師板書(shū)的資料大多是重中之重。其他教師沒(méi)寫(xiě)的卻反復強調的也應在筆記本上記下來(lái)，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個(gè)重點(diǎn)而耽誤下頭一個(gè)重點(diǎn)，我們能夠用自我能看懂的方式，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái)，下課再補充，還是以聽(tīng)講為重。
二，語(yǔ)數英學(xué)習方法
1，數學(xué)
數學(xué)學(xué)習其實(shí)并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養成在寫(xiě)作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)資料的習慣，看完書(shū)之后再認認真真的寫(xiě)作業(yè)，養成這個(gè)習慣或許比做很多的題要管用許多。
2.語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)習必須要養成的習慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時(shí)間是不值得的。僅有基礎知識暢通無(wú)阻，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語(yǔ)：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)不可忽視的`習慣就是充分利用好一周僅有兩天的早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會(huì )起到事半功倍的效果。
三，史地生的學(xué)習方法
上學(xué)期的歷史地理生物，我沒(méi)有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下，成績(jì)不太夢(mèng)想。所以，我認為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí)，只要做到認真聽(tīng)講，不走神，就算課下復習時(shí)間不多，也會(huì )比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養成學(xué)一課做一課的好習慣，就能學(xué)好小三科。
最終，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習提高，天天開(kāi)心!
初一年級期末工作總結4
如果說(shuō)起期末考試，我特別后悔，是怎么回事呢?聽(tīng)我說(shuō)：
期末考試前，我可以說(shuō)是魔鬼似復習，到了考試的那一天也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)。答卷時(shí)也是不馬虎，而且我把那些題寫(xiě)完后又重新檢查了一遍，找出了幾個(gè)錯誤也把它們改了。更何況，監考老師還拿一張試卷抄我的，我想也能考100多分，考完數學(xué)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走出考場(chǎng)。和同學(xué)對了幾個(gè)答案，而且沒(méi)幾個(gè)不是一樣的，我更對自己的分數有信心了。其它幾科除了地理，都有信心考高分，兩天的考試，眼已經(jīng)過(guò)去了。
到了聽(tīng)分的那天，我滿(mǎn)懷希望的走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們也在討論著(zhù)自己會(huì )的多少分，我走到自己的位置上，問(wèn)同桌：“你覺(jué)得你考的怎么樣?”“能進(jìn)前500就行了”說(shuō)著(zhù)老師就走進(jìn)來(lái)了，老師把成績(jì)單發(fā)下來(lái)，我一看語(yǔ)文108，數學(xué)97，英語(yǔ)看完后，我又喜又悲，喜的`是語(yǔ)文和英語(yǔ)還不錯，政治、生物、歷史竟然都及格了。悲的是數學(xué)才考90多分，地理不及格(地理不及格也是意料之中的)。老師留完作業(yè)，又說(shuō)了我們的排名，我退步了才211名，我頓時(shí)就呆了，心想：怎么可能，肯定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我帶著(zhù)沉重的心情走出了教室。
后來(lái)，我認真地想了想，其實(shí)也沒(méi)什么驚訝的，就是自己太輕敵了，才會(huì )失敗的。經(jīng)過(guò)這次的教訓，以后我一定好好學(xué)，爭取這樣的事情不會(huì )在出現了，正所謂“失敗乃成功之母”。
初一年級期末工作總結5
初一就這樣結束了。
時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為新開(kāi)山中學(xué)的一員已一年了�；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.回想自我小學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然……
我最大的問(wèn)題就是：
1、上課思想不能集中，容易走神、我總會(huì )想其他的事情，
2、上課不愿回答問(wèn)題、更不喜歡提問(wèn)，僅有教師點(diǎn)到才會(huì )回答幾句，
所以比別人少學(xué)了很多，成績(jì)也所以落了下來(lái)。雖然在下半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第七名的成績(jì)單，但我并不滿(mǎn)足。我必須取得更好的成績(jì)這樣才對得起我自我。因為這個(gè)學(xué)期我不得不承認我并沒(méi)有好好去學(xué)，我明白這是我的.學(xué)習態(tài)度出了問(wèn)題。新的一學(xué)期將要開(kāi)始學(xué)習新的課程，我一開(kāi)始很苦惱!怕初一基礎沒(méi)打好，又加上新的課程，會(huì )不會(huì )成績(jì)差距會(huì )更大，但在爸爸的指導下，我將在新的一年，付出努力!
