小學(xué)育人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)育人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)育人工作總結1
為了落實(shí)和實(shí)現學(xué)校提出的三成教育目標，一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人時(shí)刻牢記“教書(shū)育人”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，實(shí)行了包保育人制，注重教育教學(xué)管理的理念轉變，突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，但也存在著(zhù)一些不足，現總結如下：
具體做法：
一、結合學(xué)校三成目標，實(shí)行育人包保制
學(xué)期開(kāi)始，為更好的落實(shí)目標的達成，班級實(shí)行育人包保制，每位教師均有育人對象，實(shí)行定期跟蹤指導，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習、生活情況。
二、做學(xué)生的主心骨，當好“心理醫生”。
作為班主任，全面了解各包保教師的跟蹤指導情況并做了以下工作
�。ㄒ唬�、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作。
�。ǘ�、循循善誘，以情感人。
1、“身教”育人、人格熏陶。在育人活動(dòng)中重視自身的人格修養，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標，潛移默化地影響學(xué)生人格
的塑造。
2、交流談話(huà)、心理相容。通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話(huà)，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認同，達到心理相容，從而進(jìn)行有針對性的教育和引導。同時(shí)根據自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運用有特色的交流方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養健全人格；有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂(yōu)，在工作中注重以情感人，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，將心比心，以心換心。
3、對后進(jìn)的學(xué)生注意尊重和愛(ài)護，苦口婆心，不傷害學(xué)生的自尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。
三、精心策劃主題班會(huì )
結合學(xué)生實(shí)際，做好精細總結，精心策劃主題班會(huì )內容，通過(guò)主題班會(huì )課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。
四、開(kāi)展各種有益的活動(dòng)
為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據學(xué)校要求，本學(xué)期進(jìn)行了體操的學(xué)習和演練，同時(shí)還開(kāi)展了書(shū)法比賽，增強了學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。
五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法
在工作中，八年級代課教師在辦公室經(jīng)常交流學(xué)生的情況，不斷研討總結，探索更有益的育人方法，作為班主任，根據出現的新問(wèn)題、新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
具體成效：
一、教師的“育人”意識得到增強了。
經(jīng)過(guò)育人包保導師制的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，能針對性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養了學(xué)生的健全人格，育人責任感得到明顯增強。
二、促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養
教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活，使學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，在教師、學(xué)生、家長(cháng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。
三、增進(jìn)了家校聯(lián)系
學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jì)的一個(gè)很小的.因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。作為教育者，需要加強與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育，導師制就此做了實(shí)踐性的探索。
四、教育方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善，實(shí)現了“教學(xué)相長(cháng)”通過(guò)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉變了教師教育方法、提升了學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)也得到提高，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏(yíng)”。
需改進(jìn)之處：
1、進(jìn)一步完善和詳實(shí)班級育人制度
2、進(jìn)一步細化育人跟蹤檔案，做好反思和家長(cháng)的交流
3、和家長(cháng)建立多渠道的聯(lián)系方式，讓家校育人更有成效。
小學(xué)育人工作總結2
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、批改、輔導，反思。認真學(xué)習教學(xué)資料廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了理論筆記；學(xué)習心得體會(huì )。在新的教育形式下具有更高的文化素質(zhì)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名人民滿(mǎn)意的好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯推理，能運用自如，知道應補充哪些知識，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的基本知識和基本技能，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，由淺入深，循循善誘，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
8、認真做好班主任工作，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，平時(shí)抓好安全教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)盛；氣氛濃。還經(jīng)常家訪(fǎng)，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，深受家長(cháng)和老師的好評。
三、工作考勤考績(jì)方面：
我熱愛(ài)自己的本職工作，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作，不缺課、不曠課。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。我通過(guò)這學(xué)期勤抓嚴管學(xué)生成績(jì)有明顯的提高。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
小學(xué)育人工作總結3
一、加強對人才工作的領(lǐng)導，努力優(yōu)化人才工作基礎與人才工作環(huán)境
1、認真貫徹落實(shí)人才工作有關(guān)會(huì )議的精神和人才規劃，結合全國教育工作會(huì )議精神，及時(shí)研究人才工作，制定年度人才工作目標任務(wù)。
2、重視優(yōu)秀人才服務(wù)工作。及時(shí)幫助協(xié)調解決優(yōu)秀人才的后顧之憂(yōu)。召開(kāi)優(yōu)秀人才座談會(huì )，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。關(guān)注優(yōu)秀人才的身心健康。
3、做好面向社會(huì )認定教師資格工作，為優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊伍做好基礎性工作。
4、及時(shí)開(kāi)展教育人才隊伍現狀調研。
�。�、建立人才信息庫
二、不斷完善教育人才管理制度，及時(shí)做好教師補充和調配工作。
1、繼續做好學(xué)校教師缺員補充工作，制訂中小學(xué)教師補充計劃，并配合人事部門(mén)做好公開(kāi)招聘教師工作；通過(guò)“特崗教師”招聘，將專(zhuān)業(yè)教師安置到農村中小學(xué)；招聘教育部直屬師范大學(xué)師范生，充實(shí)到縣城學(xué)校任教。通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生，帶動(dòng)全縣教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
�。�、根據《吉林省鄉村教師支持計劃（20xx—20xx）》（吉政辦發(fā)[20xx]71號）要求，經(jīng)過(guò)調研，制定《鄉村教師支持計劃實(shí)施方案》，做好教師交流調配工作，促進(jìn)師資資源合理均衡配置。
�。�、改善校長(cháng)考核和中層干部選拔任用制度，擇優(yōu)選聘。
�。�、做好教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，強化職稱(chēng)評審在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面的`杠桿與導向作用。
�。�、做好城鎮教師到農村或薄弱學(xué)校支教工作，帶動(dòng)學(xué)校整體教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、努力加強教育人才培訓與培養工作，不斷提高人才素質(zhì)
1、舉辦各類(lèi)教師培訓，積極參加省、市組織的各項培訓，做好“國培計劃”的推薦和培訓工作，提高教師素質(zhì)。
2、開(kāi)設受教師歡迎的教師繼續教育培訓課程，將農村教師培訓需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展縣級網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，提高培訓效益。
3、通過(guò)遠程信息教育、舉辦校長(cháng)培訓班、參加上級部門(mén)和市有關(guān)部門(mén)舉辦的培訓班等多種方式，培訓教育管理干部，提高教育管理隊伍整體素質(zhì)。
4、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升高考、中考水平，抓好職業(yè)學(xué)校招生和教育教學(xué)工作，實(shí)現培養高層次人才和培養當地實(shí)用性人才兩不誤。
�。�、加強骨干教師隊伍建設，對骨干教師、學(xué)科帶頭人實(shí)行目標管理，定期考核。組織骨干教師開(kāi)展結對子、送課下鄉活動(dòng)，充分發(fā)揮各級骨干教師的傳、幫、帶作用、示范和輻射作用，以?xún)?yōu)秀的名師群體帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)團隊，充分激發(fā)廣大教職工創(chuàng )先爭優(yōu)的進(jìn)取精神，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
四、開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，構建教師不斷提高自身素質(zhì)的長(cháng)效機制
