初三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的初三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結范文，歡迎大家分享。
初三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結范文1
這個(gè)學(xué)期，我擔任九年級語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計劃為指導;以努力提高學(xué)生成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
在工作中，我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為我轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律
在工作中，我能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，從自己的內心來(lái)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。盡最大的努力做到愛(ài)生如子。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
這個(gè)學(xué)期，我能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課十七節，超額完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語(yǔ)文教學(xué)研究"課題的研究工作，分別通過(guò)了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過(guò)程中我積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、分析報告和相關(guān)論文。平時(shí)，我把教學(xué)心得體會(huì )，都及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
2、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
3、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。培養大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念。
初三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結范文2
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，按照擬定的復習計劃，初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，從總體上看，學(xué)生達到了預定的效果，為了以后更好的計劃好教學(xué)工作，特對本期的工作做如下總結：
一、領(lǐng)導重視、管理科學(xué)促提高
九年級工作是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導極為重視。多次召開(kāi)九年級備考工作會(huì )議，舉行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析學(xué)情、教情。根據本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補差的.方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒基本穩定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。
二、講究方法促提高
九年級階段學(xué)生往往會(huì )出現浮躁心理，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。設法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富。語(yǔ)言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
三、嚴抓考點(diǎn)促提高
近年來(lái)，海南省中考語(yǔ)文命題致力于“回歸教材，注重基礎”的方向轉變，試卷結構由“積累·課本鞏固”、“探究·閱讀鑒賞”、“創(chuàng )造·表達分享”三部分組成。
a)強化課內現代文復習
在進(jìn)行課內現代文的復習中，我主要利用《中考風(fēng)向標》和《中考語(yǔ)文全解“積累·課本鞏固”》這兩本書(shū)進(jìn)行實(shí)效抓分。字音、字形、句子排序、病句，甚至是口語(yǔ)交際都出自人教版和蘇教版共有的現代文，一定要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學(xué)會(huì )運用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運用。加強課后練習的訓練。
b)強化課內文言文詩(shī)歌的默寫(xiě)與閱讀
中考文言文詩(shī)歌的默寫(xiě)占8分左右，文言文閱讀占12分左右，詩(shī)歌理解閱讀占5分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復習中，我利用《中考古詩(shī)文復習一本通》，講練結合，還采用每課一背，每課一次小測試的方式，循環(huán)記憶，強化鞏固，但學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中容易產(chǎn)生疲倦心理，這時(shí)我就會(huì )適當給學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓課堂真正活起來(lái)。
c)強化課外閱讀的答題技巧訓練
中考課外閱讀就考記敘文和議論文，但有不少學(xué)生對這部分沒(méi)有把握。據我了解，學(xué)生基本上不明白現代文閱讀的得分技巧，問(wèn)十個(gè)同學(xué)有十個(gè)同學(xué)回答現代文閱讀答案是蒙的，甚至很多同學(xué)拿著(zhù)筆不知道怎么表達他蒙的那點(diǎn)可憐的答案。所以，現代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分數的心鎖。教師要把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上，學(xué)生閱讀分數提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文論點(diǎn)的查找位置、論證方法的作用的得分要點(diǎn)等等，讓學(xué)生限度的贏(yíng)取得分機會(huì )。
當然并非所有現代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學(xué)生對語(yǔ)文基礎知識的掌握，如字音字形、詞語(yǔ)意義理解等就另當別論了。
d)強化作文訓練
中考作文會(huì )有兩個(gè)題型，一個(gè)是看圖作文，一個(gè)是材料作文(極有可能是材料續寫(xiě))，所以在作文復習中我著(zhù)重參考劉鳳華老師中考作文備考建議，讓學(xué)生牢記“真、準、實(shí)、精、新”這五字保典，針對20xx年中考作文出現的種種問(wèn)題，注意引導學(xué)生表達真情實(shí)感、展示獨特個(gè)性，以此加強作文實(shí)訓。
從五次模擬考試來(lái)看，我班學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)基本上都及格，但高分不多，有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差的現象沒(méi)有從根本上改觀(guān)，面對學(xué)生懈怠狀態(tài)我還有急躁情緒，對后進(jìn)生的輔導也沒(méi)有長(cháng)效機制�！叭藷o(wú)完人”，我深信，在今后的工作中，我將會(huì )做到謙虛求實(shí)，揚長(cháng)避短，使教育教學(xué)工作再躍一個(gè)新臺階!
初三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結范文3
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指示下完成了工作，本年度作為小學(xué)四年級_班和五年級_班的語(yǔ)文老師，我認真遵守工作規定，完成自己的教學(xué)，幫助這兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)上升了�，F在一年將過(guò)去，我對自己一年的工作做下面的總結：
這一年我的工作相比去年的工作增加了難度，我管理兩個(gè)班級讀的語(yǔ)文教學(xué)，是實(shí)話(huà)對我來(lái)說(shuō)是很挑戰性的。雖然很有壓力，但這是學(xué)校給我分配的工作，所以我也努力的接受下來(lái)。兩個(gè)不同的年級的教學(xué)，我采取不一樣的方法，四年級的班級我上課稍微輕快，五年級因為靠近六年級，離畢業(yè)也不遠了，而且學(xué)習的內容也是增加了許多的，所以我上他們班的課程就比較嚴肅，是希望通過(guò)這樣的方式讓他們重視學(xué)習。
之前我一直教的都是小學(xué)高年級的語(yǔ)文，今年我接手了小學(xué)四年級這個(gè)低年級的班級的語(yǔ)文，我倍感到壓力是很大的。畢竟這方面的經(jīng)驗是不足的，為了能夠教好四年級_班的語(yǔ)文，我時(shí)常會(huì )去同年級的語(yǔ)文老師那聽(tīng)課，向他咨詢(xún)教學(xué)方法，學(xué)習他上課會(huì )用到的方法。并且也不斷的去研究語(yǔ)文的教學(xué)，讓兩個(gè)班級的語(yǔ)文的教學(xué)都能夠往更好的方向走。
整個(gè)一年的工作，讓我感受到身為教師的責任是真的很大的，我只能不斷的去適應這樣的工作，并努力的學(xué)習新的知識。兩個(gè)班在我的堅持不懈的努力下，語(yǔ)文成績(jì)都有所提高，全班的平均成績(jì)全部到達及格線(xiàn)以上，這也讓我感到辛苦都沒(méi)有白費。一年里日夜的為他們批改作業(yè)和試卷，努力的備課，把教案做到極致，只為不讓四五年級的語(yǔ)文下降。我知道自己的能力是有限的，所以我只能在有限的能力中拿出無(wú)限的教學(xué)服務(wù)，幫助兩個(gè)班把語(yǔ)文學(xué)好。
這一年是辛苦的'，是身心皆疲憊的，但是也是收獲的一年，是成長(cháng)的一年。我接觸不同班級的教學(xué)工作，讓我積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，也讓我我的教學(xué)水平在不斷的提升中，個(gè)人的教師品德修養也得到提高。在這一年里與兩個(gè)班的學(xué)生打交道，我對語(yǔ)文的教育教學(xué)有了很多的心得，更是收獲一大片的學(xué)生的喜歡。新一年也將到來(lái)，我知道我的工作還將會(huì )繼續，但是我知道我以后面對這樣的工作會(huì )更勇敢的接手。
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