有關(guān)高一生物教師個(gè)人工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)高一生物教師個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)高一生物教師個(gè)人工作總結1
本學(xué)期，本人擔任高一年1、2、3班，初一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結如下：
一、思想政治方面
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，根據素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)中共黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校、年段和教研組組織的各種會(huì )議和培訓學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )每一次的會(huì )議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀(guān)念，新的教學(xué)方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學(xué)模式。
二、教育教學(xué)方面
1、備課。做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際，設計好課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結，寫(xiě)好課后反思。
2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。特別是初一年的學(xué)生自控力較差，更應該注意學(xué)生的'信息反饋。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結，及時(shí)進(jìn)行的評講，并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、輔導。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。尤其在學(xué)困生的轉化上，努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現培養高素質(zhì)學(xué)生的最終目標。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我做了一下工作。
1．積極參與聽(tīng)課、評課和教學(xué)研討學(xué)習，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。特別是初中的教學(xué)，由于已經(jīng)多年沒(méi)有擔任初中教學(xué)，在一些教材處理、課堂教學(xué)方面經(jīng)常請教黃乙婷老師和莊怡慶老師。
2．培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷的閱讀教育教學(xué)著(zhù)作。不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
3．積極參加泉州市、晉江市及學(xué)校組織的教師繼續教育學(xué)習和培訓，不斷學(xué)習教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)組織教學(xué)。
4．到內坑中學(xué)支教，積極與內坑中學(xué)教師進(jìn)行教研、探討。
四、其他方面
在平時(shí)的工作中，除了教育教學(xué)任務(wù)之外，我還負責學(xué)校團委的工作。并配合學(xué)校德育處開(kāi)展相關(guān)工作。
總之，在這一學(xué)期的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
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本學(xué)期，我承擔高一5～8四個(gè)班的生物教學(xué)。自己覺(jué)得比較滿(mǎn)意的有以下幾個(gè)方面：
一、認真解讀“課程標準”，按照其要求認真備課，根據“課程標準”的要求來(lái)指導自己的課堂教學(xué)工作，注重學(xué)生對基礎知識的掌握，而對于一些難點(diǎn)知識，經(jīng)常通過(guò)搜索有關(guān)資料來(lái)降低學(xué)生學(xué)習的難度。
二、多進(jìn)入老教師的課堂，吸取經(jīng)驗。同時(shí)在別人的課堂中也可以發(fā)現到自己的缺點(diǎn)，從而避免錯誤再次重現。
三、認真做好教學(xué)反思，在每節課或每章后進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)下自己在教學(xué)中對知識點(diǎn)處理過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。對于不足之處，在下一節課堂中可以對其再進(jìn)行修正補充。
四、對于同一節課堂教學(xué)，根據不同班級學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，尋找最適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。
五、在課后多與學(xué)生進(jìn)行溝通。在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度。同時(shí)教師的職責不僅是為了培養能夠取得高分的學(xué)生，對于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教師也有不容小視的責任。所以課堂下我經(jīng)常會(huì )與一些問(wèn)題學(xué)生做思想交流，防止他們思想出現偏差。
在教學(xué)工作中，針對5班學(xué)生尖子生少，班級猶如一潭溫水，不冷不熱的'現狀，我摸索出了一條“低起點(diǎn)、快節奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的講評，做到有的放矢，收到了良好的教育教學(xué)效果。
由于各方面的原因，本學(xué)期教學(xué)工作還存在著(zhù)以下幾個(gè)問(wèn)題：
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
回顧昨天，百感交集;面對今天，信心百倍;展望明天，任重道遠!今后，我會(huì )以更大的熱情投入到工作中去，以赤誠之心培育人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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20xx年x月x日，我將銘記這一天，也就是在這一天，我告別了我的學(xué)生時(shí)代繼而走上了那三尺講臺。猶記得那時(shí)的惶恐與不安、激動(dòng)與好奇。當得知成功被一中錄取時(shí)，我就對自己說(shuō)“堅決不能誤人子弟”，學(xué)生們把命運交到我們的手上，不容許我們有一點(diǎn)閃失。本學(xué)期我擔任高一13、14、17、18班的生物教學(xué)工作，再5個(gè)多月的任教過(guò)程中、與260名學(xué)生直接相處中，我受益良多！首先當然是我的學(xué)生，每當我看到那一雙雙求知的眼睛，一股莫名的動(dòng)力總會(huì )油然而生。其次就是專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)方面，這半年來(lái)我收獲、成長(cháng)了很多，不能稱(chēng)之為優(yōu)秀，但是我在成長(cháng)。在充實(shí)中我很快樂(lè )！這學(xué)期我明白了幾個(gè)道理，最震撼我的就是——別人的成功都絕非偶然。有的人在我看來(lái)早已是功成名就，可是他們仍能保持初心。教材早已爛記于心，可是他們仍拿出大量的時(shí)間來(lái)備課，每張學(xué)案也是認認真真做、仔仔細細批注。在我最容易忽略的.細節方面，他們往往拿出筆將其記下。在他們身上你不會(huì )發(fā)現“浮躁”的影子，都永遠保持著(zhù)靜靜的學(xué)者的泰然。