1、深入開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師思想素質(zhì)。
2、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。著(zhù)重通過(guò)開(kāi)展教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評選等系列活動(dòng)，著(zhù)力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、積極做好有關(guān)優(yōu)秀人才的推薦、評選、表彰和事跡宣傳工作，營(yíng)造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的氛圍。
五、大力發(fā)展職業(yè)教育中心專(zhuān)業(yè)技能的人才培養工作。
開(kāi)設對口、適用專(zhuān)業(yè)（焊接、機械加工、數控、汽車(chē)維修和酒店管理等專(zhuān)業(yè)）。促進(jìn)與企業(yè)的聯(lián)合，建立合作關(guān)系。為學(xué)生到企業(yè)實(shí)習實(shí)訓、就業(yè)等打下良好的基礎。加大專(zhuān)業(yè)課教師的培養力度，安排教師參加省級、國家級培訓，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能。
六、保障措施
�。�、建立相關(guān)制度，健全人才競爭機制和激勵機制，落實(shí)人才工作相關(guān)措施，為各類(lèi)人才在其位、盡其職、顯其智、傾其力創(chuàng )造良好的內外環(huán)境。
�。�、廣泛宣傳人才工作政策，在人才的培養、引進(jìn)、使用、激勵等方面的政策、措施，利用系統活動(dòng)宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡，努力營(yíng)造尊重知識，尊重人才的良好社會(huì )氛圍。
小學(xué)育人工作總結4
為貫徹國家資助政策的相關(guān)要求規定，根據淄博市學(xué)生資助管理中心文件《關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》的要求，最大限度的發(fā)揮資助育人功能，我校進(jìn)行了資助育人活動(dòng)，現總結如下：
一、指導思想
教育公平是社會(huì )公平的重要保障，是社會(huì )長(cháng)期、穩定發(fā)展的重要前提，是實(shí)現和諧社會(huì )的重要途徑。學(xué)生資助工作是解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)，保證每一個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)實(shí)現教育公平的重要工作。
為體現資助真正的價(jià)值，我校資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進(jìn)行，并且始終將其作為資助工作的.重要部分來(lái)抓，堅持將資助育人工作與學(xué)生思想政治教育相結合，與誠信感恩教育相結合，與維護校園穩定相結合，同時(shí)，我們在幫困資助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩，要把感恩的心化為成長(cháng)的動(dòng)力，精神上的育人對于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強他們回報社會(huì )的責任感有著(zhù)重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)校的資助育人工作。
二、扎實(shí)推進(jìn)，認真落實(shí)了資助育人活動(dòng)方案
1、開(kāi)展主題教育。學(xué)校結合實(shí)際，圍繞“誠信”“感恩”等主題，廣泛開(kāi)展征文、演講等活動(dòng)，宣傳資助政策及其取得的成效，加強對受助學(xué)生的誠信教育，培養其感恩意識。通過(guò)廣播、班會(huì )、標語(yǔ)橫幅、宣傳單、展板、公開(kāi)信等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的面向社會(huì )、家庭、學(xué)生的宣傳活動(dòng)，積極宣傳學(xué)生資助政策的重大意義和主要內容。
2、做到“學(xué)校教育”與“家庭教育”和“社會(huì )教育”相結合。針對學(xué)校、家庭和社會(huì )教育這三個(gè)思想道德建設的重要環(huán)節，借助不同的不同角色來(lái)進(jìn)行不同的教育內容。學(xué)校教育是關(guān)鍵，創(chuàng )新各種形式，舉辦各類(lèi)主題活動(dòng)，培養學(xué)生在學(xué)業(yè)上努力，在思想上自立自強。家庭宣傳是基礎，采取家訪(fǎng)等形式，全面了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習、生活和成長(cháng)環(huán)境，及時(shí)解答家長(cháng)關(guān)注的資助政策，讓家長(cháng)和學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷，在整個(gè)家庭中形成良好的氛圍，為學(xué)生感恩教育培育溫暖的土壤。要采取各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，爭取社會(huì )對學(xué)生資助的關(guān)注、關(guān)心和支持，有助于貧困學(xué)生感受到社會(huì )的溫暖，心懷感恩，一手接愛(ài)，一手傳愛(ài)。
3、學(xué)校組織班主任召開(kāi)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，進(jìn)行素質(zhì)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
4、班主任老師對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行心理疏導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)、培養其對金錢(qián)的正確態(tài)度，能夠正確面對接受資助這件事情。在學(xué)生心底埋下愛(ài)的種子。
5、學(xué)校的心理教師與受資助學(xué)生進(jìn)行座談，端正學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，也給與孩子表達自己內心思想的機會(huì )，說(shuō)出心中的話(huà)，讓教師更好的了解學(xué)生，為以后對他們進(jìn)行更加行之有效的思想教育提供依據。
6、組織學(xué)生觀(guān)看了《感動(dòng)中國》等優(yōu)秀系列節目，在潛移默化的過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行正能量的感染，從小學(xué)習先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，從小培養其社會(huì )責任感、榮譽(yù)感、使命感等優(yōu)秀品質(zhì)。
通過(guò)進(jìn)行一系列教育，學(xué)生逐步樹(shù)立正確的貧富觀(guān)念，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對學(xué)生的成長(cháng)提供了堅強有力的思想保障。
小學(xué)育人工作總結5
學(xué)校一直推行全員育人工作，作為學(xué)校的一份子，我積極響應學(xué)校的要求，努力的完成自己的育人任務(wù)�，F在，學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的全員育人工作我已經(jīng)圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，為了在今后的“教書(shū)育人”中有更大的進(jìn)步，在此做個(gè)總結，反思其中的不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，為以后的進(jìn)步打下基礎。
一、全員育人工作的步驟：
1、了解學(xué)生情況：我所負責指導的是高一12班的12個(gè)學(xué)生，20班3名學(xué)生，加起來(lái)一共有15位同學(xué)。為了了解這15名同學(xué)的具體情況，我分別找他們談話(huà)，并且要求他們每人寫(xiě)一份自我介紹（里面包括家庭情況，性格愛(ài)好、家長(cháng)聯(lián)系方式以及今后希望我在那些方面對他們進(jìn)行指導等等。）
2、制定計劃：根據學(xué)生的自我介紹，以及向其他老師了解情況，有針對性的制定育人計劃，幫助學(xué)生改正自己的各種缺陷，從而促進(jìn)他們的進(jìn)步和成長(cháng)。實(shí)行全員育人的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提高，所以計劃中特別要注重期中考試以及期末考試的各種輔導。
3、做好記錄、跟蹤：每次輔導后要及時(shí)的記錄，從而使自己的育人工作更有計劃和安排，另外教育是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，所以在育人工作中一定要做好跟蹤，根據學(xué)生的反應及時(shí)的改進(jìn)自己的計劃和策略。
二、指導形式、方法以及內容：
1、指導形式：我對15位同學(xué)的指導形式有以下幾種：
�、僬勑慕涣�
�、谛睦磔o導
�、圩鳂I(yè)輔導
�、芏绦�、電話(huà)與家長(cháng)溝通聯(lián)系
�、菁以L(fǎng)
�、藜s家長(cháng)來(lái)校溝通
�、咚奚釡贤�，了解生活。
2、指導方法和內容：
�、賹W(xué)習方法指導
�、诳忌椒ㄖ笇�
�、燮谥锌荚噺土曋笇�
�、芸荚嚭蟮某煽�(jì)分析
�、莪h(huán)境適應指導
�、奁谀┛荚噺土暦椒ㄖ笇�。
三、取得的成效和存在的不足：
1、取得的成績(jì)：所有的學(xué)生在我用心指導下，成績(jì)都有了一定幅度的'提升，尤其是12班的池子欣同學(xué)，因為段考考試成績(jì)不理想，中途一度產(chǎn)生了轉學(xué)離開(kāi)東江中學(xué)的念頭，在我多次和他談話(huà)溝通下，讓他充分體會(huì )到了老師對他的關(guān)心教育，對自己以后學(xué)習成績(jì)的提升充滿(mǎn)了信心，另外我多次和他家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，約家長(cháng)來(lái)學(xué)校交流，與他一起分析轉學(xué)對孩子成長(cháng)的利弊，最后打消了家長(cháng)幫孩子轉學(xué)的念頭，使他相信在東江他的孩子也能成才。
2、存在的不足：因為精力和時(shí)間的關(guān)系，以及自己知識面存在的缺陷，我沒(méi)有辦法幫所有的同學(xué)進(jìn)行補習，不能促進(jìn)他們各科的平衡發(fā)展，今后應該更多的加深自己的業(yè)務(wù)學(xué)習；另外，沒(méi)有做到幫每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行多次作業(yè)輔導；同時(shí)由于學(xué)校放假制度的安排，沒(méi)有去到每個(gè)學(xué)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)。
以上就是我在這個(gè)學(xué)期中全員育人工作中的一些做法和反思，在此做個(gè)總結，為來(lái)年的工作作借鑒。
小學(xué)育人工作總結6
xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學(xué)期來(lái)，我校堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，采取一條“引進(jìn)來(lái)，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng )學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F作如下總結。