我決定新的學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認真聽(tīng)講、不與同學(xué)交頭接耳、不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;
2、對教師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成;
3、對不懂的問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)討教或者向教師請教。
4、為了改善學(xué)習方法，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是數學(xué)課。
(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后自已檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，例出來(lái)再找同學(xué)尋問(wèn)，
(4)把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(5)要多讀一些課外書(shū)：每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習不放松。利用星期天和節假日，去參加一些補習班來(lái)是自我更加充實(shí)。
最終，期望在新的學(xué)期經(jīng)過(guò)教師們的諄諄教導與自我的努力到達目標成績(jì)，并與全班同學(xué)團結互助，共同成長(cháng)!
初一年級期末工作總結6
20xx年9月來(lái)自全縣的1300多名學(xué)子來(lái)到了酉州中學(xué)，構成了有24個(gè)教學(xué)班的20xx級。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和各處室的大力支持下，在年級組70多位教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現總結如下：
一、根據年級實(shí)際，確立年級工作的指導思想
初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，加上我們年級學(xué)生人數多，學(xué)生良莠不齊，為此，我們根據年級組實(shí)際，確立了年級工作的指導思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣、行為習慣和生活習慣為教育主攻方向，用心走好起始教育關(guān)鍵一步。目標是：一個(gè)都不放棄。
二、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作
1、日常教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是年級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性，初一年級的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作，在教學(xué)中，認真落實(shí)教學(xué)五認真。除了正常的教學(xué)時(shí)段，年級組的各位教師長(cháng)期犧牲自己的休息時(shí)間，利用中午、下午對學(xué)生進(jìn)行課后輔導。認真做好每月的階段性測試考試工作的組織及統計工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。老師和學(xué)生都在每次測試后提高自己，基于此，我們年級形成了濃厚的學(xué)風(fēng)很熱，優(yōu)良的教風(fēng)。
2、安全工作
安全重于泰山，年級組在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，沒(méi)有忘記抓好安全工作，要求每位時(shí)刻具有強的安全意識，絕不掉以輕心。在平常的教育教學(xué)工作中，不能體罰和變相體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生，要多關(guān)愛(ài)學(xué)生；各任課教師是每堂課的安全責任人，不隨意留學(xué)生，特別是晚自習后；教學(xué)樓的每個(gè)樓梯口在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候都安排教師值守，防止樓梯擁擠，每天中午空白時(shí)段每個(gè)班都有一個(gè)任課教師陪護。每周五放假的時(shí)候，班主任分為三組到校外護送學(xué)生，確保無(wú)打架斗毆事件的發(fā)生。
3、積極進(jìn)行教改
要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的.口號是“高效課堂，向課堂要成績(jì)”。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學(xué)習，注重對學(xué)生能力的培養，取得了較好的效果。年級組的各個(gè)備課組一直堅持每周的集體備課，發(fā)揮集體的力量備好每一節課。組內教師互幫互助，經(jīng)常相互聽(tīng)課，要求每個(gè)教師每期不少于20節聽(tīng)課。
4、狠抓日常管理
以“習慣”為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習、衛生和紀律習慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時(shí)了解學(xué)生的衛生和紀律情況，做到獎罰分明。年級組經(jīng)常檢查督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反映給各班班主任，讓班主任及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時(shí)間由每個(gè)學(xué)習小組對本組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行小結，督促小組同學(xué)改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。各班充分利用團隊課組織理想前途、行為習慣、學(xué)習方法、人生安全等主題班會(huì )；班主任利用讀報課進(jìn)行日常的強調和班級事務(wù)的處理，讓每位同學(xué)深刻能感受到教育帶給他們的進(jìn)步。
