小學(xué)班干部工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)班干部工作總結，歡迎大家分享。

　　自一年級開(kāi)學(xué)以來(lái)，我注重班干部的培養，覺(jué)得對班干部培養方面有了自己的認識。下面談?wù)勎覍Π喔刹颗囵B的看法:

　　一、班干部的作用與選拔很重要

　　俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行班級管理工作的得力助手，班干部的作用就不言而喻了。很多事情都可以放心交給班干部去做，自己不會(huì )忙的焦頭爛額。充分發(fā)揮他們在班級中的作用，將會(huì )帶動(dòng)全班同學(xué)和班集體不斷前進(jìn)。

　　對剛接手新的班集體，班主任需用敏銳眼光盡快選出班干部，使班級盡快走上正常的軌道。在選班干部時(shí),我充分體現民主,這樣做是為了讓同學(xué)們對自己推選出的班干部更具信心。讓競選班干部的學(xué)生準備一份“假如我是班干部”的演講稿，利用他們精彩的演講與實(shí)際行動(dòng)來(lái)打動(dòng)同學(xué)們，從而選出班干部。演講既能展示學(xué)生語(yǔ)言表達能力，又能使他們增強自信心。還有通過(guò)這種帶有競爭性的選拔上崗，使當上班干部的同學(xué)感到自豪，并在今后的班級管理工作中，珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)，樹(shù)立強烈的責任心。

　　二、精心培養，教給方法是關(guān)鍵。

　　學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗相對不足，為了使他們能更好地發(fā)揮班干部的作用，我首先教一些方法給他們。如：分析情況，確定工作目標。從班級實(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。動(dòng)員、組織學(xué)生參加大型活動(dòng)的方法。④與同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法。⑤如發(fā)生矛盾，溝通思想，消除誤會(huì )，化解矛盾，避免公開(kāi)沖突的方法。只有這樣他們工作起來(lái)才更加游刃有余。

　　三、嚴格要求，樹(shù)立榜樣。

　　新干部剛開(kāi)始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負老師的期望。我幫助新任干部獲得自信并樹(shù)立起威信。首先教育班干部要做同學(xué)的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學(xué)服務(wù)，其次在適當的時(shí)候找一個(gè)班級急須解決的事讓班干部去辦，并協(xié)助其圓滿(mǎn)地完成。讓學(xué)生親眼目睹事情的經(jīng)過(guò)，從而對他們表示敬佩和信任，為他們樹(shù)立了在同學(xué)們心中的榜樣作用，也提高了他們的信心。

　　我對班干部提出的要求就是嚴格要求自己，在各方面做同學(xué)的表率，要能說(shuō)而且能干，尤其要在所負責的工作領(lǐng)域，走在同學(xué)的前面，以自己的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué)。對待班干部要求一定要嚴，要高于一般學(xué)生的標準。要求一般學(xué)生做到的，班干部首先做到。其次，對班干部不能無(wú)原則地偏愛(ài)，這一點(diǎn)容易被許多老師忽視。認為他們是自己的助手，對他們的缺點(diǎn)和錯誤過(guò)于遷就，該批評時(shí)不批評，生怕影響其積極性，降低威信，其實(shí)這樣只會(huì )貽誤工作。

　　四、敢于放手，大膽使用。

　　對班干部我充分信任，相信他們的能力。平時(shí)我放手讓他們大膽的干，做錯了，及時(shí)勉勵他們，幫他們分析，找到解決辦法；

　　做對了，在班上大加表?yè)P。把他們推到工作第一線(xiàn)上去，給他們提供施展才華的機會(huì )。但我很注意講究方式方法，要循序漸進(jìn)，要適時(shí)幫助，不能把難度很大的工作推給他們而不聞不問(wèn)，這樣如果解決不了問(wèn)題，會(huì )使班干部覺(jué)得壓力過(guò)重而失去信心。

　　對班干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；

　　既要大膽使用，又要小心扶植；

　　既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；

　　既要在培養中使用，又要在使用中培養。這樣首先培養了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。班級活動(dòng)自己搞，墻報板報自己辦，班級紀律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng )，班干部確實(shí)起到了“小老師”的作用。

　　在班主任工作中，我始終認為：相信孩子，他們能行！孩子的潛能是無(wú)法估量的，但他們需要鍛煉，需要展示的時(shí)間與空間，這需要我們用慧眼和慧心來(lái)挖掘和培養。每一種人才的培養都是要有計劃、有目的地進(jìn)行的。作為班主任更要不斷更新傳統意識，要讓自己的意識能跟的上時(shí)代前進(jìn)的步伐，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！狈叛畚磥�(lái)，培養出順應時(shí)代潮流的、面向世界的新一代人才。

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