一、學(xué)�；厩闆r。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級有兩個(gè)班，二至六年級各一個(gè)班，學(xué)生來(lái)自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯，都是農民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學(xué)生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無(wú)怨言，而是迎難而上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現于永樂(lè )之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習和社會(huì )活動(dòng);遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，工作負責，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個(gè)人情緒;維護學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。
通過(guò)嚴格的`要求，全期沒(méi)有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現。如：xx兩位老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專(zhuān)干、教研組長(cháng)等。還有xx老師、他把學(xué)校當作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛工作作出了極大的貢獻，可以說(shuō)他們是學(xué)校的忠誠衛士。
三、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學(xué)校的安全和穩當關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導小組。
由校長(cháng)統一負責，責任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等，馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應急預案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負責，護送學(xué)生過(guò)河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認識。本學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
四、衛生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務(wù)交給少先隊值勤負責，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過(guò)文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛生的重視，加強學(xué)生對清潔衛生的認識。
各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時(shí)親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門(mén)窗等。再有今年以來(lái)我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。
一要抓常規教學(xué)，要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內要成績(jì)。
二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開(kāi)展了中高年級的作文比賽以及四年級語(yǔ)文、一、六年級數學(xué)教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，也展現了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂(lè )中學(xué)習。
20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語(yǔ)文、數學(xué)和二年級語(yǔ)文在期末考試成績(jì)比上期提高了許多，其他學(xué)科成績(jì)居在全鄉前列。這與老師的努力分不開(kāi)的。
六、遠程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過(guò)國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專(zhuān)干)負責。她認真負責，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿(mǎn)意答案。遠程教育工作由xx老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒(méi)有完成的及時(shí)補上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬(wàn)緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
小學(xué)育人工作總結7
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，我校在市教育局的領(lǐng)導下，積極推行“全員育人導師制”，提出了“全員育人”“全科育人”的先進(jìn)理念，開(kāi)展了全員育人導師制度，讓一些德才兼備的老師擔當德育導師。自從實(shí)施全員育人導師制以來(lái)，各科任教老師能自覺(jué)參與到育人活動(dòng)中來(lái)，與學(xué)生面對面進(jìn)行交談，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習與心理情況，適時(shí)給予幫助，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習上的輔導者、生活上的指導者、心理上的疏導者�，F就活動(dòng)開(kāi)展情況，做如下總結：
一、具體做法
�。ㄒ唬┳龊眯麄鞴ぷ�，提高教師的思想認識
為了使教師們理解導師制的內涵和意義，我們多次召開(kāi)全校教師會(huì )議，讓教師們花一定的時(shí)間去學(xué)習和討論，明確如何根據本校實(shí)際開(kāi)展本項工作，我們對本校的全員育人導師制做了如下的認識上的界定：
1、學(xué)校教職工應明確全員育人導師制是新時(shí)期加強未成年人思想道德建設，注重學(xué)生個(gè)體化教育的新舉措，其實(shí)質(zhì)是學(xué)校教職工人人承擔起對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行德育引導的職責，與學(xué)生在雙向選擇的基礎上結成對子，根據該學(xué)生的思想行為、個(gè)性特點(diǎn)、知識能力進(jìn)行經(jīng)常性的長(cháng)期的個(gè)性化教育，成為學(xué)生德育的導師。
2、根據本校學(xué)生實(shí)際，我校德育導師工作受導對象主要在以下的學(xué)生范圍中考慮：經(jīng)常違紀、學(xué)習有困難、有心理障礙、單親家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的學(xué)生。
3、導師所應承擔的職責。導師除了對受導學(xué)生從思想上、生活上、學(xué)習上全面關(guān)心外，更重要的是根據學(xué)生實(shí)際開(kāi)展針對性的教育工作。如：掌握不良行為學(xué)生的思想和表現，針對性地教育引導，督促鼓勵，幫助其樹(shù)立正確的人
生觀(guān)，養成良好的行為習慣；對學(xué)習困難的學(xué)生，進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、方法上的指導，幫助其樹(shù)立學(xué)習自信心，提高其獲取知識的能力；針對個(gè)別心理有障礙的學(xué)生，開(kāi)展合理的心理輔導；對缺乏家庭教育和貧困家庭的學(xué)生進(jìn)行思想上、生活上、經(jīng)濟上必要的.幫助。
�。ǘ┱匍_(kāi)班主任會(huì )議，落實(shí)班主任責任，做好“搭橋”工作
1、在班主任會(huì )議上，使班主任明確本校實(shí)試導師制工作，并不因此而淡化班主任工作，而是為了加強班主任工作。我校的全員育人導師制應該成為我校班主任德育工作的有效補充，讓班主任消除顧慮，積極配合做好工作。
2、要讓班主任明確我校的導師制，并不是對全體學(xué)生進(jìn)行泛泛施教，這會(huì )缺乏針對性、實(shí)效性，而是有特定的受導對象。而這些受導對象必須由班主任了解、確定，由班主任做好受導學(xué)生思想工作的基礎上，聯(lián)系其他課任教師進(jìn)行“搭橋結對”，同時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持和配合。
�。ㄈ┙煿ぷ鞯脑u價(jià)考核制度
作為學(xué)校全面實(shí)施的一項育人新舉措，一方面教師的理解、探索、接受需要一個(gè)過(guò)程，另一方面要盡量避免出現一些較大的偏差，這就需要一定的制度，來(lái)明確導師的職責、義務(wù)、工作目標、任務(wù)來(lái)規范導師的行為，否則導師制工作會(huì )盲目無(wú)序或流于形式。為此，我們制定了本校全員育人導師制的實(shí)施辦法，對導師的職責、工作要求進(jìn)行了規定，對導師的工作過(guò)程和效績(jì)制定了評價(jià)、考核、獎勵制度。
二、取得的效果
1、拉近了師生之間的心理距離，使德育工作更具有針對性和實(shí)效性。班主任作為班級的管理者，往往比一般任課老師有高得多的權威，學(xué)生（尤其是自律性較差的）對班主任有一種敬畏感，他們不太愿意在班主任面前表露真實(shí)的心理。推行了導師制，師生通過(guò)雙向結對選擇，關(guān)系比較隨和，雙方交往一多，許多學(xué)生更愿意把自己心里話(huà)告訴自己的導師。而導師也大多是在平和、融洽的氣氛中、有針對性地對受導學(xué)生進(jìn)行幫助、引導，容易使學(xué)生產(chǎn)生認同感。
2、分擔了班主任工作的壓力，加強了學(xué)校德育工作的力量。
3、使學(xué)�！叭珕T育人”落到實(shí)處。
以往的德育實(shí)踐中，“全員育人”還是比較虛化的，許多教師在思想上明白自己有德育教育的責任，學(xué)科教學(xué)中也能滲透一些德育說(shuō)教，但落實(shí)到具體的學(xué)生、具體的德育工作上那就往班主任和德育處身上一推，免遭麻煩。推行導師制后，明確了教師在教好課的同時(shí)，還必須承擔德育工作具體的任務(wù)，使教師的育人職能顯性化、育人對象的具體化，從而促進(jìn)廣大教師真正承擔起德育教育的職責，使學(xué)�！叭珕T育人”落到實(shí)處。
4、促進(jìn)了教師自身素質(zhì)和教育水平的提高。
育人先育己。導師制使每一位教師都負有對一定數量的學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)習指導、心理輔導的責任，這就要求教師不斷加強自身的思想道德素養，以身作則，加強對學(xué)生個(gè)體心理、行為及指導的研究，從而也有利于教育教學(xué)水平的提高。
三、應注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、處理好導師工作與班主任工作的關(guān)系。導師工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，是增強學(xué)校德育實(shí)效性的一條有效途徑，也是教師自身的一項重要職責，必須認真做好。但導師工作又不能代替班主任工作。班主任對班級學(xué)生的教育管理是全面的，班主任應按照培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生的要求，開(kāi)展班級工作，全面教育、指導學(xué)生。同時(shí)，要進(jìn)行班級日常管理，建立班級常規，指導班委會(huì )工作，培養學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的集體。而導師的工作，主要是對指導對象思想、學(xué)習、心理上給以必要的幫助、指導，對學(xué)生的教育管理，尤其是對整個(gè)班級學(xué)生的教育管理缺乏全面性，導師工作只是班主任工作的必要的和有益的補充。
2、處理好學(xué)科輔導與思想教育、心理輔導的關(guān)系。
作為任課老師的導師在與學(xué)生的談話(huà)交流中，必然會(huì )對自己任教學(xué)科給予較多的指導，但作為導師僅僅是自己任教學(xué)科的指導是遠遠不夠的，更重要的是要對被指導學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育和引導，進(jìn)行必要的心理輔導，幫助他們解決一些思想上、心理上迫切需要解決的問(wèn)題，努力提高他們的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3、處理好對學(xué)生的特色輔導與學(xué)校的統一要求的關(guān)系。
