幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結（通用16篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 1
時(shí)間如流水，匆匆而逝，一去不回。轉眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，看看眼前的孩子，如此調皮，這般可愛(ài)，他們又長(cháng)大了。而我們這個(gè)快樂(lè )的大家庭也留下許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著(zhù)老師們無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。雖然大部分孩子上過(guò)一年托班，但是還有很多孩子不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己洗手、不會(huì )自己穿脫鞋子、不會(huì )自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現在，我們班的幼兒會(huì )自己吃飯、能獨立入廁，會(huì )自己穿脫鞋子、會(huì )自己洗手了。和他們在一起真的很開(kāi)心，有時(shí)候感覺(jué)自己也和他們一樣大，和他們在一起盡情的玩耍，什么煩心事都沒(méi)了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學(xué)會(huì )了幫助別人、關(guān)心別人。如果你請假了，他們會(huì )問(wèn)：老師，你為什么沒(méi)來(lái)？等等。我聽(tīng)了這些感覺(jué)真的很高興。孩子是天真無(wú)暇，也不會(huì )有那種人與人之間的隔閡�，F在的時(shí)光是他們最開(kāi)心的日子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地。這些是我感觸最深的，說(shuō)明他們現在已經(jīng)接受我這位老師了。我已成為他們中的一份子了。我感覺(jué)時(shí)間像飛一樣一閃而過(guò)。腦海中一直浮現小朋友一張張充滿(mǎn)童稚無(wú)邪的笑臉。他們的每一句話(huà)，每一個(gè)細微的動(dòng)作都會(huì )吸引我的目光。他們不開(kāi)心的時(shí)候我會(huì )哄他們開(kāi)心，他們開(kāi)心的時(shí)候我陪著(zhù)他們開(kāi)心。每天放學(xué)的時(shí)候都會(huì )聽(tīng)到：“老師再見(jiàn)”�！袄蠋�，去我家玩”�！袄蠋�，你明天要早點(diǎn)來(lái)”�！袄蠋�，我要親你一下……”這時(shí)，我想我應該是全世界最幸福的人了。
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節特征的主墻飾，布置和制作了主題教育相結合的環(huán)境。幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開(kāi)窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。
一個(gè)良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養托兒良好的生活衛生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語(yǔ)言習慣、思維習慣等的培養。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強常規培養，為幼兒今后的學(xué)習、生活打下良好基礎。
在家長(cháng)工作上，我們更是想家長(cháng)所想，積極、努力地為家長(cháng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話(huà)的形式加強與家長(cháng)的溝通和交流，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，一些新生家長(cháng)們對我們的工作也從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀(guān)望到支持，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲！
一學(xué)期的工作是辛苦的`，包含著(zhù)我們無(wú)數的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著(zhù)重培養幼兒的自主意識，進(jìn)一步消除幼兒的依賴(lài)心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長(cháng)一起共同努力，共同提高。
當然，我知道，我自己也有很多不足的地方，這些都是需要我在日后的工作中，繼續努力，加油奮進(jìn)的，特別是要加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 2
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了�；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長(cháng)，有辛酸、有、有快樂(lè )。從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
新學(xué)期開(kāi)始，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的皇視Γ我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做，漸漸地安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養他們良好的生活習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個(gè)好的體現，在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的.上課。
(2)、養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友獎勵貼紙，通過(guò)不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
2、在活動(dòng)中，培養他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動(dòng)中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質(zhì)。
三、努力做好家長(cháng)工作，做好家園共育。
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流，也會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現，交流，探討有針對性的有效教育方法;另外，新生的家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法，同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
四、安全工作。
幼兒的工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們認識的家長(cháng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來(lái)年更上一層樓!