5、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。因此在平時(shí)我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng )造性。尤其是在班級多的情況下，為了盡快做到年級的穩定，年級組召開(kāi)了多次班主任會(huì )議，學(xué)校田校長(cháng)還組織了專(zhuān)門(mén)針對我們年級的培訓會(huì )。年級組還和部分年輕班主任進(jìn)行多次談心，了解他們在工作到的問(wèn)題和困惑并幫助他們解決問(wèn)題，讓他們大膽的在班上開(kāi)展工作，年級組和學(xué)校一直是他們堅強的后盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂(lè )于奉獻的，顧全大局，敢于承擔的精神，很是讓人感動(dòng)。就這樣，我們年級的班主任越來(lái)越團結，越來(lái)越走向成熟。
6、留守兒童關(guān)愛(ài)工作
一直以來(lái)，我們年級就很重視留守兒童，從不缺少對他們的關(guān)愛(ài)。在平常的工作中，要求每位任課教師，特別是班主任要多留意班上的留守兒童，在節假日以及每個(gè)周末，我們都有教師陪在他們身邊，幫助他們解決生活學(xué)習中的問(wèn)題。
四、協(xié)助教師架起與家長(cháng)溝通橋梁。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，本期我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)簽訂了《家校安全公約》、《住校生安全協(xié)議》、《安全承諾書(shū)》以及《走讀生早晚自習申請書(shū)》，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)等方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校表現和學(xué)習情況。初一年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，班主任以及任課教師還利用“校訊通”以及“飛信”與家長(cháng)長(cháng)期溝通聯(lián)系，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。五、積極參加并成功組織了一系列活動(dòng)
三月：
1、響應學(xué)校號召開(kāi)展了系列以“文明禮貌”為主題的活動(dòng)。
2、開(kāi)展了“講文明，樹(shù)新風(fēng)”師生簽名活動(dòng)。
3、全年級同學(xué)到街上參加“愛(ài)我酉陽(yáng)”義務(wù)勞動(dòng)。四月：
1、第一次階段性測試。
2、全年級同學(xué)到廣場(chǎng)參加“酉陽(yáng)旅游節”文藝演出。五月：
1、培訓新團員并積極配合團委搞好新團員入團工作。
2、參與“五.四”青年節文藝匯演。
3、第二次階段性測試。
六月：
1、學(xué)生養成習慣教育
2、安全---珍惜生命主題活動(dòng)
3、全面抓好期末復習七月：
1、期末考試
2、暑假工作安排
總之，經(jīng)過(guò)年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和肯定。新的一年，我們將繼續一如既往的干好本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚工作中的成績(jì)，爭取更大的成績(jì)！
雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習成績(jì)距離社會(huì )期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養成教育還有待于加強，學(xué)習方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)全年級老師竭盡全力團結協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應看到的是差生面仍然廣，二年后的升學(xué)還不太放心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強：
�。�1）加強學(xué)生的德育常規，尤其是對后進(jìn)生的管理；
�。�2）加強學(xué)生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育；
�。�3）加強學(xué)生學(xué)習方法的引導和培訓，加大優(yōu)秀生的培養力度。
初一年級期末工作總結7
這學(xué)期，我的學(xué)習成績(jì)不如前幾學(xué)期了，雖然也考過(guò)第一名，但總結起來(lái)，卻是那么差。
半期考試，我的數學(xué)才考了六十幾分，班上只有四個(gè)同學(xué)及格。我認為我的'學(xué)習成績(jì)已經(jīng)可以了，畢竟我的歲數還有點(diǎn)小嘛。語(yǔ)文考得還可以，八十幾分。但是，我的語(yǔ)文成績(jì)也不如前幾學(xué)期。
期末考試，我考得不是很理想，數學(xué)八十幾，語(yǔ)文七十幾。我知道我今年退步了，主要是因為我有驕傲思想，學(xué)習不努力，沒(méi)有以前勤奮。所以，從現在開(kāi)始，我必須要刻苦、專(zhuān)心，一定要把從前曾經(jīng)考過(guò)的九十幾分的成績(jì)找回來(lái)。
今后，我再也不會(huì )像這學(xué)期這樣了，整天就知道貪玩、好吃、好喝、不愛(ài)看課外書(shū)、不多寫(xiě)、練、看。在新的一學(xué)期里，我一定要改正這些缺點(diǎn)。如果我今年考好了，一定能得到媽媽的表?yè)P和獎勵。
現在，我已經(jīng)知道了我的錯，明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，改掉了經(jīng)�？措娨暤膲拿�。我相信，今年，我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有明顯提高。
初一年級期末工作總結8
本學(xué)期我擔任七年級四個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。作為新上任的政治老師，我自始至終嚴格要求自己，貫徹認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作;一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，具體工作總結如下：
一、積極參與集體備課，認真做好備課