每個(gè)任課老師都有自己的特點(diǎn)，對學(xué)校的一些規定、要求，也會(huì )有自己不同的看法，這是允許的。但在指導學(xué)生過(guò)程中，較多地顯示自己的特點(diǎn)，而忽略了學(xué)校的統一要求，這既不利于學(xué)校統一管理，也不利于學(xué)生樹(shù)立集體主義思想。因此，導師要在學(xué)校統一要求指導下，開(kāi)展對學(xué)生的指導工作。
四、今后的打算
通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，我校的全員育人導師制工作雖然取得了一定的成績(jì)，進(jìn)一步提高了我校德育工作的針對行、主動(dòng)性和實(shí)效行，但是還有許多不足之處，還有待不斷總結經(jīng)驗，向兄弟學(xué)校學(xué)習，以便更好，更全面地構建“全員參與”的學(xué)校德育工作系統。
小學(xué)育人工作總結8
這一學(xué)年，我校以鎮教委“一一二三四五”工作部署為指導，立足于努力提高教育教學(xué)成績(jì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動(dòng)工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、結合養成教育和學(xué)法指導，進(jìn)行了校園（每周）之星的評選
為加強對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程管理，把養成教育和學(xué)習方法指導落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開(kāi)展了專(zhuān)題教育活動(dòng)，每周之星評選。重點(diǎn)針對學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成，為學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng)奠定了基礎。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、我校嚴格執行市作息時(shí)間規定
在開(kāi)齊開(kāi)足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時(shí)間規定，每節課35分鐘，加大學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，保障“兩操"順利開(kāi)展.英語(yǔ)每周不少于兩大節兩小節，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)上有了新的突破，而且成績(jì)有了明顯提高。
三、夯實(shí)教學(xué)工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬�、堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀(guān)念指導學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負擔得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標，做到“減負增效”。
2、本學(xué)年，我校嚴格按照課程計劃開(kāi)設并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語(yǔ)、電腦、體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科，教導處隨時(shí)檢查。堅持每周一節閱覽課，發(fā)揮了圖書(shū)的作用。認真貫徹《體衛工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,堅持上好兩課兩操活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)。
3、有計劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設了文藝、英語(yǔ)、電腦、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強學(xué)生的`藝術(shù)排練與體育訓練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。
4、本學(xué)年度四年級被評為區優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評為區級三好學(xué)生。
5、上學(xué)期，在鎮教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺階，受到教委領(lǐng)導的好評。
�。ǘ�、教科研工作成績(jì)凸顯
在區、鎮教研室領(lǐng)導的指導下，我校的市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實(shí)效性研究實(shí)驗》順利開(kāi)展。我�？偨Y經(jīng)驗，加強課題研究的力度，整個(gè)研究開(kāi)展順利，并做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區教研室領(lǐng)導的認可。
在小課題研究方面做到由問(wèn)題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)�！凹倚：献�，共同培養小學(xué)生良好的行為習慣”被確立為鎮級課題。
教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，。陳澤強、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數、層次在全鎮名列前茅。陳澤強老師的《談?wù)剬?xiě)下水文是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛(ài)，不忘記他們》獲得省二等獎。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教學(xué)常規管理，注重管理實(shí)效。
1、堅決執行課程計劃，規范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認真”工作。加強對薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計劃的落實(shí)。本期我校將在語(yǔ)數學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng )新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作等，定期每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查，教導處主任負責抽查。還采取值日領(lǐng)導課堂巡查，校領(lǐng)導不固定的隨堂推門(mén)聽(tīng)課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況，使老師規范教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了電化教學(xué)學(xué)生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學(xué)生能熟練進(jìn)行WORD編輯、混編，制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等。
四、做好安全衛生，防近視工作
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來(lái)教學(xué)秩序正常，無(wú)大的安全事故。
針對手足口病蔓延現象積極做好晨檢工作并有記錄，每天下午按時(shí)消毒。
做好防近視工作，每天課間操定時(shí)檢查，結合上課學(xué)習姿勢進(jìn)行糾正，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規水平。
五、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我校體育工作在鎮教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每天活動(dòng)一小時(shí)工作，推動(dòng)大課間“三操一拳”，1000米長(cháng)跑訓練等。繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類(lèi)體育競賽。在鎮教委舉辦的在中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名，并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮參加區級比賽。
六、做好推普工作
根據省教育廳和省語(yǔ)委的有關(guān)文件，將對全校教師進(jìn)行普通話(huà)等級測試。并將通過(guò)普通話(huà)等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過(guò)這項工作，我校教師普通話(huà)水平上了一個(gè)大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話(huà)交流。
小學(xué)育人工作總結9
本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作,現總結如下:
一、以德育為先導,使學(xué)生養成良好的行為習慣。
1、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設的閱讀課相融，讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友，學(xué)會(huì )讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本年度，學(xué)校繼續以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線(xiàn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，加強文明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過(guò)教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì )公德和生活習慣，公交車(chē)主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月，在這三個(gè)月中，各班級利用板報、班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實(shí)守信開(kāi)展了講故事比賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言，學(xué)生們在參與班級和學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)積極主動(dòng),學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過(guò)此次活動(dòng)，校園內形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開(kāi)學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛生無(wú)死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規范化的班級布置，無(wú)論是校園還是走廊教室，都彰顯著(zhù)濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
1、強化領(lǐng)導班子建設，加強干部隊伍作風(fēng)建設，反對形式主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
