小學(xué)五年級語(yǔ)文老師期末工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文老師期末工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學(xué)期我主要擔任的是小學(xué)五年級的語(yǔ)文課程教育，在擔任這個(gè)年紀的教學(xué)其實(shí)我是責任重大的，我深知這個(gè)學(xué)期的孩子必須要開(kāi)始努力學(xué)習了。孩子進(jìn)入到五年級已經(jīng)開(kāi)始懂得一些事情，也知道學(xué)習的重要性，可天性還沒(méi)有抹去，對于事物的注意力還不夠集中。學(xué)習語(yǔ)文課也不夠專(zhuān)心，對于文字的理解也不夠熟練。所以本學(xué)期我主要的工作有以下幾點(diǎn)。

　　一、認真教導孩子

　　身為語(yǔ)文老師我知道教好他們學(xué)習中文是一件很關(guān)鍵的事情，當然也是很難的事情，不過(guò)我不會(huì )畏懼，因為教師這份職業(yè)對我來(lái)說(shuō)是一種使命。知道這一點(diǎn)以后，我就開(kāi)始認真的備課，利用課后的時(shí)間不斷的演練明天要上課的內容，通過(guò)我自己理解后，在用通俗易懂的方式跟孩子說(shuō)，這樣才能教導孩子，否則孩子根本聽(tīng)不懂，那談和學(xué)習。

　　二、跟學(xué)習成績(jì)差的孩子交流輔導

　　孩子上到5年級以后，每個(gè)人展示出來(lái)的學(xué)習能力就開(kāi)始不同了。有的孩子學(xué)習成績(jì)很好，有的孩子怎么努力都學(xué)不會(huì )。這個(gè)時(shí)候我就經(jīng)常會(huì )去找學(xué)習成績(jì)不理想的孩子，通過(guò)詢(xún)問(wèn)他們，還有詢(xún)問(wèn)他們父母，認真了解孩子學(xué)習不好的原因。經(jīng)過(guò)調查主要是因為孩子對于文字的理解難度太大，課堂上很多東西還不理解。了解這點(diǎn)以后，我就經(jīng)常在課后輔導孩子，回家以后也通過(guò)視頻對孩子不懂的地方進(jìn)行講解，如今效果非常明顯。

　　三、處理好師生關(guān)系

　　師生關(guān)系其實(shí)很特殊，我在這一點(diǎn)上尤為關(guān)注，因為當孩子不喜歡這個(gè)老師的時(shí)候，上課肯定就不會(huì )專(zhuān)心。當知道這點(diǎn)，我就有目的的跟學(xué)生打成一片，在上課用豐富的知識感染他們，讓孩子在課堂上崇拜我。而課后我認真的輔導孩子，對孩子不明白的地方不厭其煩的講解。在周末還經(jīng)常組織孩子一起玩，一起去圖書(shū)館。通過(guò)這些不斷的接觸，如今孩子跟我的關(guān)系極大的親密，課堂上他們也都認真的聽(tīng)課。

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