積極參加由備課組長(cháng)組織的集體備課，首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。集體備課時(shí)相互討論，認真聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，還應多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫(huà)、視頻等形式的資料培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計劃，上好每節課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。我認真備好七年級的課程，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準備。這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現在的七年級大部分學(xué)生掌握了教材知識。當然還有少數學(xué)生掌握程度并不理想，這點(diǎn)在下學(xué)期是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。
針對期中考試以及平時(shí)作業(yè)中所出現的問(wèn)題，我在政治教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)科辯證思維的訓練、答題的規范性和要點(diǎn)性。從期末的考試情況來(lái)看到一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生根據所學(xué)政治知識，分析材料的相關(guān)問(wèn)題。目前七年級的學(xué)生對于政治學(xué)科的知識還沒(méi)有達到條理化、框架化，以至在做主觀(guān)題的'時(shí)候，大部分學(xué)生不會(huì )聯(lián)系材料和課本上相應的知識點(diǎn)，往往就停留在純粹的簡(jiǎn)單的分析材料的層面上。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高課堂效率
為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性.我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法。在課堂導入時(shí)我采用了多種形式：如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習新知識的興趣。讓學(xué)生一開(kāi)始就投入到新課當中，一個(gè)好的課堂導入就意味著(zhù)新課成功了一半，
在講授新課時(shí).盡量使講解有條理，準確，生動(dòng)，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
本學(xué)期，我積極學(xué)習其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的授課技巧。在綜合多位老師的教育教學(xué)技能的基礎上，我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進(jìn)步。
三、積極參與教研組活動(dòng)，提高自己教學(xué)水平
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)教研組聽(tīng)課活動(dòng)，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很
大的提高，也十分感謝組內各位老師給我耐心的指導，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。
四、從課堂到生活，加強學(xué)生德育教育
從訓練學(xué)生的學(xué)科思維來(lái)看，在教學(xué)的過(guò)程中，我關(guān)注貼近學(xué)生，在基礎較好的班級，作為政治教師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會(huì )新鮮思想和觀(guān)點(diǎn)的習慣，并能以冷靜客觀(guān)的立場(chǎng)去分析，去有所取舍，從而豐富堅定自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)以及價(jià)值觀(guān);鼓勵學(xué)生成為一個(gè)人格獨立，思想獨立，思維深刻睿智的人。政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作。
今后努力的方向：
1.要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內課外有機結合。
2.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進(jìn)步。
學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量，圓滿(mǎn)地完成我校的思想政治教學(xué)工作。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，繼續努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
初一年級期末工作總結9
這是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，此刻期末了，我來(lái)自我總結一下這個(gè)學(xué)期我自我的變化。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我還沒(méi)有從假期的狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái)，也就是說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我一向沒(méi)有適應中學(xué)的生活，一向在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過(guò)的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我最終把心收回來(lái)了。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認真的一段時(shí)間，我認真的寫(xiě)作業(yè)，上課認真地聽(tīng)講，課后認真的復習。
就是因為那段時(shí)間的認真，所以我期中考試才會(huì )考好，可是在期中考試之后的那段時(shí)間我開(kāi)始松懈，上課開(kāi)始走神，然后作業(yè)也不是那么認真了，于是，我開(kāi)始慢慢的退步，而別人又在慢慢的'提高，然后我就開(kāi)始和別人拉開(kāi)了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個(gè)考場(chǎng)�？墒切液闷谀┛荚囀前雌谥锌荚嚨呐判凶�。