2、加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以此提高教師的政治素養和執教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專(zhuān)項工作。開(kāi)學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時(shí)間沒(méi)有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類(lèi)似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金》承諾書(shū)，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長(cháng)辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規管理,走教研興校之路。
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理要求教師嚴格按照教學(xué)常規的'要求，大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng )造性的使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度
亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出，說(shuō)講評課獨具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。
本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節亮點(diǎn)展示課教學(xué)，兩組同課異構課，10節常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人特色，展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設計新穎，教學(xué)環(huán)節銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。
五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。
本學(xué)期我校以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長(cháng)團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時(shí)開(kāi)展了“勤儉節約，人之美德”等德育實(shí)踐課，安全“快樂(lè )的日子”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、愛(ài)心救助、數學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的各項活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，教導處、工會(huì )、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂(lè )教師的創(chuàng )新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節目創(chuàng )編新穎得到了局黨政領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長(cháng)在林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護意識
1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開(kāi)展安全自查。做到校委會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊部以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì )必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護，嚴禁司機無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快而有序，用時(shí)62秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
取得成績(jì)
1、曲xx老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆xx老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。
2、我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處：一些教師自主學(xué)習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。
小學(xué)育人工作總結10
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的'教研活動(dòng)，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平�？梢愿鶕�，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了發(fā)散學(xué)生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的中午輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、存在的問(wèn)題及其打算
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
小學(xué)育人工作總結11
十分榮幸來(lái)到x小學(xué)，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上講臺。開(kāi)始我的教學(xué)生涯.也十分感激學(xué)校領(lǐng)導和教師們對我工作的支持與幫忙.在這半年里我深刻體會(huì )到了做教師的艱辛和歡樂(lè )，我把自我的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下頭我把一學(xué)期來(lái)的工作作一總結：
一、教學(xué)工作
這學(xué)期主要擔任一年級的生物、八年級的生物和九年級的化學(xué)的教學(xué)及其小一個(gè)班的班主任工作。因為第一次上崗，對學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情景等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來(lái)很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的教師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試小就顯現出來(lái)了。第一次月考以及期小考試，我帶的幫成績(jì)都很不夢(mèng)想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試小，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、冖诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、邰垩芯拷谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的.負擔。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)團體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的.一項重要資料。我培養了一位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿禮貌班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情景，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)小樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，慢慢的打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且十分進(jìn)取回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每一天都堅持早上七點(diǎn)前就到教室，到班上了解學(xué)生的早讀情景，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新教師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出的勞動(dòng)，花的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，最終將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。其實(shí)，我們這些新教師在上學(xué)期的工作小，都十分認真負責，我在其小并不能算是最好的，還有很多新教師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
小學(xué)育人工作總結12
一年來(lái),我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)了黨和國家的教育方針；落實(shí)了上級教育工作會(huì )議精神；帶領(lǐng)全體教職工以德樹(shù)校，深入開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，努力貫徹四育人模式，加強育人隊伍建設，構建校內外德育工作網(wǎng)絡(luò )。樹(shù)立人人都是育人工作者的觀(guān)念。形成全員參與、全程參與的局面，力求人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人。充分發(fā)揮學(xué)校政教處的領(lǐng)導決策作用、全體教職員工的主動(dòng)作用，充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理作用�，F對本年度工作總結如下：
一、立足基礎夯實(shí)養成教育
養成教育是全面育人和素質(zhì)教育實(shí)施的突破口。學(xué)校教育的根本是培養學(xué)生具備良好的行為習慣。我校以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為標準，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
1、提升育人理念，把德育與學(xué)科教學(xué)人文環(huán)境融合滲透，堅持將傳授知識和鍛煉相結合，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習慣的養成教育。加強育人隊伍的建設，本學(xué)期學(xué)校對班主任進(jìn)行了培訓，明確班主任的職責，同時(shí)對學(xué)校的所有教師進(jìn)行的開(kāi)學(xué)崗位責任的培訓，讓教師的育人理念和責任心得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)在教學(xué)中教師把教書(shū)和育人結合起來(lái)，在傳授知識、全面提高的教學(xué)工程中，做到智力和道德的同步發(fā)展。
2、搞好班級管理，落實(shí)養成教育
一個(gè)班級班風(fēng)的好壞，集體意識的形成，道德水準的高低，對集體中每個(gè)成員的道德品質(zhì)形成影響極大，本學(xué)期，我校各班對教室進(jìn)行了精心的布置，為學(xué)生的行為習慣的養成創(chuàng )立了好的環(huán)境，增強班級的文化氣息和氛圍。同時(shí)充分發(fā)揮班主任的職能，積極開(kāi)展班級創(chuàng )特色活動(dòng)，并要求每個(gè)班級改變以往對學(xué)生的評價(jià)方式，針對本班學(xué)生特點(diǎn)，依據日常行為規范，促進(jìn)學(xué)生良好道德的形成，每月的班級文明守紀星的評比，班級評比欄的使用促進(jìn)了學(xué)生行為習慣的養成。
實(shí)行值周組和班級干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級和學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理能力，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，自主發(fā)展，通過(guò)學(xué)生辦版報、手抄報，出黑板報等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，培養了學(xué)生主動(dòng)參與能力的提高。