作為一名高中生物教師，我深深體會(huì )到在今后的課堂上，我急于改進(jìn)和提高的地方。
一、必須更新教師觀(guān)念
隨著(zhù)新課程的推進(jìn)，我必須要調整自己的角色，因為自己本身受的是傳統的“灌輸式”教學(xué)，所以教學(xué)方式的轉變上有一定的難度。新課改讓教師從知識的“權威”變成學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，不得不承認，確實(shí)會(huì )有心理落差，但是不進(jìn)步就是退步，我會(huì )繼續跟進(jìn)學(xué)校的“高效大課堂”政策，爭取早日成為一名優(yōu)秀的“一中特色高效課堂模式”的構建者。
二、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友與榜樣
幾個(gè)月的相處，師生情感關(guān)系總體令我滿(mǎn)意。教育工作難就難在是與一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人打交道，我始終堅信：只要真誠的對待每一個(gè)學(xué)生，他們終會(huì )理解我們的用心良苦。我更始終堅信世上沒(méi)有一朵花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。當然我還有許多需要改進(jìn)的地方，教師要得學(xué)生的愛(ài)戴，就要利用內在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，是自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。
三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備、業(yè)務(wù)能力
在一線(xiàn)的教育教學(xué)工作中，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)思維活躍著(zhù)學(xué)生，他們提出的問(wèn)題也會(huì )五花八門(mén)，這就決定教師必須具有很高的專(zhuān)業(yè)知識素養，很高的教育教學(xué)水平，正如培訓的時(shí)候李校長(cháng)對我們提出的首要要求——迅速提高自己的業(yè)務(wù)能力。既然選擇了就要干好！一中也給了青年教師很多的便利條件，集中精力要做“智慧型教師”與“專(zhuān)業(yè)型教師”，研究適合學(xué)生的教育。
四、完善自己的課堂語(yǔ)言
通過(guò)不斷地聽(tīng)課、評課，我的課在語(yǔ)言表達方面還存在很多問(wèn)題，往往一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題被我越解釋越麻煩。所以課堂語(yǔ)言要精煉，表達要準確，不能含糊其辭，更不應帶口頭語(yǔ)。與本節內容無(wú)關(guān)的話(huà)盡量不說(shuō)。
五、提高自己的板書(shū)能力
教師板書(shū)設計很重要。好的板書(shū)能夠起到示范作用，將會(huì )影響到學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。雖說(shuō)好的板書(shū)不可能一日練成，但是它是評價(jià)一個(gè)教師是否合格的標準之一，所以我會(huì )盡快努力完善我的板書(shū)。
教學(xué)本身就是一門(mén)藝術(shù)，還有人說(shuō)每堂課都是有殘缺的!我會(huì )盡自己所能，讓自己以后的課爭取達到完美！
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本學(xué)期我擔任高一2個(gè)班的生物教學(xué)工作，在教學(xué)中我做到了認真備課、上課，課后認真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構;嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F把工作中的一點(diǎn)體會(huì )總結如下：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1）、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分的準備。
2）、認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3）、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
4）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。
2.做好課后反思。
課堂教學(xué)重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。所以在教學(xué)中要及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)方法，對自己的教學(xué)得失進(jìn)行較深入的思考和總結，這樣才能使我們的教學(xué)經(jīng)驗理性化，以指導改善以后的教學(xué)。
3.不斷學(xué)習、更新理念。
在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。
為了趕上時(shí)代步伐，我在復習大學(xué)教材資料的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，構成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
4.目前存在問(wèn)題。
主要還是受到課時(shí)的限制，個(gè)性是高一教學(xué)資料多，學(xué)生沒(méi)有足夠的課時(shí)來(lái)復習相關(guān)知識，礎比較薄弱，這個(gè)狀況在平時(shí)的測試中已經(jīng)體現出來(lái)。再者由于學(xué)生在初中學(xué)習時(shí)，學(xué)校不夠重視，學(xué)生缺乏學(xué)習生物學(xué)的動(dòng)力和熱情，平時(shí)把生物課當作副課，導致初中生物知識嚴重欠缺，這也間接影響高中生物學(xué)的學(xué)習。
5.培養了學(xué)生多方面的潛力。
1）、教育學(xué)生在學(xué)習生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際。
注重與現實(shí)生活的聯(lián)系，融入了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習生物學(xué)知識的愛(ài)好，有利于主動(dòng)獲取知識的學(xué)習方式的建立;使學(xué)習資料更具實(shí)用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉，幫忙學(xué)生規劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。
2）、精心設計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
用心創(chuàng )設問(wèn)題情境，正確引導學(xué)生在學(xué)習中領(lǐng)會(huì )生物學(xué)知識間的內存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì )運用舊知識和已有的學(xué)習經(jīng)驗學(xué)習新的知識，透過(guò)概念圖的學(xué)習法構建生物學(xué)知識框架和知識體系，到達事半倍的學(xué)習效果。
總之，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的這天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好生物課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