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 3
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲�；仡欉@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話(huà)，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上沒(méi)有出現搶奪物品的現象。
二、常規培養
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好，會(huì )為以后的'生活、學(xué)習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì )洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì )了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中，我們培養孩子傾聽(tīng)音樂(lè )的指令，根據聽(tīng)不同的音樂(lè )，知道現在應該做什么。
三、教育教學(xué)工作
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
四、圓滿(mǎn)完成園安排的各項活動(dòng)，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng )設《甜甜蜜蜜》、《冬天來(lái)了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導的好評。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績(jì)。
五、衛生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
�。�1）日常護理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著(zhù)涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。
�。�2）安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
�。�3）做好交接班工作。
針對個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(cháng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結合園組織的防火演習活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
六、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，創(chuàng )建班級QQ群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，舉行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請家長(cháng)共同參與親子游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 4
回顧這一學(xué)期自我的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
熱愛(ài)祖國，堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規章制度，參加團組織的活動(dòng)。
二、工作方面
1、小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開(kāi)父母呵護的孩子、哭的'鬧的總是免不了，因為他們的身心面臨著(zhù)全新的、重大的挑戰。為了讓他們盡快的融入團體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、開(kāi)設娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場(chǎng)等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我根據幼兒不一樣的個(gè)性與興趣，采取不一樣的教育方式，仔細觀(guān)察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊麗澎剛入園時(shí)的情景是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著(zhù)，不與周?chē)男』锇榻涣�，�?jīng)過(guò)家訪(fǎng)，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂(lè )活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來(lái)表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
2、學(xué)習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。本學(xué)期主要開(kāi)展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來(lái)了”等主題活動(dòng)，并根據實(shí)際情景，及時(shí)調整教學(xué)資料，嚴格按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)資料，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一齊游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結識了許多的朋友，提高了交往本事。
三、保育及常規教育
1、常規方面
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫忙他人，并供給機會(huì )讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方應對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
2、保育方面
每一天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定
四、家長(cháng)工作
在家園工作中，及時(shí)主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，讓家長(cháng)們了解孩子在園的情景。認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情景和孩子在園情景，向家長(cháng)了解孩子的在家情景，努力做到讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 5
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、班級情況。
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育。
1、衛生保健。
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育。
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的`進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作。