3、開(kāi)展文明監督崗，督促學(xué)生形成良好的行為習慣
為積極推進(jìn)養成教育，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就制定了學(xué)生一日常規，并通過(guò)班隊會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，要求學(xué)生用一日常規進(jìn)行嚴格要求自己。同時(shí)設立紅哨文明監督崗，由一位教師和一批品學(xué)兼憂(yōu)，責任性強的學(xué)生組成，每天對校內的紀律、衛生、學(xué)生的言行、各班的晨讀進(jìn)行監督，及時(shí)表?yè)P和督促。流動(dòng)紅旗的班級流動(dòng)更激發(fā)了學(xué)生的行為習慣的嚴格要求自己。徹底改變學(xué)生的壞習慣，同時(shí)培養了學(xué)生的集體主義精神。
4、創(chuàng )設活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
學(xué)校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。以及形成愛(ài)國主義情感、集體主義觀(guān)念，繼承先輩的光榮傳統。三月份“文明禮貌”月的活動(dòng)，使學(xué)生養成文明習慣，四月份“祭奠英烈”活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉的解放情況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，更激勵學(xué)生努力學(xué)習，“六一放飛夢(mèng)想，收獲人生”活動(dòng)，為學(xué)生的夢(mèng)想展翅飛翔提供的平臺，樂(lè )器奏出悠揚的音樂(lè )，舞蹈舞出青春年少的風(fēng)采，版面設計集剪紙、繪畫(huà)為一體，這些都充分展示了學(xué)生的特長(cháng)。十月份“藝術(shù)教育月”活動(dòng)的開(kāi)展，更豐富了學(xué)校文化。十二月份硬筆書(shū)法的比賽，對學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養和激發(fā)起到了促進(jìn)作用。同時(shí)每周的主題隊會(huì )學(xué)校提供主題，各班組織水平不斷提高，活動(dòng)效果良好，使學(xué)生在主題班隊會(huì )中思想和行為都得到了提高和培養。每周一的升旗學(xué)校圍繞主題開(kāi)展，得到正�；�。
5、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任與任課教師通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現情況和提出教育建議，三月、五月、十月、十二月各班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)，有的`還進(jìn)行書(shū)面交流，大大地增加教育效益。
二、抓住核心扎實(shí)責任教育
責任是道德的核心，是道德的高層境界。培養學(xué)生的責任意識應該是我們當前教育的重要任務(wù)。一年來(lái)我校主要從以下幾方面做了工作：
1、在環(huán)境氛圍中熏陶，環(huán)境氛圍的熏陶則是隱性的教育。學(xué)校在外墻版面的設計，教室墻壁的布置都遵守了這個(gè)原則，做到讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，同時(shí)利用學(xué)校的廣播、手抄報等營(yíng)造“責任教育”的氛圍，形成良好的教育環(huán)境。
2、在學(xué)習過(guò)程中形成，責任教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。開(kāi)學(xué)初每位教師就確定自己的承包學(xué)生，全班學(xué)生都有導師，每位教師都有自己被導的學(xué)生。每位導師對學(xué)生做到了在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、生活上指導，并在對被導學(xué)生跟蹤輔導的同時(shí)做好了各項記錄。導師在引導學(xué)生認識到學(xué)習是自己的本職工作，在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生和教師都形成了責任意識，培養責任感。同時(shí)結合養成教育教育學(xué)生要養成好的行為習慣，有責任感，要求學(xué)生用小學(xué)生行為習慣來(lái)要求自己不說(shuō)臟話(huà)、禮貌待人，做合格的小公民。并通過(guò)主題班隊會(huì )、德育基地活動(dòng)、重大節日活動(dòng)（三八、母親節、元旦節）等形式，從小培養學(xué)生樹(shù)立遠大的理想信念，判斷是非的起碼標準，同時(shí)培養學(xué)生的愛(ài)國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的人的責任感。
三、把握關(guān)鍵抓實(shí)健康教育
健康教育是全面育人和素質(zhì)教育的工作基礎和長(cháng)遠目標，核心是培養學(xué)生終生發(fā)展所必備的良好身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。我校一年來(lái)堅持以學(xué)生發(fā)展為本，認真落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導綱要》，把健康教育作為學(xué)校必修課程開(kāi)設，作為學(xué)校興趣活動(dòng)的第一要務(wù)，把學(xué)生和教師的身體健康和心理健康作為工作重點(diǎn)。
1、抓好課間操。學(xué)校各班學(xué)生和教師課間操時(shí)間不能以任何理由不出操。學(xué)生必須按時(shí)做操，教師做到跟操，同時(shí)對教師的跟操情況和學(xué)生在課間操的情況進(jìn)行登記，記入班級量化和教師的考核中，一年來(lái)，教師和學(xué)生都能夠做到按時(shí)做操，鍛煉身體。
2、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)生得到體質(zhì)健康提高的同時(shí)，學(xué)會(huì )一點(diǎn)特長(cháng)。學(xué)校成立了田徑興趣小組，由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的體育教師輔導，興趣小組做到時(shí)間保證，訓練內容保證，訓練結果保證。在本年度鎮組織的田徑運動(dòng)會(huì )上我校代表隊獲得了團體總分第一的好成績(jì)。
3、開(kāi)設“親親工作室”，為學(xué)生心理作輔導，教師和學(xué)生走進(jìn)“親親工作室”，積極參與，尤其是作為學(xué)生的知心朋友——班主任，使工作做到了細，活、全。親親工作室的開(kāi)設，確實(shí)使每個(gè)孩子敢于袒露自己的心跡，敞開(kāi)胸懷，調整自己，改變自己，使學(xué)生沿著(zhù)正確的軌跡健康發(fā)展，真正使這項工作有特色、有成效。
四、開(kāi)拓創(chuàng )新落實(shí)創(chuàng )新教育
創(chuàng )新教育是素質(zhì)教育的核心。我們遵循“提供舞臺，給學(xué)生施展身手的機會(huì )”的思路，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
1、繼續全面落實(shí)夢(mèng)想工程。繼續加大力度，開(kāi)展夢(mèng)想協(xié)會(huì )活動(dòng)，并聘請村有豐富經(jīng)驗的老藝人走進(jìn)校園，每小組一周至少活動(dòng)一次，并且活動(dòng)的質(zhì)量高。做到活動(dòng)固定教師，固定時(shí)間，固定內容，讓學(xué)生在活動(dòng)有做收獲�；顒�(dòng)之后，即時(shí)總結經(jīng)驗，以取得此項工作的更大的突破。同時(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給以表?yè)P和引導。結合育人工程的全面鋪開(kāi)，利用各種實(shí)踐活動(dòng)，工藝活動(dòng)，調查活動(dòng)誘發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想動(dòng)力，有意識的去體驗自己的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想成為學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，生活的勇氣，奮進(jìn)的目標，成功的基石，以增強學(xué)生對美好未來(lái)的追求和向往，使他們健康的成長(cháng)和發(fā)展，同時(shí)在活動(dòng)中使學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力得到提高。
2、通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建班級特色---讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生利用課余時(shí)間讀書(shū)，從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！在定期組織的學(xué)生讀書(shū)心得交流中學(xué)生將自己在書(shū)本中讀到的知識展現給大家，通過(guò)每月讀后感的征集使學(xué)生對自己讀過(guò)的書(shū)得到了整理和歸類(lèi)，讀書(shū)知識競賽更為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習起到了推波助瀾的作用。
五、安全衛生制度齊全，責任事故“0”永遠
1、責任到人，人人有責。學(xué)校成立了安全衛生領(lǐng)導小組，確定了一名中層領(lǐng)導為安全管理常務(wù)負責人，設立了安全管理辦公室。落實(shí)了首問(wèn)責任制，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時(shí)，層層簽訂安全責任書(shū)，即學(xué)校與教師及班主任簽，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽。學(xué)校實(shí)行了安全責任事故一票否決制，學(xué)校安全事故的政治責任、經(jīng)濟責任落實(shí)到了人頭。
2、細節抓起，事事不漏。
�。�1）堅持了每天對學(xué)校設施設備進(jìn)行安全巡查，做到了防患于未然。
�。�2）加強了學(xué)生安全演練，預防事故發(fā)生。
�。�3）開(kāi)展并落實(shí)了創(chuàng )建“平安學(xué)�！�、“平安班級”的活動(dòng)。
�。�4）學(xué)校對安全工作要求具體，注重了細節
�。�5）落實(shí)了《晨檢制度》，我校嚴格防控仔細進(jìn)行了《晨午檢制度》或《缺勤病因追查制度》等。
�。�6）實(shí)行了24小時(shí)值班制。
3、提高意識，安全“六進(jìn)”。進(jìn)入會(huì )議議程，大會(huì )小會(huì )逢會(huì )講安全；進(jìn)入教案，班主任必有安全教育課教案；進(jìn)入課表，每周至少上一節安全教育課；進(jìn)入檢測，每期必須對師生進(jìn)行安全知識檢測；進(jìn)入考核，將安全工作與教師績(jì)效掛鉤，并實(shí)行“一票否決制”；進(jìn)入家校聯(lián)防機制，定期召開(kāi)家長(cháng)安全知識培訓會(huì )。
4、加強學(xué)校愛(ài)國衛生工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實(shí)《衛生防疫制度》，開(kāi)展了“安全知識講座”和“衛生知識講座”，讓學(xué)生患病及時(shí)通知學(xué)校。三是積極配合當地衛生部門(mén)完成了學(xué)生免疫和預防工作。
5、加強安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿(mǎn)十二周歲的學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，同時(shí)要加強對騎車(chē)學(xué)生的交通安全教育。
由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。
