小學(xué)德育工作總結怎樣寫(xiě)

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)德育工作總結怎樣寫(xiě)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)德育工作總結怎樣寫(xiě)1

　　本學(xué)期，根據學(xué)期初德育工作計劃，以《小學(xué)生日常行為規范》教育為抓手，以《學(xué)生的日常行為規范教育》為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

　　一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

　　學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風(fēng)建設

　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。

　　2、抓好班主任隊伍管理

　　適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。

　　3、加強后進(jìn)生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的.責任感。

　　二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌，本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。

　　1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。

　　2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

　　本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、標志佩戴情況、食堂就餐情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。

　　3、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每月評出優(yōu)秀班級，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了班主任工作。

　　三、加強法制教育工作

　　學(xué)校在11月29日邀請關(guān)刀鎮司法所派出所到我校召開(kāi)法制教育大會(huì )。派出所黃警官、司法所李法警分別進(jìn)行了交通安全以及法律知識的普及講座。學(xué)校400多名師生參加了大會(huì )，起到了良好的教育效果。

　　四、其他工作

　　1、健康、環(huán)境教育

　　在本學(xué)期，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花草樹(shù)木，能夠將垃圾扔到指定的垃圾點(diǎn)。這都是學(xué)生的進(jìn)步。

　　2、交通安全教育

　　同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則，放學(xué)后各隊伍能夠由護送教師負責有組織地離校。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上安全無(wú)事故。

　　本學(xué)期的德育工作內容比較豐富，取得了一定的成效，但還存在著(zhù)不少薄弱環(huán)節，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)安全德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學(xué)德育工作總結怎樣寫(xiě)2

　　本學(xué)期為了有效促進(jìn)班主任隊伍建設的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)加強班主任隊伍建設特別是年輕的班主任和青年教師的培養，通過(guò)班主任專(zhuān)業(yè)化崗位大練兵活動(dòng)，使廣大班主任教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，進(jìn)一步提升我校班主任基本理論素養和運用先進(jìn)教育理論，開(kāi)展研究和教育學(xué)生的能力，提高德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。在此做一下總結：

　　一、建立立體化的培訓機制

　　為構建系統、科學(xué)的培訓體系，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化的可持續發(fā)展，采取了以下幾種做法：

　　1、自我培訓

　　自我培訓是班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的重中之重。

　　首先，針對我校12名班主任教師素質(zhì)參差不齊的現狀，學(xué)校進(jìn)行一次班主任隊伍現狀調查分析。并組織教師積極參加區班主任崗位任職資格的培訓和班主任博客，指導班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢，又要找到不足，要求班主任根據個(gè)人的實(shí)際情況制定出短期、中期、長(cháng)期的自我發(fā)展計劃，引導他們?yōu)橥瓿刹煌�階段的目標而努力。通過(guò)此種做法讓班主任感受到成長(cháng)的歷程，體驗到實(shí)現不同目標后成功的喜悅。

　　其次，在工作中學(xué)習。在學(xué)習中提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平的基本理念。為此，在開(kāi)展新老班主任結對子，為班主任教師建立成長(cháng)記錄袋等活動(dòng)。組織班主任向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習，學(xué)習他們無(wú)私的奉獻精神，學(xué)習他們不斷鉆研的進(jìn)取精神，學(xué)習他們科學(xué)管理、藝術(shù)育人的探索精神。要求班主任教師在學(xué)習的過(guò)程中大膽嘗試，不斷回顧、反思、總結。每學(xué)期我們要求班主任教師針對自己的工作至少寫(xiě)出兩篇案例分析，一篇教育隨筆、一篇成功的班主任經(jīng)驗論文。在"學(xué)習到實(shí)踐——反思——總結——升華"這樣自我培訓的模式運作過(guò)程中，我們感受到此種做法對班主任專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的提高是行之有效的。

　　2、校本培訓

　　專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是一個(gè)專(zhuān)業(yè)水平不斷強化，不斷提升的過(guò)程，這一過(guò)程是外部推動(dòng)力和內驅力共同作用的結果。為此，我們根據學(xué)校班主任隊伍的實(shí)際情況，制定出符合學(xué)校自己特點(diǎn)的班主任培訓計劃，并在三個(gè)方面對班主任進(jìn)行培訓。

　　(1)崗前培訓

　　既學(xué)年初對新任職的班主任進(jìn)行一次集中培訓學(xué)習。培訓的主要內容有有關(guān)的政策法規，中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，班級管理的專(zhuān)業(yè)知識及基本技能，班務(wù)工作等。通過(guò)崗前培訓，目的使班主任在上崗前就對班主任工作有所了解掌握，避免工作中的盲目性，使他們在工作中少走彎路。

　　在培訓方式上采取"集中輔導——經(jīng)驗介紹——參觀(guān)學(xué)習到崗位練功"的培訓模式。組織教師學(xué)習《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設實(shí)施綱要》及小學(xué)班主任工作條例。請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹。組織教師觀(guān)摩優(yōu)秀主題班(隊)會(huì )、活動(dòng)課、晨會(huì )等活動(dòng)，然后再以班主任實(shí)際工作中經(jīng)常遇到的有關(guān)條例、日常開(kāi)展的有關(guān)工作進(jìn)行崗位練功活動(dòng)。