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(cháng)工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 6
今年的我教的是小班，之前帶過(guò)一屆小朋友，也成功地將他們送入了小學(xué)的殿堂，那種感覺(jué)確實(shí)非常有成就感。從大班跳到小班來(lái)，我也一時(shí)間有很多的感慨，
一是我認識到孩子們是在不斷的改變的，
二是我認識到自己作為一名教師，也應該隨著(zhù)時(shí)間的推移繼續學(xué)習，不能落后。
孩子們成長(cháng)的非�？�，我作為他們的老師，更不應該落后，這一點(diǎn)是極其重要的。所以這一年，我一邊準備教學(xué)，一邊提升自己。只是希望自己可以和孩子們一同前進(jìn)，一同成長(cháng)。
回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們也從小班即將升往中班。其實(shí)對于一名幼兒園教師來(lái)說(shuō)，小班的孩子是需要更多的精力的，家長(cháng)們把孩子送到幼兒園來(lái)，
一是為了讓他們接受啟蒙教育，
二是希望孩子們可以培養自己的獨立品格。
作為一名幼兒教師，我有責任去關(guān)注他們的成長(cháng)，更應該時(shí)刻把心思放在他們的身上。因為這時(shí)候他們的年紀還太小，身邊也不能離了人，我不僅要在教學(xué)上花費功夫，也應該投入更多的經(jīng)歷放在他們的.個(gè)人成長(cháng)上面�，F在他們對這個(gè)世界的認知還很模糊，但是我也很清楚，孩子們的成長(cháng)速度很快，如果不從現在開(kāi)始悉心教育，不從現在開(kāi)始糾正他們的習慣，也許以后會(huì )遇到更大的麻煩。
我也已經(jīng)帶過(guò)一屆學(xué)生了，自己的經(jīng)驗也已經(jīng)足夠了，所以這次帶小班其實(shí)也算不上吃力。只是有時(shí)候確實(shí)事情多了之后，我會(huì )有一點(diǎn)稍微煩躁，這一點(diǎn)是一個(gè)缺點(diǎn)，我之后認識到了，也進(jìn)行了改正。在我的教學(xué)之中，我在學(xué)生中建立了自己的形象，也讓孩子們感受到了一個(gè)老師的威信，所以上課的時(shí)候，孩子們是非常的尊重我，也很聽(tīng)話(huà)的。下課的時(shí)候孩子們也愿意找我一起玩耍，遇到什么事情也會(huì )來(lái)辦公室找我報告。
這一點(diǎn)我認為是成功的，至少孩子們明白了最基本的道理，做一件事情，我們需要認真，在什么時(shí)間點(diǎn)做什么樣的事情，在什么時(shí)候應該有什么樣的態(tài)度，我相信學(xué)生們是能夠分得清楚了的。小班的教育其實(shí)說(shuō)到底，就是從孩子們的習慣開(kāi)始培養起來(lái)，先培養他們良好的品格，讓孩子們分清對錯，知道什么該做，什么不該做。接著(zhù)再是對孩子們的教育，只有這樣循序漸進(jìn)，我的教學(xué)才會(huì )起到一定的作用，才會(huì )給家長(cháng)們一個(gè)更好的交代，給學(xué)校一個(gè)更好的回復。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 7
時(shí)間飛逝，轉眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團結協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內各項工作，具體體現以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛(ài)般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛(ài)哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)，最后了解到，他們家長(cháng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，使孩子的依賴(lài)性特別強，小孩一時(shí)半會(huì )離不開(kāi)媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好，依賴(lài)上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學(xué)方面
1、良好的課堂常規是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，這一學(xué)期我們根據小班的特點(diǎn)著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，安靜上課。
�。�2）養成上課舉手發(fā)言，積極回答問(wèn)題的好習慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識，老師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問(wèn)題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課表現好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà)，請表現好的小朋友做班長(cháng)，通過(guò)不斷努力，我們的課堂常規有了明顯的變化2。在本學(xué)期，我擔任的科目有社會(huì )，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計劃認真完成，按時(shí)備課，準備好有趣的教育活動(dòng)，上課形式以游戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來(lái)，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會(huì )了一些禮貌用語(yǔ)你好，再見(jiàn)，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長(cháng)的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒(méi)能很好的掌握。
三、家園共育方面
新生家長(cháng)總是迫切希望看到孩子的在園表現，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望，同時(shí)讓家長(cháng)更好的了解，支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種。種表現，對于孩子的問(wèn)題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(cháng)的'配合之處，我們班的家長(cháng)大多數都能夠積極配合老師的工作，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們本著(zhù)“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng )造一片歡樂(lè )的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現在我們教室的創(chuàng )設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪，貼，折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿(mǎn)足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執行晨午檢記錄�！昂人燥垥r(shí)注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來(lái)園，離園接送家長(cháng)進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執行接送卡制度。