在月考之后，我雖然沒(méi)有之前那么認真，可是至少態(tài)度端正過(guò)來(lái)了，最終明白了競爭的激烈，理所當然的開(kāi)始努力了，在這時(shí)努力還不算遲。至少在期末考試成績(jì)出來(lái)以后，還能夠笑，因為我努力過(guò)。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時(shí)期中，我錯過(guò)了許多知識。像without這種詞的意思本來(lái)是沒(méi)有，可是我生生的把它寫(xiě)成了經(jīng)過(guò)。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時(shí)我異常想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點(diǎn)。此刻回首，俯瞰那些錯誤，會(huì )感覺(jué)很可笑。
在期末考試的時(shí)候，我發(fā)現那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的弱點(diǎn)，因為我雖然會(huì )做，可是容易錯，并且數學(xué)是在午時(shí)考，正是我容易犯困的時(shí)候，在這種情景下我只能在考試之前去洗一把臉，以堅持自我是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結一下，我在這學(xué)期中沒(méi)有異常好的表現，也沒(méi)有異常爛的表現，一向是中不溜�？墒求w育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話(huà)，體育要繼續堅持，學(xué)習方面要一向堅持認真的態(tài)度應對。
初一年級期末工作總結10
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，初一的“稱(chēng)號”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初一生“變成”一個(gè)初二生了。
回憶起初一的學(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了初二后，我們的學(xué)習生活將會(huì )邊的更緊張，從此就沒(méi)有這么自在了。我深知學(xué)習的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的'前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。老師們都提過(guò)，初二是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮!我相信我會(huì )做得更好!努力吧!
初一年級期末工作總結11
本學(xué)期我擔任七年級(1)、(2)班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
在這個(gè)年級中，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問(wèn)題，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)政史地組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教材。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，
曾有一位教師說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又生疏，但也容易引發(fā)他們的興趣。要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏懼情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
只要努力就會(huì )有收獲，在期末考試時(shí)我任教的.班級取得了教好的成績(jì)。但是無(wú)論成績(jì)的高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。許多地方存在不足，希望在今后的工作中，取得更好成績(jì)。
初一年級期末工作總結12
一學(xué)期過(guò)去了，期末考試也如期而至。
那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我的心情非常好，但也有一絲緊張�？墒�，我的分數可就沒(méi)有天氣那樣好了。
咳，先從分數最高的科目說(shuō)起。語(yǔ)文，是個(gè)“笑里藏刀”的科目，為什么說(shuō)他笑里藏刀呢?因為題目雖然很簡(jiǎn)單，可是，有些地方真讓人措不及防呀，比如生字，一不小心就中招了，我呢，也是被害者之一。瞧瞧，先是瀑布的的“瀑”本來(lái)下面是氺，結果我寫(xiě)成了了。還有就是閱讀理解。所以，咳咳，97分。
再說(shuō)數學(xué)，這次，完全是因為粗心和計算失誤，明明是除法，結果我神差鬼使地寫(xiě)成了乘法，還有就是計算了，得數明明是37，可是我就稀里糊涂的.寫(xiě)成了29。這樣一路算下來(lái)，可憐的95.5就躺在了我的試卷上。
最后就是英語(yǔ)，我曾經(jīng)引以為榮的英語(yǔ)居然全錯在了我引以為驕傲的聽(tīng)力上，結果一錯就錯了6.2分。分數你算得出來(lái)。
不過(guò)，雖然這次我考的不算好，但是我會(huì )繼續努力的。
初一年級期末工作總結13
這是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，現在期末了，我來(lái)自己總結一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我還沒(méi)有從假期的狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái)，也就是說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直沒(méi)有適應中學(xué)的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過(guò)的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來(lái)了。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認真的一段時(shí)間，我認真的寫(xiě)作業(yè)，上課認真地聽(tīng)講，課后認真的復習。