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時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而逝。轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期我擔任高一（3）（6）（7）（9）四個(gè)班的生物教學(xué)工作。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處領(lǐng)導老師、我師傅楊老師、生化組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下，我成長(cháng)著(zhù)，忙碌著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，充實(shí)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿(mǎn)，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單的總結如下。
一、深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用愛(ài)澆灌朵朵含苞待放的花蕊
自從開(kāi)學(xué)之初我就深深地喜歡上了4個(gè)班的170多名同學(xué)，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個(gè)高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下時(shí)間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習和生活上遇到問(wèn)題時(shí)他們也愿意及時(shí)講出，便于解決。
二、認真充分備課，精心設計課堂
我覺(jué)得認真充分地備課對于我們新老師來(lái)說(shuō)特別的重要，因此，每節課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書(shū)籍，然后每節課之前我都認真地寫(xiě)出詳案。在課堂上增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
三、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課，虛心向老教師及各位老師學(xué)習
聽(tīng)課對于我們剛步入工作崗位的我們來(lái)說(shuō)尢為重要，通過(guò)從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多，本學(xué)期我在本校聽(tīng)課30多節，在萬(wàn)山民中聽(tīng)我師傅楊老師上課3節，在銅仁一中聽(tīng)課4節。從這些課中我學(xué)到了許多精華，也豐富了自己的課堂。
四、注重與現實(shí)生活的聯(lián)系，培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣
我發(fā)現學(xué)生在學(xué)習與現實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識時(shí)較感興趣，學(xué)習的積極性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學(xué)中盡可能地注重與現實(shí)生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子，加深學(xué)生的理解與記憶。如講到生命系統的.結構層次時(shí)，以班上的某個(gè)同學(xué)為例來(lái)說(shuō)明。再講蛋白質(zhì)一節時(shí)以學(xué)生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。再如，再講《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》一節時(shí)利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解。講到酶這一部分的內容時(shí)結合學(xué)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調動(dòng)，他們也喜歡上了生物。
五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導
作業(yè)和課后輔導工作也是教學(xué)工作的有效補充，因此，我根據4個(gè)班同學(xué)不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是鞏固拓展教學(xué)內容的重要環(huán)節，利用課下、周末及晚上查寢的時(shí)間對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行耐心、詳細的講解。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題。
六、無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(cháng)
自從我步入教學(xué)崗位的那一天就得到了我師傅楊老師的無(wú)數耐心、細致的指導，師傅楊老師手把手地帶了我一年，楊老師是最好最好的師傅，一直鼓舞著(zhù)我前進(jìn)，鼓舞著(zhù)我好好地走好每一步。來(lái)到八中后得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次指導、得到了教務(wù)處陳主任、王主任的多次指導，也得到了我們生化組組長(cháng)茍老師、張老師、胡老師的多次指導，當我心情不好時(shí)同事朋友楊xx給我了許多心理輔導，4個(gè)班的170多名同學(xué)也給我帶來(lái)了一次又一次的感動(dòng)。我把這些化為無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(cháng)。
七、不足之處及反思
回首這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處，引起我深深的反思。
1、少部分同學(xué)學(xué)習生物的興趣仍不高，學(xué)習主動(dòng)性還不夠，還有少部分同學(xué)沒(méi)能很好地走進(jìn)學(xué)習生物的境界。
2、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提高。
3、少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注，還要投入更多的精力。
4、個(gè)別班級的上課紀律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。
八、改進(jìn)措施：
1、備課要更加認真，更加精心地設計課堂，注重與現實(shí)生活的聯(lián)系，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、對還沒(méi)有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通，多關(guān)注，早日把他們帶入生物的境界。
3、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養其學(xué)習的主動(dòng)性與自覺(jué)性。
4、多關(guān)注學(xué)生，多在學(xué)生身上投入精力，做好各位同學(xué)的思想工作，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習、在高效中學(xué)習。
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