以上是我對本學(xué)期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰，實(shí)現新目標。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 8
在愉悅、團結、緊張而忙碌的氛圍中，本學(xué)期的工作已告一段落。本學(xué)期，我擔任了我園國際小班的蒙氏老師，在之前的“杭州培訓”和“青浦蒙特梭利幼兒園”的培訓中，讓我一個(gè)蒙氏的“門(mén)外漢”逐漸學(xué)會(huì )了蒙氏教具的操作、了解了蒙氏的教育教學(xué)理念，這些對我這一學(xué)期的幫助是非常大的�；仡欁哌^(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學(xué)期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、在本人思想上：
我，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、已經(jīng)在帶班的的崗位上持續了13年，當本學(xué)期突然通知我下學(xué)期不再帶班，我一下子覺(jué)得自己不知如何是好，無(wú)法接受。但在與歸老師、唐老師、好朋友戴老師的開(kāi)導下，我一下子改變心里的狀態(tài)，我接受蒙氏、接受不帶班。同時(shí)，也自己暗自在想，我一定要好好做，把之前學(xué)到的蒙氏專(zhuān)業(yè)知識全部發(fā)揮出來(lái)。于是在暑假休息的2周里，我就開(kāi)始籌備我的蒙氏，從小班的計劃、小班的蒙氏內容，從教室環(huán)境的分區、生活區的申購、生活區的每份工作的布置等等。
二、動(dòng)手能力、行為習慣的培養和鍛煉
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，三個(gè)班級的孩子在各方面的能力有了很大的提高。不僅能夠自主的選擇工作，還能自己的工作做完后物歸原位。平時(shí)還能幫助老師，擦桌子搬椅子等等，還有很多在家長(cháng)們看來(lái)不可能的事情，孩子們在幼兒園里做的都像模像樣，真正成為了擺脫家長(cháng)的獨立小傘兵。我們的目的就是讓孩子獨立學(xué)會(huì )自己照顧自己，這也是蒙氏教學(xué)中的日常生活理念，在我們這個(gè)大集體當中。孩子們已經(jīng)將班級當成自己的家庭一樣，去愛(ài)護管理。
孩子們的行為習慣是在有條不紊的`每次蒙氏工作中受到熏陶而自然形成的，因此我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我先進(jìn)入班級，將搬椅子、端托盤(pán)、鋪、卷地毯等基本工作進(jìn)行小組教學(xué)，每次活動(dòng)灌輸給孩子們的是保護好工作、不打擾別人。久而久之，孩子們的教室常規就這樣慢慢的建立起來(lái)了。
三、教育教學(xué)工作：
對于小班孩子剛接觸蒙氏，我們主要培養他們在日常生活的區域。在日常生活區，孩子們學(xué)會(huì )了折布、倒谷物、倒水、舀豆子、食品夾、掃地、照顧植物等等，在感官區，孩子們學(xué)習了插座圓柱體、粉紅塔、棕色體、長(cháng)棒、觸覺(jué)板、聽(tīng)筒等等在人文科學(xué)、數學(xué)、語(yǔ)言區我們都學(xué)了部分工作，針對每份工作，除了主教記錄的教學(xué)日期和孩子的學(xué)習情況外還有助教記錄的時(shí)間和情況，在每月的月底，老師們會(huì )對孩子一個(gè)月的工作做反饋，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子學(xué)習蒙氏的內容與情況。
四、在與各班級老師間的配合。
孩子行為習慣的培養和孩子們工作常規的養成離不開(kāi)老師們的配合。在開(kāi)學(xué)初，我和老師們共同學(xué)習了蒙特梭利的教育理論、教育內容、蒙氏與傳統教育的區別以及蒙氏老師與幼兒的行為規范，使老師們對蒙氏有了初步的了解。十月初，我們又一起分享開(kāi)展蒙氏以來(lái)各班級的操作經(jīng)驗，提出各班級的問(wèn)題并商討解決辦法。十一月，我們還召開(kāi)了家長(cháng)蒙氏講座，讓家長(cháng)們更了解蒙氏，認可蒙氏。十二月，我們進(jìn)行了各班級的觀(guān)摩活動(dòng)，一月還向全園開(kāi)放了我們的蒙氏，讓所有老師走進(jìn)我們的蒙氏教室。這一系列的活動(dòng)都是在我們各班級老師的共同配合下順利完成。在此，真心的感謝各班級老師對我工作的配合，謝謝！
在下學(xué)期的工作中，我們將繼續加強孩子們的常規培養，組織老師培訓蒙氏教具操作，還有爭取讓家長(cháng)分批觀(guān)摩我們的蒙氏課！在本學(xué)期的工作中也存在著(zhù)不足的地方，請領(lǐng)導們給予指正！
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 9
轉眼間，學(xué)期就結束了�；仡欉^(guò)去的日子，我似乎很忙，但我覺(jué)得很充實(shí)，很有意義。特別是這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很特別。我有工作的壓力和動(dòng)力。我要求自己努力工作，爭取更多的收獲�，F在學(xué)期結束了，當我回首往事時(shí)，我禁不住感覺(jué)到。
這學(xué)期最大的收獲是認識了38個(gè)可愛(ài)的孩子，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開(kāi)始對你不服不依，到現在能把自己的心里話(huà)偷偷說(shuō)給你聽(tīng)，感到自己終是付出得到了回報。我們班孩子都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子，開(kāi)學(xué)初面對陌生的老師，面對沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，面對家長(cháng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，哇哇大哭起來(lái)，對家長(cháng)的依賴(lài)性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來(lái)可蠻了，但是我和劉老師決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，細心照顧，現在我們的'小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū)；以前文靜內向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。
細心、耐心、慈愛(ài)地對待孩子。每個(gè)班都有幾個(gè)淘氣的孩子，我們班也是。羅是個(gè)讓我頭疼的孩子。他非�；顫娀钴S，注意力難以集中，不善于與同齡人相處。他經(jīng)常給我惹麻煩，有時(shí)他真的很生氣，但孩子畢竟還是個(gè)孩子，所以我總是很耐心，跟他講道理，用愛(ài)改造孩子。我想孩子們會(huì )理解老師的意圖，我會(huì )繼續孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(cháng)，如何處理好家長(cháng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(cháng)是在孩子報名時(shí)，那時(shí)從家長(cháng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛(ài)。漸漸家長(cháng)的眼神變了，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力�，F在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì )了自己穿鞋子�？粗�(zhù)他們的變化我是心里很有成就感�，F在家長(cháng)很放心的把孩子交給我們了。面對家長(cháng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢？值得！