就是因為那段時(shí)間的認真，所以我期中考試才會(huì )考好，但是在期中考試之后的那段時(shí)間我開(kāi)始松懈，上課開(kāi)始走神，然后作業(yè)也不是那么認真了，于是，我開(kāi)始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開(kāi)始和別人拉開(kāi)了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個(gè)考場(chǎng)。不過(guò)幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒(méi)有之前那么認真，但是至少態(tài)度端正過(guò)來(lái)了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開(kāi)始努力了，在這時(shí)努力還不算遲。至少在期末考試成績(jì)出來(lái)以后，還可以笑，因為我努力過(guò)。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時(shí)期中，我錯過(guò)了許多知識。像without這種詞的意思本來(lái)是沒(méi)有，但是我生生的.把它寫(xiě)成了通過(guò)。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時(shí)我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點(diǎn)�，F在回首，俯瞰那些錯誤，會(huì )感覺(jué)很可笑。
在期末考試的時(shí)候，我發(fā)現那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的弱點(diǎn)，因為我雖然會(huì )做，但是容易錯，而且數學(xué)是在下午考，正是我容易犯困的時(shí)候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結一下，我在這學(xué)期中沒(méi)有特別好的表現，也沒(méi)有特別爛的表現，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話(huà)，體育要繼續保持，學(xué)習方面要一直保持認真的態(tài)度面對。
從道德、能力、勤奮、取得的成績(jì)
自我評價(jià)：變勤奮了，自理能力變強了，體育變好了。養成了許多好習慣。
初一年級期末工作總結14
本學(xué)期，我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習。結合本校的實(shí)際條件和他們的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設計：七年二班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué);而七年一班的同學(xué)偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析他們實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備他們”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準備之課。我根據教材內容及他們的實(shí)際，并且針對七年級教學(xué)目標：“旨在培養他們興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引他們注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)他們的積極性，加強師生交流，充分體現他們的主作用，基本做到了讓他們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓他們有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的他們學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的他們都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓他們跟錄音讀，訓練他們的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高他們的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵他們大膽讀書(shū)，平時(shí)讓他們在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓他們進(jìn)行work in pairs訓練，提高他們的口語(yǔ)能力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高他們的閱讀能力，先教識他們怎樣做這些題目，平時(shí)讓他們多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的'東西，平時(shí)提倡他們利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高他們的寫(xiě)作能力。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對他們的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄他們的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他他們朗讀、背誦課文。
六、加強自學(xué)，不斷積累知識。
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做得不夠，因此在今后的教學(xué)工作中，我要時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
初一年級期末工作總結15
這次的期末考試，是我所有的期末考試中，最不好的一次，因為，我這次考試的.總分排名，連前十名都沒(méi)有進(jìn)去，真是太悲哀了。
還記得上一次的期末考試，我得了第一名，當時(shí)，我是多么的高興啊，但是現在呢，我只排到了第十幾名，唉!
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得我只要在下個(gè)學(xué)期中，努力努力再努力，加油加油再加油就一定能取得好成績(jì)。
我也相信我自己，在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)學(xué)期里，能奮力向前，知難而進(jìn)。
我的英語(yǔ)不好，我就努力學(xué)，綜合不好，努力記，不論怎么樣，下次的期末考試一定不能再讓綜合和英語(yǔ)給我的總分拖后腿了。
同學(xué)們，我們一起加油吧!
我們在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)學(xué)期里，一定要拿出自己超常的水平。
加油吧!同學(xué)們，我們不能再辜負老師和家人期望了。
我也相信大家，也有這樣的信心，也有這樣的決心，如果真是這樣的話(huà)，那我們就共同努力吧，為了自己的目標，為了老師和父母的期望，加油吧!
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