一年來(lái)我們以飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)，求穩定，求質(zhì)量，求發(fā)展力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內校外關(guān)系；按質(zhì)按量完成上級下達的各項任務(wù)，樹(shù)立了良好的社會(huì )形象。用我們集體的智慧，同心同德、勵精圖治、知難而進(jìn)、堅持不懈，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我校絢麗的明天譜寫(xiě)新篇章，實(shí)現新跨越。我們有理由相信，風(fēng)勁正是揚帆時(shí)，我們一定會(huì )在今后的工作中，在今后更長(cháng)的歷史時(shí)期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環(huán)，去裝點(diǎn)教育事業(yè)燦爛的明天！
小學(xué)育人工作總結13
本學(xué)期學(xué)校育人工作在上級德育工作領(lǐng)導組的正確指導下，我們堅持了五育并舉，德育為首的原則，把德育工作放在了首要位置來(lái)抓，經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，我校的德育工作取得了可喜的成果。得到了上級領(lǐng)導的一致認可�；仡櫛緦W(xué)期的德育工作，我們重點(diǎn)抓了以下幾方面：
一、加強計劃與管理，及時(shí)總結經(jīng)驗與不足。
學(xué)校各項工作做到行動(dòng)有目標，有措施。開(kāi)學(xué)初學(xué)校以《小學(xué)德育綱要》為指針，以《河底聯(lián)校育人活動(dòng)方案》為指導，制定了目標明確，措施具體的德育工作計劃，計劃中各項內容安排比較科學(xué)合理，并能夠按計劃有條不紊地落實(shí)各項工作。及時(shí)進(jìn)行階段小結，總結經(jīng)驗，查找存在的問(wèn)題，并針對存在的不足制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，以利于以后的工作。
二、加強德育隊伍的組織建設，加大德育工作領(lǐng)導力度。
學(xué)校建立了德育工作領(lǐng)導組，由校長(cháng)為組長(cháng)，大隊輔導員為副組長(cháng)，中隊輔導員為組員，分工明確，有工作記錄，領(lǐng)導組織表都能裝檔上墻。
三、加強學(xué)校環(huán)境建設，增強環(huán)境育人的功能。
1、環(huán)境能夠改變人，環(huán)境能夠塑造人。這種不露痕跡的教育往往是最入腦入心的的教育。校園不僅是知識和藝術(shù)殿堂，更是道德熏陶的圣地。所以我校在本學(xué)期加大了環(huán)境育人的力度。按中心校要求加強環(huán)境建設，都設有自己特色的校訓，書(shū)寫(xiě)于學(xué)校顯眼的影壁上，各個(gè)班級都設有班規、班風(fēng)，使學(xué)生時(shí)刻都感受到思想教育。在校園建設上實(shí)現了凈化、綠化、美化。
2、校園和班級文化建設，凸顯特色。
學(xué)校充分利用墻壁標語(yǔ)和學(xué)生日常行為規范的量化考核的值周監督崗、“流動(dòng)紅旗”、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進(jìn)行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評的評價(jià)機制，從點(diǎn)滴做起，徹底實(shí)現“視線(xiàn)內無(wú)臟、亂、差”，促進(jìn)學(xué)生行為規范，語(yǔ)言文明，教師敬業(yè)愛(ài)生，使校園的每一個(gè)角落都成為德育的實(shí)施地。禮儀教育特色更加明顯，社會(huì )聲譽(yù)逐年提高。
每學(xué)期開(kāi)始，各班都要進(jìn)行學(xué)習園地的布置、學(xué)生作品的張貼等都凸現了師生個(gè)性。各班確定自己班級的班徽、班規，學(xué)生系列活動(dòng)相互交融，相互滲透，充分體現辦班理念，形成特色的班級管理文化氛圍。各班級都設有圖書(shū)角和板報專(zhuān)欄，做到內容常換常新，保證每班10本圖書(shū)，衛生角也發(fā)揮了其作用。手抄報辦得非常出色，形式多樣，內容豐富，鍛煉了學(xué)生的能力。
四、加強師德建設：
人格要靠人來(lái)塑造，人性要靠德性來(lái)養育，師以德為本，無(wú)德無(wú)以為師，建立一支“師德優(yōu)秀、教藝精湛”的教師隊伍，是實(shí)施道德教育的根本所在。師德教育是師資隊伍建設的靈魂，是提高教師素質(zhì)和加強師德隊伍建設的永恒主題。本學(xué)期我校結合全區師德教育集中學(xué)習活動(dòng)精神要求，組織全體教師學(xué)習《教師職業(yè)道德新規范》、《郊區教師行為規范》、《教師忌語(yǔ)30條》、《教師職業(yè)道德12條》以及各種法律法規等，用規范內容嚴格要求自己，努力塑造良好師德形象。
我校在9月9日舉行了由全體教師參加的師德服務(wù)承諾暨演講大會(huì )。整個(gè)演講會(huì )在非常高漲的氣氛中進(jìn)行，通過(guò)演講活動(dòng)，凈化了廣大教職工的靈魂，使教師們的內心深處受到了教育，會(huì )后紛紛表示要與先進(jìn)找差距，做一名合格的人民教師。從此次演講活動(dòng)的準備情況看，準備相當充分，選取事例很有教育意義，為廣大教師樹(shù)立了良好的形象。
10月――12月進(jìn)行師德集中教育活動(dòng)，尤其時(shí)11月底組織的師德演講會(huì )，對學(xué)校教師震動(dòng)很大，有力底促進(jìn)了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人，愛(ài)校愛(ài)生實(shí)例層出不窮。對于師德教育這一永恒的主題，我們常抓不懈。
五、加強班主任工作管理，充分發(fā)揮其職能作用。
學(xué)校能夠認真抓班主任工作，積極開(kāi)展教育活動(dòng)，班主任有特長(cháng)生培養記實(shí)和后進(jìn)生轉化記錄，能定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，有家訪(fǎng)記錄，在課外活動(dòng)中注重培養學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得以發(fā)展，同時(shí)也培養了學(xué)生自我教育管理的能力。
六、發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中。
通過(guò)檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課中發(fā)現，有百分之九十以上的教師在教學(xué)中不同程度地滲透了德育教育，讓學(xué)生在現實(shí)生活中進(jìn)行探索，自主地運用所學(xué)的道德知識推理、判斷、選擇道德行為，獨立地解決自己遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)入積極“思維王國”，真正把德育落實(shí)到實(shí)處。
積極做好后進(jìn)生的轉化工作。學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們對全校的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行登記造冊，建立“導師制”制度，內容有監護人聯(lián)系方式、家庭背景、曾經(jīng)所犯錯誤和存在的主要問(wèn)題。為此，學(xué)校根據后進(jìn)生形成的原因，有的放失地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習成績(jì)，培養他們的良好習慣。
七、培養學(xué)生高尚的道德情操，養成教育收到了良好的.效果。
1、學(xué)校各班積極貫徹落實(shí)《守則》、《規范》。學(xué)生真正做到以守則、規范來(lái)約束自己，規范自己的言行、做到了儀表美、語(yǔ)言美。學(xué)校積極利用廣播這一有效的宣傳措施，在課余時(shí)間進(jìn)行播放，收到良好的教育效果。
2、嚴格執行學(xué)校的“值周檢查”評比工作
我校一直把領(lǐng)導、教師和中隊“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要工作。做到人員落實(shí)，職責明確，要求值日領(lǐng)導、值日老師和值日中隊切實(shí)履行值周職責，對課間紀律、校門(mén)值勤、放學(xué)路隊、兩操、校園衛生和安全等幾個(gè)方面加強檢查，多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時(shí)發(fā)現一周內出現的不良現象，確保校園的衛生和安全，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養成。
3、加強學(xué)生課外閱讀，培養自主學(xué)習能力。
指導學(xué)生讀書(shū)是德育工作的重要內容，我校組織開(kāi)展了“迎奧運、樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)系列活動(dòng)收到了良好的效果�！芭d趣不是天生的物質(zhì)，而是環(huán)境的產(chǎn)物”，指導學(xué)生開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì )觀(guān)察，認識社會(huì )，樹(shù)立了堅強的意志，養成了良好的學(xué)習習慣。
八、積極開(kāi)展少先隊工作。
1、以“四好”活動(dòng)、“導師制”、“人生夢(mèng)想設計”、“誦詩(shī)文”活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，強化班風(fēng)校風(fēng)，提升校園文化內涵。
�、偌辛α孔�(shí)抓好以“四好”活動(dòng)為主題的德育專(zhuān)題活動(dòng)，做到月月有主題，月月有重點(diǎn)，并在實(shí)效上做文章。
�、谠诓粩嗤晟埔幏丁皩熤啤钡耐瑫r(shí)，突出學(xué)生“人生夢(mèng)想”的追蹤評價(jià)，通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)等形式了解學(xué)生的心理現狀，要關(guān)注行為習慣有偏差、家庭特殊、學(xué)習有困難等學(xué)生的狀況，對這些學(xué)生實(shí)行“一對一”幫撫制度。在幫扶過(guò)程中結合學(xué)生設計的“人生夢(mèng)想”，及時(shí)進(jìn)行針對性的指導，突出過(guò)程性的跟蹤監督與指導。
�、坶_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。結合“讀好書(shū)”活動(dòng)，在不同年齡段的學(xué)生中，大力推廣讀書(shū)誦經(jīng)活動(dòng)，力爭達到規定目標，拓展自己的閱讀空間和閱讀面。
2、加強陣地建設，使學(xué)生受到思想教育。在基地的活動(dòng)中，學(xué)生受到了不同程度的思想教育。
3、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校：學(xué)校組織邀請家長(cháng)來(lái)參加辦班活動(dòng)，和家長(cháng)一起討論教育學(xué)生問(wèn)題、讓學(xué)校家庭溝通起來(lái)，真正形成了學(xué)校家庭相結合的立體教育網(wǎng)絡(luò )。
九、三結合教育：
辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)素質(zhì)和家教質(zhì)量，家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì )教育的基礎，它起著(zhù)學(xué)校和社會(huì )難以起到的作用，通過(guò)檢查看出各班都能按要求召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，設有家長(cháng)學(xué)校組織人員名單，有家長(cháng)會(huì )記實(shí)，班主任都有5次以上的家訪(fǎng)記實(shí)。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們在德育工作上取得的成績(jì)是顯著(zhù)的，但是在不同程度上也暴露出一些弊端，主要有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)�！凹议L(cháng)學(xué)�！遍_(kāi)展的不好。流于形式，形同虛設，沒(méi)有起到家長(cháng)學(xué)校應起的作用。
2、法制教育不完整。計劃中有、但實(shí)際并沒(méi)有落實(shí)。
3、國旗只升不降。國旗有破損現象，且顏色不鮮艷。
改進(jìn)措施：
1、繼續開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。真正建立起學(xué)校家庭教育的網(wǎng)絡(luò )。