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)無(wú)止境，造船難。是的，老師應該如此。中央幼兒園有許多經(jīng)驗豐富的教師。有了這樣一個(gè)好的環(huán)境，我對自己提出了幾點(diǎn)要求：開(kāi)明、刻苦、持之以恒。因為我年輕，我必須從一開(kāi)始就學(xué)到很多東西。我謙虛地詢(xún)問(wèn)其他老師關(guān)于班級管理的情況，認真對待每一次教學(xué)活動(dòng)，認真撰寫(xiě)活動(dòng)設計，努力有一個(gè)好的班級。
為了更新自己的觀(guān)念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認真學(xué)習新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭取更多的收獲。
新學(xué)期也會(huì )歡迎我。我相信，基于我對事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻，我會(huì )有更多的希望等著(zhù)我
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 10
在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì )到這份工作的純真美好。
正如一位剛開(kāi)始工作的幼兒園老師所說(shuō)：“作為‘童王’，與孩子們在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造的�？粗�(zhù)天真可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱和煩惱都會(huì )在一瞬間消失，活生生的詩(shī)畫(huà)飛在他面前，讓他的心明亮而溫暖�！蔽艺J為幼兒園教師是一個(gè)純潔而美麗的職業(yè)。有人形容幼兒教師總是那么年輕，充滿(mǎn)活力。這種描述并非不合理。當你面對孩子們清澈的眼睛，聆聽(tīng)孩子們銀鈴般的笑聲時(shí)，大家似乎又回到了童年。這讓我更喜歡這個(gè)職業(yè)。這讓我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是如此的純潔和美麗。我對選擇這個(gè)職業(yè)毫無(wú)遺憾。
在工作了一年后，我發(fā)現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿(mǎn)感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著(zhù)多種多樣的需求：他們需要生理上的滿(mǎn)足感，也需要心理上的支持和指導，而每個(gè)孩子又都是獨立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺(jué)得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽?zhuān)瑢W(xué)習中當老師，游戲中當伙伴。
在我們的大班里，我們可以更好地理解“成為游戲伙伴”的出現。在戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們不再局限于游戲本身，而是更多地加入自己的一些想法，并愿意嘗試與老師和孩子們一起玩的'新方式。有時(shí)，他們會(huì )建議，“老師，當你再次玩這個(gè)游戲時(shí)，分成幾組進(jìn)行競爭，看哪一組會(huì )是第一組�！庇袝r(shí)，他們會(huì )說(shuō)：“老師，今晚讓我們玩‘老狼’的游戲。這次，請邀請一些孩子做老狼，你做裁判�！薄敖裉�，我要和我的老師比賽，看誰(shuí)能贏(yíng)�！闭f(shuō)到玩游戲，孩子們會(huì )展示他們不同的想法并參與其中。他們真的把老師當作玩伴。同時(shí)，老師也真正融入了孩子們，成為了游戲的伙伴。
同時(shí)，幼兒對教師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì )說(shuō)：“張老師真好看，和媽媽一樣�！庇幸淮卧趹�(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來(lái)一些真絲背心，結果就有孩子馬上過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來(lái)�！边@時(shí)，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 11
作為一名幼兒園生活老師，我深知職責重大，需要面對各種挑戰和責任。在過(guò)去一年的工作中，我在教育和照顧幼兒方面取得了許多成就，并且不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。在這篇文章中，我將詳細、具體并生動(dòng)地總結一下自己的工作經(jīng)歷和心得體會(huì )。
首先，作為一名幼兒園生活老師，我認為教育是一種責任和擔當。我致力于為每個(gè)孩子提供安全、穩定和溫馨的環(huán)境，以促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。我學(xué)會(huì )了觀(guān)察和了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，并靈活地調整自己的教育方法，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求和發(fā)展潛力。通過(guò)與家長(cháng)的密切合作，我能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中所需的幫助，并提供相應的指導和支持。
其次，作為一名幼兒園生活老師，我注重培養孩子的社交能力和情感發(fā)展。我通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，鼓勵孩子們互相合作、分享和尊重他人。我通過(guò)觀(guān)察和記錄，及時(shí)關(guān)注孩子們的情緒變化，并采取正確的方式進(jìn)行引導和疏導。我相信情感的培養對孩子的成長(cháng)非常重要，因此我努力營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的班級氛圍，讓每個(gè)孩子都能感受到關(guān)愛(ài)和尊重。
此外，作為一名幼兒園生活老師，我也十分重視孩子們的健康與安全。我定期檢查和維護幼兒園的環(huán)境，確保其干凈整潔，并經(jīng)常進(jìn)行安全巡查以防患于未然。我教育孩子們正確的'衛生習慣，并嚴格遵守幼兒園的健康和安全規定。我知道掌握有效的急救知識對于孩子們的安全至關(guān)重要，因此我不斷學(xué)習和提高自己的急救技能。
最后，作為一名幼兒園生活老師，我一直在不斷尋求進(jìn)步和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。我積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)研討會(huì )，學(xué)習最新的教育理念和方法，以更好地適應不同孩子的需求。我定期反思自己的教育方法和效果，并與同事們進(jìn)行交流和分享，以互相學(xué)習和共同進(jìn)步。