　　通過(guò)以上內容的培訓，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，培養他們獨立處事能力，幫助新班主任盡快成熟起來(lái)，為他們走上班主任工作崗位奠定了良好的`基礎。抓好新班主任培訓工作。

　　(2)崗位培訓

　　我校每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，組織班主任教師集體學(xué)習，研討班主任工作。每月對班主任工作做一次總結，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，指明下一步工作方向。每學(xué)期召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)互相交流，互相探討，彼此取長(cháng)補短。另外，每學(xué)期至少開(kāi)展兩項班主任練功的評比活動(dòng)，如：主題班(隊)會(huì )、班級文化建設等。

　　從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，確保班主任教師在培訓后能夠學(xué)以致用，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力水平有所提高。通過(guò)此種做法的運作，我們感受到我校的班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)呈現出了可喜的變化。

　　首先，新型的育人理念逐漸形成。通過(guò)培訓在班主任中形成了"以人為本"的教育觀(guān)，"人才多樣，人人成才"的人才觀(guān)，全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福奠定基礎的教育價(jià)值觀(guān)，"以學(xué)生發(fā)展為核心"的教育評價(jià)觀(guān)。同時(shí)班主任教師在管理過(guò)程中呈現出了兩個(gè)轉變，其一是從"保姆型"向"導師型"轉變。其二是從"威嚴型"向"民主型"轉變。

　　3、集中培訓

　　聽(tīng)講座、心理輔導、自由論壇、成果展示、個(gè)案分析，特色班級經(jīng)驗交流等，如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )專(zhuān)題、觀(guān)摩活動(dòng)等。旨在幫助班主任解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，為班主任教師搭建起相互學(xué)習、相互交流的平臺，從而促使一些新知識、新經(jīng)驗得到交流。

　　二、創(chuàng )新方法，注重實(shí)效，形成特色

　　在加強班主任隊伍建設，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中尋找最佳切入點(diǎn)。通過(guò)不斷的嘗試，回顧，反思，我們真切地感受到以下幾種方法是行之有效的。

　　典型引路，發(fā)揮榜樣的導向作用。在德育工作中，注重發(fā)現典型，培養典型，樹(shù)立典型，推廣典型。在工作中學(xué)習各校優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡及經(jīng)驗，并對照自己工作不斷的自省，找出自身的不足。其次，發(fā)現和樹(shù)立身邊的典型。通過(guò)學(xué)習身邊榜樣的事跡，老師們的敬業(yè)精神增強了，不斷鉆研刻苦學(xué)習的風(fēng)氣濃了。

　　通過(guò)培訓，不僅樹(shù)立優(yōu)秀班集體作為典型，而且增進(jìn)了班級之間的交流、學(xué)習，發(fā)揮其榜樣及輻射的作用，以點(diǎn)帶面切實(shí)提高班主任班級管理水平。班主任們的責任意識、進(jìn)取意識和奉獻意識，并呈現出一大批善于思考研究型的班主任教師，開(kāi)創(chuàng )了我校班主任工作的新局面。

　　三、提高了思想認識，增強了從事班主任工作的責任感、使命感

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )博客的學(xué)習，真切感受到了班主任工作所承載的使命，而且對當前班主任工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認識、統一了思想、開(kāi)拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。是學(xué)生健康成長(cháng)的守護者。是學(xué)生、班級群體組織的領(lǐng)導者，是保證教育事業(yè)持續健康發(fā)展不可缺少的重要力量。

　　總之，在加強班主任隊伍建設，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，我們深刻感受到由于班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，推動(dòng)了我校德育工作的蓬勃發(fā)展。在加強班主任隊伍建設、促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上，我們還將一如既往、不斷探索、不斷追求、不斷突破。

小學(xué)德育工作總結怎樣寫(xiě)3

　　轉眼間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾，欣慰是因為我的工作得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的好評，遺憾只因管理制度還有待于進(jìn)一步的完善。

　　我根據學(xué)校政教處的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效�，F總結如下：

　　一、為人師表，率先垂范

　　班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

　　在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。

　　我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生;教育學(xué)生搞好團結

　　我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規范教育

　　小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養學(xué)堂村小學(xué)成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規教育。

　　對于每學(xué)年的開(kāi)學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學(xué)期以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。

　　首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。

　　現在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

　　建立學(xué)生一日常規。為了規范小學(xué)生行為，我根據小學(xué)生思想品德評價(jià)手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先將班級進(jìn)行分組，然后讓小組長(cháng)對班上同學(xué)的日常表現來(lái)量化打分。然后每個(gè)月對表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表?yè)P。在規章制度的建立和執行的同時(shí)，針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn)，以表?yè)P為主，堅持正面教育。

　　三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。如在每月家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)或打電話(huà)的機會(huì )，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理學(xué)生的目的。

　　通過(guò)這樣的`方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。每逢過(guò)節的時(shí)候，很多家長(cháng)都會(huì )給我發(fā)來(lái)祝福的信息，并且會(huì )發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個(gè)短信，但是能得到家長(cháng)的肯定是對我工作的認同，也是我繼續努力的動(dòng)力

　　長(cháng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長(cháng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎教育，基礎工程事關(guān)重大，只有打好堅實(shí)的基礎，才能培養學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國情操，良好的行為習慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。

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