2、開(kāi)展好法制教育活動(dòng)。真正把此項工作納入德育工作日程。
3、建立升降國旗制度，加強升降國旗思想教育。使升旗儀式起到對師生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的作用。
德育工作是一項長(cháng)期的，系統的工程，我們將常抓不懈，爭取白尺竿頭更進(jìn)一步。
小學(xué)育人工作總結14
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀�、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。
�。ǘ┰O計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。
�。ㄈ┲v求教學(xué)的實(shí)效性。
設計出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的.重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達到預想的目標。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗，以親身感知來(lái)接受知識。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。
以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結，我仍發(fā)現了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方�？傊�，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎，我將繼續求索，不斷創(chuàng )新。
小學(xué)育人工作總結15
本學(xué)期，我校按照區教育中心的統一安排和部署，在中心校的關(guān)懷和指導下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心，繼續開(kāi)展“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、導學(xué)案的使用
要使用好導學(xué)案，必須要對導學(xué)案有一個(gè)正確的認識。我們學(xué)校對于導學(xué)案的理解是這樣的：導學(xué)案體此刻三個(gè)字上：導、學(xué)、案。導就是指導，它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)自我的努力和同學(xué)的幫忙，完成課程的學(xué)習。學(xué)就是指導學(xué)案，將復雜的問(wèn)題進(jìn)行化解，大的問(wèn)題化成小的問(wèn)題，更有利于讓學(xué)生一步步來(lái)解決。案就是一種方案，就是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)方案。在使用導學(xué)案的過(guò)程中，我們始終堅持課堂的主人是學(xué)生的原則，給學(xué)生自學(xué)、合作探究、討論、發(fā)言的機會(huì )，教師只是課堂學(xué)習的組織者、引導者、激勵者。在實(shí)踐課堂教學(xué)中，導學(xué)案的優(yōu)勢作用越來(lái)越明顯，越來(lái)越被教師所認同。
導學(xué)案包括基礎達標、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分資料。課前，導學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生按照導學(xué)案的資料預習好。經(jīng)過(guò)導學(xué)案學(xué)生明白自我應當記住的知識點(diǎn)是什么;怎樣去記，在導學(xué)案上都有明確的語(yǔ)言提示;教師點(diǎn)拔的知識點(diǎn)是什么;合作探究的問(wèn)題是什么，下節課上你需要上臺展示的是什么，重點(diǎn)準備哪些材料;學(xué)生應當經(jīng)過(guò)本節資料著(zhù)重提高哪方面的本事，等等，在導學(xué)案上都有明確的要求，使學(xué)生一目了然。另外，教師在下節上課前，收起來(lái)團體批閱，了解學(xué)生的具體情景，以備在課堂中有的放矢。
課中，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的資料，教給學(xué)生自我去掌握;對于重點(diǎn)知識和學(xué)生有疑問(wèn)的資料，經(jīng)過(guò)提問(wèn)的方式邊檢查邊強調，這樣，能夠節省很多的時(shí)間給學(xué)生去自主學(xué)生，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機會(huì )，進(jìn)行小組之間的合作和交流，教師適時(shí)點(diǎn)拔，這樣有利于培養學(xué)生學(xué)生合作探究的團隊精神，有利于學(xué)生提出自我的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，有利于學(xué)生培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。課堂上的鞏固練習，經(jīng)過(guò)學(xué)生自測，小組之間互相批閱，構成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少團體提問(wèn)，多個(gè)別提問(wèn)，多讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，少口頭檢查，這樣一來(lái)，學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感，提高課堂效率;教師在課堂上能及時(shí)和大面積了解學(xué)生掌握的情景，每節課上學(xué)生至少動(dòng)筆寫(xiě)兩次，教師當堂反饋給不合格的學(xué)生，并加強個(gè)別輔導。
課后，讓學(xué)生每一天拿出至少5分鐘的時(shí)間，對照導學(xué)案回顧當天學(xué)過(guò)的資料，使學(xué)生做到堂堂清。
經(jīng)過(guò)對導學(xué)案的使用，既能轉變教師的教學(xué)理念，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，又能轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生“在歡樂(lè )中學(xué)習”，“在興趣中提高”。
二、小組建設
高效課堂的合作學(xué)習是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，構建學(xué)習小組是進(jìn)行合作學(xué)習活動(dòng)的組織前提。在我們學(xué)校學(xué)習小組通常由4名學(xué)生組成，在構成上要求小組成員的性別、成績(jì)、個(gè)性特征等方面有合理的差異，這樣構建的合作學(xué)習小組“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內異質(zhì)為互助合作奠定了基礎，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開(kāi)公平競爭創(chuàng )造了條件。
我們首先根據班級人數的多少，從全班挑選出幾名學(xué)習成績(jì)好、組織本事強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔任每組的組長(cháng);然后按學(xué)習成績(jì)和本事水平，從高到低選擇編排每組的副組長(cháng)與組員;最終由班主任與各科教師統一協(xié)調，根據每組成員的性別、性格、成績(jì)、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調，使同號的組員實(shí)力相當。
組建好了學(xué)習小組，并不等于學(xué)生就能合作、會(huì )合作了。為了使學(xué)習小組能夠正常運行，合作富有成效，我們還做了以下工作。
1、定期反饋，全員參與
教師抓好小組長(cháng)，一切任務(wù)由他們落實(shí)。小組長(cháng)，負責全組的組織、分工、協(xié)調、合作等工作。教師要定期從組長(cháng)那里了解反饋信息，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以使他們領(lǐng)導的小組既有必須的共性，又有鮮明的個(gè)性。每個(gè)小組設立一個(gè)副組長(cháng)，3個(gè)學(xué)科組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)是由同學(xué)們根據自我的.意愿擔任，這樣能夠增強小組成員參與管理小組的意識，使小組的每個(gè)成員都感覺(jué)到“我很重要”，為小組建設貢獻力量。
2、加強小組文化建設。
讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個(gè)蓬勃向上、富有個(gè)性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，構成小組目標和團隊精神。
總之，小組建設是一項長(cháng)期工程，需要我們在教學(xué)中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習小組的高效，僅有把學(xué)習小組建設好了，合作與交流才會(huì )真正地發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習、共同提高的目的才能到達。
三、小組評價(jià)
小組評價(jià)是高效課堂的重要環(huán)節，也是高效課堂得以實(shí)現的保障，小組評價(jià)機制的合理制定能夠充分調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的進(jìn)取性。
如何才能使評價(jià)機制更科學(xué)、更合理、更有效呢有兩點(diǎn)至關(guān)重要：一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習評價(jià)的要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習評價(jià)的要素之后，就明白在合作學(xué)習過(guò)程中到底該從哪些方面入手，就會(huì )有意識地調整合作學(xué)習的安排及個(gè)人參與時(shí)的表現。二是評價(jià)過(guò)程的公開(kāi)比評價(jià)結果的公布更重要。各小組會(huì )與優(yōu)秀小組進(jìn)行比較，找差距、比高低，構成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。小組合作學(xué)習剛開(kāi)始容易出現這樣的問(wèn)題：不會(huì )的問(wèn)題不愿意提，會(huì )的問(wèn)題不愿意講。教師要向學(xué)生提出：課堂上哪怕問(wèn)一個(gè)問(wèn)題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會(huì )刺激學(xué)生的表現欲望。對于回答問(wèn)題，很可能出現活躍的都是“老面孔”。那我們就能夠在評價(jià)機制中提出，周活躍次數超過(guò)組內成員最低活躍次數5次以上的不予計算，這就要求各個(gè)小組都要關(guān)注那些不太進(jìn)取的同學(xué)，減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績(jì)，我們還能夠在評價(jià)中以小組成員的最低分作為小組得分。經(jīng)過(guò)這樣的評價(jià)，在班里會(huì )構成人人關(guān)注學(xué)習落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現懈怠時(shí)，大家之間會(huì )互相督促、互相幫忙，甚至每一天安排專(zhuān)人抽查他們的學(xué)習情景。
另外，我們學(xué)校各班的評價(jià)還與學(xué)生的日常行為捆綁，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學(xué)校紀律等各方面聯(lián)系。制定相應的加減分制度，如有違反及時(shí)減分，這樣也大大規范學(xué)生的不良行為。
總之，在本學(xué)期的課改工作中，我們收獲了很多，也提高了很多，但同時(shí)也發(fā)現了不少問(wèn)題，在接下來(lái)的工作中，我們會(huì )繼續努力，多傾聽(tīng)，多學(xué)習，多鉆研，多實(shí)踐，使我們在課改的路上走的更遠。
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