總而言之，作為一名幼兒園生活老師，我深知個(gè)人工作的重要性。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我不斷提高自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養，為每個(gè)孩子提供良好的成長(cháng)環(huán)境和教育服務(wù)。我將繼續努力不懈，堅守初心，致力于讓每個(gè)孩子都能收獲快樂(lè )和成功的幼兒園生活。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 12
時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學(xué)期馬上就結束了，一個(gè)學(xué)期的成長(cháng)無(wú)論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結。
一、班級現況分析
本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺、月末展示、季度親子運動(dòng)會(huì )及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會(huì )，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語(yǔ)言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會(huì )根據自身優(yōu)點(diǎn)結合園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著(zhù)和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛(ài)心放在工作的首位，對工作樂(lè )觀(guān)不拖后腿，在本學(xué)期中我們班老師還被評為“師風(fēng)師德標兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長(cháng)、副園長(cháng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽(tīng)評課老師的意見(jiàn)并學(xué)習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(cháng)走近課堂聽(tīng)取他們的.寶貴意見(jiàn)和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì )經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習。
四、家園共育
本著(zhù)相互尊重、平等的原則，我們會(huì )針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(cháng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過(guò)與家長(cháng)當面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(cháng)開(kāi)放日等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，誠信對待家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)贏(yíng)得了家長(cháng)對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會(huì )有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì )樂(lè )觀(guān)的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長(cháng)發(fā)在第一位，我們會(huì )不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 13
轉眼一瞬間，中班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長(cháng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰�，F將近期工作總結如下：
一、班況分析
本班孩子共x人，其中男孩子x人，女孩子x人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域，老師當媽媽?zhuān)�，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。
由于中班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論對策實(shí)施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習、指導，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊�。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求，不過(guò)孩子們的堅持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫生測身高、體重，發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了，長(cháng)胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長(cháng)，幼兒的出勤率在x%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，積極推進(jìn)小組學(xué)習，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的.個(gè)別輔導等形式，孩子們在社會(huì )認知，社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會(huì )與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
四、家長(cháng)工作
中班的家長(cháng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀(guān)念，了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。本學(xué)期我們還創(chuàng )意的組織設計了一次家訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通把家園共育做得更好。
總結過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，中班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 14
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將本人任職期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)中國，忠誠黨的事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，并能認真做好筆記寫(xiě)出心得體會(huì )。關(guān)心時(shí)事，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，讀書(shū)看報，積極提高自身的政治覺(jué)悟，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結同志，熱愛(ài)集體，在工作中能以《幼兒園工作規程》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》為指南，努力求真、求實(shí)、求新，遵守幼兒園的各項規章制度，從無(wú)遲到早退現象。
二、教育教學(xué)方面：
1、加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：
作為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使所帶班級的各項常規初見(jiàn)成效。每學(xué)期開(kāi)學(xué)我首先從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。另外我還嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增進(jìn)幼兒的安全知識。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
2、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。
我能根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標。能認真地鉆研教材，在教學(xué)形式和教學(xué)模式上不斷地創(chuàng )新，以《綱要》內的實(shí)施細則和內容指導自己的教育教學(xué)工作，并在幼兒的活動(dòng)后寫(xiě)好評價(jià)和反饋，積累經(jīng)驗，便于今后針對不同類(lèi)型的幼兒實(shí)施更為適合的教育措施。同時(shí)能組織好幼兒的一日生活，科學(xué)、合理地安排幼兒的各個(gè)活動(dòng)，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結合、動(dòng)靜交替。
3、教育教學(xué)工作
能從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。同時(shí)我能根據班上幼兒的年齡特征，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)中我從不打無(wú)準備之仗，認真備好每一節課，從他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難出發(fā)，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創(chuàng )設良好的`機會(huì )與條件，在環(huán)境的創(chuàng )設上讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
在擔任各年齡段的教學(xué)工作中，充分調動(dòng)幼兒的思維和想象力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創(chuàng )設輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不齊的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。在教學(xué)中我還善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機，細致觀(guān)察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現，隨時(shí)調整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
三、在家長(cháng)工作方面
在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的好老師。為了與家長(cháng)更好的溝通，我利用早晨來(lái)園及下午離園的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，耐心細致的做家長(cháng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅持著(zhù)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)們配合我們開(kāi)展各項活動(dòng)的積極性更高了，家園聯(lián)系也更加密切了。
四、取得的成績(jì)
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習的每一次機會(huì )，學(xué)習最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在園領(lǐng)導的關(guān)心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績(jì)，在任職期內我不但做好自己的本職工作，還積極承擔了興趣小組及《對大班幼兒進(jìn)行規則意識培養的研究》課題研究負責人工作，同時(shí)能做好新教師的指導工作，榮獲了單位授予的優(yōu)秀指導教師的光榮稱(chēng)號，我輔導的幼兒榮獲自治區雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽昌吉州復賽二等獎，20xx年我撰寫(xiě)的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎，20xx年創(chuàng )作的校園歌曲《好客的人》榮獲昌吉教育總工會(huì )民族團結校園歌曲三等獎，20xx年撰寫(xiě)的論文《對一個(gè)調皮幼兒的案例分析》榮獲自治區德育教育科研優(yōu)秀成果三等獎，20xx年榮獲縣級“閱讀之星”的光榮稱(chēng)號，20xx年我輔導的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎，20xx年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發(fā)的民族團結模范班級的關(guān)榮匾牌。成績(jì)永遠是屬于過(guò)去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使自己真正走進(jìn)童心世界。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 15
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀(guān)，能判斷日常事件的對與錯，說(shuō)話(huà)有禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機的品德行為的'培養。
一、精心設計活動(dòng)，在活動(dòng)中培養幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設計、組織的活動(dòng)，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂(lè )，讓幼兒在玩樂(lè )中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過(guò)程的最優(yōu)化。
節日活動(dòng)
一年四季，有不少節日，我國在歡慶節日的同時(shí)，利用節日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節進(jìn)行愛(ài)媽媽教育;“五·一”節進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節進(jìn)行愛(ài)國教育等等。
參觀(guān)活動(dòng)
組織幼兒參觀(guān)小區風(fēng)光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木、愛(ài)護公共設施的情感。
娛樂(lè )活動(dòng)
幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑，
體育活動(dòng)
幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類(lèi)競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;
“大帶小”活動(dòng)
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了�？粗�(zhù)大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過(guò)這種活動(dòng)，培養了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團結友愛(ài)、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續受到家庭教育的影響。俗話(huà)說(shuō)，“孩子是父母的一面鏡子”。家長(cháng)的品德個(gè)性、習慣、愛(ài)好特長(cháng)，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長(cháng)工作，如家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日，接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等，及時(shí)了解家長(cháng)對子女教育的情況，向幼兒家長(cháng)宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀(guān)點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調一致。
通過(guò)教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題，繼續尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒園老師德能勤績(jì)廉學(xué)工作總結 16
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。我們充分捕捉各種教育時(shí)機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。
如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ)；
自由活動(dòng)時(shí)，注意培養幼兒團結合作、友愛(ài)、謙讓的精神；
通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……
在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國主義教育；
培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的'良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì )交流與分享；
餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機會(huì )，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣。
其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進(jìn)行愛(ài)國主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國主義教育�？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒認識xx；
健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；
語(yǔ)言課引導幼兒欣賞兒歌xx、xx等等；
美術(shù)課讓幼兒畫(huà)xx、國旗等內容；
音樂(lè )課讓幼兒唱xx等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。
教師“寓理與情，寓教與樂(lè )”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀(guān)念，養成良好的道德行為習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時(shí)這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
二、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)
我們結合這個(gè)學(xué)期的節日（教師節、中秋節、重陽(yáng)節、國慶節等），根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感要由近及遠，應從熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等；
從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴大到愛(ài)家鄉和愛(ài)祖國。如認識家鄉或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉的社會(huì )主義建設；
了解祖國的簡(jiǎn)單知識，如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節日等。
例如，教師節開(kāi)展《謝謝你，老師！》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。在重陽(yáng)節這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)xx的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現祖國的地大物博，富饒美麗，培養幼兒熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的美好情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì )有好的回報，才會(huì )有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì )這個(gè)大家庭的道理。
三、開(kāi)展家園同步教育，將德育延伸到家庭
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合，共同實(shí)施對幼兒的品德教育。向家長(cháng)發(fā)放各種資料，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，定時(shí)和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，熱心與家長(cháng)面談，大力向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān)，及時(shí)幫助家長(cháng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭取家長(cháng)的通力合作，共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。
總之，“生活即學(xué)習”，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
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